【精品】初二周記模板錦集五篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，想必大家都有了很深的感觸吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的初二周記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初二周記 篇1

　　我是一個(gè)能干的女孩。從三四歲開始，我就陸續(xù)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)：有彈鋼琴、做家務(wù)、熱牛奶…而今這次，我要完成一樣新的任務(wù)—騎自行車。

　　一個(gè)秋天的下午，母親和我決定在這個(gè)涼爽的天氣下學(xué)自行車。我將車推出，小心翼翼地抓著車把兒，同母親一起找地方練習(xí)。由于車子有些重，我走路歪歪扭扭的，怎么也正不過(guò)身子來(lái)。這時(shí)，我仿佛聽見自行車在嘲笑我：“你連推都推不好，還想騎呀？真可笑…”我心中冒起了火花，下定決心，今天一定要學(xué)會(huì)。

　　我們來(lái)到一片空地，正好讓我練習(xí)。開始，我不會(huì)騎，母親就在一旁推著我，使我的不安消失了很多。有了母親的.保護(hù)，我信心滿滿，越騎越快，母親都有些跟不上了。我悄悄回過(guò)一點(diǎn)頭，一看：呀！母親不在后面了，我下子心慌意亂，一不小心從車上掉了下來(lái)，摔跤了。母親見了，連忙跑過(guò)來(lái)，問我怎么樣，我慢慢地站起身，說(shuō)：“我…沒事�！�

　　就這樣，我練習(xí)了好幾遍，總算能一個(gè)人慢慢騎了。我打算自己在這條路上騎一圈，孤身克服困難。我向路的盡頭騎去。我見前面有個(gè)斜坡，想：怎么過(guò)去呢？嘿，有了！我來(lái)到坡邊時(shí)，雙腳不踩自行車，象滑滑梯一樣溜了下去。我呼一口氣�？墒乔懊孢�有一個(gè)上坡，我二話不說(shuō)，使勁蹬自行車，便一下騎過(guò)去了。

　　快要路盡頭了，我手使勁攝剎車，車子立刻慢下來(lái)，我在手忙腳亂中將車子轉(zhuǎn)了個(gè)彎，向著出發(fā)點(diǎn)飛快地騎去。

　　到了母親身邊，母親直夸我真厲害。此刻我收獲了勝利的喜悅，自行車也仿佛佩服我了！

初二周記 篇2

　　你們寬容過(guò)別人嗎？今天，我就跟你們說(shuō)說(shuō)寬容這兩個(gè)字吧！

　　班會(huì)課上，老師給我們講了“寬容”這兩個(gè)字，于是，老師把“寬容”這兩個(gè)字寫在黑板上，然后再把這它們拆開，寬有三部分，第一個(gè)是寶蓋頭，老師先問我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個(gè)人都有一個(gè)寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？

　　第二個(gè)是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見，有一個(gè)詞叫意見，連起來(lái)就是有二十個(gè)意見。容有四部分，第一個(gè)是寶蓋頭，第二個(gè)與第三個(gè)都是人字，第四個(gè)是口字，人有一張口。

　　老師說(shuō)我們大家都要學(xué)會(huì)寬容別人，不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發(fā)生爭(zhēng)吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎么解決。還有的人學(xué)會(huì)寬容別人，他會(huì)想：這打一點(diǎn)也不疼，一下就好了，不用告訴老師的.。

　　是�。≡谏�活中，我們要學(xué)會(huì)寬容別人，不能為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂，也會(huì)讓我們的人生更加精彩。

初二周記 篇3

　　在我們學(xué)校操場(chǎng)的平地上，有一片肥沃的空地，里面長(zhǎng)滿了五顏六色的小花，還有許多的人工種下的小草。我不僅僅喜愛春夏秋冬四季里的小草，更喜愛小草那種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的性格。

　　春天來(lái)了，小草從泥土里悄悄地探出頭來(lái)，給久違的大地增添了一片新綠。一陣細(xì)雨彌漫過(guò)后，小草們像一群披著綠衣裳小孩子活躍奔跑在校園的角角落落里，使得經(jīng)歷過(guò)冬天的`沉寂之后的大地又重新返回了希望的懷抱。

　　夏天的小草，帶給我們的是一片深綠。這時(shí)候，小草由新綠轉(zhuǎn)瞬間變成了深綠色，似乎是聽見了鳴蟬的歌唱，一個(gè)個(gè)隨著風(fēng)兒輕輕舞動(dòng)起來(lái)，像一群頑皮的孩子，在這個(gè)充滿綠意的王國(guó)里如癡如醉。

　　秋天到了，小草們穿上了神奇的黃色大衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一支披著黃金甲的軍隊(duì)，正嚴(yán)陣以待地迎接寒冷的考驗(yàn)。此時(shí)的它們讓我感覺到了震撼和敬佩。

　　冬天里的小草，應(yīng)對(duì)著風(fēng)雪嚴(yán)寒，身披潔白的外衣，靜靜地躺在大地母親的懷抱里養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備好下一個(gè)春天的到來(lái)，準(zhǔn)備用它們無(wú)私的綠色再次打扮我們可愛的校園，用它們的無(wú)私為我們帶來(lái)又一次的綠色。

　　我喜愛這校園里的小草，愛它的堅(jiān)強(qiáng)，愛它的無(wú)私，愛它的綠色，愛它的無(wú)限活力與生機(jī)。

初二周記 篇4

　　開學(xué)第一周就連續(xù)上了七天課。

　　頭兩天考試。對(duì)于這次考試，貌似我比妞兒表現(xiàn)得更加焦慮。不停地問復(fù)習(xí)好了沒有呀？需要媽媽幫忙嗎？大有皇上不急太監(jiān)急的架勢(shì)。開學(xué)前幾天，妞兒反復(fù)說(shuō)：對(duì)于即將到來(lái)的初二，我有一種莫名的興奮感。當(dāng)時(shí)聽了，我和她爹還表示相當(dāng)?shù)刭澰S。大概是假期最后的一周吧，跟妞兒發(fā)生口角。我猛然地意會(huì)到，表面上不在乎，其實(shí)妞兒的內(nèi)心里對(duì)初二的第一次模擬考試，甚至對(duì)整個(gè)初二還是有些惴惴不安的。妞兒也許、其實(shí)是在給我自己壯膽兒。

　　直到周五，全部成績(jī)和排名才揭曉。在經(jīng)歷了初二后半個(gè)學(xué)期，怕是妞兒的學(xué)生生涯以來(lái)，最難捱也是最灰暗的一段時(shí)光之后，妞兒重又回到我自己的位置上。雖然，拿著各科的考試試卷，妞兒都能指指點(diǎn)點(diǎn)、數(shù)落出好幾處不該扣分的地方，但妞兒還是大言不慚地評(píng)價(jià)我自己說(shuō)：王者歸來(lái)。

　　周一正式上課。妞兒也沒覺得有啥適不適應(yīng)、調(diào)不調(diào)整的'，自然而然地進(jìn)入到開學(xué)后的節(jié)奏中。為了不讓我自己的焦慮變本加厲，以致影響到妞兒，我開始沒事找事。讀英語(yǔ)、看唐頓、給花草剪枝、買菜燒飯，忙碌且生動(dòng)的日子讓心情也跟著漸漸開朗愉悅起來(lái)。

　　科學(xué)、歷社和數(shù)學(xué)都換了新老師。妞兒沒像以往那樣，面對(duì)各種變化表現(xiàn)出各種的不接納。回到家，仍然絮絮叨叨地說(shuō)著校園的林林總總。卻是既來(lái)之，則安之的樣子。結(jié)果，科學(xué)老師如妞兒我自己期許的，果然是化學(xué)出身。歷社老師的種種言行，莫名地扭轉(zhuǎn)了妞兒對(duì)歷社的態(tài)度，突然之間不再厭煩背誦那些枯燥的歷史。

　　周四，數(shù)學(xué)第一次單元考試。妞兒考得稀里嘩啦。我承認(rèn)，在第一眼看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，心里的確掠過(guò)一絲不快和不安，但真的只是轉(zhuǎn)瞬之間。妞兒回到家，我問起原由。妞兒氣鼓鼓地說(shuō)：不是因?yàn)椴粫?huì)。前面的題目有些難，我做得比較謹(jǐn)慎。時(shí)間就沒把控好。后面的填空我承認(rèn)做得不夠認(rèn)真。試卷發(fā)下來(lái)，十分鐘沒到，我就全部訂正完了。我也不知道，考試的時(shí)候，腦子怎么就抽了。然后獨(dú)自蹲在馬桶上哭得稀里嘩啦。反思我我自己的問話，從語(yǔ)氣到內(nèi)容沒什么犯歹的呀。詫異之余，我再一次意識(shí)到，這一年，妞兒會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)異常的敏感和在意。好吧，再一次地提醒我自己，感受、接納妞兒的情緒變化，比什么都重要。

初二周記 篇5

　　今天是一年一度的校運(yùn)會(huì)活動(dòng)，我們來(lái)到執(zhí)信中學(xué)的大操場(chǎng)，我們進(jìn)行了入場(chǎng)儀式，我們的口號(hào)是：頑強(qiáng)拼搏，超越自我，看我三班，絕不一般。

　　我們進(jìn)行了體操展示，分別有足球操，柔韌操，跑操和手語(yǔ)操，我們很累，天氣很熱，地面有點(diǎn)濕滑，褲子濕了，但是我們還是努力完成任務(wù)。

　　我們看了女子跑步一百米，還有各班級(jí)的500米接力賽，三年三班的.同學(xué)很厲害，他們的比賽都得了第一名，我們好羨慕他們，我們也想得第一名。

　　最后我們看了足球表演賽，足球隊(duì)的郭帥很厲害，假動(dòng)作射門，傳給了隊(duì)友，那個(gè)隊(duì)友射進(jìn)了一球，我們都在歡呼，最后我們的班級(jí)獲得了創(chuàng)意獎(jiǎng)，我們下次一定會(huì) 再努力，爭(zhēng)取拿更好的成績(jī)。

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