【熱門】新學期周記模板錦集六篇
不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時候認真地做好周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編精心整理的新學期周記6篇，歡迎閱讀與收藏。
新學期周記 篇1
轉(zhuǎn)眼間，兩個月過去了。新學期的感受。新學期的生活已經(jīng)開始了;一眨眼，又一年過去了。一個全新的自我誕生了;一瞬間，我以不是那個幼小的兒童了。我已經(jīng)是一個高年級的大學生了。
新學期，新目標。新的學年里，我也有自己的新目標:1、上課不像一年級的小朋友那樣東張西望，左顧右盼。上課注意力高度集中，跟著老師的'思路走，認真做好課堂筆記。2、下課不瘋跑和打鬧，在教室了不大聲說話等。新學期的感受。3、上課做業(yè)保質(zhì)保量，有錯題即時改正。字體工整。
新的學年，新的感受。我也有自己的感受:此刻五。四班每一個人都站在同一起跑線上，我會比他們跑地更快，雖然我沒有班長那么聰明，但俗話說笨鳥先飛。我必須會比他們更出色的。
我會在新學期中，為了我立下的新目標。新感受而發(fā)奮而奮斗!
新學期周記 篇2
新學期開始了，我也長大了，更成熟，更穩(wěn)重了，不再是以前那個稚嫩的小孩子了。發(fā)下新書了，發(fā)下的不僅僅是書，還有更多的期望，未來。包上的不僅僅是書皮，是更多希望的翅膀，是嶄新的未來。新學期了，我應該好好地和同學相處，不鬧別扭。要好好學習！不能辜負長輩和老師的期望。還有要遵守紀律，班規(guī)，不能再調(diào)皮讓長輩和老師擔心了。
我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，那天電視上那一幕讓人痛心疾首的：在一個貧困的上去里，那些孩子的學校是茅草蓋成的，連屋頂也沒有。夏天烈日炎炎，他們也沒有電風扇，也沒有冰激凌可以吃。冬天他們頭上沒有帽子可戴，手上只有一層薄如紙的手套，耳朵凍得通紅，風一吹，房子都快塌了。而我們的'生活多優(yōu)越��！學校開始加固了，教室寬敞明亮，不用擔心房子會塌掉。夏天有電風扇，冬天有暖氣，我們真幸福！
金秋送爽，桃李芬芳！今天是我校開學報到的日子。安靜了一個暑假的校園又熱鬧起來了！經(jīng)過緊張有序的前期籌備工作，校園環(huán)境更加優(yōu)美，老師們個個精神飽滿，為新學期做好了充分準備。
新學期周記 篇3
時間過得真快，新的學期又開始了。在這個學期中，我要好好學習，爭取在考試中能獲得三好學生獎狀。我給自己制定了一個計劃。
首先，我要有計劃的安排學習時間，并且遵守。上課認真聽講，跟著老師的思路走，不懂的地方就問，直到弄懂為止。認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，做到不遲到不早退，團結同學熱愛班集體，積極參加課外活動，業(yè)余時間多看課外書，積累優(yōu)美詞語，豐富自己的知識。
新學期的打算就是這樣的'，我要遵守，并且要養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
新學期周記 篇4
快樂的暑假一眨眼的工夫就過去了，新學期即將來臨，在新學期我要做如下幾點：
一、上學期我的'數(shù)學成績不太穩(wěn)定，因為平時不大做課外練習。在新學期里我要做到除了完成鄭老師布置的作業(yè)外還要做課外練習。
二、我的作文寫的不好，是因為課外書看的較少，我要向張逸卿同學學習，多看課外書籍、豐富自己的寫作知識。
三、上學期我覺得我的英文單詞讀不準，可能是我平時在課堂上不敢大聲的讀單詞，總是怕讀錯、怕同學們笑我。在新的學期里我一定要改掉這個毛病。
同學們，老師們，請看我的行動吧！
新學期周記 篇5
新學期開學了，在新的一學期里，我爭取成績有很大的'進步，做一個德智體美勞，全面發(fā)展的好學生。
在新學期，我要更加尊敬老師，關心同學。課前認真預習。上課時認真聽講，不說話，不搞小動作，積極回答問題；課后復習，認真做作業(yè)，不懂就要不恥下問。不僅在學習上要做好，而且要加強體育鍛煉，積極參加學校的各項活動，讓自己各方面都有進步。另外，我想改掉自己全部的壞習慣。
因此，我要更加努力，實現(xiàn)我的目標。
新學期周記 篇6
第一部
人世間的事物總是變化莫測，許多事情常常出乎人的意料之外。就拿本學期來說吧，在我的學習生活中就發(fā)生了使我想不到的“小三部曲”。第一部“哎，你聽說了嗎？這學期我們班換班主任了，據(jù)說還是位男老師�！薄鞍�，男老師？”我一進校門，便聽到我們班同學七嘴八舌的議論聲。仔細一打聽，我才知道我們班真的換了班主任。急切的我多么想知道這位老師到底長什么樣？嚴厲不嚴厲？于是我懷著忐忑的心情上樓去報名，心里猶如十五只吊桶打水——七上八下的。我邊走邊自言自語道：“這位老師會是誰呢？按常理，男老師一般都會非常兇，這位接任我們班的老師不會也是這樣吧？”我一邊思索一邊走，不知不覺就走到了三樓報名處……
第二部
當我走到辦公室門口時，卻遲遲不敢進去，只得透過玻璃窗向內(nèi)看，只見里面坐著一位看上去年齡有點大的男老師，他的穿著整潔樸素，手不停的寫著。我想：“那位不會就是我們的新老師吧？他的神情可真嚴肅而認真�！拔�，你怎么不進去？”一位同學拍拍我的肩膀打斷了我的思緒。于是，我小心翼翼的踏進了辦公室的門，排在幾個同學的后面。輪到我了，那位新老師還是像問其他同學那樣問我，并主動告訴了他叫“王老師”。從他的話語中透出的慈祥，和藹使我感到親切。不過我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調(diào)皮搗蛋的學生教好嗎？他會和我們友好相處嗎？一連串的問題在我眼前不斷浮現(xiàn)……
第三部
懷疑不等于現(xiàn)實。
出人意料，當我們與王老師相處一個星期后，大家發(fā)現(xiàn)，這位老師詼諧幽默，無論上語文課還是班會課，課堂總是愉悅而和諧，總能讓你有身臨其境的感覺。這一下，我才認識到這位老師并不是我想象之中的那樣威嚴與可怕。在班會課上，他喜歡和同學們演小品，講故事。不僅如此，在他的嚴格管理下，就連我們班最懶的'同學也主動做作業(yè)了。真讓我有些敬佩��！
是呀，人間事物變幻莫測，許多事情總令人摸不著頭腦，正如在我身邊發(fā)生的這小“三部曲”一樣。不過，現(xiàn)在同學們還挺喜歡王老師的，我相信，在他和我們的共同努力下，我們班一定會變得越來越好！
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