教學研討會主持詞15篇[精]

　　主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。在當今社會中，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，主持詞怎么寫才更有新意呢？以下是小編幫大家整理的教學研討會主持詞 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學研討會主持詞 1

尊敬的各位專家、領導、老師們

　　早上好！

　　五月榴花照眼明，在這綠樹蔭濃的初夏時節(jié)我們迎來了“中國教育學會教育實驗研究分會主題閱讀橫峰教學研討會”的順利召開。非常榮幸，這次會議交由我們橫峰一小承辦，首先由我為大家介紹一下今天出席會議的'領導和嘉賓們：

　　劉憲華校長“主題閱讀”發(fā)起人，科研型長，中國教育學會教育實驗研究分會理事。

　　劉俊祥老師深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)教研員，《新語文主閱讀》、《主題式？經(jīng)典誦讀》副主編，省優(yōu)秀科研工作者。

　　還有教育局黨委邱愛芬副書記，教育局滕峰副局長，教育局辦公室胡鵬主任，教育局人事股王曉輝股長及全縣中小學校長和中小學語文教師共計六百余人。

　　讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家領導及各位老師的光臨，預祝大會取得圓滿成功！

教學研討會主持詞 2

尊敬的各位遠道而來的專家領導，尊敬的教研室以及各位兄弟姐妹們：

　　大家上午好！

　　今天我們帶著一份對小學教育執(zhí)著的追求，齊聚XX小學。參加X小學高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表XX小學全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們的支持和幫助。

　　我們XX小學從年開始進行高效課堂模式的研討，經(jīng)過大家的共同努力，共同研究，結合我校教育教學的實際，我們確立了“雙主互動，快樂體驗”的高效課堂模式，在多的時間里，我們?nèi)�體老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當中的佼佼者。

　　今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導發(fā)言”的`程序進行今天的交流研討評課活動。

　　首先，我們請兩位授課老師，二年級的XX老師和四年級的師就自己這堂課的教學目標、重難點以及設計思路等進行說課。

　　剛才兩位老師分別進行了說課，接下來我們進入評課階段。今天的活動既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解。

　　感謝邵陽的專家對我們的高度評價。感謝老師的發(fā)言。

　　剛才，我們的很多教師代表進行了評課，接下來，我們進入專家指導發(fā)言的環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。

　　彭老師既是一位專家，更是一位。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實踐的引領，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發(fā)言。

　　教學研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們?yōu)I江小學的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　最后，感謝各位的光臨指導，我宣布本次研討活動到此結束。

　　謝謝大家。

教學研討會主持詞 3

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家下午好！品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了別樣的風格同樣的精彩聯(lián)片教研活動；首先請允許我代表第四小學的校委會及全體師生對各位領導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　蒞臨我們活動現(xiàn)場的領導及嘉賓有：（逐一介紹）教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長。

　　參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來。

　　外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們資源共享共同研討共謀發(fā)展教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行聯(lián)片教研活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長，以進一步優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創(chuàng)新中去。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用。

　　本次教研活動的形式：同課異構

　　下面進行課堂教學展示。

　　第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學的李晶老師

　　請劉興麗老師做精彩點評

　　第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學的孫貴玲老師

　　請通達中心小學的副校長鮑會晶對本課做點評

　　下面我們休息10分鐘，歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

　　下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學的`王玲老師。

　　由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。懇請各位領導、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。

　　下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

　　感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發(fā)展。

教學研討會主持詞 4

各位老師：

　　根據(jù)學校工作安排，今天召開初三教學工作會議。今天參加會議的領導有：教育局李局長，歡迎領導到來。另外，會議期間請大家自覺遵守會議紀律。關閉通訊工具，或調(diào)至震動狀態(tài)，不要交頭接耳，不要隨意出入，認真做好會議記錄，以便落實。

　　首先會議進行第一項：請穴主任發(fā)言。

　　劉主任在剛才的報告中分析了初三上學期教學情況，同時對本學期的教學工作提出了要求。

　　下面會議進行第二項：請班主任發(fā)言。

　　1、首先請袁老師發(fā)言

　　2、請劉紅老師發(fā)言

　　3、請張美老師發(fā)言

　　4、請馬青老師發(fā)言

　　5、請趙志剛老師發(fā)言

　　各位班主任對本班情況作出了詳細的分析，也提出了本學期班級目標以及班級管理的.具體措施。

　　會議進行第三項，請李局長做重要講話。

　　李局長對我校初三教學工作提出了指導性意見，最后請周偉校長講話

　　周校長對初三的教學工作他提出了進一步要求，希望各位老師在新的學期凝神聚力，真抓實干，抓出成效，抓出成績，圓滿完成學校教給的各項任務。

　　會議到此結束，散會

教學研討會主持詞 5

尊敬的各位來賓、老師們：

　　大家好!

　　在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié)，我們很高興邀請到了來自小學的優(yōu)秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學校聯(lián)合舉辦。

　　下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是xx

　　讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

　　參加今天會議的還有來自縣區(qū)以及xx區(qū)的300余長和老師們，歡迎你們的.到來!

　　下面請領導致歡迎辭——

　　是的，從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花，燦爛芬芳;教育情懷，山高水長。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺北市國語實驗國民小學與xx市北海雙語學校交換友誼的禮物，有請楊校長、王校長上臺——

　　開幕式到此結束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。

　　今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。

教學研討會主持詞 6

　　一、指導思想：

　　深入貫徹執(zhí)行新課程改革精神，深化教育科研的實踐和研究，更新教育觀念，提高全鎮(zhèn)品德學科教研水平，以集體研討交流活動為突破口，有效促進教師專業(yè)成長，促進全鎮(zhèn)品德學科教學的發(fā)展。

　　根據(jù)調(diào)研情況，本次品德學科課堂教學研討會的主題是：

　　正確理解《課程標準》，把握運用好教材，積極挖掘教學資源，合理創(chuàng)設教學情景，有效組織教學活動，提高課堂教學實效。

　　本次研討以《品德與社會課程標準》為根本依據(jù)，以課堂教學為核心，以提高課堂教學的實效性為目的。

　　1、上課教師介紹教學思路。

　　2、與會教師研討交流�？偨Y教學中的特點與不足，提出改進提高的方案。

　　1、對《課程標準》的理解是否到位，其基本特征生活性、開放性、活動性在課堂教學中是否得到體現(xiàn)，基本理念是否得到貫徹等。

　　2、教學目標是否明確、充分體現(xiàn)、較好完成。

　　3、對教材的'把握運用，教學資源的挖掘、拓展、深化是否得當。

　　4、師生課前準備，課后延伸，課上、課下結合如何。

　　5、課堂教學活動，分組活動的內(nèi)容、形式、時間安排、效果如何。

　　6、以學生為主體，面向全體學生如何。

　　7、板書設計效果如何。媒體技術輔助恰當合理，不喧賓奪主。

　　1、各與會教師要針對研討會主題，內(nèi)容和重點問題做好相關準備。

　　2、認真詳細地記錄課堂過程，寫好隨感、建議、總評。

教學研討會主持詞 7

　　對作文教學，我想打個不恰當?shù)谋确�，它算得上是語文學科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學的天下，失去這半壁江山，就可能失去語文教學的天下。但正因它是半壁江山，所以往往很難捍衛(wèi)和堅守，大家可以回顧一下我們的歷史，偏居一隅的王朝從來就沒有昌盛過。所以，與其說今天是一次研討會，不如說是一場戰(zhàn)斗，而且是一次攻堅戰(zhàn)。因為對作文教學“教也難，學也難”，相信大家都有很深的感受。

　　積三十年作文教學經(jīng)驗，蔣老師以她的思考、她的激情和智慧，以她在教學上的不斷探索和實踐，對“作文難教，小學作文尤其難教”這一現(xiàn)狀，作出了自己的回應，且取得了非常良好的效果。這是我們召開這次研討會的原因。剛才我們看了蔣老師的弟子陶蘇景老師的一堂作文教學課。下面我們再洗耳恭聽蔣老師為本次研討會精心準備的專題講座。掌聲有請蔣老師。

　　感謝蔣老師。蔣老師的講座，深入淺出，風趣幽默。既有她對人生的經(jīng)驗和感悟，更有她對作文教學的探索與實踐，有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證，聽后覺得獲益匪淺，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝她的勞動和付出。

　　在與蔣老師交流的過程中，在聆聽蔣老師的講座時，我一直在想一個句子：作文先做人。蔣老師為人憨厚，坦誠，既有四川人的聰明勁兒，又有重慶妹子的耿直豪爽。她待人接物，一片冰心，她教書育人滿腔熱誠。（她的出現(xiàn)，讓涪城小學語文界有了不一樣的面孔，不一樣的聲音——此語想到但臨場時忘了講到，遺憾）過去，涪城小學語文界只知道有一個蔣老師，現(xiàn)在，不只是涪城小學語文教育界，在更大的范圍內(nèi)，更廣的層面上，我們還知道有一個高原石頭。（蔣老師講座中一直以網(wǎng)名高原石頭自稱）。

　　為更好地研究她的作文教學經(jīng)驗，總結推廣她的作文教學成果，我們專門成立了研究小組，下面有請進修校科研處張國新主任作推介報告。

　　感謝張主任。蔣老師以生動形象的講座，從實踐和操作層面對作文教學談了很好的意見，讓我們對“這一個”的經(jīng)驗有了形象的認識，張主任則以條分縷析的解剖和梳理，從話題與材料，到育人與作文、再到規(guī)律與方法，從理論和思考的高度對作文教學作了理性的分析，讓我們對作文這一件事有了更深入的理解。謝謝他。下面有請花園實小左濤老師談他對蔣老師作文教學的感受和認識。

　　感謝左老師。張主任的報告，側(cè)重剖析和探究，經(jīng)過他的探究，讓我們茅塞頓開，左老師更多歸納和梳理，經(jīng)過他的梳理，我們豁然開朗。自主、全作、探究，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的作文心境，關注過程，培養(yǎng)良好的作文習慣，左老師歸納出的蔣老師作文教學的這三大策略，非常精當，也非常精彩。再次感謝他的總結。

　　今天參會的，還有涪城區(qū)另外兩位小學語文特級老師李雪琴和黎瓊。在我的感覺里，她們和蔣老師一起，組成了涪城小學語文的三套馬車。她們引領著涪城小學語文教學的`方向。我們想請她們也談談對蔣老師作文教學的理解和感受。

　　如果說李老師的發(fā)言是與蔣老師智慧和觀念上的碰撞和交流，如同高山流水，黎老師則是從人格和心靈上與蔣老師的唱和與響應，好似惺惺相惜。愛是教育的靈魂，智慧和激情則是教育的力量源泉。三位特級，三套馬車，她們以她們的智慧著我們，也以他們對語文教育的愛和激情鼓勵著我們。有她們的引領，我們不會感到迷茫，有她們的鼓勵，我們不會感到無助。讓我們以熱烈的掌聲，對她們的無私奉獻表示真誠的感謝。

　　大家已經(jīng)注意到，今天的活動是我們策劃的“發(fā)現(xiàn)身邊的名師”系列活動的開端。我們始終堅信，道不遠人，名師就在身邊，只是還沒有得到我們的充分重視和有效發(fā)掘。而這個系列活動，正是立足于區(qū)內(nèi)，著眼于發(fā)掘，致力于總結和推廣。其根本意圖，只在為區(qū)內(nèi)教師提供可資借鑒的經(jīng)驗，可以效仿的對象。以蔣開鍵老師的作文教學研討為開端，相信會有更多名師走上前臺，經(jīng)由我們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，他們在教學方面的訣竅和絕招將為我們所熟知。

　　今天我們研討的是作文教學，有意避開了方法和技巧。原因正如蔣老師所說“水無常態(tài)，法無常法”。過去我們說要因材施教，那是基于對學生個性的尊重�，F(xiàn)在我想說我們更因因己施教，這是基于對老師個性的尊重。膏藥一張，各人的熬法不同。今天的活動是研討，也是推介，更是碰撞和激發(fā)，或者用我喜歡的說法，是勾引和挑逗，勾引大家搞好作文教學的興趣，挑逗大家研究作文教學的激情。相信大家對作文教學也會有自己的經(jīng)驗和看法，本來大會安排有“現(xiàn)場互動交流”的環(huán)節(jié)，因為時間關系，沒法進行，但是大家可以到A61的論壇上，到蔣老師的博客里進行。

　　各位同仁，我說過，作文教學是我們的半壁江山，我也說了今天與其是研討，不如說是戰(zhàn)斗，我更說了，這將是一場艱苦卓絕的攻堅戰(zhàn)�；�于作文教學的重要，我們必須打好，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，我們就能通過“開智慧之門”，通過“啟愛心之鍵”，最終開啟作文教學的神秘殿堂。

　　蔣老師在她的講稿中有這樣幾句話：“讓學生成為熱愛生活的人，作文教學大有可為！讓學生成為喜歡閱讀的人，語文教育大有可為！讓學生成為靈魂健康的人，語文老師大有可為！”我想順著這思路，再接續(xù)幾句：

　　捍衛(wèi)作文教學這半壁江山，語文老師大有可為！拓展語文教學的遼闊疆域，語文老師大有可為！一統(tǒng)語文教學的整個天下，讓語文教師成為對學生影響的人，語文老師大有可為！

　　研討會到此結束，謝謝大家！

教學研討會主持詞 8

尊敬的區(qū)教研室王主任、李主任，各位領導、教師們：

　　大家上午好！今天，我們在這里召開大王莊鎮(zhèn)作文教學研討會。首先，讓我們以熱烈的掌聲對區(qū)教研室王主任、李主任兩位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　本次研討會的目的主要是以校本培訓的形式，通過現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗介紹，同伴互助、專家指導，轉(zhuǎn)變那種認為“作文教和不教差不多，寫和不寫差不多的”錯誤的觀念，深刻領會“作文，就是語文老師這個人”的內(nèi)涵，快速扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)作文教學特別是小學作文教學落后陳舊的現(xiàn)狀，讓作文教學多一些體驗，少一些造作，多一些真情實感，少一些無病呻吟，努力提高作文教學效率，促進學生寫作水平的提高。劉錦佃老師，作為語文教研組長，從20xx年帶領大王莊中學語文教師以“讀、寫”為抓手，以“生活化作文”為突破口，致力于草根作文教學研究，至今已經(jīng)取得明顯效果，學生語文素養(yǎng)有了很大變化，表現(xiàn)在兩個方面：一是學生喜歡寫作文了，所以文本的東西多了——草根作文、青春小說、心靈博客、草根詩集等等，優(yōu)秀作文大量涌現(xiàn)，我注意觀察新教育實驗平臺萊蕪博客，在月度專題征文里面，每一期都有大王莊中學學生的作文獲獎，幾乎每一期的一等獎里面都有劉錦佃老師的學生的作品。最多的一期20xx年第二期，中小學共有32篇獲獎，大王莊中學占了10篇，第三期特別說明：“本期稿件非常豐富，很多優(yōu)秀作品難以割舍。特別表揚大王莊中學和口鎮(zhèn)中學，投稿較多而且質(zhì)量高。但是為了給更多的人機會，因此忍痛割愛。”二是語文教學成績提升明顯，20xx年寒假考試初四語文成績進入了全區(qū)前列。這兩個方面只是顯性的東西，期間劉老師帶領教師做了什么，堅持了什么，只有劉錦佃最清楚。這次研討會讓劉錦佃老師上作文觀摩課，介紹作文教學經(jīng)驗，總的目的就是想起到星火燎原的效果。所以這次研討會是一次作文教學培訓會，一次影子培訓，會后大家要上匯報課。從大的方面說，這次研討會，也是落實“根基教育”的啟動會。這次大會的主要議程有四項：一是參觀大王莊中學草根作文相關資料，7：40—8：00；二是劉錦佃老師執(zhí)教生活化作文觀摩課，學生是中心小學五年級三班，8：00—9：00；三是劉錦佃老師《最生活，最感覺》作文教學專題報告，9：00—10：30；四是分初中和小學兩組分別研討，區(qū)教研室領導作重要講話。為保證研討會質(zhì)量，要求與會人員關閉手機。

　　一、下面進行第二項，由劉錦佃老師執(zhí)教作文教學觀摩課

　　二、下面進行第三項，由劉錦佃老師做作文教學專題報告，報告的題目是《最生活，最感覺》。

　　三、下面分組研討。初中組地點不變，小學組到中心小學電教室。

　　四、下面請李主任為大家作重要講話。

　　今天的作文教學研討會，最初我和周主任在商討的時候，打算專門為小學語文教師舉辦一次作文教學培訓會。背景就是我們小學作文教學大部分還停留在那種陳舊老套的圈子里，很多教師自己讀得少，寫的少，以旁觀者的身份以說教的方式程式化的模式組織作文教學，所以到了初中以后，初中語文教師感到很頭疼，特別是作文，往往要花費一個學期甚至更多的時間去扭轉(zhuǎn)。所以我們想讓小學語文教師看看初中語文教師是怎樣上作文課的，人家是怎么干的，看看初中學生的語文作業(yè)有哪些。后來初中組提出讓初中語文教師一塊參加。初中語文教師上兩個班的語文課，還兼任兩個班的綜合實踐課程，新教育實驗。量不算輕。聽了劉錦佃老師的課和他做的'報告，我們應當有所啟發(fā)。剛才李主任作為全區(qū)的語文專家，給我們提出了寶貴的指導意見，對于我鎮(zhèn)小學語文教學改革有很強的指導意義。就本次研討會的落實講幾點要求：

　　一是充分認識作文教學的重要性，“說話、寫字、讀書、習文”這是小學生最基本的素養(yǎng)和習慣，是教育的根基，是對學生一生都有用的東西。寫作是一項復雜的綜合性訓練，它以閱讀為基礎，以主觀敏銳的觀察、感觸為輔助，以字里行間的才情來考證寫作素養(yǎng)。教會學生寫作，是一件功德無量的事情。破除“樹大自直”的錯誤認識。打好小學生的寫作基礎，努力為初中輸送好的生源。

　　二是牢固樹立“作文就是語文老師這個人”的思想，加強學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。語文教師要多讀文章、多寫下水文，蘇霍姆林斯基指出：“學生不會寫作文，最簡單的原因是教師不會寫作文�！保▌㈠\佃床頭書，吳建新博客）各校要將語文教師下水文作為常規(guī)檢查內(nèi)容，計入量化。

　　三是引導學生樹立“作文即做人”的思想，作文教學要與生活實際緊密聯(lián)系與新教育實驗相結合，利用好晨誦、午讀、暮省，引導學生觀察生活、感悟生活、積累生活，多讀、多說、多寫。鼓勵學生寫真話、述真情、表真意，杜絕假大空。創(chuàng)新作文教學，激發(fā)學生寫作激情，展示學生創(chuàng)作成果。通過作文教學，促進學生良好思想品德和人格品質(zhì)的形成。

　　四是對照研討會反思自己的作文教學，大膽進行改革，力求使自己的作文教學有大的起色。從下周開始學校組織聽語文教師的作文匯報課，檢查會議效果，研討作文教學改革情況，教辦針對作文教學到各校進行推門聽課。

教學研討會主持詞 9

各位領導、各位老師：

　　大家上午好!

　　歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。

　　今年暑假，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們這天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

　　第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

　　首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的'教學設計同大家交流。然后，大家就這一課的教學設計展開研討，幫忙她修改、完善。

　　下面，有請楊帆老師。

　　(楊帆說課)

　　主持人：老師們，對楊帆老師關于《清澈的湖水》一課的設計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

　　(與會教師發(fā)表意見)

　　主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。透過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。

　　第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

　　第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學習環(huán)境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選取一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。

　　第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

教學研討會主持詞 10

尊敬的省教科院張老師、各位教學同仁們：

　　大家上午好！

　　今天我們共聚在這里召開政治中考研討會。我有幸接受縣教研室的委托在這里主持會議，本次研討會有幸邀請到了省教科院政治課教學專家張增建老師，張老師是我們山西省思想品德命題組的組長，也就是命題的把關人，讓我們對張老師的到來表示熱烈的歡迎（鼓掌）！今天參加本次政治中考研討會的是全縣擔任九年級政治課教學的四十多位一線教師，我代表縣教研室對大家的到來表示歡迎！為了確保會議的正常有序召開，在此我重申一下會議注意事項：

　　1、會議實行簽到簽退，無故不到及遲到早退者，將全縣通報。

　　2、所有參會人員必須嚴格遵守會場秩序，不得喧嘩、吵鬧，不得抽煙，不得來回走動，自覺把手機關閉或者調(diào)為無聲狀態(tài)；

　　3、請大家認真聽講，做好筆記。本次研討會時間為一下午，接下來我們請張老師為我們做有關《政治課標解讀與初三教學及復習策略》的專題講座，大家歡迎！

　　剛才大家都聽的很專心，筆記也做的很認真，張組長主要對政治課標作了詳細解讀，并且給我們指點了復習的一些策略。為我們在今后的`教學中探索新形勢下中考復習策略，提高中考復習效率，把握中考走向，減輕學生復習壓力，推進教學評價改革起到重要的指導作用，給了我們很好的引領，讓我們獲得很大的啟發(fā)。讓我們再次用掌聲感謝張老師的精彩發(fā)言。

　　希望我們能在會后進一步反思，結合今天所講的內(nèi)容，深刻研究中考命題走向和高效復習，我相信，這次研討，對我們柳林的政治教學成績的提高將有很大的幫助。最后，祝大家生活幸福，工作順利，預祝20xx年我們縣政治中考取得輝煌成績！

教學研討會主持詞 11

各位校長、老師們：

　　上午好!

　　今天，我們在市礦教育辦西石門鐵礦學校召開全市“自能高效課堂教學研討會”。主要任務有三項：

　　一是觀摩小學語文、藝術2節(jié)課堂教學，總結推廣西石門鐵礦學校“自能高效課堂”課題研究成果;

　　二是觀摩2個說課、議課活動，學習該校多視角說課、觀課、議課的校本教研經(jīng)驗;

　　三是部署邯鄲市中小學學科建設展示月活動，全面啟動我市活動計劃。

　　參加今天會議有各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、礦)教育辦、直屬小學主管業(yè)務的副校長、兩名學科骨干教師，共計120人，市教育局領導在百忙中光臨現(xiàn)場指導，會上野書記將作重要講話�，F(xiàn)在會議按議程進行。

　　會議進行第一項：

　　觀摩小學語文、藝術課堂教學。

　　會議進行第二項：

　　觀摩小學語文、藝術學科教研組說課、議課活動。

　　剛才，我們觀摩了西石門鐵礦學校陳學鳳老師執(zhí)教的小學三年級語文、郭麗老師執(zhí)教的'小學六年級藝術兩節(jié)課，并觀摩了圍繞這兩節(jié)課教研組開展的多視角說課、議課活動，首先，對兩名作課教師以及全體學科教研組成員辛勤付出表示衷心的感謝。

　　下面，會議進行第三項：

　　請西石門鐵礦學校校長崔運生同志作經(jīng)驗介紹。

教學研討會主持詞 12

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　很高興建寧縣小學第一片區(qū)教研活動在我們實驗小學舉行，參加這次活動的有我們縣進修學校、兄弟學校的領導、專家、老師，在這兒請允許我代表學校對各位的到來表示熱烈的歡迎。

　　在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進修學校的正確領導下，根據(jù)片區(qū)教研活動領導小組的具體安排，特別是得到了盧主任的親自關心、指導，我們確立了“以故事為支點，打造高效課堂”的教研主題。

　　我校自20xx年1月成立講故事特色項目以來，始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學校的特色教育項目之一，并且把講故事特色活動與學校教育教學工作有機結合起來，“以故事為支點，構建語文高效課堂的研究與實踐”的市級課題也于20xx年申報成功。但是我們還有許多不成熟的地方，就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。

　　今天，我們聽了語文、英語兩節(jié)課，下面的時間是互動評課，總結提升。這一階段主要安排了三個議程：

　　第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受；

　　第二項：互動評課，評課的順序是里心中心小學、溪源中心小學、黃坊中心小學、實驗小學、縣進修學校的領導、專家。

　　第三項：由縣進修學校盧主任作。

　　下面進行第一項議程：首先請丁紹蓮老師匯報本節(jié)課的.設計意圖及課后執(zhí)教感受；下面請郭曉莉老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家交流。

　　下面進行第二項議程：請各單位按順序進行評課，希望大家多提寶貴意見。有請（里心中心小學代表發(fā)言、）。

　　下面進行第三項議程：有請進修學校盧主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導，大家歡迎！

　　剛才盧主任從等方面對本次教研活動作了總結，這對我們既是鼓勵，也是鞭策，相信在各位領導、專家的指導下，我們片區(qū)的教研之花必將越開越美。

　　今天的活動到此結束，再一次感謝大家的光臨！

教學研討會主持詞 13

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　今天，是我們學校開展的一次生命化育人現(xiàn)場會，本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學的行家內(nèi)行，還有我們縣教研室語文教學方面的專家彭老師。

　　剛才唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面有請?zhí)评蠋熅妥约簣?zhí)教課的目的達成情況進行說課。

　　聽了唐老師的說課發(fā)言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言！俗話說”當局者迷，旁觀者清“。今天參加我們聽課的老師都是語文教育教學方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談談感受！為我們的'研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧，我們學校的李春老師先拋磚引玉。接下來請九年制的———老師、三聯(lián)學校的、萬勝完小的、石垅小學、溈豐小學、峁田學校的老師做好評課籌備，最后請我們的彭老師點評。

　　在語文閱讀教學中如何能激發(fā)學生的興趣，引導學生自動探究知識。構建情智共生的課堂，這些問題一直是我們的迷惑，今天借這個難得的機遇，我們請在座的語文教學專家彭老師為我們指點迷津，給與現(xiàn)場領導。大家歡迎！感激彭老師給了我們很好的引領，讓我們獲得啟發(fā)，會后我們將進一步反思，努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展

　　因為時間關系，我們今天的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激彭老師的精彩點評。請所有教師到樓下聽取經(jīng)驗介紹和專家講座

教學研討會主持詞 14

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家下午好！

　　六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質(zhì)量在小學階段中占有特殊的地位，是學校教學質(zhì)量的窗口，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，這個階段學生成績的優(yōu)劣與否將為學生的未來發(fā)展起著關鍵性作用。今年，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴峻形勢，為進一步提高我校畢業(yè)班的教學質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學習和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見，經(jīng)過研究，決定今天下午召開20xx年的畢業(yè)班教學研討會。今天會議的議程有：

　　自20xx年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學成績得到了很大的提高，學校的教學成績及調(diào)研名次在逐年上升，得到了上級領導和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽，我們還需努力。

　　議程第一項：

　　咱們畢業(yè)班的`教師從本屆、本班學生的情況、目前教育教學存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學的策略、提高教學質(zhì)量采取哪些措施、學校應為畢業(yè)班提供哪些方面的支持等方面，請畢業(yè)班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。

　　議程第二項：

　　安校長對我們的教學工作作出指導和要求。議程第三項：

　　感謝各位老師真誠的發(fā)言，各位教師都是學校的骨干，責任心使命感強，有了在座的無私奉獻，相信今年六年級教學成績會更好。下面有請校長作會議總結發(fā)言。

　　議程第三項：

　　盧校長作重要講話。

　　盧校長簡明扼要地總結了今天的會議，同時對如何做好六年級教學工作講了點要求和種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。希望大家要認真領會，基于畢業(yè)班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中進步，我們就能取得最后的勝利。

　　最后祝大家工作順利，萬事如意！研討會到此結束，今年七月，希望盧校長能為我們在座的各位開慶功宴！謝謝大家！

教學研討會主持詞 15

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！很高興在20xx年的最后一學月里，在這20xx年元旦即將到來這際，我們相聚在這里，共同研討小學作文教學和小學數(shù)學教學。首先我謹代表長興小學全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我校教學研討暨聯(lián)誼活動在此順利舉行。此次活動我們本著“共同進步、共同提高”的原則，特別邀請了小渡小學趙維和段小麗兩位老師為我們獻上了兩堂精彩的課，目的是讓我們的老師通過這兩堂課從中領悟小學作文教學和小學數(shù)學教學新的理念和先進的教學手段，并指導以后的課堂教學。此次活動得到了小渡小學的領導和老師們的大力支持和幫助，在此，我代表長興小學全體師生對你們的支持和幫助表示由衷的感謝，謝謝你們。接下來，讓我為大家介紹今天出席活動的領導：臥佛鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長馮科馮鎮(zhèn)長、縣人民政府督導室李康龍主任、縣人民政府教育督導室周寒生主任、臥佛教辦教育助理周榮主任、小渡小學熊再紅校長、群力小學周頤校長、大佛小學騰小兵校長、哨樓小學的周冰校長、米心小學楊權武校長、以及各兄弟學校的領導和老師，對于你們的到來，給我們長興小學增了光，添了彩，你們的到來預示著我們長興小學的發(fā)展將更加輝煌。在此，我們再次用最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。

　　接下來請我校的彭倫校長致歡迎詞：

　　哨樓小學本學期為我校送來了一位教學經(jīng)驗豐富、工作踏實肯干的蔣云森老師，雖然蔣老師年過五旬，但是他卻像我們年輕人一樣活躍在講臺上，他是我們學習的榜樣，今天，我們有幸請來了哨樓小學的周冰校長，接下來請哨樓小學周校長給我們講話，大家歡迎：

　　大家知道，我們學校的前任校長楊權武校長，雖然年輕但還是我們學校的老校長了，他經(jīng)常說一句話：人走茶涼。其實，他說的這句話也是我們?nèi)�體教職工心里面想的一句話，“離開長興小學就不回來看一下嗩”，今天，我們楊權武校長回到了他曾經(jīng)工作過的學校，我想他肯定有很多話要說，下面請楊權武校長講話：

　　臥佛教辦的周榮主任曾經(jīng)也是這所學校的老校長了，現(xiàn)在又是臥佛片教育教學研究的行家，接下來有請臥佛教辦的周榮主任講話：

　　我校是督導室的聯(lián)系學校，康龍主任對于我們學校的發(fā)展曾經(jīng)提出過很多的寶貴建議，長興小學所取得的成績也是和我們督導室的關心分不開的，接下來有請縣人民政府督導室李康龍主任講話，掌聲歡迎：

　　本屆臥佛鎮(zhèn)的領導一直關心、支持著我們學校的發(fā)展，為我們學校解決了許許多多的現(xiàn)實問題，這都和我們分管教育的馮鎮(zhèn)長分不開的，最后有請臥佛鎮(zhèn)分管教育的.馮科鎮(zhèn)長講話，掌聲歡迎：

　　隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來不會上，越來越不能上了。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實球發(fā)展”的小學語文教學的基本要求一定能達成。“課本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。老師們，在今后的教育教學實踐中希望大家一定要結合自己的教學實踐，認真、細致的總結，查漏洞、查差距、查落實，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力，用你的親情、激情、詩情和勤奮，使我們的課堂更出色、更富有詩意、更高效！

　　最后，再一次感謝各位領導、各位同仁的到來，感謝各位領導精彩的發(fā)言！

　　謝謝大家！

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