實用的暑假周記錦集7篇

　　忙碌而又充實的一周又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的暑假周記8篇，歡迎閱讀與收藏。

暑假周記 篇1

　　暑假到了，意味著將有成堆的作業(yè)壓下來。雖然實際上的作業(yè)沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。

　　語文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實際上布置下來了，也讓人有些吃不消，這項就是——每天背一首古詩詞。

　　哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說寒假這二十篇的古詩詞吧！為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學(xué)之后呢？這二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內(nèi)容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，這開學(xué)時還不知道是什么光景呢！

　　最讓我難辦的是讀書問題。

　　倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有強(qiáng)迫過自己讀什么書，因為只要是被強(qiáng)迫讀的，這書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會潛意識地忘記所有內(nèi)容，下意識地排斥。

　　我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然后寫讀后感的，可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細(xì)節(jié)內(nèi)容！

　　了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，過目即忘。

　　不過，我忘得不是主要內(nèi)容，我忘得就是這些細(xì)節(jié)跟人名字。

　　打個比方吧！比如我看巴金的《家》，內(nèi)容十分吸引我，可是后來用了好長時間才搞清楚里面的人際關(guān)系，再如大仲馬的《三個火槍手》，我到現(xiàn)在也只能記住主人公——達(dá)達(dá)尼安的名，(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點印象也沒有，再如《愛的教育》，我干脆連主人公的名字也沒記住。

　　或許你會驚訝——這你是怎么看書的.��？

　　書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就像一幅復(fù)雜的圖畫，你看一遍后，可以有一個印象，下次在另外一個場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對說不出來的，這跟我記人名是一個道理。

　　上面的都好解決，實在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。

　　這個我也沒什么好說的，因為感情都是在心里藏著的，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對不是你內(nèi)心最深處的真正感情，我自認(rèn)為還沒有這么高的語文功底，所以請周老師做好心理準(zhǔn)備，開學(xué)之后，您絕對會發(fā)現(xiàn)有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現(xiàn)在您面前。

　　不過……車到山前自有路，一切看著辦吧！

暑假周記 篇2

　　今天，爸爸把我?guī)У轿鏖T堤看馬戲團(tuán)的表演。我最喜歡看的是馬戲團(tuán)的狗熊表演。以前我只在電視上看過狗熊，沒想到今天可以親眼目睹狗熊表演節(jié)目了。瞧，咱們的狗熊先生慢慢吞吞地上場上了，只見它的全身黑乎乎的，晃動著胖乎乎的身體，瞪著兩只閃亮亮的眼睛，在臺上大模大樣地走著，嘿，一點兒也不怯場。這么笨的狗熊還會玩雜技？我不敢相信。

　　狗熊表演了一個踩繡球。只見它不慌不忙、慢吞吞地抓住繡球，兩只前腳緊緊地趴在繡球的頂上，兩只后腳點地支撐著身體，再小心翼翼地往上移，然后縱身一躍，便穩(wěn)穩(wěn)地定在了繡球上。瞧，它的身體都彎成了拱形。啊，真是神了，站在繡球上的狗熊慢慢地移動雙腳滾動起繡球來，那緊張的樣子逗得觀眾哈哈大笑。

　　狗熊還表演了走鋼絲，你們知道它是怎么上下鋼絲的嗎？我就來告訴你們吧。狗熊來到一根鋼絲繩下，往上一蹦，手終于抓住鋼絲了。我真擔(dān)心，細(xì)細(xì)的鋼絲能承受的住狗熊那笨重的身體嗎？抓住鋼絲的狗熊又來了一個前空翻，然后松開鋼絲，往下一跳，又穩(wěn)穩(wěn)的落在地上。狗熊那漂亮而利索的表演贏得了觀眾的'一片喝彩。這只狗熊還挺有范兒的，你們?nèi)绻�不給東西給它吃，它就吊在那里一動不動，有時，發(fā)出一聲聲怒怒吼。好一個脾氣暴躁的狗熊，不過它也很可愛。

　　狗熊還會騎單車，坐下，打滾，一只腳走路……

　　今天的節(jié)目真精彩呀！一只笨笨的狗熊也能表演得這么出色，馬戲團(tuán)的叔叔阿姨真有辦法！

暑假周記 篇3

　　兩個月的實習(xí)時間，不算太短，但是隨著日子在指尖一天天地流過，還是不禁覺得時間過得好快。還記得當(dāng)初臨行之際，心里還在糾結(jié)著、擔(dān)心著、抗拒著，不想面對實習(xí)的事實，而如今，那種似曾相識的感覺，彷佛又一次漫上心頭。當(dāng)初是離開華師時的不舍，而如今，依舊是不舍，只是對象已變更。舍不得離開的，是一中；舍不得放下的，是這里的人和這里的回憶。已經(jīng)習(xí)慣了這里的一草一木，已經(jīng)習(xí)慣了這里的“朝六晚十一”，已經(jīng)習(xí)慣了每天與隊友、學(xué)生和指導(dǎo)老師在一起歡聲笑語……喜歡在這里的感覺，喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子，喜歡聽著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我“老師”……一想到要離開了，心里不禁一陣憂傷，回想起兩個月來的點點滴滴，實在有太多太多的難以忘懷！

　　臨行前的糾結(jié)

　　當(dāng)初選擇實習(xí)學(xué)校時，一中是我的第一志愿。選上一中，我的心里充滿了欣喜，然而，卻也因為選上一中，心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情，源于我對一中的熟知，一中是揭陽市最好的學(xué)校，我知道，來這里實習(xí)，意味著我必須克服重重的壓力，意味著我必須做好萬全的準(zhǔn)備，意味著我必須要有足夠的知識可以應(yīng)付那班聰明的高材生……所以，整個暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠過，一直一直在備課，只希望把一切都準(zhǔn)備好。在實習(xí)開始之前，我就已經(jīng)備好了兩個單元共十節(jié)的新課，每一課都寫了詳細(xì)的教案，設(shè)計好ppt。盡管一切看來似乎都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但我卻依舊覺得再怎么充分都不夠，心里始終很害怕。畢竟，要實現(xiàn)從學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變，并不是一件很簡單的事情，對我來說，需要適應(yīng)的東西實在是太多太多了。未知的學(xué)生、未知的壓力，總是一次次地沖擊著我的信心，讓我在實習(xí)之前就已經(jīng)戒備萬分，以高度緊張的狀態(tài)進(jìn)入實習(xí)之中。

　　但是，9月17日，當(dāng)車子啟動的那一刻，看著漸漸遠(yuǎn)去的華師校園，我終于明白，這一站，是我永遠(yuǎn)逃避不了的關(guān)卡。于是，選擇了勇敢面對，心里暗暗地許下承諾，要把壓力轉(zhuǎn)化為最大的動力，以最大的熱情、最負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到這一次實習(xí)中，11月14日，離開的那一天，我一定要帶著滿滿的收獲回來。

　　見面會的釋懷

　　由于中秋放假的緣故，直到9月24日下午，我們才第一次正式與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面，那一天的見面會，我們隊伍全部人員正裝出席。會上，第一次見到了我的指導(dǎo)老師和帶習(xí)班主任，幸運的是，他們是同一個人——鄭亦敏老師，他是一位看起來有點嚴(yán)肅的中年男教師，不說話的時候給人的感覺有點冷冰冰的。第一眼見到他的時候，我的心里顫抖了一下，心里想著他會教我嗎？他愿意教我嗎？我該怎么開口跟他說話呢？……所有的疑團(tuán)，在老師走近我的那一刻，全部都解開了。其實老師很平易近人，在我開口之前，他就已經(jīng)很客氣地對我說“其我沒有帶過實習(xí)生，以后我們就共同來探討吧，有什么事情你可以告訴我該怎么做”，他給我留了電話號碼，帶我去看了他的教學(xué)管理范圍，告訴我平時可以在那里找他，隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余，我知道了自己第二天正式工作應(yīng)該要做的事情，大概知道了班里學(xué)生的狀況，實習(xí)的形勢漸漸變得明朗起來，我原有的那份不安也開始漸漸轉(zhuǎn)化為工作的熱情。我向老師要了一份班里的學(xué)生名單，晚上就開始默默地背誦他們的名字。那一天，我在心里給自己下了一個任務(wù)：必須在一周內(nèi)記住12班的62位孩子。

　　見習(xí)周的投入

　　第一天見到12班的孩子時，心里充滿了興奮和緊張，那一天，我們?nèi)齻�實習(xí)班主任坐在教室最后面，一邊聽著老師開班會，一邊默默地對著座位表認(rèn)人。班會結(jié)束后，老師向?qū)W生介紹了我們，然后又讓我們一個個上去自我介紹。盡管聲音中帶著些許的緊張與不安，但12班的孩子還是給足了我掌聲。就這樣，我開始走進(jìn)了12班的世界里。

　　見習(xí)周的日子里，我們每天對著課表，看著哪個班有政治課，便事先跑去請求老師讓我們?nèi)ヂ犝n，看著我們求學(xué)若渴的眼神，老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣，我們擁有了許多聽課的機(jī)會，每一次聽課之前，我都會事先把教參研讀一遍，雖然在來實習(xí)之前已經(jīng)備好了課，但是到達(dá)這里之后才發(fā)現(xiàn)，這里的課上得比想象中要慢得多，而且自己以前在備課的時候?qū)χ仉y點的把握還不是很到位，那些寫好的教案，多半過于面面俱到，對于現(xiàn)實的課堂來說，并不完全實用。因此，來到實習(xí)學(xué)校之后，我又像從頭開始一樣，需要重新備課。每一次聽課，我都會認(rèn)真聽老師對重難點的處理、教學(xué)方法的運用，還有如何與學(xué)生互動，等等，并做好詳細(xì)的課堂？事跡及時記下頭腦中每一個一閃而過的問題，課后再去找老師探討，就在這樣的聽課與交流中，我漸漸的，汲取了許多營？漸漸的，把握了老師們上課的套路。

　　講臺上的演練

　　經(jīng)過了一個半周的見習(xí)之后，原本以為第三周就可以上新課了，卻沒有想到又碰上了階段考，就這樣，因為考試和評講試卷又拖了一個星期，直到第四周，我才開始了講臺上的第一節(jié)新課。因為這機(jī)會來得特別的難能可貴，所以我也倍加珍惜，小心翼翼地備著課，請隊友去聽我試講，直到自己的邏輯完全理順了，內(nèi)容完全熟悉了，才終于踏上那個三尺講臺。那一天的第一節(jié)政治課，我選擇了11班，老師一直在后面聽著，而我，一開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，隨著自己和學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后，便漸漸變得穩(wěn)定自若了。那一節(jié)課，學(xué)生很配合我，課堂氣氛挺不錯。只是，自己的聲音還是偏小了點，講到重點時沒有跟學(xué)生特別強(qiáng)調(diào)，ppt翻得太快，沒有給學(xué)生充足的時間記筆記，在時間的把握上也不是很到位，課后，我聽取了老師的評點，對課件作了稍許調(diào)整，下午再去上重復(fù)課時，時間控制便合理得多了。第一天的課，得到了老師的充分肯定，而我，也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的對上課的恐懼感，開始對自己有了一點點的信心。

　　在一中，可以上講臺演練的機(jī)會是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上課機(jī)會，對于每一節(jié)新課，我都會事先研讀教材教參，然后去找指導(dǎo)老師交流探討，力求準(zhǔn)確把握好每一個重難點，用生動形象的例子來幫助學(xué)生理解，激發(fā)學(xué)生對政治課的興趣。而在備課的過程中，我最深切體會到的，莫過于那句老話“臺上三分鐘，臺下十年功”。如何把每一個知識點講透，如何體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，如何與學(xué)生互動，如何把教與考結(jié)合起來……每一個小問題，都需要細(xì)細(xì)地斟酌。這是一個可以考驗人、卻也很能提高人的過程。在實習(xí)的兩個月中，我便是一直在這些問題中徘徊前進(jìn)的。每一次將自己的教案進(jìn)行實操后，又在指導(dǎo)老師的意見和學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，重新研讀教材，改正自己教案中的不足，對自己的教學(xué)情況進(jìn)行審視和分析，思考今后的教學(xué)如何才能做得更好。循環(huán)往復(fù)，通過反思和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己無論是備課還是上課，都有了小小的進(jìn)步。

　　作業(yè)本上的印記

　　日子一天天流過，雖然上課的機(jī)會不多，但日子依舊忙忙碌碌，除了備課，批改作業(yè)便是我們最常規(guī)的任務(wù)了。已經(jīng)習(xí)慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭；習(xí)慣了可憐巴巴地望著學(xué)生，催促著他們趕快將作業(yè)上交；習(xí)慣了抱著一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間；習(xí)慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業(yè)，一本本地給學(xué)生寫批語；習(xí)慣了把作業(yè)中出現(xiàn)的情況一條條羅列，然后就在201老師的座位旁，一個個地與他反映情況以及自己的心得體會……每改完一批作業(yè)，我的心里都會蕩漾起小小的滿足感，想著學(xué)生看到我的批語時會得到怎樣的啟示和鼓勵，想著他們下一次碰到類似的題目時會有怎樣的進(jìn)步。有一種甜甜的幸福，始終在心口綻放！

　　班主任工作——心的經(jīng)營

　　短短八周的班主任工作，我卻在其中收獲了無數(shù)的感動與快樂。“班主任的事業(yè)是愛的事業(yè)，是心的工程，只要用心付出，一定能看到愛的回報。”老師這樣對我說，我相信了，在那兩個月里，我一直這樣努力著，用心去經(jīng)營我對12班的感情。也許，和學(xué)生的感情升溫有點遲，有點慢，但是我相信自己總有一天一定能打動他們的，就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷，但內(nèi)心深處卻未曾放棄過他們。

　　還記得第一次站上講臺作自我介紹時顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學(xué)生時陌生的距離感，那種緊張那種距離感，隨著我與學(xué)生的關(guān)系日益親近而漸漸淡化了。兩個月來，在鄭亦敏老師的指導(dǎo)和支持下，我與學(xué)生共同扶持著，收獲著點點滴滴的成長。每個早讀課與自習(xí)課，便是我汲取營養(yǎng)的黃金時間，走廊邊，聽著鄭老師傳授班主任工作的實戰(zhàn)經(jīng)驗，看著他以身作則的種種行動，我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實質(zhì)，也漸漸對班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。老師對學(xué)生的真心關(guān)愛，老師的身體力行，讓我明白了作為一名班主任老師應(yīng)當(dāng)具備的最重要的素養(yǎng)是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中，我對班里學(xué)生的情況也有了比較詳細(xì)的了解，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，哪些學(xué)生心態(tài)還比較浮躁，哪些學(xué)生上課老是喜歡睡覺，哪些學(xué)生課后喜歡玩手機(jī)……在進(jìn)一步的`分析與了解中，我定位了幾個重點談話對象，只求我的“馬拉松談話”能帶給他們點點的觸動和改變。

　　主題班會也是班主任工作的一大塊頭。事實上，每個學(xué)生，都需要我們用心去守護(hù)，每一個學(xué)生，都值得我們用愛去守護(hù)。還記得第一次班會課上，學(xué)生們在那張小小的紙條上寫下的夢想。很欣慰地看到，原來他們每一個人心里都有一個小小的夢想。尤其是成績不好的同學(xué)，其實他們比任何人都緊張，比任何人都想上進(jìn)，他們的心里一直都有夢，只是在追夢的路上有荊棘。他們需要我們及時肯定，需要我們鼓勵需要我們支持。沖動之下，在那一節(jié)課上，我答應(yīng)了他們，會給他們每一個人寫反饋。后來，一直在思考，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個星期后，當(dāng)我把裝在許愿瓶里滿滿的一罐寫滿反饋的便利貼筒遞到班長手中時，我看到了他們眼里分明的期待與欣喜，那一刻，我的心里也充滿了陽光，原來看著學(xué)生們快樂是一件這么幸福的事！

　　第二次班會，我把主動權(quán)交給學(xué)生，確定了班會主題為“我的舞臺我作主”，只希望借此鼓勵學(xué)生，激發(fā)起他們的自信心，讓他們學(xué)會表現(xiàn)自我，勇于表現(xiàn)自我。學(xué)生們的主動性真的很高，開完會議的第二天，班長就把整個流程交到我手里，甚至連小品稿，他們也根據(jù)我的意思（結(jié)合班里存在的問題，要有一定的啟發(fā)教育意義）大致寫好了。聽著班長的報告，我的心里幾乎樂開了花，這是一群多么讓人省心的孩子��！但是有些節(jié)目，他們還是對我保密了，班長說要留點驚喜。因為信任他們，我決定放手。班會那天，帶著期待的心情，我看到了同學(xué)們活潑可愛、多才多藝的另一面，真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個瞬間，單純而沒有任何壓力。班會課最后，當(dāng)我看到ppt上那句“歧路莫沾襟，親愛的老師，我們會永遠(yuǎn)記住你們的”時，心不自覺的顫動了一下，眼角不自覺地閃起了淚光，原來他們心里面也是有我們的，只是一直都隱藏得很好�？墒谴藭r此刻，這語句下，又勾起了多少離別的傷感！怕自己忍不住淚光，我還是悄悄地逃離了學(xué)生的視線范圍內(nèi)。那一天的笑臉那一天的感動，我想我永遠(yuǎn)都不會忘記。

　　臨行的期盼

　　實習(xí)進(jìn)入到尾聲，我們的心卻已經(jīng)緊緊地系在了一中校園里，難舍這一段美好的相遇。然而，天下無不散之筵席，不忍影響學(xué)生的情緒，我們只能堅強(qiáng)地留下自己最甜美的笑靨和最深切的期盼，然后，悄悄地道一聲珍重，把所有美好的回憶都珍藏起來，繼續(xù)揚(yáng)起風(fēng)帆，奔向下一個港口。

　　八周的實習(xí)結(jié)束了，我們收獲了成長，收獲了情感，收獲了掌聲……在這一路上，我看到了自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的閃爍的地方。未來的路上，我會以這一次的實習(xí)為起點，克服不足，深挖閃光點，把實習(xí)中所收獲的點點滴滴化為自己日后在工作崗位和學(xué)習(xí)生活中源源不斷的精神動力。

暑假周記 篇4

　　炎熱的夏天里，假期的暑假工作又開始了。這次我又來到了這家公司，但被安排到了另一個工廠。這是一個新的崗位，對我來說又是一項新的挑戰(zhàn)。這雖是一項比較輕松的工作，但里面卻包含了許多技巧，同時此處的環(huán)節(jié)在整個流水線中也是相當(dāng)重要的。

　　在這一周的時間里，公司先是對我對我進(jìn)行了一天簡單的理論培訓(xùn)，之后我又跟著老員工進(jìn)行了一天的實地學(xué)習(xí)，這周剩下的幾天里我就正式上崗工作了。

　　正是因為我剛到一個新的工作崗位上來，所以我工作得格外認(rèn)真。在這我是一名電柜工，也就是要站在電柜前看著每一個表盤的'變化，還要看著電柜連接著的兩個流水線上是否有異動，如果出現(xiàn)情況就要及時操縱電柜上的按鈕，好讓問題及時解決。雖說之前已經(jīng)過培訓(xùn)，但在實際工作中難免還會出現(xiàn)未提及到的一些細(xì)節(jié)問題，于是一遇到一丁點疑惑我就會跑去向老員工請教。而且這一周的時間里，天氣十分的炎熱，工作間里沒有空調(diào)、風(fēng)扇，站在工作崗位上也時常會熱的汗流滿面，而且一站就是好幾個小時。盡管是這樣，我也從未想過要放棄，而且我還覺得這樣挺好，因為出來實習(xí)的目的就是為了真正的體驗一下生活的艱辛嘛！如此一來，我既解決了工作中的疑惑，也慢慢得到了老板的肯定，其他員工對我也從一開始的冷言冷語、不屑一顧慢慢對我刮目相看。

　　在不知不覺中，一周就這樣過去了，自己收獲也頗多。再一次體會到工作的辛苦，再一次感受到父母的艱辛，再一次看到職場的風(fēng)云，每一次實習(xí)都有著相同卻不一樣的體會。

暑假周記 篇5

　　暑假，我到外婆家玩，一到家，就看見了五顏六色的畫面。

　　門前，種著黃瓜，花開了，像一個個小精靈在藤葉間捉迷藏，靠窗邊，有一塊空地，外婆專門用來種一些樹或一些草藥。那一棵棵樹拿著它那無數(shù)把小扇子，為我們扇走了夏天的炎熱。

　　我漫步在池塘旁邊，兩旁高聳著得樹木在微風(fēng)中點頭，魚兒在水中自由自在地游來游去，池塘邊的野花倒映在水中，美麗極了，真有“魚游花叢中，人在畫中行”的感覺。

　　小時候，我在這里種了幾株菊花，到現(xiàn)在我還記得它們優(yōu)雅的樣子，它們的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠色的`，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像蛟龍的爪子。整個花朵像火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。

　　這個暑假我特別開心，因為我終于又回到了這里，見到了外婆，這里實在太美了，我真想一輩子都留在這里��！

暑假周記 篇6

　　暑假是一個變化多端的萬花筒。五彩繽紛的世界里它給了我們無窮無盡的樂趣。

　　暑假生活是蔚藍(lán)色的。雖然暑假里非常的炎熱讓人難以承受，但是我們可以在風(fēng)中，甚至在書里面尋找到?jīng)鲆狻Ｔ凇栋耸�天環(huán)游地球》的南極，我不會感受到一絲的熱意，撲面而來的只有一陣陣清爽的風(fēng)。

　　暑假生活是紅色的。大家湊到一起，早上捧著朝露，觀賞晨曦，傍晚背著太陽回到家里。大家心中像這個繁茂的.季節(jié)一樣充滿著熱情，紅紅火火，熱熱鬧鬧的，歡歌笑語洋溢在風(fēng)中。所以暑假生活是紅色的。

　　當(dāng)然，暑假生活里少不了生機(jī)勃勃的綠色。荷花抹著淡妝，笑著盛開了花。小草扔了春天那柔弱的嫩綠，換上了堅強(qiáng)的墨綠。樹木也顯得更加的蒼翠，在風(fēng)中威武的立著，像一個士兵一樣。我們懷著美妙的心情，走進(jìn)綠色的大自然里。聽聽鳥兒幸福的鳴叫，呼吸新鮮空氣，一切都煥然一新。暑假難道不是綠色的嗎？

　　暑假生活是多么美好呀！讓聲我們展開心靈的翅膀，去領(lǐng)略暑假生活中繽紛的色彩。

暑假周記 篇7

　　我們的課余生活豐富多彩，有的`喜歡彈鋼琴，有的喜歡唱歌，還有的喜歡游泳……而我喜歡跳舞！

　　在假期里，姐姐是我的舞蹈老師，她教我跳新疆舞、校園舞、孔雀舞……其中我最喜歡跟姐姐學(xué)新疆舞。剛開始學(xué)的時候，我覺得脖子硬碩碩的總是不聽我的命令，姐姐教我頭升前退后，我反復(fù)練習(xí)這個動作，但我學(xué)了一會，感覺頭就有點暈。姐姐安慰我說：“剛開始會有一點，慢慢習(xí)慣了就不會暈了�！蔽易约阂埠芟矚g新疆舞，所以我堅持著，慢慢地我發(fā)現(xiàn)頭不暈了，找到了一點感覺，跟著音樂越跳越起勁了，姐姐表揚(yáng)我進(jìn)步很快。

　　通過這件事，我覺得只要我們喜歡的東西，下定決心，認(rèn)真地去學(xué)，堅持著，就沒有學(xué)不會的東西。

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