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初三周記范文匯總七篇
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的初三周記7篇,希望能夠幫助到大家。
初三周記 篇1
參觀完了木屐的制作,一直往前走,就能看見(jiàn)奶酪制作廠。
導(dǎo)游給我們介紹,制作奶酪先要把奶牛里的奶擠出來(lái),將水分排去,只剩下脂肪,就凝聚起來(lái)變成了一塊一塊的,然后將這些凝固了的脂肪裝進(jìn)盤(pán)子里,大力一壓,把剩余的水分再排出來(lái),就變成了一塊塊白色的'東西。由于這些東西沒(méi)有加防腐劑,所以奶酪要放進(jìn)鹽水里,所以我們吃到的奶酪才這么咸。幾百年前人們就開(kāi)始吃奶酪了,但是沒(méi)有冰箱呀!所以人們才想出用鹽水泡,當(dāng)作加了防腐劑,殺菌。泡了三個(gè)月,拿出來(lái)后,就必須得放到低溫的地方,讓它發(fā)酵。經(jīng)過(guò)一年的沉睡,就變成我們現(xiàn)在吃的奶酪啦!
我們剛剛在制作廠看到的是一塊塊圓圓的,像磚頭的奶酪,它們的外面都加了一層薄薄的膜,那就是食用蠟。既然奶酪都是同樣制作的,那為什么會(huì)有不同的味道呢?其實(shí)在奶酪中加了各種不同的調(diào)料,比如香草、洋蔥或是胡蘿卜,加什么就會(huì)有什么的味道。以前的我對(duì)奶酪倒是蠻大興趣的,咸中帶香,但現(xiàn)在經(jīng)過(guò)這么一講解,才發(fā)現(xiàn)奶酪里全是脂肪!
奶酪只要分量比例好,少吃些,對(duì)身體還是有利于健康的哦!
初三周記 篇2
在人的一生中,會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣,有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。 ——題記
我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是寫(xiě)日記。有人說(shuō)日記是人生的軌跡,它描繪著天真爛漫的童年,五彩斑斕的青少年,幸福安康的晚年。啊,日記,一杯最純真、最溫馨的茶。
說(shuō)起寫(xiě)日記,軌跡的起點(diǎn)在小學(xué)三年級(jí)。那時(shí),“書(shū)到用時(shí)方恨少”。三年級(jí)我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了,可是一拿起筆,就感到無(wú)東西可寫(xiě),搜腸刮肚湊滿老師規(guī)定的數(shù)字就算交差了?山o媽媽一檢查,媽媽說(shuō)我的作文像記流水帳似的,沒(méi)有好詞好句,精彩語(yǔ)錄,看了要讓人睡覺(jué)。爸爸也說(shuō)這像鄉(xiāng)村老太嘮叨家事?晌也恢涝趺锤模窟@時(shí),媽媽又獻(xiàn)計(jì)了,她規(guī)定我每天要寫(xiě)一篇日記,提高我的寫(xiě)作水平。
起先,我日記中的內(nèi)容無(wú)非是燒飯、洗碗、掃地之類(lèi),因此,媽媽每每翻開(kāi)我的日記本時(shí),總是說(shuō):
“內(nèi)容平平淡淡,似記流水賬”。后來(lái)呢,或許是習(xí)慣成自然吧,寫(xiě)日記對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān)。一天下來(lái),夜晚不在心愛(ài)的日記本上吐露那么幾句話,心里就感覺(jué)不舒暢。我總要寫(xiě)上那么幾句,讓日記與我同享歡愉,苦惱的'時(shí)候,憂愁的時(shí)候,發(fā)泄幾句,頓時(shí)覺(jué)得心情好多了。
即使在學(xué)習(xí)最繁忙的時(shí)候,我也不會(huì)忘記寫(xiě)日記。每晚做好作業(yè),翻開(kāi)心愛(ài)的日記本,臺(tái)燈溫柔的燈光照在上面,周?chē)黄澎o。此時(shí),我的感情的潮水便傾瀉在心愛(ài)的日記本上。
日記,你是我的良師益友,你提高了我的文學(xué)素養(yǎng);你完善了我的文學(xué)功底;你幫助了我寫(xiě)一手好文章。是你讓我知道了過(guò)去的時(shí)光如此美妙;是你帶我回到了過(guò)去的時(shí)光;是你讓我勾起了過(guò)去的回憶;是你珍藏了我過(guò)去的一分一秒;是你讓我知道要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。又是你教會(huì)我發(fā)現(xiàn)生活,感悟生活,學(xué)會(huì)感恩;思考生活,思考人生,學(xué)會(huì)用有理性的思想,感性的任職,樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。是你敞開(kāi)懷抱,任我傾訴。
“一分耕耘,一分收獲!庇捎趫(jiān)持寫(xiě)日記,我的作文水平日益提高。我的作文常常被當(dāng)做“范文”在班上朗讀。此時(shí),我最幸福了,老師夸我的作文“有生活氣息、生動(dòng)、富有感情”;同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼光。好友帶著佩服的眼光問(wèn)我:“有什么秘訣嗎?”我把她叫到一邊,神秘地說(shuō),因?yàn)槲矣幸粋(gè)好習(xí)慣——寫(xiě)日記。好友聽(tīng)后若有所悟。晚上回到家,我的第一件事就是向日記老弟報(bào)喜訊,因?yàn)樗俏业墓Τ肌?/p>
朋友,你也有寫(xiě)日記的好習(xí)慣嗎?如果有,相信也會(huì)有我一樣的收獲。如果沒(méi)有,那么我向你推薦。日記——人生的軌跡,一杯最純真最溫馨的茶,它是寫(xiě)好作文的功臣。
初三周記 篇3
這幾天天氣真壞,每天都在下雨,整整下了兩個(gè)月。兩個(gè)月,老天爺似乎在自備咱們亂砍樹(shù)木、破壞環(huán)境,這是老天爺給的懲罰。
在懲罰中,我就像被軟禁起來(lái)的猛獸,像撲出去獵食,可有威脅擋著,我怎么樣都不能出去。媽媽洗好的衣服也不能出去曬太陽(yáng),衣服和媽媽都發(fā)愁。農(nóng)民伯伯更不好受,農(nóng)田里的莊稼被水淋的都“哭”了農(nóng)民伯伯又不好下田,只能視而不見(jiàn)。警察叔叔更是疲勞。在這樣的`暴風(fēng)雨季節(jié)應(yīng)該家家戶戶都放暖氣休息,可警察叔叔在這種情況下還是頂著雨站崗,畢竟下雨天是開(kāi)車(chē)的天敵呀!不指揮或一轉(zhuǎn)眼,“轟吧”那里又撞車(chē),這里又堵車(chē),煩死了!老天爺也在耍咱們。比如好不容易等到晴天,我剛想出去玩的時(shí)候,媽媽正想曬衣服的時(shí)候,農(nóng)民伯伯正向下田的時(shí)候,“啪!”“嘩啦——”又一陣狂風(fēng)暴雨的開(kāi)始,F(xiàn)在正是陽(yáng)春三月,本來(lái)咱們可以穿上漂亮華麗的新裝,可因?yàn)槔咸鞝數(shù)膽土P,讓咱們繼續(xù)穿上厚重的棉襖。
老天爺!讓咱們這個(gè)渺小的世界天晴吧!讓咱們過(guò)上天晴的快樂(lè)日子吧!
初三周記 篇4
跟著媽媽學(xué)煎雞蛋已經(jīng)一星期了,期間把雞蛋弄碎到地上,把蛋殼落到鍋里,放鹽多的事情,時(shí)有發(fā)生,而媽媽也感嘆我只能吃,而不是廚房能手,我偏不信。
這天是星期天,媽媽爸爸好不容易有了休息日,都在睡著懶覺(jué),而我卻睡不著了,何不起來(lái)給他們煎幾個(gè)雞蛋,想到這,我就悄悄起床穿好衣服,洗漱完畢后,就來(lái)到了廚房。
我先穩(wěn)了穩(wěn)心神,想著煎雞蛋時(shí)要注意的要領(lǐng),就開(kāi)始動(dòng)手了,我先把平底鍋放在電磁爐上,打開(kāi)電磁爐,調(diào)好檔,倒進(jìn)一點(diǎn)油,等了一會(huì)油熱的'差不多了,就小心的把雞蛋磕破,倒進(jìn)鍋里,然后靜心的等了等,用鏟子把雞蛋翻了翻,過(guò)了一會(huì),雞蛋就這樣煎成了。媽媽起床后正好看到我把雞蛋放到碗里,笑著過(guò)來(lái)嘗一嘗,對(duì)我豎起了大拇指,我心里十分高興,看來(lái)我已經(jīng)成功了。我學(xué)會(huì)煎雞蛋了。
初三周記 篇5
未到神仙居,我就聽(tīng)同學(xué)說(shuō),神仙居有著奇松怪石,連綿的山峰,高聳的山嶺。還聽(tīng)老師說(shuō)過(guò),神仙居的風(fēng)景美不勝收,是個(gè)名不虛傳的人間仙境。這次來(lái)到神仙居,我真正領(lǐng)略了這仙境般的景色。
遙望山峰,連連綿綿的,形狀千奇百怪:有的一凹一凸,好像是被雨水沖過(guò),一點(diǎn)一滴地變化;有的山頂尖尖的,好像一支神來(lái)之筆;有的山頂圓圓的,一棵樹(shù)也沒(méi)有,光禿禿的,像光頭強(qiáng)的腦袋……山峰的形狀應(yīng)有盡有,還有些說(shuō)也說(shuō)不清的形狀。山峰上的樹(shù)蒼翠欲滴,一些百年老樹(shù)長(zhǎng)在懸崖峭壁上,雖經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打,但依舊長(zhǎng)得高大挺拔。
走進(jìn)神仙居的景區(qū)大門(mén),第一眼就看到景點(diǎn)的簡(jiǎn)介:神仙居為國(guó)家4A級(jí)景區(qū),是世界上規(guī)模最大的火山流汶巖地貌典型,景觀豐富而集中。
向里走一些,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路展現(xiàn)在眼前。石子路兩旁綠樹(shù)成陰,新鮮的空氣使人心曠神怡。沿著石子路,不過(guò)一會(huì)兒,就看到情侶林。林中的每一棵樹(shù)的樹(shù)干一分為二,多像一對(duì)對(duì)情侶,它們靠得近近的,依偎在一起,好像在說(shuō)一些親近的悄悄話。再往前走一些,就能清清楚楚地看見(jiàn)將軍巖了。將軍巖外形酷似一位將軍的頭部,這位將軍的眼、鼻、唇以及將軍帽的'各部分都輪廓分明。將軍的嘴嘴微微張開(kāi),好像正在指揮著他的士兵們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上奮勇沖殺。快瞧,將軍的對(duì)面,就是那美麗的睡美人。睡美人與將軍巖兩兩相望,中間隔著情侶林,構(gòu)成一幅將軍戀美人的生動(dòng)畫(huà)卷。睡美人姿態(tài)優(yōu)美,外形十分逼真,美人頭枕靠墊,手放小腹,膝蓋微曲,頭部的眼鼻、口、下巴甚至睫毛都清晰可見(jiàn)。把一個(gè)古典美人的形象刻劃得活靈活現(xiàn),讓人不得不佩服大自然的鬼斧神工。我們站在覽車(chē)上,向下望是萬(wàn)丈深淵,使人膽戰(zhàn)心驚。我們來(lái)到一處觀景臺(tái),站在觀景臺(tái)上,放眼望去,神仙居的美景盡收眼底。
當(dāng)縷縷炊煙從遠(yuǎn)處的村莊升起時(shí),我終于游完了美麗的神仙居,但我的汗水和笑聲依然留在美麗的神仙居。啊,神仙居——一個(gè)仙人居住的地方!啊,神仙居——一個(gè)孩子們的樂(lè)園,大人們的天堂!
初三周記 篇6
在面試周的前一周,我們的口語(yǔ)老師就給我們布置了口語(yǔ)考試內(nèi)容——演講。哇塞,我從未接觸過(guò)演講,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)啊。"這次的演講一定要讓自己對(duì)自己刮目相看“我心里默默的想著。
這次演講的范圍是有關(guān)教師事跡的觀后感。我的好朋友推薦了一部經(jīng)典教育片《放牛班的`春天》給我看,說(shuō)也許能讓我有所啟發(fā)。果不其然,看完后半小時(shí)我就把演講稿寫(xiě)出來(lái)了。在試著演講的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己講的并沒(méi)有感覺(jué)。靈機(jī)一動(dòng),想起了我看過(guò)“我是演說(shuō)家”這個(gè)節(jié)目,于是便立刻選了幾個(gè)好的演講來(lái)看,邊看邊研究他們的重音落在哪個(gè)地方、他們是如何抑揚(yáng)頓挫的講的、以及他們那無(wú)聲勝有聲的面部表情?赐曛笫斋@頗豐,借鑒著他們好的地方又開(kāi)始演講自己的稿,但是還是覺(jué)得情感不夠豐富,便改了一下稿。然后一遍又一遍的對(duì)著宿舍和電教樓的大鏡子演講著,偶爾會(huì)被同學(xué)笑我傻,也有同學(xué)勸我不必太認(rèn)真,但這并沒(méi)有影響我對(duì)演講的熱情。
到了面試周,我把修改好的演講稿交給了口語(yǔ)老師,然后自信的演講起來(lái)。演講完后,老師的一句“字正腔圓、聲情并茂、有鼓動(dòng)性”令我興奮不已,同時(shí),這使我對(duì)演講和自己現(xiàn)在學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)的興趣更濃厚。
初三周記 篇7
我的班主任姓劉,她又圓又大的眼睛眉清目秀,像姣潔的月光,閃閃發(fā)亮,她的臉胖乎乎的,架著一副眼鏡,鼻子下長(zhǎng)著櫻桃小嘴,烏黑發(fā)亮的馬尾辮。她一笑,露出光潔閃亮的牙。她不僅美麗可愛(ài),還很關(guān)心我們。
有一次,我的字漸漸不如原來(lái),我心事重重,老師看出了我的心思,她慢慢把字一筆一劃寫(xiě)在紙上,讓我描,不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。終于,功夫不負(fù)有心人,在老師的幫助指導(dǎo)下,我的'字是越來(lái)越好,得到了老師的肯定和同學(xué)的贊美。
別人說(shuō)她是個(gè)好老師,壞媽媽,是啊!為了我們?nèi)嗔嗝麑W(xué)生,她把愛(ài)都給了我們。他是一位優(yōu)秀的教師,天天忘我的工作。一次她的孩子發(fā)燒連續(xù)幾天,但她沒(méi)有請(qǐng)假,直到有一天,她再也忍不住了,從她那布滿血絲而又惆悵憂傷的眼睛里,第一次涌出了淚花,她的淚晶瑩剔透,那么純潔。
除了學(xué)習(xí),她常常鼓勵(lì)我們從小要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。有一次,我班同學(xué)李景濤流鼻血,她用手不停地給李景濤擦著鼻血,不停的說(shuō):“沒(méi)事,不怕,來(lái),用涼水冰一冰額頭就好了”,邊說(shuō)邊拉著李景濤到水管旁,用清水洗掉他臉上的血跡。看著她老練的動(dòng)作,慈母般的身影,語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)。您像我們的媽媽,您的鼓勵(lì),支持和幫助使我們?cè)谀遣┐蟮某岚蛳驴鞓?lè)成長(zhǎng)。
她——就是我們同學(xué)們都喜歡的班主任劉老師,一位樸素大方,嚴(yán)厲而又慈祥的好老師,我們愛(ài)您,我們的好老師。
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