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小學(xué)生周記集合六篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗,是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢?可是怎樣寫周記才能出彩呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生周記6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
這周下課的時候,安靜的校園一下子沸騰起來了!
操場上真熱鬧呀!有的同學(xué)在翩翩起舞;有的'同學(xué)在放聲歌唱;有的同學(xué)在玩有趣的捉迷藏;還有的同學(xué)在跳大繩、踢足球、拍皮球、打籃球……
再往這邊看,我正在和同學(xué)們玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。我是兇猛“老鷹”,小A是胖乎乎的“雞媽媽”,還有一些同學(xué)是淘氣又可愛的“小雞”。
游戲開始了!“老鷹”張開寬大的翅膀猛地撲向“小雞”,“小雞”們一陣尖叫,四處躲藏,驚恐不安的找媽媽,“雞媽媽”趕緊沖過來保護她的孩子們。只見“雞媽媽”護著小雞,一會向左跑,一會向右躲,看得我這只老鷹眼花繚亂,怎樣才能抓住“小雞呢”?“老鷹”仔細觀察,發(fā)現(xiàn)一只“小雞”在東張西望,遠離了“雞媽媽”,一點都不警惕呢。我暗暗偷笑。趁他不注意,“老鷹”一個箭步?jīng)_上去一把抓住他,他驚聲尖叫,我十分得意的抓著“戰(zhàn)利品”哈哈大笑。這只“小雞”皺著眉頭,不服氣的說“要是我知道你在我背后,我早就躲開了,被抓住,真倒霉。”又該他當“老鷹”了,這只老鷹有點不靈活,我們小雞在雞媽媽的保護下,一次又一次的躲過了“老鷹”的爪子!就這樣,我們輪流當老鷹,玩得真開心!
“當當當,當當當”上課鈴聲響了,大家依依不舍的離開操場,熱鬧的校園又恢復(fù)了平靜。
小學(xué)生周記 篇2
終于到了滑雪場了,放眼望去,一共有三條陡陡的坡道,“兒童道、初級道、高級道”我一個字一個字的往外蹦。將滑雪板套在腳上之后,老爸馬上叫住了我:“你的雪杖拿反了!”我這才恍然大悟,趕緊擺好正確的姿勢。
聽過教練講解之后,我將雙腳放平行,雙手握住雪杖用力往后一推,兩塊雪板就乖乖地往前滑了起來。我慢慢地上了電梯,來到兒童道準備就緒之后,教練滑到了前面,拉住兩塊雪板的頭部,把我拖上了坡道。我聽從教練的.安排,把兩條小腿靠在滑雪鞋前面,兩只雪杖合成一字型,放在膝蓋上,彎下腰去,把雪板劈成八字,感覺太快就把雪板后面劈大,起到剎車的作用。在教練的幫助下,我第一次滑雪成功落幕。
我又上了電梯,到達頂峰后,只見教練帶著媽媽滑了下去,一眨眼,啊哦,媽媽摔了個四仰八叉,我閉上眼睛等了好一會兒,還不見教練上來,要不,我自己下去?我忽然冒出了這個大膽的想法!安唬恍,我還沒有學(xué)會呢,至少得等到下一次吧。”被反駁的念頭并不屈從,“那得等到猴年馬月啊,不行,我自己下去!
既然已經(jīng)決定了,我就緩緩地滑到雪坡前,可又打了個退堂鼓,下面不斷有人摔倒,還是再等等吧。我正想退回去,兩塊雪板卻不聽我的指揮了,偏偏向前滑去。!完全沒有心理準備的我就這么魯莽地沖下了雪坡,我想要快點剎車,只可惜心有余而力不足,我惶恐地閉上雙目,也不知道怎么的,就重重地摔了一跤,我回頭一看,發(fā)現(xiàn)地上有一塊雪板,這是誰的呀?再一看自己腳下,哈哈,原來是自己的!工作人員扶起我來,教練也趕到了,他告訴我,這次失誤主要是由于兩塊雪板頭部交叉了。
經(jīng)過了幾次練習(xí),教練決定讓我自己滑一次,我躍躍欲試地沖下了雪坡,八字形的雪板迎風破浪。速度太快了,該減速了,我叮嚀自己。我慢慢地將雙腳叉開,伴著被鏟到一旁的雪,下滑的速度漸漸慢了下來,我也安然無恙地沖到了坡底。
又在兒童道滑了幾次之后,我摩拳擦掌,跟媽媽軟磨硬泡了好一會兒,我走上了初級道。試滑成功,我感覺自己有點熟練了,就不顧“禁止無剎車滑雪”的禁令,兩塊雪板的八字不但沒有劈大,反倒是越來越小。大意往往伴隨著失誤,不經(jīng)意間,兩塊雪板的頭部就交叉到一起了,還好我發(fā)現(xiàn)及時,反應(yīng)迅速,立即抽出雪杖,支住地面,重新調(diào)整好姿勢,才免于摔倒。
滑雪場很快就要下班了,我不得不戀戀不舍地告別這里,告別兩塊雪板,告別兩只雪杖,告別三個雪坡……
小學(xué)生周記 篇3
星期日下午,爸爸帶我去買花種,我買得花種是“孔雀花”之所以叫孔雀花,那就是說它開出來得花是孔雀形狀得。
一到家,我就迫不及待得把種子拿出來,只見種子一半兒白,一半兒黑。接著,我把花盆拿出來,把種子放進去,然后澆上溫水,最后蓋上保鮮膜。白天讓充足得陽光給它們溫暖,讓它們快快發(fā)芽。每天一回到家,我都要看它們一眼,給它們澆澆水,施施肥。
過了一個星期,當我回到家,我發(fā)現(xiàn)種子發(fā)了好幾個芽。有得兩瓣;有得四瓣;有得才從泥土里鉆出來,露出一點點小臉,還有得在拼命地往泥土外面鉆,它們也想看看外面得世界。 我真高興呀,我得勞動成果沒有白費,我還在等待開花得那一天快快來到.
小學(xué)生周記 篇4
夢想、理想,就是一個個多么動聽的詞語。每個人的夢想都不一樣,關(guān)鍵就是要看你怎么來實現(xiàn)這個美好的夢想。
我的夢想愿自于我的愛好,我小時候,對語文很感興趣。在我眼中那一個個字母就像天空中的一顆顆美麗的`星星,讓我看了心曠神怡但就是我對音樂也很感興趣,曾經(jīng)想過當音樂老師的理想,但這個理想沒過多久就忘記了,猶如我的性格或個性吧。再回到我的愛好上來,我開始想當一個語文老師的夢想。這個夢想一直持續(xù)到今天,我迫切希望能實現(xiàn)這個夢想,所以在學(xué)其他功課的時候會抽出時間來學(xué)語文,上語文輔導(dǎo)或閱讀文章,就就是這樣才能為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!
不要說自己的理想太卑微,不夠遠大,不令人羨慕,但它總就是你自己的目標,就是你真心向往的目標啊!
實現(xiàn)理想的道路上也許會遇到很多困難,來阻擋我們的道路,會讓我們流不少的淚和汗,但就是我們一定要堅強執(zhí)著地走下去,只要努力一定可以實現(xiàn)夢想,因為有了這些努力,我們的生活才會更加豐富多彩。我們的理想才會更加光彩奪目。
小學(xué)生周記 篇5
暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書,其中有一篇《九色鹿》的文章,非常感人。這個故事講述了:從前,森林里住著一頭神奇的九色鹿,它在森林里自由自在的生活。
有一天,九色鹿看見有一個人在河里掙扎,就冒著生命危險,奮不顧身地去救那個落水者,那落水者回去后因為貪圖富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后,將那個人扔進了河里,落水者遭到了應(yīng)得的報應(yīng)。國王并發(fā)誓要保護九色鹿,九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章,我明白了一個道理:每個人都不能貪圖富貴,要憑著自己的良心做事,更不能貪婪,要守信義,要知恩圖報,懂得報答別人,腳踏實地的做每一件事,讓自己的良心得到安寧,否則就會遭到懲罰的。名師點評:小作者的這篇讀后感,首先講述了自己讀作品的名稱,接著,小作者介紹了作品的內(nèi)容,讓讀者對于小作者所讀的作品,有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā),作為讀后感類型的文章,本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是,作為讀后感類型的文章,“感”是作文的題眼,是作文應(yīng)該重點描述的部分,對作品的`內(nèi)容介紹,是為談“感想”進行的鋪墊之筆,因此要盡可能簡略,不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅,否則作文就會有喧賓奪主的感覺。所謂的感想,就是要對自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進行分析整理,并和實際聯(lián)系,讓你的讀后感對別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸,但沒有和實際進行聯(lián)系,因此“感想”部分不夠豐滿。
小學(xué)生周記 篇6
我愛讀書,一有空就看上幾頁,如果遇上了好書,就一定要借來看。多讀書,讀好書,對寫作文的幫助可大了。
以前,我提起作文就頭昏眼花。自從我讀了許多書,知識就大大增長。例如作文書吧,語句精妙,還交我們怎樣寫作文,以及寫作文的方法技巧。文學(xué)家蘇軾曾說過:讀書萬卷使神通。()讀書和寫作大有關(guān)系,就像雨水和莊稼一樣。如果天上不下雨,莊稼就不會枯萎,變的干枯。讀書時,讀到高興處就會露出舒心的笑;讀到傷心處,就會為文章主人公的遭遇而感到憂心;讀到有趣的地方就會開懷大笑;讀到優(yōu)美的句子,就把它摘抄下來,洗細品味;讀到深刻的地方,就會慢慢思考。讀書的感覺是妙不可言的'。書是知識的海洋,是智慧的結(jié)
晶,它不斷的啟迪我,有像一位知心的朋友與我交談。
書是大觀園,是個大千世界。書里的生活豐富多采,書里的生活五彩繽紛,它給我的生活帶來樂趣。同學(xué)們,讓我們一起步入書的海洋吧!
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