【精選】小學(xué)周記三篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)周記3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
今年我的壓歲錢和往年一樣，只有幾百元錢，可能比別的人少的多，但是我卻很滿足。原因很簡單，因?yàn)榻衲甑膲簹q錢不用上交，我很高興。
第一天我用我的壓歲錢買很多禮花，當(dāng)賣東西的人收我的錢時(shí)，我有點(diǎn)慌張，從口袋里拿出一張紅紅的.一百元錢，看了一眼媽媽，心想媽媽肯定不讓我買，那可是好幾十元錢哪！可是媽媽沒有吱聲 我定下心來把錢交給買東西的人，找錢回家。晚上放禮花時(shí)我問媽媽為什么沒有阻止我。媽媽說：”今年的壓歲錢給你自己做主，但是你可不能亂花錢，要把它花的有意義有價(jià)值�！奥犕陭寢尩脑捨覜Q 定只買有用的。
我用我的壓歲錢看了一場電影，買了幾本書，現(xiàn)在還剩下很多，我決定今年用它去學(xué)溜旱冰，那是我去年就想學(xué)的，可是媽媽不給。今年我和媽媽說了想學(xué)。媽媽說：”只要你不把壓歲錢花完，而 且正好是它的學(xué)費(fèi)就讓學(xué)。“我聽了心里樂開了花，我的壓歲錢剛剛好。
小學(xué)周記 篇2
一次，幾位數(shù)學(xué)老師在一起閑聊，提到現(xiàn)在的學(xué)生難教，關(guān)鍵在于他們的學(xué)習(xí)意識(shí)差，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.缺乏知識(shí)整理意識(shí)。老師教什么，他就學(xué)什么，一部分同學(xué)學(xué)到后面就忘了前面的內(nèi)容，依賴于老師整理所學(xué)的知識(shí)。
2.缺乏作業(yè)檢查意識(shí)。很多學(xué)生對(duì)做數(shù)學(xué)作業(yè)是任務(wù)觀點(diǎn)，做完了便萬事大捷，到五、六年級(jí)還有很多家長為自己的孩子檢查作業(yè)。
3.缺乏解題策略優(yōu)化意識(shí)。盡管現(xiàn)在提倡解決問題策略多樣化，但學(xué)生對(duì)自己已經(jīng)解決的數(shù)學(xué)問題的思維過程做進(jìn)一步反思、整理和優(yōu)化的意識(shí)的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會(huì)去考慮還有沒有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運(yùn)算時(shí)，遇到能簡便運(yùn)算的題，會(huì)有學(xué)生問：“要不要簡便運(yùn)算?”
4.缺乏錯(cuò)誤追因分析意識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，你告訴學(xué)生這道題做錯(cuò)了，他會(huì)毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯(cuò)了，他卻不會(huì)去考慮自己錯(cuò)在哪里?以至于這次改對(duì)了下次遇到類似的題又錯(cuò)了。
5.缺乏良好的情感體驗(yàn)以及個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生一般都欠缺對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣，感到數(shù)學(xué)枯燥乏味，畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我曾經(jīng)在班級(jí)里作了我喜歡的學(xué)科的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生僅占12%。
怎樣來改變這些狀況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快呢。我想起了學(xué)校里正在搞“教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長”的研究，如果讓學(xué)生來寫自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，回顧、反思自己的學(xué)習(xí)過程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)出擊，可能會(huì)有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記。
寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對(duì)學(xué)生說，不難，給你們個(gè)模式，套著寫就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?
2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?
5.下星期我有什么打算?
數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：
這星期學(xué)了簡易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問老師。
雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。
堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：
陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實(shí)在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
小學(xué)周記 篇3
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！我即將要告別我的母校。我不敢想象告別母校的情景，但是這一天遲早要到來。所以，現(xiàn)在我要加倍地珍惜在母校的每一天。愿我們的母校明天更加興旺發(fā)達(dá)，以后更加輝煌！
敬愛的老師們，您們每天傳授知識(shí)給我們。您們就象一只只勤奮的蜜蜂，而我們就象一朵朵漂亮的花朵，您們給我們授粉，您們用這樣的方式，讓我們生活得如此快樂！讓我們時(shí)刻得到知識(shí)的滋潤，讓我們的生活感覺到那么的美好！敬愛的老師們，我愛您們！
記得去年的時(shí)候，我被無情的流感害得一個(gè)星期都不能上學(xué)。那時(shí)，我發(fā)高燒，感到四肢無力。就在我正在打點(diǎn)滴時(shí)，我仿佛聽到一種憐惜的聲音在問：“黃鶴，你病得怎么樣��？嚴(yán)不嚴(yán)重？你一定要堅(jiān)強(qiáng)起來，盡快地好起來，老師和同學(xué)們都非常想你�！卑。瓉�，這是我敬愛的.老師在和我說話！我一下子感覺到病情好多了，心里感受到一股暖流，內(nèi)心更是感到無比的激動(dòng)。
敬愛的老師，我雖然是從陡崗中心小學(xué)轉(zhuǎn)到這兒來讀五、六年級(jí)的。不用說，我在陡崗中心小學(xué)待的時(shí)間長一些，但我還是更愛白蓮小學(xué)——愛我的母校！
敬愛的教師們，親愛的同學(xué)們，兩年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝了，而往事卻一樁樁一件件，歷歷在目……
我即將告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，步入到五彩斑讕的少年時(shí)代，去迎接我早已向往的新學(xué)�！袑W(xué)。親愛的母校，在這兩年的時(shí)光中，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，我感覺到，我真的長大了！
敬愛的老師們，是您們?yōu)槲掖蜷_了知識(shí)的大門，啟開了智慧的道路，教會(huì)了我做人的道理。您們就如同我的親生父母一樣，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我的成長。在您們的關(guān)心和教育下，我感到我是世界上最幸福的孩子。
親愛的同學(xué)們，在這兩年的時(shí)光中，在這成長的過程中，在這美麗的校園里，我們一起一天天的增長知識(shí)和本領(lǐng)，并且一起種下了友誼的種子。在這里，我祝愿我們的友誼天長地久！
再見啦，我親愛的母校！再見啦，我敬愛的老師們！再見啦，我親愛的同學(xué)們！
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