五年級(jí)數(shù)學(xué)周記
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記1
我們要去超市買一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢？
媽媽給了我一元錢，可是！售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元—4元=6元，售貨員員阿姨應(yīng)該找我6元。我算得真準(zhǔn)，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒！
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記2
這周我們學(xué)習(xí)了周長(zhǎng)，星期三的時(shí)候，老師讓我們帶了剪刀。白紙。毛線。尺子。和樹葉。
上數(shù)學(xué)課了，老師讓我們拿出一張紙，把樹葉放到紙上，描出樹葉的周長(zhǎng)，這時(shí)，我拿出了毛線，圍著樹葉的`周長(zhǎng)擺上去，然后，把毛線打開，再用尺子量出毛線的長(zhǎng)度，這樣就能量出樹葉的周長(zhǎng)。從這節(jié)數(shù)學(xué)課上，讓我了解了怎么測(cè)量不規(guī)律物體的周長(zhǎng)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記3
數(shù)學(xué)無(wú)處不在，身邊就有許許多多的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是不可缺少的，不然會(huì)給生活帶來(lái)種種的不便，讓我們一起來(lái)尋找數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)。
“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會(huì)想，為什么要把底面作成圓的呢？為什么不做成長(zhǎng)方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦！
你用同樣的材料各做一個(gè)長(zhǎng)方體、立方體和圓柱體時(shí)再來(lái)計(jì)算體積，這是我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，圓柱體的`體積，立方體的體積第二而長(zhǎng)方體最小。這時(shí)我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴(kuò)大。
這就是圓柱的好處。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記4
今天我和媽媽去買橘子。橘子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付8.1元，可營(yíng)業(yè)員太粗心，不知道怎么算的算成了9元錢。我又用腦子重新算了一遍，是阿姨錯(cuò)了。
我說：“阿姨，1.8乘4.5等于8.1元呀！怎么會(huì)是九元呢？”“嗯，對(duì)呀�！卑⒁陶f，接著找回了媽媽九角錢。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記5
我學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算。以前我只學(xué)會(huì)用單獨(dú)加、減、乘、除，現(xiàn)在又學(xué)了混合運(yùn)算，如果有括號(hào)要先算括號(hào)里的，哪一個(gè)在前就先算哪一個(gè)，如果那一個(gè)算式有乘又有除，那么哪一個(gè)在前就先算哪一個(gè)。學(xué)了混合運(yùn)算比較方便，我們以后做題目比如：有20元錢，買了3包餅干，每包4元，應(yīng)找回多少元？我們就用分布式計(jì)算：3×4=12元，20—12=8元。那我們學(xué)了混和運(yùn)算后就可以用20—3×4=8元。
我覺得學(xué)了混合運(yùn)算，算起來(lái)就更方便了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記6
今天我聽奶奶講了一個(gè)故事。
這是波蘭數(shù)學(xué)家謝爾品斯基的真實(shí)故事。
有一天，他要搬家，他夫人把行李拿出來(lái)以后對(duì)他說：“我去叫出租車，你在這看好行李，共10個(gè)箱子�！边^一會(huì)兒夫人回來(lái)了，他對(duì)夫人說：“剛才你說又10個(gè)箱子，可是我數(shù)了只有9個(gè)。”“不對(duì)，肯定是10個(gè)�！薄罢f什么呢，我再數(shù)一次，0，1，2，3...........”
哦，我明白了，數(shù)學(xué)是由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9組成的。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記7
12月9日 星期五 晴
今天，我學(xué)會(huì)了四邊形，比如說四邊形容易變形，三角形不容易變形。不僅只有這些，我還學(xué)會(huì)畫四邊形。而且我看了一下數(shù)學(xué)書，它是長(zhǎng)方形的。我覺得生活中常用的形狀是長(zhǎng)方形，因?yàn)殚T、窗、桌子都是長(zhǎng)方形的`
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記8
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費(fèi)了好大的勁才解出來(lái).題目是：兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時(shí)甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的'小鳥剛好相等.兩棵樹上原來(lái)各有幾只小鳥?
我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解.可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了.我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái).我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只；甲樹就是16只.算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案為：甲樹16只,乙樹14只.
通過解這道題,我明白了,無(wú)論做什么題,都要細(xì)心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會(huì)出錯(cuò).
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記9
今天晚上,我看見一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題,題目：37個(gè)同學(xué)要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他們要全部渡過河,至少要使用這只小船多少次?
粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”,就是忘了要有一個(gè)撐船,那么每次只能乘4人.這樣37人減去一位撐船的.同學(xué),剩36位同學(xué),36除以4等于9,最后到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4,所以至少要走9趟.
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記10
第一單元我們學(xué)了八個(gè)方位，分別是，東、南、西、北、東北、東南、西北、西南這幾個(gè)方位給了我們很多好處，請(qǐng)聽我慢慢說來(lái)。
這幾個(gè)方位讓我們知道了 太陽(yáng)是從東方升起，西邊落下，還讓我們知道自己的房間東邊、西邊、南邊、北邊都有些什么，在地圖上有個(gè)規(guī)定，就是，上北下南，左西右東。
這幾個(gè)方位給我們帶來(lái)了許多好處。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記11
前幾天，我們進(jìn)行了月考。我考完數(shù)學(xué)后心驚肉跳的，真怕考不好！昨天，成績(jī)出來(lái)了，我迫不及待地想知道自己的成績(jī)了。95分，我終于放心了，我終于放下了一塊沉重的大石頭。
考卷發(fā)下來(lái)后，我像以前一樣仔細(xì)地分析錯(cuò)誤原因，我深深地嘆了一口氣說：“呀，我有兩道題都不應(yīng)該錯(cuò)，還有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。
可是，我偏那么粗心大意，好象非錯(cuò)幾題才好似的！”我想：我一定要記住這次的教訓(xùn)，讓這個(gè)教訓(xùn)時(shí)刻提醒著我，再下次考試中，不再那么粗心大意，一定要考最好的'“100分”！
從這一次數(shù)學(xué)月考中，我明白了：無(wú)論做什么事，都要相信自己，做一個(gè)自信的好學(xué)生。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記12
今天我和媽媽去買橘子。橘子是1。8元一斤，媽媽買了4。5斤，本應(yīng)該付8。1元，可營(yíng)業(yè)員太粗心，不知道怎么算的算成了9元錢。我又用腦子重新算了一遍，是阿姨錯(cuò)了。
我說：“阿姨，1。8乘4。5等于8。1元呀！怎么會(huì)是九元呢？”“嗯，對(duì)呀。”阿姨說，接著找回了媽媽九角錢。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記13
12月9日 星期五 晴
今天,我和爸爸媽媽“二十四點(diǎn)”游戲。 首先，我全部撲克牌沒有數(shù)字的那一面做為我們所看到的面。然后，我叫媽媽抽4張牌。于是，媽媽抽了四張——5，6，2和8。接著，我叫爸爸：“你可以用＋、－、×、÷和（ ）把它們得數(shù)為24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的'�？砂职终f：“不知道！”最后我訴他、“是5×6＋2－8＝24�！� 今天，和爸爸媽媽“24點(diǎn)”游戲真開心。
五年級(jí)數(shù)學(xué)周記14
12月9日 星期五 晴
今天，我放學(xué)回來(lái)，媽媽問我：“有一本書厚約7毫米，五本這么厚的書加起來(lái)，共約幾毫米？”我沉思了片刻，想了想說：“5×7=35（毫米） 答：共約35毫米�！眿寢屝χf：“我的寶貝真棒！
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