家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品13篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1
親愛(ài)的父母和朋友們：
大家下午好！
非常感謝您在百忙之中來(lái)學(xué)校檢查指導(dǎo)我們的工作，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和熱愛(ài)！你的到來(lái)是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體體現(xiàn)。希望你能借此機(jī)會(huì)了解學(xué)校的發(fā)展，希望得到你的理解、支持和鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)會(huì)前，我督促家長(zhǎng)把手機(jī)靜音或關(guān)掉，不要抽煙，在教室里走來(lái)走去，大聲說(shuō)話。給家長(zhǎng)造成的不便，請(qǐng)諒解。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段：
第一階段是年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，其中xxx。
第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，班主任組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，有老師和你見(jiàn)面交流。
下面請(qǐng)__總裁為大家講話：
(剛才_(tái)_校長(zhǎng)給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)了我們學(xué)校這一年的工作。校長(zhǎng)_是我們學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng)，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在_校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，__中學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持，再次感謝大家。)
家長(zhǎng)朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學(xué)校教育也離不開(kāi)社會(huì)各界，尤其是你們家長(zhǎng)的支持。一年來(lái)成績(jī)優(yōu)異的原因離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，下面有請(qǐng)最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)言。
父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的未來(lái)和希望，這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續(xù)關(guān)注和支持我們的工作。謝謝！)
家長(zhǎng)和朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)歡迎xxx.
親愛(ài)的父母朋友們，我們對(duì)自己的不足有著清醒的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會(huì)盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來(lái)的九年級(jí)，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任，也是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。只要我們的.學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作，用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會(huì)成為社會(huì)上有用的人。我堅(jiān)信，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿活力、富有愛(ài)心和事業(yè)心的老師們的幫助下，您的孩子會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!__中學(xué)九年級(jí)全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿意的結(jié)局!
接下來(lái)請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)課任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先非常感謝大家抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。感謝大家平時(shí)對(duì)我工作的支持。平時(shí)我們接觸的非常少，有些家長(zhǎng)可能到今天為止都沒(méi)有給我交流過(guò)，所以，我想通過(guò)這次活動(dòng)，讓你了解下你的孩子在本班的學(xué)習(xí)情況，使孩子在今后的生活中能夠更加快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。下面，我就語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單談下整個(gè)班級(jí)的情況：
學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，一至四年級(jí)的時(shí)候呢，我們主要是學(xué)習(xí)一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同的角度去考慮問(wèn)題。
學(xué)習(xí)方面的變化還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫400字左右的長(zhǎng)作文了，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，寫作業(yè)就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言，如果積累的少了，寫作文時(shí)就會(huì)無(wú)話可說(shuō)。這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，在家要多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。因此，有些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)，為了避免寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)”或者說(shuō)“在學(xué)校已經(jīng)做好了”這就要求我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的學(xué)生越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的家庭作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們的成績(jī)穩(wěn)步提升。在這里，我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)的教導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是在做各位家長(zhǎng)的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好一下幾方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子已經(jīng)很用功了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，無(wú)規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，加入哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做的不好，不僅僅是對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)更是一種傷害，對(duì)我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們老師和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得逍遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些。這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的的能力及良好的品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人、都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班活潑健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大的努力建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、支持全體老師的工作，提出寶貴的'意見(jiàn)與建議。
2、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)。
4、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。
5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完家庭作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視網(wǎng)絡(luò)等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半小時(shí)就給解決了。也有的孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天就要上學(xué)了，一大早跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在學(xué)校里健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。大家有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ?/p>
最后再次感謝大家的學(xué)校工作的支持！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是..老師，是小班的班主班老師，另一位老師是……老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
�。�2）、自我控制能力較差；
�。�3）、生理因素的影響；
�。�4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，�?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；
3、按時(shí)接送孩子早上8點(diǎn)半入園，下午4點(diǎn)10分離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話或者帶信通知老師；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；5、如果幼兒太小容易尿濕褲子，請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子，
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
五、結(jié)束語(yǔ)：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。
1、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容
(一)生活習(xí)慣的養(yǎng)成生活是人生的第一課，也是最基本的.課程。生活習(xí)慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，早期家庭教育中必須有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，如講究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要及時(shí)擦掉，主動(dòng)刷牙、洗臉、按時(shí)睡眠、起床、飯前便后洗手；不挑食偏食，獨(dú)立進(jìn)餐；能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被；能幫助家人做力所能及的事情，如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床鋪等；用過(guò)的玩具、生活用品、學(xué)習(xí)工具能隨時(shí)歸位，擺放整齊。這非常重要，我們中班開(kāi)始要學(xué)更多的本領(lǐng)，要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，知道自己的東西自己帶，老師交代的作業(yè)一定要自己完成，自己的作業(yè)自己帶，讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)總會(huì)認(rèn)為我們孩子還小，也因?yàn)榭吹胶⒆釉綆驮矫Γ蛘咄蠒r(shí)間，不放手讓幼兒去做；例如：有很多幼兒其實(shí)能自己吃飯，而且他也很愿意自己動(dòng)手，但是作為家長(zhǎng)，有的是為了去哪個(gè)工廠打工，有的僅僅是為了自己的娛樂(lè)事業(yè)，就剝奪了孩子的動(dòng)手能力，每到吃飯的時(shí)候就說(shuō)，快快，媽媽喂喂得了。穿脫衣服就更不用說(shuō)了，把孩子最基本的動(dòng)手能力都給剝奪了，在家里倒是還行，但是大家有沒(méi)有想過(guò)，孩子每天到幼兒園，要老師幫助脫衣服，離園還要老師一個(gè)一個(gè)地幫助穿衣服呀。在家里是1:4或6而在幼兒園呢，是老師給24個(gè)孩子穿衣服，有的時(shí)候孩子出去時(shí)棉襖沒(méi)有拉拉鏈，家長(zhǎng)看到了，就會(huì)非常不愿意，這里希望你們?yōu)槔蠋熛胂�，也要鍛煉孩子的自理能力，我們可以寵孩子，�?ài)孩子，但如果孩子能自己的是自己做，我想，無(wú)論到哪里所有的人都會(huì)喜歡的。
(二)道德習(xí)慣的養(yǎng)成幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來(lái)在社會(huì)上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素，往往對(duì)人的成功成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)包括：遵守各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)候長(zhǎng)輩；愛(ài)惜東西，珍惜別人的勞動(dòng)成果；能換位思考，考慮他人感受，在與小朋友相處時(shí)，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)；能與小朋友分享自己愛(ài)吃或愛(ài)玩的東西，不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比；不打人、罵人、不說(shuō)謊；不合理的要求未得到滿足時(shí)，不無(wú)理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關(guān)。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，它應(yīng)與幼兒智力開(kāi)發(fā)同步進(jìn)行。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片、光碟、玩電腦游戲；能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂(lè)趣；不需要家長(zhǎng)陪伴、督促，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到學(xué)習(xí)困難，無(wú)畏難情緒，并能堅(jiān)持到底；學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真，不貪玩，不做小動(dòng)作，有耐心和忍耐力；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成；學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間，能有效地利用時(shí)間，不拖拉、磨蹭等。這里，要表?yè)P(yáng)我們班的李學(xué)博家長(zhǎng)，他的爸爸，在接孩子時(shí)更我了解孩子在幼兒園的情況，但是他和大家問(wèn)的不同的問(wèn)題是，我家的孩子上課的時(shí)候知道聽(tīng)講嗎？而我們有些家長(zhǎng)問(wèn)的是我家孩子怎么在幼兒園學(xué)什么都不知道呀？我們幼兒園的目的是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，而不是硬生生地讓孩子學(xué)會(huì)多少個(gè)字，會(huì)做多少個(gè)題，這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)理解，也明白。
2、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要方法
(一)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)培養(yǎng)意識(shí)長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)一直未受到家長(zhǎng)足夠的重視，重智育輕德育，重技能訓(xùn)練輕行為培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問(wèn)題。早期家庭教育首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，這項(xiàng)工作應(yīng)是家長(zhǎng)最要優(yōu)先考慮的問(wèn)題。家長(zhǎng)要意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性、緊迫性及艱巨性，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，持之以恒。幼兒良好習(xí)慣只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的嚴(yán)格教育，嚴(yán)格要求，才能逐漸養(yǎng)成。俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)"式的教育是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才來(lái)的。
(二)整合家庭教育資源，合力培養(yǎng)首先，家庭成員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一做法。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補(bǔ)充與強(qiáng)化，使幼兒堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)去努力，并鞏固已有的好習(xí)慣。其次要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛(ài)心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會(huì)讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。
(三)提高自身素質(zhì)，以身作則在教育孩子方面家長(zhǎng)也要"用心"，用心地向書(shū)本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思，"學(xué)、思、行"結(jié)合，摸索育人規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。另外，要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，家長(zhǎng)要特別注意自己的言行。家長(zhǎng)自身的言傳身教，對(duì)幼兒影響巨大，小到小事小節(jié)，大到人生觀、世界觀都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生全方位的影響。家長(zhǎng)希望孩子成為什么樣的人，不僅需要給孩子語(yǔ)言上的要求與期待，更重要的是做行動(dòng)上的楷模。要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要經(jīng)常讀書(shū)、看報(bào)，必要時(shí)，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書(shū)或做一些對(duì)幼兒良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動(dòng)，以此加深幼兒的印象；要讓孩子講衛(wèi)生，家長(zhǎng)就要經(jīng)常洗手、刷牙、洗澡；要讓孩子講禮貌，家長(zhǎng)就要待人和氣，善良、寬容。那些只言教身不教的家長(zhǎng)，是很難收到教育效果的。幼兒的模仿能力特別強(qiáng)，有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果，由于家長(zhǎng)的一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨槎鴼в谝坏�。例如《曾子殺豬》的故事，我想不用我為大家講大家都應(yīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事，這就是作為父母我們要教育孩子，就應(yīng)該讓孩子知道，答應(yīng)別人的事就一定要做到，而我們有很多家長(zhǎng)以為對(duì)于孩子說(shuō)說(shuō)就算了，沒(méi)有必要那么認(rèn)真，豈不知，孩子他有他的心里，如果你長(zhǎng)此以往，他也會(huì)和你一樣，長(zhǎng)大后會(huì)做一個(gè)不講信用的人，那么，大家想想，他都是一個(gè)不講信用的人了，以后還會(huì)有事業(yè)嗎？如果是你，你會(huì)跟不講信用的人合作嗎？因此，要求幼兒做到的家長(zhǎng)必須首先做到，這樣才能提高教育的效果。
(四)注意方式方法，忌簡(jiǎn)單粗暴培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須要注意方式方法。如果方式方法不得當(dāng)，即使家長(zhǎng)再努力，效果也不好。首先，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子小就過(guò)度地溺愛(ài)、嬌慣、遷就孩子。像對(duì)孩子不合理的要求一味地滿足；對(duì)孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬；對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣，不及時(shí)糾正，甚至還默許、縱容等做法，表面上看是在愛(ài)孩子，但實(shí)際上卻是在"慣"孩子，日久天長(zhǎng)，孩子懶惰、依賴、自私、任性、怯弱、沒(méi)禮貌等壞習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。這時(shí)候再要去改正它，沒(méi)有漫長(zhǎng)的時(shí)間，不下大力氣，將很難改變。其次，不允許孩子做的事情，一開(kāi)始就不允許做，并要堅(jiān)持到底。比如不能隨著孩子的性子，想看多長(zhǎng)時(shí)間電視就看多長(zhǎng)時(shí)間，想玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦游戲就玩多長(zhǎng)時(shí)間，要合理地限制。否則孩子習(xí)慣了看電視、玩電腦游戲，就會(huì)很不習(xí)慣靜下來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴孩子限制的原因，同時(shí)要引導(dǎo)孩子閱讀，孩子嘗到了讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然就能控制自己的行為。第三，對(duì)幼兒多進(jìn)行正面教育，反復(fù)強(qiáng)化其正確行為就會(huì)抑制其錯(cuò)誤的行為。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)要恰如其分。批評(píng)教育幼兒時(shí)，更重要的是要告訴他批評(píng)的原因及正確的做法，而不要急著懲罰孩子。另外要特別提醒的是，家長(zhǎng)在教育幼兒時(shí)，是絕對(duì)不能生氣的，不要把教育當(dāng)做泄憤的方式，更不用說(shuō)對(duì)幼兒進(jìn)行打罵體罰了。否則，只會(huì)適得其反。
3、幼兒不良習(xí)慣的糾正教育不是萬(wàn)能的，教育的過(guò)程也不是永無(wú)錯(cuò)失和疏漏的。教育的錯(cuò)失和疏漏，可能會(huì)使幼兒形成一些不良習(xí)慣。
(一)及早發(fā)現(xiàn)。對(duì)不良習(xí)慣的發(fā)現(xiàn)，源于對(duì)幼兒日常生活和學(xué)習(xí)思維活動(dòng)細(xì)致入微的觀察，家長(zhǎng)要時(shí)刻保持警覺(jué)，處處留意幼兒言行，千萬(wàn)不能因事小而忽視，以致使小錯(cuò)演變成為痼疾。在有些家長(zhǎng)的眼里，幼兒有些毛病是正常的，等長(zhǎng)大了，自然就會(huì)改正了，這種認(rèn)識(shí)是非常有害的，會(huì)貽誤幼兒的成長(zhǎng)。"千里之堤，毀于蟻穴。"這個(gè)道理同樣適用于幼兒。特別是當(dāng)走向社會(huì)后，幼兒時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣，對(duì)人的一生的負(fù)面影響是難以估計(jì)的。
(二)后果警示。幼兒不良習(xí)慣的形成，究其原因，不外是幼兒自身和教育者兩個(gè)方面。在幼兒方面，由于不知何為對(duì)錯(cuò)，加之自制力差，可能在不自覺(jué)中放任自己，隨心所欲而形成不良習(xí)慣；在教育者方面，對(duì)幼兒的溺愛(ài)，觀察不細(xì)，約束不嚴(yán)等往往是主要原因。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良習(xí)慣時(shí)，應(yīng)及時(shí)向其警示或引導(dǎo)其切身感受不良習(xí)慣帶來(lái)的后果，使其痛知其害，從而達(dá)到糾正的目的。
(三)做好家園聯(lián)系。加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn)，采取配合措施，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育糾正，更利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。為此今天我想和各位家長(zhǎng)共同來(lái)探索一下以下幾個(gè)問(wèn)題：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容，增加了科學(xué)課、綜實(shí)課和綜勞課。所以三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊�'辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
針對(duì)以上的特點(diǎn)我想提出幾點(diǎn)建議：
1、思想方面：
要走出愛(ài)的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng)；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，這就需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。很多經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人養(yǎng)成了某種好的習(xí)慣，將終生受益。但好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就，一朝一夕的事情。需要我們家長(zhǎng)科學(xué)合理的引導(dǎo)：
a、講清道理：
人的行為表現(xiàn)，總是受思想意識(shí)所支配的。兒童雖小也是如此。因此，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。首先，要講清道理，懂得為什么要這樣，沒(méi)有好習(xí)慣有什么害處，懂得了這些，才能樂(lè)于接受家長(zhǎng)提出的要求，愿意努力地堅(jiān)持去做。講道理的方法很多：可以談?wù)劶议L(zhǎng)自己的親身體驗(yàn)，談?wù)動(dòng)H友中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可用孩于本身的一件典型事例為話題，跟孩子討論。
b、明確要求：
對(duì)于提要求，應(yīng)十分具體，可操作，如果只籠統(tǒng)地提出要求，學(xué)生將手足無(wú)措。例："專心學(xué)習(xí)，愛(ài)惜時(shí)間"這一習(xí)慣，就可有以下具體要求：
�、傧茸龊脤W(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備如收拾桌面，擺好東西（學(xué)具）喝水，上廁所，洗手等；
�、谙胍幌胂茸鍪裁�，后做什么，大約需要多少時(shí)間，現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分，要學(xué)到幾點(diǎn)幾分；
③學(xué)習(xí)或作業(yè)時(shí)，精神集中，專心致志，不邊學(xué)邊玩邊吃邊聽(tīng)，抓緊時(shí)間做；
�、軐W(xué)習(xí)完以后要看看表，知道用了多少時(shí)間，想想有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，家長(zhǎng)適時(shí)表?yè)P(yáng)、指正。
c、鼓勵(lì)為主：
表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在教育上是一種強(qiáng)化手段。孩子按要求認(rèn)真做到了，或有進(jìn)步，或更出色，就及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這時(shí)孩子會(huì)產(chǎn)生一種成功的快感，就會(huì)增強(qiáng)積極性和主動(dòng)性，好的行為方式就會(huì)強(qiáng)化。
d、堅(jiān)持不懈：
當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提出養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求后，一定要嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈。不能因孩子小而舍不得嚴(yán)格要求，不能因其他事情而找借口放松要求。
e、防微杜漸：
這是一個(gè)成語(yǔ)，意思是： 在錯(cuò)誤或壞事剛剛冒頭的時(shí)候，就要加以制 止，不使其發(fā)展下去。一位教育家說(shuō)過(guò)：養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很不容易，但是要改掉一個(gè)壞習(xí)慣比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣難的多。一年級(jí)的小學(xué)生，是非判斷能力還不強(qiáng)，容易盲目的模仿，一不留神就容易出現(xiàn)不良言行。例如：說(shuō)謊。明明作業(yè)沒(méi)有完成，，說(shuō)作業(yè)本放在家里忘了，不愿做作業(yè)拿同學(xué)的抄。成績(jī)考差了怕家長(zhǎng)批評(píng)，亂報(bào)成績(jī)，或說(shuō)老師沒(méi)發(fā)考卷。遇到這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子不良苗頭，嚴(yán)肅地批評(píng)教育，幫助他分清是非、美衛(wèi)，從而提高判斷是非的能力，要求孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，永不再犯。
經(jīng)驗(yàn)證明，只有及時(shí)地有效地與不良行為作斗爭(zhēng)，良好的習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。家長(zhǎng)們對(duì)孩子言行中的不良苗頭，千萬(wàn)不要麻痹大意！
2、學(xué)習(xí)方面：
希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、吵鬧聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。很多孩子不斷進(jìn)步，但也有一些孩子成績(jī)下降了，希望各位家長(zhǎng)在拿到試卷的時(shí)候，既要重視他的成績(jī)，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分?jǐn)?shù)，其實(shí)孩子總在做錯(cuò)的時(shí)候不斷進(jìn)步的，所以我希望各為家長(zhǎng)能幫助他們分析好失分的原因，我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作；課后放學(xué)后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，你們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
3、安全方面：
為了確保孩子的人身安全。在學(xué)校開(kāi)門前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，就算是遲到了都不要長(zhǎng)于10 分鐘，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后，乖的孩子會(huì)在學(xué)校等你，但是有些孩子會(huì)很多自己的想法，要是發(fā)生什么事情就不好了。
另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
4、聯(lián)系方面：
我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。另外作為一名英語(yǔ)老師，我希望各位家長(zhǎng)重視良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音 ：
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。因?yàn)槠谀┑穆?tīng)力占30分，這是個(gè)相當(dāng)大的分值。
（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) ：
家長(zhǎng)要每天留出10分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
�。�3）讓孩子多默寫英語(yǔ) ：
家長(zhǎng)要盡量每天抽10分鐘幫您的孩子默寫英語(yǔ)，很多家長(zhǎng)說(shuō)不懂英語(yǔ)，但可以報(bào)中文讓您的孩子默寫，再對(duì)照書(shū)本批改，您孩子的書(shū)上都有正確答案的，這樣有利于他全面掌握知識(shí)，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！我是班主任沈老師、教師曾老師，首先，讓我代表小班的老師和全體幼兒對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)和關(guān)心。前段時(shí)間，正是有了你們的信任、理解、支持、我們的工作才能如此順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝！
今天我要說(shuō)的幾個(gè)主要的內(nèi)容有：
一、班級(jí)情況：
本班孩子大多數(shù)三歲左右，年齡差距不是很大。孩子們都來(lái)自不同的地方，很多孩子來(lái)園不會(huì)說(shuō)普通話，這就導(dǎo)致了老師和孩子之間的溝通存在了一定的困難。而孩子從家來(lái)到幼兒園，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)到底意味著什么？他們要進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開(kāi)始他們社會(huì)生活的第一步。在這個(gè)小小的社會(huì)里，無(wú)論孩子有怎樣的表現(xiàn)，他們的反應(yīng)都是適應(yīng)新環(huán)境時(shí)出現(xiàn)的正�，F(xiàn)象。孩子的學(xué)習(xí)方式是很特別的，他們很容易用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。從孩子踏進(jìn)幼兒園開(kāi)始，他們就可以通過(guò)各種活動(dòng)感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環(huán)境；通過(guò)游戲和活動(dòng)逐漸適應(yīng)幼兒園，學(xué)習(xí)了解一日生活的.基本規(guī)則；通過(guò)與同伴親密接觸來(lái)探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造。
二、教育教學(xué)方面：
這學(xué)期小班主要以《幼兒園活動(dòng)整合課程》、英語(yǔ)書(shū)、快樂(lè)字寶寶為主，在老師上課的同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)抽空給寶寶復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天給寶寶聽(tīng)英語(yǔ)碟和字寶寶碟。
三、安全方面：
1、我們會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全制度，杜絕意外發(fā)生。
2、強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免傷害的發(fā)生。
3、嚴(yán)格管理好危險(xiǎn)物品，做好班級(jí)物品的管理工作。
4、加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常對(duì)班級(jí)設(shè)施及人員等方面的安全進(jìn)行檢查。
四、衛(wèi)生保健方面：
1、保證班級(jí)的通風(fēng)以及衛(wèi)生完全做到位；定期對(duì)幼兒所觸摸過(guò)的東西進(jìn)行消毒。
2、做好疾病預(yù)防工作，每天勤摸孩子的頭，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知家長(zhǎng)宋醫(yī)院治療。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。就餐保持安靜，細(xì)嚼慢咽。
4、注意用眼衛(wèi)生與口腔衛(wèi)生保健。有正確的坐姿及看書(shū)繪畫(huà)姿勢(shì)。
五、家長(zhǎng)配合方面：
我們都知道孩子的進(jìn)步、成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)，它是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的�，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單的說(shuō)明一下，希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永锬艿玫侥銈兊姆e極配合和諒解。
1、為了更好的保障您孩子的安全，希望各位家長(zhǎng)嚴(yán)格按照我們的接送制度（接送卡）來(lái)接送幼兒，不要隨便叫老師不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接孩子，如有特殊情況，請(qǐng)及時(shí)告訴本班老師。另外，如果家長(zhǎng)聯(lián)系方式變換后（如手機(jī)號(hào)碼更換）應(yīng)第一時(shí)間通知老師，否則幼兒遇到困難后聯(lián)系不到家長(zhǎng)的，同其發(fā)生事故的后果家長(zhǎng)承擔(dān)（如幼兒突然發(fā)燒等等）。
2、為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣及鍛煉他們的自理能力，請(qǐng)家長(zhǎng)在家讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
3、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，參加早操活動(dòng)，不要無(wú)故請(qǐng)假，讓幼兒養(yǎng)成習(xí)慣，除非孩子發(fā)燒或者精神很差，家長(zhǎng)們可以讓寶寶請(qǐng)假休息，不要寶寶說(shuō)不想上學(xué)家長(zhǎng)們就不堅(jiān)持，這樣會(huì)讓寶寶養(yǎng)成壞習(xí)慣。
4、幼兒帶藥入園時(shí)，由于牽涉到一個(gè)用藥安全的問(wèn)題，請(qǐng)務(wù)必把喂服方法，次數(shù)等細(xì)節(jié)用小紙條寫清楚，并提示老師幼兒有帶藥。
5、對(duì)于我們發(fā)放的家園聯(lián)系手冊(cè)，希望家長(zhǎng)要及時(shí)簽名及反饋。
6、要與孩子一起愛(ài)護(hù)公共環(huán)境及物品。并引導(dǎo)孩子要講文明、講禮貌，并且做到以身作則。
7、每周六、日定時(shí)給孩子剪指甲，以防孩子抓傷。
8、積極配合幼兒園做好各項(xiàng)工作。（如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、體檢等）
9、為了孩子對(duì)知識(shí)掌握得更加牢固，請(qǐng)務(wù)必關(guān)注每天發(fā)到您手機(jī)上的當(dāng)日教學(xué)內(nèi)容。盡可能地抽出時(shí)間和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)主題開(kāi)展中根據(jù)課程需要，有時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們收集一些廢舊材料，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)看飛信上的通知，并幫助寶寶完成收集工作。
做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持，假如家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議，也希望大家能直言不諱，因?yàn)槔蠋�、家長(zhǎng)、寶寶我們都是一體的，我很希望能跟大家做朋友，共同的探討育兒經(jīng)驗(yàn)。我也相信，有我們一起的努力，寶寶們的明天一定會(huì)更加美好。謝謝！
沈唐露瑤
20xx—9—21
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是 年級(jí) 班 同學(xué)的家長(zhǎng) ，很榮幸能在這里同家長(zhǎng)朋友們共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)，感謝他們教給孩子知識(shí)，教會(huì)孩子做人的道理。 “望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，教育好子女是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名年輕的'家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與大家共勉。
一、言傳身教，從細(xì)節(jié)做起
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容，讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
二、愛(ài)孩子，但不能寵孩子
隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我經(jīng)常及時(shí)指出，先問(wèn)清原因，再分析道理，讓孩子接受批評(píng)，在思想上有所觸動(dòng)。
三、培養(yǎng)孩子興趣，注重孩子全面發(fā)展
我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
四、加強(qiáng)同孩子和老師的溝通交流
家長(zhǎng)要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂(lè)。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天，談?wù)勑��？梢詥?wèn)問(wèn)在學(xué)校的情況，比如今天學(xué)了什么，有沒(méi)有和同學(xué)鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)，家長(zhǎng)一定要積極參加，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師的溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，總有一天會(huì)挑大梁，擔(dān)重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長(zhǎng)，和學(xué)校同心協(xié)力，齊抓共管，共同把孩子培養(yǎng)成有用之才！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇7
一、班主任致歡迎辭
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
二、說(shuō)說(shuō)班級(jí)情況
一年半以來(lái)，每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很大。從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)步入了學(xué)習(xí)的正軌，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法成了愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。能做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課緊跟老師的思路，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。逐漸培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣及自我保護(hù)的安全意識(shí)。特別是學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展了有效的評(píng)比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都增強(qiáng)了。
現(xiàn)在看到每一個(gè)孩子，我頭腦里都會(huì)立即閃現(xiàn)出他的特點(diǎn)，他的可愛(ài)，也有他的調(diào)皮，我覺(jué)得他們真的就像我的孩子，我們的班級(jí)就是我們的家，我們都緊緊團(tuán)結(jié)在一起，每天朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，看著他們慢慢成長(zhǎng)、懂事，我感到幸福、快樂(lè)！這得感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友們的支持和配合呀！
三、交流教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)
A、家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)的頭疼事。
B、家長(zhǎng)交流成功的教育方法。
C、共同學(xué)習(xí)《家庭教育十大原則》。第一平等原。第二尊重原則。第三感情交流原則。第四自由原則。第五統(tǒng)一原則。第六榜樣原則。第七信任原則。第八寬容原則。第九鼓勵(lì)原則。第十方法轉(zhuǎn)變?cè)瓌t
D、班主任交流在校的教育方法。
1、激勵(lì)法：及時(shí)抓住閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)，激發(fā)信心。
2、競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比：制定評(píng)比欄，內(nèi)容細(xì)化為學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生的'各個(gè)方面，如作業(yè)的書(shū)寫，背書(shū)，預(yù)習(xí)，聽(tīng)課等，根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)評(píng)比。評(píng)比標(biāo)志是具有人性化的紅、藍(lán)拇指，做得好獎(jiǎng)勵(lì)紅拇指，需要提醒貼藍(lán)拇指。評(píng)比結(jié)果成為獲獎(jiǎng)的重要依據(jù)。
3、人人是班委，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。
4、好習(xí)慣天天養(yǎng)：做事認(rèn)真細(xì)心，不拖沓，追求高效率。（每天起床計(jì)時(shí)，做作業(yè)計(jì)時(shí)。長(zhǎng)期培養(yǎng)好習(xí)慣）注意小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好未來(lái)。（每天收拾書(shū)包文具，準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾等，做事有條不紊。）人人當(dāng)班委，培養(yǎng)責(zé)任心。
E、家校溝通，有效教育孩子。
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1、如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3、如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5、如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
四、說(shuō)說(shuō)期中考試情況
本次期中考試，參考人48人，及格48人，及格率100﹪，優(yōu)分46人，優(yōu)分率95.8﹪，平均分94.9。60至70分1人，70至80分1人，80至90分10人，90至95分11人，95至99.5分23人，100分2人。
總體來(lái)看成績(jī)還理想。大多數(shù)同學(xué)答題時(shí)審題認(rèn)真，書(shū)寫整潔美觀，得分率高。少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)原因是：粗心，審題不清，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，生字默寫不得，課文背不熟。今后在學(xué)校將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，加大檢查力度，定時(shí)不定時(shí)地抽查聽(tīng)寫和背書(shū)情況。選擇典型的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)所學(xué)知識(shí)。希望家長(zhǎng)在家中也落實(shí)以上環(huán)節(jié)，幫助孩子扎實(shí)地掌握知識(shí)。
五、共同的希望
家庭和學(xué)校，家長(zhǎng)和老師共同努力、用心培養(yǎng)孩子，讓孩子有一個(gè)光明美好的未來(lái)！
六、填寫家庭問(wèn)卷調(diào)查表
周末帶著孩子一起如實(shí)填寫，下個(gè)星期一按時(shí)交班主任。也給孩子做按時(shí)交作業(yè)的榜樣。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)同志：
你們好！
我是本班班主任xxx。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一．學(xué)校情況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校本學(xué)期遷入新校區(qū)，新校區(qū)有40個(gè)教學(xué)班1906名學(xué)生，其中高三年級(jí)10個(gè)班，高二年級(jí)12個(gè)班，高一年級(jí)14個(gè)班，初三兩個(gè)直升班，初一兩個(gè)班。全校教職員工170多人，中學(xué)一級(jí)以上職稱的教師占專任教師的66%。
搬入新校區(qū)后，學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，內(nèi)抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各年級(jí)成績(jī)、市監(jiān)控考試和高考升學(xué)的具體指標(biāo)，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。
但是，由于搬校時(shí)間較為倉(cāng)促，新校區(qū)離城較遠(yuǎn)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施尚未完全到位，學(xué)校工作尚有不盡如人意的地方，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解：
1．由于后勤社會(huì)化的管理經(jīng)驗(yàn)不足，以致開(kāi)學(xué)初出現(xiàn)食堂擁擠，學(xué)生吃飯難的問(wèn)題。學(xué)校采取米飯、湯包干制，一學(xué)期米飯、湯合計(jì)男生每人180元、女生150元，平均每位學(xué)生每天飯、湯合計(jì)不足1.5元。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)價(jià)格還是比較合理的，同時(shí)對(duì)家庭困難的學(xué)生學(xué)校給予了一定的`困難補(bǔ)助。
2．學(xué)生寢室用品，學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一配置，物品購(gòu)置由政府招標(biāo)，學(xué)校只是代收轉(zhuǎn)交，還希望家長(zhǎng)能夠理解。
二．班級(jí)基本情況：
�。ㄒ唬W(xué)生情況：本班學(xué)生42人，其中男生27人，女生15人。男生分4個(gè)寢室，分別住在9號(hào)樓的405、406、407、408。女生分兩個(gè)寢室，分別住在10號(hào)樓的403、404。
�。ǘ�、教師情況：語(yǔ)文——xxx
數(shù)學(xué)——xxx
英語(yǔ)——x x
物理——xx（xxx）
化學(xué)——x x
生物——x x（xxx）
任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
（三）、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1．自信心嚴(yán)重不足
2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡�。▉�(lái)自各個(gè)不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）
3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》，并且組織了兩次主題班會(huì)，第一次是以“欣賞我自己”為主題，通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處，消除他們的自卑感。第二次是以“你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？”為主題，印發(fā)“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自我測(cè)試題”，通過(guò)自測(cè)，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。這兩次班會(huì)課取得了初步的成效，以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開(kāi)展一些這類的活動(dòng)。
三．期中考試情況
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這些同學(xué)是陳伍燕、吳君鋒、葉麗、劉集超、奚俊杰等。
但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
附：期中考試成績(jī)表（人手一份）
四．意見(jiàn)和建議
進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著寒冷來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校和初三年級(jí)全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)們匯報(bào)初三年級(jí)教育教學(xué)工作：
開(kāi)學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
10月7、8、9號(hào)，學(xué)校組織了考試。對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果不是很滿意，但我們不會(huì)放棄，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向各科老師了解。
根據(jù)我們了解的情況，感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的`實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞，或不問(wèn)不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。
針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
一、兩步走：
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。
二、三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
三、四個(gè)注意點(diǎn)：
①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考500分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子初三這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)圓滿完成本屆畢業(yè)班工作，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。各位父老鄉(xiāng)親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們攜起手來(lái)!心往一處想，勁往一處使。給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一些理解和寬容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!
各位家長(zhǎng)，以上發(fā)言，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多批評(píng)、指正。
最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長(zhǎng)同志們：身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先我代表x班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，
感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，
對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，
是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)x個(gè)多月了，
我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的.學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？
在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？
我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：
希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，
互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：
一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況
我先自我介紹一下，我姓x，是x班的班主任，另外一位是x老師，還有一位是生活老師x老師。
我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。
當(dāng)然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們。
現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：
我們小班有孩子xx人，其中男生xx人，女生xx人，相比之下男孩偏多。
通過(guò)這x個(gè)多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂(lè)意參與集體活動(dòng)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。
2、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對(duì)各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。
我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；
個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習(xí)慣較差。
3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，
有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。
部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。
上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴；
個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
二、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：
1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，
比如如何穿衣、脫衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆�，自己的事情能自己做�?/p>
2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，
在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。
每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。
讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一分寬容、多一分真誠(chéng)、多一分合作、多一分共育，
為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表x班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：
謝謝您們！
謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持，
同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶�，或有更好的建議，
請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，
同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
很榮幸可以站在這里與長(zhǎng)輩們交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，我代表全體同學(xué)向父母?jìng)鬟f濃濃的愛(ài)意，感謝你們十幾年如一日的親情，看著你們鬢角的那一縷青絲，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動(dòng);其次，我代表初二(11)班的教師團(tuán)隊(duì)，感謝你們送來(lái)了這么優(yōu)秀的孩子。請(qǐng)接受我真摯的祝福!
在座的各位家長(zhǎng)想必都有望子成龍，望女成鳳的心愿，卻也一直在探索通往成功教育的道路。與同學(xué)們朝夕相處的一個(gè)月，我頗有體會(huì)，還望長(zhǎng)輩們笑納。
其一，心態(tài)很重要。
我想以這次的數(shù)學(xué)考試為例。數(shù)學(xué)試卷看似很難，實(shí)則都是一些基礎(chǔ)題目，內(nèi)容也并不是很多，卻有部分同學(xué)未能答完考卷，或是出現(xiàn)了失誤。我覺(jué)得，最根本的原因是心態(tài)。如：在考試過(guò)程中，遇到一兩只“攔路虎”，有些同學(xué)硬是耽擱于此，有些同學(xué)則會(huì)出現(xiàn)急躁的現(xiàn)象，并一直延續(xù)到考試結(jié)束;再比如：因?yàn)闀r(shí)間的緣故，自認(rèn)放棄，抑或干著急，不動(dòng)筆······這些都是不益于考試結(jié)果的心理狀態(tài)，那么，我們?cè)撛趺纯朔?
1.不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。平日做到最基本的學(xué)習(xí)要求，考試前做好充分的準(zhǔn)備，答卷時(shí)，自會(huì)胸有成竹，得心應(yīng)手;
2.考前，可趴在桌子上靜息，平復(fù)好心情，尋求最佳心理狀態(tài)，即保持適度的緊張，也可為自己加油打氣;
3.考試過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)過(guò)度緊張或急躁的.現(xiàn)象，可暫時(shí)擱下筆，閉上眼，深呼吸幾次，再繼續(xù)答卷。
其二，是關(guān)于電腦的問(wèn)題。
二十一世紀(jì)，電腦已普及各家各戶，不可掩蓋，它給我們的工作，生活等各方面提供了便捷的幫助。因此，有不少同學(xué)在電腦上抄襲作業(yè)，這就違背了老師布置作業(yè)的初衷，沒(méi)有思考的過(guò)程，何談進(jìn)步呢?
其三，培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力。
這次，我們教室前面的黑板布置，是由錢銀鈺，曹馬俊，周彬彬，管洋域，顧佳敏，陳天懿等同學(xué)合力完成的，相信剛剛我所提及的同學(xué)的家長(zhǎng)，此刻一定是滿懷著自豪的心情，我個(gè)人很欣賞以上幾位同學(xué)的自信與繪畫(huà)能力。所以，我想請(qǐng)家長(zhǎng)們多多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們參加班級(jí)的建設(shè)，讓同學(xué)看到他們的長(zhǎng)處，這樣，也會(huì)給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。
其四，人才，人才，先樹(shù)人，后樹(shù)才，這也是每一個(gè)同學(xué)人生路途中的必修課。
有太多的話題可以說(shuō)，我想提出其中的一點(diǎn)——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。邁進(jìn)初二的門檻，我不禁感嘆：“茫茫人海，何其幸運(yùn)，我們能夠共同走過(guò)接下來(lái)的兩年，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間�！泵\(yùn)將我們?nèi)Τ闪艘粋�(gè)共同體，同在一片屋檐下，我們便是一家人，唯有緊密的合作，能讓我們這個(gè)團(tuán)體更加優(yōu)秀。最近，我向花老師提出了“一對(duì)一”的互助計(jì)劃，現(xiàn)在正在落實(shí)中，我相信，我們初二(11)班的同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕幫助別人，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕別人的幫助。讓我們相互扶持，共同走出青春的精彩!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇12
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎和感謝！我們學(xué)校召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，這樣，我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，讓孩子們學(xué)得更好，更快樂(lè)地成長(zhǎng)！
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、良好的家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵
家風(fēng)好壞直接導(dǎo)致家庭教育的質(zhì)量，對(duì)孩子的影響很大，最直接的影響孩子的行為習(xí)慣，影響孩子的是非觀，價(jià)值取向等。家風(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐！“富不過(guò)三代，窮不過(guò)五代”這句話的合理性就是建立在家風(fēng)更迭之上；“三歲看，大七歲看老”直接反應(yīng)一個(gè)人在孩童時(shí)受到影響（教育）的重要性。
因此家長(zhǎng)們教育孩子要言傳身教。我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
三、談?wù)務(wù)Z文教學(xué)
�。ㄒ唬╅喿x語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫”的能力。孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，相比以前的年級(jí)，閱讀知識(shí)增多，有了作文課，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。
“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，回到家里，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物�，F(xiàn)在我要求孩子每天都要堅(jiān)持讀書(shū)，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的，所以我希望各位家長(zhǎng)每天一定要監(jiān)督孩子讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，班上有幾個(gè)孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識(shí)很豐富。但大部分同學(xué)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。
養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成監(jiān)督孩子讀書(shū)的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。我們?cè)谡Z(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識(shí)，孩子們對(duì)這些方面的語(yǔ)文知識(shí)還是比較感興趣的。
有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
1.培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助。
2.培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿，提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書(shū)；讀書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)本的距離要適度；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，吃零食，東張西望等。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過(guò)程，這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時(shí)；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。
徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。
5.培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。
閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問(wèn)自己“為什么”，可以
由表及里，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
6.培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)（字典）閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書(shū)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心。
7.培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識(shí)為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。
閱讀量增加了，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么見(jiàn)的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。
�。ㄒ唬⿲懽鳎�
有一定的閱讀積累，我們?cè)賮?lái)談?wù)剬懽�，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，每天必須寫一篇日記。要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的.各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫作文的。
�。ǘ╆P(guān)于寫作：
這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，有效提高學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。課前預(yù)習(xí)也是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，它能明顯地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，獲得課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。（上學(xué)期發(fā)了一張預(yù)習(xí)要求，當(dāng)時(shí)也沒(méi)考慮周道，字?jǐn)?shù)太多、要求太多可能到后來(lái)都不清楚要干些什么，因此這學(xué)期預(yù)習(xí)我們簡(jiǎn)單點(diǎn)：
1、生字詞（要求會(huì)認(rèn)）
2、課文最少讀3遍
3、理解詞語(yǔ)最少3個(gè)
4、批注最少3個(gè)
5、橫線勾畫(huà)好詞波浪線勾畫(huà)好句并反復(fù)朗誦能背誦最好）
家庭作業(yè)：家庭作業(yè)是對(duì)課上教學(xué)的有效延伸，是課堂學(xué)習(xí)的鞏固和深化，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要手段。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)作業(yè)，可以及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)中遇到不懂的地方，可以及時(shí)請(qǐng)教老師，從而糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，布置家庭作業(yè)是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是獲取教學(xué)反饋信息的重要手段。通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)，教師可以及時(shí)獲得教學(xué)的反饋信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和弱點(diǎn)。到三年級(jí)，我知道孩子們學(xué)習(xí)都很累，我也很想給他們減負(fù)，開(kāi)學(xué)2周，我來(lái)盡量少布置作業(yè)，希望孩子們能有更多的時(shí)間閱讀，但是這兩周反饋的情況很不理想，出現(xiàn)以下幾種情況一是作業(yè)少了，孩子們完成作業(yè)后不是閱讀，而是玩，家長(zhǎng)呢一聽(tīng)孩子說(shuō)老師就布置了這點(diǎn)作業(yè)，做完就行了，可以出玩了，孩子和家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到閱讀的問(wèn)題；二是作業(yè)少了，很多孩子趕在學(xué)校完成，為的是回家好玩，在學(xué)校完成作業(yè)的，語(yǔ)文聽(tīng)寫一般都是抄寫，回家告訴就家長(zhǎng)的卻是同學(xué)聽(tīng)寫的，第二天課堂一聽(tīng)寫，全都露餡了，很多都不會(huì)寫，生字的聽(tīng)寫是在學(xué)生識(shí)記理解的基礎(chǔ)上聽(tīng)寫，一天那么多生字，不去記憶理解怎么能記得清楚呢？三是作業(yè)越少，書(shū)寫越差，孩子們估計(jì)都趕著快點(diǎn)做完。因此家庭作業(yè)我硬性規(guī)定一下，聽(tīng)寫必須回家家長(zhǎng)聽(tīng)寫，或者自己默寫（其實(shí)默寫也是鍛煉孩子背誦能力的一種方法）聽(tīng)寫完了，馬上批改，默寫的就馬上對(duì)答案，及時(shí)糾正（聽(tīng)寫家長(zhǎng)必須親自督促）其他的作業(yè)盡量讓孩子自己獨(dú)立思考完成。
閱讀積累：每一個(gè)月讀一本書(shū)，每天做好記錄（家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,只記頁(yè)碼今天讀了多少頁(yè)，四月份是我們的學(xué)校的讀書(shū)節(jié)，要求孩子們必須推薦一本自己喜歡的書(shū)）同步作文書(shū)上有很多好詞佳句(每天積累2個(gè)詞語(yǔ)和一句話或者每天記2個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)星期背一片段）和閱讀一起記錄在本子上精彩三分鐘：學(xué)校在大力的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們班的很多孩子在語(yǔ)言表達(dá)上確實(shí)也需要多加培訓(xùn)，我感謝前面一段時(shí)間孩子們帶來(lái)的精彩表演，但是語(yǔ)言表達(dá)能力貴在堅(jiān)持，一個(gè)班孩子那么多一輪下來(lái)也就一個(gè)多月過(guò)了，其實(shí)孩子上不了幾次臺(tái)，就希望家長(zhǎng)平時(shí)在家也給孩子一個(gè)精彩三分鐘的表演時(shí)間，一個(gè)星期一次經(jīng)典素讀：傳統(tǒng)的文化，真的是被教育越來(lái)越重視，上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我也講了傳統(tǒng)文化的重要性，我就不啰嗦了，每個(gè)星期都教給孩們一課經(jīng)典素讀，我想孩子們就像唱個(gè)一個(gè)樣，不用刻意的記憶，反復(fù)讀，反復(fù)讀，并且經(jīng)典素讀的朗讀范本，就像唱歌，孩子們?cè)谧x中，自然而然就記住了。
跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)：今年六一，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，和第一屆跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)形式差不多，都是以孩子們或家庭里的廢舊物再利用提供給孩子們一個(gè)模擬的市場(chǎng)，活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生的勤儉節(jié)約意識(shí)，也展示學(xué)生多彩的創(chuàng)意才能，突顯積極環(huán)保的市場(chǎng)文化內(nèi)涵。因此希望大家到時(shí)多多的出謀劃策，大力的支持。
送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。
1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2.必須掌握字詞句部分，也就是天天對(duì)孩子的字詞進(jìn)行抽查聽(tīng)寫。
3.家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
4.讓學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。
總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使苦累，我也會(huì)感到欣慰。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
你們能夠在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)大會(huì)，這表現(xiàn)的是你們對(duì)孩子的關(guān)心和重視，表現(xiàn)的是你們對(duì)學(xué)校和老師的工作的大力支持，表現(xiàn)的是你們作為家長(zhǎng)的強(qiáng)烈的責(zé)任心。在這里，我謹(jǐn)代表所有的老師對(duì)你們的到來(lái)致以熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天，召開(kāi)這次家長(zhǎng)大會(huì)的目的，就是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互交流，促使家長(zhǎng)加入到學(xué)校的管理中來(lái)，集思廣益，改變我們管理的模式，提高管理和教學(xué)的質(zhì)量，以便我們共同管理孩子，讓他們健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)。因此，我希望也深信我們的這次會(huì)議一定能夠取得圓滿的成功！
借此機(jī)會(huì)，我想向家長(zhǎng)講講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
一、父母對(duì)孩子的重要性。
父母是孩子的第一任老師。從孩子來(lái)到這個(gè)世界的那一秒開(kāi)始，父母的一言一行都在有意和無(wú)意之中給了自己孩子深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)的“孟母三遷”的故事，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習(xí)慣而三次改變自己住處的事情。從這個(gè)事例當(dāng)中，我悟出了幾點(diǎn)。第一，作為家長(zhǎng)，要讓自己的`孩子成為有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人，自己就必須做一個(gè)有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人。第二，家長(zhǎng)要時(shí)刻的關(guān)心著自己的孩子，用自己的言行告訴他們自己對(duì)他們的重視。第三，要不斷的提高自身的素養(yǎng)，做孩子的表率。第四，家長(zhǎng)要用積極的心態(tài)面對(duì)生活和人生，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。第五，注重自己的一言一行，努力的完善自己，做完美的人。第六、相信自己的孩子，不要打擊孩子。無(wú)數(shù)的事實(shí)可以證明，如果我們每位家長(zhǎng)都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為第二個(gè)愛(ài)迪生、第二個(gè)華羅庚、第二個(gè)陳景潤(rùn)，從而成就一番偉業(yè)。
二、請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們老師的教育。
實(shí)際上，我可以這樣說(shuō)，當(dāng)孩子們來(lái)到這個(gè)學(xué)校，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)像老師這樣真正的去關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。也許有的家長(zhǎng)會(huì)這樣的質(zhì)疑，你可能是在說(shuō)假話吧，你會(huì)有家長(zhǎng)這樣關(guān)心孩子嗎，又不是你的孩子，不要說(shuō)這樣冠冕堂皇的話。但是，你們可以問(wèn)問(wèn)你們的孩子，是誰(shuí)告訴了他們什么樣的人生才是有意義的人生，是誰(shuí)在他們有不良表現(xiàn)的時(shí)候用一節(jié)一節(jié)的課來(lái)對(duì)他們進(jìn)行輸導(dǎo)，是誰(shuí)告訴了他們要學(xué)會(huì)感恩，是誰(shuí)在他們松懈的時(shí)候給予他們的警告和激勵(lì)，是誰(shuí)在他們沒(méi)有到校的時(shí)候第一個(gè)心急……他們會(huì)給你們一個(gè)圓滿的答復(fù)。
你們自己也可以想一想，你曾經(jīng)用過(guò)一個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間和自己的孩子談心交流過(guò)嗎，你曾經(jīng)告訴過(guò)你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎，你曾經(jīng)為了你自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而去想解決的方式嗎，如果你沒(méi)有，那我告訴你，有人在這樣做著——那就是我們老師。
如果你們明白了這些，就知道我沒(méi)有說(shuō)假話了。正因?yàn)槿绱耍覀兊睦蠋煏?huì)采取不同的方式去對(duì)待你們的孩子，目的只有一個(gè)，就是希望你們的孩子能夠成為老師心目中的好學(xué)生，成為家長(zhǎng)的驕傲，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁。但是，我們老師的這些方式，往往被家長(zhǎng)冠以一個(gè)特有的名詞：體罰學(xué)生，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜歡的是一個(gè)帶著你們的孩子天天玩著而學(xué)不到什么東西的老師，往往會(huì)對(duì)他們感恩戴德，而對(duì)對(duì)自己的孩子嚴(yán)加管教的老師卻心懷仇怨。但是，你們明白嗎？沒(méi)有懲戒、沒(méi)有約束的教育就不成為教育。既然不成為教育，那對(duì)你們的孩子有用嗎？對(duì)你們有益嗎？而且，你們自己想想，你們懲罰過(guò)自己的孩子嗎？你們?yōu)槭裁匆獞土P自己的孩子？老師對(duì)孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無(wú)理嗎？問(wèn)問(wèn)自己，問(wèn)問(wèn)孩子，問(wèn)問(wèn)明白的人，你們就明白了。
因此，我不希望家長(zhǎng)們?nèi)绱�，要密切的和老師配合，給自己的孩子提供一個(gè)良好的教育空間，讓他們純潔的心靈不會(huì)惡化，成為一個(gè)真正意義上的人。
三、希望家長(zhǎng)真正的去關(guān)心自己的孩子。
作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子的關(guān)心，不應(yīng)該就僅僅足限于他們的衣食住行，更應(yīng)該關(guān)注他們的思想。你們要明白自己的孩子想要什么，想做什么，想要怎么做。你們的孩子已經(jīng)不是五六歲的小兒童了，他們已經(jīng)步入了人生的一個(gè)最重要的階段——青春期了。
在這個(gè)時(shí)期，是他們思想萌芽和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們處在懵懂的狀態(tài)之中，一切對(duì)他們都是那么的新鮮和好奇，他們沒(méi)有明確的是非觀念。因?yàn)樾迈r和好奇，他們想去體驗(yàn)一切，而從不去管什么后果。因此，如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)和教育的話，他們往往會(huì)走向錯(cuò)誤的路途，從而抱憾終身。基于此，我希望家長(zhǎng)在給予他們吃穿的同時(shí)，好好的對(duì)他們進(jìn)行思想方面的引導(dǎo)，讓他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，走一條正確的道路，不要誤入歧途。多和孩子進(jìn)行交流，了解他們的思想動(dòng)向。告訴他們要做什么樣的人，要交什么樣的朋友，要怎么去做人，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路。及時(shí)的糾正他們思想上的錯(cuò)誤，讓他們?cè)诹己玫乃枷雽?dǎo)向下認(rèn)真的讀書(shū)，認(rèn)真的學(xué)做人，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不談戀愛(ài)，不做違法亂紀(jì)的事情，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣，努力的做好自己，做好大寫的人。
各位家長(zhǎng)，其實(shí)我想向你們說(shuō)的還很多，關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育，總有說(shuō)不完的話題，但是，由于時(shí)間的關(guān)系，我希望我今天的發(fā)言能夠?qū)γ课患议L(zhǎng)有所啟發(fā)，希望家長(zhǎng)和老師多多的交流，讓我們?yōu)榱撕⒆�，為了孩子的成長(zhǎng)，一起努力吧！
謝謝大家！
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