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    周記初中生

    時間:2023-03-16 18:34:38 周記 投訴 投稿

    實用的周記初中生模板匯總六篇

      不經(jīng)意間,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,相信大家一定感觸頗深吧,請好好地記錄下在周記里。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的周記初中生6篇,希望對大家有所幫助。

    實用的周記初中生模板匯總六篇

    周記初中生 篇1

      幾星期前,媽媽端來了一盆“水養(yǎng)大蒜”。這盆“水養(yǎng)大蒜”有著短短的白色的根,穿著棕灰色的“薄外套”。媽媽把它放在走廊上曬太陽。

      過了幾天,“水養(yǎng)大蒜”的“外套”有點兒裂開了,露出它雪白的“肚皮”,從里面鉆出嫩綠的葉子。葉子逐漸逐漸長高,中間又長出了幾根綠色的莖。這些莖也逐漸逐漸長高,一不留神,莖的頭部也裂開了,我看見里面有好幾個青綠的花苞;ò饾u逐漸地探出了“腦袋”,有的`已經(jīng)開得很茂盛了,有六片白色的花瓣,花蕊是黃色的,整朵花就像一個小風(fēng)車。有的含苞欲放,還有的要再加點油才能綻放。聞一聞,有淡淡的香味。這香味飄進(jìn)我的夢里,夢都會變得又香又甜。夢中,我聽見“水養(yǎng)大蒜”在說:“我終于能證明自己不是大蒜了!

      現(xiàn)在,你知道我家的“水養(yǎng)大蒜”是什么了嗎?

    周記初中生 篇2

      大千世界,形形色色,亦真亦假。很多時候眼見不能為證,耳聽也不能為實。眼前的真實背后卻隱藏著虛假,就如同黑夜與白天永遠(yuǎn)交替著,黑與白似乎永遠(yuǎn)分不出勝負(fù)。

      社會的進(jìn)步卻也伴隨著某些東西的退步,他進(jìn)步到似乎任何物質(zhì)都可以在包裝和偽造下誕生,甚至于包括感情。

      馬路旁一個乞丐苦苦乞討著,在旁人眼中他是一個白發(fā)蒼蒼,雙足俱失,只靠雙手撐地來推動身體下那塊滑板而行動的可憐的“老乞丐”。路人紛紛給予同情的施舍,尤其他那悲痛欲絕的表情讓人心生憐憫。只是有誰知道眼中的這個“弱者”竟是一個四肢俱全的年輕人偽造下的杰作呢。如同狡猾的狐貍欺騙善良的羊,為了滿足自己無勞而獲的私欲,不惜利用別人純潔的同情心。而當(dāng)騙局屢屢發(fā)生,善良在欺騙的媒介中轉(zhuǎn)換為愚笨,同情便轉(zhuǎn)換為烈火,燃燒的不再是樂善好施的激情,而是惱羞成怒的憤恨。

      我認(rèn)為,“人性本善”之所以強(qiáng)調(diào)“本”,是因為這個世界的大部分的人在成長中逐漸削弱甚至丟失了“善”。而這種“削弱”和“丟失”的`頭號導(dǎo)火線就是人們在社會形形色色的欺騙和“吃虧”的教訓(xùn)下逐漸積累的產(chǎn)物。因為這個世界的黑白混淆得太過細(xì)致,我們很難找到分界線。于是當(dāng)我們明白光靠單純分不了真假的時候,我們便選擇用冷漠抵擋一切,包括假,亦包括真,而這種抵擋的動力來自曾經(jīng)傷口每一次疼痛的提醒。如同放羊小孩的悲慘結(jié)局,當(dāng)真相到來之前謊言定格了人們的意識,于是當(dāng)真實真正到來之時,人們不再相信看到的事,聽到的話。

      仔細(xì)想想,這個世界有太多的混亂,黑白的玄幻,真假的輪回,我們又該去責(zé)備誰呢?這個世界有太多不公,騙子的一時得逞卻讓真正需要幫助的人陷入困境,我們又該去責(zé)備誰呢?這個世界也有過分的無情,謊言精彩得讓人信任,真誠卻要承受超負(fù)荷的懷疑,我們又該去責(zé)備誰呢?

      當(dāng)我們分不清對與錯,想不通該愛該恨,當(dāng)冷漠代替了熱情,欺騙吞噬了信任,邪惡屏蔽了善良,我們又該去責(zé)備誰呢?

    周記初中生 篇3

      一個奇怪的夢,往往使人印象深刻,回味無窮。我寫的這個奇夢,真的能反映社會的進(jìn)步:

      不知何年何月,都城鎮(zhèn)學(xué)校之間發(fā)生了“戰(zhàn)爭”,戰(zhàn)爭是非一般的戰(zhàn)爭,是設(shè)備的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中的武器,是學(xué)校中的.教學(xué)設(shè)備。也就是哪樣教學(xué)設(shè)備最先進(jìn),攻擊的威力越大(如把一張桌子扔出去,可當(dāng)炸彈使用,產(chǎn)生爆炸)。我們學(xué)生就是士兵,拿著學(xué)校的風(fēng)扇、椅子、圖書等武器與敵人互相廝殺。能擊敗所有學(xué)校的,就是大國,有先進(jìn)“武器”。

      我在我們班中是學(xué)習(xí)委員,身負(fù)重任,每次沖鋒陷陣都總在前頭。被我擊下的敵人無數(shù),因此,我號令全班。

      戰(zhàn)事頻繁,我又要出征了。全級五個班出動突襲實驗小學(xué)。這可是個艱巨危險的任務(wù),因為實驗小學(xué)擁有全郁南縣小學(xué)中最大的運動場,而且設(shè)備先進(jìn)。我們中心小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及它,很可能全軍覆沒。但軍命難違,我們五個班又沖出了戰(zhàn)場。我繼續(xù)任沖鋒,手牽學(xué)校的綠化設(shè)施——二百多個花盆盆栽,一個個地投出去。又是一大堆人倒下了。他們也不甘示弱,把他們的電腦一臺臺往咱們炸;我軍立即還火,把我們只有二十臺的電腦也推出去。接著,就是士兵們被炸得飛天,雙方損兵折將。我軍只剩不到一百人了,面對大軍,只好撤退了;氐綄W(xué)校,軍長(校長)怒發(fā)沖冠,說:“我們?nèi)姵鰮,就算把全部隊給拼了,也值得!”這好像在哪里聽過似的。

      軍長的命令一下,我們又出戰(zhàn)了。二千大軍浩浩蕩蕩,決定背水一戰(zhàn);敵方也出來決戰(zhàn)。我再次沖鋒。在槍林彈雨(無數(shù)的筆)中,我用旗桿干掉了五十多人后,終于中彈倒下了……“倒下”后,我躺在床上——醒了。

      原來是南柯一夢。肯定的是,夢中的設(shè)備現(xiàn)實中我真的在校享用過。是社會的進(jìn)步,改革開放政策好,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)范學(xué)校的教育,使之設(shè)備完善,我才能在教學(xué)設(shè)施良好的環(huán)境中學(xué)習(xí),成長。

    周記初中生 篇4

      昨天,天下著蒙蒙細(xì)雨,有種說不出的悶熱。我百無聊賴之際,我的同學(xué)小美來找我玩,請進(jìn)門細(xì)問才知,她要去看望她病危的姥姥。

      說起她的姥姥,我還有點印象。她的姥姥年過七旬,干癟的臉像風(fēng)干的橘子,雙眼渾濁無神。她住在小美叔叔家,因為年輕時落下的病根,她無法像正常人一樣走路,只好拄著拐杖。而小美的叔叔竟然把她關(guān)在一間陰暗潮濕的小房間里,過著衣不蔽體、食不果腹的日子。前幾天又聽說她姥姥得了晚期的食道癌和嚴(yán)重的肺炎,本來小美的的`叔叔并不打算把她送去醫(yī)院,最后在眾人的唾沫星子下他終于把姥姥送去了醫(yī)院。

      小美請求我陪她一起去,我欣然應(yīng)允。我和她坐著公交車,來到了人民醫(yī)院路口。小美一路上憂心忡忡,雙眼發(fā)紅。來到了小美姥姥的病房門口,小美努力擠出一個微笑,走了進(jìn)去。姥姥躺在病床上,鼻子插著氧氣管,正艱難的呼吸著。她的心跳很快,看見小美來了,激動地想說話,剛一張嘴,就引起劇烈的咳嗽。小美急忙上前把手絹遞給姥姥,又幾聲咳嗽后,姥姥把手絹還給了小美。后來小美背對著姥姥默默地哭了起來。我才發(fā)現(xiàn)她手里的手絹上有一大灘血跡。小美放下了補(bǔ)品,便跑著離開了病房。來到了醫(yī)院的公園里,小美終于失聲痛哭。我安慰著小美離開了醫(yī)院。

      死亡并不可怕,可怕的是死亡前那無盡的等待。小美姥姥原本渾濁的雙眼變得更加昏暗,原本就骨瘦如柴的身體變得更加削弱。親人的忘恩負(fù)義、病魘的糾纏讓她僅剩的一絲生存的希望殘酷地破滅了,最后等待她的只有死亡。

      今天一清早,就傳來了消息,小美姥姥于今天凌晨5點鐘逝世。而陪伴她最后時光的只有小美。今天下午小美的叔叔將她草草下葬,只有小美在旁邊聲淚俱下。

      她的一生凄慘,死了對她來說,或許是一種最好的解脫。

    周記初中生 篇5

      初中生周記范文 : 難忘的三天軍訓(xùn)生活周記500字: 前天中午,我們?nèi)w五年級學(xué)生拉著行李箱,欣喜若狂地坐上大巴車去參加軍訓(xùn)。 我非常興奮,心里想:期待已久的軍訓(xùn)終于來了!車子行了半小時左右,便到達(dá)了軍訓(xùn)基地。我環(huán)顧這個從未到過的軍營,充滿新奇。... .

      珍惜所擁有的青春

      珍惜所擁有的青春 大人們都曾年輕,都曾擁有過屬于自己青春,奉獻(xiàn)過自己的青春,走過自己的青春道路。但是時光的'無情迫使他們告別那段時光,永遠(yuǎn)也不能再次擁有。 還是少年的我們,也許沒有大人們那樣知識淵博, 沒有他們的業(yè)績成就,沒有他們的處事能力,沒... .

    周記初中生 篇6

      從一年級到六年級,我們上過的光榮課不計其數(shù)。語文、數(shù)學(xué)、英語……甚至是體育?蛇@一次,卻是特別的一堂光榮課。

      給我們上課的是其他學(xué)校的老師,看見黑板上寫著“心理健康教育課”。我心里產(chǎn)生了疑惑:這到底是一節(jié)怎樣的.課呢?

      “你們認(rèn)為合作是什么呢?”給我們上課的周老師提出了問題。同學(xué)們紛紛回答。隨后,我們做了一個游戲。男生一組,女生一組,每組有四張凳子。假設(shè)我們的前面是洪水,每一張凳子就相當(dāng)于一塊石頭。要大家合作利用這四塊“石頭”來過河。有四塊“石頭”,男生和女生輕輕松松就過去了。接下來,每組只有三塊“石頭”。只要動一下腦筋,也還是能夠過去。第三次,也是最困難的一次,每組只有兩塊“石頭”?。我們試過許多種方法無法到達(dá)對岸。就在這時,張琳美對我們說:“我們可以試試男生女生合作來過河!蹦猩斓卮饝(yīng)了?稍诘首拥臄[放上我們發(fā)生了爭執(zhí),男生認(rèn)為橫著放比較好,女生認(rèn)為豎著放比較好。“退一步海闊天空”,我們各退了一步。第一張和最后一張凳子橫著放,這樣比較穩(wěn)定;中間兩張凳子豎著放,能夠讓我們更好的銜接。

      游戲結(jié)束了,在即將永遠(yuǎn)逝去的小學(xué)生活中,我們又留下了一份美好的回憶。踩過的凳子是臟的,但坐在上面能夠感受到同學(xué)之間美好而又純真的友誼……

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