忙碌著收獲著周記800字

　　兩年一度的五小讀書節(jié)開(kāi)始了，無(wú)論是老師、家長(zhǎng)、孩子，都一下子忙碌起來(lái)了，活動(dòng)可真不好，辦作文報(bào)、出童話書、親子共讀照片、朗誦比賽、課本劇比賽……如今一切落下帷幕，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，收獲還是挺多的。

　　最意想不到和激動(dòng)人心的要數(shù)我們班的詩(shī)朗誦了，為了給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，趙老師要求的是全班都上臺(tái)，可在其他班都在加緊彩排時(shí)，我們班趙老師卻因?yàn)槟_受傷不能領(lǐng)著孩子們排練，眼看比賽時(shí)間臨近，我的心里不由暗暗著急，不止一次的問(wèn)孩子：你們班的詩(shī)朗誦還演不演了呢？

　　沒(méi)想到趙老師心中自有乾坤在，在家就悄悄把隊(duì)形排好了，周四終于聽(tīng)孩子們興奮地說(shuō)：媽媽我們今天排隊(duì)型了，王思涵媽媽、崔乘鳴媽媽、還有我們秦老師都去了！周五趙老師又帶傷現(xiàn)場(chǎng)彩排了一下，周一我們就正式參加演出了，說(shuō)實(shí)在的，他們登臺(tái)一亮相，我心里就樂(lè)了，服裝搭配的很亮眼，前排還有幾個(gè)金燦燦的大向日葵，特別有造型感，孩子們一開(kāi)口我的心里更激動(dòng)了：聲音特別洪亮，真是意想不到的好，沒(méi)見(jiàn)孩子怎么背那首詩(shī)，但沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)詞的，而且妞妞在其中還擔(dān)當(dāng)著小小的領(lǐng)頌，有幾句單獨(dú)的臺(tái)詞，聽(tīng)著她稚嫩的口音，俺不由暗自淘醉：思思的音質(zhì)還是蠻不錯(cuò)的呢。

　　比起詩(shī)朗誦，課本劇《小熊請(qǐng)客》還是挺費(fèi)一番功夫的，為了多上幾個(gè)人鍛煉，每一個(gè)角色趙老師都是要求兩個(gè)同學(xué)一塊兒上的，這無(wú)形中增加了難度，因?yàn)楹⒆觽儾粌H要自己演好，還得互相動(dòng)作、詞都協(xié)調(diào)一致，記得第一次在教室彩排，感覺(jué)亂亂的心里好沒(méi)底，而且十個(gè)孩子在教室里打來(lái)鬧去的，效率也不高。第二次彩排時(shí)王思涵媽媽和崔乘鳴媽媽一上陣，嘿，那感覺(jué)完全不一樣了，孩子們一下子乖多了，看來(lái)老師自有威嚴(yán)在，不管是不是他們班的老師，都能陣住孩子們，這修為真不是咱普通家長(zhǎng)一天兩天就能練成的。演出前趙老師又兩次到班里督陣，那個(gè)感覺(jué)就更好了，孩子們靜悄悄的演，誰(shuí)該啥時(shí)候上場(chǎng)都很操心，不用去指揮他們了。演出那天孩子們的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，從頭到尾卡音樂(lè)卡的都很比較準(zhǔn)，沒(méi)有平時(shí)排練時(shí)的脫節(jié)現(xiàn)象，思思在其中演小貓，也一點(diǎn)沒(méi)有怯場(chǎng)。演完家長(zhǎng)們一致評(píng)價(jià)：這是孩子們自排練來(lái)表現(xiàn)最好的一次啦，真的很給力。

　　讀書節(jié)結(jié)束了，我問(wèn)思思，你覺(jué)得自己有什么變化嗎？她沒(méi)有答出來(lái)，但我告訴她：我覺(jué)得你比以前自信了！因?yàn)槲抑�道，孩子們每一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，其實(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一次提升自信心的機(jī)會(huì)。

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