家長會(huì)發(fā)言稿精選15篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的家長會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（2）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，雖然通過電話，我和一部分家長已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，召開此次家長會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
一、班級(jí)整體情況和存在差異
�。ㄒ唬┪医影嗪蟮墓ぷ髦攸c(diǎn)我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的，我接班后的主要做了以下工作：
�。�1）嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時(shí)，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。
�。�2）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。
（3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。
�。ǘ┌嗉�(jí)現(xiàn)狀
經(jīng)過大家的努力，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦，成績也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。他們課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮。每天清晨的清掃，學(xué)生能主動(dòng)的及時(shí)地完成；每次放學(xué)一些同學(xué)晚幾分鐘離開教室，就為了關(guān)好門窗，有效地管理好班級(jí)的財(cái)務(wù)問題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想，急老師所急。但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：
�。�1）個(gè)別學(xué)生不尊重老師，經(jīng)常無故曠課，部分同學(xué)存在不好的行為習(xí)慣。
（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績較差等。
�。�3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。
�。ㄈ┢谥谐煽儏R報(bào)：
下面針對(duì)這次期中考試成績談幾點(diǎn)體會(huì)。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長對(duì)自己的子女目前的成績狀況會(huì)更加清楚。從總成績上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。（見成績單）他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。（各單科成績名次和班級(jí)名次。）應(yīng)該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
�。ㄋ模┐嬖趩栴}這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會(huì)說放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。
如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺(tái)較技，自然是后者落敗的`可能性來的大了。
二、孩子進(jìn)入初二的變化。
孩子升入初二年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績?cè)铰湓胶�。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應(yīng)該說，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
三、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我覺得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。這個(gè)“人”是不簡單寫的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問。要做好這個(gè)人，誠信是首要。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來，絕對(duì)是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。
通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來，品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎？
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心�？蓱z天下父母心，每周都有父母把孩子忘記的東西如校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖拉。首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。
我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：
如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；
如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；
如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；
如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；
如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；
如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；
如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；
如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；
如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；
如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛。
我希望每個(gè)家長：多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識(shí)，少一分自棄在這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
家長會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，家長朋友：
大家好！今天我想借用大約10分鐘時(shí)間，分四部分就家委會(huì)工作向大家做個(gè)匯報(bào)：
一、感謝老師：
在老師、學(xué)校的精心呵護(hù)下，我們的孩子從孩子從一年級(jí)的小嘎嘣豆成長為今天的少先隊(duì)員和準(zhǔn)少先隊(duì)員，我提議用熱烈的掌聲送給老師，表達(dá)感激之情。
二、傳達(dá)家委會(huì)工作理念：(投影儀顯示家委會(huì)總結(jié)和打算)
朋友們，大家看到的是我們家委會(huì)XX學(xué)年總結(jié)和XX年工作打算，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們不宣讀了。電子稿已經(jīng)上傳到群共享了。在這里，我想拋磚引玉傳遞兩個(gè)理念：
1、植物授粉的故事——(鄰居的玉米)
博恩老爹種玉米很有一套，在各種農(nóng)會(huì)評(píng)比中都名列前茅。秋季的種子交易會(huì)上，他家的玉米種子經(jīng)常供不應(yīng)求。但博恩年事已高，決定把農(nóng)場交給小兒子打理。交代好了農(nóng)場的大事小情，老爹對(duì)兒子說：“有件事，你一定要牢記。每年秋天，無論種子多么緊缺，都要挑一批上好的玉米種子分給鄰居們�！�
年輕人很不理解，“您種的玉米遠(yuǎn)近聞名，趕集時(shí)，咱家的種子最搶手。您為什么放著高價(jià)不賣，反而要免費(fèi)送人呢？”
“孩子，咱家的玉米能越種越好，全靠我送種子給鄰居們，”博恩老爹說，“花粉被風(fēng)從一片玉米地吹到另一片玉米地里。如果鄰居用了劣質(zhì)種子，長出差勁的玉米。糟糕的花粉就會(huì)影響到咱家的玉米。所以鄰居地里的玉米跟咱們自己的玉米一樣重要�！�
你給別人什么，自己就會(huì)得到什么�！�
2、自己動(dòng)手，豐衣足食
孩子們逐漸長大，在以后的活動(dòng)中，孩子們除了要享受結(jié)果，還要讓他們享受到為別人服務(wù)，受尊重的快樂，以后活動(dòng)中會(huì)逐步承擔(dān)一些工作，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)的快樂，咱們扶上馬，送一程。
三、班費(fèi)使用(投影儀顯示家委會(huì)XX學(xué)年打算)
1、在咱們班的`活動(dòng)中，家委會(huì)的同志們都是本著精打細(xì)算花錢。張志瑋媽媽、袁昕愷媽媽、張博涵媽媽、李梓藝媽媽、張桐赫爸爸等等爸爸媽媽們，他們通過貨比三家、等多種方式想法設(shè)法讓每一分錢都花在刀刃上，這些在家委會(huì)活動(dòng)中我雖然有所提及，但是掛一漏萬，非常感謝大家的支持和信任。讓我們把熱烈的掌聲送給那些為班級(jí)默默奉獻(xiàn)的臺(tái)前幕后的家長朋友，謝謝大家。
2、戶外活動(dòng)：本著自愿的原則，參加活動(dòng)人員承擔(dān)當(dāng)次活動(dòng)費(fèi)用。
需要說明的是慶六一小木屋活動(dòng)中活動(dòng)用氣球是蔡澤農(nóng)媽媽個(gè)人提供的，包粽子用的米、粽葉是張璨璨家庭帶的，車隊(duì)用的手臺(tái)是雷逸澤家庭借的，都沒有占用班費(fèi)。
8月18日清風(fēng)湖暑期實(shí)踐活動(dòng)中因?yàn)橛歇?jiǎng)品，還有賣氣球的收入，這些費(fèi)用由參加孩子分?jǐn)?每人 元)交給張璨璨媽媽(請(qǐng)做好記錄，要對(duì)賬向參加活動(dòng)的家長公示)。還有跳蚤市場中使用班幣購買的物品，一會(huì)散會(huì)后，結(jié)算，并到申軒勝媽媽處登記。活動(dòng)沒有占用班費(fèi)。
班費(fèi)使用歡迎大家監(jiān)督。(班費(fèi)繳納時(shí)間請(qǐng)老師定吧)
3、有費(fèi)用的家長，找張博涵媽媽報(bào)銷。
班費(fèi)使用詳情，本次家長會(huì)后，財(cái)政委員們匯總公示(張博涵媽媽負(fù)責(zé))
四、一個(gè)說明。一個(gè)邀請(qǐng)(投影儀顯示總結(jié)最后的邀請(qǐng)部分)
1、初步定于9月22日的露營活動(dòng)和童話節(jié)等活動(dòng)由張璨璨媽媽作說明。
2、孩子們需要大家，咱們班需要大家的共同參與和建設(shè)，讓咱們一起來吧，讓孩子們?cè)陉柟庀驴鞓烦砷L。
家長會(huì)發(fā)言稿3
今天的家長會(huì)，我想向家長呈現(xiàn)孩子的幾篇作文，由此談幾點(diǎn)孩子作文和成長方面的體會(huì)：
1、孩子們開始進(jìn)入過渡期。在孩子心里邊，美好的童年慢慢成為了一種記憶，有許多的留戀和不舍，卻沒有多少遺憾，這是值得我們欣慰的。純真的、單純的童年終將過去，接下來的階段對(duì)孩子們來說會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，甚至是壓力，我們將如何面對(duì)，是否該做些準(zhǔn)備呢？不斷變化著的孩子的特點(diǎn)我們是否知道？孩子的內(nèi)心世界我們是否能夠走進(jìn)？這一系列的問題，我們都要面對(duì)和思考。
2、孩子們有太多的真善美。路旁花叢飛舞的蝴蝶，吹泡泡，種糖果，我們也許視而不見的人、事和物，在孩子們眼里就是最可愛的、最有趣的，也可能是讓孩子們感動(dòng)和升華的無素。如果家長和老師是孩子的朋友，我們一定會(huì)重視他們的.想法和做法，時(shí)不時(shí)給予認(rèn)同和贊美。所以，有機(jī)會(huì)盡量讓孩子多聽多看多做，許多的善良和美好總會(huì)在孩子的筆下呈現(xiàn)出來，感動(dòng)你我，激勵(lì)你我，讓孩子成為一個(gè)健康向上的人。
3、孩子們的思辨性越來越強(qiáng)。面對(duì)同一個(gè)問題、一個(gè)事件、一種現(xiàn)象，不同的孩子的認(rèn)知和態(tài)度也不相同，而且敢于質(zhì)疑和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如，之前舉行過一場辯論，辯題是“小學(xué)生是否應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲”，孩子一邊舉例子，一邊講道理，無論是贊成的，還是反對(duì)的，你聽了都覺得有道理。后來的同題作文，作文的內(nèi)容就更加充實(shí)，也更有說服力。再比如，每節(jié)語文課前的時(shí)事評(píng)論，孩子們也是各抒己見，說得頭頭是道。只要我們給孩子們表達(dá)的平臺(tái)，孩子們的表現(xiàn)常常讓我吃驚，也讓我為他們喝彩，在心底里生出感動(dòng)，這群孩子太有才了。
4、根據(jù)孩子的特點(diǎn)指導(dǎo)作文。我從來不認(rèn)為作文一定要寫成某種風(fēng)格某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，寫相似的作文容易，但這樣做對(duì)學(xué)生的寫作能力的提升、世界觀的形成及個(gè)性的發(fā)展都沒有太大的好處。所以，我不會(huì)束縛孩子表達(dá)，會(huì)給他們自由的空間，只要是崇尚真善美，沒有什么不可以。我們要了解孩子的寫作特點(diǎn)，因材施教，才能更有效的提升孩子的寫作水平，并且讓孩子樂于表達(dá)。只要孩子樂意寫作，寫得久了，寫得多了，自然也就寫得好了，難道不是嗎？這是堅(jiān)持的力量！
家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是 年級(jí) 班 同學(xué)的家長 ，很榮幸能在這里同家長朋友們共同探討孩子的教育問題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)，感謝他們教給孩子知識(shí)，教會(huì)孩子做人的道理。 “望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長的共同心愿，教育好子女是我們家長應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與大家共勉。
一、言傳身教，從細(xì)節(jié)做起
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容，讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
二、愛孩子，但不能寵孩子
隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長過程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我經(jīng)常及時(shí)指出，先問清原因，再分析道理，讓孩子接受批評(píng)，在思想上有所觸動(dòng)。
三、培養(yǎng)孩子興趣，注重孩子全面發(fā)展
我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的.題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂活動(dòng)，讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
四、加強(qiáng)同孩子和老師的溝通交流
家長要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天，談?wù)勑��？梢詥枂栐趯W(xué)校的情況，比如今天學(xué)了什么，有沒有和同學(xué)鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學(xué)校開展的大型活動(dòng)，家長一定要積極參加，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長要加強(qiáng)與老師的溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，總有一天會(huì)挑大梁，擔(dān)重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長，和學(xué)校同心協(xié)力，齊抓共管，共同把孩子培養(yǎng)成有用之才！
謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿5
家長和朋友：
大家好！我是這個(gè)城市一所小學(xué)的普通老師。我是二年級(jí)的班主任，教中文課。我很高興有機(jī)會(huì)今天站在這里，并與我的父母和朋友就孩子的教育進(jìn)行溝通。首先，我要向所有家長表示衷心的感謝。感謝您對(duì)我們的支持。我剛剛帶了一年級(jí)的孩子。在過去的一年里，我一直在與父母和朋友討論我孩子的教育問題。雖然我沒有取得多大成就，但我們已經(jīng)走過了漫長的道路，并有一些收獲和經(jīng)驗(yàn)。與大家分享。我更愿意在鼓勵(lì)玉石方面發(fā)揮作用，給每個(gè)人一些教育孩子的靈感。首先，教育兒童的目標(biāo)和概念。引用一段：“教育的最終目標(biāo)是什么？教育的最終目標(biāo)是讓人們擁有健全的個(gè)性，健康的心態(tài)，善良的愛心，當(dāng)然還有健康的身體。那就是快樂地生活，快樂地生活，以及更高的品質(zhì)。教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì)1972年對(duì)教育的定義是“培養(yǎng)自由人和創(chuàng)造性思維，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的潛力”，這是最終目標(biāo)。每個(gè)孩子都會(huì)掉進(jìn)一張純白紙。孩子心中沒有自然的懶惰，愚蠢，焦慮，任性，膽怯。它在哪里？它是由環(huán)境給出的。孩子在胎兒期間開始接受父母的指導(dǎo)。因此，我們的父母必須首先有正確的教育人的概念。孩子的出生給了父母很大的希望：我的孩子將來學(xué)得很好，有一所好大學(xué)，有一份好工作，生活必須比我現(xiàn)在的狀況好。因此，父母放棄了一切，只讀了很高。 “只要你努力學(xué)習(xí)，你就能滿足你。 “未知，我們剛剛來到這個(gè)世界，我們頭上有許多愿望。水果的種子？如何培養(yǎng)美好愿望的果實(shí)？如何在孩子的年輕心靈中種下種子？這是我們需要認(rèn)真思考的問題�？梢允斋@可以發(fā)芽和生長的種子以獲得豐收。埋葬種子的最佳方法是教導(dǎo)。所以我和父母一起得到的第一個(gè)人就是———————其次，教學(xué)比教學(xué)更重要。
告訴大家我們父母的真實(shí)經(jīng)歷：一位母親說，她一直忙于三項(xiàng)重要的商業(yè)考試，給她的孩子太少的時(shí)間。我很擔(dān)心我沒有給孩子更多的陪伴，所以我的孩子將無法努力學(xué)習(xí)。然而，后來發(fā)現(xiàn)孩子每天都在看著他的母親埋頭讀書。他非常尷尬，認(rèn)真地看著他的書。老師發(fā)現(xiàn)孩子的課堂表達(dá)有所改善，思維已經(jīng)開始有條理，工作也更加實(shí)用。因此，好孩子不是由我們教導(dǎo)的，而是由我們無意識(shí)的努力帶出來的。家庭環(huán)境對(duì)兒童教育的影響是巨大的。家庭氛圍溫馨和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)起來，熱愛生活，奮斗。這些都是對(duì)兒童的無形影響，可以起到安靜和教育的作用。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓孩子接受學(xué)校教育。第三，教育是培養(yǎng)習(xí)慣。這句話是由偉大的教育家葉圣陶先生說的。在家庭生活中，有很多細(xì)節(jié)，你應(yīng)該注意孩子的好習(xí)慣。我們剛進(jìn)入學(xué)校的一年級(jí)孩子最明顯的弱點(diǎn)是他們有一個(gè)壞習(xí)慣。孩子之間的差距實(shí)際上是習(xí)慣之間的差距。有些孩子可以主動(dòng)跟隨老師的父母的指導(dǎo)，順利完成各種生活學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)有些孩子表現(xiàn)出自我照顧的狀態(tài)。最明顯的是，孩子不專心，事情亂七八糟，自己的事情不為人知，他們不聽話，也不擅長吃飯。所有問題歸結(jié)為影響兒童的家庭生活細(xì)節(jié)。如果你認(rèn)為你的孩子正在做某事，那就想想你是否是一個(gè)認(rèn)真的人；如果您覺得您的孩子遇到問題，那么看看您是否可以將自己的物品整理好。我想要偏離所有的行為習(xí)慣。只要我們冷靜地反思自己，我們就可以從家庭環(huán)境中找到一般答案，并找出孩子不習(xí)慣的原因。解決方案也在那里。我們的大多數(shù)父母和朋友都可以反思自己。例如，如果孩子們?cè)谡n堂上比較膽小，那么母親會(huì)反思他們?cè)诩依镞^于苛刻的頻率，經(jīng)常對(duì)孩子們大喊大叫，孩子們沒有在家里露面。害怕，但當(dāng)他等待一群孩子時(shí)，他不敢表達(dá)他想說的話。許多父母改變了自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。與此同時(shí)，我們共同探討了一些針對(duì)家庭習(xí)慣的具體措施，這些措施由教師安排，由家長監(jiān)督，定期在課堂上進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)估以鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。例如，每個(gè)家庭都要求孩子做家務(wù)，孩子從頭到尾負(fù)責(zé)。2。養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)間是幼兒期和小學(xué)。這段習(xí)慣比成就更重要。例如：準(zhǔn)時(shí)起床，打扮自己，洗臉，刷牙，不吃東西吃，不磨，快速移動(dòng)等等，在學(xué)校之前開發(fā)。如果您的孩子仍然無法在這些方面照顧自己，那么他必須承受學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力。在這個(gè)時(shí)候，我們的父母應(yīng)該特別注意它，并盡快將生活習(xí)慣的教訓(xùn)帶回給孩子們。當(dāng)孩子年輕時(shí)，習(xí)慣會(huì)更加嚴(yán)格，養(yǎng)成良好習(xí)慣的習(xí)慣會(huì)使整個(gè)生活受益。例如，早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在被迫執(zhí)行，孩子沒有什么可以偷懶，等他大，然后從床上抓住他，就是不要尊重孩子。因此，培訓(xùn)的習(xí)慣應(yīng)該是嚴(yán)格的，時(shí)間應(yīng)該是廣泛的。孩子越小，可塑性越強(qiáng)。我們必須做更多的塑造工作，減少翻新工作。在孩子沒有養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意糾正和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這就是塑造。如果你不注意，你的孩子有一個(gè)壞習(xí)慣，父母意識(shí)到很難再改變它。這是轉(zhuǎn)型。在孩子的這個(gè)階段，我們必須注重管理和教學(xué)。如果你無法阻止一個(gè)6歲孩子的無理對(duì)抗，那么當(dāng)他在青春期嚴(yán)重叛逆時(shí)，我們就不能做任何有效的紀(jì)律。因此，小學(xué)的年齡應(yīng)該受到紀(jì)律處分。隨著年齡的增長，懲教管理的紀(jì)律應(yīng)該越來越少，應(yīng)該提供越來越多的指導(dǎo)。談到習(xí)慣培養(yǎng)，我還需要談?wù)労⒆由蠈W(xué)的年齡。也就是說，近年來我們學(xué)校的第一年入學(xué)率，兒童上學(xué)的年齡越來越早。我們的父母熱切期望他們的孩子盡快進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，這樣他們就可以提早上大學(xué)，提早畢業(yè)，早點(diǎn)工作。
在今天快節(jié)奏的生活中，孩子們也會(huì)參與其中。這里我們有二年級(jí)的調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)聽。年，該市小學(xué)有285名一年級(jí)新生。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，最低入學(xué)率在年8月31日之前出生。9月份入學(xué)兒童的實(shí)際入學(xué)人數(shù)為96人，其中最小的出生于年1月。在96名年齡較小的兒童中，有16名學(xué)習(xí)成績良好，占17％；58表現(xiàn)不佳，占60％；22人中等，這些孩子的分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定。這個(gè)值足以表明，一般來說，孩子早早進(jìn)入學(xué)校，年齡小，不利于孩子的成長，是父母幫助和快速成功的心理表現(xiàn)。兒童的具體困難是：寫作能力差；兒童注意力不集中；這部分孩子的語言能力還比較差；對(duì)于孩子的父母來說，家庭輔導(dǎo)也很困難，孩子經(jīng)常記不起功課，不知道每天，老師安排老師的作業(yè)內(nèi)容。父母每天都要問老師或其他人；孩子的生活和學(xué)習(xí)自我保健能力差，不能獨(dú)立，有條理地組織自己的.文章。即使完成作業(yè)也找不到表演，如果不等老師就找不到表演。這個(gè)包很雜亂，桌子上的物品都亂了。這本書沒有書，書寫缺乏筆。兒童學(xué)習(xí)更多錯(cuò)誤和速度更慢。在一次又一次學(xué)習(xí)的挫折中，他們變得越來越不自信。它們成為班上的“小尾巴”。同學(xué)們看不起他們。這種創(chuàng)傷需要多長時(shí)間才能愈合？孩子的自信心是什么寶貴的財(cái)富？我們需要多少成本來幫助孩子找到自信？這造成了一個(gè)無法跟上侄子的惡性循環(huán)，孩子自卑，自尊心無法跟上，小小的年齡充滿了內(nèi)心。恐懼，厭倦了學(xué)習(xí)將隨之而來。這是我們每個(gè)人都不想看到的。父母不應(yīng)該加入這種情況。如果孩子提前入學(xué)，請(qǐng)了解孩子的生理和心理發(fā)展規(guī)則，并遵守法律教育孩子。不要試圖滿足自己的虛榮心，盲目地鼓勵(lì)孩子，最后受苦。這是一個(gè)孩子。由于我們的孩子上學(xué)比較年輕，他們需要表現(xiàn)出更多的耐心和耐心。告訴你和你的孩子必須慢慢來。教育需要慢慢等待。不要太倉促，不要比較。我還告訴那些沒有去上學(xué)的父母和朋友。最好不要過早地進(jìn)入學(xué)校，尊重兒童的發(fā)展和成長，并科學(xué)地了解兒童的教育問題。他們不應(yīng)盲目地認(rèn)為月和月是一樣的，它是非常不同的。的！第三，與孩子溝通時(shí)要注意藝術(shù)。我們都希望讓我們的孩子聽話，并經(jīng)常適得其反。我想我們必須首先要知道，雖然孩子很年輕，但他們也是具有完全個(gè)性的獨(dú)立人士。在我們的父母和老師的眼里，孩子不如你，他們必須聽你的話，那就錯(cuò)了。孩子不如你是我們成年人的標(biāo)準(zhǔn)，不是孩子眼中的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能強(qiáng)迫我們的愿望加入兒童。否則我們是專制的。最好的親子身份是平等的溝通。有人說：首先，給孩子花錢的時(shí)間比花時(shí)間陪孩子更好。其次，為孩子省錢的努力不如教兒童做事好。從一個(gè)小東西開始，比如一個(gè)6歲的孩子掃地，清理房子，這個(gè)10歲的孩子洗蔬菜和采摘蔬菜�，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子這樣做？不再。你會(huì)努力學(xué)習(xí)，你不會(huì)在意任何其他事情。事實(shí)證明，他可能已經(jīng)學(xué)到了一份好工作，但卻變成了一個(gè)自私的幽靈。因此，我們必須是一位善于傾聽孩子聲音的家長。跪了下來，聽著孩子們慢慢地告訴他無辜純真的童心，了解孩子對(duì)孩子的理解，給予他理解，支持，信任和建議。讓孩子覺得你是他最值得信賴的人。你是最愿意與某人交談的人，這樣你就可以真正地與你的孩子交朋友。第四，與同班同學(xué)的老師和其他家長，朋友保持密切聯(lián)系，達(dá)成教育共識(shí)，形成教育社區(qū)，發(fā)揮群體教育的優(yōu)勢。
我們的父母知道，與教師保持密切聯(lián)系并保持相同的教育理念對(duì)于教育兒童具有重要作用。我該怎么做呢？從老師的角度來看，首先，家長應(yīng)該了解老師的教育意圖。這并不一定需要與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流。愿意通過老師的家庭作業(yè)，家長會(huì)議，對(duì)老師的教育意圖有深刻理解的父母。在平時(shí)對(duì)孩子的指導(dǎo)下，可以與老師達(dá)成非常默契的合作，在這種狀態(tài)下，老師和家長都采取雙管齊下的辦法，教育效果最好。我們的老師帶來了這70個(gè)孩子。您與老師的溝通不一定是面對(duì)面的。書面溝通是一種好方法�？梢怨�(jié)省彼此的時(shí)間。我們的父母開始使用一本小書，寫下他們的一些建議，他們孩子的家庭表現(xiàn)，他們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常好，所以我把它擴(kuò)展到了整個(gè)班級(jí)。因此，每個(gè)人的智慧都是無止境的。我們必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。我們孩子的課程不僅僅是老師和學(xué)生，也包括我們的許多父母和朋友。我們所有人都是一支偉大的團(tuán)隊(duì)，并創(chuàng)建了一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)我們班的班級(jí)氛圍，我們的老師和家長都有共同的責(zé)任。良好的教育環(huán)境對(duì)兒童的教育影響至關(guān)重要。我相信，在父母和朋友的支持下，我們的孩子在小學(xué)六年的時(shí)間里必須健康快樂。他們必須有良好的習(xí)慣進(jìn)入中學(xué)門口。
謝謝你們！
家長會(huì)發(fā)言稿6
親愛的父母和朋友:
大家好！
非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)！你的積極參與意味著重視孩子的教育，支持我們的工作！在此表示衷心的感謝！我們今天聚集在這里有一個(gè)目的，那就是讓我們的孩子健康快樂地成長。
一、介紹一下班主任。
我繼續(xù)擔(dān)任二班的班主任，這是我們的英語老師，也是我們的生活老師孫老師。希望在今后的工作中得到您的支持與合作。
二、總結(jié)上學(xué)期孩子的基本情況。
經(jīng)過一個(gè)多學(xué)年的學(xué)習(xí)，嬰兒的能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高，具體體現(xiàn)在:
1.大多數(shù)孩子的自理能力有所提高。他們可以獨(dú)立吃飯，獨(dú)立睡覺，獨(dú)立上廁所，學(xué)會(huì)做自己的事。有的孩子已經(jīng)掌握了穿脫衣服，疊被子，整理自己的衣服和床鋪，學(xué)會(huì)整理鞋子。
2.孩子們喜歡參加體育活動(dòng)，玩游戲，增強(qiáng)行走、跑步等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，不同程度地提高了適應(yīng)能力和語言理解能力。
3、學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，平時(shí)會(huì)簡單使用文明用語。
4.老師布置的任務(wù)回家后可以傳達(dá)給爸爸媽媽，責(zé)任感增強(qiáng)。
5.每份作業(yè)都能按時(shí)完成并上交。
寶貝，這些成績都離不開在座各位家長的支持與配合。在這期間，很多家長幫我們做了很多工作，克服了很多困難。在此表示感謝！同時(shí)希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。
第三，介紹班級(jí)情況。
這學(xué)期我們班有三名新生。希望大家以后可以交流和分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓我們的寶寶健康快樂的成長。
四、這學(xué)期的重點(diǎn):
今年，嬰兒被提升到中產(chǎn)階級(jí)。眾所周知，中產(chǎn)階級(jí)是兒童三年制學(xué)前教育中的銜接階段，也是兒童身心發(fā)展的重要時(shí)期，有其獨(dú)特的年齡特征。為了更好地開展教育工作，現(xiàn)在我將與大家分享我們整個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)進(jìn)展和一些工作:
這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.讓寶寶積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的好習(xí)慣；能自覺遵守體育活動(dòng)規(guī)則，愿意主動(dòng)清理玩具和器材。
2.能夠獨(dú)立穿脫衣服；會(huì)有序的整理玩具；有初步的`自理能力。
3.要大膽，愿意和同齡人交流，學(xué)會(huì)圍繞某些話題說話，不要打岔，安靜地聽別人說話，提高自己的語言溝通能力。
4.大膽表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)克服困難；學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同齡人，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)謙虛。
5.能夠主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍的世界，愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，樂于探索和嘗試。
7.感受生活中的美好，理解環(huán)境和作品中的美好。愿意用不同的藝術(shù)表達(dá)方式來表達(dá)你所觀察到的。
V.家長配合:
為了讓寶寶們這學(xué)期更好的學(xué)習(xí)生活，希望父母能配合我們做好以下幾點(diǎn):
1.早上八點(diǎn)前送孩子去幼兒園，保證孩子能參加早操和早操；如果您的孩子在特殊情況下不能來公園，請(qǐng)及時(shí)向班主任請(qǐng)假，如果下午換人去接他，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嘀魅巍?/p>
2.請(qǐng)每天注意孩子口袋里是否有危險(xiǎn)品(如硬幣、玻璃球、小刀、打火機(jī)等)。)，并檢查孩子的書包里是否有通知書或發(fā)票；指甲是否長，如果長，請(qǐng)及時(shí)幫助孩子修剪。
3.周一升國旗，要求父母給寶寶穿花園裝。特殊情況需要穿園裝的，另行通知。
4.及時(shí)上交老師發(fā)的通知、家長作業(yè)、其他表格等�；蛘咝枰邮盏氖論�(jù)。
5.請(qǐng)讓孩子穿簡單、舒適、方便的衣服，讓他們?nèi)菀状┟?請(qǐng)不要穿系鞋帶的鞋子)。并且準(zhǔn)備一套衣服給孩子放在小書包里換。并且在書包里準(zhǔn)備一個(gè)袋子裝臟衣服。
6.離開公園時(shí)，請(qǐng)家長照顧好孩子，避免注意危險(xiǎn)物品，盡量不要留在公園或玩大型玩具，孩子已經(jīng)進(jìn)入中班。希望家長不要安排自理，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長的機(jī)會(huì)。
7.中產(chǎn)階級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和特殊活動(dòng)比較多，如果沒有特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園。如果在特殊情況下不能來公園，請(qǐng)及時(shí)向班主任請(qǐng)假。
8.說到數(shù)學(xué)作業(yè)，請(qǐng)家長指導(dǎo)寶寶獨(dú)立完成。
9.請(qǐng)家長在家教寶寶獨(dú)立疊被子疊衣服。
10.為了進(jìn)一步發(fā)展寶寶的動(dòng)手操作能力，請(qǐng)配合家里的老師教寶寶學(xué)會(huì)連續(xù)投籃，正確握剪刀，正確使用剪刀。
11.每天入園時(shí)提醒寶寶學(xué)會(huì)主動(dòng)和老師、阿姨、主任、醫(yī)生打招呼，努力做一個(gè)文明禮貌的孩子。
最后，衷心感謝家長對(duì)我們工作的支持與配合，在各方面都取得了一定的進(jìn)步和提高。當(dāng)然，我們的工作還有一些不足，歡迎家長提出建議。如果您有任何意見，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，使我們的工作更加完善，讓您更加滿意！
今天家長會(huì)到此結(jié)束。如果您有什么不清楚或想知道的，可以聯(lián)系或與我們溝通。謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿7
各位家長：
大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄�，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時(shí)的，也是必要的。
一、上課表現(xiàn)
學(xué)到現(xiàn)在課堂上一直能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有：周甜，丁子毅，祝樟劍，呂心怡，蘇葉文青，徐宇菲，廖以凡，余澤凱，沈均青，周羿成，方顥天，武嘉怡，余綿申，吳其侃，
在這里是值得表揚(yáng)。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽的能力，最起碼他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中聽課效率很高。老師上課講的知識(shí)點(diǎn)他們能夠全部記住。最少孩子學(xué)會(huì)傾聽在小學(xué)階段是非常重要的。
我們班進(jìn)步大的同學(xué)也有不少：大思琪，王樂樂，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強(qiáng)。
有的是在上課的紀(jì)律方面有很大進(jìn)步，有的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很大，
我們班小朋友有領(lǐng)導(dǎo)能力也有很多，值得表揚(yáng)的是沈均青，蘇葉文青，廖以凡，徐宇菲，余錦申，小斯琪？？？？
她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎(chǔ)上還要維持班內(nèi)的紀(jì)律，根據(jù)上課回答問題的好，紀(jì)律好，認(rèn)真傾聽別的小朋友的回答，學(xué)習(xí)成績好，衛(wèi)生好，品德好，作業(yè)做的不僅認(rèn)真而且好來選的。十顆星換一個(gè)小紅旗。紅旗多了就可以正當(dāng)值日班委。
二、期中檢測分析
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心在這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來說，這次考試和以往相比，是考得最差的一次，很多孩子有明顯的退步。當(dāng)然大多孩子發(fā)揮出了自己的水平。成績目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先，我想這個(gè)好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對(duì)孩子的輔導(dǎo)，對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。期中成績通告，已上到網(wǎng)上
原因：錯(cuò)字較多，寫話部分沒有寫完整。
三、新階段的要求
所以，接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求。
（1）說的習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以，在這一塊，我想結(jié)合咱們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上，反映一個(gè)孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對(duì)于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)57個(gè)孩子，從孩子的.回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個(gè)孩子：“我看到了一棵柳樹。”第二個(gè)孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯(cuò)，會(huì)觀察顏色了；再叫一個(gè)：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個(gè)了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會(huì)說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。我常看到很多孩子聚在一起看書，一看都是腦筋急轉(zhuǎn)彎，數(shù)碼寶貝，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應(yīng)局限停留在這類游樂的書上，學(xué)了拼音，學(xué)了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動(dòng)，對(duì)孩子說話能力，寫作能力都很有提高。上周講故事比賽，有個(gè)班的學(xué)生，講了一個(gè)故事，我對(duì)這個(gè)故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊�！边@句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來，以后遇到寫花兒的作文，就定會(huì)無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個(gè)亮點(diǎn)。看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會(huì)說話，不會(huì)寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。
�。�2）聽課習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)常規(guī)的要求很嚴(yán)。我要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)男生身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛做自己的事，比如王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣肯定影響聽課效率，希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。
1、寫字習(xí)慣
這還是涉及到一個(gè)孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字，因?yàn)樵趯W(xué)校的寫字作業(yè)，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結(jié)構(gòu)，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節(jié)，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的進(jìn)步也很大，但是有的孩子的字卻實(shí)在不敢恭維，可以制定一個(gè)練字的計(jì)劃，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點(diǎn)進(jìn)步很大，有興趣的家長會(huì)后可以找他的媽媽交流一下。
2、讀書習(xí)慣
到這個(gè)學(xué)期，孩子讀書的能力相差愈來愈明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的學(xué)生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預(yù)習(xí)新課文，家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問題，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方，1、第一遍，指讀借助拼音。2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)完課文后，熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求，對(duì)于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解，也是對(duì)孩子一種語感的培養(yǎng)，讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
家長會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的家長朋友們:
上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本班的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！這天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我期望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
這天，我想跟各位家長談一談以下四方面的問題：
一．班級(jí)基本狀況：
�。�1）、學(xué)生狀況：本班學(xué)生46人，其中男生27人，女生19人。男生2個(gè)寢室。女生分2個(gè)寢室。
（2）、教師狀況：
�。�3）、本班自開學(xué)以來存在的問題：
二、入學(xué)考試和假期作業(yè)狀況
三．如何教育子女
第一個(gè)方面:為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來，這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。大家都明白“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以前三次搬家。這個(gè)成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠激勵(lì)人、鼓舞人，一個(gè)不良環(huán)境能夠侵蝕人、腐蝕人�？梢娂彝�(duì)孩子有著舉足輕重的影響。個(gè)性此刻的孩子在學(xué)習(xí)中所應(yīng)對(duì)的.學(xué)科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)用心性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。
對(duì)此提出二點(diǎn)推薦：
1、留心自己的言行，注意細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)教育，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。因?yàn)橐粋�(gè)人的文化、性格、品行都是由十分細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的，所以我們家庭生活個(gè)性需要在細(xì)節(jié)上下功夫——讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加必須的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的親和力和職責(zé)感，懂得感恩、懂得孝敬父母；讓孩子學(xué)會(huì)和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等。另外，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位，是一種用心的引導(dǎo)。
2、學(xué)會(huì)和孩子交流．雖然我們和孩子每一天生活在一齊，其實(shí)不必須就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅僅滿足于家長在物質(zhì)上的給與，有時(shí)他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就能夠使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
第二個(gè)方面:正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)如何正確看待考試分?jǐn)?shù)呢？對(duì)學(xué)生和家長來說都是一個(gè)十分重要的話題，就應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，家長務(wù)必樹立正確的分?jǐn)?shù)觀，要充分認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)并不是衡量學(xué)生成績好壞、潛力高低、前途大小的標(biāo)志。我國的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)學(xué)生某個(gè)階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。分?jǐn)?shù)高并不值得沾沾自喜，分?jǐn)?shù)低大可不必悲觀失望。并非分?jǐn)?shù)高的孩子將來必須就有大的出息，也并非分?jǐn)?shù)低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。
其次，孩子的分?jǐn)?shù)不理想時(shí)，家長一方面要持續(xù)平常的心態(tài)，另一方面要幫忙孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，個(gè)性是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試分?jǐn)?shù)差而打罵孩子。
再次，對(duì)孩子不要在分?jǐn)?shù)上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長很少分析考試卷子的實(shí)際狀況，不看考試題目是否科學(xué)，只是盲目地拿自己孩子的分?jǐn)?shù)與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名；孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺得孩子就應(yīng)精益求精。其實(shí)，科學(xué)家們認(rèn)為，一般狀況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實(shí)分?jǐn)?shù)的高低還與其它方面的因素相關(guān)的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。年級(jí)不同，分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同�？颇坎煌梅值碾y度也會(huì)不相同。
所以明智的家長在孩子考試成功時(shí)會(huì)提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時(shí)，他會(huì)對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì)，然后幫忙他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報(bào)關(guān)心他、愛護(hù)他的父母。
家長會(huì)發(fā)言稿9
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息。只恨自己幫不上忙，當(dāng)了這么多年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對(duì)我說：“林老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀幾年書，什么普通話什么的我也不懂，我那孩子就交給你了，不聽你就打他我不心疼的�！逼鋵�(shí)這種說法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成正比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們————是天才的教育家！不相信吧？請(qǐng)問是誰教會(huì)你們的孩子世界上最難學(xué)的語言——漢語的？是誰教會(huì)他們動(dòng)物最高級(jí)的動(dòng)作——直立行走的？是你們！笑了？是啊。你們說這不用教也會(huì)的，可是你真的沒教嗎？一個(gè)孩子離開父母的教育能學(xué)會(huì)漢語直立行走嗎？報(bào)紙上不是有關(guān)狼孩的報(bào)道嗎？在狼群中長大的孩子就和狼差不多了。你們之所以能把一個(gè)娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜蠓▽殻?/p>
一、無條件地信任。
二、耐心地期待。
三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。
當(dāng)你的孩子剛出生時(shí)，你們有沒有因?yàn)樗粫?huì)說話而責(zé)罵他笨？有沒有因?yàn)樗畟�(gè)月了還不會(huì)叫媽媽，而隔壁的孩子九個(gè)月就會(huì)叫媽媽了而說自己的孩子是笨蛋？你會(huì)不會(huì)指著自己的孩子罵：“你這笨蛋！人家孩子都會(huì)說話了，你怎么還不會(huì)說話？”你會(huì)不會(huì)因此討厭自己的孩子，認(rèn)定他是啞巴？不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！因?yàn)槟阒�，孩子說話有早有遲，你相信你的孩子是會(huì)說話的，遲了有什么關(guān)系？乾隆皇帝五歲了才開口說話呢，不也是個(gè)好皇帝嗎？你會(huì)為孩子遲說話而尋找各種理由，無條件地信任他，相信他能行的。當(dāng)你抱著孩子的時(shí)候，你會(huì)對(duì)他說：“孩子啊，快長大，長大讀好書，將來有出息啊，……”你的孩子能懂嗎？他不懂，但你沒因?yàn)樗欢筒徽f，你會(huì)表現(xiàn)出極大的耐心，一遍一遍地重復(fù)說話，你會(huì)天天對(duì)著孩子說：“來，叫媽媽。叫啊。媽媽、媽媽、媽媽……”不厭其煩，耐心地等待，等待孩子喊媽媽的那一天。你的孩子天天看著你同樣的口型，天天重復(fù)，終于有一天他模仿你的口型含糊不清地說了聲：“媽媽�！边@時(shí)候，你會(huì)欣喜若狂，一把舉起孩子，興奮地親他的身體，忍不住向所有的人宣布：“我的孩子會(huì)叫媽媽了。聽聽，聽聽�！蹦欠窒矏�，那份驕傲，什么也比不了，你會(huì)毫不吝嗇你的獎(jiǎng)賞，親他、夸他。讓孩子充分享受你的母（父）愛。教孩子學(xué)走路時(shí)，你同樣不會(huì)因?yàn)樗鸩竭t而不相信他能學(xué)會(huì)走路，你同樣無條件地信任你的孩子一定能學(xué)會(huì)。在他剛開始走時(shí)你會(huì)站在離他一二步遠(yuǎn)的地方，耐心期待著他走過來，而不會(huì)站在二十步以外讓他走過來，你懂得掌握分寸。當(dāng)孩子走過來時(shí)你會(huì)及時(shí)給他獎(jiǎng)賞，開心的笑容和滿口的稱贊，讓你的孩子更有信心學(xué)走路。孩子在這時(shí)候最幸福了。在父母無條件地信任下，耐心的期待中，毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞里快活地成長。無條件地信任、耐心地期待、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。天才教育家的素質(zhì)你們都已經(jīng)具備了。
從什么時(shí)候起，你覺得你自己的孩子不盡人意？什么時(shí)候起你對(duì)孩子開始呵斥？你不再信任他了？覺得人家的孩子那么聽話，而自己的孩子怎么會(huì)有那么多缺點(diǎn)？其實(shí)孩子，他哪有缺點(diǎn)啊。孩子來到這世界本來是一張白紙，所有的缺點(diǎn)都是大人給污染的！當(dāng)你指著他罵“你這個(gè)笨蛋”的時(shí)候，孩子也學(xué)會(huì)了這句罵人的話。
[（小游戲）伸出一個(gè)手指，“這是幾？”再伸一個(gè)，“這是幾？”讓家長們說出來，然后伸出三個(gè)手指頭，邊問家長：“一加一等于幾？”家長肯定會(huì)回答“三”。]這說明身教遠(yuǎn)比言教重要啊，想讓孩子成為怎么樣的人，自己先給他一個(gè)示范啊。孩子是一張白紙，別往那上面染上污點(diǎn)啊。
日本有個(gè)著名的教育家叫小林正一，孩子有什么疑問時(shí)他都耐心解答，這樣他的孩子提問題的`積極性越來越高，當(dāng)孩子五歲的時(shí)候，他告訴孩子：“孩子，你的問題爸爸也難以回答了。不過爸爸會(huì)送你去一個(gè)叫學(xué)校的地方，那里面有許多叫老師的人，他們會(huì)回答你的所有問題，快快長大吧，孩子�！边@樣一來，他的孩子就對(duì)學(xué)校充滿了向往，巴不得早一點(diǎn)上學(xué)。我們的家長大都沒意識(shí)到培養(yǎng)孩子探索精神的重要，當(dāng)孩子纏著問各種各樣的問題時(shí)，高興的時(shí)候回答一下。不高興的時(shí)候就呵斥：“去去去。煩不煩呢你？再纏就把你送學(xué)校去，讓老師教訓(xùn)你！”得，這么一來，孩子沒上學(xué)就知道學(xué)校是座監(jiān)獄，老師是那里的頭，那他對(duì)上學(xué)還有興趣嗎？小小林正一上學(xué)時(shí)有次考了７６分，回到家他說：“爸爸，不好意思，我考了７６分�！毙×终宦N起大拇指說：“好。真棒，已經(jīng)超出了我的預(yù)望值，”孩子就問：“我的同桌考了８６被他爸爸打得半死呢，你對(duì)我的預(yù)望值是幾分呢？”小林正一伸出手說：“六十�！焙⒆悠婀至恕Ｐ×终徽f：“６０分已經(jīng)是合格了，工廠里要是合格的產(chǎn)品就可以出賣了。再多花時(shí)間是成本的浪費(fèi)。”他的孩子就高興得說：“六十分太簡單了。那我剩下的時(shí)間做什么呢？”小林正一對(duì)他說：“爸爸送你四個(gè)字——博覽群書�！彼暮⒆诱娴倪@樣做了。雖然他的成績不是最好，但是成了學(xué)校里最有學(xué)問的人，同學(xué)們有什么疑難問題，都回找他幫忙。后來小小林正一也成了教育家。
我們中國的家長，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨��！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話�！逼鋵�(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑話，對(duì)我們教育孩子來說這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
我們的孩子對(duì)什么都充滿好奇，他們會(huì)趴在地上看一二個(gè)小時(shí)的螞蟻，會(huì)把毛毛蟲抓來放在瓶子里，睡覺的時(shí)候放在枕頭邊。我們的家長看見了會(huì)怎么樣呢？一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這么臟！你以為我那么閑！天天給你洗衣服！”還會(huì)把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠(yuǎn)，說不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個(gè)生物學(xué)家啊。孩子那么小對(duì)生物那么有興趣，不是生物學(xué)家是什么？“沒有不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，只有不愿上學(xué)的學(xué)生。”千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。
向大家介紹一個(gè)人吧，他對(duì)亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因?yàn)檫@，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因?yàn)樗窗逊宽斀o炸掉了，要么把天花板炸了個(gè)洞，后來他只好把實(shí)驗(yàn)室搬一條船上，有一天。人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人。他的錢多得用不完。，現(xiàn)在有好多科學(xué)家都用他的錢呢。知道他是誰嗎？諾貝爾！現(xiàn)在用他留下的錢設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)金豐厚。就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家。
你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。
讓我們回憶自己剛生下孩子時(shí)的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會(huì)說話走路一樣相信自己的孩子肯定能學(xué)好的。在孩子們力有所不能及的時(shí)候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會(huì)傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎(jiǎng)賞，一句話，一個(gè)眼神，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢？曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽�？”孩子說：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會(huì)出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對(duì)是錯(cuò)的，傷了孩子自己更傷心。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快��！
家長會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
你們好，首先感謝您們對(duì)我們工作的支持和配合。我謹(jǐn)代表本班三位老師對(duì)您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎，正是你們的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)好孩子？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長來聚會(huì)的目的。今天我要講有六點(diǎn)：
一、班級(jí)情況分析；
二、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)；
三、園內(nèi)及班級(jí)主題活動(dòng)、節(jié)假日親子開放活動(dòng)的安排；
四、家園合作及注意事項(xiàng)；
五、現(xiàn)場家長答疑及個(gè)別家長交流。
六、其他事宜。
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過上學(xué)期幾個(gè)月的大班集體生活，孩子們都有了不同層次的進(jìn)步，他們從剛開始入園時(shí)的哭鬧、不喜歡上幼兒園，經(jīng)過班級(jí)教師的關(guān)愛，他們慢慢的喜歡上這個(gè)快樂的班集體；有的孩子從什么都不會(huì)到能積極參與到我們豐富的活動(dòng)中；個(gè)別幼兒膽子比較小的孩子在戶外體育活動(dòng)中不敢挑戰(zhàn)的一些活動(dòng)，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和小朋友的幫助，慢慢的也有了明顯的改變和進(jìn)步；有的孩子在行為習(xí)慣上也是比較特別的，如：總喜歡和小朋友在教室里打鬧、喜歡無規(guī)則意識(shí)的玩，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和班級(jí)同伴的交流合作，慢慢的也有了很大的改觀，總之每個(gè)孩子都有自己的成長足跡，也希望他們?cè)诒緦W(xué)期的學(xué)習(xí)生活中有更大的進(jìn)步，開開心心度過每一天。但我們班又新加入了幾名新成員，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。這些孩子都是剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的，各個(gè)家庭及幼兒園的情況不一樣，對(duì)孩子的要求也不一樣，所以孩子的性格和行為習(xí)慣也是有截然不同的，那么對(duì)于這樣一群可愛的孩子剛到我們這個(gè)陌生的班級(jí)，那么很多孩子一時(shí)是難以適應(yīng)的，所以我們班上的幾位老師商量，要怎樣才能使家長理解支持班級(jí)教師的工作？孩子怎樣才能盡快的感受到我們這個(gè)集體的溫暖呢？我們商量了以下辦法：
1、晨間接待時(shí)多用我們的微笑和擁抱送給每一個(gè)小朋友；
2、一日活動(dòng)中多觀察幼兒，針對(duì)不同性格的幼兒給予不同的表揚(yáng)、鼓勵(lì)；
3、多和幼兒談心聊天，蹲下來和孩子做朋友；
4、在晨間接待和離園時(shí)和指定的家長交談孩子的一日生活及育兒經(jīng)驗(yàn)。
二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
語言領(lǐng)域：
1、認(rèn)真聽并能聽懂常用語言；
2、愿意講話并能清楚地表達(dá)；
3、具有文明的語言習(xí)慣；
4、喜歡聽故事，看圖書及具有初步的閱讀理解能力；
5、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能
健康領(lǐng)域：
1、具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏；
2、情緒安定愉快；
3、具有一定的適應(yīng)能力；
4、具有一定的力量和耐力
5、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力；
6、具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、喜歡交往，能與同伴友好的相處；
2、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)；
3、關(guān)心尊重他人，喜歡并適應(yīng)群體生活；
4、能遵守基本的行為規(guī)范。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、親近自然，喜歡探究，具有初步探究的能力；
2、在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)認(rèn)知：
1、能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、長短、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。
2、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。
3、能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5。
4、會(huì)用數(shù)詞描述事物的順序和位置。
5、能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。
6、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。
7、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。
8、能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、長短、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。
9、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。
10、能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5。
11、會(huì)用數(shù)詞描述事物的順序和位置。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。
2、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。
3、能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。
4、欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。
5、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。
6、能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。
7、能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。
8、能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。
三、本學(xué)期幼小銜接方面需要做的：
1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)
孩子一到小學(xué)就會(huì)有《小學(xué)生日常規(guī)則》伴隨著他們，為了讓孩子盡快的適應(yīng)這些規(guī)則，本學(xué)期，我們將用這些規(guī)則約束小朋友。如：讓孩子熱愛學(xué)習(xí)，尊敬老愛幼等等。
2、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)
孩子到小學(xué)的表現(xiàn)：
認(rèn)識(shí)不到老師布置的任務(wù)要做。
缺乏完成任務(wù)的責(zé)任感。
缺乏完成任務(wù)的基本能力。
很多孩子到小學(xué)，變現(xiàn)完成任務(wù)速度慢。
針對(duì)孩子的以上表現(xiàn)，我們本學(xué)期為孩子安排了一些任務(wù)，比如：小小值日生、區(qū)域小組長、老師小幫手等等讓孩子逐漸養(yǎng)成完成任務(wù)的意識(shí)。同時(shí)，本學(xué)期我們還會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行前書寫能力的培養(yǎng)，讓孩子學(xué)習(xí)正確的坐姿、正確的筆畫筆順進(jìn)行書寫，并在幼兒書寫時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行速度的練習(xí)，計(jì)時(shí)計(jì)量的去完成任務(wù)。
3、加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉
孩子要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄才能參加每日的活動(dòng)，因此，本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)孩子的`鍛煉，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，是我們幼兒園一直在做的。以前就總有家長誤解，幼兒園的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)字、做計(jì)算題。其實(shí)，幼兒園年齡段的孩子有他們這個(gè)段的特點(diǎn)，孩子們是在游戲中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，而要學(xué)會(huì)認(rèn)字、計(jì)算那些是小學(xué)階段的事情，請(qǐng)家長不要拔苗助長，這樣對(duì)孩子是非常不利的，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就糟糕了。本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)，善于思考的能力，認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，良好書寫的習(xí)慣，以及合理安排時(shí)間的能力。
5、自理能力的培養(yǎng)
幼兒表現(xiàn)：課間10分鐘不知道干什么？乖娃娃尿濕褲子；很亂的小書包；不會(huì)剝鉛筆、喝水等等。針對(duì)這些問題，我們也有一些關(guān)于以上問題的能力培養(yǎng)。舉例：
四、園內(nèi)及班級(jí)主題活動(dòng)及節(jié)假日親子活動(dòng)的安排；
3月份：
1、三八節(jié)——我為媽媽送禮物；
2、主題活動(dòng)——你的家，我的家；
4月份：
1、主題活動(dòng)——交通工具博覽會(huì)；
2、親子開放活動(dòng)——親子“跳蚤市場”博覽會(huì)；
5月份：
主題活動(dòng)——和紙玩游戲；
六一節(jié)文藝匯演；
6月份：
1、主題活動(dòng)——蔬菜派
2、慶端午節(jié)主題活動(dòng)
7月份：
1、學(xué)期末家長匯報(bào)展示會(huì)
五、家園合作注意事項(xiàng)；
大家都知道，幼兒的教育并不是幼兒園老師單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。我也希望我們的家長朋友對(duì)我們老師有什么做的不太好的地方請(qǐng)家長朋友要給我們指出來，你們才是我們進(jìn)步成長的折射鏡子，為了我們的孩子我們共同努力吧！以下是我們需要各位家長配合的事項(xiàng)：
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事請(qǐng)你事先為打電話或是當(dāng)面向老師請(qǐng)假；我們的入園是時(shí)間是：早上8:00以后9:00以前，下午離園時(shí)間：周一、五16:10，周二、三、四16:30以后。
2、為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長接送孩子時(shí)主動(dòng)刷卡，如請(qǐng)別人來代接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師；若因其他原因一直委托別人代接的幼兒，請(qǐng)家長擬定委托別人接孩子的委托書。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
請(qǐng)需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量并確認(rèn)簽字教師方可代家長給孩子喂藥，切記不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
6、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，理解教師的工作。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處
。
7、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼。
8、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長及時(shí)提出，孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長。
10、為了我們的孩子，我們班建立一個(gè)家長QQ群，為了我們的孩子請(qǐng)大家快加入進(jìn)來吧！
六、現(xiàn)場家長答疑及個(gè)別家長交流。
家長會(huì)發(fā)言稿11
各位家長：
你們好！
我是小小班的班主任何老師。這是我們本學(xué)期第一次家長會(huì)，首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來參加這次的家長會(huì)，同時(shí)衷心的感謝你們對(duì)我們教育工作的支持，我們今天召開這次家長會(huì)主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園、了解老師、了解托班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長進(jìn)一步配合老師、加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師，幼兒的情況
我們班另外老師是王老師和張老師，我們幾位老師都受過專業(yè)訓(xùn)練，希望家長能相信我們。
二、開設(shè)課程情況及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)要求
本學(xué)期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)；主要是培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講理貌，講衛(wèi)生，自己吃放，飯后能自覺擦嘴，正確的洗手，良好的坐姿，用心傾聽，不攻擊他人等等。我們的教育活動(dòng)主要依據(jù)國家教委會(huì)規(guī)定的五大領(lǐng)域：健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)，據(jù)此我們開設(shè)有健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)，音樂和禮儀安全教育等八門課程，在幼兒教育方面，我們應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重，但也要關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo)，重新制定了新的教育目標(biāo)：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。
2、指導(dǎo)自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求。
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、盥洗、入睡、能根據(jù)自己的需要入廁，喝水。
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴一起玩耍。
5、能有禮貌的與人溝通。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
三、幼兒情況分析
小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右，而且因?yàn)閷氊悅円彩堑谝淮坞x開父母的懷抱來到一個(gè)陌生的環(huán)境，難免會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，哭鬧是寶貝們發(fā)泄的唯一方式，所以每到新生入園時(shí)就會(huì)出現(xiàn)寶貝在教室哭，父母在外面哭的現(xiàn)象，但家長朋友們這是很正常的，叫入園焦慮期，我們也了解家長的心理怕寶貝在園里受委屈，吃不好等等，但你們放心我們會(huì)盡自己的努力照顧好每一位幼兒，雖然今天是開學(xué)第二天，但是寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步，昨天哭鬧的寶貝今天有的已經(jīng)不哭鬧了，有的寶貝也能按時(shí)進(jìn)餐，比如我們班的重陽，逸咪，文昊還有很多小朋友，只有個(gè)別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象，寶貝的'這種入園焦慮期過渡期因人而異，有的一兩天，有的得一周，有的時(shí)間更長，所以就需要家長朋友配合老師做好幼兒情緒安撫工作，家長要多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多給幼兒講入園的好處，讓幼兒喜歡上上幼兒園。
四、我們對(duì)家長要求和希望
我們老師和家長都希望孩子能健康，快樂的成長。孩子的教育是我們共同的奮斗目標(biāo)，可是教育孩子不只需要學(xué)校的，還需要家長們的全力配合，其實(shí)我們家長是孩子的敵人老師是孩子的榜樣。所以在家里我們家長也要嚴(yán)格要求孩子，因此我們對(duì)家長也有幾點(diǎn)要求：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子情緒。
2、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷人。
3、每天按時(shí)接送幼兒，早上7：30入園，下午16：30離園，如果別人代接請(qǐng)電話通知老師。
4、請(qǐng)家長送還是不要帶零食，順便檢查一下是否有危險(xiǎn)品，我們家園做好雙保險(xiǎn)。
5、如您的電話號(hào)碼有改動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系。
6、不給孩子帶貴重物品入園（手鏈，手鐲），以免丟失。
7、配合幼兒在家自己吃飯，學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋子。
8、如幼兒有過敏史或疾病請(qǐng)告知老師。
9、每天看家園共育欄內(nèi)容
我的發(fā)言代詞結(jié)束，謝謝大家。
家長會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
各位家長，你們帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，來參加我校組織召開的家長會(huì)，我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的'工作需要您的支持與配合。
可能很多的家長都發(fā)現(xiàn)了這次家長會(huì)和以往不同：
第一、時(shí)間提前了。
第二、只有部分家長參加
第三、本次家長會(huì)是學(xué)生、家長、所有任課老師一起交流。
這些都體現(xiàn)了本次家長會(huì)的重要性和特殊，因?yàn)樵龠^110天，你們的小孩，我們的學(xué)生將迎來人生道路上的第一次重要的選擇，這次的選擇將關(guān)系到小孩今后幾年的人生軌跡，甚至是一輩子。所以學(xué)校才特別召開這次家長會(huì)，最主要的目的是：讓家長們更加深刻地認(rèn)識(shí)九年級(jí)學(xué)生的前途問題，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，同心協(xié)力，幫助子女打贏中考這場硬仗。初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對(duì)今年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，爭取在今年6月19日的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校。給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。
一，我就這個(gè)話題和家長們分析一下今年中考子女面臨的嚴(yán)峻形勢。
1、時(shí)間非常緊迫。中考時(shí)間是6月20、21、22日，還有1百零幾天；體育考試更早，4月中旬就考試，留給我們準(zhǔn)備的時(shí)間非常少，任務(wù)非常重。
2、在座的各位家長，你們的子女成績相對(duì)來說都比較好，絕大部分同學(xué)都有機(jī)會(huì)考取五大校。但現(xiàn)行的報(bào)考制度給他們帶來了很大的壓力和危機(jī)。
面對(duì)這樣的形勢，為了讓你們的子女，我們的學(xué)生都能考取理想中的學(xué)校，這就需要我們家長和學(xué)校通力合作，盡一切可能，盡一切努力，為他們創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件，為他們加油、鼓勁。
家長會(huì)發(fā)言稿13
各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會(huì)，我代表全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我小班三老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天打掃衛(wèi)生兩遍每半天飲水2-3次。目前我們班共有名幼兒，其中男生名，女生名。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
8、小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全）目標(biāo)手指算法數(shù)數(shù)1-20正數(shù)倒數(shù)認(rèn)識(shí)0-10.認(rèn)讀6個(gè)單韻母和部分聲母簡單的獨(dú)體字。同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過了4個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的'人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，�?dǎo)致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、
3、按時(shí)接送孩子早7：40后入園，下午5：00離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、容易尿褲子的請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
五、結(jié)束語：
我們今天的家長會(huì)，對(duì)于很多家長們來說，意義是重大的，可能這是你這一生中的第一次家長會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長！
六、和老師自由交流。提寶貴意見。再次感謝您的到來。
家長會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長——我們的朋友們：
大家好!
今天又一次與大家交流，這是我的幸事，也是我的最愛，遺憾的是條件所限，不能與大家面對(duì)面的交流!希望大家多多諒解。
感謝你們對(duì)一中的選擇，感謝你們一如既往對(duì)一中的支持，更感謝你們對(duì)我這個(gè)校長的認(rèn)可，對(duì)我們老師的理解!這是讓我們永遠(yuǎn)感動(dòng)的情結(jié)。你們的信任就是我們的責(zé)任，你們的理解和支持就是我們的動(dòng)力，為了這份可貴的情感，我們無論怎樣辛苦、怎樣為難、怎樣讓人誤解、怎樣受委屈都值了!
隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)多級(jí)分化，大多數(shù)孩子厭學(xué)，當(dāng)然這有教育體制的問題，但這個(gè)現(xiàn)實(shí)我們無法改變，改變不了就要適應(yīng)，我們就要想辦法管理我們的孩子，召開家長會(huì)就是這個(gè)目的，不是向家長告狀，而是讓家長了解孩子，幫助家長取經(jīng)�？赡芏嘁粋�(gè)建議，就會(huì)成就一個(gè)孩子，就會(huì)成功一個(gè)家庭，就會(huì)幸福一個(gè)家族!
首先把七、八年級(jí)孩子的現(xiàn)狀告知各位家長：
1、一中的班級(jí)少，孩子多，這是七、八年級(jí)的特點(diǎn)，大班額嚴(yán)重制約著教育教學(xué)改革的前行，不少改革方法無法實(shí)施，這是我們最大的愁事!
2、大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)不吃苦，學(xué)不好也不著急、不上火，家長無能為力，老師力不從心。盡管從學(xué)校到班級(jí)到老師到家長想盡各種辦法極力改善教育教學(xué)策略，但學(xué)生的進(jìn)步與之不成正比，為此，考試一次，老師家長就受一次折磨。不少孩子用老百姓的話說就是“誰都不拍”，無論你采用何種方法，對(duì)他都不起作用，孩子的家長也是束手無策，這樣的孩子大量的推給學(xué)校，集中班級(jí)，家長可想而知，我們老師實(shí)施教育教學(xué)是何等的艱難!所以希望家校能形成合力，共同育人。
3、精彩的外部環(huán)境也強(qiáng)烈的吸引著這些孩子，學(xué)校、老師的力量顯得極為薄弱;不少家長，慣孩子嚴(yán)重，別的不說，單是手機(jī)問題就讓我們無能為力，這也是此次家長會(huì)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問題，手機(jī)，對(duì)于學(xué)生來說，現(xiàn)在不僅僅是電信工具，它已經(jīng)成了學(xué)生離不了的玩具，手機(jī)惹的禍舉不勝舉。方便家長和孩子聯(lián)系的方式很多很多，希望通過今天的家長會(huì)家長和班主任達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)決杜絕手機(jī)進(jìn)班級(jí)。
4、教師的壓力大，特別是班主任。老師們常說，現(xiàn)在的孩子不好教，不會(huì)教了，軟的不吃，硬的又不允許。面對(duì)不少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的不敢興趣，老師苦口婆心也不起作用，每天因?yàn)閷W(xué)生不做練習(xí)冊(cè)，不寫作業(yè)而大傷肝火的老師大有所在，昔日以犧牲健康為代價(jià)還起點(diǎn)作用，但現(xiàn)在這個(gè)方法也失靈了，對(duì)于那些頑固不化的孩子，我們的老師也真黔驢技窮了!家長都希望老師能嚴(yán)加管教自己的孩子，有的老師也太實(shí)在，嚴(yán)管的后果是招來麻煩，這樣的麻煩也曾占用了我們大量的工作精力，因?yàn)榧议L的素質(zhì)是不一樣的!我們渴望高素質(zhì)明理的家長!我們的老師很難、很難，沒有一個(gè)班主任是為了國家每月給的14元班任津貼而做班主任的，這是一份責(zé)任，一份事業(yè)!我敬佩他們!據(jù)說很多大城市的重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校不管給多高的班主任津貼，都無人愿意做班任，白天和學(xué)生操心，連夜里做夢都和學(xué)生生氣，健康嚴(yán)重受損。希望家長能多多理解我們的老師，相信懷著一顆理解、感激的心理與老師交流，一切問題都會(huì)迎刃而解!
5、一中的生源質(zhì)量每況愈下。在外住宿的孩子逐年遞增，學(xué)生的教育管理出現(xiàn)空白。家長不斷供應(yīng)的就是物質(zhì)和金錢，據(jù)了解，不少住宿的孩子的月消費(fèi)，超過大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，中國的家長就是這樣，自己受苦，也不能苦了孩子。望子成龍心切，卻忽略了對(duì)孩子的精神成長的滋養(yǎng)。事實(shí)證明，不少孩子已經(jīng)開始讓家長失望了，所以也敬請(qǐng)今天來開家長會(huì)的家長深思，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問題，就應(yīng)該想辦法來及時(shí)補(bǔ)救，時(shí)間不等人啊!或把孩子轉(zhuǎn)回自己的身邊，會(huì)想辦法克服困難到五常來陪讀，總之，孩子的成長教育不可替代!
孩子的成長是我們共同的責(zé)任，孩子健康成長是我們共同的心愿，今天把大家請(qǐng)來就是想形成合力共同實(shí)現(xiàn)所有人美好的愿景!
其次不謙虛的給大家提出幾條建議：
1、教育理念要更新：
寧可要一個(gè)品行優(yōu)秀、健康陽光的孩子，也不要一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但性格怪異、每天愁眉苦臉的孩子。
家長要與孩子做朋友，做孩子成長的引領(lǐng)者、幫助者，只有這樣，教育才能發(fā)揮作用。家長威風(fēng)在90后孩子面前只能起反作用。
要營造濃厚的民主家庭氛圍，因?yàn)槊裰鞯母改葛B(yǎng)育出的孩子有安全感，發(fā)展比較全面，能夠區(qū)分是非，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。總之在這樣家庭成長的孩子，他的未來是優(yōu)秀的。
2、家校形成共識(shí)：先讓孩子把人做好，然后再做學(xué)問。
時(shí)尚的發(fā)型(染發(fā)、燙發(fā))、怪異的服裝(舞臺(tái))、超長的書包、滿口臟話、走路橫晃，手機(jī)不離手，仿明星又成不了明星，是學(xué)生又不像學(xué)生，這樣的現(xiàn)象都應(yīng)杜絕在家中，因?yàn)楫吘箖蓚�(gè)家長只管一個(gè)孩子，而我們的老師管的是七、八十個(gè)孩子，我們的學(xué)校則是三千多孩子。
3、管理孩子要嚴(yán)格。
不知家長思考過沒有，孩子一年中有一半時(shí)間都在家里，父母不好當(dāng)，但還要當(dāng)好!孩子是自己的，管理一定要到位。能自己管理的，不要委托給他人，任何人都代替不了家長，父母對(duì)孩子最大的任務(wù)是心靈的滋養(yǎng)。底線是保證時(shí)間，孩子按時(shí)上學(xué)放學(xué)，特殊情況家長到校來接，我們規(guī)定，孩子請(qǐng)假，家長要親自打電話;孩子在校生病，要家長到校來接，方可放行，家不在本地的由親屬或班主任代替，總之不能把孩子單獨(dú)放出校門。孩子中午能回家吃飯的，家長最好不讓他在外就餐，時(shí)間是最好的資源，要充分利用與孩子在一起的分分秒秒。飯桌上的交流是不可忽視的，聰明的家長會(huì)從中獲得很多有價(jià)值的信息。能推掉應(yīng)酬堅(jiān)持為孩子回家做飯的家長是最讓人敬佩的，經(jīng)常幾塊錢就打發(fā)孩子的家長是不負(fù)責(zé)任的。晚上堅(jiān)決不允許孩子在他人家中留宿，無論男孩女孩!不要或少要把孩子帶到公共場所參加各種宴會(huì)，少聽大人之間的交談。總之給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康清凈的成長環(huán)境。孩子的交際能力不是這樣煉成的。有專家研究統(tǒng)計(jì)，孩子壞習(xí)慣80%都是在家形成的，所以家長一定要為孩子做好表率�，F(xiàn)在不少孩子張嘴就罵人，而且都形成習(xí)慣，家長要反思，自己是否也有這個(gè)“習(xí)慣”。另外家長的眼睛要敏銳，孩子的怪模怪樣難道家長看不見嗎?不管自己多么時(shí)尚，但切記，孩子是學(xué)生，要有學(xué)生樣，下學(xué)期，凡是不符合學(xué)校規(guī)定的儀容儀表、言行舉止，家長一律把孩子領(lǐng)回家修正，什么時(shí)候符合要求，什么時(shí)候進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)，希望家長多多配合、鼎力支持，否則你的孩子真的沒救了!
4、要經(jīng)常與孩子的'老師保持聯(lián)系。對(duì)于班主任來說，班級(jí)學(xué)生多，他主動(dòng)與你聯(lián)系的機(jī)會(huì)一定是有限的，多數(shù)是在孩子有問題時(shí)方能與你溝通，或者開家長會(huì)才見一次面，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大家不要顧忌太多，甚至有錯(cuò)覺，像社會(huì)一些低素質(zhì)的人所想象那樣，老師一打電話就是與你要禮，如果你帶著這樣的心理與老師交流，可想而知效果會(huì)如何。在我們眼里，哪位家長與老師的聯(lián)系越多，那他就是一個(gè)稱職的家長!
多與教師聯(lián)系，辛苦的是你，受益的是孩子!
據(jù)觀察，現(xiàn)在的家長不喜歡到學(xué)校與班主任特別是科任教師交流孩子的學(xué)習(xí)成長情況，也許你有很多顧慮，怕影響老師的工作和休息，其實(shí)大可不必想那么多，我們歡迎家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子的班級(jí)，下學(xué)期，我們也要為家長提供這樣的平臺(tái)，給我們的孩子講講你的各種經(jīng)歷，積極參與學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，家長的教育資源不可低估、不可浪費(fèi)!在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，家長做義工的大有所在，愛孩子就要愛孩子的老師，愛孩子所在的班級(jí)，愛孩子所在的學(xué)校!
5、要當(dāng)好孩子的經(jīng)紀(jì)人。偉大的教育家福祿貝爾說：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者�！笨梢�，家長，特別是母親多么重要。
從明天開始孩子的寒假生活就開始了，希望我們的家長認(rèn)真閱讀每個(gè)年級(jí)致家長的一封信，學(xué)校的安排、要求、提醒，學(xué)生的各科作業(yè)，下學(xué)期的計(jì)劃都寫在里面，希望家長能和孩子一起共讀共寫共度假期。也許你已經(jīng)為孩子做好了假期的安排，但在這里提醒大家，千萬不能有盲從心理，人家孩子干什么自己就干什么，孩子是有差異的，一定要因人而異，不能形成定勢，一到假期就讓孩子補(bǔ)課，該補(bǔ)的，家長和孩子坐下來研究研究，找老師參謀參謀，有的放矢的解決問題，為了孩子，錢，誰都能舍得花，但時(shí)間耽誤不起!必須找對(duì)人，找到結(jié)癥，補(bǔ)的不是知識(shí)，而是掌握知識(shí)的技能和方法，培養(yǎng)的是對(duì)知識(shí)的情感，形成一種自我學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣;不該補(bǔ)的，堅(jiān)決不可跟幫，最佳的方法就是讓孩子自己主宰學(xué)習(xí)，能看明白的自己看，不明白的請(qǐng)教他人，會(huì)學(xué)習(xí);不自覺的孩子，家長看管，留任務(wù)，讓他自己真正學(xué)會(huì)，不圖多，只求透。成功不是一個(gè)結(jié)果，而是向著目標(biāo)不懈努力而形成的一種狀態(tài)。
我建議，家長應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來安排自己孩子的假期:
1)、完成老師留的各科作業(yè)。本次作業(yè)多為開放性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，認(rèn)真完成，益處多多。
2)、多看文化性強(qiáng)的報(bào)刊雜志�？梢宰鲎稣@是提高學(xué)生閱讀和寫作能力的最佳途徑。
3)、學(xué)習(xí)不太差的學(xué)生不必要補(bǔ)課，可以借來下學(xué)期的課本自學(xué)，看例題，做一做簡單的課后習(xí)題，是自己學(xué)會(huì)的，這要比補(bǔ)課強(qiáng)得多，因?yàn)檠a(bǔ)課是老師強(qiáng)加給你的東西不是自己主動(dòng)吸收的，不是真會(huì)，只有經(jīng)過大腦重構(gòu)的知識(shí)才是自己的。養(yǎng)成思考和研究的習(xí)慣是最可貴的。
4)、學(xué)習(xí)太差的學(xué)生，家長最好找一對(duì)一的家教，不求補(bǔ)多少不會(huì)的知識(shí)，但求培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的情感，覺得學(xué)習(xí)有樂趣了，這是最難得的。千萬不能對(duì)孩子喪失信心。
5)、英語不好的學(xué)生，家長抽出時(shí)間看著他背單詞、背課文、背美句，背記是提高英語成績的秘訣。
6)、行萬里路勝讀萬卷書，家長可以帶著孩子觀光旅游，這也是難得的學(xué)習(xí)資源。
6、提醒家長朋友要做學(xué)習(xí)型家長。
為了自己的孩子，家長要遍借金針繡鳳凰，多看書，多看有關(guān)的電視節(jié)目，多聽優(yōu)秀的家長講育人的真經(jīng)，多與孩子交流，多給孩子提供思考和研究的話題。
家長要把學(xué)習(xí)所得內(nèi)化為自己的行為，一定要讓孩子能感受到你的變化。
讓我們?yōu)楹⒆拥某砷L做一點(diǎn)自己該做的、自己能做的事吧!只要有責(zé)任、有情感、有信心、有恒心就一定能經(jīng)營好孩子的生命歷程!
思路決定出路，精心成就精彩!上路吧，我們一定能遇到盛典!
最后把新東方俞敏洪的《成就孩子的幸福》推薦給大家讓我們共勉——優(yōu)秀做人，成功做事，幸福生活。
再次感謝各位家長的到來!
此致
敬禮！
發(fā)言人：
日期：
家長會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家好！
五月的江南鮮花盛開，五月的塞北乍暖還寒，五月的田野清風(fēng)送爽，五月的校園笑聲朗朗，今天，我們又歡聚在一堂，共商教育孩子的大計(jì)，是多么可喜的一件事�。�
首先，我來談一談我班這學(xué)期學(xué)習(xí)、工作情況。
這一學(xué)期，在各位家長的鼎力配合下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們班取得了不少成績。表現(xiàn)在（一）孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了。就拿期中考試來說吧，這次考試我班均分77分，比上學(xué)期期中考試提高了6分。這次試題的考查范圍比較廣，題比較多。從答題情況看，學(xué)生掌握好的是生字，形近字組詞，背誦填空，答得不好的是擴(kuò)詞，補(bǔ)充詞語。通過考試，使我感受到以下幾點(diǎn)：1、孩子考試粗心。比如，有一題要求寫珍惜時(shí)間的格言，有的孩子沒有認(rèn)真審題，用“珍惜”照了一個(gè)句子。2、空題。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，一方面有畏難情緒，一方面是偷懶。3、答題不靈活。有的同學(xué)沒有背會(huì)書上的反義詞，就不寫了，連最常見的反義詞“上下、左右”也不敢往上寫。4、作文要善于選材。這次考試習(xí)作，選材好的同學(xué)寫得比較具體，寫的不好的同學(xué)寫不具體。所以，以后要指導(dǎo)孩子會(huì)選材。5、課外積累很重要。凡是考得好的同學(xué)，大多是課外閱讀充實(shí)的同學(xué)。像劉xx、張xx這些同學(xué)，涉及到課外的知識(shí)都會(huì)答。這次考試，三科成績優(yōu)勝者是劉xx、薛xx、劉xx、張xx、賈xx。語文成績優(yōu)勝者是王xx、閆xx、薛xx、劉xx、朱xx、黃xx、彭xx。語文進(jìn)步者是袁xx、李xx、劉xx、李xx、張xx。
第二個(gè)表現(xiàn)是在各項(xiàng)活動(dòng)中得到了鍛煉。這學(xué)期，孩子們參加了各種社團(tuán)活動(dòng)，各種表演活動(dòng)，在活動(dòng)中，得到了鍛煉。比如，自從參加了乒乓球社團(tuán)活動(dòng)，李xx變得開朗了，劉xx變得愛回答問題了。
表現(xiàn)三是學(xué)生養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。比如，養(yǎng)成了及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，洗桌套的'習(xí)慣，戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣。
當(dāng)然，表現(xiàn)在不好的方面是上課愛說話，下課追逐打鬧，勞動(dòng)不積極。
其次我說一下班級(jí)管理辦法。
�。ㄒ唬┏闪W(xué)習(xí)小組。
這學(xué)期，我成立了11個(gè)學(xué)習(xí)小組，選責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)組長，讓他們根據(jù)自己組的情況，制定獎(jiǎng)懲措施，促進(jìn)學(xué)習(xí)和習(xí)慣的養(yǎng)成。比如，上課說話罰讀課外書等。
（二）成立衛(wèi)生監(jiān)督組。
成立了四個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督組，讓組長隨時(shí)檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處罰。
�。ㄈ┙嗉�(jí)圖書角。
配合學(xué)校的書吧建設(shè)，成立了班級(jí)圖書角，建立了圖書借閱制度，鼓勵(lì)學(xué)生在課下，小課前，放學(xué)后及時(shí)讀書，充實(shí)自己的精神生活。
三、家長心聲。
以上是我談的關(guān)于班級(jí)方面的情況，接下來請(qǐng)家長針對(duì)我的教學(xué)以及管理，談?wù)剬?duì)學(xué)校、老師的建議、意見。
四、家校合力。
�。ㄒ唬┕膭�(lì)孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)。
�。ǘ┙毯⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃。
（三）鼓勵(lì)孩子多讀書。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成勞動(dòng)能力。
（五）培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)。
五、家長須知。
1、告知家長到校時(shí)間。
2、教育孩子講究衛(wèi)生。
家長同志們，十年樹木，百年樹人，教育孩子要循序漸進(jìn)，不能急于求成，讓我們攜起手來，保持一顆健康心態(tài)，教育孩子快樂成長吧！
【家長會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長會(huì)發(fā)言稿12-26
家長會(huì)上的發(fā)言稿01-25
家長會(huì)上發(fā)言稿02-17
家長會(huì)的發(fā)言稿02-07
家長會(huì)開發(fā)言稿03-29
中班家長會(huì)發(fā)言稿12-27
中考家長會(huì)上的發(fā)言稿12-27
家長會(huì)發(fā)言稿【熱門】12-26