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高中學生的發(fā)言稿分享
隨著社會一步步向前發(fā)展,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的高中學生的發(fā)言稿分享,歡迎閱讀與收藏。
高中學生的發(fā)言稿分享1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
隆冬已至,寒風刺骨,它可以侵襲我們的身體,卻無法凍結往高考的步伐。三年時間彈指一揮,不知不覺,離高考僅剩100天,無聲無息,龍門僅有百尺之遙。時間如東流之水,永不復還,你我若弦上之箭,蓄勢待發(fā)。今天的我們就是等待破繭的蛹,是將要接受洗禮的海燕,是準備搶灘登陸的戰(zhàn)士!
同學們,從進入X中大門的那天起,我們已踏上尋夢的旅途。三年來我們懸梁刺股,發(fā)奮苦讀,風雨無阻,寒暑不輟,為實現(xiàn)夢想中的藍圖揮灑著汗水與淚水,F(xiàn)在,總攻的號角已經(jīng)吹響,命運的車輪又一次駛到了人生奮戰(zhàn)的前線。為了心中的夢想,為了明年高考的輝煌,讓我們攜手并肩,向著心中的目標沖刺吧!
回憶過去,春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步,木葉蕭瑟中有我們朗朗的書聲,北風里有我們堅定的背影。同學們,這一千多個日日夜夜,是苦是累,我們都已走過,在距離高考僅有的xx年面壁,百日鑄劍,面壁十年圖破壁,鑄得良劍斬蛟龍!100天拼搏可以創(chuàng)造奇跡,100天奮斗足以鑄就輝煌。為此,讓我們以理想的名義對自己提出以下5點要求:
1、緊密配合,加強溝通,團結拼搏,眾志成城!
2、志存高遠,腳踏實地,用最穩(wěn)健的步伐將理想堅持到底!
3、投入專注,心無旁騖。摒棄一切誘惑,簡單生活!
4、抓緊時間,分秒必爭。與強者競爭,向自我挑戰(zhàn)!
5、珍惜考試,調(diào)整心態(tài),鍛煉技能,形成規(guī)范。向心態(tài)多要xx年好!
今天,我們隆重聚會,舉行xx年級組下達了高考總目標,英山一中要實現(xiàn)新的輝煌,就要求我們緊盯目標不放松,敬業(yè)樂教不折騰。在百日沖刺的起點時刻高三老師要忠于職守,精誠團結,言傳身教,腳踏實地,以身作則,為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務;班主任要做更加深入細致地工作,要更多地了解學生,關心學生,幫助學生。希望大家在最后的100天里,竭盡所能,團結協(xié)作,奮力拼搏,“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅。”待到同學們金榜題名、捷報頻傳的時候,學校祝賀你們,學校感謝你們!
同學們,這100天,對于你們來說,無疑將會是學生生涯中最關鍵,最艱難,也是最難忘的日子。
在最后的一百天,你們首先要在精神上贏得高考,每人都要制定具體沖刺目標,堅決反對定局論、失敗論!三本沖刺二本,二本沖刺一本,一本沖刺600分,要有沖刺高考、拼搏高考、體驗高考、享受高考的積極心態(tài)。
在最后的一百天,你們頭要抬高,腳要走穩(wěn)。這個時刻,沒有時間耍小聰明,要認真做好每一件事,積極向老師和同學求教,主動利用一切可能的時間和試卷反饋的'結果彌補漏洞,修正錯誤,強化應試水平,在高考的競爭中取得優(yōu)勢。
在最后的一百天,你們要心態(tài)平和。橫向與別人比,要多包容、多看到別人的優(yōu)點和長處,主動交流找差距,在享受學習中調(diào)整心態(tài),保持平和;縱向與自己比,要客觀分析變化原因,反思自己的復習計劃與學習情況,不偏科、不僥幸、不偷懶。
在最后的一百天,要充分相信自己的能力,相信老師的指導,昂首面對,勇往直前。擁有了信心,才可能擁抱成功;樹立了信念,才能揮灑自如。堅定的信念,將使我們的潛能和聰明才智得到充分的發(fā)揮,使每個人都能做一個最好的自己。要相信:閃爍的智慧火花,必將點燃萬盞燈火;回蕩的歡聲笑語,必將融化千難萬苦。
老師們,高考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響;同學們,高考沖鋒的號角催人奮進。讓我們用拼搏鑄就高考新輝煌,用行動譜寫人生新篇章!
最后,衷心祝愿高三全體同學在高考中旗開得勝,金榜題名!謝謝大家!
高中學生的發(fā)言稿分享2
親愛的同學們:
你們好!
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。這句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關鍵是勤奮。
當然,人與人之間,智力是有差別的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,如果不學習,也會變得遲鈍的。遲鈍的人,如果勤學苦思,也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生,上小學時,老師說他腦子笨,難有成就?墒菒鄣仙敛粴怵H,刻苦鉆研,勤奮求學,經(jīng)過不懈的努力,終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后,有人認為他是一個天才,可是他卻笑著說:天才等于九十九分血汗加一分靈感。從這句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮,知識在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關鍵的`。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補天資的不足,懶惰,荒廢,即使是天才也會自我扼殺。
相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學習,反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學業(yè),結果到了十二歲時,已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習,免不了有江郎才盡的一天。
學海無涯苦作舟,只有不間斷地耕耘才會有收獲,想一口吃個大胖子是不可能的!盾髯印駥W篇》云:積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,則亦及之,功在不舍。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤。
天資差的人,不必,記。簳接新非跒閺,學海無涯苦作舟。
高中學生的發(fā)言稿分享3
尊敬的家長:
你們好!
我是xx同學。我很高興老師能給我機會代表學生在這里發(fā)言。
首先,我向家長們匯報下我們班半期考成績情況。半期考是對同學半學期以來學習情況的檢測。在老師、同學的共同努力下結果還是令人比較滿意的,幾乎每科成績平均分都接近了合格率。大部分同學成績都有進步,表現(xiàn)進步比較明顯的同學有:xxx、xxx等。六科總分排前十名的有:xxxxxx。其中單科排名前三的有:語文第一名:xx,第二名:xx(查表)希望以上同學能再接再厲,期末能突破自己取得更好的成績。但在這次考試中也有部分同學偏科現(xiàn)象較為明顯,在學習方面還有待提高。希望引起家長重視,督促他們在剩余的半個學期里能補缺補漏,克服自己學習方面的不足之處,認真學好專業(yè)與基礎知識。望家長、老師、同學一起共同努力,排除這種不好現(xiàn)象,在期末時能有更好的表現(xiàn)!
接下來是對我們班級學習情況的大致說明與評價:我認為我們班級是一個十分先進以及團結友愛的集體。能在這樣一個班級里面學習、成長的我們都應該感到幸運及幸福!雖然有些同學的基礎知識不太扎實,但我們老師總是耐心、細心的為我們辛勤的備課、講課,對我們負責。在這我代表全班同學和你們說聲謝謝。我們讀的是五年專,目前沒有多大的升學壓力,不像高考生有繁忙的'功課,主要注重于理論與實踐。所以為了將來能找到合適的工作,我們不僅要努力學習,還要注重各方面的能力培養(yǎng)、積極參加校內(nèi)開展的各項活動,來豐富我們班的校園生活,提高自己的人文素質(zhì)。通俗我們自身還存在許多不足,例如:沒有良好的學習習慣,學習的目標不夠明確,態(tài)度不夠端正,普遍存在第二天到班補作業(yè)現(xiàn)象,對學習不感興趣,導致學習偏科等。對于這次學習成績落后的同學的家長,您們也不必太擔心,我相信給我們多一份寬容、多一份理解,我們會更加努力去爭取。請你們應該要科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。看是否退步,退步原因是什么,比較各科之間的成績,看哪科是弱項,讓我們花些時間補上。謝謝!
轉眼我們就將進入了高三,與高一相比,同學們都成熟和成長了許多。在學習方面表現(xiàn)得比高一來得積極、認真、努力。我想這離不開家長與老師的教育。在這我再次代表全班同學向你們致謝,感謝你們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊啵∧銈冃量嗔,相信有你們我們會飛得更高、更遠、更好!
謝謝家長、老師、同學們的傾聽。我的匯報完畢。謝謝!
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