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校園廣播主持稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們很多時(shí)候都不得不用到主持稿，主持稿是主持人在會(huì)議或是節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)整個(gè)活動(dòng)的書面性稿件。那要怎么寫好主持稿呢？以下是小編整理的校園廣播主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園廣播主持稿1
男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學(xué)們!
男、女：大家早上好!
女：在這滿目碧綠的季節(jié)
男：在這播種希望的季節(jié)
女：D2之聲又和大家見面了。
男：我是今天的主持人，來(lái)自三(6)行勇中隊(duì)的。
女：我是今天的主持人暢，同樣來(lái)自三(6)行勇中隊(duì)。
男：今天的D2之聲由這樣幾個(gè)版塊組成
女：首先是配樂朗誦《贊美母親》。
男：然后請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲。
女：之后請(qǐng)大家欣賞佳作《媽媽，謝謝您!》
男：最后是健康茶餐廳欄目
女: “慈母手中線，游子身上衣”，母愛永遠(yuǎn)是個(gè)溫暖的話題。平時(shí)媽媽總是不辭辛苦、默默地為我們付出。她賜予了我們多少不能忘卻的東西，感謝她讓我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了廣博，學(xué)會(huì)了為他人著想!
男：請(qǐng)聽郭煜琳、沈禾欣帶來(lái)的詩(shī)朗誦《贊美母親》。(《童年》音樂起)
沈禾欣：母親是一艘大船載著我駛向大海去追尋生命的奧秘去探索世界的神奇
郭煜琳：母親是一座高山蘊(yùn)藏著萬(wàn)物哺育我成長(zhǎng)強(qiáng)壯我的身心
沈禾欣：母親是一曲動(dòng)人的歌帶著我云游四方用她那優(yōu)美的曲調(diào)頌吟著生活的多姿
郭煜琳：母親是一縷春風(fēng)吹生著世界萬(wàn)物盈盈的步履間帶來(lái)了勃勃的生機(jī)
沈禾欣：母親是絲絲春雨滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物
合：啊!母親我愛你，你是我心中永遠(yuǎn)的最愛(音樂停)
男：每個(gè)孩子的生命中都有一個(gè)守護(hù)天使，她也許沒有多么出眾的外表，也許沒有多么淵博的`學(xué)識(shí)，但她帶著一份熾熱的愛來(lái)到我們身邊，給我們最溫暖的避風(fēng)港。媽媽的心，凝聚太多的情。
女：媽媽的心，一顆天上最亮的星，時(shí)刻為我照亮黑夜的星。請(qǐng)欣賞歌曲《魯冰花》。(音樂)
女：我們每一個(gè)人都是在媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大，為了我們，媽媽的手變得粗糙，媽媽的頭發(fā)變得花白，媽媽的皮膚不再光滑，她在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中付出了太多太多�；貞浬畹狞c(diǎn)滴，千言萬(wàn)語(yǔ)在心間涌動(dòng)，我們班的季潔同學(xué)寫了一篇《媽媽，謝謝您!》和大家分享。
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我唱起這首歌，媽媽那美麗的笑顏便浮現(xiàn)在眼前，一股股暖流蕩漾在心間。
記得我讀二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了一件事情。有一次，單元練習(xí)發(fā)下來(lái)了，我看著練習(xí)紙上那一個(gè)個(gè)讓人觸目驚心的“紅叉叉”，眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。這可怎么辦?練習(xí)完成得這么糟糕，我可怎么向媽媽交待呀?
散學(xué)了，我硬著頭皮回到家。我耷拉著腦袋，垂頭喪氣的樣子沒能逃過(guò)媽媽的眼睛。她把我叫到身邊，關(guān)切地問(wèn)：“季潔，怎么了?”。我那不爭(zhēng)氣的眼淚又奪眶而出。我抽泣著，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出了單元練習(xí)紙，準(zhǔn)備接受媽媽暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥。出乎意料的是，媽媽看了我的練習(xí)，撫摸著我的頭，把我?guī)У酱扒�，溫柔地�?duì)我說(shuō)：“孩子，別哭，你往外看!”順著媽媽手指的方向望去，我看到一個(gè)小寶寶正在學(xué)習(xí)走路。她跌跌絆絆地走著，沒走兩步就摔倒了。年輕的的媽媽樂呵呵地走過(guò)去，鼓勵(lì)她站起來(lái)，引導(dǎo)她繼續(xù)向前。就這樣走兩步，又摔下去，摔倒了，又站起來(lái)，小寶寶走得越來(lái)越穩(wěn)了……這時(shí)，媽媽親切的話語(yǔ)又在耳畔響起：“學(xué)習(xí)的道路不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是跌倒了，要能勇敢地站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)�！蔽彝鴭寢專箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽，謝謝你!在我遇到挫折的時(shí)候，是你給了我克服困難的力量和勇氣�！案卸鞯男�，感謝有你……”
校園廣播主持稿2
青春校園廣播現(xiàn)在開始播音，我是高一三班主持人范志江，今天是周一，主題依舊是“大聲告訴你我的愛”
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樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。也許，我們誰(shuí)都無(wú)法挽留住生離死別的那一刻，許多年以后，在我們或?yàn)槿烁�，遍嘗父母辛酸之后，或某個(gè)夜深人靜之時(shí)，因想念我們的父母而后悔、而遺憾、而肝腸寸斷之時(shí)，何不此時(shí)通過(guò)努力，扮演好生命賦予我們做子女的角色。
接下來(lái)讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中開始今天的廣播，請(qǐng)聽
1960年——韓國(guó)爆發(fā)學(xué)生示威4.19運(yùn)動(dòng)，總統(tǒng)李承晚后被迫下臺(tái)
20xx年4.19——中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征”二號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功地將中國(guó)第一顆傳輸型立體測(cè)繪小衛(wèi)星——“試驗(yàn)衛(wèi)星一號(hào)”和搭載的、中國(guó)自主研制的第一顆納型衛(wèi)星——“納星一號(hào)”科學(xué)實(shí)驗(yàn)小衛(wèi)星送入太空，這標(biāo)志著中國(guó)小衛(wèi)星研制技術(shù)取得了重要突破。
1971年4.19——蘇聯(lián)用質(zhì)子號(hào)運(yùn)載火箭將世界上首個(gè)太空站禮炮1號(hào)送上太空。
“百善孝為先”，論心也論跡，不追求“臥冰求魚”的感天動(dòng)地、不效法“郭臣埋兒”的.千年傳奇。一聲及時(shí)的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)切的眼神，甚至一段無(wú)語(yǔ)的陪伴，都是父母心頭永遠(yuǎn)的溫馨。
下面我們?cè)诜窒硪皇?/p>
讓我們孝一孝，換來(lái)父母十年少。
讓我們孝一孝，趁現(xiàn)在，還來(lái)得及的時(shí)候。
“慈母手中線，游子身上衣···”千百年來(lái)，孟郊的一首《游子吟》讓一代又一代的人們學(xué)會(huì)孝敬學(xué)會(huì)感恩。古往今來(lái)有許許多多的嚴(yán)父慈母培養(yǎng)出了許許多多的才子。孟母三次搬遷，雖然讓孟子失去了娛樂園地，但終究還是培養(yǎng)出了一代思想家。岳母刺出“精忠報(bào)國(guó)”，雖然是岳飛痛疼難忍，但還是激勵(lì)了一名愛國(guó)將士。
在感受父母的教育，接受父母的訓(xùn)練的同時(shí)。還有一種深深的父母之愛。這是一種愛的感覺，這是一種幸福的感覺。許多人身在福中不知福，父母的嚴(yán)厲管教，老師的批評(píng)關(guān)心。在許多人眼里都視作一種對(duì)自己不關(guān)心。其實(shí)在管教的另一面，還蘊(yùn)藏著深深的父母之愛。
有父母的管教，有朋友的關(guān)心的人，是天下間最幸福的人。我是生活在父母的關(guān)愛之中，享盡了父愛母愛。
天下的父母誰(shuí)不疼愛自己的兒女，父母不希望兒女能回報(bào)自己，只愿兒女能有幸福的生活。父母的關(guān)愛，需要我們細(xì)細(xì)體味，之后才會(huì)感到自己在幸福之中。
今天的廣播到這里，就要和大家說(shuō)再見了，我們下期再見。
校園廣播主持稿3
甲：敬愛的老師!
乙：親愛的同學(xué)們!
甲、乙：大家早上好!
甲：伴著悠揚(yáng)的開場(chǎng)曲, 本期D2之聲又和大家見面了。
我是今天的主持人，來(lái)自日勇中隊(duì)的許敏騏。
乙：大家好，我是今天的主持人陳蘇菲，同樣來(lái)自日勇中隊(duì)。
許敏騏，今天我們要與大家聊什么話題呢?
甲：3月5日是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神永遠(yuǎn)留在我們心中，一代一代地傳承下去。
乙：就讓我們?cè)诒酒诘募t領(lǐng)巾廣播中再次來(lái)緬懷這位偉大的革命戰(zhàn)士，再次感受他忠于人民的高貴品質(zhì)。
(音樂)
乙：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?
甲：如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?
乙：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?
甲：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……
乙：每一次想起雷鋒，就會(huì)想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，會(huì)為自己的碌碌無(wú)為而感到悔恨，會(huì)為曾經(jīng)的虛度年華而感到悲傷。
甲：再多的語(yǔ)言都不能道出雷鋒叔叔的偉大，有人說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這到底是怎么回事呢?讓我們回到四十多年前的一天。
雷鋒出差去安東，他看到列車員很忙，就動(dòng)手干了起來(lái)。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報(bào)紙，給不認(rèn)識(shí)字的旅客念報(bào)，宣傳黨的.政策。一直忙到沈陽(yáng)。
雷鋒從安東回來(lái)，又在沈陽(yáng)轉(zhuǎn)車。幫助一位老人找到兒子。
這些事后來(lái)被戰(zhàn)友們知道了。有人評(píng)論說(shuō)： "嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車啊!"
(音樂)
乙：雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，如今，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展。但無(wú)論時(shí)空如何變化，這種精神卻一直需要，甚至在世界的更多地方，雷鋒精神也在被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。
甲：一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。他們甚至給與了雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存�！�
乙：一個(gè)沒有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒永遠(yuǎn)不會(huì)離開我們。作為我們小學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)他那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更要學(xué)會(huì)他刻苦學(xué)習(xí)的精神。
甲：是的，雷鋒叔叔參軍后，工作一直很忙，但他總是擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，每天晚上別人都睡覺了，他就拿著書到隊(duì)部去閱讀，一直到深夜。平時(shí)工作中，他的挎包里總是放著書，只要一有空就讀起來(lái)，還一邊讀一邊寫心得體會(huì)。
(音樂)
甲：雷鋒是一個(gè)永恒的名字，它激勵(lì)著我們向偉大的人生價(jià)值邁進(jìn)。
乙：雷鋒也是一種永恒的精神，指引著我們用愛去溫暖別人，用信心去實(shí)現(xiàn)自我。
甲：我們希望，大家能夠把一年365天，天天化成這個(gè)日子，因?yàn)槲覀兊纳磉呅枰卒h這樣的人。
乙：獻(xiàn)出一份愛心，付出一份努力，也許你我就是新世紀(jì)的小雷鋒。
最后把一首歌曲送給大家，讓我們時(shí)刻以雷鋒精神鞭策自己，做一個(gè)雷鋒式的好少年。
(歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》)
乙：老師們，同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，讓我們下周再見!
甲：再見!
校園廣播主持稿4
男：下面先請(qǐng)大家收聽新聞袋袋褲?rùn)谀�，這次新聞袋袋褲要向大家介紹法律知識(shí)，主題是------《學(xué)法、懂法、做守法的小公民》。嘿，程遠(yuǎn)方，你知道12月4日是什么日子嗎?
女：當(dāng)然知道啦!每年的12月4日是我國(guó)的法制宣傳日嘛!
男：答對(duì)了。俗話說(shuō)得好：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。
女：近年來(lái)，國(guó)家制定了一系列的法律法規(guī)，加強(qiáng)法律宣傳，廣大人民群眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀(jì)守法的自覺性和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力得到增強(qiáng)，我國(guó)在依法治國(guó)方面取得令人矚目的成績(jī)。
男：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的未來(lái)、希望。今天的青少年，明天就是國(guó)家的保衛(wèi)者、建設(shè)者，是振興中華民族、使祖國(guó)繁榮昌盛的希望所在，是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段的小學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
女：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的'合法權(quán)益不受侵犯，不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
男：《未成年人保護(hù)法》第十四條，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：
(一)曠課、夜不歸宿;
(二)攜帶管制刀具;
(三)打架斗毆、辱罵他人;
(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物;
(六)參與賭博或者變相賭博;
(七)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;
(八)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
女：我們?cè)诖驌舴缸锏耐瑫r(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：
1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。我們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;三是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
男：同學(xué)們，認(rèn)真的想一想，今天，我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，為我們今后的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的學(xué)習(xí)條件，平時(shí)有父母的衣食之奉，老師的諄諄教誨，機(jī)會(huì)難得，來(lái)之不易，大家不要辜負(fù)了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負(fù)了老師對(duì)你們的培養(yǎng)，更不要辜負(fù)了國(guó)家和人民寄予你們的厚望。
女：只有珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，奮發(fā)向上，才能談得上對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起老師，對(duì)得起養(yǎng)育自己的雙親......
男：同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校園廣播主持稿5
A:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的`紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
B：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
A：親愛的同學(xué)們，
B：敬愛的老師們，
齊：大家好！校園心聲廣播又和大家見面了。
A：我是：
B：我是：
一句話新聞：
A：關(guān)心天下大事，盤點(diǎn)一周新聞。下面為你播報(bào)一個(gè)星期來(lái)，校園內(nèi)外的重要新聞：
B：以上新聞是由：中隊(duì)的小通訊員提供的。
同學(xué)心聲：
B：關(guān)注校園生活，傾聽“同學(xué)心聲”。歡迎走進(jìn)“同學(xué)心聲”欄目。
A：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)來(lái)稿，題目是《》。
我有話說(shuō)：
A：用心傳遞，側(cè)耳傾聽；
B：“我有話說(shuō)”，全心為您。
A：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)有話要對(duì)＿＿＿說(shuō)：
結(jié)束：
A：童心在這里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在這里交織。
B：你的喝彩就是我們的精彩！
齊：不變的相約，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見。
校園廣播主持稿6
A：這里是一片洋溢快樂的田野，綠草如茵，鮮花似錦，我們崇尚美，謳歌美；
B：這里是一個(gè)充滿關(guān)愛的家園，溫馨甜美，真情濃濃，我們擁抱愛，傳遞愛。
A：親愛的同學(xué)們，
B：敬愛的老師們，
齊：大家好！校園心聲廣播又和大家見面了。
A：我是：
B：我是：
齊：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播。
一句話新聞：
A：關(guān)心天下大事，盤點(diǎn)一周新聞。下面為你播報(bào)一個(gè)星期來(lái)，校園內(nèi)外的重要新聞：
B：以上新聞是由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中隊(duì)的'小通訊員提供的。
同學(xué)心聲：
A：關(guān)注校園生活，傾聽“同學(xué)心聲”。歡迎走進(jìn)“同學(xué)心聲”欄目。
B：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)來(lái)稿，題目是《》
�。˙：由于時(shí)間關(guān)系，還有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中隊(duì)的同學(xué)心聲不能聽了。
A：沒關(guān)系，讓我們聽聽下一個(gè)欄目吧。）
我有話說(shuō)：
B：用心傳遞，側(cè)耳傾聽；
A：“我有話說(shuō)”，全心為您。
B：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)有話要對(duì)＿＿＿說(shuō)：
結(jié)束：
A：童心在這里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在這里交織。
B：你的喝彩就是我們的精彩！
齊：不變的相約，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見。
校園廣播主持稿7
男：哦，那可真是風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心哦!
女：我們先來(lái)了解一下我國(guó)外交大事：11月15日到18日，美國(guó)總統(tǒng)對(duì)我國(guó)進(jìn)行了訪問(wèn)，參觀了上海和北京故宮博物院，瀏覽了八達(dá)嶺長(zhǎng)城，還跟我們中國(guó)青年進(jìn)行了對(duì)話。
男：我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們蘇州教育的大事：11月21日，蘇州中學(xué)“校長(zhǎng)實(shí)名推薦”上北大的學(xué)生正式敲定。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)面試PK，蘇州中學(xué)高三(7)班男生鄭子牧在6名出色的蘇中高材生中脫穎而出，以現(xiàn)場(chǎng)綜合最高分的成績(jī)獲得了蘇州大市唯一一個(gè)“校長(zhǎng)推薦”上北大的名額。
女：哇，真令人佩服!接下來(lái)再看看我們學(xué)校的新鮮事：11月14日，在“20xx年蘇州市小學(xué)生課本劇表演比賽”，我校的課本劇《小英雄王二小》以總分第二名的可喜成績(jī)奪得“金獎(jiǎng)”，我們學(xué)校還獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
男：真是可喜可賀呀!
女：是啊!這一個(gè)個(gè)消息真讓我們歡欣鼓舞。接下來(lái)讓我們走進(jìn)“童言童心”欄目。請(qǐng)欣賞五(1)正禮中隊(duì)趙可萱同學(xué)的《燃料的變臉史》。
男：朗讀(略)。
女：眼睛眨一眨，變化可真大，我們的生活的確在變化中越來(lái)越幸福啦!
男：是的，如果我們注重身心的'健康，那會(huì)更幸福。下面進(jìn)入“健康茶餐廳”欄目，請(qǐng)醫(yī)務(wù)室許醫(yī)生教我們一些健康小常識(shí)。歡迎許醫(yī)生。
許醫(yī)生：講話(略)。
女：謝謝許醫(yī)生給我們帶來(lái)的健康小常識(shí)，愿我們D2學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。對(duì)了，王宇帆，還記得上周的大降溫嗎?
男：當(dāng)然，凍得我縮手縮腳縮脖子，還下雪了呢。
女：看來(lái)男同學(xué)也很細(xì)心嘛!潔白的雪花象精靈一般，飄呀飄飄呀飄，為大地披上銀紗�？蓯鄣难┗�，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，伴隨我一起玩耍……
男：雪花真美呀!今天的“我的音樂我推薦”欄目，就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞《雪孩子》。
校園廣播主持稿8
甲：走進(jìn)校園，家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心！
乙：走進(jìn)校園，風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳�。�
甲：垃圾，你扔，我扔，他扔，垃圾堆積成山！
乙：垃圾，你撿，我撿，他撿，成為美麗校園！
合：親愛的老師，同學(xué)們，你們好！
甲：秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)第
期紅領(lǐng)巾廣播開始！
乙；本期廣播主題是“垃圾不落地，校園更美麗”
甲：我是主持人：
乙：我是主持人：
甲：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持：
乙：校園，這是一個(gè)溫馨的詞，她賜于我們知識(shí)，老師和同學(xué)就像家人一樣天天陪伴在我們身邊。經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨，她的容貌依舊沒有改變。
甲：校園，這是一個(gè)快樂的詞，她給予我們愉快，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地玩耍，一滴滴快樂的汗水滴落在草地上。
乙：可是，我卻在不經(jīng)意間聽到了幾句呻吟。
甲：路過(guò)草地，小草向我求救：“咳咳咳，快點(diǎn)救救我，我快要呼吸困難了！”
乙：仰望天空，鳥兒向我申訴：“咳咳咳，快點(diǎn)救救我，我的伙伴都病死了！”
合：認(rèn)真傾聽校園的聲音，聽見沒有，它在哭泣。
甲：為什么哭泣？
乙：因?yàn)槟悴唤?jīng)意間的一丟，一扔，一倒。
甲：我給大家講個(gè)小故事。
乙：放學(xué)了，隨著音樂的響起，我們排著整齊的隊(duì)伍向大門走去，突然，我看見一個(gè)白色的垃圾袋向我走過(guò)來(lái)，好像是在想我們招手，前面的同學(xué)好像沒看見似的，大大方方的走了過(guò)去，有的同學(xué)還踢了一腳。
甲：突然，我看見一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)把垃圾撿起來(lái)了，心里感到非常的慚愧，臉不知不覺的紅了起來(lái)，為什么我沒有撿起來(lái)呢？我深深地自責(zé)自己，自己沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，小同學(xué)那么小就有保護(hù)環(huán)境的美德，只是一個(gè)彎腰那么小動(dòng)作，就能夠看出這位小同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，保護(hù)環(huán)境要從小做起。
乙：故事中的“我”明白的，我也希望大家能夠明白。
甲：你丟下的不是方便，不是輕松，不是隨意，而是一份尊嚴(yán)和人格。
乙：環(huán)境會(huì)決定人的性格，甚至一生，請(qǐng)不要因?yàn)閳D一時(shí)方便而隨手一扔，不但損人，而更損己！
甲：原本鳥語(yǔ)花香的校園，現(xiàn)在變得千瘡百孔。
乙：原本一塵不染的'操場(chǎng)，現(xiàn)在變得灰塵彌漫。
甲：你與垃圾箱的距離可以測(cè)量，可以計(jì)算，可在你把手中的垃圾丟下的一刻，你與你做人做事標(biāo)準(zhǔn)之間拉開的差距的無(wú)限長(zhǎng)，無(wú)限遠(yuǎn)！
乙：你隨手扔下一張紙片，不光污染了校園，更是玷污了你純潔的心靈！
甲：在你扔下垃圾的剎那，你沒有感到慚愧嗎？
乙：你沒有想到悔改嗎？
甲：如果真的沒有，請(qǐng)你捫心自問(wèn)：我是個(gè)有良知的人嗎？
乙：當(dāng)校園里的垃圾更多，人品更差，環(huán)境更惡劣時(shí)，你還不醒悟嗎？現(xiàn)在悔改，還來(lái)得及，你，還沒生活在垃圾周圍。
甲：現(xiàn)在就開始悔改吧！彎下腰看看，你的桌子、椅子底下有沒有小紙片？如果有，請(qǐng)你把它撿起來(lái)。
乙：不要親手毀滅你的校園！
甲：那樣很殘忍！
乙：同樣，校園也需要美麗裝飾，校園也需要你們共同去呵護(hù)。
甲：所以，放下你們的惡習(xí)吧！
乙：讓我們離開烏煙瘴氣的天空。
甲：讓我們撿起腳邊的垃圾。
合：讓我們一起做到：垃圾不落地，校園更美麗！
甲：鳥兒因?yàn)樘炜照克{(lán)、寧?kù)o才飛向它。
乙：樹木因?yàn)橄宄骸⒈趟{(lán)才吸收它。
甲：我相信，校園也會(huì)因?yàn)槲覀兊膽曰谟痈纳疲?/p>
合：讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的綠色，共同呵護(hù)校園的姿態(tài)，共同創(chuàng)造屬于我們的一片天空！
甲：節(jié)后請(qǐng)欣賞《地球你好嗎》。
乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽，再見。
甲：再見。
校園廣播主持稿9
A：采擷一縷陽(yáng)光，
B：編織多彩童年。
A：放飛心中夢(mèng)想，
B：播撒希望明天。
A：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好。感謝您收聽今日的校園廣播節(jié)目。我是今天的主持人xx 。
B:大家好，我是主持人xx。
A:時(shí)間老人的步伐始終是那么匆忙，上周我們節(jié)目的聲音似乎還在耳畔縈繞，就迎來(lái)了今天的節(jié)目。今天給大家?guī)?lái)的依然是四個(gè)板塊，分別是《作文百花園》，《知識(shí)小百科》，《成語(yǔ)故事》和《古詩(shī)詞賞欣》。
B：清新的文章是雨后的白荷，芳香四溢。靈動(dòng)的美文似歡樂的泉水，叮咚悅耳。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由xx 年xx班xx創(chuàng)作的作文《我的同學(xué)》。
B朗讀《我的同同學(xué)》
A:這篇作文中的“同學(xué)”是不是讓你感覺十分親切？是不是你也有這樣的同學(xué)呢？是啊，“一切藝術(shù)作品都來(lái)源于生活”，我們的作文也是如此。好的.作文總能寫出我們生活的多彩，接下來(lái)的一篇也不例外，來(lái)看看 年 班 眼中的“家鄉(xiāng)”吧，請(qǐng)欣賞作文《我的家鄉(xiāng)》。
A朗讀《我的家鄉(xiāng)》
B:欣賞了兩篇優(yōu)秀的作文，下面我想提出一個(gè)問(wèn)題。
A：什么問(wèn)題，你盡管提，我可是個(gè)萬(wàn)事通呢！
B:是嗎，那我就來(lái)問(wèn)問(wèn)你，你知道人為什么會(huì)臉紅嗎？
A:這個(gè)么，我還，真不太知道，這個(gè)問(wèn)題也太高難了。
B：不難不難，特別簡(jiǎn)單，讓我來(lái)告訴你吧。今天的《知識(shí)小百科》，就讓我來(lái)給大家講講《人為什么會(huì)臉紅》 B朗讀《人為什么會(huì)臉紅》。
A:原來(lái)人臉紅是這個(gè)原因啊，你說(shuō)的科學(xué)知識(shí)讓我甘拜下風(fēng)，不過(guò)我接下來(lái)要考你一個(gè)成語(yǔ)了。
B：成語(yǔ)我不太擅長(zhǎng)，不過(guò)說(shuō)來(lái)聽聽吧。
A:有這樣一個(gè)成語(yǔ)，比喻彼此都是壞家伙，沒有什么差別。請(qǐng)問(wèn)你知道是什么嗎？
B：是什么呢？一路貨色？臭味相投？
A：還別說(shuō)，你還知道得挺多，剛剛你說(shuō)的這兩個(gè)，都是它的近義詞，這成語(yǔ)就是“一丘之貉”。接下來(lái)我就給你講講這成語(yǔ)故事吧。
A講成語(yǔ)故事《一丘之貉》（注意貉讀二聲）
B:這個(gè)成語(yǔ)故事讓我想到了社會(huì)上的一些人，他們有的搶奪財(cái)物，有的入室盜竊，有的行騙，簡(jiǎn)直就是一丘之貉。
A:你真是學(xué)以致用，這么快就把這成語(yǔ)用上了，真佩服。不過(guò)我們的漢語(yǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這么簡(jiǎn)單，中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)的還有好多知識(shí)呢。
B:是啊，比如說(shuō)古詩(shī)詞吧，就值得我們好好學(xué)習(xí)，今天就帶大家欣賞一首絕句《xx》，讓我們一起來(lái)體會(huì)其中的意境吧。 B賞析古詩(shī)。
A:時(shí)間過(guò)得很快，從我們身邊悄無(wú)聲息地溜走了，今天的廣播就到這里，我們下周再見！
B：再見！
校園廣播主持稿10
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音，我是高一、xx班主持人，今天是周六，主題依舊是“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅研究性學(xué)習(xí)”。
分享給大家一首《xx》
近日，廣播站的學(xué)生記者在學(xué)校采訪了解到，很多同學(xué)很焦慮：《快考試了，怎么就學(xué)不進(jìn)去了?》
我們請(qǐng)心理老師給大家支支招。
橘子老師解答：
快考試了，很多學(xué)生開始“鬧情緒”。焦躁?害怕?擔(dān)心?無(wú)助?甚至絕望而自暴自棄?面對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生以上情緒，對(duì)于學(xué)習(xí)采取消極的行為反應(yīng)模式如逃避讀書、不愿寫作業(yè)、恨書、厭惡學(xué)校甚至逃課曠課等等，這就是學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的暫時(shí)的厭學(xué)情緒。如果你出現(xiàn)了這種暫時(shí)性的厭學(xué)情緒時(shí)，可以按照以下的方法逐一嘗試，如果第一條無(wú)效，進(jìn)行第二條，以此類推。
一、嘗試堅(jiān)持讀書或者學(xué)習(xí)一會(huì)。通常這在開始讀書或?qū)W習(xí)時(shí)比較奏效，如果你想去看書，卻發(fā)現(xiàn)很難靜下來(lái)，那么就逼著自己坐下來(lái)看一會(huì)。通常在5-10分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，不會(huì)想站起來(lái)了。
二、喝杯冰水，讓自己冷靜下來(lái)。在家里看書或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以放一杯冰水在旁邊。在頭腦發(fā)熱或心里煩躁時(shí)，冰水就會(huì)產(chǎn)生功效了。還有一種類似的手段，就是盡量讓自己在稍微冷的環(huán)境下學(xué)習(xí)。在這種情況下人可以保持清醒，不過(guò)要注意防止感冒。
三、做些體育運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)單的鍛煉。如果你手邊的冰水喝完了，干脆在地上做30個(gè)俯臥撐或在房間跳一會(huì)操吧。這一方法適合某些學(xué)生，他們?cè)诨顒?dòng)之后反而清醒了，精力也能夠馬上集中起來(lái)。注意，運(yùn)動(dòng)的數(shù)量級(jí)要正好合適，太累了反而走向反面。
四、利用音樂或短片來(lái)放松情緒，暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)。盡量找一些柔和一些的.音樂，一些輕松搞笑的短片也不錯(cuò)，避免連續(xù)劇或電影，那些通常一看就停不下來(lái)了。
五、想一些能激勵(lì)自己的事情。就像你見到一牛人之后，就會(huì)想“我也想變成那樣，所以我要努力”。也可以自我激勵(lì)：幾十天天白過(guò)也就白過(guò)了，我不肯定結(jié)果，但是拼了才有贏的機(jī)會(huì)，有希望，我就要爭(zhēng)取。
六、換個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓自己的思維轉(zhuǎn)換到別的事情上。如果你是從物理跳到數(shù)學(xué)，對(duì)大腦沒有明顯作用。但在數(shù)學(xué)和文字之間轉(zhuǎn)換一下還是不錯(cuò)的。
對(duì)于這種暫時(shí)性的厭學(xué)情緒，我們要做到三點(diǎn)：
1.靜下來(lái)!平復(fù)焦躁的情緒，讓自己的心安靜下來(lái)----想象海水在風(fēng)浪之后慢慢平、定。
2.自信起來(lái)!相信自己有進(jìn)步的可能，相信自己可以通過(guò)努力得到相應(yīng)的收獲。
3.行動(dòng)起來(lái)!不要再拖延了，拖延無(wú)期限。馬上就行動(dòng)，一旦開始，就不再那么困難。
今天的廣播到這里也要結(jié)束了。我是高一xx班，今天的稿件是由九年級(jí)同學(xué)提供的，我們下期再見。
校園廣播主持稿11
女：近日，園區(qū)二實(shí)小持續(xù)了半個(gè)多月的書香節(jié)進(jìn)入到了尾聲階段，全校近兩千四百名學(xué)生沉浸在濃郁的書香氛圍中。
回首書香節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們過(guò)得充實(shí)而快樂，過(guò)得詩(shī)意而精彩。從《三字經(jīng)》到《千字文》，從《論語(yǔ)》到《古詩(shī)》，同學(xué)們徜徉在經(jīng)典的叢林，感受國(guó)學(xué)的精妙，成為了一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)文化的傳播者;從“書法比賽”到“征文活動(dòng)”，從“閱讀之星”到“三會(huì)少年”，同學(xué)們收獲著成功的喜悅，分享著成長(zhǎng)的快樂，成為了一個(gè)個(gè)未來(lái)理想的踐行者。
男：10月15日，書香日活動(dòng)當(dāng)天，各年級(jí)紛紛呈現(xiàn)精彩的書香節(jié)活動(dòng)成果。一張張構(gòu)思精巧的書簽，一份份色彩繽紛的小報(bào)，讓每一位同學(xué)大開眼界。一首首瑯瑯上口的詩(shī)句，一段段充滿哲理的名言，讓每一位同學(xué)陶醉其中。最是書香能致遠(yuǎn)，每一塊展板，每一幅作品，都凝聚著同學(xué)們的獨(dú)特智慧。腹有詩(shī)書氣自華，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一場(chǎng)比賽，都展示著同學(xué)們的別樣風(fēng)采。
女：“童言童話，我型我秀”。一年級(jí)的童話故事擂臺(tái)賽在老師們的精心組織下精彩紛呈。孩子們表演時(shí)清脆響亮的聲音，天真可愛的表情，富有創(chuàng)意的形式，把大家?guī)胪捛榫持小?/p>
二年級(jí)的孩子們舉行了“攜手‘三會(huì)’共沐書香”的詩(shī)詞美文朗誦活動(dòng)。張瑤同學(xué)的一首《湖》，純粹、質(zhì)樸、寧?kù)o，撥動(dòng)了孩子們的心弦，觸動(dòng)了大家的心靈。孫紫桐同學(xué)的《四季頌歌》，仿佛帶領(lǐng)我們瞬間走過(guò)了美麗各異的春夏秋冬……孩子們神采飛揚(yáng)，舉手投足間的認(rèn)真勁兒讓人贊嘆，展示出了D2學(xué)子的風(fēng)采。
男：三年級(jí)的“乒乓伴我行，讀書增智慧”主題演講活動(dòng)在學(xué)校體育館舉行。他們還邀請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)朋友一同參加孩子們的活動(dòng)。比賽中，各班的小選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色。或激情澎湃，或娓娓道來(lái)。一個(gè)個(gè)耐人尋味的乒乓、讀書勵(lì)志故事，給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)豐厚的精神盛宴。孩子們從故事中汲取營(yíng)養(yǎng)，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。
四年級(jí)同學(xué)在充滿韻味的經(jīng)典誦讀之后來(lái)到學(xué)校報(bào)告廳，聆聽了著名兒童文學(xué)作家王一梅老師的精彩講座。王一梅老師講述了自己的讀書故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓孩子們感受到文學(xué)的無(wú)窮魅力，讀書可以讀出美和丑，讀出善良寬容，讀出快樂的人生……在故事中，王一梅老師與孩子們一起分享了他的寫作法寶“觀察+想象+情感”創(chuàng)作公式。
女：五年級(jí)的同學(xué)為了給大家奉上精彩的課本劇表演。同學(xué)們?cè)缭绲鼐蛥⑴c到課本劇的排練當(dāng)中�；顒�(dòng)中，五(2)班的同學(xué)在課本劇《新編龜兔賽跑》的表演中，扮演烏龜?shù)男⊙輪T字字珠璣，扮演兔子的小演員妙語(yǔ)連珠，得到了觀眾一陣又一陣的掌聲;五(6)班的課本劇《掌聲》，敘述了一個(gè)叫英子的同學(xué)在同學(xué)們掌聲的.鼓勵(lì)中重新樹立信心的故事，表演中扮演英子的小演員一聲聲“媽媽”的呼喚，讓小觀眾們潸然淚下……
六年級(jí)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽讓大家最為期待。六個(gè)班組成三個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)，每個(gè)班兩名參賽選手在同學(xué)們的推選中產(chǎn)生，皆為班級(jí)里大家一致公認(rèn)的“小書蟲”、“小博士”。 “30分、30分……”，臺(tái)下后援團(tuán)整齊劃一的喊聲震耳欲聾，臺(tái)上選手的選擇深思熟慮。競(jìng)賽在大家的意猶未盡中結(jié)束了，但與書為伴、浸潤(rùn)書香、碰撞智慧的快樂，久久地留駐孩子們的心間。
男：在本次書香節(jié)活動(dòng)，我們還開展了一系列的評(píng)比。評(píng)選出了優(yōu)秀書簽、讀書摘記卡和乒乓小報(bào)，還揭曉了閱讀之星和書香班級(jí)、書香家庭。書香節(jié)，讓我們擁有了一顆夢(mèng)想的心靈;書香節(jié)，讓我們擁有了一對(duì)智慧的眼睛!書香節(jié)，讓每個(gè)D2人的心里都深藏著快樂的種子，書香節(jié)，讓每個(gè)D2人的身上都散發(fā)著書本的清香。
女：攜手“三會(huì)”，享受閱讀。品味書香，踐行“三會(huì)”。本屆書香節(jié)以讀書活動(dòng)為抓手，重在培養(yǎng)和提升學(xué)生的“會(huì)自學(xué)、會(huì)休息、會(huì)健體”的意識(shí)和能力。這樣的書香節(jié)是有意義的，也是令人難忘的。
校園廣播主持稿12
齊：在這金菊飄香、碩果累累的日子里，我們蕉嶺縣人民小學(xué)“校園心聲”廣播站終于與同學(xué)們見面了。
A：在此，我希望全校同學(xué)能在老師的精心指導(dǎo)下，踴躍投稿，用自己的慧眼和雙手，記錄下校園的好人好事和身邊的精彩片段。
B：我們將在廣播中與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通。希望通過(guò)我們的'廣播，使我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)能與我們的廣播共同進(jìn)步，共同健康成長(zhǎng)。
一句話新聞：
A：關(guān)心天下大事，盤點(diǎn)一周新聞。下面為你播報(bào)一個(gè)星期來(lái)，校園內(nèi)外的重要新聞：
B：以上新聞是由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中隊(duì)的小通訊員提供的。
同學(xué)心聲：
B：關(guān)注校園生活，傾聽“同學(xué)心聲”。歡迎走進(jìn)“同學(xué)心聲”欄目。
A：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)來(lái)稿，題目是《》。
我有話說(shuō)：
A：用心傳遞，側(cè)耳傾聽；
B：“我有話說(shuō)”，全心為您。[小學(xué)教育吧 Www.JiaoBa.Net]
A：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)有話要對(duì)＿＿＿說(shuō)：
結(jié)束：[小學(xué)教育吧 Www.JiaoBa.Net]
A：童心在這里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在這里交織。
B：你的喝彩就是我們的精彩！
齊：不變的相約，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見。
校園廣播主持稿13
甲：從昨天到今天，有個(gè)名字一直被人們記起，一直被人們傳頌;從海角到天涯，這個(gè)名字一直跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影。
乙：今天，我們就一起來(lái)尋覓那個(gè)閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。
甲：我宣布：五(2)班學(xué)雷鋒做好事班隊(duì)主題活動(dòng)，現(xiàn)在開始!
甲：雷鋒，新時(shí)代的英雄。他的豐采，鼓舞著全國(guó)的人民;他的笑容，好像陽(yáng)光照進(jìn)了每個(gè)人的心中!
乙：雷鋒，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐;我們?cè)谒母杪暲�，勇于�?shí)踐，敢于創(chuàng)新。那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢?
甲：請(qǐng)看：《雷鋒的生平介紹》。
甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中
乙：雷鋒刻苦學(xué)習(xí)，努力為人民服務(wù)，曾許多次被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者、標(biāo)兵、紅旗手等等。你們知道雷鋒的故事嗎?
甲：有請(qǐng)xxx來(lái)為我們宣讀雷鋒日記。
甲：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的日記，你覺得他是一個(gè)怎樣的.人呢?首先請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下。(隨便找三四個(gè)同學(xué)回答)
乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。請(qǐng)看!
合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
甲：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃耀在五2班的集體中。
乙：因?yàn)槔卒h這舍己為人的精神，曾有許多名認(rèn)為他題詞。
甲：沒有將軍的赫赫戰(zhàn)功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過(guò)是極其普通的"一滴小小的春雨"，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢?這其中的奧秘是什么?
乙：大家看!(指向大屏幕)
甲：是呀，雷鋒是一支歌，從中國(guó)的幼兒園，唱到美國(guó)的西點(diǎn)軍校，撞擊著每個(gè)人的心靈，響徹世界每一個(gè)角落。
乙：誰(shuí)說(shuō)雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來(lái)吧!
(全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)
甲：同學(xué)們都應(yīng)該知道3月是學(xué)雷鋒月，有誰(shuí)知道雷鋒紀(jì)念日是怎么來(lái)的嗎?
乙：雖然只有三月是學(xué)雷鋒日，但是，即使在平時(shí)，我們也應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。
乙：當(dāng)別人困難時(shí)，會(huì)伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風(fēng)，借給同學(xué)一塊橡皮、一支鉛筆，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)等等，都是學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。
甲：請(qǐng)看雷鋒事跡。
甲：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神。為了紀(jì)念雷鋒，還成立了雷鋒紀(jì)念館、雷鋒資料展覽館。
乙：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。
甲：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊，他和誠(chéng)實(shí)的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學(xué)習(xí)的孩子在一起，他和關(guān)心別人的孩子在一起。
乙：請(qǐng)大家看大屏幕，了解雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)影響。
甲：大家知道學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義嗎?請(qǐng)看大屏幕!
乙：小雷鋒一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的!
甲：是啊!從這些同學(xué)的行動(dòng)中，我們懂得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。
乙：從我做起，從小做起，心中有集體，心中有他人，心中有國(guó)家，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂于助人。
甲：在動(dòng)聽的旋律后，我想，每個(gè)同學(xué)都有所思，有所想。
乙：最后我要說(shuō)的是：傳承雷鋒精神，請(qǐng)明白三個(gè)道理。
乙：就讓我們銘記這一刻，讓我們懷著最真誠(chéng)的心來(lái)做好每一件力所能及的事。
合：此時(shí)此刻，每一個(gè)人心中一定都充滿了感激，一定有很多話要說(shuō)。
甲：接下來(lái)請(qǐng)和我們分享一個(gè)心理小故事!
乙：謝謝大家，今天的班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!期待著下一次的班隊(duì)會(huì)!
校園廣播主持稿14
男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學(xué)們!
男、女：大家早上好!
女：隨著這開場(chǎng)曲的響起, D2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來(lái)自日勇中隊(duì)的。
男：大家好，我是今天的主持人，同樣來(lái)自日勇中隊(duì)。
女：今天D2之聲的`第一個(gè)欄目是《新聞袋袋褲》。
男：11月24日下午，我們學(xué)校隆重舉行了辦學(xué)成果展示活動(dòng)。吸引了來(lái)自紹興、揚(yáng)州、蘇州大市范圍以及園區(qū)共七十多所知名學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師，共計(jì)三百多人參加了本次成果展示活動(dòng)。
女：是呀!本次活動(dòng)還邀請(qǐng)全國(guó)知名教育專家、國(guó)家督學(xué)成尚榮先生以及園區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校展示現(xiàn)場(chǎng)，共同分享學(xué)校的成功喜悅。活動(dòng)中，學(xué)校全方位、多層面地向來(lái)賓展現(xiàn)了學(xué)校近年來(lái)在辦學(xué)方面的巨大收獲。
男：本次活動(dòng)展示，既安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等常規(guī)課型，學(xué)校還將近年來(lái)在心理、綜合、藝術(shù)、乒乓、拉丁等專業(yè)課和特色課研究中取得的經(jīng)驗(yàn)隆重推出。課堂上，老師與學(xué)生真誠(chéng)互動(dòng)，快樂溝通，自然引領(lǐng)，帶給學(xué)生一次又一次情感的高峰體驗(yàn)，同時(shí)讓學(xué)生在不知不覺中獲得思維的提升，能力的發(fā)展，個(gè)性的放飛。學(xué)生收獲著快樂，收獲著成長(zhǎng)，也收獲著心靈的豐盈。
女：在接下來(lái)的學(xué)生論壇活動(dòng)中，同學(xué)們展現(xiàn)了D2學(xué)生“會(huì)生存,會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)”的現(xiàn)代化文明素養(yǎng)，以及融入D2大家，不斷張揚(yáng)生命激情的最美風(fēng)采。本次學(xué)生論壇的主題是《多彩生活添和諧，繽紛校園享圓融》，來(lái)自五、六年級(jí)的十名同學(xué)，從學(xué)校的家族建設(shè)、九小活動(dòng)、五大節(jié)日、三會(huì)學(xué)習(xí)以及赴加修學(xué)、浸濡學(xué)習(xí)、JA課程、研究性課程學(xué)習(xí)等方面侃侃而談，妙語(yǔ)連珠，從中讓臺(tái)下的老師深深感受到D2學(xué)生既在傳統(tǒng)中汲取著營(yíng)養(yǎng)，也在國(guó)際化視野中開拓心胸，D2文化深入到學(xué)生生活的每一個(gè)角落，學(xué)生在和諧交往中，獲得一顆“中國(guó)心”，一雙“世界眼”。在現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，應(yīng)邀而來(lái)的嘉賓成尚榮先生現(xiàn)場(chǎng)出題，學(xué)生稍作準(zhǔn)備，圍繞話題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作答，每一個(gè)學(xué)生激情澎湃，或聯(lián)系自己親身生活，或聯(lián)系學(xué)習(xí)所得，或聯(lián)系成長(zhǎng)感悟信手拈來(lái)，讓會(huì)場(chǎng)氣氛再起高潮，博得整個(gè)會(huì)場(chǎng)一陣高過(guò)一陣的掌聲和叫好聲。學(xué)生的全面素養(yǎng)毫無(wú)爭(zhēng)議地征服了在場(chǎng)的每一位嘉賓與老師。
男：了解了學(xué)校內(nèi)的重要活動(dòng)，下面我們來(lái)一起欣賞一篇美文吧!
校園廣播主持稿15
(播放背景音樂——<校園的早晨>)
A：采擷一縷陽(yáng)光，編織多彩童年
B：放飛童年夢(mèng)想，播灑希望明天
合：七——彩——童——音。
A：敬愛的老師，
B：親愛的同學(xué)們：
合： 早上好!
A：我是主持人( )
B：我是主持人( )
A：不知不覺中，學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我們即將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。
B：期末考試展現(xiàn)的將是同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)收獲。那么，我們?cè)鯓硬拍芟蚋改负屠蠋熃簧弦环轁M意的答卷呢?
A：我認(rèn)為，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們要跟隨老師積極投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考中去。并根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行!
B：老師常說(shuō)“方法決定效果”。所以，只有按照科學(xué)的方法去復(fù)習(xí)，才能學(xué)得輕松，學(xué)出效率。
A：具體來(lái)說(shuō)，要合理地安排利用時(shí)間，對(duì)各學(xué)科的'基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的有效的復(fù)習(xí)，掌握牢固所學(xué)知識(shí)。
B：最重要的一點(diǎn)，就是我們每個(gè)人都要緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽講，專心做題，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考，做到融會(huì)貫通，舉一反三。
A：同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試這場(chǎng)特殊的“閱兵式”上，測(cè)出水平，展現(xiàn)風(fēng)采!
B：在此，我們祝愿大家在期末考試中考出好成績(jī)!過(guò)一個(gè)好年!這也是送給父母最好的新年禮物!
A：同學(xué)們，期末考試的到來(lái)，也將意味著寒假生活的開始。那么，假期生活你都有哪些安排呢?
B：我覺得，除了要認(rèn)真完成老師布置的寒假作業(yè)外，還應(yīng)充分利用寒假這一難得的契機(jī)，積極參加一些實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。具體可從以下幾方面內(nèi)容做起：
A：(1)制定作息時(shí)間表。合理安排好每一天的學(xué)習(xí)、娛樂、體育鍛煉、勞動(dòng)等內(nèi)容，讓#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng) end#寒假的每一天都過(guò)得充實(shí)又有意義。
B：(2)參與“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。每日?qǐng)?jiān)持讀書半小時(shí)，并根據(jù)文章摘錄一些好詞佳句，撰寫讀后感或自己的閱讀體會(huì)。
A：(3)收看新聞聯(lián)播，觀看春節(jié)聯(lián)歡節(jié)目。記錄自己喜歡的節(jié)目或關(guān)注的新聞人物與事件。
B：(4)調(diào)查中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化——春節(jié)。了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，收集春聯(lián)、對(duì)聯(lián)。
A：(5)“新年祝福大放送”——搜集幾句新年賀詞，在春節(jié)拜年時(shí)主動(dòng)向親人、長(zhǎng)輩、老師、好友打電話或發(fā)短信，表達(dá)自己的美好心愿和祝福。
B：(6)“感恩在行動(dòng)”—— 在寒假里，同學(xué)們要孝敬父母，關(guān)心長(zhǎng)輩，聽從教導(dǎo)，在他們的幫助指導(dǎo)下學(xué)做一些力所能及的家務(wù)。體驗(yàn)父母持家的辛苦，增強(qiáng)同學(xué)們的感恩情懷。并以“今天我當(dāng)家”為題，把自己的體驗(yàn)和感想以日記的形式表現(xiàn)出來(lái)。
A：(7)“紅領(lǐng)巾個(gè)人理財(cái)計(jì)劃”。做到勤儉節(jié)約，不亂花壓歲錢。對(duì)壓歲錢要進(jìn)行合理分配，做一些有價(jià)值、有意義的事。
B：(8)走出家門，培養(yǎng)能力。在父母的帶領(lǐng)下可能會(huì)參觀、游覽很多有趣的地方，同學(xué)們要學(xué)會(huì)邊游玩邊觀察，用自己喜歡的方式(如寫日記、畫畫等)搜集并記錄下自己家鄉(xiāng)或參觀地的名勝古跡、風(fēng)味特產(chǎn)等。
A：(9)注意生活安全，自覺遵守交通規(guī)則。不做有危險(xiǎn)的游戲，不吃不干凈的食物，不暴飲暴食。燃放煙花爆竹一定要增強(qiáng)安全防火意識(shí)。
B：陽(yáng)光體育活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谙硎芎偕畹耐瑫r(shí)，別忘了堅(jiān)持體育鍛煉。只有每天鍛煉一小時(shí)，才能以飽滿的精神和健康的體魄迎接每一天。
A：最后，衷心的希望大家都能過(guò)一個(gè)安全、文明、愉快、充實(shí)的假期生活!
B：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽，咱們下學(xué)期再見。
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