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    小學(xué)生周記

    時(shí)間:2022-09-22 10:01:47 周記 投訴 投稿

    小學(xué)生周記集合六篇

      工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢?可是怎樣寫周記才能出彩呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生周記6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)生周記集合六篇

    小學(xué)生周記 篇1

      這周下課的時(shí)候,安靜的校園一下子沸騰起來了!

      操場(chǎng)上真熱鬧呀!有的同學(xué)在翩翩起舞;有的'同學(xué)在放聲歌唱;有的同學(xué)在玩有趣的捉迷藏;還有的同學(xué)在跳大繩、踢足球、拍皮球、打籃球……

      再往這邊看,我正在和同學(xué)們玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。我是兇猛“老鷹”,小A是胖乎乎的“雞媽媽”,還有一些同學(xué)是淘氣又可愛的“小雞”。

      游戲開始了!“老鷹”張開寬大的翅膀猛地?fù)湎颉靶‰u”,“小雞”們一陣尖叫,四處躲藏,驚恐不安的找媽媽,“雞媽媽”趕緊沖過來保護(hù)她的孩子們。只見“雞媽媽”護(hù)著小雞,一會(huì)向左跑,一會(huì)向右躲,看得我這只老鷹眼花繚亂,怎樣才能抓住“小雞呢”?“老鷹”仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)一只“小雞”在東張西望,遠(yuǎn)離了“雞媽媽”,一點(diǎn)都不警惕呢。我暗暗偷笑。趁他不注意,“老鷹”一個(gè)箭步?jīng)_上去一把抓住他,他驚聲尖叫,我十分得意的抓著“戰(zhàn)利品”哈哈大笑。這只“小雞”皺著眉頭,不服氣的說“要是我知道你在我背后,我早就躲開了,被抓住,真倒霉。”又該他當(dāng)“老鷹”了,這只老鷹有點(diǎn)不靈活,我們小雞在雞媽媽的保護(hù)下,一次又一次的躲過了“老鷹”的爪子!就這樣,我們輪流當(dāng)老鷹,玩得真開心!

      “當(dāng)當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴聲響了,大家依依不舍的離開操場(chǎng),熱鬧的校園又恢復(fù)了平靜。

    小學(xué)生周記 篇2

      終于到了滑雪場(chǎng)了,放眼望去,一共有三條陡陡的坡道,“兒童道、初級(jí)道、高級(jí)道”我一個(gè)字一個(gè)字的往外蹦。將滑雪板套在腳上之后,老爸馬上叫住了我:“你的雪杖拿反了!”我這才恍然大悟,趕緊擺好正確的姿勢(shì)。

      聽過教練講解之后,我將雙腳放平行,雙手握住雪杖用力往后一推,兩塊雪板就乖乖地往前滑了起來。我慢慢地上了電梯,來到兒童道準(zhǔn)備就緒之后,教練滑到了前面,拉住兩塊雪板的頭部,把我拖上了坡道。我聽從教練的.安排,把兩條小腿靠在滑雪鞋前面,兩只雪杖合成一字型,放在膝蓋上,彎下腰去,把雪板劈成八字,感覺太快就把雪板后面劈大,起到剎車的作用。在教練的幫助下,我第一次滑雪成功落幕。

      我又上了電梯,到達(dá)頂峰后,只見教練帶著媽媽滑了下去,一眨眼,啊哦,媽媽摔了個(gè)四仰八叉,我閉上眼睛等了好一會(huì)兒,還不見教練上來,要不,我自己下去?我忽然冒出了這個(gè)大膽的想法!安,不行,我還沒有學(xué)會(huì)呢,至少得等到下一次吧!北环瘩g的念頭并不屈從,“那得等到猴年馬月啊,不行,我自己下去!

      既然已經(jīng)決定了,我就緩緩地滑到雪坡前,可又打了個(gè)退堂鼓,下面不斷有人摔倒,還是再等等吧。我正想退回去,兩塊雪板卻不聽我的指揮了,偏偏向前滑去。!完全沒有心理準(zhǔn)備的我就這么魯莽地沖下了雪坡,我想要快點(diǎn)剎車,只可惜心有余而力不足,我惶恐地閉上雙目,也不知道怎么的,就重重地摔了一跤,我回頭一看,發(fā)現(xiàn)地上有一塊雪板,這是誰的呀?再一看自己腳下,哈哈,原來是自己的!工作人員扶起我來,教練也趕到了,他告訴我,這次失誤主要是由于兩塊雪板頭部交叉了。

      經(jīng)過了幾次練習(xí),教練決定讓我自己滑一次,我躍躍欲試地沖下了雪坡,八字形的雪板迎風(fēng)破浪。速度太快了,該減速了,我叮嚀自己。我慢慢地將雙腳叉開,伴著被鏟到一旁的雪,下滑的速度漸漸慢了下來,我也安然無恙地沖到了坡底。

      又在兒童道滑了幾次之后,我摩拳擦掌,跟媽媽軟磨硬泡了好一會(huì)兒,我走上了初級(jí)道。試滑成功,我感覺自己有點(diǎn)熟練了,就不顧“禁止無剎車滑雪”的禁令,兩塊雪板的八字不但沒有劈大,反倒是越來越小。大意往往伴隨著失誤,不經(jīng)意間,兩塊雪板的頭部就交叉到一起了,還好我發(fā)現(xiàn)及時(shí),反應(yīng)迅速,立即抽出雪杖,支住地面,重新調(diào)整好姿勢(shì),才免于摔倒。

      滑雪場(chǎng)很快就要下班了,我不得不戀戀不舍地告別這里,告別兩塊雪板,告別兩只雪杖,告別三個(gè)雪坡……

    小學(xué)生周記 篇3

      星期日下午,爸爸帶我去買花種,我買得花種是“孔雀花”之所以叫孔雀花,那就是說它開出來得花是孔雀形狀得。

      一到家,我就迫不及待得把種子拿出來,只見種子一半兒白,一半兒黑。接著,我把花盆拿出來,把種子放進(jìn)去,然后澆上溫水,最后蓋上保鮮膜。白天讓充足得陽光給它們溫暖,讓它們快快發(fā)芽。每天一回到家,我都要看它們一眼,給它們澆澆水,施施肥。

      過了一個(gè)星期,當(dāng)我回到家,我發(fā)現(xiàn)種子發(fā)了好幾個(gè)芽。有得兩瓣;有得四瓣;有得才從泥土里鉆出來,露出一點(diǎn)點(diǎn)小臉,還有得在拼命地往泥土外面鉆,它們也想看看外面得世界。 我真高興呀,我得勞動(dòng)成果沒有白費(fèi),我還在等待開花得那一天快快來到.

    小學(xué)生周記 篇4

      夢(mèng)想、理想,就是一個(gè)個(gè)多么動(dòng)聽的詞語。每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣,關(guān)鍵就是要看你怎么來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)想。

      我的夢(mèng)想愿自于我的愛好,我小時(shí)候,對(duì)語文很感興趣。在我眼中那一個(gè)個(gè)字母就像天空中的一顆顆美麗的`星星,讓我看了心曠神怡但就是我對(duì)音樂也很感興趣,曾經(jīng)想過當(dāng)音樂老師的理想,但這個(gè)理想沒過多久就忘記了,猶如我的性格或個(gè)性吧。再回到我的愛好上來,我開始想當(dāng)一個(gè)語文老師的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想一直持續(xù)到今天,我迫切希望能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,所以在學(xué)其他功課的時(shí)候會(huì)抽出時(shí)間來學(xué)語文,上語文輔導(dǎo)或閱讀文章,就就是這樣才能為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

      不要說自己的理想太卑微,不夠遠(yuǎn)大,不令人羨慕,但它總就是你自己的目標(biāo),就是你真心向往的目標(biāo)啊!

      實(shí)現(xiàn)理想的道路上也許會(huì)遇到很多困難,來阻擋我們的道路,會(huì)讓我們流不少的淚和汗,但就是我們一定要堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著地走下去,只要努力一定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,因?yàn)橛辛诉@些努力,我們的生活才會(huì)更加豐富多彩。我們的理想才會(huì)更加光彩奪目。

    小學(xué)生周記 篇5

      暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書,其中有一篇《九色鹿》的文章,非常感人。這個(gè)故事講述了:從前,森林里住著一頭神奇的九色鹿,它在森林里自由自在的生活。

      有一天,九色鹿看見有一個(gè)人在河里掙扎,就冒著生命危險(xiǎn),奮不顧身地去救那個(gè)落水者,那落水者回去后因?yàn)樨潏D富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后,將那個(gè)人扔進(jìn)了河里,落水者遭到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。國王并發(fā)誓要保護(hù)九色鹿,九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章,我明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都不能貪圖富貴,要憑著自己的良心做事,更不能貪婪,要守信義,要知恩圖報(bào),懂得報(bào)答別人,腳踏實(shí)地的做每一件事,讓自己的良心得到安寧,否則就會(huì)遭到懲罰的。名師點(diǎn)評(píng):小作者的這篇讀后感,首先講述了自己讀作品的名稱,接著,小作者介紹了作品的內(nèi)容,讓讀者對(duì)于小作者所讀的作品,有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā),作為讀后感類型的文章,本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是,作為讀后感類型的文章,“感”是作文的題眼,是作文應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分,對(duì)作品的`內(nèi)容介紹,是為談“感想”進(jìn)行的鋪墊之筆,因此要盡可能簡(jiǎn)略,不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅,否則作文就會(huì)有喧賓奪主的感覺。所謂的感想,就是要對(duì)自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進(jìn)行分析整理,并和實(shí)際聯(lián)系,讓你的讀后感對(duì)別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸,但沒有和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系,因此“感想”部分不夠豐滿。

    小學(xué)生周記 篇6

      我愛讀書,一有空就看上幾頁,如果遇上了好書,就一定要借來看。多讀書,讀好書,對(duì)寫作文的幫助可大了。

      以前,我提起作文就頭昏眼花。自從我讀了許多書,知識(shí)就大大增長(zhǎng)。例如作文書吧,語句精妙,還交我們?cè)鯓訉懽魑,以及寫作文的方法技巧。文學(xué)家蘇軾曾說過:讀書萬卷使神通。()讀書和寫作大有關(guān)系,就像雨水和莊稼一樣。如果天上不下雨,莊稼就不會(huì)枯萎,變的干枯。讀書時(shí),讀到高興處就會(huì)露出舒心的笑;讀到傷心處,就會(huì)為文章主人公的遭遇而感到憂心;讀到有趣的地方就會(huì)開懷大笑;讀到優(yōu)美的句子,就把它摘抄下來,洗細(xì)品味;讀到深刻的地方,就會(huì)慢慢思考。讀書的感覺是妙不可言的'。書是知識(shí)的海洋,是智慧的結(jié)

      晶,它不斷的啟迪我,有像一位知心的朋友與我交談。

      書是大觀園,是個(gè)大千世界。書里的生活豐富多采,書里的生活五彩繽紛,它給我的生活帶來樂趣。同學(xué)們,讓我們一起步入書的海洋吧!

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