五年級(jí)語(yǔ)文周記匯編9篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，我們一定有印象深刻的事情，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)語(yǔ)文周記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 篇1
這個(gè)星期四是我們的語(yǔ)文月考。媽媽說(shuō)： “如果考一百分就給你買(mǎi)禮物。”
我聽(tīng)了高興極了。因?yàn)�，我終于有機(jī)會(huì)買(mǎi)我喜愛(ài)的`東西了。星期五，成績(jī)公布了，我沒(méi)得一百分。我想，這下我的禮物泡湯了。
可是回到家，媽媽還是給我買(mǎi)了漂亮的夾子并對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們下次再仔細(xì)些就好了�！�
五年級(jí)語(yǔ)文周記 篇2
在我的記憶里，我的媽媽總是那么的勤！
那么的忙，她在班上也很忙碌，從第一天早上一直上到第二天早上，晚上還不能好好睡覺(jué)，病人隨時(shí)叫她就要隨時(shí)起。就說(shuō)今天吧！
快到中午了，她下班了還要急急忙忙的去買(mǎi)菜做飯給我們吃。中午，我放學(xué)道回到家里，爸爸正舒舒服服的.坐在沙發(fā)上在看電視呢！但媽媽卻又忙里忙外，不一會(huì)兒，媽媽就將美味的午餐送到我們的嘴邊。下午，我去上學(xué)了，爸爸去上班了她才睡了一會(huì)兒。
下午我放學(xué)回家，她已經(jīng)起來(lái)了。我便開(kāi)始做作業(yè)，媽媽開(kāi)始做晚飯。吃完飯后，爸玩電腦，可是媽媽還是不閑著，她還要忙著洗衣服。明天早上她還要給我們做飯呢。
我真心的想對(duì)她說(shuō)：“媽媽，歇歇吧。”
五年級(jí)語(yǔ)文周記 篇3
這學(xué)期我來(lái)到“和盛世家我愛(ài)作文班”學(xué)習(xí)，教我們作文的是一個(gè)老老師，我們叫他羅老師。我覺(jué)得他是一個(gè)很好的老師，因?yàn)樗谏险n時(shí)從來(lái)不打我們，而且還經(jīng)常搞笑。我們?cè)谡n堂上如果好好聽(tīng)講，認(rèn)真回答問(wèn)題，老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們鉛筆。
我喜歡羅老師是因?yàn)橹灰?jiàn)到他，不管在家里有多少煩惱就可以一掃而光。他總是用笑臉歡迎我們，不管你是在學(xué)�？剂藗�(gè)不及格，還是在家里摔破了一個(gè)盤(pán)子，只要你來(lái)到羅老師的教室，你的不愉快就沒(méi)有了�？匆�(jiàn)老師的笑臉，你心里會(huì)甜甜的，像吃了蜜似的，你會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。
哦，忘了向你介紹他的外貌。他的頭又圓又大，像一個(gè)橢圓的球。上面有一雙小小的`眼睛，兩個(gè)肥肥的耳朵。還忘了告訴你，他的頭發(fā)非常稀少，他肚子卻不小，我們寫(xiě)作文時(shí)，他總是把手放在背后，在我們中間走來(lái)走去。
每次來(lái)上課我都很興奮，這里還有一個(gè)原因，就是羅老師會(huì)把寫(xiě)得好的作文發(fā)到網(wǎng)上去，我就很想讓自己的作文發(fā)到網(wǎng)上�？上状味紱](méi)能發(fā)上去，分?jǐn)?shù)總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。這不，這次寫(xiě)作文時(shí)我就老在想，結(jié)果走神了，老師大聲的提醒我：“鄭永康，用心點(diǎn)!”我這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我在白日做夢(mèng)啊!連忙拿起筆，刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。
我喜歡這個(gè)老師，準(zhǔn)確的說(shuō)是尊敬他。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 篇4
20xx年 xx月 xx日 晴
今年暑假與以往不同，由于“非典”的影響，不能隨心所欲地玩，可我還是過(guò)得十分充實(shí)快樂(lè)。
因?yàn)榉堑溥�沒(méi)有完全過(guò)去，不宜遠(yuǎn)行，爸爸決定帶我到杭州附近游玩。7月8日，我和媽媽等人來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的諸葛村游覽。為啥叫諸葛村呢?原來(lái)里面居住的大多是諸葛亮的后代。汽車顛簸了近3個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到了神往已久的諸葛村。
諸葛村坐落在八個(gè)土山包的山腳下，從外面看，一點(diǎn)也看不見(jiàn)，很隱蔽，正因?yàn)檫@樣，當(dāng)年才躲避了日本鬼子的掃蕩，至今保存得如此完好。走進(jìn)村子，只見(jiàn)一律是白墻灰瓦，屋檐高挑。古色古香，富有明代風(fēng)格。幾百年來(lái)，諸葛村的村民牢記祖先的教導(dǎo)，十分崇尚知識(shí)，保持了淳樸的民風(fēng)，每家都建有書(shū)院，墻上也到處懸掛著精致的書(shū)畫(huà)作品，有股濃厚的書(shū)香味。
最引人注目的要數(shù)那座諸葛京苦讀的雕塑了。穿著布衣的少年諸葛京在昏暗的油燈下，埋頭苦讀。一旁，他的母親正在紡織陪讀。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的.臉上，不時(shí)地流露出微笑，或許是從懂事的孩子身上，又看到了當(dāng)年諸葛亮的英姿!“姑姑，墻上那幾句話是什么意思?”“學(xué)須靜也，才須學(xué)也�！惫霉谜f(shuō)，“這就是說(shuō)，學(xué)習(xí)必須要安靜，才能必須靠學(xué)習(xí)�！眿寢尣皇r(shí)機(jī)地說(shuō)：“想想你，邊吃東西，邊哼山歌，邊做作業(yè)，能讀好書(shū)?”我正欲反駁，“賣扇子嘍!賣扇子嘍!”一陣清脆的喊聲打斷了我和媽媽的對(duì)話。我們循聲來(lái)到一個(gè)賣工藝品的售位前。我挑了一把米老鼠的小花扇子，媽媽卻給我買(mǎi)了一把書(shū)寫(xiě)著《誡子書(shū)》的扇子，還說(shuō)：“這把扇子有教育意義�！彪S后，我們又游覽了其他的地方。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)上想馬虎、偷懶的時(shí)候，那把《誡子書(shū)》扇子就會(huì)提醒我：“才能要靠學(xué)習(xí)，好好努力哦……”所以，它成為了我學(xué)習(xí)上的好朋友。回想我的非典型暑期生活，收獲可不小啊!
五年級(jí)語(yǔ)文周記 篇5
今天上語(yǔ)文課，我積極舉手發(fā)言，老師表?yè)P(yáng)了我，我很高興！每次以前上課，我都只是舉一二次手，很怕說(shuō)錯(cuò)話�，F(xiàn)在，我有了十足的信心，不管上什么課，每一個(gè)問(wèn)題我都會(huì)舉手回答。
無(wú)論說(shuō)錯(cuò)什么：我都不會(huì)害怕同學(xué)取笑我了。其實(shí)，舉手有很多好處，能增強(qiáng)你的信心，增家你口才的能力。我以后要更加地舉手，變成一個(gè)積極的.“發(fā)言者”。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 篇6
今天語(yǔ)文考試?yán)蠋熣f(shuō)我是９０分以下，全班只有３個(gè)人是９０分以下，我是其中一個(gè)，其他她同學(xué)都是９０分以上，還有３個(gè)同學(xué)都是１００分，老師說(shuō)我寫(xiě)字寫(xiě)得不漂亮，筆劃寫(xiě)錯(cuò)，聽(tīng)得不仔細(xì)，我以后會(huì)努力改正。
每天放學(xué)回家練寫(xiě)字，認(rèn)真聽(tīng)錄音不開(kāi)小差，不發(fā)呆，我一定會(huì)改正的。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 篇7
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得慶賀的日子，因?yàn)榻裉煳覀円胶Ｖ葜袑W(xué)報(bào)道了，也就是說(shuō)從今天開(kāi)始我就是一名中學(xué)生了，是海州中學(xué)的一份子了。我感到無(wú)比的自豪和激動(dòng)。
剛剛踏進(jìn)校門(mén)，我就看到了許多同學(xué)和家長(zhǎng)，他們談?wù)撝�，嬉戲著，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著微笑，等待著自己的那個(gè)新的集體。這種場(chǎng)面襯著那寬廣的場(chǎng)地，顯得格外喜慶。新的老師、新的同學(xué)、新的面孔如縷縷陽(yáng)光射進(jìn)我的.心房，給我一種自信，一種激勵(lì)。
一陣喧鬧后，我們各自跟隨老師進(jìn)入了自己的班級(jí)，班主任老師個(gè)子高高的，很帥氣。他給我們講了很多要求，這里面既包含了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，也包含了對(duì)我們的嚴(yán)厲。我最喜歡老師講的這樣一段話：初中升入高中是人生中的第一個(gè)折點(diǎn)，要把握好這個(gè)折點(diǎn)離不開(kāi)小學(xué)的基礎(chǔ)和初中的努力，如果你想很好地實(shí)現(xiàn)人生的第一次折，那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！
老師的話我銘記在心，品味其中。我要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，為人生的第一次折打下良好的基礎(chǔ)，讓它把我的人生裝扮得更加美麗！
五年級(jí)語(yǔ)文周記 篇8
媽媽的一天比誰(shuí)都忙碌。
早晨六點(diǎn)三十分，媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，然后去做早餐。等我穿好衣服，洗漱完畢，媽媽已經(jīng)把香噴噴的早餐端到了餐桌上，等候我的`到來(lái)。
吃完早飯，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“走吧，別遲到了�！庇谑俏液蛬寢屪叱黾议T(mén)。在路上，媽媽像天使一樣保護(hù)著我。一輛電動(dòng)車快要撞到我了，媽媽會(huì)馬上把我拉開(kāi)。
到學(xué)校了，媽媽邊走邊說(shuō)：“在班里，不要和同學(xué)打鬧�？吹接腥嗽跇翘菘谕嫠�，應(yīng)該勸他們離開(kāi)�！边@句句叮嚀猶在耳畔。
中午放學(xué)一回到家里，媽媽又開(kāi)始做午飯。吃飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“瑤瑤，你慢點(diǎn)兒吃，細(xì)嚼慢咽，才吃著舒服呢�！�
午睡過(guò)后，我去上學(xué)，媽媽還是像天使一樣保護(hù)著我。下午放學(xué)一回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“寶貝，快去寫(xiě)作業(yè)吧，早點(diǎn)寫(xiě)完還可以早點(diǎn)睡呢�！�
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
五年級(jí)語(yǔ)文周記 篇9
“哈哈，哈哈……”六(3)班又傳來(lái)了爽朗的笑聲。哦，原來(lái)是郝老師的英語(yǔ)課啊!
郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語(yǔ)老師，大約1米65的個(gè)頭，一頭短發(fā)，讓人覺(jué)得她神采奕奕。
郝老師是三年級(jí)時(shí)教我們班的，也正是在郝老師的教導(dǎo)下，才成就了我——讓我有如今大膽發(fā)言的勇氣和信心。
起初，我在英語(yǔ)課上只是認(rèn)真聽(tīng)講。很少有過(guò)舉手發(fā)言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺(jué)得這是一座不可攀登的高峰�？陕�(tīng)到其他同學(xué)上課時(shí)精彩的發(fā)言，看到同學(xué)們高高舉起的'自信的手，見(jiàn)到同學(xué)們一次又一次得到老師的贊許，我也躍躍欲試。
這時(shí)，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵(lì)我，可我還是把頭埋了下去，心里矛盾著。最后，我沒(méi)有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見(jiàn)了，叫我回答。我回答后，郝老師笑瞇瞇地說(shuō)：“Very good!”從此以后，我上英語(yǔ)課時(shí)，每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)舉手回答�，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的佼佼者了。上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講;放學(xué)后，我高聲朗讀;講評(píng)時(shí)，我仔細(xì)記錄;改正時(shí)，我反復(fù)斟酌;做題時(shí)，我一絲不茍……也許是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S使我的英語(yǔ)成績(jī)“直線上升”。
已逝的“國(guó)學(xué)大師”季羨林曾說(shuō)過(guò)“恩師是一個(gè)人不可缺少的機(jī)遇。”在教師節(jié)到來(lái)之際，我要對(duì)郝老師說(shuō)一聲：“謝謝您!我的恩師!”
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