畢業(yè)演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點�，F(xiàn)如今，接觸并使用演講稿的人越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的畢業(yè)演講稿，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)演講稿1
再過幾天就是分別的時候。日子在時間的海洋里是那么渺小，消逝的那么快。在這六年的學習中快樂傷心我們共同度過，勝利失敗我們共同承擔。在這些年的學習生活中我們之間產生了友誼。
六年的歲月如潺潺流水般不知不覺地流去，如流星般在天際中劃翔，如秋季的燕子往南方飛去。這六年，感概萬千，比品一杯濃濃的咖啡，比賞一顆梅樹，比眺望一望無際的大海，還要感慨不已。
我記得，六年前入學的第一天，爸爸媽媽將我送到學校，我哭著鬧著，硬說不去，是老師溫柔地拉著我的手，一邊撫摸著我一邊俯下身，與我一起走回教室，還安頓我坐在一個最好的位置。不久，下課了，老師拉著我的小手在大榕樹下和同學們一起嬉戲玩耍。從那以后，我對這棵大榕樹有了一種油然而生的喜愛。放學了，又是老師拉著我的小手，和還是陌生的同學一起再次在大榕樹下玩游戲，做作業(yè)。漸漸地，我和同學門們產生了一種濃厚的友情。有時侯，放學了，爸爸媽媽還沒來接我，老師用手輕輕地擦去我眼角的淚水，陪著我坐在教室里給我講故事。當爸爸媽媽來接我時，我總會一步三回頭地望著老師，她那慈祥的臉龐、和藹的微笑、輕輕的招手，這一幕幕永遠定格在我的腦海之中。
畢業(yè)演講稿：再見母校
再見，敬愛的母校！再見，敬愛的老師！再見，親愛的同學們！是你們讓我學到了知識，教會了我做人。母校在我們的心里播下了友誼的種子，這些種子永遠開放在我們的心田。我希望把母校編寫成一曲動聽的歌謠來伴隨我們一生的風雨路；把老師譽為一支永放光芒的蠟燭，照亮我們的前方；把同學之誼架成一座永遠的橋梁，讓我們的心永遠連在一起。
同學們的.每一次歡笑，每一顆淚水都已成為我們心中的珍寶。記憶是溫柔的，美好的，但也是殘酷的。但是請同學們不要忘記我們在一起的時光。
老師啊老師，日夜的操勞將您的青絲染成了白發(fā)，而您的形象在我們心中依舊是如此年輕而偉大。深夜之中，您依舊伏案備課，即使在睡夢中，也在想著考試的重難點。老師，您為我們付出太多太多，此時此刻，讓我深深地對您說：“老師，您辛苦了！”
光陰似箭，日月如梭，明天，我們即將畢業(yè)，走入新的中學生活。站在這里，我代表本屆畢業(yè)生向母校道別，再見了，同學，再見了，老師，再見了，母校��！
畢業(yè)演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我代表初三全體同學向你們致敬!
今天，是我們在座的每位同學三年以來最難忘的日子，我想，此時此刻，同學們的心情和我一樣，百感交集。
回首過去，我們任性，無知，頑皮，不尊重老師，惹老師生氣，甚至頂撞老師，但是老師仍然苦口婆心地教導我們怎樣做人，毫無保留地給我們傳授知識，三年如一日地陪伴我們成長，和我們一起譜下青春的`美麗樂章，使我們從稚嫩走向成熟，從淺薄走向充實。在這里，我只想向老師們深情地說一聲：“老師，您辛苦了!”
曾經，我們在課堂上認真聽講，積極發(fā)言;課下師生歡笑，打成一片。操場上我們生龍活虎，歡笑聲充滿了整個校園。我們熟悉校園的每一個角落，熱愛校園的一草一木。校園是我們溫暖的大家庭。
時光如梭，相聚猶在昨天，分別即在眼前。但是我們不應該過于悲傷，因為離別并不代表結束，它只是我們人生當中一個新的旅程的開端。來日方長，后會有期。我們應當以最飽滿的精神狀態(tài)去迎接中考的到來，為我們人生的第一個轉折點交一份滿意的答卷。
我們人生的道路還很長遠。我希望大家能用信念的鐵錘，鍛造一支理想的箭，引一張勤奮的弓，把它射向云水青天之間。
最后，我希望我們的學校明天會更好!祝老師們身體健康，工作順利!也預祝各位同學能在中考中取得滿意的成績!
謝謝大家!
畢業(yè)演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，我是六年級二班的xxx。
竹林幽靜，翠柳煙濃，書聲朗朗，歌聲蕩漾，xx小學我們?yōu)槟阕院�，為你歌唱�?/p>
轉眼時間飛逝，我們深知這一年是我們在母校學習的最后一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進xx小的那一刻，映入眼簾的是干凈整潔的小樹林，風兒一吹，樹葉特有的香氣撲面而來。xx小學的教學樓雖然沒有xx的教學樓那么宏偉，但這里的老師好、同學好，使人感到無比親切與溫暖。現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，六年級的我們，正在盡可能的珍惜時間，珍惜這一點一滴，一分一秒，珍惜這短漫長而短暫的三個月。因為我們知道七月的風遲早要吹來，七月的朵朵鮮花終究會盛開，希望時間可以停止，讓我們在母校尋找最后的回憶。
我們現(xiàn)在即將與與相處六年的同學分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但我們忘不了老師課堂上的.諄諄教導，忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵的眼神。
母校見證了我們成長，都飽含了我們金色童年的快樂，母校我們在你這里茁壯成長，在這里學到知識，懂的了做人的道理。母校在你這里我們快樂無比，這里是我們夢想開始的地方。
操場上的舞臺沒有一絲退化，從一到六年級我們從稚氣未脫到風華正茂。每一天，每一分，每一秒已漸漸從我們手邊溜走了！好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過。
輕輕的，我走了，帶走了六年的知識，正如我輕輕地邁進校門。我們心中萬千不舍，化作前進的動力，希望以后的將來，有時間我將帶著收獲的喜悅，來看望養(yǎng)育了我們六年的母校！
最后祝愿我們的師生情誼比天高比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿4
尊敬的老師、敬愛的同學們：
在這艷陽高照的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場，很快，我們要進入到一個新的環(huán)境中去了。
從升入五年級到現(xiàn)在，已有很長一段時間了。再看看現(xiàn)在的我們，已經長大了，不是那么不懂事。以前，我從未這樣仔細的看我們的校園，現(xiàn)在，我要一點一點的看看學校的一花一草，還有我們的教學樓。
以前總是聽別人說，小學畢業(yè)典禮這一天，是最痛苦的，很快就要和同學們分離了。我總認為小學畢業(yè)典禮很好玩，開完畢業(yè)典禮之后就可以不用上學了。不是這樣的，那一天是要和同學分別的一天。很快，今天，小學畢業(yè)典禮的今天，終于到來了。我還渴望著時間倒流，要是我知道小學畢業(yè)有多痛苦，我就會好好珍惜小學的時光了！我永遠也忘不了我的母校，老師和同學！
永遠記住，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那段時光，忘不了我們深厚的友誼！那么長時間了，我們總是在一起互幫互助，有什么難題就互相請教，互相解答。
永遠記住，親愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨。俗話說的好“誰言寸草心，報得三春暉”，我會以我優(yōu)異的成績來報答老師對我辛勤的培育。
永遠記住，美麗的校園！我忘不了您！您就像一位溫和的`母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。這里使我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強、團結友愛、遵守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理！
對母校的懷念是溫馨的！對老師的懷念是感激的！對同學的懷念是美好的！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿5
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我很榮幸能有機會代表交通學院XX屆全體畢業(yè)生在這里發(fā)言，此時此刻我心潮激蕩、思緒萬千。今天是寧工院交通學院畢業(yè)生終身難忘的日子，因為過了今天，我們的大學生活將劃上一個圓滿的句號，我們即將告別朝夕相處的同學，告別辛勤培養(yǎng)我們的老師，告別一直陪伴我們的校園，踏上人生新的征程。在這里，請允許我代表交通學院XX屆全體畢業(yè)生，向辛勤培育我們的領導和老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
三年前，為了一個共同的目標，我們來到了寧波，選擇了這個充滿了自由，激情的校園。日月輾轉，光陰似箭，眨眼之間，離別的鐘聲就在耳旁敲響�！跋嘁姇r難別亦難”，回首往事，感慨萬千。忘不了課堂上老師那諄諄無私的教誨；忘不了教室中你我孜孜不倦的身影；忘不了運動場上生龍活虎的騰躍；忘不了舞臺上激情嘹亮的歌聲；進入我校以來，我們從被動學習的中學生模式，轉變?yōu)楠毩⑺伎�、自主學習的大學模式，隨著學校層次的改變，我們更加注意把專業(yè)知識，技能與社會實踐結合，努力做到“學以致用，知行合一”，以適應知識經濟時代的要求。三年來，我們學會了學習，學會了生活，更學會了選擇。而今天，當我們即將手捧畢業(yè)證書，即將別離這方校園時，我們便翻開了人生新的一頁。
回顧在寧工院的.學習生涯，我們在母校的懷抱里結下了不可替代的深厚友誼，在學習與生活中，在研討與爭辯中留下了太多值得回憶的情景與往事，今后，無論是深造還是工作，我們都將打點行裝、各奔東西，然而我們的同學之情卻不會隨著時光而消逝，無論我們經過多少風雨波折、結識多少新人好友，這份大學的同窗之情都將永存。
在坐的學弟、學妹們，作為學長的我此時此刻用心來提醒你們一句“在學習方面不要盲目的跟風，不要認為老的知識沒有用，一定要以客觀的態(tài)度來對待知識，學好基礎知識”。萬丈高樓平地起，基礎是關鍵。最后，我代表交通學院XX屆全體畢業(yè)生，祝愿我們的老師們工作順利，身體健康！祝愿我們的母校興興向上，再創(chuàng)輝煌！同時祝我們畢業(yè)生有更加美好的未來！
謝謝大家！
此致
敬禮
XXX
年月日
畢業(yè)演講稿6
畢業(yè)生同學們：
今日能參加你們莊重的畢業(yè)典禮，感到十分高興。首先，請允許我以一名教師的名義，對你們順利完成大學學業(yè)，即將奔赴祖國各條戰(zhàn)線，表示衷心祝賀。
大學畢業(yè)時人生歷程的重要里程碑。在這激動人心的時刻，國家，社會，家庭對你們都有很高的期待。作為一名老教師，我也想對你們說幾句心里話。此刻有一種說法，大學畢業(yè)是繼高考之后又一次大規(guī)模的人才分流。這種分流有的指職業(yè)的分流，有的指地理的分流，指大家分赴天南地北，山東河西。我不說這些，我想說大學畢業(yè)同樣是青年人在思想上和學業(yè)上一次大分流。原本在大學學習，大家一齊爬坡，大學畢業(yè)到達一個頂峰。畢業(yè)后下一步怎樣辦不知你們研究過沒有。按照以往的經驗，畢業(yè)后根據(jù)個人工作，家庭，生活等不一樣很快地就分成三種情形。一種人是繼續(xù)攀登，繼續(xù)向上走;一種人開始放松甚至慢慢放縱，迅速走下坡;還有一種人不快不慢不緊不松走平路。三種不一樣的思想狀態(tài)和生活理念很快將大學畢業(yè)生分成三股，并且這種分流會在很長一段時間起作用，影響你的工作成績，生活質量和個人思想狀態(tài)。所以我想請大家在大學畢業(yè)這樣重要的時刻認真想一想，我下一步該怎樣走，我想加入到那個潮流之中
作為你們的師長，我當然期望我們的畢業(yè)生都能在畢業(yè)之后繼續(xù)攀登，大展宏圖，在不一樣崗位做出輝煌成績。千萬不要走下坡路，怎樣才能堅持上升的勢態(tài)呢你們都會有自我的答案。我的答案是十個字"心中存大志，努力在當下"。首先要有志向，志向高遠，目標清晰，道路明確，才會有干勁。我們經常說：心有多大，舞臺就有多大。你們明白袁隆平院士，獲國家最高科學獎，但他心中仍有一個目標，就是水稻平均畝產再提高100斤。有了目標工作才有方向。一個人心無大志，目光短淺，不可能有大出息。僅有大志還不夠，重要的還是個人努力，并且從當下開始，從零開始，一點一滴積累自我的.知識，經驗和成果，不斷武裝自我，豐富自我，積累自我，相信那句老話"一份汗水一份收獲"。人的一生肯定會遇到一些機會，但機會只會光顧那些有準備的青年。千千萬萬的人生經歷都印證了這個事實，即一個人人生成功與否不取決于他的聰敏程度，而取決于他的努力程度。一個人心有大志，又肯吃苦，這樣的人生肯定會成功。畢業(yè)禮上教師的演講稿
當然一個人要有大志，要肯努力，還取決于你心中的勇氣和智慧。動畫片《機器貓歷險記》中有一句話說："每個人都能夠活出閃亮點來，不論你是普通的銅，鐵材質，還是高品質的鈦合金身軀，而能讓你閃亮的永遠是你的勇氣和智慧。"我衷心祝愿你們早一天迎來自我閃光的時刻。
臨別贈言很多，但我想，必須要心存大志，二從當下開始努力，能做到這兩點，相信你們必須會在祖國和中華民族偉大的復興事業(yè)中創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。青島科技大學的畢業(yè)生有光榮的傳統(tǒng)，我們的畢業(yè)生有國家領導人，有大型企業(yè)，公司負責人，有各級工礦企業(yè)的技術老總。我們有一個龐大的校友網絡。我真切地期望能在學校60或70周年校慶時，聽到你們成功創(chuàng)業(yè)的好消息。期望你們不忘母校，常回家看看。最終祝同學們前程遠大，自強不息，勇往直前。
多謝大家！
畢業(yè)演講稿7
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
中午好！
我是xx屆xx班的xxx。今天我作為優(yōu)秀畢業(yè)生能站在這里代表畢業(yè)班同學發(fā)言，感到非常榮幸！
又到了畢業(yè)的季節(jié)，不同的在于現(xiàn)在的我們屬于這個季節(jié)。我想我此刻的心情和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。
首先，要感謝學校與老師四年來對我們的關心和教育，感謝您們的諄諄教誨。正是由于您們的培養(yǎng)才使得我們有今天的發(fā)展，正是由于您們的辛勤勞動才創(chuàng)造了我們今天的聰明才智，正是由于您們的嚴格要求，才使得我們在面對各種場面，各種困難時可以一臉從容！我們的發(fā)展與您們的教導密不可分，雖然我們即將畢業(yè)，但我們依然與母校緊緊相連。
在四年的.時光里，一切細小的細節(jié)都在不期然間發(fā)生了變化。在我們平日的學習里生活中，也總會遇到難解的困惑，擾人的問題。但我們面對這些困難時，我們要有不放棄的精神，在老師們的幫助下用自己的努力去解決一個個難題，理解更多的知識。在所學的繪畫專業(yè)上也要報以平時勤加練習，勞逸結合的態(tài)度。掌握一個良好的學習方法是非常重要的，多學多看，多問多理解。在學習中使自己得到提高。上課的時候認真聽講，課后把所學的再回顧融會貫通下，以鞏固所學。只有端正的學習態(tài)度，正確的學習方法，通暢的思維方式，才能使我們更精通所學而達到學以致用。
請母校放心，我們會懷著一顆感恩之心，把所學到的知識報效祖國、報效母校。
最后，祝愿我們的母校與時俱進，蒸蒸日上，祝福我們的老師身體健康，萬事如意。
謝謝！
畢業(yè)演講稿8
親愛的老師，親愛的同學們，各位嘉賓：
早上好，我是xxx。今天，我很榮幸代表畢業(yè)生發(fā)表畢業(yè)演講。
畢業(yè)是記錄青春的名詞，畢業(yè)是悲傷的動詞，畢業(yè)是感動的形容詞，畢業(yè)是對未來無限想象的副詞。以前，畢業(yè)一直是離我們很遠的一個詞，今天卻離我們那么近，那么真實。
四年的大學生活，我們從懵懂走向了成熟。四年很短，只是我們人生中的一個站點。四年很長，是我們一生都要記住的好時光。回首四年，突然發(fā)現(xiàn)自己被深深打動了。人們喜歡用魯迅的四部作品來形容大學生活。第一年，尖叫充滿激情；第二年，傷懂得思考；第三年，流浪對于未來的方向不知所措；而第四年，早上采花，算四年。只有當我真正經歷了這四個階段，才覺得是那么的貼切。我們四年的感情是母校送給我們的禮物。然而，我們卻要在留下足夠的歡聲笑語之前，就這樣匆匆離開她。
六月是畢業(yè)季，又是鳳凰花開的時候，又是傷心離別的'日子。這個季節(jié)，人們總會很容易想到“青春已過”這四個字。畢業(yè)，青春的終結，等待我們的是遠處精彩的下一幕。歲月會沖淡很多東西，但唯一抹不去的，是記憶中綻放得最美的友誼之花。親愛的同學，我多么不想和你說再見。親愛的老師，我多么不想和你說再見。我多么不想和你說再見，善良的食堂大媽。好心的阿姨，我多么不想和您說再見。我多么不想和你說再見，親愛的母校。
再見，親愛的同學，再見，親愛的老師，再見，善良的飯?zhí)冒⒁蹋屏嫉募乃薨⒁�，親愛的母校，我們明天見。
畢業(yè)演講稿9
各位領導，各位同學：
大家好！
畢業(yè)的這一刻，我覺得自己真的長大了很多，馬上就要離開學校了。感覺此時真的有一種不一樣的心情。大學三年讓我經歷了很多，很多時候都在回想過去幾年的經歷。值此畢業(yè)典禮之際，我覺得自己很開朗，畢業(yè)讓我覺得很舍不得。我也堅信我能做出足夠的成績。大學三年給了我很多鍛煉。不管我什么時候要做什么，我都清楚地知道我在學習期間要做什么。這一刻，我對自己很有信心。我相信我步入社會后可以得到更多的鍛煉，我對自己有一些新的規(guī)劃。相信很多同學和我一樣。
我對自己還是有足夠的信心的。有些東西本來應該是狀態(tài)很好的。我在這里畢業(yè)也是這么想的。我也認為有時候我應該有一個積極樂觀的態(tài)度。不管什么時候，我都應該意識到這一點�，F(xiàn)在我應該對自己有堅定的.信念，包括對未來。作為一名即將畢業(yè)的大學生，我對自己的余生充滿期待，但也很緊張。我向往的是在一個全新的環(huán)境里開始新的旅程。緊張意味著對未知的時間不熟悉。此時此刻，這兩種感覺已經在我腦海中交織在一起。我也非常期待和感激我在這期間的成長。我也對自己越來越有信心。同時也很感謝自己這幾年的學習經歷。無論我做什么，我都應該意識到這種情況。
我馬上就要畢業(yè)了。記得剛來大學時的單純，對學習的渴望，對夢想的追求。雖然現(xiàn)在時間過去了，但是我堅定的信念從來沒有減少，以后還是會遇到很多問題。我從離開學校就注定了，各種過往的經歷在這個畢業(yè)典禮上涌上心頭。不知道為什么會有這樣的情況。但我一直在鞭策自己，也許離開學校后我會有新的生活，開始新的學習。我知道無論何時及時從社會上畢業(yè)我都需要學習，我一直在學習和積累。感謝學校對我的培養(yǎng)，感謝每一位老師的教導。我相信我不會忘記老師在我迷茫時為我解惑的耐心，同學在我困難時的熱心幫助。
我的演講結束了，謝謝大家！
畢業(yè)演講稿10
畢業(yè)設計（論文）是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論，基本知識，基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。
畢業(yè)設計（論文）答辯是考察學生畢業(yè)設計（論文）的真實性，全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一。
我今天主要講兩個問題
一，關于畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責
二，關于畢業(yè)設計（論文）的選題原則
一，關于畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責
在講畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責之前，要強調一下畢業(yè)設計（論文）的目的與意義
通過畢業(yè)設計（論文）達到以下目的：
1、鞏固和加深已學過的基礎知識和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。
2、掌握土木工程專業(yè)設計的基本程序和方法，了解我國有關的建設方針和政策，正確使用專業(yè)的有關技術規(guī)范和規(guī)定。
3、學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內外有關資料，了解國內外相關發(fā)展的水平和狀況。
4、培養(yǎng)深入細致調查研究，理論聯(lián)系實際，從經濟，技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。
可以說，答辯過程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業(yè)設計（論文）是否實現(xiàn)了我們的目的當然，從畢業(yè)設計的選題開始，就應該朝著這個目標努力。
答辯主持人
答辨主持人是這個關鍵環(huán)節(jié)的把握者，必須充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責要求，掌握答辯技巧，落實答辯環(huán)節(jié)，突出答辯的重點難點，確保答辯的質量，真正使答辯學員的綜合素質和研究能力有新的提高。
答辯主持人具有相應專業(yè)本科及以上學歷，副高級及以上專業(yè)技術職務，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。
答辯主持人職責如下：
1、接受中央電大和當?shù)卮疝q委員會的指導，全面負責答辯小組的工作；
2、提出答辯小組成員建議名單，協(xié)調校外成員的工作；
答辯小組：人數(shù)須為5人及以上單數(shù)。小組成員結構：
答辯主持人1名（具有相應專業(yè)本科及以上學歷，副高級及以上專業(yè)技術職務，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），
答辯教師若干名，
秘書1名（具有相應專業(yè)本科及以上學歷，負責匯總答辯題目及答辯評語，成績）；
副高級及以上專業(yè)技術職務者不少于兩人。
對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審核，只有符合要求的人員才能能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導教師不能擔任所指導學生的'答辯教師。
答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。
3、按照實施細則要求，審查學生的答辯資格；
答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業(yè)論文進行嚴格的審核，答辯主持人必須審核每一篇論文，只有經審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴格按照中央電大的相關文件執(zhí)行。
4、主持并參加答辯；
答辯過程中必須嚴格按照規(guī)定的程序進行，不走過場，答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責。
在答辯過程中，針對學生的論文提出問題，對提出的問題的難易要適中，對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量。
5、對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向分校（工作站）畢業(yè)論文領導小組反饋，并向學校畢業(yè)論文工作指導委員會匯報。
6、答辯結束后，由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議，根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準》（見附件十）學生畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準分好，較好，較差三個等級，答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級。
在寫答辯評語時，要結合論文和答辯的實際情況，寫出客觀的評語，并給出恰當?shù)某煽�，對答辯合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅決杜絕無原則送分。
二，關于畢業(yè)設計（論文）的選題原則
畢業(yè)設計（論文）的選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關系極大。好比走路，這開始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。
指導學員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。
論文選題的價值所在，就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學生鞏固，消化所學知識，有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
第二條是可行性原則。選題時要充分考慮主客觀條件�？陀^條件主要是寫作的時間，地點，環(huán)境；主觀條件包括作者的才能，學識和所掌握的材料等。學員在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主，客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目�；蛘哒f在指導教師制導下有能力完成的題目。
�。ㄒ唬┻x題原則
要能夠正確而恰當?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個既有一定學術價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。
中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）教學工作規(guī)范
1、選題原則
選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導意義；應結合當前科技和經濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)，本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設與發(fā)展密切相關的現(xiàn)實問題，鼓勵解決實際問題。
本，專科的選題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度，大小適中，以在規(guī)定時間內，經努力可完成為宜。
學生在指導教師指導下確定初步選題后，由教學點專業(yè)責任教師簽署意見，教學點加蓋公章后，報分校專業(yè)責任教師簽署意見，分校教學管理部門簽署意見并存檔（見附錄1）。
選題一經確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。土木工程專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱
�。ㄒ唬┻x題原則
1、選題要符合培養(yǎng)目標的要求
畢業(yè)設計（論文）應按照教育部"三個面向"的要求，選題要符合培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學生鞏固，消化所學知識，有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
2、理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義
選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯(lián)系生產和科研實際的題目，提倡"真題真做"。選題也可模擬實際工程。
3、難易適中，大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目，把握"適中"的原則是很重要的選擇課題的工作量和難度要適中，以學生能在規(guī)定時間經努力可以完成為宜。在選題時，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長，學有所得，學有所感的題材。
4、鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應完成不同的設計內容。
�。ǘ┻x題類型
1、建筑工程課群組參考選題
（1）建筑工程設計型
（2）建筑工程施工型：
結構類型：混合結構，鋼筋混凝土結構，鋼結構；多層框架，單層工業(yè)廠房；
房屋類型：寫字樓，中小型賓館，辦公樓，中小學，幼兒園，俱樂部等；單層工業(yè)廠房；
建筑圖紙可有指導教師提供，學員完成結構設計及施工組織設計。
2、道路，橋梁課群組參考選題
（1）道路與橋梁工程設計型
�。�2）道路與橋梁工程施工型
橋梁：鋼筋混凝土，預應力混凝土簡支，梁橋，承式橋臺；
道路：直線，曲線，環(huán)合曲線線路，縱面，橫面，平面設計；城市立交線型；
學員完成結構設計及施工組織設計。
3、建筑管理課群組參考選題
�。�1）施工技術型
參考選題
1）高層建筑施工組織設計；
2）大型深基礎施工方案和施工組織設計；
3）高層滑模施工方案和施工組織設計；
�。�2）建筑管理型
參考選題
1）建設項目管理，質量，投資進度控制；
2）國際工程招標，投標；
3）合同與索賠；
4）房地產投資分析，風險分析。
4、其他參考選題
�。�1）專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調查研究，科學試驗，文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計，計算手段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業(yè)所學知識為基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目。
�。�2）軟件開發(fā)型
隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計，有限元程序設計，計算機輔助設計（CAD），計算機輔助工程（CAE），計算機教學輔助（CAI），信息管理自動化，地理信息系統(tǒng)（GIS），全球定位系統(tǒng)（GPS）等。學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。
結束語
選題是畢業(yè)設計的開始，答辯是畢業(yè)設計的終結。希望每位有志成為電大畢業(yè)設計答辯主持人的教師，認真學習中央電大關于畢業(yè)設計（論文）的有關文件，熟悉畢業(yè)設計（論文）的要求與答辯的工作流程，把握畢業(yè)設計（論文）的評審標準與要求。早日成為一名合格的畢業(yè)設計答辯主持人。
畢業(yè)演講稿11
尊敬的家長、老師、同學們：
上午好!
在這個特別的時刻，作為中學部的校長，我最想表達的是深深的感謝。首先感謝家長們三年，有的甚至是九年以來對我們的理解、支持與信任。一直以來是你們的良好評價使我們的社會聲譽越來越好，所以真誠地感謝你們，我們是永遠的朋友。
接下來要感謝我的老師們，你們的無私、敬業(yè)、勤奮一直感動著我。大家平時親如兄弟姐妹，但對待工作你們卻一絲不茍，對待學生你們熱情、細致，雖然有時你們也曾嚴厲地批評過學生，但我知道事后你們心里更不舒服，因為你們愛生如子，你們和學生相處的時間超遠遠過你們和家人、和孩子的相處，你們是我們學校最可愛的人。謝謝你們，更要謝謝你們的家人。
還要感謝我的學生們，你們這個團隊三年來一直保持最好的紀律和合作精神。每次的集會、外出你們都是一道亮麗的風景線，你們高素質的言談舉止為學校贏得了良好的國內外評價，應該說經歷過“海外”三年的嚴格培訓，無論走到哪兒你們都是最棒的'。學校、老師謝謝你們。
最后還是要囑咐幾句：
兩個月的暑假即將開始了，希望你們能好好計劃，不要虛度。千萬別一味地宅在家里、趴到電腦前。俗話說讀萬卷書、行萬里路，利用好這段時間做點有用的事，培養(yǎng)自己的一些興趣愛好。另外這也是一個極好的回報父母的機會，你們已經長大了，學會幫助父母分擔。
畢業(yè)后，希望你們能常回母�？纯矗泻孟e忘記與母校、老師、同學一起分享。
最后表達一個希望：希望我的學生們，踏實地走好腳下每一步路，永遠做一個正直、善良、陽光、向上的人!
謝謝!
畢業(yè)演講稿12
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是XXX。今天，我站在這里，代表六（3）班全體同學向我們的母校道別，向老師們道別，向朝夕相處的同學們道別！
實驗小學，這個我整整生活了六年的地方，這個即將告別的地方。我清楚地記得這里的一草一木，六年里，我在這里度過了最快樂的時光。怎能忘記學校為我們開展的豐富多彩的活動：運動場上，我們激情飛揚；校園藝術節(jié)，我們輕歌曼舞
插柳之恩，終身難忘。敬愛的老師，感謝您六年來對我們的關心與呵護。我們怎能忘記您課堂上那諄諄無誨的教導；怎能忘記傷心時您親切的話語；怎能忘記落后時您熱情的鼓勵一切的.一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。
我還要感謝陪伴了為我六年的同學們。我們每一次游戲，每一次辯論都是那么難以忘懷。同學情是最值得留戀的，也是最絢麗多彩的。有了你們，才有了小學六年這段美好的時光。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。請相信，今日，我們因實小而驕傲，明日，實小因我們而自豪！
最后，我衷心的祝愿同學們學習更上一層樓！祝愿老師們桃李芬芳，工作順利！祝愿我們的母校明天更加輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿13
尊敬的家長，親愛的同學們：
大家好！
今天，學校為你們——第八屆高中畢業(yè)生舉行簡樸的畢業(yè)典禮。同學們，東莞中學松山湖學校的這一刻屬于你們！你們出色地完成了中學全部學業(yè)，我代表學校，你們的老師，向你們表示熱烈的祝賀！
三年來，你們——20xx屆學子展現(xiàn)了自己的風采：還記得新生軍訓時你們不怕苦不怕累的“黝黑模樣”；還記得暴風雨后你們打掃衛(wèi)生時的認真負責；還記得文藝匯演中你們傾情投入的靈性智慧；還記得“成人禮”活動中你們溫厚謙讓，真情流露；還記得晚練跑步時你們整齊的步伐，昂揚的吶喊……你們留給學校太多感動，你們的陽光自信、好學上進都將成為學校的寶貴財富。我代表感謝你們！
人生難奈轉眼間，轉眼間，你們褪去青澀，將踏上新的征程。將來在高等學府里，在人生長路上去創(chuàng)造自己的故事。臨別之時，我還是想和同學們聊一聊。
我希望學子在今后，把閱讀當作終生的需要。這個時代 “讀書無用論”的狹隘說法沉渣泛起，然而我們略一思考，便知道“知識就是力量”這句話是真理。我校20xx屆畢業(yè)生朱悅，以全省文科裸分第二名，語文全省第一名的優(yōu)異成績考入北京大學經濟學院，在大學里表現(xiàn)卓越、閱讀廣泛的他被同學稱為“悅神”，大二時與科任教師合作發(fā)表英文論文，因為成績突出獲得以自己名字命名的獎學金。他在回憶高中母校時，深情地說“就是一所‘小大學’，在高中時就已經領略到在知識的海洋中自由求索的樂趣”。同學們，知識就是力量，知識不僅指教科書內容，知是知曉，求知。識是見識，視野。而這一切都需要把廣泛的閱讀當做陪伴終身的學習習慣。高考已然結束，人生征程才剛剛揭幕。也許不是所有人都能成為朱悅，但只要永葆求知、閱讀的初心，就能收獲成功而幸福的人生。
離開母校，我們馬上踏入“亂花迷眼”的社會。多元社會，眾聲喧嘩，個性選擇令人目眩神迷。今年網絡上一封“世界那么大，我想去看看”的辭職信廣為流傳，一方面我為主人公追尋夢想的渴望打動，另一方面，我覺得是否欠缺了一絲堅持的`力量、守望的情懷？很多年輕人稍微遇到不如意就考慮出去走走，難免會成為“淺嘗輒止”。這一屆高三的“男神老師”景茂林老師，熱愛攝影，他開設攝影校本課程，指導學生學習攝影，把九年的堅持凝鑄為一本厚重的《十年》攝影集，引起巨大的反響。這份堅持的力量是學校想要傳遞給同學們的精神內涵。我希望的學子對“怒馬鮮衣”的遠方充滿熱望，對“天高海闊”的未來滿含激情，也希望同學們選定人生方向時，多一份堅若磐石的守候，多一份滴水石穿的堅持。
村上春樹在隨筆中創(chuàng)造了“小確幸”的說法，意指“微小而確實的幸福”，他鼓勵人們從生活中發(fā)現(xiàn)隨處可見的美好。同學們在微信、微博里經常展現(xiàn)自己的小清新，的確，少年心事本就是青翠欲滴的詩句。對于人生而言，我們需要靈心蕙質去采擷屬于自己的小小幸福。同時，處于大時代，我希望的學子也擁有“大志向”、“大情懷”。親愛的同學們，不要把人生拘束在“孤芳自賞”的角落里，而要放眼開去，關注時代的巨變，投身于世界的廣闊，順應時代的號召，攀登科技人文的高峰，精彩的人生自會充滿波瀾壯闊的故事。此外，也希望同學們葆有大情懷，不僅關注身邊的苦難，也關切地方的、國家的，乃至人類的痛楚。胸懷天地，天地才寬敞，屬于你們的前路自然開闊。的學子，應當有獨具的浩瀚氣象，應當有包蘊萬象的豪邁氣概。
紙短情長，驪歌已經唱起。有太多的囑托難以說盡，看著你們褪去青澀，意氣風發(fā)的面容，總是會想到你們剛入校時，打量周圍時興奮新奇的眼神。三年來，你們留下刻苦奮進的學風，留給學校太多的青春故事�！盀閷W以真，立身以誠”的校風因為你們的踐行，而具有堅實可靠的詮釋。同學們，帶著學校的囑托，走向屬于自己的幸福吧，無論天涯海角，母校永遠關注著你們；以后，帶著你們的人生故事，回到母�？纯�，這里有你們最忠實的傾聽者。永遠是你們的家，這里的青山綠水，良師益友永遠張開懷抱歡迎你們！謝謝大家！
畢業(yè)演講稿14
尊敬的老師、同學們：
大家好!
還曾記得六年前的秋天，一群天真可愛的孩子背著輕快的書包，宛如第一次見到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語地走進了人生的起跑線、知識的游樂園——家鄉(xiāng)的小學;永遠不會忘記，站在高大寬敞的禮堂中，在數(shù)百雙眼睛的聚集下，一位普普通通的三年級小學生那緊張的演講;還能想起，今年初春，一名學生帶著對故鄉(xiāng)的美好回憶與深深留戀，離開了曾度過美好童年的母校與玩到大的同學、伙伴，來到這環(huán)境優(yōu)美，設施齊全的嶄新校園;還記得，在明亮的教室里，愉快的課堂上任課老師與同學們那對一名學生作文的點評··這就是我小學生涯的幾個難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈里的一本永遠不會褪色的相冊：有辛酸的難忘經歷;也有甘甜的'美好時光;有成功時會心的微笑;也有失敗后傷心的淚水··
當一次次站在國旗下、師生前動情地演講時，我都想起了幾年前的一天。那天，我站在故鄉(xiāng)學校禮堂的講臺下，拿著自己撰寫的介紹寫作經驗的手稿，雙腿顫抖地等待著主持人指引上臺的語言與手勢——那是我小學生涯的第一次公開演講。盡管已經在老師和爸爸媽媽面前練習了多遍，但是我的心自從踏進這禮堂的門開始，就已慌了神：這臺下坐著的可是整個三年級級部的二百四十多位同學和十幾名老師呀!就在我想辦法平靜下來的時候，主持人突然叫我上臺演講。
我的雙手拿著快要濕透了的演講稿，站在話筒前，一字一顫地演講著。時不時，我那不爭氣的雙腿還“跳著舞蹈”。沒過一會兒，觀眾席就傳來了質疑的聲音：“他到底能不能讀下來?”“遇事這樣緊張的人，還能寫出好作文?”“算了，大家都干脆休息一下吧!”這時，我的心里也沒底了：我到底能不能行呢?就在我對自己能力產生懷疑的時候，那時的班主任于老師投來了堅定的目光，并沖我點點頭
。那神情是在告訴我：“我們相信你，你能行的!”我也在心里暗暗地說：“對!我能行!”在接下來的幾分鐘，我便做到了曾經所期盼的“超常發(fā)揮”，自然、大方地結束了演講。當我最后那深深地鞠躬后，得到了浪潮一般的掌聲和贊揚的聲音：“他寫的作文真是不錯!”“他真是我們的榜樣啊!”
從那以后，我便從啟蒙老師——于老師的手中得到了自信這件寶物：學校每次組織活動，不管能力如何，總是有我忙碌的身影出現(xiàn)。經過幾年的鍛煉，我不但變得更加自信，能力也得到了提高。到現(xiàn)在，不敢說是樣樣精通，但對于每方面也已略知一二。現(xiàn)在我可以說：“那次的演講雖然不是小學六年來第一次對自己的超越，但是最重要的一次超越!
每當閑暇時光，我總是在腦海中回放小學生活那難忘的鏡頭，細細品味著這回意無窮的用珍珠、黃金都換不來的寶貴經歷。還有短短的一個多月，我們就要向曾朝夕相處的老師、同學以及美好的小學生活揮手告別了。革命先驅者李大釗曾說過：”昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天�！拔乙旬厴I(yè)前僅剩的一點兒時間好好利用，爭取為我六年的小學生活畫上一個圓滿的句號，為小學時光留下一段更加美好的回憶!
畢業(yè)演講稿15
親愛的同學們：
大家好！
最近校園好像很忙。我們忙著工作，論文，答辯。然后我們拍畢業(yè)照，吃分手飯，食堂，宿舍，學校貼吧的人開始處理自己的宿舍用品。這一切似乎都在提醒人們，我們要畢業(yè)了。畢業(yè)一年又一年，像一場戲，有人要謝幕，有人要演戲，有人總會離開，但今年，我遇到了你的青春。
畢業(yè)來了，悲傷，憂郁，無助，渴望，興奮，期待，還有一點點恐懼，一點點焦慮。這種沉重的感覺在校園里氤氳彌漫，不同程度地纏繞在即將離開的同學心中。
年年花相似，年年人不同�！敖衲甑漠厴I(yè)好像和往年沒什么區(qū)別。老師發(fā)自內心的說了一句和往年差不多的話。我們都在忙著做類似的事情。然而，今年的畢業(yè)典禮與往年有很大不同。20xx的畢業(yè)生們，你們面臨著一個歷史性的機遇。雖然每個畢業(yè)生都聽過這樣的話，但讓我們面對現(xiàn)實吧，你即將畢業(yè)，進入一個更加艱難，在某些方面也更加令人生畏的時代。
首先，不要抱怨太多。即將畢業(yè)的我們，可能會有這樣的感受：沒有工作能力的時候，工作是分配的；當你能工作的時候，你找不到工作。抱怨一點，在學校鬧一鬧。學�？梢园菟腥耍粫笏腥藢ψ约旱男袨樨撠�。但是一旦離開學校，社會就不會在意你的抱怨，不會同情你的處境，也不會在意你的感受。所以，你需要做的是，首先擺正自己的位置，胸懷大志，做好小事，從小事做起，量力而行。
其次，學會適應社會。大學不會教你任何現(xiàn)成的`東西；它只是給你一個思考如何從中獲得更多的方法�，F(xiàn)在四年的學習結束了，但是課程結束了，但是學習是無止境的。社會也是一本書。我們需要閱讀、學習和適應。一個學生無論學習多努力，在校學習多好，從書本上學到的東西只是他余生所需的一小部分。
第三，規(guī)劃人生。我們都有過這樣的經歷：“我們總是等到睡覺的時候才知道自己只做了一點點作業(yè)，總是等到考試的時候才知道自己沒有讀過書”。四年的大學時光過去了，卻發(fā)現(xiàn)該做的都沒做。是否面朝大海；或者說讀萬卷書，行萬里路，一定要有人生目標。目標越具體，成功的幾率就越大。人生需要不斷前進，不斷朝著目標前進。
第四，要有信心。不是所有的努力都會被認可，但是沒有努力會被認可。在向目標邁進的過程中，肯定會有挫折、迷茫，甚至失��；面對艱難的生活和復雜的社會，焦慮甚至恐懼是不可避免的。但是，任何時候，我們都要堅信，天道酬勤，天道酬勤，對于勤勞的人和誠實的人，世界并不總是沉默的。
總之，離開學校后，你要告別的不僅是學校，還有老師和同學。你要做的就是對自己和過去說再見。一切從零開始。今天是一個值得這里的學生銘記的日子！從今天開始，你將進入人生的新階段。我能做的只有恭喜你，祝你一切順利，祝你未來成功。
謝謝大家！
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