【實(shí)用】高中周記合集9篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見和想法吧�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？下面是小編為大家整理的高中周記9篇，希望能夠幫助到大家。
高中周記 篇1
漫漫冬季悄悄從3月眼前溜過(guò)，春正緩緩走來(lái)。白云在藍(lán)天漂浮，魚兒在水中嬉戲，柳枝上吐出了新芽，小草沖出泥土擁抱藍(lán)天。萬(wàn)物都漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。
東風(fēng)吹走了嚴(yán)寒，小鳥輕唱著春天的童話，遠(yuǎn)山也換上了一件綠衣，小溪里還殘留了冬雪的足跡，那薄薄的冰在陽(yáng)光的照耀在越發(fā)顯得晶瑩剔透。早晨輕霧給籠罩著的江南水鄉(xiāng)披上了一層神秘面紗，那如詩(shī)如幻的意境像是你一副山水畫。
春天的雨，朦朧而又細(xì)長(zhǎng)，像毛牛，像花針�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥”，這小雨有著如詩(shī)般雋永的情懷，又有著江南水鄉(xiāng)的女子般清新脫俗。蝴蝶兒在花園里自由的飛舞，不經(jīng)意間棲在一朵鮮花上。偶然間邂逅的美妙如絲雨般侵入干涸的土地�！吧仙迫缢f(wàn)物而不爭(zhēng)”春是自然的饋贈(zèng)，她用她那母親般的慈愛，細(xì)心照料著細(xì)枝嫩芽。
白梅在寒冬獨(dú)自守候著春的消息；黃燦燦的迎春花在柔風(fēng)里露著童真般的笑臉；粉紅的桃花分外妖嬈。少女們褪去臃腫的棉衣，那玲瓏的身段盡顯青春的活力。師長(zhǎng)淳淳的教誨，讓人如沐春風(fēng)。清晨陽(yáng)光偷偷潛進(jìn)屋來(lái)親吻你朦朧的睡眼，這時(shí)你從夢(mèng)中醒來(lái)，耳旁隱隱傳來(lái)早鶯清脆的歌聲。假如你正面對(duì)著蔚藍(lán)的大海，晶瑩的.浪花拍打著海岸，層層波浪像正舒展花瓣的藍(lán)花。你是否會(huì)想起海子的《面朝大海，春暖花開》。他用他那溫暖的筆調(diào)告訴我們生命的美好。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”溫情的春，不似夏的燥熱，秋的寂寥，冬的冷酷。正是這不溫不火的性子，引得萬(wàn)紫千紅的垂青，贏得文人騷客的稱頌。不過(guò)“一年之計(jì)在于春”，它給了農(nóng)民最好的播種季節(jié)，也算名至實(shí)歸了。
美的事物不管是在誰(shuí)的心中都不會(huì)貶值，而春就是這樣一個(gè)雅俗共賞的魁寶。它是畫家筆下的陽(yáng)春白雪，文人心中的洛神，農(nóng)民心中的小家碧玉。
“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由�！贝菏且粋�(gè)活力四射、自由逐夢(mèng)的季節(jié)。它是朱自清筆下新生的嬰兒、活潑的姑娘、健碩的青年。
有人說(shuō)春天最該看的是點(diǎn)綴春天的花朵，而我說(shuō)春天最該看的是一望無(wú)垠的純凈的青草。是草染綠了山崗，襯托了鮮艷的花朵，顯現(xiàn)了春的勃勃生機(jī)。“春風(fēng)又綠江南岸”綠是春天的主色調(diào)，草是春天的主角，高聲演唱者《歡樂(lè)頌》。
在音樂(lè)家維爾瓦弟演奏的四季中，我喜愛《春季》，那明朗的曲調(diào)，時(shí)而歡快，時(shí)而舒緩。有時(shí)聽著不覺(jué)入了迷，依稀間看見一個(gè)長(zhǎng)得像春天的姑娘從音樂(lè)中走了出來(lái)。和她相約而行，有時(shí)在一望無(wú)際的油菜花的金黃世界里看她盡情地與蝴蝶嬉戲，有時(shí)在斑影交織的林間小道上欣賞她那曼妙的舞步，正如《洛神賦》中所說(shuō)“凌波微步”，步步生蓮。累了就與她并坐在綠蔭下，你噥我噥地訴說(shuō)美的意境�，F(xiàn)世安好，歲月靜好。
“行至水深處，坐看云起時(shí)�！迸c春天的約會(huì)像是一場(chǎng)旅行，一場(chǎng)世間最美的旅行。
高中周記 篇2
一連多日都是陰天。初開的花淹沒(méi)在低低的霧氣里，顯得有點(diǎn)兒悲傷的樣子。學(xué)校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來(lái)的卷子，摞起來(lái)能把人嚇一大跳。
午飯后通常背書，有時(shí)也跑辦公室，像以往我眼里的好學(xué)生一樣問(wèn)點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。老師解答沒(méi)幾句準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“這題我明明在課上講過(guò)嘛”、“早點(diǎn)兒干嗎去”、“現(xiàn)在想起學(xué)習(xí)可是太晚”之類的話，我的信心就減幾分，佯裝聆聽并持續(xù)一副慚愧的.表情。
到高三學(xué)生會(huì)被非常明確地分類：學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)一般的，學(xué)習(xí)差，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢(mèng)想是什么，有沒(méi)有在努力，比起分?jǐn)?shù)，這些事一點(diǎn)兒都不重要。
夜深時(shí)偶爾也有過(guò)“如果當(dāng)初不玩得那么瘋”和“早點(diǎn)兒開始努力就好”這樣的懊悔，但又覺(jué)得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什么要將大好的青春用來(lái)只讀高考的教材？不過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)有余的時(shí)間用來(lái)假設(shè)，就好像上高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)光機(jī)，一切都由不得我。
日子過(guò)得飛快，總是來(lái)不及數(shù)，也不敢數(shù)。整個(gè)四月就是一場(chǎng)車輪戰(zhàn)，停不下來(lái)作。莫名的，總想起《風(fēng)之影》中的一句話。“有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得，周遭的人就像彩票一樣：他們出現(xiàn)在我們的生命中，就是為讓我們的荒謬夢(mèng)想成真。”
下午舉行成人儀式，也是整個(gè)高中階段最后一項(xiàng)大型活動(dòng)，得挺隆重。好些高三學(xué)生的家長(zhǎng)都跑來(lái)學(xué)校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環(huán)播放幻燈片，我們?nèi)甑纳�，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂(lè)，永遠(yuǎn)地留在生命中的某一處�；蛟S我們會(huì)在另一種時(shí)間里看見它們，夢(mèng)一樣浮現(xiàn)出來(lái)。它們一直站在老地方，像樹像草一樣在原地?fù)u曳，而我們，將在陌生的歲月里，不知過(guò)著誰(shuí)的生活。
高中周記 篇3
感謝他們給了我生命，感謝他們一直陪伴我。如果有人問(wèn)我，親情是什么？我會(huì)肯定的說(shuō)：親情是爸爸媽媽對(duì)我的愛，親情是來(lái)自于彼此的付出。小時(shí)候的我，從剛剛會(huì)咿咿呀呀的說(shuō)話時(shí)，就認(rèn)定了他們是我一生中最依賴的，是陪伴我成長(zhǎng)最重要的角色。因?yàn)橛辛怂麄儯业耐晔遣噬拿篮玫�。記得被爸爸第一次帶進(jìn)了學(xué)校，我知道那標(biāo)志著我的學(xué)習(xí)生涯正式開始。那時(shí)的我因?yàn)槟挲g小，冬天的棉衣棉褲還不會(huì)穿。每天清晨必定是被爸爸那溫柔的話語(yǔ)叫醒，就好像定的準(zhǔn)時(shí)鬧鐘一樣：“可可，起床了，快點(diǎn)兒，媽媽已經(jīng)把飯做好了，再不起床就要遲到了。”“嗯。哦。好�！蔽宜坌殊斓卣f(shuō)。緊接著摟著被子呼呼大睡�！翱禳c(diǎn)啊，六點(diǎn)二十分了�！甭牭竭@話，眼睛猛地睜開，一下子躍起，等待著老爸一層一層地往我身上套。
這樣的`日子不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間直到有一天，直到有一天陳爸爸沒(méi)來(lái)為我穿衣之前，就把衣服穿好了。這時(shí)候便會(huì)得到老爸一聲夸獎(jiǎng)�！斑虾牵梢月�，自己可以獨(dú)立了。然后露出欣慰的笑容。媽媽的角色在家是一位廚師，一位專門為我扎馬尾的發(fā)型師。早晨吃過(guò)可口的飯菜后，老老實(shí)實(shí)的坐在小板凳上等待著媽媽魔法師般的手掌為我扎起高高的馬尾。也許是因?yàn)樗麄兊乃尚腹芾�，成�?jī)一直不理想。
初中時(shí)的我，終于明白要努力了，在老爸的一暑假工作思想下我扭轉(zhuǎn)里學(xué)習(xí)態(tài)度。開學(xué)時(shí)，第一次被迫離開了家，過(guò)上了住宿生活。雖然一星期回一家，可還是覺(jué)得每天很想念他們。慢慢的我熟悉了初中生活，漸漸的離開了他們的庇護(hù)。我開始更加獨(dú)立，更加堅(jiān)強(qiáng)，但也變得叛逆起來(lái)。開始覺(jué)得他們說(shuō)的都是錯(cuò)的，開始頂嘴。學(xué)會(huì)一聲不吭的摔門而走。記得臨近中考，突然喉嚨發(fā)炎，狀態(tài)一直不好，爸爸得知這件事二話沒(méi)說(shuō)趕到學(xué)校，見到老爸，心里的壓力隨著淚水一下子釋放了出來(lái)�，F(xiàn)在我只記得老爸當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話：“閨女，沒(méi)關(guān)系的，這一點(diǎn)小困難怕什么，有我在你后方做堅(jiān)強(qiáng)的后盾。"是啊，親情就是這樣，在你最需要它的時(shí)候悄無(wú)聲息的出現(xiàn)，給你做最強(qiáng)大的精神支柱。有親情的地方，有愛的地方永遠(yuǎn)是我們逼瘋的港灣。
小時(shí)候的我總以為他們是萬(wàn)能的，現(xiàn)在卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他們的頭發(fā)上多了另一種色彩，才知道爸爸媽媽他們也會(huì)老。我已決定把親情當(dāng)做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，促使我努力奮斗。媽媽多了幾句嘮叨，爸爸多了幾句叮囑，而我也學(xué)會(huì)了聆聽。因?yàn)橹挥兴麄冇米顦銓?shí)的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)我們最無(wú)限的愛�，F(xiàn)在我能做的就是努力奮斗，換取他們欣慰的笑容。
親情是什么？它讓我們知道什么是幸福，它讓我們有了奮斗的理由，它讓我們?cè)诤诎抵胁辉诿允Х较颉?/p>
高中周記 篇4
王小波向來(lái)推崇“不安”，鄙視安分守己的人生，他曾說(shuō)過(guò)他希望生命“像炭上的一滴糖”，永遠(yuǎn)不安地劈啪作響，而他的人生也的確像他自己所希望的那樣，始終保持著不安的境界。然而我卻更陶醉于“安”的姿態(tài)，在我看來(lái)，“安”有一種美，在這個(gè)紛擾喧鬧的世界，超然出塵，美得澄靜，令人神往。
“安”有一份靜之美�，F(xiàn)代社會(huì)的特征之一就是高速運(yùn)轉(zhuǎn)和變換。年輕人頻繁地跳槽，都市人的心理急劇地變化著，煩躁地奔波于得失成敗之間，人們?cè)絹?lái)越“不安”�？墒顷惥皾�(rùn)幾十年如一日安于一張書桌前，孜孜不倦地探索著數(shù)學(xué)的奧秘;居里夫婦安于實(shí)驗(yàn)室，不斷攀登科學(xué)的頂峰;錢鍾書安于在學(xué)術(shù)田地上默默耕耘，終于采擷到累累碩果。這就是“安”，誘惑不能動(dòng)其心，名利不能擾其形，哪怕清貧，哪怕默默無(wú)聞，卻依舊沉靜地安守于理想的凈土。比之那些在名利誘惑面前坐立不安，為蠅頭小利撒手理想與追求的`人，那些靜靜地保持“安”的姿態(tài)的人多了一份恬靜與堅(jiān)守之美，無(wú)怪乎理想往往會(huì)走近他們，命運(yùn)常常會(huì)垂青他們。
“安”有一份淡之美。五色令人目盲，五音令人耳聵。大千世界，五光十色，那些不安地在這世界上跌跌撞撞、橫沖直撞的人，他們的生命已被著上了各種色彩，卻無(wú)從知曉生命本來(lái)的樣子。原本淳樸天真的生命已面目全非，不知算不算可悲呢。而安然獨(dú)處于自身精神領(lǐng)地的人們，始終保持著生命的本色。陶淵明安居田園，“采菊東籬下”，他的生命樸實(shí)恬淡，讀他的詩(shī)如一陣清風(fēng)從時(shí)光深處吹來(lái)，拂過(guò)每一顆焦慮迷茫的心。莊子“曳尾于涂”，安于簡(jiǎn)樸清淡的生活，安于自己逍遙的精神世界，生命之本色淡到通透，折射出智慧之光。“安”就是洗盡鉛華，將生命安放到無(wú)塵的精神凈土，散發(fā)著淡然之美。
“安”有一份和諧之美。不安帶來(lái)躁動(dòng)，躁動(dòng)引起碰撞與沖突。針尖對(duì)麥芒，不消停的世界由此產(chǎn)生。我想，“安”則不同�！鞍病笔且砸环N圓融自足的姿態(tài)輕柔地摩挲著生命，也正是這樣，才產(chǎn)生了和諧之美。
“安”有一種柔和而不炫目的光彩，煥發(fā)著靜靜的、淡淡的和諧之美�？墒恰鞍病辈⒉坏扔谄接埂Ｆ接拱档瓱o(wú)光，并無(wú)美感可言，而“安”之美，是生發(fā)于靈魂的;沒(méi)有對(duì)理想的執(zhí)著，沒(méi)有對(duì)內(nèi)心世界和生命本質(zhì)的珍視，碌碌無(wú)為、滿足現(xiàn)狀的“安”只能是平庸。
安之美，源于靈魂之光。
高中周記 篇5
轉(zhuǎn)眼見我就這樣迷迷糊糊地坐進(jìn)了高二年級(jí)的教室里。
還算開心
剛開學(xué)，班主任就告訴我們要把高二當(dāng)高三，把高三當(dāng)補(bǔ)習(xí)。正式開課了，每星期都有考試，作業(yè)一科比一科多，當(dāng)然了，這當(dāng)中肯定得有最高級(jí)啊，而這個(gè)最高級(jí)獎(jiǎng)得頒給數(shù)學(xué)，至于各科授課節(jié)數(shù)的最低級(jí)，那就得頒給我可憐的地理了（每星期一節(jié)），于是，我總在懷疑我到底進(jìn)的是文科班還是理科班。老班說(shuō)苦了這兩年，到了大學(xué)就可以好好玩了。這讓我感到大學(xué)就是一個(gè)供人玩的地方。
迷茫
不久，老班給我們布置了一份作業(yè)，讓我們把志愿寫一份交給他。我突然感到很迷茫，像一個(gè)迷了路的'孩子站在一塊空曠的荒地里。突然覺(jué)得自己很無(wú)知，開始覺(jué)得自己的思維變得很僵硬，連說(shuō)話都覺(jué)得很費(fèi)力，無(wú)法將它說(shuō)清楚；開始后悔自己荒廢了太多的時(shí)間，覺(jué)得自己特對(duì)不起老媽。我想哭，可我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我沒(méi)有眼淚。大家在一起吃月餅的那個(gè)晚上，天降大雨，我在雨中行走，我只是想看看我會(huì)不會(huì)流淚。結(jié)果是我只覺(jué)得雨打在我的身上很疼，雨從我的頭上順著頭發(fā)流到我臉上時(shí)我感到雨水是熱的。
朋友
我們高一時(shí)就是同班同學(xué)，可我卻不知道你的名字。高二了，我們又在同一個(gè)半，我坐在你的前面，慢慢的，我們成了好朋友。那幾天你總是讓我?guī)湍憬钑�書，一天你跟我說(shuō)“朋友是用來(lái)利用的“。聽到這話，我真的很難過(guò)。我回答你“朋友是用來(lái)利用的，也是用來(lái)出賣的“。你說(shuō)你沒(méi)出賣過(guò)我。我沒(méi)回答，我不想和你爭(zhēng)什么。我們之間有了一定距離。那晚停電了，當(dāng)時(shí)我在和同桌講話，你就在后面瘋狂地拽我的衣服，把我的拉鏈都扯開了，這讓我有些不高興，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)去問(wèn)你干什么時(shí)，你在和別人說(shuō)什么？你說(shuō)你和我開玩笑是給我面子。聽到這話我真的很難過(guò)，或許你從來(lái)就沒(méi)把我當(dāng)朋友過(guò)，于是我不再理你。從那以后我們成了熟悉的陌生人。那晚，我哭了，為我可憐的友誼而掉眼淚。這也是我讀高二以來(lái)第一次掉眼淚。
實(shí)習(xí)老師告訴我們高中的友誼最真，在大學(xué)里能找到一個(gè)好朋友那是你的幸運(yùn)�；蛟S這只是對(duì)他們那個(gè)時(shí)代而言。
無(wú)言……
高中周記 篇6
一位年輕人因得不到承認(rèn)與尊重在海邊悶悶不樂(lè)地徘徊，一位老人開導(dǎo)他：將一粒珍珠拋入沙堆，這里珍珠就如深夜的光芒一樣顯眼。所以只有啥子變成了珍珠才會(huì)得到承認(rèn)和尊重�？墒�，正如年輕人質(zhì)疑的一樣，一顆沙礫就注定得不到尊重嗎？
顯然，答案是否定的。倘若將一粒珍珠丟入珍珠堆，將一顆沙礫丟入珍珠堆，醒目的，是并不美麗的沙。
人人都向往成為珍珠，若人皆為珍珠，珍珠又有何價(jià)值？一粒珍珠，美麗與尊貴的代表，但其作用也僅限于裝飾。反觀沙礫，在我們的身邊，無(wú)處不在，雖毫不起眼，卻發(fā)揮著巨大的作用，雖然人們總是吝嗇歌頌贊美它，但它依舊默無(wú)聲息地發(fā)揮著它的作用。
一粒沙也可以是美麗的。就像王寶強(qiáng)，生來(lái)不是珍珠，它平凡至極，作為一粒沙，把自己逮到了自己該去的地方，默默地。珍珠堆里的沙礫對(duì)珍珠而言是有瑕疵的，一路坎坷，但最終還是得到了觀眾的承認(rèn)與尊重，成為了一顆美麗的沙。一粒沙，去了其之歸屬，近期作用，在天生不如珍珠的前提下與珍珠并列，更顯難能可貴。
一粒沙是甘于奉獻(xiàn)自我的。當(dāng)一粒珍珠出世，它成為了珠寶飾品，去了最?yuàn)Z目的地方；而一粒沙，靜靜地成為了道路，房子等等。她完成了自己的'學(xué)業(yè)后卻沒(méi)有選擇城市的高樓大廈，心之所系卻是偏遠(yuǎn)而貧困的山區(qū)孩子。要走出大山，要讀書；要讀書，有所謂的學(xué)校卻沒(méi)有老師。于是她來(lái)到了大山深處，她選擇成為一粒沙，因?yàn)樵谀莾�，才是她的歸屬。漫漫數(shù)十載，白了青絲，老了嬌艷，但她無(wú)悔，作為一粒沙，她得到了承認(rèn)與尊重，同時(shí)還有快樂(lè)。
珍珠描繪了美，而沙構(gòu)筑了世界。作為一顆珍珠，受人追捧與歌頌，但是去了在海底與蚌散漫的自由；做一粒沙，去你該去的地方。修公路，聆聽汽車的呼嘯；建房屋，靜觀一家的和諧……世界需要你，依賴你，盡管他們不贊美你，但對(duì)于至親至近者而言，所謂的贊美不就是虛假的應(yīng)付嗎？
做一粒沙，去你該去的地方。
高中周記 篇7
看完了《幸福的眼淚》這部電視劇，我的眼淚像水龍頭開了閘一樣留了下來(lái)。
《幸福的眼淚》主要講述了女主角童瑤是個(gè)勤奮好學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，心地善良，樂(lè)于助人的好女孩。在她收到大學(xué)的錄取通知書時(shí)，她的內(nèi)心是多么的高興，然而，命運(yùn)就是那么殘忍，那么不公平，她患上了肌肉無(wú)力癥，當(dāng)病發(fā)作時(shí)，她的手腳會(huì)無(wú)力，慢慢地，她會(huì)步步地走向死亡。當(dāng)知道這件事后，她很傷心，于是，她放棄治療，放棄對(duì)生命的渴望，想結(jié)束自己的生命。但她母親的愛使她堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來(lái)，并與男主相遇，相知到相愛，最后，女主角為男主角生下了女兒，超越了死亡的期限，創(chuàng)造了奇跡。
從她的事跡中，我們可以知道，只要心中有愛，奇跡的發(fā)生就有無(wú)限的可能。
愛，自古以來(lái)，是個(gè)神圣，純潔的字，也是人們一直苦苦追求的東西。每個(gè)人心中都渴望得到愛，例如父母的愛，戀人的愛。只有了愛，生命才有追求，生命才有可能意義。其實(shí)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，在它關(guān)閉一扇窗門時(shí)，它會(huì)打開另一扇窗戶，讓你看見不一樣的景色。
淚水，也因有了愛，而變得甜蜜。在我們心中曾一致性地認(rèn)為，淚水，它是痛苦的象征，大多數(shù)人流了淚水，差不多都是由于不幸所造成的'。而在這部電視劇中，淚水，它是幸福的，它是由于心中的愛所激發(fā)的，它是生命最敏感的一處受到了刺激，女主角留下了很多淚水，但那淚水是有著滿滿的感動(dòng)和溫暖的愛。例如母親給了她無(wú)私的愛，對(duì)于她的病，母親辛勤地工作賺錢給她治病；戀人對(duì)她不離不棄，即使有一天她會(huì)因病情惡化而離開人世間，他還是愿意娶她為妻。所以說(shuō)，眼淚它是幸福的，它不僅是痛苦的標(biāo)志，同時(shí)也是幸福的標(biāo)志。
再反觀一些社會(huì)現(xiàn)象，有的人得了絕癥，不久之后便會(huì)離世，周圍的人知道了這件事之后，選擇離開了他們，任由那些病人自生自滅。他們是多么的殘酷，本來(lái)那些病人還是有著求生的意念，但看到他們都選擇放棄，所以，病人們也自己選擇了放棄，自甘墮落，對(duì)生命充滿了悲傷。假如那些人給病人一些愛，結(jié)果也許會(huì)不一樣。
所以，相信愛的偉大力量，相信愛能創(chuàng)造偉大的奇跡。只要有了愛，幸運(yùn)之神會(huì)眷戀你。
高中周記 篇8
運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的名詞，說(shuō)來(lái)令人很難相信，我?guī)缀鯖](méi)參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)老師說(shuō)四月二十一日是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我真希望可以不用參加，更希望老師不要選我去跑步呀！因?yàn)槲覍?duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)心里感到有些擔(dān)心和害怕運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，我?guī)еo張又期待的心情來(lái)到學(xué)校。
氣象報(bào)告說(shuō)本來(lái)會(huì)下大雨，但這天晴空萬(wàn)里，好像是老天爺給我們的禮物�？粗@變得這樣美麗、色彩繽紛，人來(lái)人往的川流不息。這熱鬧的景象解除了我的憂慮，再看到同學(xué)們打打鬧鬧的玩，我突然感到開心起來(lái)。接著最引人注目的表演上場(chǎng)了！是最能代表學(xué)校的“滑輪布馬”節(jié)目。美麗的布馬在音樂(lè)聲中翩翩起舞，全校師生及來(lái)賓都看得目不轉(zhuǎn)睛，我心里也覺(jué)得非常佩服。到了下午，就是我們的重頭戲─團(tuán)體接力。為了拿到好成績(jī)，平常嬉鬧不休的同學(xué)們也變得正經(jīng)起來(lái)，讓我好不習(xí)慣。驚天動(dòng)地的'槍聲一響，各班選手奮力向前沖，看著自己班上的同學(xué)落后了，唉呀我的心砰砰跳緊張萬(wàn)分。
第三名是我們班團(tuán)體接力的成績(jī)，雖然我們還可以更好，雖然大家都好累喔，但是這天出乎我意料的實(shí)在是太開心了。謝謝好朋友送我的冰棒，也謝謝這場(chǎng)非常難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
高中周記 篇9
周六早上，披著晨光，我們一家三口和堂弟來(lái)到了鄉(xiāng)下，幫助爺爺奶奶做農(nóng)活。剛到布著些青苔的門口石階了，爺爺奶奶便給我和堂弟一人一只水桶。干嗎？澆水去。于是我們倆便提著兩只水桶上路了。告別了城市的喧鬧，鄉(xiāng)下安靜的感覺(jué)反倒使我有些不適應(yīng)。雖說(shuō)泥濘的山路早已澆成了平整的道路，不過(guò)農(nóng)田邊上卻還是沒(méi)有改變。
走在田間坑坑洼洼的小路上，深一腳淺一腳的，頗有點(diǎn)難受。到了河邊石階上，身邊的鳥語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，倒不如那陣陣和風(fēng)來(lái)得舒服，那細(xì)細(xì)的微風(fēng)，輕撫著我們的臉。伴著一路和風(fēng)，我們來(lái)到了取水的地方。我左手握住桶的`邊緣，右手托住桶底，銀色的鐵皮水桶隨著撲嗵一聲清脆的響聲躍入水中，斷而又帶著滿滿一桶水躍了上來(lái)。好像是我用力過(guò)猛，驚動(dòng)了正在石底小憩的魚兒，它們?nèi)珡氖^底下跑了出來(lái)，四散而逃。波光粼粼的水面泛起陣陣漣漪，在陽(yáng)光的照耀下，五光十色，著實(shí)好看。
打完了水，沿著河過(guò)的小路一直往前走，水流澹澹，草木茂盛。我們一路歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)便來(lái)到了菜地邊。我鮮來(lái)鄉(xiāng)下，對(duì)這種農(nóng)活很好奇。也不等堂弟說(shuō)話，我就掄起勺子澆了起來(lái)，密密的水珠，好似替菜地掛上了一幕晶瑩的珠簾。澆過(guò)的菜葉，水氣淋漓，被打得篤篤地響。有了水的滋潤(rùn)，菜葉似乎變得更加綠了，那種綠色，綠得有活力，綠得有生機(jī)。遠(yuǎn)處的冊(cè)，好像正俯視著河水，銀鱗似的水波好像也被染綠了。這時(shí)侯，我覺(jué)得水似甘露，滋潤(rùn)蔬菜，同樣，也滋潤(rùn)著我的心田。又是一路的談笑風(fēng)生，我們離開了鄉(xiāng)下。不過(guò)，我期待著再次與她得逢。
這次不同尋常的周末，我失去了一次休息的機(jī)會(huì)，但收獲了一次心靈的洗禮。
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