[通用]小學六年級家長會發(fā)言稿
在學習、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編整理的小學六年級家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[通用]小學六年級家長會發(fā)言稿](https://p.9136.com/00/l/bcd2b3a4bbe1001_5f431d06ca2ae.jpg)
小學六年級家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。其實我們都知道，開家長會，目的很明確，那就是：為了孩子的健康成長，讓我們教師、家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高，看得遠，想得深，做得實”。這個學期，學校主要是抓學習小組的建設和學生習慣的養(yǎng)成。在六年級老師的配備上，學校領導也是經(jīng)過深思熟慮的，考試科目的老師分別是：經(jīng)驗豐富的xxx老師，年輕有為的xxx主任，認真負責的xxx老師，愛生如子的xx老師，教導有方的xx老師。從開學到現(xiàn)在，通過大家的共同努力，六年級的情況，總體良好，學習氣氛濃厚，學生集體榮譽感強，教育教學秩序井然，同學之間，師生之間，關系融洽，學生的學習也在不斷進步。本次期中考試的成績顯示，語、數(shù)、英三科，三個班也是各有千秋，一班語文第一，二班英語第一，三班數(shù)學第一，班與班之間，分數(shù)差別不大，整體相對均衡。
在看待優(yōu)點的同時，一些問題也不容忽視，主要表現(xiàn)在：
1、部分學生學習習慣差，課堂上不夠專心；
2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎，不按時完成，考試成績不理想；
3、個別學生有偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；
4、還有一些學生心思出現(xiàn)偏差，喜歡玩危險游戲、好打鬧，存在安全隱患等等。
我們都知道，小學六年級，是與中學接軌的階段，學生的素質，學生的成績，要到一個新的環(huán)境中接受新的挑戰(zhàn)接受新的評價。所以我們應該認識到，六年級是個非常重要的階段。學校領導也多次強調，讓六年級進入到一個“準中學”的階段。為了讓孩子們帶著良好的學習習慣，寬容的心態(tài)，能在進入中學后，更快更好地適應。
結合學校的工作目標，針對學生中存在的問題，我們準備采取一些措施，主要有：
1、繼續(xù)加強學習小組建設。學生之間結成幫扶對子，成績好的同學要幫成績有欠缺的同學，加強學生的團隊意識與協(xié)作意識，在小組里，在班級里，經(jīng)驗可以相互交流，書籍可以相互傳閱，最大化地實現(xiàn)資源共享。
2、抓班風、學風的`建設。在學生中掀起比、學、趕、幫、超的氛圍，營造良好的學習環(huán)境。
3、加強多向溝通。老師多與學生溝通，班主任多與科任溝通，了解學生的狀況，有針對性地、及時地解決學生中的問題。
4、加強安全教育。充分利用班會課、活動課，對學生進行教育，防范未然。
同時，也想給我們家長一些建議：
1、多關心孩子。同孩子多一些溝通，與老師多一些交流，及時了解孩子的思想動態(tài)，及時了解孩子的學習情況，幫助孩子解決困難。
2、培養(yǎng)孩子專心學習的習慣，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。
3、培養(yǎng)復習和預習的習慣。
4、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。
以上建議，僅供參考。至于每個孩子的具體情況，還有科任老師的作法要求，回到教室后，再跟家長們進行詳細交流。
我的講話完畢，謝謝大家！
小學六年級家長會發(fā)言稿2
各位家長：
下午好！
今天，為了孩子們的健康成長，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。今年作為六年級，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學校工作的支持。
對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！今天家長會的議程，一是和家長們匯報一下六年級開學以來的班級常規(guī)管理。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業(yè)班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。三看看我們學生的心聲。
隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級是孩子在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。
下面我就結合咱班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
我們班的語文學習從各方面情況來看，總體還不錯，各方面都有所進步。作為學生的語文教師，我和他們共同度過了四年的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深印刻在我腦海里。
對于語文基礎知識中的字詞來說，我是這樣強化的，首先讓學生在預習時做到課后生字注音組詞，這樣學生對本課要掌握的生字有了一個初步的認識，其次通過多讀課文，圈讀生詞對要學的生字有了進一步的認識，接著在平時的寫字課上我會把課后的生字一一教給學生，特別強調學生易錯的地方，然后是讓孩子通過寫生字、寫生詞的方法進一步識記生字，并且我會根據(jù)學生的作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤再次強化易錯字，最后我還會經(jīng)常性地組織孩子進行課堂聽寫已達到強化的作用；對于句子來說，我主要是通過學習課文時把句型的轉化、改轉述句、句子的修辭等滲透進去，通過努力，孩子們在語文基礎方面都有了或多或少地提高，所以希望家長繼續(xù)配合學校的工作督促孩子做好預習，預習包括很多方面,關于如何預習我在校訊通中不止一次地給家長發(fā)過，不知您是否在意過：預習首先就是熟讀課文，為什么要讓孩子熟讀課文，因為咱們都知道六年級的課文都特別長，所以如果學生在學之前沒讀熟，對課文一無所知，那么聽課時就像在聽天書，所以這一點很重要，望家長一定監(jiān)督好，簽上讀了幾遍，其次課后生字注音組詞，畫不理解的詞進行批注，寫出文章的主要內容，不理解的句子可以在旁邊打個問號，以遍第二天老師講課時認真聽，還有一些近義詞、反義詞、多音字的批注，如果把預習做好了，孩子第二天學這一課時就非常輕松。并且細心地您會發(fā)現(xiàn)如果哪天講新課，那一天晚上的作業(yè)一般就是抄生字或畫的詞抄寫聽寫，尤其是聽寫，這一點請您一定要給孩子聽，不要嫌麻煩，你剛開始也許會覺得麻煩但一旦孩子的.字詞掌握的很好，寫作他就不太會發(fā)愁。在這我要表揚一下王文龍的媽媽，因為我每次留寫生詞時，她都會讓孩子寫得遍數(shù)比我留的基本要多一倍，因為她深知他的孩子抄兩遍記不住，而老師留得是針對大部分學生的，并且她在給她兒子聽寫后，讓孩子錯的地方重新寫5遍，結果長期堅持過來，王文龍每次考試中字詞部分幾乎不十分。希望從今天的家長會過后家長一定要做好孩子的聽寫工作。教育孩子來不得半點懈怠，很多孩子得自覺性交差，但洞察力很強，你家長管得嚴了，他也就不敢松懈了，但她一看家長忙，沒時間管，他也就自然松懈了，所以孩子就是怕愛較真的家長，更怕愛較真的老師。預習固然重要，復習工作也很重要，因為孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣”，復習是對當天知識的一個鞏固，那么如何監(jiān)督好孩子復習呢，第一讓孩子回去后把學過的課文再讀讀，其次，您可以讓孩子復述今天學的內容以及重點句的理解，以加深記憶。
說完語文基礎知識了，咱們再說說語文閱讀和作文這兩個方面，這兩方面是現(xiàn)在孩子們最薄弱的，也可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。而閱讀和作文的提高，不是一朝一夕的事情，它需要慢慢的積累才能最終達到質變。閱讀分析是孩子比較薄弱的項目，如何在閱讀中取的好成績，第一就是要讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
1、我們在家努力給孩子創(chuàng)設一個愛讀書的氛圍是非常重要的。
我們可以給孩子準備一個書架或書柜，讓孩子養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，如果客廳開著電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書。如果能讓孩子經(jīng)�？吹郊议L讀書、看報的身影最好，因為“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時就是家長的影子。孩子會想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學習，我一定要以他們?yōu)榘駱�，與書為友，決不落后。
2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達能力的培養(yǎng)，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧？我也想聽聽書上是怎么寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎？”面對你的表揚和謙虛，我相信孩子一定會滿足你的這個愿望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進行針對性地指導。還可以在孩子讀完之后，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以后，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好？進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。
3、幫助孩子選擇合適的書籍
我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以用心觀察孩子對什么書感興趣。這個階段的小學生富于幻想、好奇，有強烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關注、多與孩子交流讀書的心得。當孩子讀完這本書后，他就會有一種收獲感、成就感。抓住這個時機，家長適時地給孩子講一個名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個學習的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長大后也會和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會認識很多名人，從做人到學習都會潛移默化地受到他們的影響�！白x一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個道理�？傊�，家長應該根據(jù)孩子的個性特點，采用適合他的引導方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習慣。兒童看書和看電視獲取的知識效果是不一樣的，雖然大多數(shù)動畫片具有很強的知識性，但他們在看書時，是用眼看，用腦子思考，看的書越多，他們的閱讀速度也會逐漸提高，但看電視卻不會提高閱讀速度，這是大多數(shù)喜歡看電視的兒童學習成績差的一個重要原因。要海量閱讀各種書籍，我認為小學生在高年級要達到1000萬字到3000萬字閱讀量，這樣才足以開發(fā)其智力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓孩子變得聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，在閱讀�！笨傊�，書卷氣是一個孩子最好的氣質，如果一個人能在他的幼年時期就養(yǎng)成堅持閱讀的習慣，將有益于他終生的發(fā)展，因為書是人類進步的階梯，是人類永遠的朋友。
學生讀的書多了，眼界開闊了，理解力也會有所提升。那么孩子長期以來孩子做閱讀的能力就會有所提升。而閱讀量上去了，孩子們的作文水平就會有所的提高.“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是這樣一個道理；再次對于基礎差的孩子唯一短期內能提高作文水平的就是每周背一篇各種類型的作文，背得多了，自然而然也就會寫了。
而對于每個單元的作文，我都會做好課件利用一到兩節(jié)的時間把要寫得內容講解清楚，講作文的當天晚上一般作業(yè)就是寫作文草稿，打草稿很重要，您不要想著孩子的作業(yè)一寫完就萬事大吉了，其實不然，寫完后您要讓孩子讀讀自己的作文并進行初步修改，然后如果您有能力你可以幫孩子再修改一次作文，盡量要讓孩子自己寫，不要讓他養(yǎng)成抄作文的習慣，最開始可能會有些短，但當孩子一次次被肯定后，他就會喜歡上寫作文。
以上是我對語文教學工作的一些看法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。
1、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合才能教育好孩子
2、關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。
4、督促好孩子進行課前預習、課后復習的好習慣。
5、作業(yè)監(jiān)督孩子保質保量地完成，并且簽上字。
6、督促孩子多看課外書，多寫作。
有的家長可能有點自暴自棄；我的孩子就這個樣子了，我也沒有辦法了。千萬不要，你應該是孩子最堅強的后盾，你放棄了，孩子也會放棄，你們現(xiàn)在痛苦，以后會一直痛苦。有一句話是哦這樣說的，只要你想做，哪一天都來得及。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成才。工作再重要也要多與孩子溝通，知道孩子在想些什么，誰管都不如自己管。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。希望工作繁忙的家長，能把工作和孩子兩手抓，你們的松懈很可能就是導致孩子學習習慣差的重要原因，希望你們多陪陪孩子，給孩子在家里的學習營造一個安定的環(huán)境。如果，你碰到了困惑，或是孩子向你傾訴抱怨，你無法解決時，歡迎你和我們溝通，各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。家長有什么意見隨時歡迎提出來，如果不好意思說，也可以會后寫在小紙條讓孩子捎給我，再次謝謝大家！
小學六年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
你們好！
今天，能代表六年級語文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸。同學們，彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。小學畢業(yè)應該是你們人生中關鍵的第一步，它將為你們的童年畫上圓滿的句號，它將是給父母上交的.第一份答卷，它將會給母校留下的一份欣慰的榮譽。進入中學你們將要迎接全新的挑戰(zhàn)，將要面臨嚴峻的考驗。
今年六年級的語文老師都有著帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，只要我們齊心協(xié)力，共同研究教授內容，共同商議如何輔導你們，相信在我們的帶領下，在同學們的努力下，畢業(yè)會考時一定能考出一個好成績的。
在座的同學中，有許多學習中感到困惑的同學，進入六年級你們一定要認認真真、腳踏實地完成學習任務，這樣你們才能在學習上趕上其他同學，順利地通過畢業(yè)考試，做一個合格的小學畢業(yè)生。那我們該怎樣來進行學習呢？老師今天想送給大家四個成語：爭分奪秒、精益求精、三人行必有我?guī)�、千里之行始于足下�?/p>
在語文學習方面學們師生應該做到以下幾點：
1、課前一定要預習，在預習中自學生字新詞，熟讀課文。
2、課堂上自主合作探究，抓閱讀教學，筆記作業(yè)上要做有價值的題型訓練。
3、在學習課文中積累寫作方法，學以致用當堂進行小練筆，老師對學生作文要精心輔導。
4、把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三。
5、及時進行單元總結，單元檢測，及時查缺補漏。
4、多讀課外書，積累課外知識，擴大知識面。
5、要振奮精神，積極進取，做好邊上新課邊復習的準備。
我相信六年級語文教師團隊是能行的，古城小學的六年學生沒有不行的。請同學們永遠記�。骸澳愀冻龆嗌伲蜁斋@多少！”、“亡羊補牢為時不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學們，機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學的人�！�
我們的目的是：激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣。
激活寫作靈感，樹立寫作信心，持之以恒。學生從苦中得到樂趣。目前全班學生上述：熱情與興趣，靈感與信心，逐步形成，不是嗎？每個學生開學一個月，“文筆練習“已有15篇。全班佳作交流100多篇，特別獲全國作文大獎有17人。榜上有名，13名獲二三及優(yōu)秀獎，這給學生帶來極大的欣喜。對于六年級語文知識，比一般年級不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會積極去疏導好、引導好，你們家長只要保證家里的習慣要培養(yǎng)好，否則我們教師再用力也無濟于事，多看：就要看學生的習慣。
最后我想說，我們碰到這些學生懂事，家長明理，我們老師（我和邱老師）兩人心里非常欣慰。反過來你們家長包括學生認為碰到我們兩位。說句良心話你們認為我們這兩位老師可以的話，我們已很滿足。所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝，我們會盡心盡職，請你們放心！
謝謝，各位家長，下面我們面對面的相互自由交流。
小學六年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的老師、親愛的家長們：
大家下午好!
我是xx同學的爸爸。感謝咱班老師對xx的培養(yǎng)和關愛，也感謝xx班的孩子們給予xx的友情和幫助。受x老師、x老師老師委托，與大家共享孩子的成長經(jīng)歷和學習方法，不當之處我們共同探討。
孩子的成長與進步步步離不開老師的教育和引導。xx班既是孩子成長的樂園，又是孩子學習的.天堂。這里有班主任x老師規(guī)范、民主、受學生喜愛的治班策略，又有語文閻老師嚴謹、幽默的教學風格，還有英語x老師認真、負責的工作作風。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長和學習，是幸福和快樂的。
前段時間，xx生病住院，x老師、x老師不斷打電話詢問病情，關懷之心、愛生之情不溢言表。作為家長，我倍受感動，在此，我代表全家對你們深表謝意和敬意。
孩子的學習全靠習慣的養(yǎng)成。xx在各位老師的幫助下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。學習從不用催促，家長也省心了很多。
教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對自己孩子的撫育沒有盡到很好的職責，這個重擔就落到孩子媽媽肩上，特別是作文方面。
要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。xx和媽媽常常共同閱讀，共同討論書中的內容，兩人還比賽看誰背得快。孩子初寫文章，做家長的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對作文有興趣。
堅持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說，三天不寫手生，三天不練口生�？梢�，練筆的重要性。
感謝老師和家長朋友們，希望我的發(fā)言能給你一點啟示，對孩子有所幫助，是我最大的心愿。
小學六年級家長會發(fā)言稿5
親愛的領導，老師，親愛的叔叔阿姨:下午好！我是第六和第五中隊的張若愚。作為學生代表在今天的家長會上發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我要感謝學校領導和老師們的辛勤工作和支持。時光飛逝。轉眼間，我們已經(jīng)進入了至關重要的六年級。驀然回首，在過去的六年里，我們已經(jīng)從最初的不成熟和無知中退縮，變得更加成熟和豐富，掌握了許多文化知識，理解了許多做人的原則。這充滿了每一位老師的辛勤努力和誠摯教導，以及多少家長付出了一生的努力和艱辛。我謹代表我的同學向所有老師和家長深深鞠躬。謝謝你的訓練和教學�；仡欉^去六年的學習和生活，我個人有一些學習經(jīng)驗和體會要與大家分享:第一點是“心理學”。此時，我還想談兩個方面，一是我們學生的情緒，二是面對學習的心態(tài)。
首先，學生的情緒。在我們這個年紀，我們渴望獨立，不想缺少家人的照顧。我們都討厭父母的羅嗦，希望父母能對我們的問題發(fā)表意見。我們不想透露我們的小秘密，我們希望有耐心的觀眾。面對我們“矛盾的組合”，我希望父母能更加關心和耐心。在家里，每次我回家，我都會告訴我的祖父母今天發(fā)生了什么。我的祖父母也很認真地聽，并將給出一些適當?shù)囊庖�。好東西，他們和我在一起也很開心。糟糕的情況會啟發(fā)我。父母一定見過我們這個年紀遇到的一切。那是短暫的悲傷和憤怒。發(fā)泄出來會容易得多。加上父母的指導，它很快就消失了。關鍵在于父母在情緒爆發(fā)的高峰期是如何做到的。此時，我的父母不會立即反駁我的觀點，而是引用發(fā)生在他們身上的類似事件，解釋他們自己的想法。聽他們說話的時候，我也在控制自己的情緒。當他們結束時，我的情緒平靜了下來。有時候，當父母真的遇到不公平和不合理的事情時，他們會聽從我的話。有了了解我的人，我的心情自然會好得多。此外，我們還會有一些秘密。我父母允許我有一些小秘密，但告訴我無論發(fā)生什么都要第一時間告訴他們。我的父母也非常尊重我的隱私，但這就是為什么我更愿意告訴他們這個秘密。
每天睡覺前半小時，我和媽媽都會躺在床上聊天。我會談論一些學校活動，她會談論一些工作活動。我們從小就有相同的語言。我甚至不說很多關于我最好的朋友的事情，但是我會告訴我媽媽，她和我最好的朋友一樣知道我所有的擔心。此外，我們學生應該有正確的學習態(tài)度。心態(tài)是學習的基礎。從很小的時候起，我的父母就教我先糾正自己的想法。因此，我一直堅持做一個自信、陽光的女孩，知道我是為自己學習，必須為自己努力工作。無論在我的學習和生活中發(fā)生什么，我都會保持向上的態(tài)度。我這個年紀的孩子很固執(zhí)。坦率地說，無論對錯，他們都堅持自己的觀點。我相信所有的父母都有深刻的理解。父母、老師和同學應該清楚地知道自己是對的，不要有尊嚴地承認自己的錯誤。這是態(tài)度的問題。因此，首先，我們必須保持良好的態(tài)度，并糾正我們的學習態(tài)度。第二點是方法。我一直認為沒有什么是做不到的，沒有什么是解決不了的，但是我們必須注意方法。例如，語文的方法是:多讀有兩層含義，一層是老師自上學以來強調的“三讀”:一讀，大聲朗讀，標出自然段落的序號，流暢閱讀，理解主旨；二讀，小聲讀，給書加注釋，圈出你讀的單詞和句子，并在它們旁邊寫下意思。三讀，默讀，總結文章內容，理解寫作技巧和中心思想，課后完成練習。第二個層次是讀更多的書，擴展你的知識。我們家到處都是書。每個人都有空的時候看書。在這樣的氛圍中，我從小就喜歡閱讀。自從我一歲多就開始記憶唐詩以來，我已經(jīng)讀了很多書。詩歌、杰作、傳記、政治和小說都是我的最愛，尤其是《紅樓夢》。我從來沒有讀過一本書。我總是讀很多遍，并且記住它。尤其是《紅樓夢》，看了十多次后，很多詩和對話都可以背下來。只有讀更多更好的書，我們才能積累知識，學好漢語。多想想帶著問題閱讀，不僅僅是在讀，也在讀。閱讀是指完全徹底地消化和理解文章的內容，即閱讀文章本身。閱讀不僅意味著從書中獲得知識，還意味著學會與現(xiàn)實聯(lián)系，學會聯(lián)想，把它轉化為自己的'東西，不僅吸收現(xiàn)有的死內容，而且在此基礎上思考自己的新事物。閱讀需要更多的思考和深思熟慮。多種表達方式，如說和寫，都是表達的方式。我們應該能夠恰當?shù)乇磉_我們的想法，并與每個人交流。在我們家，無論我們看新聞還是看書，我們都會一起表達意見、交流和討論。還有一個家庭成員談到了發(fā)生的事情，每個人都會有自己的看法，并告訴每個人。
另一個方面是寫作。無論是寫幾個字，寫一些片段，寫一篇文章，還是構思一個故事，等等。一個人必須有自己的創(chuàng)造和思考。我喜歡用生活中的小事點燃我的靈感，想出許多故事告訴每個人。除了學校安排的作文，課后我還寫了一些文章和詩。我媽媽把我從童年到成年的所有文章都保存在電腦上，至今有13萬字。寫作也意味著記筆記。課前預習和課堂筆記尤為重要。我一直認為記筆記比用我的頭腦記憶安全得多。數(shù)學就是多思考。在課堂上，一個人不僅要跟隨老師的思路，而且要自己思考，以便牢牢掌握它。我們也應該做更多的問題，不要害怕錯誤。我們應該從中吸取教訓和方法。一些學生在家里和興趣課上很懶。他們使用計算器或抄答案和其他學生。這毫無意義，因為自己做比聽一千遍更有用。還有一點非常重要，新學習的內容和重要或困難的例子，要聽老師講，讀，然后再做一遍，做一個“小老師”，再向學生或家長講一遍，就會徹底理解，因為話題必須每個細節(jié)都非常清楚，自己原本無知，一個話題很清楚，方法很清楚，這個方法是立竿見影的。在我的數(shù)學課上，老師總是要求這種方法。我還將其應用于學校課程的研究，并對其效果有了深刻的理解。英語要積極聽、說、讀、寫。應該理解，每一點點的學習都是為未來打下基礎。英語是未來不可或缺的工具。并在生活中積累。有時候，中性筆和文具盒會有一兩個簡單的英語句子，你可以試著理解它的意思。當你在任何時間和地點看到一個你不理解的單詞時，你應該好奇去尋找它的意思。在日常生活中，試著用簡單的英語與家人和朋友交談。聽一些英文歌，看一些英文電影，模仿他們的發(fā)音。在英語課上，你也應該小心，聽老師講課，聽磁帶，多說，多交流，多閱讀，多讀英語文章，多寫英語單詞，句子，作文等等。我相信這個方法總是與結果成正比。
小學六年級家長會發(fā)言稿6
我是你們孩子的英語老師，很高興有這個機會與您交流，在此，我不想說什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法。
1、平時經(jīng)常有家長向我反映，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我認為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉到了說寫上。課本上的'內容一看就會，也用不著反復聽讀。這時，您不妨買點同級的英語課外讀物，提高興趣，開闊視野。
2、每一次單元練習過后就會有成績不夠理想的學生家長打來電話，心情是可以理解的，但我認為孩子的路還很長，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么，但如果每次都不夠理想，就應該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認真，課后沒有及時消化。后進生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補課請家教能學好的。
3、關于家庭作業(yè)問題，一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對當天所學做一點鞏固練習，可是每天來都有一、兩個學生說沒帶或不按要求做。這里我不想點這些同學的名字，我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自 覺，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè)，書寫或記憶的質量如何？而不是象征性地問一聲作業(yè)做好了沒有？
進入六年級以來我們大多數(shù)的學生學習態(tài)度端正，上課認真，作業(yè)質量高，成績穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當之處，歡迎家長們批評指正。我們的目標是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！
小學六年級家長會發(fā)言稿7
敬愛的老師，親愛的同學們以及各位家長你們好
各位叔叔阿姨們你們好，感謝你們在百忙之中來參加我們六三班的第一次家長會。能站在這里演講是我感到很榮幸。
我覺得來到這個優(yōu)秀的班級我很開心，我們的老師對我們的學習以及學習習慣很嚴格，但不得不說老師嚴格要求讓我們的生活變得很文明，老師經(jīng)常和我們說，要想學習好，就必須習慣好，態(tài)度端正，這句話讓我受益終生。我知道在座的每位家長都希望自己的孩子學習更好，那老師又何嘗不是呢，每個老師都希望所有學生全面發(fā)展，別人都說老師像紅燭，默默無聞地教育每一屆學生，可我說老師就是辛勤的園丁，他辛苦地培育還是幼苗的我們，我知道老師的每一個決定都有他的道理，所以我希望在座的`所有家長都能尊重老師的每一個決定。
要想做一名學習好學生，就一定不能迷戀游戲，我希望家長能好好地管理孩子們，玩要玩好，自然學習要學的最好，玩；我指的不是電腦游戲，而是一些運動項目。我知道每個學生都是每位家長的心頭肉，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，這樣自然而然地養(yǎng)成了學生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了，這是一種很不好的習慣，盡管有時我也這么做，但我想，只要我們努力，就一定不會再浪費一滴糧食。
我最后再說明一項，校園是我們的第二個家，我不希望看到同學們在校園里追逐打鬧，破壞花草樹木，隨意扔垃圾，希望大家都以身作則，給低年級的學弟學妹們做一個榜樣，我也希望家長們多多配合，不要在校園里隨地吐痰，亂扔煙頭，讓我們大家一起努力，保衛(wèi)我們的校園第二個家。
謝謝大家，我的演講完畢。
小學六年級家長會發(fā)言稿8
各位家長：
大家好！
由于您重視孩子的成長和發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持，所以我要向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學生生活在社會的大環(huán)境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。而六年級是小學階段最為關鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀。所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習。
對于學校的整體情況，相信大家有了基本的了解，今天我就不和大家羅嗦了，重點說說六年級的情況，有一點我覺得有必要和大家說一下，我校在教育局組織的全市中小學的綜合考核中已連續(xù)兩年獲優(yōu)秀，上屆六年級語文、數(shù)學、英語三門總平均分打270分以上，超過了市平均，其中數(shù)學平均分達93分以上。
現(xiàn)擔任六年級教學的教師有9人，其中8人本科以上學歷，小學高級教師3人，昆山市骨干教師5人。總之，擔任六年級教學的教師都是學校里相對而言教學能力較強、責任心強的，請大家給予充分的信任。
而對于孩子來說，這五年來的學習,大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業(yè),努力提高自己的學習成績。那么我們學校著重要進行的是：
1、學生的品德教育和養(yǎng)成教育。在學�？梢哉f，德育是第一生產(chǎn)力，德育教育的有效實施，學校的校風、學風才能落實到實處。對于一個孩子是否真正成材，我想良好的品行應該在優(yōu)秀的成績之前，這一點相信我們的家長都能認同，因為我也是家長呀。那么在我們小學階段，品德教育就蘊與在日常養(yǎng)成教育中，如我們要求學生平時要講文明，講禮儀；講衛(wèi)生；會走路等。（男孩要有男孩樣，女孩要有女孩樣）
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這也是接下來，我要重點和大家聊的一個話題。
但是,同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在:首先是學生的一些良好學習習慣沒有形成。這也是應任課教師要求提前開家長會的原因，個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣、學習的態(tài)度差了一點。
第一是寫的字，不得不說一下六年級的畢業(yè)閱卷，電腦掃描閱卷，看不清楚回吃虧，尤其是數(shù)學中數(shù)字、語文的作文，所以一開學，我們就要求學生用黑色水筆，并不允許用修正液（帶）。
第二是作業(yè)問題——不做、少做、拖拉晚做、抄作業(yè)、錯了不訂正等。作業(yè)是鞏固學習的第一步，通不過作業(yè)這一關，那么接下來一切都是空的。對于仔細檢查作業(yè)。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
第三是上課不專心，如有的題上課明明寫在黑板上了，等做課堂作業(yè)了，要什么都不會了，再譬如訂正。
第四是學習方法問題，事倍功半型。如忽視預習、復習。忽視讀、看、記憶、口頭作業(yè)等。
針對以上我們的孩子存在的種種問題，作為老師和家長，我們應該做些什么呢？
1、幫助孩子樹立信心。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，在這里我要給大家舉兩個事例，一個是上海閘北區(qū)一所中學，以前是一所有名的破學校，學生的品行問題、學習問題（有物理考16分的），當校長調過去，實施成功激勵教育，經(jīng)過多年的努力得到改觀。還有一個是前幾年說的教多的周婷婷的事跡，她是一個先天雙耳失聰?shù)暮⒆樱赣H并沒有放棄，親自教她，用的就是欣賞激勵教育，把孩子教育成留美博士。當然現(xiàn)在由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績不理想，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績理想的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。以前經(jīng)常說“失敗是成功之母”，那么從今天開始我們把它改成“成功是成功之母”，并時刻記在心中！
2、幫助孩子確立明確的學習目的，也就是培養(yǎng)孩子的進取心。接下來一年的目標，我想孩子、家長、老師都是一致的，那就是讓學生考上理想的中學，除此以外，還可以制定一學期的目標，一個月的目標，一星期的目標，這些目標應該是針對孩子個人的，是自己跟自己比，要不然，每一次都和別人比，就永遠都比不上，每一次得到的失敗的體驗。確定了目標，到了一定的時間就要幫助孩子考核是否達到了目標，分析期間出現(xiàn)了什么問題？接下來可以怎么解決？
3、幫助孩子運用合適的學習方法。孩子喜歡的學科有不同，不同的學科有不同的方法，如數(shù)學的學習，在課堂上我就經(jīng)常跟學生說“數(shù)學來自于生活，解決數(shù)學問題有許多方法如聯(lián)系實際、畫畫圖、列表等。語文上就讓孩子多讀健康有益的課外書，提高閱讀和寫作能力。還有重要一點就是不懂就問，最好是問老師，有時同學之間的互問，可能是問的不徹底，就問結果了，有時甚至是商量出來的結果反而記得牢。
4、培養(yǎng)孩子健康的心理素質。由于學生家長與學生固有的.血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質和良好的心理素質�？蓮囊韵聨讉�方面加以引導：
（1）培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
�。�2）培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。平時“吃小虧是占便宜“。
5、積極配合，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。湖北的平民家長，可以說是偉大，因為他在培養(yǎng)兩個孩子的16年、16000多天中天天跑學校，傾注了全部的心血與精力，一開始是給孩子送飯，后來養(yǎng)成習慣了，在天天跑學校的過程中發(fā)現(xiàn)了孩子的種種問題，并及時有老師溝通，找到解決問題的方法，并及時解決，如在家偷錢，詢問當時因沒有確鑿的證據(jù)，兩個孩子都不承認，后來發(fā)現(xiàn)孩子放學了，就跑到學校的小賣部，結果是把錢放在小買部記帳式消費；假分數(shù)；升入初中后的早戀等，所有這一切都寫在了他的《我是這樣管孩子》（中國地質大學、北航）。而且我們的老師也確實有實際的困難�？傊逃⒆�，老師是有限責任（主要是學習，再說總要畢業(yè)離校的），而家長是無限責任。
6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。良好的育人家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。物質文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。精神文化方面，一要建立文明、科學的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權利和義務，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。
家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛科學，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍。要有科學精神，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。還有家長要鼓勵孩子多運動（我校的運動特色是羽毛球，并在多次比賽中取得了較好的成績），運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
7、下面我有一些具體的要求或提醒。
�。�1）作息時間。上學時間7；20左右，放學是4：10左右。
�。�2）適應能力。適應老師，老師的性格有不同，教學風格也有不同，再說總要升學吧。（舉例）當然也會讓老師盡量的適應學生。
�。�3）熱愛老師，“親其師、信其道”，孩子的小性子、小脾氣，一次老師可以不當回事，也不能事事不當回事，也不可能每個老師都事事不當回事，老師對孩子都是喜歡的。如何看待老師的批評，幫助孩子分析，查找問題，如真有是老師的問題，那我想正面的沖突肯定是不冷靜的方式，在事后和老師、學校溝通，問題都能解決。
�。�4）假期安排。（中秋、國慶放假時間）玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！被蛘哒f：“在校已經(jīng)做好了�！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長應該多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。也有孩子，在家先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。
各位家長，我們因為同一個目標今天坐在了一起，非常感謝大家耐心的在這兒聽我講了這么多，如有講的不到的地方，還請你們指正，正值中秋、國慶佳節(jié)來臨之即，我祝大家身體健康，家庭和睦、萬事如意，謝謝大家！
小學六年級家長會發(fā)言稿9
尊敬各位家長：
你們好！
在這春暖花開、生機盎然的季節(jié)，我們相聚一堂，請允許我代表中學全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，說明了你們對孩子成長的關心，對教育事業(yè)的關注和對中學的一份感情，在此，我們深表感謝。
今天出席這次家長會的有我們學校的校長、分管年級工作的校長、分管德育工作的主任，會后歡迎各位家長與班主任溝通孩子的情況。
現(xiàn)在，距離畢業(yè)還有兩個多月的時間，是六年級學生升入中學讀書前的重要時期，也是決定孩子今后發(fā)展方向的重要階段，我們學校對畢業(yè)班的工作非常重視。因此，經(jīng)過學校領導慎重考慮，決定召開六年級學生家長會。通過召開家長會，進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能夠積極參與到學生的.教育管理中來�？傊痪湓挕耙磺袨榱宋覀兊膶W生你們的孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！本次會議分兩個階段：第一階段：學校辦學情況介紹第二階段：班主任工作交流。
為了確保本次會議的質量，請各位家長朋友配合我們做好如下幾點：會議期間不走動、不交談、不吸煙，將手機關閉或者調到靜音狀態(tài)。
首先有請分管六年級的校長介紹年級基本情況。
班主任在學生心目中有著舉足輕重的地位，是影響孩子一生成長的關鍵人物之一，畢業(yè)在即，他們也有許多話想對我們說，下面有請班主任代表——中心小學六xx班主任老師發(fā)言。
小學六年級家長會發(fā)言稿10
各位家長：
大家好!特別感謝大家在能百忙之中來參與我們的家長會，來和我們教師一起溝通!我真的很感動。為了共同的目標，我們走到了一起。信任我們只要嚴密地協(xié)作，就肯定能教育好我們的孩子。
隨著時間的消逝，我們的孩子們慢慢地長大了。一轉瞬，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素養(yǎng)的凹凸，成績的好壞，馬上關系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應當熟悉到，六年級應當是個特別重要的階段。下面我就結合這個班語文的實際狀況向大家談談我的一些想法。
我們班的語文學習從各方面狀況來看，總體是不錯的。班級學習氣氛較深厚，集體榮譽感強。在良好的.紀律的保證下，我們班教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽。學生生活、學習等各方面都在不斷地進步。作為他們的語文教師，我和他們共同度過了許多的時間，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深地印在我的腦海里。
對于期中考試，學生都能盡自己力量，最大限度地發(fā)揮，每一位同學都能收獲進步。本班楊高駿、趙玉涵、張焱、盧婧妍、張溪、王玉欣、李晨陽、李美琪、段浩淼等同學考出了好成績，教師為他們傲慢。學習進步明顯的有：潘緒潔、何佳麗、杜芳妮、張珊珊、馬葳、楊超、左澤月。
對于孩子在學校的狀況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣對待孩子的學習成績?我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于很多方面。不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子，會由于不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。即使是學習條件一樣，也會由于個人的學習方法不同以及個人的理解、反響、承受力量的不同而成績有好有差。但是，在一樣的條件下自己與自己比，越是努力成績就確定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”我們平常的耕耘，只是不斷地積存的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。不耕耘確定沒有收獲!所以對待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。
這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點，許多孩子都能做到，但每天背一點只有個別學生能堅持;每周寫一點，這是教師布置的，大局部同學做得很好，能按教師的要求實地觀看，仔細習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。文化底蘊是靠一點一滴積存起來的，假如平常注意了積存，語文學習是比擬輕松的。在這方面做得比擬好的是：楊高駿、李美琪、張溪、李晨陽、盧瑾妍、周昊辰。
談談語文復習：語文主要是根底學問、閱讀分析和作文。根底學問占50%、閱讀分析占20%和作文占30%。根底學問內容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換，填關聯(lián)詞語，修改病句等。這些內容緊扣課文，只要時間允許，教師會幫他們進展復習，但對于個別根底不怎么扎實的同學，家長確定要在家催促、加強穩(wěn)固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平常我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開頭做相關的習題，這怎么能做對呢?作文是語文學問的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物。要求學生必需審清題目，明確要求，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作對象要搞清晰，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《歡樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略清楚、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。應用文要留意格式。比方最近寫建議書，課上反復強調過了，學生也認為懂了，但在詳細操作中又有錯。
在這里，我提幾點建議，和家長們共同來促進孩子們的學習。
1.放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天黃昏抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，信任這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
2.親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我的了解，有好幾個男同學，上課搗亂，不聽講，成績差。要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的狀況。
3.多與學校教師溝通，有什么狀況也準時向教師反映，這樣家校協(xié)作才能教育好孩子。
4.關注孩子的背課文狀況及一些優(yōu)秀的文章。詞句都是這樣積存下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的緣由。
5.每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
6.催促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。
7.培育孩子良好的學習習慣。這不是學校教師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細心，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持。
小學六年級家長會發(fā)言稿11
尊敬的家長：
下午好!感謝您百忙之中抽空來參加我們的家長會，感謝您一直以來對學校工作，對我個人工作的關心和支持!
從開學兩周的情況看，進入六年級的孩子們還真長大，懂事了不少。在他們身上熱情、熱心、勇敢、擔當、認真、奮發(fā)向上......可貴的品質表現(xiàn)的比以前更加突出。
一、開學工作
開學準備工作繁雜，感謝傅之恬、朱晨薇、彭奧、張梓慧、朱晉玉、郭凌宏等同學幫忙打掃教室衛(wèi)生，搬書，發(fā)書，收作業(yè)，出黑板報。感謝彭奧媽媽協(xié)助收學雜費。有了家長和孩子們的共同努力，六4班這個集體更加溫暖、貼心。
二、假期總結
假期中，絕大多數(shù)同學參加了培訓班，通過與家長、孩子的交流中我了解到很多孩子的這個暑假是在“苦讀”中度過的。有的孩子在瀟湘一個多月的特訓結束后，又連著上十幾次英語課，每天學習安排得慢慢的�！耙环指�，一分收獲”，一個優(yōu)秀的孩子背后肯定有著自身和家長不懈的努力的。
三、淺談小升初。
我選擇2xxxx南雅中學招生試卷給大家分析一下，這張試卷相對來說難度較大，幾乎涵蓋了小升初考試的所有題型：第一大題，積累與運用，32分。其中有字音字形辨析、俗語諺語的運用、成語的使用、文學常識題、古詩詞內容填空題。第二大題，文言文閱讀，7分。這次文言文閱讀考的是《夸父逐日》，因為我們上學期在小古文上講過，所以這一題整體情況較好。第三大題，綜合性學習，10分。這一題是與生活息息相關的，考查的是從材料中提取關鍵信息的能力，根據(jù)問題提出解決方案的能力。第四大體是詩歌鑒賞題，6分。第五大題是課內閱讀題11分。第五大題，課外閱讀題14分。第六大題，作文，40分�？偡�120分
a.舉作文題的例子：用以下素材，寫一段話，要求條理清楚，想象合理，語句通順，字數(shù)在300字以上：莫言故事未來鄉(xiāng)土情節(jié)
b.考試時間短：麓山語文以閱讀理解為主，一篇文言文閱讀，一篇現(xiàn)代文閱讀，一篇作文，時間是40分鐘。數(shù)學考奧數(shù)為主，時間50分鐘。
c.平時需要注重孩子作業(yè)速度，廣泛閱讀，適當關注新聞與時事
d.真題在古詩詞和文言文方面，我們已經(jīng)有意識地帶領孩子們誦讀理解，孩子們在外面的培訓班也有接觸，這里我想講的還是麻煩各位督促孩子落實。。
e.很多家長關心的小升初問題，今年的政策有以下幾種途徑：(1)、學區(qū)房;(2)、培訓班;(3)、名校來校招生考試。(但這是違規(guī)的，來不來還是未知數(shù)。)(4)、自己找人解決。(5)、微機派位。政策年年變，不知道明年會是怎樣，把今年六年級的情況給大家做個介紹。不管怎樣，學扎實才是王道。針對小升初，不建議過分緊張，也不贊成干脆放棄，學習是一項技能，反復練習能夠提升“打怪”級別。
四、本期語文教學工作思路
1、《我的學習我做主》預習卡繼續(xù)實行，針對小升初考試要求有調整。預習作業(yè)更體現(xiàn)在要求自覺主動思考，打開《七彩課堂》抄答案不可取。讀文、分段、大意、批注要求寫在課本上，教學進度會加快，不認真預習的孩子上課會很吃力。預習卡增設了“每日背誦古詩文”和“成語積累”板塊，請家長督促孩子完成背誦任務并簽字。
2、為豐富孩子們的積累，本期我們繼續(xù)在早自習前十分鐘抓晨讀晨誦。從小升初真題卷分析來看，成語，古詩詞理解運用，文言文閱讀，名著小常識考得比較多。本學期晨讀我們我們將分為兩大板塊：一是繼續(xù)誦讀并理解《初中文言文》，二是復習以前背過的古詩文。語文學習就是一個日積月累的過程，請各位家長大力支持。這里我想提一下暑假布置背誦的《醉翁亭記》，開學后我們兩次抽查了，第一次十個孩子六個背不出，其中還有三個一句不會背，讀起來都結結巴巴，可是作業(yè)紙上家長是簽了字的'呀。
3、本期還計劃復習“大集結”中“成語、歇后語、俗語”三大板塊，會分解到作業(yè)中完成相應的讀、背、聽寫或默寫，請家長督促孩子認真完成。
針對現(xiàn)在情況，給家長提幾條建議：
a.家長要規(guī)定孩子放學后合理安排時間，必須做完作業(yè)再做其他事。尤其是星期六、星期日,作業(yè)收上來相當難看。有的孩子為了多玩一些時間，或者看電視，玩電腦，幾天的作業(yè)花飛速就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查,我也抓到過多次。這樣的作業(yè)，質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。
b.平時有空多陪陪您的孩子，參與學習過程，進行有效幫助。有些家長說要鍛煉孩子獨立學習能力，完不成作業(yè)讓他自己承擔后果，但是，理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的，貪玩是孩子的天性，在孩子自制力不夠的時候，家長不能完全放手。老調重彈的是預習、朗讀和背誦作業(yè)，沒有落到實處。導致上課時部分學生跟不上課堂節(jié)奏;部分學生缺少積累、感悟，習作往往詞不達意。希望家長認真督促孩子完成這項作業(yè)。
c.再次強調時間觀念�；久刻煸缟隙加羞t到的。放學后在外面逗留的，放學后成群玩或者到同學家玩的(尤其是周一到周五)，都不支持。有學習任務，心散，不能集中注意力。請家長不要接待。
五、關注孩子身心變化，及時做好疏導工作
這個話題我不太專業(yè)，只是就觀察到的現(xiàn)象說一說。
1、女孩子進入青春發(fā)育期，愛漂亮，心思多起來，有些孩子對青春小說比較感興趣。部分孩子進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。似乎變得更有主見了，很多事情堅持自己的想法，家長不能輕易說服了。有些孩子私下組建了QQ群，有些話題不適合小學生，希望家長多關注，制止不良行為。自從五年級上期家長會我講過有孩子晚上還聊天之后，他們就無情地把我從他們的群里踢了出來，可我還是從他們的言談中了解到有些孩子常上網(wǎng)、上微信聊天，請家長要及時掌握動態(tài)，不要讓孩子過分沉迷。
2、不少男孩子喜歡玩電子游戲，請家長嚴格控制上網(wǎng)時間，同時注意孩子玩伴，及時交流關注。
養(yǎng)孩子不像打游戲，大號練廢了，建個小號重新來過。希望各位回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望您的孩子能在您與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長......也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!
小學六年級家長會發(fā)言稿12
各位家長：
大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。這次家長會是我們第一次坐在一起，我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時候，我想這都是緣分，首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹.再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析，然后請其他兩位任課老師對數(shù)學和英語學科介紹情況并提要求.最后看看各位家長對老師和學校有什么要求和建議 ，提一提。
一、學生情況介紹
1、行為情況
我是從六年級給這個班上課的，同時又接了這個班的班主任,開始給我的感覺就是學習差、亂,學生上課愛亂叫,下課自由散漫,說臟話、打罵現(xiàn)象時有發(fā)生,發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有女生告男生的狀,同學之間缺少了應有的團結友愛,其實我們知道這種環(huán)境是不利于學生學習的,所以這學期我接了這個班后首先整頓班風，為了整頓班風,增強班級的凝聚力,我重新明確班干部職責,培養(yǎng)他們的管理能力,并和學生一起制定班級文明公約,通過具體的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為,平時經(jīng)常樹立典型,及時表揚做的好的同學,教育思想不上進的同學，以此帶動其他同學.通過半學期的調整,我班的學生面貌有了很大的轉變,例如:張軍、劉仝仝、王虎、楊蓉、李強等同學的思想行為有了很大的改善，關心集體、樂于助人的班風普遍形成，在此，我感到很欣慰。
2、學習情況
從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步,并向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經(jīng)過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數(shù)同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的提高，王虎、張軍同學這次期中考試都考了70多分成績;因而，我班現(xiàn)在是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，能認真聽講，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學，這還需要我們共同努力。
半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，可以說,每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,實會有成效的，當然與家長的配合也是分不開的.
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的熱偷拿低年級同學的文具等，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊（這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了）品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠專心；
2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；
3、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；
具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進行分析。
二、下面我就結合我語文方面，對學生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分95分，最低分70.5分，平均分84.9分，這一成績我感到比較欣慰，因為我沒有辜負領導對我的期望，當然這與學生的 勤奮學習也是分不開的。
同學們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生。
1、學習成績優(yōu)秀的： 荊國超、 李武、楊丹、程翔、楊倩
2、社會實踐活動積極的有：李強、劉仝仝、王倩、荊玉健
三、家長要具體應該怎么做：
1、給子女多一點關愛。
升學考試，好像就是門檻，階梯�？汲踔�，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關愛��！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的'。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結果反而會把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
6、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
小學六年級家長會發(fā)言稿13
各位老師：
大家好!
今天是20xx年1月16日，在人類歷史上可能是很平凡的一天，但對于梅嶺來說，今天是一個值得紀念的日子，因為學校"班主任工作室"成立了，有19位班主任老師成為了首批"班主任工作室"的成員。首先向各位老師表示衷心的祝賀。
在教育的過程中，只有經(jīng)歷了班主任的苦與樂，才能真正享受到教師的幸福。海子說"面朝大海，春暖花開"，我以為，班主任工作每天眼前的大海就是自己的學生，正因為班主任老師對孩子們春風暖意的熱愛，孩子們才能快樂成長。每一個學生的成長、每一所學校的發(fā)展離不開高素質的人才隊伍。如果說一個校長是整個學校的第一領導人的話，那么，班主任則是這個班級的第一領導人。班主任對于班風的形成，學生思想提升、學習興趣、品質習慣的形成都起著舉足輕重的作用。而在梅嶺，這所承載著太多人希望和夢想的學校，我們迫切希望能夠有一支專業(yè)化的班主任群體，高素質的德育隊伍。因此，我們要以班主任工作室為載體，全面提升班主任隊伍專業(yè)化水平，打造出師德好、能力強、業(yè)務精、懂管理的班主任隊伍。
班主任工作室的建設是為一些志同道合的老師，一些愿意獻身班主任事業(yè)的老師搭建一個交流、學習的平臺。為了能在班主任工作中發(fā)揮積極的作用,我們將工作室宗旨定位為"研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友"。希望通過工作室的活動不斷探索當前班主任培訓工作的有效途徑，優(yōu)化班級管理手段，提高班主任綜合素質。目前，我們把工作室的目標先定位在"分享智慧，自主成長"上。工作室將力求通過多層次、多形式的班主任學習、研修，實踐和培訓活動，不斷加強班主任專業(yè)能力建設，使工作室學員成為為人師表的楷模、班級管理的能手、教學改革的闖將和教育科研的先鋒。學校也將配合工作室的工作，積極推廣，搭建平臺，使工作室成員在學校班級管理工作中發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用，不僅引領學生的成長，也引領工作室成員自身及班主任群體的專業(yè)成長。
成立班主任工作室是學校教育質量建設和提升的需要，是學校發(fā)展的保障，也是教師個人提升、發(fā)展的平臺和搖籃。當然，這一切都是建立在我們務實、求真的辛勤工作基礎之上的。因此，我們的工作室不好高騖遠，不搞花架子，杜絕形式主義。給大家提以下幾個要求：
一、學會仰視，為自己的提升找準目標。
在教學中，我們經(jīng)常說教學目標要讓學生"跳一跳，夠得到"。我們教師的個人成長也是如此，要經(jīng)常抬起頭來，看看比自己優(yōu)秀的老師們。通過學習他們的事跡，明方向，找差距，為自己確定一個跳一跳、夠得到的目標。部門在這方面要發(fā)揮職能作用，幫我們工作室的成員明確目標和方向，制定好個人成長規(guī)劃，力爭通過2-3個培養(yǎng)周期，使我們每個工作室成員都能在原有基礎上提升一個檔次。
二、學會平視，為自己的提升巧借東風。
"三人行，必有我?guī)煛?成立工作室的目的，就是要發(fā)揮集體的智慧和力量，促進個人的成長和發(fā)展。工作室成立之后，我們要利用好這個平臺，活動要制度化、規(guī)范化。不能把工作室只作為一個名號，一個空架子。老師們還是各自單打獨斗。要通過活動，去發(fā)現(xiàn)和學習同事的優(yōu)點和長處，吸取他們的.經(jīng)驗和教訓，巧借東風，讓自己更快的成長起來。工作室成員之間要發(fā)揮互助精神，充分發(fā)揮團體作戰(zhàn)的優(yōu)勢。
三、學會俯視，為自己的提升夯實基礎。
眼高手低乃成長大忌。我們的目標要高，但做事一定要腳踏實地�？紤]到老師們的工作量和實際情況，學校在制定工作室成員職責和任務的時候，在任務量上沒有提出過高的要求。但這不是說我們在降低標準，相反，我們是以一種求真務實的態(tài)度追求高標準、高要求。數(shù)量的要求不高，質量的要求就一定要高。因此，我們要求每個學員不能好高騖遠，要從小處著眼、從小事入手，踏踏實實做好每件事，切切實實提高自己。
四、學會環(huán)視，為自己的提升營造良好環(huán)境。
"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。"學校的健康持續(xù)的發(fā)展需要的不是一名優(yōu)秀的教師，而是一支優(yōu)秀的教師隊伍。一枝獨秀也不是適合教師個人發(fā)展的環(huán)境。有了一個良好的環(huán)境氛圍，將更有利于教師個人的成長發(fā)展。因此，我們工作室的成員，不僅要自己謀發(fā)展，還要發(fā)揮榜樣的力量，輻射、引領周圍的教師共同進步。 各位老師，梅嶺小學"班主任工作室"成立了，在我們的面前，又開啟了一扇大門，走進去，將迎來一片更廣闊的天地，工作室就是我們溫馨的港灣。如果說"班主任工作室"成立給在座教師送去了一抹綠，我們希望通過工作室的培訓學習，老師們能給梅嶺教育帶來新的春天。我相信，優(yōu)秀班主任群體將從這里誕生，我們將在"享受教育、享受人生、享受成長"中，感受著生命的美麗和教育的幸福，同時，也將收獲著我們持續(xù)發(fā)展的高度!
讓我們共同見證到工作室成員的成長!謝謝大家!
小學六年級家長會發(fā)言稿14
各位家長：
你們好！
陶老師讓我在今日的家長會上談一點體會，我思索了良之，想想，孩子雖然白天在學校學習，但是放學以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中，家庭對每一個人都很重要，更何況是小孩。因此，我今日想談一點有關這樣一個主題：給孩子一個愛得氛圍。
家庭是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，因此，家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。這就好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色，假如你想改，那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙，我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個整齊、美觀、舒適的環(huán)境中，就會使孩子體會到有條不紊，培育孩子愛清潔仔細做好每一件事的良好品性。因此，我經(jīng)常對我的.孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西，用完之后還是放回原處。每一個星期自己在整理、打掃時，要求孩子也參加進來，做一些力所能及的清潔工作；每天起床以后要鋪好自己的床；自己的書包要整理清晰。家庭人員之間的關系也會影響到孩子的處人處世關系，因此家庭中良好的美德“尊老愛幼，相互諒解，親近和諧�！笔购⒆佣枚Y貌，懂得謙讓。反之，在一個“小吵每天有，大吵三六九”的家庭中，孩子心情壓抑，性格孤僻，看法急躁，不近人情，甚至會產(chǎn)生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起，還是現(xiàn)在我們獨立居住時，我從沒和公婆紅過臉，吵過嘴，始終給自己的孩子一種敬重老人的良好形象。說句大實話，夫妻生活在一起，總有一些磕磕碰碰，但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來，有什么看法私下和丈夫溝通，解決問題，始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中，讓孩子也體會到來自家庭，來自父母的愛。生活之中，各種各樣的家庭都有，有的父母只顧自己消遣，把孩子扔在一邊，孩子有些想法想與父母溝通，父母都覺得煩，或者是敷衍了事。殊不知，長此以往，孩子就會在感情上和你拉開距離，孩子就會關閉心靈，養(yǎng)成關閉自鎖，孤僻自信，就不想和別人交談，這樣就害了自己的孩子。還有的家庭，父母忙于自己的工作，無暇顧及孩子，只給孩子充分的物質享受，而忽視了孩子的精神世界，使孩子變得冷漠，養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性。因此，父母再忙、再累，為了孩子（孩子本身就是自己的希望所在），也應當在百忙之中擠出點時間，和孩子溝通，讓孩子充共享受到父母的那份溫馨，那份深厚的愛。
胡亂說了一些，感謝大家的傾聽，最終，我在重復一遍：為了孩子，給孩子一個愛的氛圍吧。
小學六年級家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！這說明大家對自己的孩子都十分關心。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，那么讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子———我們的學生教育好。
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
尊敬的家長們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長需要我們學校和家庭的共同努力。為此，我特向你們提出以下幾點建議：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、不可過分注重分數(shù)。家長不能以每次考試成績的分數(shù)來肯定或否定孩子，對于一個不可能得高分的孩子反復強調分數(shù)，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。
3、多些鼓勵，少些攀比。我們家長切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級里更優(yōu)秀的孩子比，這樣會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對學習失去信心。在孩子進步時或失敗時，我們要多鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
4、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員關系和諧、充滿關愛，會對孩子產(chǎn)生積極的影響，提高學習興趣，否則，孩子缺乏安全感，學習態(tài)度將變得消極。同時，我們要為孩子的學習提供一個良好的空間。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的.目的。
6、要配合老師的工作。首先，大家要相信老師，我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好您的孩子，我們的學生。此外，你們的家庭教育要配合好學校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情。
7、最重要的——學生的安全教育問題。（交通、飲食、衛(wèi)生等安全）
（1）作息時間。請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間，杜絕出現(xiàn)意外事故。
�。�2）嚴禁學生下塘下河洗澡。
�。�3）有事必須請假，不準孩子不經(jīng)家長同意私自到同學或親戚家玩各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧！
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