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    幼兒園小班演講稿

    時間:2023-03-06 12:13:59 演講稿 投訴 投稿

    幼兒園小班演講稿

      演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小班演講稿,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班演講稿

    幼兒園小班演講稿1

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

      幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。

      記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,認為孩子應(yīng)成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。

      開始踏上工作崗位時,我是信心十足的。然而,想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,面對孩子們頑皮搗蛋,面對他們不聽我的指揮,面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,面對這一切,我開始茫然??我束手無策,無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,他們會滿場地亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。

      著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教!币粋幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強烈的責(zé)任感,責(zé)任心。

      因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責(zé)。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。

      我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴我的那個朋友,我喜愛上了那份吵鬧,因為那是對我每一天的問候。

      一份耕耘,一份收獲教育是愛的事業(yè),沒有愛便失去了一切。正像蘇霍姆林斯基說過的“教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學(xué)生!苯處煂τ谟變旱膼,不僅體現(xiàn)在精心授業(yè),而且還體現(xiàn)在能主動去關(guān)心幼兒的思想、生活、身體和興趣等方面。

      自從我走進教師隊伍后,我一直擔(dān)任班主任的重任。我知道班主任這三個字的意義,也知道班主任肩負的重擔(dān)。一直以來,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、任勞任怨地工作著,從不計較個人得失、樂意奉獻、以身作責(zé)、做孩子地表率。同時,我常常告誡自己:在工作上努力、努力、再努力。

      本學(xué)期我擔(dān)任的是。ㄒ唬┌嗟陌嘀魅危捎谛“嗟挠變耗挲g比較小,而且都是獨生子女,時父母心里的寶貝,受慣了爺爺奶奶的寵愛。因此,各個方面的能力都比較差,而且都比較任性。我在工作中,不但要教給他們各種技能,而且要耐心的幫助他們,使他們感受到

      老師的親切,老師是他們的媽媽。

      小班幼兒的特點就是自理能力比較差。特別是到了冬天時,幼兒的自理能力更差了。但是我不厭其煩地幫助他們,不怕苦、不怕累、做好一日護理工作。比如:我班的狄欣怡小朋友常常尿褲子,但是我不怕臟,一次次耐心地幫她換下濕噠噠地褲子,同時耐心地教育她,以后要小心點,要小便了就快點告訴老師,老師會幫助她的。甚至有一次午睡時,我發(fā)現(xiàn)有個小朋友的褲子顏色有些不一樣,當(dāng)我走過去就聞到一股惡臭,幫他拉下褲子一看,她居然把大便拉在了自己的身上,我配合保育員阿姨一起幫他換掉了臟褲子,安撫孩子的情緒,讓她不會過于的緊張。孩子的自理能力需要不斷的培養(yǎng),要耐心的教給他們各種技巧和方法,鼓勵他們自己的事情自己做。平時,我時常觀察每位幼兒,一旦發(fā)現(xiàn)他們有什么異常情況就及時處理,是家長感到放心。

      加強師德修養(yǎng)塑造完美人格

      恩格斯說過:“每一個階級,甚至每一行業(yè),都有各自的道德!薄皫煹隆本褪墙處煹穆殬I(yè)道德,是教師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范,教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應(yīng)成為讀書育人的楷模。

      在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的`魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在孩子心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。

      在建立社會主義市場經(jīng)濟的體制新形勢下,師德建設(shè)面臨著許多新情況,要引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要堅決摒棄個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽東西,要“捧出一顆心來,不帶半根草去”。因此,良好的師德修養(yǎng)必然成為進行言傳身教的前提和保證。“十年樹木,百年樹人”。要把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,教師不僅要把高深的學(xué)問、豐富的知識、嫻熟的技能、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生,而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人。在無意中感召孩子,起到潛移默化的作用,在孩子中樹立良好的威信。因此,師德修養(yǎng)的加強十分重要。

    幼兒園小班演講稿2

      尊敬的各位家長:

      上午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,在此,請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

      現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:

      我是XX老師,XX年畢業(yè)于中專幼師學(xué)校,從事幼教工作XX年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,主要負責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作,XX老師是我們班的保育老師,從事幼教多年,負責(zé)班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作,她們對工作兢兢業(yè)業(yè),對孩子和藹可親,深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短,只有一個共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。

      今天召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

      1、班級情況分析:

      首先,班級情況分析:我們班共有幼兒XX名,其中男孩XX名,女孩XX名。幼兒平均年齡為2—3歲之間,其中有大部分是新生,有XX、XX、XX等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。

      針對這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。

      為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

      2、家長的準(zhǔn)備工作

      1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等

      2、對幼兒進行心理準(zhǔn)備教育

      對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學(xué)很多知識,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

      3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

      3、孩子入園三步曲

      1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。

      2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

      家長怎么辦?

      首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。

      第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

      3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應(yīng)時間不一樣,有的快,有的慢。

      4、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

      1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,,情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧……

      2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

      3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

      4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象

      由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責(zé)備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時間內(nèi),家長早上來園的時候可以帶件衣服準(zhǔn)備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師,

      5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正常現(xiàn)象,最好堅持入園。

      教育教學(xué)方面:

      幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

      共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

      簡單介紹一下各領(lǐng)域的`教育目標(biāo)

      1)健康:

      A身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。

      B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

      C知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護自己。

      D喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

      2)語言:

      A樂于與人交談,講話禮貌

      B注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

      C能清楚說出自己想說的事。

      D喜歡聽故事、看圖書。

      E能聽懂和會說普通話。

      3)社會:

      A能主動地參與各項活動,有信心。

      B樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

      C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

      D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

      E愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

      4)科學(xué):

      A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

      B能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

      C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

      D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

      E愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

      藝術(shù):

      A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

      B喜歡參加藝術(shù)活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      C能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動

      保育工作:

      保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師,璩老師主要負責(zé)幼兒的護理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

      幼兒在幼兒園每天有兩餐一點搭配幼兒食譜以及負責(zé)每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長想了解可以留意。

      家園工作:

      1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,如服藥請交到老師手中

      2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。

      3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

      4、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學(xué)后告訴你們,希望家長能積極配合。

      5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯(lián)系,那樣的話算請假會在學(xué)期末退生活費,如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學(xué)噢)……總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關(guān)系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

      在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標(biāo),用我們的實際工作讓您放心。

      另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。

      今天的家長會到此結(jié)束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂的成長。

      謝謝大家!

    幼兒園小班演講稿3

    各位老師、家長及寶寶們:

      大家好!

      今天我很激動,能代表小班的家長,在這里說幾句話,我感到非常地榮幸。

      我是本園小班王子涵同學(xué)的母親,作為孩子家長代表,在今天的匯演上作個簡短的發(fā)言。作為學(xué)生家長,也許誰都想在這樣的時刻這樣的場合講上幾句,以表達自己對幼兒園和老師的感激之情,也借此互相交流一下自己孩子的進步與成長,因此給我這個機會,我感到非常的高興,借此機會,我代表學(xué)生家長對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!

      此時此刻我最想講的是什么呢,我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來的變化和個人感言。

      我的女兒王子涵今年兩歲兩個月,是小班的一名普通孩子,在柯萊文這個大家庭里已經(jīng)生活了一個月,雖然時間不長,但是在這短短的一個月里面,卻得到了知識、收獲了智慧、學(xué)到了在爸爸媽媽面前學(xué)不到的東西。

      在入園前,我?guī)缀蹩幢榱酥苓吽械挠變簣@,包括朋友推薦的幾所公立幼兒園,考察了他們的環(huán)境衛(wèi)生以及老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神,好壞我在這里就不多說了,反正最終是我用自己的眼睛和思想決定了把孩子送到這兒來。記得入園前,有一些好心的鄰居曾傳授我一些經(jīng)驗,他們說孩子入園后你一定要給她多準(zhǔn)備幾條褲子,因為老師不可能象媽媽把那么多孩子照顧地那么細致,所以每天都會穿著尿濕的褲子回家,當(dāng)時我覺得他們說的有些道理。褲子我倒是準(zhǔn)備了,但是很欣慰地是到現(xiàn)在為止,我的孩子每天穿什么衣服來還是能穿什么衣服回家。

      有朋友在和我談到孩子的時候問我說你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點嗎,我當(dāng)時閃爍其詞,說實話,他說了后我還真是有點擔(dān)心,甚至感覺自己是不是有點殘忍。但是一個月后的今天,就在此時此刻我可以很理直氣壯地說兩歲不小了,可以上了,不但不小,而且可以早點培養(yǎng)她的生活習(xí)慣、交往能力和行為準(zhǔn)則。

      還有一位朋友告訴我要有思想準(zhǔn)備,準(zhǔn)備什么呢,說孩子剛?cè)雸@時肯定不愿意,起碼得哭一個月,一開始確實如他們所說,怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”,對于這個稱呼老師應(yīng)該感到很親切,說實話,其實這個稱呼從孩子的嘴巴里出來,我的心里更受用,因為在她心里,她的老師已經(jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信賴和依靠,你說把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。

      經(jīng)常有小區(qū)的家長很直接地問我王子涵的幼兒園好不好啊,因為他們也即將要為孩子作出選擇,想從我這里了解一些東西,每當(dāng)此時,我都毫不猶豫的說“好”,但是要我說怎么個好法,我都不知道怎么說起,還真不是幾句話能說完,我告訴她們我們的王子涵人變得歡快了,思想也活躍了,主動在我面前展示她在幼兒園學(xué)到的東西,飯也吃得多了,與人交流、生活自理等方面的能力也都有了很大的進步。在家的時候還經(jīng)常不經(jīng)意地就提起愛麗斯老師、李老師、麗達老師等,還有琳達、凱斯林、科科、吉米,candy等同學(xué),每天很樂意去幼兒園,我還跟她們說就是我的孩子每天幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿范文

      各位家長:上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會,同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合,今天的家長會主要是向各位家匯報這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個孩子這半學(xué)期的成長情況。

      下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹:首先我自我介紹一下,我姓毛,從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,喜歡小朋友,在我從事幼教的3年里,我對每個小朋友充滿了愛心,憑自己熱心對待幼教工作,認真履行崗位職責(zé)。藍天藝術(shù)幼兒園建園多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,做為幼兒園上班多年的.老師,我深深知道孩子的健康成長關(guān)系到一個家庭的未來,所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸,再向大家介紹我們班另外一位老師,我們的配班老師,楊老師對我們班每個小朋友都很耐心,在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個小朋友,不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,我們班幼兒有36人,幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點,為了我們下學(xué)期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長,現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個簡單的總結(jié)。

      下面我來介紹一下,我們中班幼兒的年齡特點,及生活衛(wèi)生習(xí)慣!

      1、中班的小朋友注意力比較集中,能集中精力從事某種活動也較小班長,一般為20分鐘到25分鐘,能動能靜、反應(yīng)快、動作靈活,活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動,顯得比較活潑,這里面有個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些調(diào)皮的孩子會在上課或是下課的時候,你碰碰我,我摸摸你,這是在中班身上一個比較普遍的特點,所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。

      2、進入中班以來,我們一直重視培養(yǎng)自理能力,在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,特別孩子畏飯,幾乎每個孩子需要老師畏,上了中班后,大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐,不挑食,并且吃飯的速度比以前快了很多,但還有個別的孩子進食度,速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友:胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬、楊嚴(yán)州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。

      3、吃完午餐,我們小朋友就要進入午睡時間了,在午睡前,我們的小朋友都要排尿,排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      在這里我要表揚睡比較乖的小朋友,王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵

      接下來我給各位家長會匯報這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況。我們班的小朋友年齡都比較小,我們老師就從簡單的數(shù)字教起,在這半年里我學(xué)習(xí)了110的簡單數(shù)字,了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義,并達到會讀會寫的目的,孩子剛開始寫字,為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習(xí)慣,我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,及正確的坐資,小朋友剛會寫字,我們教孩子寫字時一定不要著急,要有耐心,鼓勵孩子自己動手寫。

      在這里我特別要表揚以下小朋友的家長,鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢娜。

      在我們的整合教材里,我們學(xué)習(xí)了如果你忙就打個電話,跟老師聯(lián)系一下,這樣我們雙方都放心。

      2、注意上學(xué),回家路上的安全,要求孩子離園時一定要拉著大人的手,特別是在穿馬路的時候,這樣一個是為了交通安全,還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。

      3、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品,從小培養(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的良好習(xí)慣,以防意外事故發(fā)生。

      4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品及貴重物品,如:扣子、刀子、硬幣、珠子、項鏈等物品。

      5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快,請家長給孩子做個好的表率,正確引導(dǎo),寬容待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。

      6、為讓幼兒不耽誤正常教學(xué)活動,希望各位家長盡量讓幼兒在8:30分之前到園,如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注你的孩子。

    幼兒園小班演講稿4

    尊敬的xx老師,親愛的小朋友們:

      大家早上好!

      我是小一班的小朋友,很高興能在國旗下,今天我們來講一講馬路上的`安全。小朋友們,過馬路的時候我們不能一個人亂跑,我們要走在人行道上,牽著大人的手才安全哦。我們要牢記“紅燈停,綠燈行”,從小養(yǎng)成安全過馬路的好習(xí)慣。當(dāng)乘坐爸爸媽媽的車的時候,我們是小孩子,不能坐前排,一定要坐在后排的位置上,還要扣上安全帶。不能把頭、手伸出窗外,更不能把垃圾丟到窗外。

      小朋友們,你們都記住了嗎?好了,今天我就先講到這里,在家里,在幼兒園里都有許多要注意安全的地方,我就留給其他小朋友來講了。

      謝謝大家!

    幼兒園小班演講稿5

    尊敬的各位家長:

      早上好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,在此, 我代表我們班級的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭,希望在今后的日子里為了我們的孩子共同努力。

      今天召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

      一、班級情況分析:

      首先,班級情況分析:剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活。

      為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

      (一)、入園前家長的準(zhǔn)備工作

      1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁、自己提褲子、獨立入睡等

      2、對幼兒進行心理準(zhǔn)備教育

      對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,切不可嚇唬幼兒說"不聽話送你去幼兒園",以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學(xué)很多知識,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

      3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,最好由一個人接送常接送。其次,要相信老師,給予老師充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒,又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

      (二)、孩子入園三步曲

      1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩,部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。

      2、第二,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

      家長怎么辦?

      首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。

      放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

      如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應(yīng)時間不一樣,有的快,有的慢。

      (三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

      1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧。有的家長一看到孩子情緒反應(yīng)較大,哭求不停,立即答應(yīng)孩子停幾天去,這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。。

      2、依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,有的家長雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,使得適應(yīng)期更長。不管孩子的哭鬧起因為何,父母與教師的溝通、配合很重要。所以家長送完孩子后即可離去,不要在教室外逗留,或者在窗戶外面偷看。相信教師會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力,使之投入到幼兒園的生活中去。

      3、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?還是其他小朋友欺負他了等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。第二種是家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示,如"不聽話把你送到幼兒園,讓老師管你","不聽話就不來接你"這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,加重孩子對幼兒園的恐懼。家長要注意多問一些正面的話題,如在幼兒園里有什麼高興的事啊,和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊,講一講。最好不要問孩子是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈,再一強化,很可能使寶寶更加傷心,進而更對幼兒園產(chǎn)生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情,也不要勉強他,相信過一段時間,他高興的時候你不讓他說他也會說的。

      4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的'現(xiàn)象

      由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責(zé)備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,"老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙"同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,孩子在最初入園時可以幫孩子在書包里裝上那一套干凈的衣服。(便于備用)

      5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅持入園。一般情況下不要隨便給孩子請假,在孩子面前要表現(xiàn)出要求他去幼兒園的態(tài)度。正常情況下,幼兒會在兩星期左右適應(yīng)幼兒園的生活。

      為了讓大家對孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家介紹一下幼兒在園活動:

      7:30-8:00是入園接待時間,希望家長在這段時間準(zhǔn)時把孩子送來,

      8:00-8:20晨間活動

      8:25-9:00早餐時間.

      9:00-10:00是集體教學(xué)時間

      10:00-10:20早操時間

      10:20-11:10我們的戶外活動時間。

      這段時間是角色游戲活動時間,我們一般開設(shè)娃娃家、圖書館、排排樂、等角色活動,讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,開展這些活動可以發(fā)展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲。

      11:20-11:50是午餐時間。

      1150-12:00飯后散步

      12:00-2:30是幼兒午睡時間

      2:30-3:00吃下午點心,

      3:00-4:00下午教育活動時間。

      4:00-4:30戶外活動時間。

      4:30--4:45餐前準(zhǔn)備時間。

      4:45--5:20幼兒晚餐時間。

      5:20--5:30離園前準(zhǔn)備時間。

      5:30離園

      二、教育教學(xué)

      本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

      1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

      2、知道自己的名字,聽到呼喚會應(yīng)答,能用簡短的語言表達自己的要求;

      3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

      4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調(diào),在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

      三、課程介紹:五大領(lǐng)域課程(語言、社會、健康、科學(xué)、美術(shù)、音樂)、通向數(shù)學(xué),DIY美勞。

      怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

      (一) 做好孩子的安全工作。安全工作是我們的重中之重,因此我想把安全工作特別強調(diào)一下.

      (1 ) 每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細小物品)防止吞掉,

      (2)不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。

      (3)每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班上老師的手中,不能只送孩子到大門口自己進教室。

      (4)如果你的孩子要吃藥品,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,將幼兒姓名、服藥時間、劑量,認真仔細填寫到用藥登記表上,早上入園后把藥親自交到老師手中。

      (二)、需要家長配合的事情:

      1、回家后告知孩子所在的幼兒園和班級的名稱,班上都有那幾位老師。

      2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;、

      3、按時接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,在開學(xué)前幾周請家長務(wù)必持接送卡接孩子,(請家長兩區(qū)接送卡,填寫完整)如果讓別人代接請打電話提前通知老師;

      4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯(lián)系;

      5、請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字(做好標(biāo)記帶來幼兒園,以防尿濕;

      6、如您的孩子有過敏史或特殊情況請告知老師;

      7、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過校訊通的形式告訴你們,希望家長能積極配合。(校訊通)

      8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

      9、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次,主要是傳達孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長能及時寫上反饋意見,并于周一帶來,以免影響到老師的下次填寫。

      總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過電話和我們溝通。

      今天的家長會到此結(jié)束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂的成長。

      謝謝大家!

    幼兒園小班演講稿6

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      感謝你們抽出時間來到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長會,你們的到來表明你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。今天,我主要從兩個方面交流思想:一是我的教學(xué)工作;二是對孩子教育的一些建議。

      教學(xué)工作:

      我的教育理念就是讓孩子學(xué)會享受。人生苦短,擁有一個良好的心態(tài)才會享受生活,做一個幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度,一個會享受的孩子,他會發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習(xí)是快樂的。

      一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說習(xí)慣決定命運。其實是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來以后,要及時糾正錯誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要,比如每天早上起來,要讓孩子自己疊被子,自覺漱口洗臉。在一次招聘會上,一個老板扮成服務(wù)人員,給每一個招聘人員都端去一杯開水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子,只有一個人站起來雙手接過杯子,并有禮貌地說了一句:“謝謝!”十多分鐘過后,這位老板宣布今天的招聘會到此結(jié)束,許多人都疑惑地問:“老板都沒來,怎么就結(jié)束了?”

      二、教給方法。知識是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的語文教學(xué),我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué),甚至該怎么讀書都不知道,這不能不說是我們教育的失敗。讀書首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關(guān)上書后能說出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進去。但讀書還必須跳出來,即要讀出自己的感受體會。只有擁有自己真實感受的學(xué)習(xí)才會深刻,才會牢固。最后還要讀出問題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始。古人說:學(xué)貴有疑,大疑則大進,小疑則小進。可見提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

      三、重積累和運用。積淀的多少決定一個人的文化素養(yǎng)。語文知識主要靠點滴的積累。平時我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句,并鼓勵他們大膽地運用。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢?說實話,這是教學(xué)中的一個最大的難題。要提高學(xué)生的寫作能力,如果僅憑一學(xué)期的八個單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的,必須多練。有的老師就想出了寫日記的辦法。據(jù)我所知,許多學(xué)生對寫日記深惡痛絕。如果不顧學(xué)生的感受而一味強制地要求學(xué)生去做是絕對達不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué),我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫作的機會。比如,未來的計算機會越來越神,到底未來的電子計算機有多神,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫,往往比強制學(xué)生寫日記的效果好得多,而且學(xué)生有話可說。學(xué)習(xí)積累運用時,我鼓勵學(xué)生將所學(xué)的名言警句,好詞進行片段寫作。這樣大大地提高學(xué)生的寫作興趣,也提高了學(xué)生運用知識的能力。

      四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書,喜歡他這個老師。有句話是這樣說的:親其師,信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個老師了,他才會更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績多好,那都是失敗的教育。為什么?因為那強制下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的監(jiān)督,他就不會再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)就會成為他們的自覺行動,何愁孩子的學(xué)習(xí)成績不好呢?。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我總是采用鼓勵的方式進行教學(xué),不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn),我都會用不同的方式表揚他們。老師是孩子圓夢的人,我們就是要他們體驗成功的幸福,而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會讓他們看到自己的長處,會信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣,讓他們感覺到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人他們才會大膽發(fā)表自己的見解,提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯誤,就有了及時糾正的機會。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯識,而不是堵塞他們的錯識。

      我國著名教育家劉良華說:教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個孩子的一生,也很容易損害一個孩子的一生。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點,但我可以改變他們發(fā)展的起點和軌跡,以及人生的終點。我們不能改變他們生命的長度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語文教師,我不但要讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),更重要的是要讓他們在語文課上釋放生命的激情,綻放生命的花朵,讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。

      對家長的建議:

      一、學(xué)會欣賞自己的孩子。每個孩子都是世界上獨一無二的,我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。有人說:如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有10個以上的優(yōu)點,你就是一個優(yōu)秀的家長;如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有5個以上的優(yōu)點,你就是一位稱職的家長;如果你每天不能發(fā)現(xiàn)孩子的'一個優(yōu)點,你就是一位不稱職的家長。從這個意義上說,很多時候不是我們的孩子不好,而是我們家長沒有一雙智慧的眼睛。有個公益廣告中的特級教師這樣說道:好孩子是夸出來的。如果你希望自己的孩子更好,請你不要吝嗇自己的夸狀。臺灣著名作家林清玄青年時代做記者,曾報道過一個犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨嘆:“像心機如此細密,手法那么靈巧,手段這樣獨特的小偷,做任何一行都會有成就吧!”林清玄不曾想到,他的這幾句話,竟使這個小偷迷途知返,把才智用在了正道上,現(xiàn)在他已經(jīng)是臺灣好幾家羊肉連鎖店的老板了?梢,賞識會成為一個人成功的動力,更是孩子成長的陽光。

      二、學(xué)會勞動,承擔(dān)責(zé)任。勞動是一個人承擔(dān)社會責(zé)任的一種表現(xiàn)形式。不勞動的人很容易養(yǎng)成不負責(zé)的習(xí)慣。比如早上起床,第一件事就應(yīng)該自己疊被子,如果放棄了這個勞動機會,就讓孩子放棄了自己的責(zé)任。前幾年,我看到這樣一個報道,有一個位大學(xué)生,開學(xué)時就帶去了3床被單,放假時3床被單兩面都用了,最后背回家去洗。像這樣不負責(zé)任的人,不管他的學(xué)業(yè)成績有多優(yōu)秀,我想他是絕對成就不了大事業(yè)的,頂多是混口飯吃的普通勞動者。其實很多做人的道理都不是我們教師或者家長給他們講懂的,而是他們在勞動中自己體驗到的。比如說讓孩子學(xué)會種豆吧。當(dāng)孩子看到自己種的豆收獲時,他們一定有一種成就感,為自己付出勞動而收獲感到欣慰。同時,他自然而然地就會明白一個道理:種豆得豆,種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動,才會有所收獲。這比起我們苦口婆心地說教效果好一百倍,所以家長不要因為孩子要學(xué)習(xí)而放棄勞動的機會。中國人的責(zé)任意識淡薄,比如說一個小孩子摔倒了,家長會立即把他拉起來,有的甚至?xí)浅鈶嵉氐诺厣蠋紫,還大聲地罵道:就是怪這地不平!就怪這塊石頭等等。到底怪這路不平,怪這塊石頭,還是怪我們自己不小心?問題只有一個,而走進這段路的方式很多,你為什么要橫沖直撞?無意之間,我們家長就淡化了孩子的責(zé)任意識。美國有一個12歲的小孩,由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元。當(dāng)時他父親就說,我借給你25元錢,一年后,你找足錢還給我。這個孩子為了還父親的25元錢,每天放學(xué)后都去拾垃圾,不到一年他就還齊了父親的25元錢。這個人就是后來美國的總統(tǒng)…可見,責(zé)任對一個人的成長是多么的重要。

    幼兒園小班演講稿7

    各位家長:

      你們好!

      首先,我代表小(1)班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。

      感謝您把孩子送到我們幼兒園來,送到我們的身邊,我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對孩子的尊重,也是對我們工作的支持和理解,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長。并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

      家園共育教育思想是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實現(xiàn)家園共育,首要的是家園經(jīng)常進行溝通,雙方觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法,以達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng)常互通信息,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會,我們向家長匯報本班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。

      今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題:

      1.教育教學(xué)

      我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設(shè)計了各個活動。大家千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學(xué),我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況,及時反饋給對方,使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進步!

      2.自理能力的培養(yǎng)

      比如:如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多。例如,我們要求孩子會獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用小毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能按這些要求教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,會變得健健康康、結(jié)結(jié)實實的。

      在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,我們班里每個孩子都是差不多大的,也許因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。

      3.行為習(xí)慣方面

      (1)要做有禮貌的孩子。

      懂得使用禮貌有語,如:同伴之間要使用:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問好,晚上離園要記得向老師說再見。這些看似小事,一次兩次不說沒關(guān)系,其實,良好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,有禮貌的孩子不論走到哪里都會受到長輩、同伴們的喜歡。

      (2)取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來,玩完后再放回哪里。有時幼兒離園前正在搭積木,請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的積木放回積木筐。

      (3)團結(jié)友愛。在家里我們的孩子大部分都是獨生子女,好東西讓孩子一個人吃,好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心情,也關(guān)心愛護每一個孩子,F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來,家里的優(yōu)越感是沒有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨占,要分享。讓孩子學(xué)會用語言來與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡單地實施行動,搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小(1)班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。

      各位家長朋友,我們?nèi)焕蠋煆男睦镎嬲\的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長,但孩子比較多,有時會有照顧不周的地方,這不是我們的本意,在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧,全心全意照顧好每一個孩子,請家長們配合我們,同時也請家長給予我們理解,孩子在大、小便時有時弄到身上,是難免的,有的'孩子不說,老師肯定不知道,若知道肯定要為孩子換,老師會盡力做好的,請家長給予理解。

      這一個月來,家長們一直積極地支持和配合我們的工作,比如:給孩子帶上褲子等等,有了你們的支持,才能使我們的工作正常開展,孩子交給了我們,我們就要對孩子負責(zé),讓每個孩子都能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔倒了,撞倒了,抓著了,咬著了,也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子要靠我們大家共同努力。

      給你一點小小的建議:

      你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑、做做親子游戲、講講故事,聽他說說兒歌,日積月累,你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的表達能力會提高,孩子的動手能力會加強,總之,如果您堅持了,你的孩子一定變得聰明、活潑、可愛、有禮貌的好寶寶。

      最后,還是很感謝家長們來參加這次會議,您有什么意見或建議,歡迎您在會后提出來。希望在家園共同的努力下,我們的孩子身心都會得到健康的成長。

      再次感謝家長們的到來!謝謝!

    幼兒園小班演講稿8

      親愛的小朋友們:很高興在這樣一個特殊的時候,能有機會和你們的爸爸嗎、爺爺奶奶共同見證你們的成長。我?guī)缀跤浀媚銈兠總人剛來幼兒園時的樣子,很多小朋友四年前就已經(jīng)入園了,那時候我們還是在后院的班里,你們那么小,吃飯的時候很多等著老師喂,睡覺的時候更是需要老師一個一個抱著搖搖拍拍?墒菚r間就這么過去了,我從一件件的小事中看到了你們的成長,興趣班結(jié)束后冬冬搶著幫我擺椅子的時候,學(xué)唱畢業(yè)歌時小朋友的眼淚,地震時候小朋友寫慰問信、捐款的時候,你們長大了,你們不僅個子長高了,體重變重了,知識也會了很多,更重要的是:你們學(xué)會了愛。小朋友們,你們知道嗎?有那么多人每天關(guān)愛你們,有你們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,有老師還有小朋友,在這些人的關(guān)心愛護下,你們走過了三年或者四年的幼兒園的生活,明天,你們就要有一個新的`身份和新的名字了,你們叫做“小學(xué)生”,以后還會叫做“中學(xué)生”、“大學(xué)生”,但是無論你們的稱呼叫什么,無論你在哪里上學(xué)或工作,你一定要記住,很多很多人在關(guān)心你們,幫助你們,這里面就有在這里的包括家長、老師、小朋友的所有人,我們的愛將會陪伴你們一生。

      作為幼兒園的一員,我常常感到很幸運,因為我們有那么多小朋友可以愛,同時我們也接受著那們多小朋友和家長真摯的愛,我要感謝垡頭幼兒園每一位老師,盡管我們性格不同,愛好不同、家庭不同,但是我們都一個共同之處,那就是我們心中有愛,只有心中有愛,才能堅守這個職業(yè),才能奉獻愛心,才能享受這份榮耀。

      有很多家長這樣對我說:謝謝幼兒園、謝謝老師對孩子的教育。其實,最應(yīng)該感謝的是你們,我想代表幼兒園對家長說一句感謝,感謝您對垡頭幼兒園的信任和支持,感謝您對幼兒園活動的配合,感謝您對我們工作失誤的包容,感謝您對幼兒園提出的建議,這幾年,我們就象一個大家庭,相互鼓勵著、支持著,為了把我們的孩子培養(yǎng)成人而努力。

      盡管有太多的舍不得,我們還是微笑著迎接小朋友的畢業(yè),人總是要長大的,能在孩子最初啟蒙的三年間陪伴孩子成長,已經(jīng)是讓我們感到很幸福了。小朋友們,無論你要到哪里上學(xué)、無論你年齡怎樣增長,都請你們記住,在垡頭幼兒園里,還有很多老師在關(guān)心你們、祝福你們!好嗎?如果有時間,請你回來,和老師說說你的心里話,好嗎?家長們,請您在對孩子無私付出之余,也抽一些精力和時間,關(guān)愛一下自己,好嗎?最后代表幼兒園全體工作人員,祝小朋友畢業(yè)快樂,學(xué)習(xí)順利!

    幼兒園小班演講稿9

    各位老師、家長及寶寶們:

      大家好!

      今天我很激動,能代表小班的家長,在這里說幾句話,我感到非常地榮幸。

      我是本園小班王子涵同學(xué)的母親,作為孩子家長代表,在今天的匯演上作個簡短的發(fā)言。作為學(xué)生家長,也許誰都想在這樣的時刻這樣的場合講上幾句,以表達自己對幼兒園和老師的感激之情,也借此互相交流一下自己孩子的進步與成長,因此給我這個機會,我感到非常的高興,借此機會,我代表學(xué)生家長對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!

      此時此刻我最想講的是什么呢,我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來的變化和個人感言。

      我的女兒王子涵今年兩歲兩個月,是小班的一名普通孩子,在柯萊文這個大家庭里已經(jīng)生活了一個月,雖然時間不長,但是在這短短的一個月里面,卻得到了知識、收獲了智慧、學(xué)到了在爸爸媽媽面前學(xué)不到的東西。

      在入園前,我?guī)缀蹩幢榱酥苓吽械挠變簣@,包括朋友推薦的幾所公立幼兒園,考察了他們的環(huán)境衛(wèi)生以及老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神,好壞我在這里就不多說了,反正最終是我用自己的眼睛和思想決定了把孩子送到這兒來。記得入園前,有一些好心的鄰居曾傳授我一些經(jīng)驗,他們說孩子入園后你一定要給她多準(zhǔn)備幾條褲子,因為老師不可能象媽媽把那么多孩子照顧地那么細致,所以每天都會穿著尿濕的褲子回家,當(dāng)時我覺得他們說的有些道理。褲子我倒是準(zhǔn)備了,但是很欣慰地是到現(xiàn)在為止,我的孩子每天穿什么衣服來還是能穿什么衣服回家。

      有朋友在和我談到孩子的時候問我說你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點嗎,我當(dāng)時閃爍其詞,說實話,他說了后我還真是有點擔(dān)心,甚至感覺自己是不是有點殘忍。但是一個月后的今天,就在此時此刻我可以很理直氣壯地說兩歲不小了,可以上了,不但不小,而且可以早點培養(yǎng)她的生活習(xí)慣、交往能力和行為準(zhǔn)則。

      還有一位朋友告訴我要有思想準(zhǔn)備,準(zhǔn)備什么呢,說孩子剛?cè)雸@時肯定不愿意,起碼得哭一個月,一開始確實如他們所說,第一天在我把孩子送達之后離開之時孩子哭了,作為母親,在那種場景下確實很難受,但是出乎意料的是這種場景僅僅只有四天,第五天開始就已經(jīng)能在老師的引導(dǎo)下向我揮手再見。

      之所以說這幾件事,倒不是說我的孩子有多么乖巧多么聽話,是因為我從這些事之中感悟出了一些東西,那么多人都遇到過的好像是不可逆轉(zhuǎn)的事實和顧慮在我這兒都不復(fù)存在,究竟是因為什么呢,孩子畢竟是孩子,那就只能說明我碰到了耐心細致認真負責(zé)的好老師。

      有一句話叫“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,柯萊文的老師做到了這一點,也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”,對于這個稱呼老師應(yīng)該感到很親切,說實話,其實這個稱呼從孩子的`嘴巴里出來,我的心里更受用,因為在她心里,她的老師已經(jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信賴和依靠,你說把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。

      經(jīng)常有小區(qū)的家長很直接地問我王子涵的幼兒園好不好啊,因為他們也即將要為孩子作出選擇,想從我這里了解一些東西,每當(dāng)此時,我都毫不猶豫的說“好”,但是要我說怎么個好法,我都不知道怎么說起,還真不是幾句話能說完,我告訴她們我們的王子涵人變得歡快了,思想也活躍了,主動在我面前展示她在幼兒園學(xué)到的東西,飯也吃得多了,與人交流、生活自理等方面的能力也都有了很大的進步。在家的時候還經(jīng)常不經(jīng)意地就提起愛麗斯老師、李老師、麗達老師等,還有琳達、凱斯林、科科、吉米,candy等同學(xué),每天很樂意去幼兒園,我還跟她們說就是我的孩子每天中午不愿意睡自己的小床,每天要老師抱著睡覺才行,說到這兒的時候,她們充滿驚奇不可思議地問我:老師中午會抱著你的孩子睡覺嗎。我很肯定的回答他們說:是!但是每每這個時候我在他們面前總有說不完的話,因為我為給孩子尋覓到了一個好的生活環(huán)境而驕傲。說到這兒,我也在此特別向每天犧牲自己午休的時間抱著王子涵睡覺的眾位老師和后勤的奶奶們表示感謝和敬意,感謝你們給予她的關(guān)愛和耐心,謝謝你們!同時我也希望老師慢慢地幫我們改掉王子涵的這個壞習(xí)慣,我們也會積極配合。

      我們把孩子托付給了老師,有看得見的成長,還有那看不見的隱含著的進步,這一點一滴都得益于老師們的辛勤工作,在大多數(shù)的情況下我不習(xí)慣于直接面對面的夸贊老師,我用感動在體味著她們對孩子們的真心。我觀察到這么一個情況,我在送孩子來的時候總能看到這么一個場景,身穿紅體恤的老師們以飽滿的熱情在門口等待著她們每一個學(xué)生的到來,為孩子做好消毒工作,用她們的懷抱迎接孩子,讓每一個孩子來的高興,用她們的情感化教育方式和孩子交流,讓每一個飽含眼淚害怕分離的孩子盡快平息,以最快的速度帶孩子們?nèi)谌氲竭@個溫馨的環(huán)境中,抱過孩子送走家長,一片忙碌而有序的場景,即使在清涼的早晨我也能看到老師

      額頭上忙碌出的汗珠。這種場景深深的感染著我,回家的路上我就常常想,她們可真不簡單,她們有沒有自己不快樂的時候呢,我想應(yīng)該有,只是她們藏在了內(nèi)心用自己的方式隱藏罷了,給孩子的永遠是燦爛的笑容。我們每一個媽媽都不敢說也做不到有足夠的耐心每一分每一秒地去呵護好自己的孩子,但是她們,我們的這些紅體恤的媽媽老師們卻能做到,每天面對眾多的孩子一視同仁,用她們不變的真心、用她們永遠的熱情日復(fù)一日周而復(fù)始地照顧和教育著我們的寶寶。

      感謝你們給了寶寶們一個溫馨的家,謝謝你們,美麗的紅體恤!

    幼兒園小班演講稿10

    尊敬的家長:

      各位下午好!我是西區(qū)中心幼兒園的梁老師,這位是朱老師。首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加我們的會議,我僅代表我們班的老師和阿姨對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝。

      本班的孩子大部分是原來小小b班升上的,只有三個插班生,開學(xué)后,幼兒的情緒很快穩(wěn)定了,沒有什么哭鬧的現(xiàn)象。我們小班開設(shè)的課程有蒙氏數(shù)學(xué)。多元整合。洪恩英語。字寶寶樂園等課程。升到小班后,小朋友的確進步不少,無論在自理能力方面,每一位孩子都能獨立進餐,自覺入廁,有的還學(xué)會疊被子,能幫老師。阿姨做些小勞動,如擦桌子。收拾整理課室的物品。起椅子等,孩子們的學(xué)習(xí)興趣也變得更濃厚了。開學(xué)到現(xiàn)在已有一段時間,大部分的孩子都積極發(fā)言,大膽的表現(xiàn)自己。接下來我來說一說這學(xué)期學(xué)需要家長配合的工作:

     。1)多給孩子鍛煉的機會。多讓幼兒做些力所能及的事:如穿脫鞋子。穿脫衣服,自己玩過的玩具自己收拾,并養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣。

     。2)制定一個良好的作息時間,不要睡得太晚,要給孩子按時上學(xué)都行,甚至遲到也不當(dāng)做一回事,或者不上學(xué)也無所謂吧!如果有家長這樣認為的話,那么我就

      第一個否決你的想法。俗話也說:習(xí)慣成自然嗎,孩子從小就養(yǎng)成不按時上學(xué)的壞習(xí)慣,順其自然的改不了,所以我建議家長一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

     。3)希望家長多給我們反饋孩子在家的情況表現(xiàn),多與我們老師溝通。課本上的.功課請家長一定輔導(dǎo)幼兒完成,并簽上家長簽名,教育幼兒愛惜書本。不亂寫亂畫收拾好。整理好自己的書包。

     。4)如有特殊情況需要請假不上幼兒園的,請家長在早上九點前打個電話后發(fā)條短信告訴我們。

      其實在今日我有一個問題特別想與家長那個溝通的,就是家長總問孩子今日在幼兒園學(xué)了什么?吃了什么?可孩子總不愿答或是回答不出來。那么家長們就認為幼兒園里什么都不教。在這里我想說明白一下,還自己東西的方式不是刻意的,有時候孩子最害怕回答開放式的問題,什么是開放式問題呢?我來舉個例子:寶寶請你介紹一下你自己!那么孩子會介紹嗎?會明白怎樣介紹嗎?那我換個封閉式的問法:寶寶你叫什么名字?你今年幾歲?在那間幼兒園上學(xué)?你讀什么班?那孩子就容易回答多了,所以家長問孩子問題時,就要先了解孩子在幼兒園學(xué)了什么?然后再用引導(dǎo)的方式。選擇的方式去問孩子,那孩子就比較容易明白點。

      我們小班的孩子本身年齡較小,注意力難以集中接受能力較弱,用老的教學(xué)方法,孩子一學(xué)期以來,最多也只認識30多個字,而且換很容易忘記,針對這些情況以及家長和我們老師困惑。我們?nèi)珗@經(jīng)過討論,引進了魔法玩字課程,實驗教學(xué)3周,我們每天用半小時共用15小時學(xué)了六家無色。筆畫寶寶。孩子也掌握了很多字。通過每周兩次的小作業(yè)匯報,讓家長知道孩子的學(xué)習(xí)變化。

      孩子試學(xué)了魔法玩字后,能掌握這么多字,更難得是從前孩子們上識字課的時候總溜號,注意力分散很難集中,自采用了魔法玩字教學(xué)方法后,我不再費力氣組織課堂紀(jì)律了,孩子們對這樣的識字課程有著濃厚的興趣,注意力也能堅特20——30分鐘,原來上課總調(diào)皮搗蛋的孩子們本身對這樣的學(xué)習(xí)方式特別喜歡,他理解原來學(xué)習(xí)是玩,其實我們只是讓孩子有意識,有目的的玩,讓孩子在玩的過程中培養(yǎng)出孩子主動學(xué)習(xí)的能力,這對孩子以后的發(fā)展有著很大的幫助。

      我們負責(zé)帶我們小b班的魔法玩字課。這么長時間以來,我在教學(xué)過程中,切實感到一個好的方法的確是不一樣,對于提高孩子學(xué)習(xí)效率有很大的幫助,也發(fā)現(xiàn)效果相當(dāng)不錯,剛才的展示課相信家長都看到了。

      就如我們班馮銳熙小朋友吧,平時上課喜歡與隔壁同伴講話,開小差。動來動去的注意力不集中,在我試教魔法玩字的課程

      第一節(jié)課他就被吸引了,一節(jié)課下來30分鐘,能認真的去聽,并能積極的配合老師,根據(jù)上課的步驟自己動手去拼字,有的小朋友不會的,他還主動。去幫助別的小朋友。這個孩子的動手能力比以前進步了很多,看到他的進步我的心里甜甜的。

      蘇雅博小朋友是一個文靜膽小的小女孩,以前從不會主動舉手回答老師的問題,有一次我在上魔法玩字成語接龍的哪個環(huán)節(jié),他竟然一點也不害羞睇舉起了小手跟著老師拍起小手“一刻千金。聽著她那小小的聲音,而又有節(jié)怕的朗讀時,看到這一幕我真的很感動,一個從來不舉手發(fā)言的小女孩能夠大膽地表現(xiàn)自己,他讓我感到從來末有過的自豪。

      我們班林展毅小朋友的表現(xiàn)也是相當(dāng)不錯的,他性格有點強但是他聰明接受能力非常強的一個小男孩,總喜歡別人表揚他,自己學(xué)到的知識喜歡在同伴面前表現(xiàn)自己,直到學(xué)習(xí)魔法玩字時,我們老師去他家里家訪,我們?nèi)鐚嵉陌押⒆釉趫@里的表現(xiàn)告知家長說:孩子進進步得很快,成語接龍都能說20多個啦!孩子的爸爸也感動的夸孩子棒!她的接受能力強,就連學(xué)過的漢字,都能一一掌握,加上魔法玩字簡直是錦上添花。

      班上除了他們幾個以外,鄧恩璇。林民赫。劉綺樺。林澤源。廖婉因。張雅琪。李建城。梁釬華。王陶然。余靜,等小朋友進步都很明顯,這門課程代替了傳充識字方法之后,給孩子們帶來了太多的變化,讓我驚喜之余,感受到為人師表的快樂和驕傲。

      我說了這么多也希望家長能說說自己的感受,我們各位一起分享分享孩子的成長吧!誰來說說謝謝。。

      聽了家長們的發(fā)言,我很感動沒想到我們的家長平時工作這么忙,還對孩子的教育這么關(guān)注,我真心的替各位寶寶謝謝家長!其實家長的心我也能夠理解,我們要對寶寶更好,不是說給寶寶買更多的新衣服。買更好吃的零食,重要的是給孩子早期的教育培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣讓他們掌握科學(xué)地方法和良好的思維習(xí)慣。增加他們的自信心,讓孩子的智力與能力得到全面的發(fā)展。這樣使他們以后上了小學(xué)。初中。高中。大學(xué)學(xué)習(xí)就更加優(yōu)秀了,家長也知道現(xiàn)在考高中?即髮W(xué)。差一分意味著什么。不僅僅是家教的費用,不僅僅是幾萬塊錢的問題,有時花再多的錢也進不了理想的學(xué)校,所以我很希望有更多小朋友都能接受這種科學(xué)教育,接觸科學(xué)的課程。

      現(xiàn)在也說說我們老師的心聲吧!其實在剛引進這門課程時,我們老師也想放棄,因為我們每個周末都要放棄休息的時間,聽北京專家講課,從早上8:00——真到晚上9:00。為了不影響

      第二天的上課質(zhì)量,我們還要練課寫祥案詳案就是我們把進教室的每一句話都寫出來,經(jīng)常忙到半夜1

      1。2點才能睡覺。

      家園共育,為了對孩子有進一步的了解,我們進行了家訪,在家訪的這些日子里,為了趕時間一到下班就急急忙忙去家訪。也顧不上那個吃飯了,面對家長,我們強忍著胃疼,認真的與家長溝通孩子在園的成長變化。每天家訪回來已經(jīng)10點多了,還要給小孩子洗澡。照顧她睡覺。雖然是這么的辛苦。這么的累,有時當(dāng)我上完一節(jié)魔法玩字課時寶寶懂事的跑來老師老師讓我來幫你錘錘背吧!老師老師你喝水吧!當(dāng)我看到孩子的董事我的心里覺得再苦再累也值得,當(dāng)我看到我的孩子不斷地進步,不斷地給我們帶來驚喜,心理覺得那種苦和累算什么?也感到付出再多都值得,你們把孩子交到我的手里,就是我的責(zé)任,我有責(zé)任把你們的孩子帶好。。雖然我不能把他們每一個都培養(yǎng)成知名人物,領(lǐng)袖人物,但我一定會盡我的能力把這些孩子帶好,所以請你們放心把孩子交給我們,我們愿意為孩他們付出,愿意為他們負責(zé)。

    幼兒園小班演講稿11

    各位家長:

      你們好!

      首先,我代表小小三班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實現(xiàn)家園共育,首要的是家園經(jīng)常進行溝通,雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法,以求達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng);ネㄐ畔,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會,我們向家長匯報班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題。

      1、教育教學(xué)。

      我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設(shè)計了各個活動。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學(xué),我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況,及時反饋給對方,使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進步!

      2、自理能力的培養(yǎng)

      比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多。例如,我們要求孩子會獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,會變得健健康康,結(jié)結(jié)實實。(插入記錄下的一周小朋友的用餐情況)

      上下樓梯。

      入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計的,每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵錾献霾佟⒆鲇螒,因此,我們(nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯,請您配合在來離園時一對一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。

      入廁。

      女小朋友入廁很好,這里講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞,拉鏈的褲子。以后天氣漸涼,一條條褲子加上去,最好都有洞洞,因為如果都往下推,會增加入廁的麻煩,減慢速度,而且容易滴濕。盡量學(xué)著自己把褲子往上拎,老師會幫助小朋友將衣服塞好。

      穿衣。

      以后天氣漸涼,衣服增多,我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r會幫著孩子們一個個穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后,會自己套上,然后老師來把衣服束進褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一只,西一只,起床后滿地找。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。

      3、行為習(xí)慣方面

      (1)要做有禮貌的孩子。

      懂得使用禮貌有語,如同伴間要使用:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說沒關(guān)系,其實,良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。

     。2)取放玩具。

      我們平時要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來,結(jié)束時放回哪里。有時在離園活動中,我們會組織幼兒搭積木,請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的'一份積木放回積木筐。

     。3)團結(jié)友愛。

      在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個人吃,好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛護每一位孩子,F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來,家里的優(yōu)越感是沒有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨占,要分享。讓孩子學(xué)會用語言來與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡單地實施行動,搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小3班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。

      談一些細小的零碎的問題:

      1、請關(guān)注我們的通知或啟示。

      因為小小班幼兒還不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語,因此我們會及時把一些通知寫在紙上貼在門框上。

      2、還有請配合我們的教學(xué)活動收集一些材料,帶一些東西還有,我們有一些事需要愛長配合的,我們本學(xué)期要開展一些主題活動,需要家長協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時間請家長及時準(zhǔn)備。比如:我們的社會課就有分享情感的培養(yǎng),要求小朋友帶自己最愛的玩具,自己最喜歡的好吃的東西入園,與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用,因為任何知識都是一點點的積累,任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

      給你一點小小的建議。

      你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的表達能力會提高,孩子的動手能力會加強,總之,如果您堅持了,好處說不完。

      最后,還是很感謝家長們來參加這次會議,您有什么意見或建議,很歡迎您在會上或會后提出來。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長。

    幼兒園小班演講稿12

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      記得在很小的時候,別人就問我:“長大了你干什么呢?”我便會高興的說:“當(dāng)老師呀”,因為在童年時代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無窮的力量。

      幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門,那時,心里的感覺是多么的美好,無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語。當(dāng)我第一次走進教室,我即渴望又害怕,面對一群群可愛的孩子,面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時,才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,哭喊著要媽媽,從媽媽手里接過他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來幼兒園,不會吃飯,不會睡覺,不會唱歌,甚至不會聽我的話。面對他們,我一時束手無策,我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個聲音在告

      訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行。”是啊,面對我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅持。于是,無數(shù)次,我蹲下身來傾聽孩子們的話語,讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,唱歌,折飛機,讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事??雖然他們有時真的很調(diào)皮,有時又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們在一起,因為他們是一群快樂的天使,讓我不斷感受他們的真誠與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進步,每一點成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛的笑臉時,我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼,但我感覺卻很踏實,因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心教育。我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,老師會比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。

      重視師德教育,托起明天的太陽二十一世紀(jì)的腳步已經(jīng)臨近,一個嶄新的世紀(jì)正向我們走來,時代的進步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。

      一、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)

      教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。

      二、熱愛.尊重學(xué)生是師德的基本要求

      教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。常言道:嚴(yán)師出高徒。又說:嚴(yán)是愛,寬是害。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的.可靠接班人和合格的建設(shè)者。自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。

      三、為人師表是師德的核心

      教師是人類靈魂的工程師,為人師表是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。二十一世紀(jì)的中國,不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階,而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師,負擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。

      孩子的目光——祈盼,任何時候的一舉一動,都盼望老師投去贊許的目光。孩子的目光——羞澀,有時老師無意的贊揚也能撥動他們內(nèi)心的漣漪孩子的目光——快樂,一再重復(fù)的游戲,依舊能激起他們的熱情。孩子的目光——自豪,自己的任意一件作品,都能引起他們無限的驕傲。

      孩子的目光,使我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關(guān)愛,使我讀懂了他們對老師無上的崇敬,也使我讀懂了他們對老師純真的摯愛??

      孩子的目光,在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味,一種甜蜜的溫馨,像月下悠悠飄來的提琴聲,像遠處淡淡襲來的茉莉花香,彌漫在我的耳邊,浸潤著我的心田,我怎能不倍加珍愛!

      我慶幸,我慶幸走進了這塊神奇的沃土,播種、育苗、收獲。

      用愛心為孩子鑄就未來

      有人說:“幼兒園是最容易教的,卻也是最難教的!边@句話乍一聽起來很矛盾似的。說容易教是因為孩子們什么都不懂,教的時候任你發(fā)揮;說難教,也是因為孩子們什么都不懂,所以要教好他們,除了應(yīng)該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。我是一名新教師,在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。

      現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子,也一向自認很有孩子緣,原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了?墒敲鎸θ畟性格各異,來自于不同家庭的孩子,我還真是有些傻眼了。

      作為教師,必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們,不能存在偏愛,要一視同仁;對于不聽話、容易犯錯的孩子,也不能惡語相向,要有耐心的給他們講道理,用愛心打動他們。孩子是最敏感的,誰對他好,誰對他不好,他是很明白的。作為一名新教師,我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單,很容易滿足的,但是作為老師,我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,老師的雕琢和加工是非常重要的。都說教師是人類靈魂的工程師,那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了,其重要性由此可見一斑。

    幼兒園小班演講稿13

    各位老師、家長及寶寶們:

      上午好!

      今日我很激動,能代表小班的家長,在這里說幾句話,我感到非常地榮幸。

      我是本園小班王子涵同學(xué)的母親,作為孩子家長代表,在今日的匯演上作個簡短的發(fā)言。作為學(xué)生家長,或許誰都想在這樣的時刻這樣的場合講上幾句,以表達自己對幼兒園和老師的感激之情,也借此互相交流一下自己孩子的進步與成長,因此給我這個機會,我感到非常的高興,借此機會,我代表學(xué)生家長對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!

      此時此刻我最想講的是什么呢,我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來的變化和個人感言。

      我的女兒王子涵今年兩歲兩個月,是小班的一名普通孩子,在柯萊文這個各位庭里已經(jīng)生活了一個月,雖然時間不長,但是在這短短的一個月里面,卻得到了知識、收獲了智慧、學(xué)到了在爸爸媽媽面前學(xué)不到的東西。

      在入園前,我?guī)缀蹩幢榱酥苓吽械挠變簣@,包括朋友推薦的幾所公立幼兒園,考察了他們的環(huán)境衛(wèi)生以及老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神,好壞我在這里就不多說了,反正最終是我用自己的眼睛和思想決定了把孩子送到這兒來。記得入園前,有一些好心的鄰居曾傳授我一些經(jīng)驗,他們說孩子入園后你一定要給她多準(zhǔn)備幾條褲子,因為老師不可能象媽媽把那么多孩子照顧地那么細致,所以每天都會穿著尿濕的褲子回家,當(dāng)時我覺得他們說的有些道理。褲子我倒是準(zhǔn)備了,但是很欣慰地是到現(xiàn)在為止,我的孩子每天穿什么衣服來還是能穿什么衣服回家。

      有朋友在和我談到孩子的時候問我說你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點嗎,我當(dāng)時閃爍其詞,說實話,他說了后我還真是有點擔(dān)心,甚至感覺自己是不是有點殘忍。但是一個月后的今日,就在此時此刻我可以很理直氣壯地說兩歲不小了,可以上了,不但不小,而且可以早點培養(yǎng)她的生活習(xí)慣、交往能力和行為準(zhǔn)則。

      還有一位朋友告訴我要有思想準(zhǔn)備,準(zhǔn)備什么呢,說孩子剛?cè)雸@時肯定不愿意,起碼得哭一個月,一開始確實如他們所說,

      第一天在我把孩子送達之后離開之時孩子哭了,作為母親,在那種場景下確實很難受,但是出乎意料的是這種場景僅僅只有四天,

      第五天開始就已經(jīng)能在老師的引導(dǎo)下向我揮手再見。

      之所以說這幾件事,倒不是說我的孩子有多么乖巧多么聽話,是因為我從這些事之中感悟出了一些東西,那么多人都遇到過的好像是不可逆轉(zhuǎn)的事實和顧慮在我這兒都不復(fù)存在,究竟是因為什么呢,孩子畢竟是孩子,那就只能說明我碰到了耐心細致認真負責(zé)的好老師。

      有一句話叫“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,柯萊文的老師做到了這一點,也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”,對于這個稱呼老師應(yīng)該感到很親切,說實話,其實這個稱呼從孩子的嘴巴里出來,我的心里更受用,因為在她心里,她的老師已經(jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信賴和依靠,你說把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。

      經(jīng)常有小區(qū)的家長很直接地問我王子涵的幼兒園好不好啊,因為他們也即將要為孩子作出選擇,想從我這里了解一些東西,每當(dāng)此時,我都毫不猶豫的說“好”,但是要我說怎么個好法,我都不知道怎么說起,還真不是幾句話能說完,我告訴她們我們的王子涵人變得歡快了,思想也活躍了,主動在我面前展示她在幼兒園學(xué)到的東西,飯也吃得多了,與人交流、生活自理等方面的能力也都有了很大的進步。在家的.時候還經(jīng)常不經(jīng)意地就提起愛麗斯老師、李老師、麗達老師等,還有琳達、凱斯林、科科、吉米,candy等同學(xué),每天很樂意去幼兒園,我還跟她們說就是我的孩子每天中午不愿意睡自己的小床,每天要老師抱著睡覺才行,說到這兒的時候,她們充滿驚奇不可思議地問我:老師中午會抱著你的孩子睡覺嗎。我很肯定的回答他們說:是!但是每每這個時候我在他們面前總有說不完的話,因為我為給孩子尋覓到了一個好的生活環(huán)境而驕傲。說到這兒,我也在此特別向每天犧牲自己午休的時間抱著王子涵睡覺的眾位老師和后勤的奶奶們表示感謝和敬意,感謝你們給予她的關(guān)愛和耐心,謝謝你們!同時我也希望老師慢慢地幫我們改掉王子涵的這個壞習(xí)慣,我們也會積極配合。

      我們把孩子托付給了老師,有看得見的成長,還有那看不見的隱含著的進步,這一點一滴都得益于老師們的辛勤工作,在大多數(shù)的情況下我不習(xí)慣于直接面對面的夸贊老師,我用感動在體味著她們對孩子們的真心。我觀察到這么一個情況,我在送孩子來的時候總能看到這么一個場景,身穿紅體恤的老師們以飽滿的熱情在門口等待著她們每一個學(xué)生的到來,為孩子做好消毒工作,用她們的懷抱迎接孩子,讓每一個孩子來的高興,用她們的情感化教育方式和孩子交流,讓每一個飽含眼淚害怕分離的孩子盡快平息,以最快的速度帶孩子們?nèi)谌氲竭@個溫馨的環(huán)境中,抱過孩子送走家長,一片忙碌而有序的場景,即使在清涼的早晨我也能看到老師額頭上忙碌出的汗珠。這種場景深深的感染著我,回家的路上我就常常想,她們可真不簡單,她們有沒有自己不快樂的時候呢,我想應(yīng)該有,只是她們藏在了內(nèi)心用自己的方式隱藏罷了,給孩子的永遠是燦爛的笑容。我們每一個媽媽都不敢說也做不到有足夠的耐心每一分每一秒地去呵護好自己的孩子,但是她們,我們的這些紅體恤的媽媽老師們卻能做到,每天面對眾多的孩子一視同仁,用她們不變的真心、用她們永遠的熱情日復(fù)一日周而復(fù)始地照顧和教育著我們的寶寶。

      感謝你們給了寶寶們一個溫馨的家,謝謝你們,美麗的紅體恤!

    幼兒園小班演講稿14

    各位家長:

      你們好!感謝你們能參加每學(xué)期一次的向家長開放半日活動,通過晨間活動和剛才的兩個教學(xué)活動,你可能對你的孩子在幼兒園的情況有了一定的了解,和去年相比,每個孩子都有了非常大的進步,這是我們共同努力的結(jié)果。在這,我們對你們的支持再次表示感謝!

      今天我們的家長會議主要是向大家介紹我們近期開展的一些主題教育活動,讓我們的家長朋友了解主題教育的內(nèi)容、形式,主題教育帶給孩子一些什么?以及主題教育中我們家長應(yīng)該做些什么?

      主題教育帶給孩子

      主題教育如同清新自然的風(fēng),吹綠了教育的田野,吹走了陳舊的陰霾,為孩子帶來更深遠、廣闊的天空。主題教育確立了以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育,為每一個幼兒的健康成長提供條件,為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。主題教育要求我們調(diào)整和改變當(dāng)前學(xué)前教育課程過于強調(diào)學(xué)科要求、缺少整合、教師中心的傾向,突出課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求,構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。主題教育的實施,給我們教師帶來了挑戰(zhàn),它沖擊著我們頭腦中已有的教育理念,蕩滌著與我們相熟相伴的陳舊的觀念,改變了許多傳統(tǒng)的教學(xué)方式。我們嘗試以主題為形式將學(xué)科整合,設(shè)計活動考慮更多的是如何把孩子置于主體位置,盡可能給他們更多表現(xiàn)表達的機會,更大的表現(xiàn)空間,更多層次的環(huán)境刺激。教學(xué)中我們更關(guān)注孩子的語言行為,從語言中、行為狀態(tài)中捕捉它們思維的脈絡(luò),順應(yīng)著不同個體的不同反應(yīng),或自然地以一種肯定態(tài)度給予動態(tài)、啟發(fā)性的引導(dǎo),或以一種贊許進一步給予更多發(fā)散性的思考,或以一種欣賞給予再思考的快樂和靈感。從孩子們語言中、行為狀態(tài)中捕捉它們的需要和興奮點,以一種前所未有的自然的態(tài)度,尊重之,追隨之。孩子們的需要成了教師關(guān)心、思考的焦點。成了課程的一部分。主題教育給孩子們帶來了

      1.更多的信任,

      過去教師是幼兒園活動設(shè)計者、組織者,而今教師們將幼兒園活動設(shè)計部分空間讓給了孩子,讓孩子們在各種活動中充分表達自己的需要、想法,教師從中擷取幼兒興趣所致、幼兒發(fā)展所需、符合幼兒年齡特點的課題生成新的課程。準(zhǔn)備教具原是教師的工作,為了發(fā)展孩子的自主性、能動性,我們發(fā)動孩子采用自己的方式收集資料。在教學(xué)活動中和孩子一起對資料進行整理,在整理資料過程中逐步接近知識本源。在教學(xué)過中采用探索式教學(xué)打破了教師中心的傾向,讓孩子帶著問題、懸念采用自己的方式操作、思考、探索,充分體現(xiàn)了對孩子的信任。這種信任建立在對孩子充分了解的基礎(chǔ)之上,定位在現(xiàn)有能力之上力所能及能力之內(nèi),能激起孩子學(xué)習(xí)探索的積極性、主動性。使他們在學(xué)習(xí)探索活動中充滿自信,調(diào)動已有的知識能力積累去尋找獲得新的知識。

      2.更大的活動空間:

      主題教育以幼兒發(fā)展為本,它特別關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識的孕育,倡導(dǎo)為幼兒學(xué)會生活、學(xué)會探究、學(xué)會表達提供靈活多樣的課程及其活動空間,F(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)探索活動己從課堂拓展到了家庭、社區(qū)、社會。滲透至生活的方方面面,孩子們在生活游戲化的教學(xué)活動中自由自在地表現(xiàn)表達,在生活游戲活動中輕松自然地學(xué)習(xí)。孩子從平面的相對單調(diào)的課堂,走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境,從與學(xué)習(xí)環(huán)境單項的`或多向接觸,部分感覺器官參與活動,到與學(xué)習(xí)環(huán)境放射型接觸,所有器官參與活動。他們感受到的信息量大了,信息的內(nèi)容廣泛了,全方位、大容量的刺激,激起他們對世界多縱的探索的需要。

      3.更多的可供選擇的環(huán)境

      主題教育以活動為特征的課程,使幼兒園的一日活動都成了課程,教師在每個環(huán)節(jié)都創(chuàng)設(shè)引起他們感知、探索學(xué)習(xí)的環(huán)境,幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛好、和能力特點自由地選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容,F(xiàn)在孩子們的集體教學(xué)活動,從分科式向整合型過渡,從原先單科、無可選擇內(nèi)容方式的集中教學(xué),到多學(xué)科有機融合,可多角度學(xué)習(xí),也可個性化地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式的綜合教學(xué),除了傳統(tǒng)的班級授課制,分組活動有著班級授課制所沒有的優(yōu)勢,它完全按班級孩子的能力特點、興趣需要創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境,它具有私密性個性化的布置深得孩子喜愛,分組活動中教師將選擇與操作的權(quán)利完全交給了孩子,他們不僅可以根據(jù)喜好選擇活動內(nèi)容,還可以按自己的能力選擇活動方式,在一個多縱的自由選擇的環(huán)境中,孩子們自主性得到了充分發(fā)展,他們在自主選擇中漸漸認識了周圍世界,認識了自己,也真正喚醒了他們內(nèi)心深處探索世界的興趣。

      4.更多的審美機會

      我們是藝術(shù)幼兒園,原先對藝術(shù)教育的理解卻比較平面、單薄,以為普通的幼兒園課程加上某藝術(shù)特長便是藝術(shù)教育全部,主題教育中我們對幼兒藝術(shù)教育的認識更趨于完整、成熟。藝術(shù)活動是幼兒自我表達的重要的方式,通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣、體驗審美感體驗成就感。幼兒藝術(shù)活動是精神創(chuàng)造活動。

      主題教育給了孩子更多的信任,

      更大的活動空間,更多的可供選擇的環(huán)境。他們有了更多的自信,更多的實踐探索機會,主題教育中孩子們的變化顯而易見,他們開朗、自信、敢想敢說、富有想象、對學(xué)習(xí)及新奇的事物充滿探索欲望,這不僅有利于孩子今天的成長,也有利于孩子未來的發(fā)展。

    幼兒園小班演講稿15

    尊敬的各位老師:

      上午好!

      首先我很榮幸能夠代表新老師在此演講!xxxx年6月我走出了大學(xué)校門,告別了我的學(xué)生時代。xxxx年8月,我正式踏進陶園的校門,開始我的教師生涯。記得初入陶園實習(xí)的那天,當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,第一次碰到友好微笑的老師,第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。在短暫的實習(xí)期間,通過聽課,上課,讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗,通過參加各種教研活動,讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財富,所以我很慶幸幼兒園給了我這個學(xué)習(xí)的機會。

      告別了炎熱的盛夏,迎來了豐收的金秋,也迎來了新的開始。新的學(xué)期,新的起點,作為一名普通的新教師,雖然我們年輕,擁有朝氣,活力和熱情,但是畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,特別是在班級管理、課堂教學(xué),家長交流等方面存在很多疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過:“不看別人的戲,就演不好自己的戲。”演戲如此,教學(xué)也如此,你們每一位都是我的前輩,是我們的榜樣,我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高精神,我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津,多提出批評性的指導(dǎo)和建議。我們也必將在實際工作中切實領(lǐng)會你們的教誨,專心教學(xué),認真管理,全力做好自己的本職工作。

      人們常說,教師是紅燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,當(dāng)我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時發(fā)覺,原來我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺上,我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責(zé)任重大。在如今的起點上,我想我已經(jīng)充分做好了起跑的準(zhǔn)備。“人間春色本無價,筆底耕耘總有情”,我相信只要從內(nèi)心深處充滿對教育事業(yè)的無限忠誠,就會點燃一支火把,照亮一片“桃林”,我也堅信只要勤學(xué)多問,以誠心,細心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天,就能夠彌足自身的不足,早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

      教育是一份良心活,我愿意一步一個腳印努力工作,不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒,真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù),和每位老師一起在行知的舞臺上奮斗,努力實現(xiàn)人生的價值。

      最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康,工作順利。謝謝!

      工作至今,幼兒園教師給我的印象是,刻苦,繁忙,孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地奉獻著自己的青春。盡管有時身心疲憊,但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻的`精神感動,我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。

      和我搭伴的徐媛芳老師,就是這樣一位不計個人得失,一心為幼兒的好老師。

      小班幼兒玩心重,為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。

      她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動,她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板,小水壺,套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣,她從音像店買來了許多英文童謠,不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字,因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,除了管理好班級她還要負責(zé)幼兒園的宣傳版面,經(jīng)常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩,從不怨言。

      在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色,能用生動的話語,兒童話的語言去感染幼兒,用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。 雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,班中常有小朋友尿濕褲子,她從不嫌棄,卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲,手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,急他人所急,為他人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。

      我很慶幸能與這樣一位不計個人得失,不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力,團結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓!

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