【推薦】小學(xué)周記匯總6篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都有不少體會(huì)吧，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
轉(zhuǎn)眼半個(gè)多月過(guò)去啦!古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的'東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑�，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字�！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心�？傊�，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)!
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!
小學(xué)周記 篇2
我叫賈若祺，書(shū)和我是好朋友。
我一有時(shí)間，就會(huì)看書(shū)。
我讀書(shū)的方式很普通，就是讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)用不同顏色的筆勾住重點(diǎn)的.詞或好詞、好句。午讀時(shí)間我最喜歡，因?yàn)椋@個(gè)時(shí)間就是讀書(shū)。記得在學(xué)校里，當(dāng)我聚精會(huì)神看書(shū)的時(shí)候，同學(xué)叫我玩，有時(shí)也會(huì)聽(tīng)不到，因?yàn)榭吹脤?shí)在是太入迷了。這們的事情實(shí)在太多了。
通常，我讀書(shū)都是在晚上做完家庭作業(yè)，洗漱完以后，從書(shū)柜里拿出書(shū)來(lái)，津津有味地讀，不理解的，我會(huì)查資料，在旁邊寫(xiě)上意思，不認(rèn)識(shí)字的讀音，也會(huì)查字典，把拼音標(biāo)注上，再連續(xù)讀上幾遍，然后在寫(xiě)上幾遍。
在家休息時(shí)，是我最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)槲铱梢杂懈嗟臅r(shí)間去看我想看的書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游。
日復(fù)一日，我對(duì)書(shū)是越來(lái)越喜歡。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只有多讀書(shū)，懂得的知識(shí)才會(huì)更多，學(xué)有所用，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)國(guó)家的有用人才。
不知道我不讀書(shū)會(huì)是什么樣子，但書(shū)將伴隨我的一生。
小學(xué)周記 篇3
秋去了，冬來(lái)了，小朋友們高興地迎接冬爺爺。
起風(fēng)了，吹落了樹(shù)上的葉子，吹在身上冷冷的，冬爺爺笑呵呵地來(lái)了，他給大家?guī)?lái)了冬天的問(wèn)候。小朋友們快樂(lè)地在學(xué)校的操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、跑步，享受冬日運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的'幸福和健康。
下雪了，放學(xué)后小朋友們都來(lái)到雪地里，他們堆雪人、打雪仗，玩的快樂(lè)極了。突然，有位同學(xué)提議：“咱們用雪給冬爺爺堆個(gè)像，好嗎？”。于是，同學(xué)們停止打鬧圍成一個(gè)圈，開(kāi)始猜測(cè)冬爺爺?shù)降组L(zhǎng)得什么樣子……大家你一言我一語(yǔ)的，每個(gè)人都各執(zhí)己見(jiàn)，也沒(méi)討論出結(jié)果。后來(lái)根據(jù)班長(zhǎng)的提議，大家紛紛動(dòng)手在雪地上畫(huà)起了自己心目中冬爺爺?shù)男蜗�，最后大家評(píng)選出最好的一幅畫(huà)作為禮物送給冬爺爺。
冬爺爺收到了同學(xué)們的禮物特別高興，等小朋友都回家，并進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)后，他在玻璃窗戶上留下了美麗的冰花作為禮物會(huì)送給了大家。早上起來(lái)，每位小朋友都看到了掛在自己房間窗戶上的冰花，他們快樂(lè)極了，仿佛看到了明媚的春天。
我喜歡冬天，更喜歡冬天帶給我們的快樂(lè)……
小學(xué)周記 篇4
周四下午，老師組織我們進(jìn)行了一次釣魚(yú)比賽。老師選出裁判后，就宣布比賽開(kāi)始，比賽時(shí)間是一分鐘。
比賽開(kāi)始了，我緊張地走上講臺(tái)，拿起魚(yú)竿準(zhǔn)備釣魚(yú)。剛開(kāi)始，我很緊張，不知道怎么操作。但是掌握了技巧之后，就變得自信滿滿了。我拿起魚(yú)竿用釣魚(yú)線上的小磁石對(duì)準(zhǔn)魚(yú)嘴上的小吸鐵石，一靠近，一條小魚(yú)就被我釣上來(lái)了。
看到自己釣到了一條小魚(yú)，我按捺不住自己激動(dòng)的心情，悄悄地打了一個(gè)勝利的.手勢(shì)。比賽激烈地進(jìn)行著，在時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候，看到別的同學(xué)比我釣得少，才釣了兩條，我心里別提有多高興了。“時(shí)間到！”裁判員一聲令下，我依依不舍地放下魚(yú)竿。裁判員宣布比賽結(jié)果，我們隊(duì)釣了四條，另外一隊(duì)釣了三條，我們隊(duì)獲勝。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們隊(duì)的人都不禁歡呼起來(lái)。
通過(guò)這次釣魚(yú)比賽，我懂得了一個(gè)道理：輸贏不重要，重要的是努力的過(guò)程。
小學(xué)周記 篇5
轉(zhuǎn)眼間，就已經(jīng)要過(guò)中秋節(jié)了。第一次月考的腳步也已越來(lái)越近。這次月考，是本學(xué)期的第一次大考，為了這次考試，我必須得做好準(zhǔn)備。
還記得剛上初中時(shí)，我獨(dú)自一人坐在角落，偷偷地丈量著自己與第一名的差距，心中默默地給自己加油打氣。我只得不斷地努力，準(zhǔn)備著月考——我不斷地學(xué)習(xí)，精益求精，為了證明自己。從此，操場(chǎng)上少了一個(gè)打球的身影，課桌邊多了一個(gè)思考的身影；棋盤(pán)旁少了一個(gè)圍觀的身影，課桌邊多了一個(gè)思考的身影。時(shí)光攜著快樂(lè)的聲音，飛速逝去，只留下一個(gè)個(gè)斑駁的光影……
我苦苦尋覓著前人成功的背影，將那一點(diǎn)點(diǎn)成果小心翼翼地拼湊在一起。這條道路上，也許被荒草埋沒(méi)，也許坎坷不平，也許充滿著挫折與艱辛；也許我會(huì)精疲力竭，也許我會(huì)停滯不前，也許我迷失方向，但我絕不會(huì)放棄——在通往成功的道理上，我獨(dú)自彳亍，獨(dú)立鉤沉著通向“終點(diǎn)”的'方法。我逐漸明白了，成功并無(wú)捷徑，有的不過(guò)是不斷地努力與堅(jiān)持……
“有志者，事竟成”。一年時(shí)光像煙火一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，步入初二，學(xué)業(yè)加重，在這種情況下，只有不斷地努力，不放棄，相信著自己，才能在未來(lái)的路上走得更遠(yuǎn)。
那歡聲笑語(yǔ)早已不再，我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，成為了翩翩少年。帶著成長(zhǎng)與自勵(lì)，我們拋開(kāi)煩惱，大步向前——韶華不再，時(shí)光荏苒，“少壯不努力，老大徒傷悲”。讓我們帶著“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念、“我欲乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的志向、“天生我材必有用”的自信、“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的瀟灑、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的品德，踏上新的征程。我相信，只要我不斷努力，做好充足的準(zhǔn)備，就一定能在月考中取得一個(gè)好成績(jī)！
將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的自己——因?yàn)椴粩嗟貓?jiān)持，終將成就美好！
小學(xué)周記 篇6
老媽不知從哪兒買(mǎi)來(lái)一只風(fēng)箏，我們便在海風(fēng)中放起了風(fēng)箏。抬眼望去，海邊放風(fēng)箏的人真不少！五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地向天空跑去。
我迫不及待地放長(zhǎng)風(fēng)箏的線，讓老媽站在較高的海石上，把風(fēng)箏拋上天空，我一邊朝前跑，一邊回頭看，風(fēng)箏是否成功起飛，但是它的尾巴卻不停地轉(zhuǎn)，怎么回事？我堅(jiān)持不懈地跑著，可風(fēng)箏卻不聽(tīng)話，怎么也飛不上天。爸爸“一把搶過(guò)”風(fēng)箏嘗試放飛，結(jié)果和我的情況差不多！
這次我們改變了“方案”，我拿線團(tuán)在前面跑，老媽舉著風(fēng)箏在后面緊跟著跑，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)“啪”地放手，強(qiáng)勁的海風(fēng)“呼”地將風(fēng)箏吹上了藍(lán)天�！把�!”我們歡呼起來(lái)，“太棒了，成功了！”色彩鮮艷的`風(fēng)箏像一個(gè)調(diào)皮的孩子乘風(fēng)而來(lái)，乘風(fēng)而去，忽上忽下。我的心也跟著上下起伏，生怕它再掉下來(lái)，吹著海風(fēng)放風(fēng)箏，愜意無(wú)比�。�
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把最后一絲陽(yáng)光送給了風(fēng)箏，我們帶著愉悅的心情踏上了回家的小路。
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