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我是幼兒園教師演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我是幼兒園教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是幼兒園教師演講稿1
尊敬的各位領導，各位家長，各位來賓，親愛的同事姐妹們，親愛的孩子們：
大家好！首先，我代表藍天珍寶幼兒園的全體師幼，歡送各位的蒞臨，真誠的感謝大家的到來！感謝大家！
假如說肯定要給我今日的發(fā)言加一個題目的話，我覺得應當是《親歷進展，感恩培育》。
十年的經受，十年的進展，十年的歲月，春華秋實，時間飛逝，轉瞬之間，藍天珍寶幼兒園迎來了她的十周年慶典，今日的藍天珍寶已經成長為民辦幼教行業(yè)中的一株強健的大樹，而我就是與幼兒園共同成長的教師之一。在幼兒園成立的四年之初，我就來到了這個大家庭，轉瞬六年過去了，在這六年里，我沒有離開過這個大家庭。能親身見證幼兒園的成長，能與藍天珍寶一起進展，這是我人生最有意義的事情，我感到由衷的傲慢和幸福。
回憶往昔，我總是心情很感動。我剛剛踏進幼兒園的大門的時候，只有很少的幾個教職工，教學設備也不是很齊全，園所環(huán)境陳舊又簡陋。但是，在開發(fā)區(qū)的大幼兒園上過班的我，并沒有灰心喪氣，是我們園長的親切感，給了我留下來的決心，園長的拼搏精神給了我莫大的信念和無窮的力氣。她帶著著我們幾個員工姐妹，始終以進展幼兒，效勞家長，成就教師為辦園宗旨。努力提高全園的師資力氣，努力制造優(yōu)越的訓練環(huán)境、不斷創(chuàng)新與時俱進的訓練理念。使藍天珍寶從最初的15個孩子的幼兒園，進展成為了現在全縣的一級幼兒園和留守兒童之家。而這一切，都離不開園長的勇于奮斗！也離不開全園姐妹們的無私奉獻和努力！
在幼兒園的這六年里，我見證了許多大大小小的事跡，也經常被身邊的同事所感動。但是，最讓我感動的是園長頑強向上的精神，在20xx年的十二月，園長的家庭突然慘遭變故，從天而降的橫禍帶給她的重大打擊，并不是沒有把她壓垮，只是高度的事業(yè)責任感在背后促使著她！只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼兒園里一百多個孩子怎么辦？她垮下了，幼兒園的十幾號員工怎么辦？她垮下了，她家里的老小怎么辦？除了他自己，沒人能替他頑強！所以，她照常上班，照常笑迎家長和來客！其實，她人前裝著頑強，人后受著常人想象不到的煎熬！即使是這樣，她也沒有遺忘對員工的關懷，一如既往地重視每一個員工。她更是用她的愛心，每年都資助著家庭有困難的孩子們！她的義舉深得家長朋友們的感謝！
憶往述今，我心中布滿著深深的敬意！我感恩這六年，感恩幼兒園不惜代價對我們的培育，當今社會是學習型的社會，藍天珍寶幼兒園更是學習型的幼兒園！園領導很清晰，只有不斷的學習，幼兒園才能走的更遠，飛的更高，我們的`孩子們才能更受益！我們的訓練根底才能更穩(wěn)固！因此，幼兒園的大局部教師都參與過國培打算！這其中，20xx年，我參與了為期半個多月的幼教專業(yè)化培訓，20xx年，在園長的帶著下，我們在武漢參與了為期15天的園長級別的學習！20xx年，利用假期時間，全園教師奔赴宜昌學習！還有許多大大小小，很多次的外出學習。無論從專業(yè)學問，專業(yè)技能，訓練技巧，效勞水平，對于我來說都是一種能量充電，使我在幼教行業(yè)中不斷地成熟。
我喜愛我的工作，更愛藍天珍寶幼兒園，由于是藍天珍寶幼兒園照就了我的職業(yè)生涯。這里有展現自己、實現價值的平臺，有學習創(chuàng)新、提高素養(yǎng)的機制，有相互幫忙、同舟共濟的和諧氣氛。通過多年的磨練，我也在幼教事業(yè)中，找到了自我！作為一個一般的幼兒園教師，在自己的工作崗位上做著平凡的事�；蛟S，我們不是最漂亮的，但卻是最得意的；或許不是最聰慧的，但卻是最勤奮的；或許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅由于我們用愛心翻開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；用敬重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！
十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的點滴，藍天珍寶幼兒園的十年，是進展的十年，奮進的十年，成就的十年。我們在感動與欣喜之余，更多的是對將來的向往與期盼，我堅信，在“愛心奉獻、潛心鉆研、全心效勞、真心育人“的精神感召下，布滿才智、求真務實、開拓創(chuàng)新的藍天珍寶幼兒園教職員工肯定會嚴密團結，堅韌拼搏，譜寫出更加輝煌的新篇章！
我期盼著，期盼著藍天珍寶幼兒園下一個十年的輝煌！期盼著下一個十年，我更勝利的演講！
我是幼兒園教師演講稿2
尊敬的領導，親愛的老師：
大家好！
我叫xx。我來自興陽市第二幼兒園。今天我演講題目是“用愛撥動最美的琴弦，用情譜寫最動人的樂章”�！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛------”這是我們幼兒園小朋友經常唱起的一首《星星之歌》。
活潑優(yōu)美的旋律，純凈而安詳的意境，折射出我們幼兒園的一日生活，更折射出我們幼兒園老師身上的一種品質——單純而美好。
兩三歲的孩子離開媽媽的懷抱，來到陌生的幼兒園環(huán)境。他們感到恐懼和焦慮，不停地哭泣；不會洗臉、不會擦鼻涕、不會提褲子，不會系鞋帶，------甚至有的孩子飯撒了、鞋子掉了，還不會給老師說;有的孩子一不滿意就就地打滾，還有的隨地大小便------不知道在坐的各位老師們，如果讓你去照顧四十多個這樣的孩子，你會怎么辦呢？為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，作為一名教師，首先要走進孩子的內心世界，了解他們的生理和心理需求。整天待在那個相對狹窄安靜的活動室里是不好的，因為開闊的視野和身體的運動可以更穩(wěn)定他們的情緒。
我?guī)Ш⒆觽兊綉敉膺\動場地，去撿小樹葉，去捉小螞蟻，去玩大型玩具------等到孩子們都玩累了，就讓他們圍坐在我身旁，給他們講故事，通過故事，讓他們慢慢懂得一些淺顯的道理，并逐步學會約束自己的不良行為；其次，要像照顧母親一樣照顧他們，讓他們吃好、睡好、玩好。吃飯的時候，喂完這個喂那個；睡覺的時候，把一個抱在懷里，用手輕輕地拍打另一個。在戶外活動中，鼻涕蟲出來了。盡快幫他擦干凈。鞋帶松了。盡快給他系好。
我們不吝嗇的欣賞和鼓勵自己的眼神，溫柔的撫摸和深輕的擁抱。很快，孩子們就喜歡上了幼兒園，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的“老師，早上好！”，就是對我們最好的回報！
愛孩子，就要會用賞識的眼光和他們交流，善于塑造孩子美好的心靈，讓孩子在愛的氛圍中學會去愛，在美的環(huán)境中發(fā)現生活更多的美！我記得有一年，我們班有一個叫程放的小男孩。他又聰明又聰明。有一次繪畫課上，別的小朋友都在畫糖葫蘆，可是他卻用黑色筆在紙上點了一紙的黑點。
我蹲下來問他：“程放，你畫的是什么呀？”程放抬起眼睛對我說：
“是細菌,我媽媽說，空氣中有許多的壞細菌，會讓人生病。”我驚呆了，生活中那么多美好、鮮活的事物都被他忽略了，孩子純凈的心靈里怎么只有致病的細菌了呢？于是，我從網上找到一些關于細菌的**和**資料給孩子們看，同時告訴小朋友們，太陽公公就會殺掉這些壞細菌。
從那時起，程放總會在孩子們的畫紙上畫一個可愛的太陽宮。下面有綠樹和紅花。它們非常漂亮！佳佳小朋友膽子小，不敢走平衡木，我知道她喜歡《小鯉魚歷險記》這個動畫片，就制作了一個小鯉魚的頭飾讓她戴上，鼓勵她要像小鯉魚一樣勇敢，當她小心翼翼走完平衡木的一剎那，我的心里同樣充滿了成功的喜悅！管同小朋友原來和父母生活在上海，父母離婚他跟了爸爸，爸爸因為要出國深造又把他送回滎陽讓年邁的爺爺奶照顧，當我發(fā)現他經常長時間蹲在廁所，不說話也不參與集體活動時，我就用他媽媽的口氣給他寫了一封信，并隨信寄了一個小禮物，那天，我第一次發(fā)現管同的笑臉是那么好看，他的'笑臉簡直就是世界上最美的笑臉------
一位智者問他的學生：今天是什么時候？學生回答：
當你能看到人、動物和植物時，它就是光。智者說：不，當你遇見男人、女人或孩子時，你把他們當做你的親人，天空就會明亮起來。
一個老師，無論什么樣的孩子把他當成自己的孩子，那么他的心里永遠都會充滿光明。學前教育是傳播愛、塑造心靈的事業(yè)。愛是橋梁，能溝通孩子的心靈；愛是鑰匙，能打開孩子的心扉。
幼兒園就是這樣一個世界，我們幼兒園的老師就是這樣一群善良、單純、活潑、開朗的女性。幾十年來，她們用愛心關注孩子，用心體驗孩子，用愛心感動孩子，用知識引導孩子；以真誠和理解對待父母，以無私和奉獻回報社會！
------夜幕降臨，家家戶戶燈火通明，我把最后一個孩子交給了他的父母，拖著疲憊的身體回家。幼兒園工作繁瑣，緊張；孩子年齡小，安全意識差；家長要求越來越高；各種各樣的再進修再培訓；工作和家庭不能兼顧時的煩惱、困惑、糾結、失落-----有時候，感覺自己真的要崩潰了，柔嫩的雙肩已經支撐不下去了------不經意抬頭，望藍幕上星光閃閃，不覺想起另一首《星之歌》“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。跟著毛主席跟著黨，閃閃的紅星傳萬代”！
每當唱起這首歌，一種使命感和緊迫感就會涌上心頭，就會感覺到自己肩頭的責任重大，感覺到我從事的事業(yè)雖然平凡但卻偉大！
愛是最美麗的語言。我想用愛演奏最美的琴弦，譜寫最動人的**。為了黨的教育事業(yè)，為了祖國明天更加燦爛輝煌，我愿意用畢生的精力耕耘在幼兒教育這片廣闊的土地上，我無怨無悔，我覺得無比榮光！
我的演講結束了。謝謝大家！
我是幼兒園教師演講稿3
尊敬的各位領導、親愛的家長和孩子們：
大家好！今天我非常榮幸能夠為大家?guī)硪粓鲫P于幼兒園教師師德的演講。在我的整個教育生涯中，我一直堅守著對孩子們的愛和責任，不斷學習、不斷反思，以確保自己能夠成為真正合格的幼兒園教師。我相信，這也是每一位教師內心深處的追求。
首先，作為一名幼兒園教師，我們必須時刻明確自己的職責和使命。在幼兒教育的道路上，我們肩負著培養(yǎng)未來人才的重任，因此我們必須具備高度的責任心和使命感。我們必須時刻關注孩子們的成長需要，制定有計劃、有針對性的教育方案，引導孩子們自主、探究、發(fā)現和學習。同時，我們也必須時刻保持學習的心態(tài)，不斷更新教育理念，探索新的教學方法和手段，以滿足不同學生的學習需求。
其次，作為一名幼兒園教師，我們必須時刻保持專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守。作為一名有著特殊責任的教育工作者，我們必須時刻保持專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習、研究教育理論和實踐，時刻保持對學科知識的充分了解和掌握。在職業(yè)操守方面，我們必須時刻遵守教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，嚴謹做好日常教學工作，切實維護自己的業(yè)務能力和職業(yè)形象。
最后，作為一名幼兒園教師，我們必須時刻倡導關愛和信任的教育理念。在幼兒教育過程中，我們必須以孩子的利益為出發(fā)點，倡導關愛和信任的`教育理念，以幫助孩子們建立積極、健康、自信的人生態(tài)度。我們必須時刻把握人際關系的平衡和禁區(qū)，保持與學生、家長和同事之間的良好關系，營造良好的教育環(huán)境和求學氛圍。
在今天這個時代，幼兒園教育已經成為社會發(fā)展的重要組成部分。教師的師德和業(yè)務能力對幼兒園教育的質量具有至關重要的影響。我們作為幼兒園教師，應該時刻保持對孩子們的熱情和責任心，堅持不懈地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守，秉持著關愛和信任的教育理念，為幼兒園教育的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，讓我們共同努力，攜手前行，為孩子們的未來和成長而努力奮斗吧！謝謝大家！
我是幼兒園教師演講稿4
尊敬的老師、親愛的朋友：
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們——辛勤的園丁也迎來了，在此，我謹代表園并以我個人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一名幼兒都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室！每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：咱們幼兒園園長聯盟的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時，我千言萬語匯成一句話：陽光幼兒園園長聯盟因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送：
一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。
一塊手表：現在的社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。
一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運動鞋：現在的社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態(tài)度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。
親愛的老師們，衷心盼都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的'教育生活，做一個成功又快樂的現代教師！而作為園長，在未來幼兒園園長。聯盟發(fā)展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命，會倍加珍惜各級政府為幼兒園，園長聯盟創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會倍加珍惜我們已經取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態(tài)，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質教育的開拓者。
播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現在與未來，使我們的名字永恒而高尚；倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫幼兒園園長聯盟更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福！
我是幼兒園教師演講稿5
我不是詩人，不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構筑我心中最美好的詩篇；我要用深動的思考，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。因為愛與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中，碰到過不少調皮淘氣卻又可親可愛的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情。
我們班的嬌嬌，是個適應能力很強的孩子。九月份剛上幼兒園時，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳，不喜歡安靜的活動。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間內讓個性迥異的幼兒融入一個群體確非易事。剛入園，他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜的坐一段時間等等。他們還要知道，一件事做完接下來應該做什么，因為有規(guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。
剛開始，我對嬌嬌的我行我素有點發(fā)愁，她不但老脫離老師的視線，還會影響其他小朋友的正�；顒印浀媒逃谊慂Q琴說過：“沒有不好的孩子，只有不好的教育�！庇谑牵覉远私逃盟男判�，她的父母來園，我主動找他們了解嬌嬌在家的情況，空閑的時候我留心觀察她的一舉一動。一有機會，我就和她聊天，還跟她一起玩。漸漸地我發(fā)現她是個自尊心很強的孩子，你要是直接了當的告訴她：你做得不對，應該……
她是不會聽的。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會安穩(wěn)下來。讓我真正找到教育契機的還是一次偶然的談話。那天下午，我和嬌嬌聊天時無意中說了一句：“我像你這么大時，最喜歡聽故事了�！薄按蘩蠋�,我喜歡聽故事，我還會講呢！”她的話出乎我的意料，因為許多次聽故事時她都忙著在做小動作。“那你愿意講給小朋友聽嗎？”“愿意！”她肯定的點點頭。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺上，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的`充滿童趣的聲音講著。后來，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動課里經常能聽到她回答問題的聲音，游戲活動時，也經常能看到她與伙伴嬉戲的身影。
嬌嬌的巨大變化，使我深切地體會到，只有悉心研究幼兒的心理，抓住孩子的個性特征，并審時度勢，施以恰當的教育，無論是什么樣的孩子，她都會沉浸到有趣的集體活動中，體驗到同伴給她帶來的快樂。
一次上完手工課，小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看，我忙得應接不暇。無意中，我發(fā)現天天拿著他的作品站在我的旁邊，那眼睛里分明充滿了期望。天天是個很特別的孩子，他生性膽小孤僻，常常是整天坐在教室里一動不動。集體活動時缺乏興趣和主動性，自由活動時總是孤單的一個人，不愿與小朋友在一起游戲。盡管我經常與他主動交談，他卻常常一聲不響，或者用點頭和搖頭來回答。今天雖然他沒開口來喊我，但終于也走出了第一步。于是我連忙走過去，接過他的作品，那是一件不很成功的作品，但我從那里看到了天天的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，并當著全班小朋友的面親了他一口。沒想到第二天，他竟主動對我笑了，還主動問我好。在家園聯系冊上他媽媽這樣寫到：“天天回家說，崔老師親我了，就像媽媽一樣。”看到這樣的語句我很欣慰。
以后的日子里，我總是留意著安靜的小天天，在集體活動時，總不忘給他個機會，讓他在小朋友面前表現一下。剛開始常常是小天天站在舞臺上一動不動，小臉憋得紅紅的，這時我便邀請全班小朋友跟他做伴，一起來回答老師的問題，一起來說兒歌，而且每次都不忘夸夸小天天，說他比上次大膽多了， 這時的天天會帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯、接水、幫他掖背心、穿鞋子，不管什么時候我都盡可能多的和他交流。現在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子，但他也有了很大的進步，現在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言，敢和鄰座、鄰床的小朋友玩耍打鬧了！天天的這些進步我們的老師都看在眼里喜在心頭。
幼兒教育是一種對孩子的保護，一種喚醒，一種激勵，一種發(fā)現，一種寬容。我要小心翼翼地呵護孩子，了解孩子的心靈，做一個孩子心目中的好老師。
幼兒教育是啟蒙教育，是為孩子一生打基礎的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導思想，注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園健康快樂的成長。我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子全托在掌心中，托上蔚藍的天空，托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長！
我是幼兒園教師演講稿6
各位領導，各位老師，各位同志：
大家好！
今天我演講的題目是“綠色之路”。
七年前，年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進幼兒園的大門，憑著對幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，在這個充滿童趣的世界里用平凡的工作，構建著偉大的事業(yè)，描繪著自己五彩的人生。
俗話說：老師是孩子的外表，孩子是老師的影子。“為人師表”這四個字時時刻刻提醒著我，督促著我注意自己的一言一行。
當我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個來園的幼兒問聲“小朋友早”的時候；當我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時候；當孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時候；當我一次次捧著沉甸甸的榮譽證書的時候，我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上，時常有種非常復雜的.感受：苦嗎？苦，苦不堪言；累嗎？
累，精疲力竭；甜嗎？甜，苦盡甘來，我把對事業(yè)的這種復雜的愛，傾注到一點一滴的工作中，扮演著一個只有平凡，不見偉大，但平凡中孕育著偉大，偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色。
我記得那年冬天北風把我的臉刮得像刀一樣。平時接的很早的婷婷小朋友，今天卻沒有人來接。當她看著最后一個孩子被抱起來時，婷婷開始擔心起來，眨了眨困惑的大眼睛，問我：
“老師，今天爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀？”雖然我心里也著急，但卻不露聲色地安慰她說：“別著急，爸爸媽媽一定是有事情，婷婷乖，不怕，老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎？
”她點了點頭。我給她講故事，搭積木，和她聊天。當天色完全黑下來時，婷婷一下子哇哇大哭起來，她抱著我的腿哭著喊著：
“老師，我害怕，我要找媽媽，我要回家�！蔽蚁�，再這樣等下去，孩子會更著急的。于是我決定把她送回家。
推開幼兒園的大門。外面在下雪。北風把雪吹得更冷了。這條路很滑。我抱著婷婷，一步一步走在雪地上。我的手腳凍得麻木。路太滑了。我跪了好幾次。
婷婷懂事地問我：“老師，你摔疼了吧？”我忍住疼痛搖了搖頭。
心想，這痛什么都不是，只要不摔孩子。當我艱難的把婷婷送到家時，她拉著我的手說：“老師，你進屋里歇歇吧。
”一句童稚的話語，如一股暖流注入我心田。雖然天氣很冷，但完成了任務，給孩子和家長盡了責任，我的心感到很溫暖。
高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這確是一項偉大的公共事業(yè)。”幼兒教師不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界、怎樣去生活、怎樣去做人。
為此，在教育教學過程中我把“為人師表、熱愛孩子、鉆研業(yè)務、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘，不斷改進教育教學方法，并根據幼兒的身心特點進行有針對性的教育。
孩子們離開家進入幼兒園，對這里的一切感到新鮮和陌生。我不僅關心他們，還特別注意他們的道德教育。九三年春天，我們班新來了一名小朋友，劉丹。
來到花園時，她沒有像其他孩子那樣哭泣，而是經常低下頭，玩弄衣服。我以為她很乖，并沒有在意。而孩子也因為她性格內向，不善于說話，不愛和她交流。
漸漸的，我發(fā)現當小朋友的媽媽來接他們的時候，劉丹就會抬起頭，愣愣的盯著他們，從眼神里流露出羨慕，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天，我問她：“丹丹，你媽媽為什么不來送你呢？
”她用細小的聲音說：“我沒有媽媽，我已經兩年沒有見到我媽媽了。”說完，她的眼淚在眼眶里打轉。
突然，我明白了她的父母離婚了。我想，雖然我不能讓他們復合，但我可以用我的愛來彌補小劉但是去的母愛。哪個孩子沒有父母，哪個孩子不需要母愛，不能因為**的選擇而影響孩子的身心發(fā)展！
在以后的日子里，我給予她特別的關心：常常摸摸她的頭，拉拉她的手，把她抱在懷里，坐在我的膝蓋上，親親她的小臉和她聊天，給她梳頭，為她釘紐扣等。讓她覺得幼兒園像家，老師像媽媽。
我還教育全班小朋友都對她獻愛心，不譏笑，不排斥她。漸漸地，她的臉上露出了笑容，她能夠和孩子們一起玩耍和歡笑。當她有一天，摟著我的脖子，喊我“媽媽”的時候，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒有說出來。
這是多么大的改變哪！在我的關心和照顧下，我培養(yǎng)了她樂觀、自信、活潑開朗的性格，也培養(yǎng)了全班孩子團結友愛的良好品德。
今天的孩子還只是一個個的小頑童，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀，這些小頑童將是國家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質和創(chuàng)造精神，盡早讓他們學會用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘；用你自己的頭腦去分析沒有答案的問題；用自己的雙腳去測量人生之路；用自己的雙手創(chuàng)造更美好的明天！這是幼兒教師的責任，也是幼兒教師的光榮！
有人把現在人的道路分為三條：第一條是黑道，即學習之路；第二條是紅路，即做官之路；第三條是黃路，即發(fā)財之路。這些途徑似乎都不是針對我們幼兒園的老師。然而，我想說，我們正走在通往未來的綠色道路上。
因為我的青春已經灑在無數的樹苗上，我的生命將延續(xù)在成千上萬的孩子身上。
我是幼兒園教師演講稿7
我一名普通的幼兒園轉崗教師， xx年大慶師范學校畢業(yè)，曾經從事了16年小學教學工作。 20xx年12月，由于工作需要，我被調到幼兒園工作，擔任小班班主任。回顧我這三年的幼兒園的工作簡直是一場頭腦風暴，也可以說是對我這樣一個轉崗教師的磨練與激勵，記得剛到幼兒園時的我有太多的不適應……但我堅持下來了，并一直工作到現在沒有動搖過更新工作，因為在這里，我發(fā)現了愛，找到了愛，享受到了愛，那是一種純真而又單純的愛！
三年的幼兒園工作，充實，快樂，艱辛，我的每一天都是全天班，并且三年來帶了三個小班，每年接新生的任務園長都交給我，我覺得除了因為我耐心溫柔的性格，也是領導對我的信任吧。農村的幼兒園缺少老師，所以我既是班主任又當保育員，我的全天都和孩子們在一起，工作的辛苦是必然的。剛入園的孩子沒有午睡習慣，對環(huán)境陌生，我就主動想辦法讓他們熟悉我，跟我親近了，他們就讓我抱著他們睡，讓他們有安全感，幾乎班里的每個孩子都在我的懷抱里睡著過，每當他們睡得香香的時候，我已經全身透汗，就這樣每天孩子們在我的搖籃曲中，經典故事中漸漸的擺脫了剛入園的恐懼與害怕，養(yǎng)成了良好的`午睡習慣，現在我的寶貝們不僅能主動午睡，每天睡前有的孩子還要在我的臉上親一下，竟然真有孩子稱呼我老師媽媽，我知道，孩子們真的把我當成是幼兒園里的媽媽了。在幼兒園與孩子們相依相伴，朝夕相處的日子里，我真的愛上了他們，他們給了我太多純真的愛，我班的小可愛，老胖，小美女，小琪琪……一天看不著他們我都想，我是真的離不開他們了，他們簡直太可愛了。農村孩子上學實在不容易，我班坐校車的寶貝，每天天不亮就被叫起來趕校車，晚上還要趕幾十里路坐車回去，所以無論我有多累，我都盡最大努力照顧好他們，漸漸的我發(fā)現，孩子們被我“喂”胖了，不愛說話的孩子也變得開朗了，每天吃的好，睡的好，有的寶貝吃飯慢，我就把餐盤讓廚師多留一會，盡力讓孩子吃飽，吃好。每天我盡力把工作都做到細致入微。家長們對我說：“孩子們非常喜歡尹老師，早上太不亮就吵著上學。”我與孩子們，也說不清誰是磁鐵，還是磁石的就這樣互相吸引住了。我告訴自己：不要放棄，繼續(xù)前行！如果說用一個字來概括我工作中取得的點滴成績的話，那就是愛，一種對孩子無私的愛，真誠的愛。我高興的是孩子們每天都有新的進步，我幸福的是孩子們每天都給我新的驚喜……
我會努力工作，讓我的孩子們茁壯成長。作為一名幼兒園教師，我覺得我的人生很精彩。
我是幼兒園教師演講稿8
許多家長告訴我，說孩子都很喜歡我，覺得我最漂亮。我聽了特高興�？蓪χR子想想，又覺得疑惑，比我漂亮的老師多得是，孩子們怎么會認為我最漂亮呢？忽然，腦海中浮現出一件件小事……
孟超是我班最調皮的孩子，經常打人，小朋友接二連三告他的狀，對他這種攻擊性行為，我不是簡單地批評了事，而是分析他產生這種行為的原因，然后再想辦法矯正其問題心理及行為�；顒又形易⒁獍l(fā)現他的閃光點，及時給予表揚�，F在，他不僅改掉了打人的壞毛病，還成了老師得力的助手。趙梓君是個文靜內向的女孩子，平時不愿多說一句話，更不愿在同伴面前表現自己，容易被人忽視。游戲時，我尋找機會跟她聊天，陪她游戲，發(fā)現她的興趣所在。一次我發(fā)現她拼塑積木能力很強，小朋友也稱贊她，于是對她說：“你拼得這么好，我和小朋友都想學，你來當我們的老師吧？”孩子們紛紛鼓掌。從那以后，她變得自信起來，逐漸愛說愛笑了。還有不愛午睡的譚玉文，驕傲任性的孫霖妤，受不得半點批評的大、小雙，……在我適時地捕捉教育契機、耐心地引導下他們也逐漸發(fā)生了改變。想到這，我似乎找到了他們說我最漂亮的原因。原來在我一點一滴關注他們，愛護他們，尊重他們的時候，我和孩子之間，多了一份融洽，少了一份隔閡；多了一份親切，少了一份威嚴；多了一份平等，少了一份距離。愛在平等的交談中交匯，愛在平等的對視中延伸。
的確，當老師是不易的，必須無私、公平地對待每一位孩子。他們年齡雖小，但同樣需要別人的尊重和理解。只有這樣我們才能走進孩子的心靈深處;成為孩子們真正喜愛的好老師。
一次開學初，出于“讓墻壁都能對孩子說話”的想法，我依據環(huán)境的整體性、教育性、趣味性相結合的原則，把活動室布置得煥然一新。家長們驚嘆不已，孩子們歡呼雀躍，我的心里也美滋滋的�？珊镁安婚L，我發(fā)現精心布置的墻飾有幾處被損壞了，我趕緊對孩子們進行了教育，反復強調要尊重老師的勞動，愛護墻壁布置�？蓻]幾天，類似的情況又發(fā)生了，我看見一個孩子正想把一處的墻飾撕下來，我一把抓住了他�？伤@樣向我解釋：“我覺得這個刺猬貼在那不好看，我想畫一只蝸牛貼在那”。孩子的話讓我把到嘴邊的一大堆道理全咽了下去。是啊，我主觀地認為只要布置漂亮了，就是給孩子營造了一個良好的學習環(huán)境，現在才知道孩子們只是在被動地接受這一切，起初的新奇消退后，他們動手的欲望悄悄萌生，可是我們布置得滿滿當當的墻壁哪有給他們動手的機會呢？孩子們是教育的客體，更是教育的.主體，教育絕不能由教師一手包辦，更不能讓孩子“依葫蘆畫瓢”，而是要更新觀念大膽放手，給孩子一個良好的空間，讓他們有獨特的個性和選擇的自由。
教育家杜威曾說：“教育的問題是抓住活動，并適時給活動以指導的問題”。杜威的思想，無疑給幼教工作者在課程內容的選擇上提供了啟示：要尊重孩子的興趣，更要了解孩子的興趣。
在小班主題活動《玩具真好玩》中，家長制作的小藤球引起了孩子們極大的興趣。我根據小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點，在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩制成了好玩的鈴鐺球，并設計了體育活動《小貓玩鈴鐺球》。在活動中我恰當地運用師生互動和生生互動，讓孩子在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動探索鈴鐺球的多種玩法，并抓住孩子們喜歡扮演角色的心理特點，創(chuàng)設游戲情境，讓孩子們通過“打老鼠”游戲，不斷地獲得經驗和成功。整個活動孩子們始終興味盎然，思維非�；钴S，充分發(fā)揮了他們對一物多玩的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒教師，不僅要教給孩子們知識，還要照顧孩子們的日常生活。鞋帶松了找你；摔跤了找你；不會擦屁股，還得找你。上課時哪怕是你教得再直接，講得再具體，仍然會有孩子問：“老師，這怎么做呢？”“老師寫在哪里呀？”，甚至小朋友永遠向你打不完的小報告……也許你會問：“天天和這些孩子一起，干著包括擦屁股在內的繁瑣工作，心里不煩嗎？”如果說從來都沒煩過，那是不真實的。一個母親帶一個孩子都有心煩的時候，更何況我們每天面對的是二三十個來自不同家庭，有著不同個性的孩子呢？但是我們是高尚的幼兒教師，就是要有更多的一份愛心、細心和耐心。面對著一顆顆真摯的童心，使我忘卻煩惱，和孩子們同樂，使我永遠年輕。
去年六月是我最難忘的日子，帶了三年的孩子即將畢業(yè)。這些時日里他們是那么地活潑、可愛、聰明、懂事。一句句真情地告白深深打動著我……“老師，我不會忘記你，以后一定來看您……”“我要畫幅畫，把我的老師和小朋友全畫在上面，這樣我就可以天天看見你們了……”“我希望老師能把我后面的學生教得象我這么好，將來長大了能出國……”“老師我會去找您，如果找不到就坐計乖車去找，一定能找到的……”“老師，我都不想畢業(yè)了，還想從小班讀起，和我心愛的老師小朋友在一起……”孩子啊！老師多想再抱緊你們，一起聊些不著邊際的話；多想再拉起你們的小手隨著音樂翩翩起舞；多想再和你們一起念好聽的兒歌；多想再一起迎著寒風"一二、一二"的跑步；多想再一次鋪開畫紙，一起用彩色描繪夢想！一次次體味著這幸福而又痛楚的感覺。知道嗎？當你們離開我的時候，我的心里很難過、很失落 ，但當你們展翅高飛的時候，我卻為你們感到驕傲、為你們感到自豪！
“溪流湍急愿作橋，高山險峻甘為梯”“鋪路作石子，護花化春泥”。
我愿在幼教這片熱土上繼續(xù)耕耘下去。讓我們在同一片藍天下，共同托起明日的希望之星！
我是幼兒園教師演講稿9
尊敬的各位家長，親愛的同事們：
大家早上好！我是一位幼兒園教師，很高興在這里與大家分享我的心得體會。
幼兒園教師是一份神圣而充滿責任的職業(yè)。作為幼兒園教師，我們深深地明白自己承擔著培養(yǎng)下一代的良心重任。為了更好地教育孩子，我們不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，更需要具備優(yōu)秀的師德，這是我們工作的基礎和核心。
首先，我們必須珍惜每一份信任。孩子們是被父母親手遞到我們手中的，他們的家長將他們的`最寶貴的財產托付給我們。因此我們一定要尊重家長的意愿，加強家園聯系，及時向家長匯報孩子的學習和生活狀況，做到讓家長放心、放心、再放心。
其次，我們需要發(fā)揚“師德為先”的精神。師德是教師最基本的行為準則，體現了我們教師作為模范的標志。教育教學的過程中，作為教師，我們需要健康熱情、尊重孩子、得到孩子的尊重、理解孩子并滿足他們自己的需求，為了讓孩子幸福、健康成長而不斷努力奉獻。我們不傳一己之私，不捕風捉影，不辱罵、打擊孩子。我們要做孩子們心靈的導師，引導他們德智體美全面發(fā)展。而我們自己則要利于學習、不怕勞累、繼續(xù)提升自己的業(yè)務水平和敬業(yè)精神。
最后，我們要堅持用心去愛。幼兒園教師在工作中，要善于發(fā)現孩子們的優(yōu)點、特長和潛能，引導他們發(fā)揮所長，讓孩子在快樂的氛圍中成長。“愛德求其治，德愛兼?zhèn)鋭t事半功倍”，學會用愛和德治教育，一定能發(fā)揮出我們的積極能量和不可替代的作用。
總之，師德是幼兒園教師的基本準則，我們不僅要在職業(yè)上做到權威專業(yè)、精益求精，還要在個人品德上做到家庭和諧、自我嚴謹。只有這樣，才能用我們的實際行動，教育一個又一個幼小的生命，讓他們逐漸成為有德有才有情的未來公民。
最后，讓我們共同緬懷那些默默無聞的幼兒園教師——他們是用愛在教育，用細微處的關愛溫暖孩子心靈的教育者，他們?yōu)榱撕⒆幽芨鞓返貙W習生活去默默不求回報地耕耘，在這里，我們向那些奉獻精神和執(zhí)著精神的幼兒園教師們表示敬意和感謝。謝謝！
我是幼兒園教師演講稿10
尊敬的各位領導、家長和同事們：
大家好！我是一名幼兒園教師，很榮幸能在這里和大家分享我的師德心得。
首先，我想說，在幼兒園工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作。我們是孩子成長道路上的引路人，我們所教授的知識、技能和價值觀，將影響他們的一生。因此，我們必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和職業(yè)操守。
在教學上，我們必須注重細節(jié)，創(chuàng)造性地開展各種課程，確保孩子們在玩中學習，樂中成長。我們要根據孩子們的興趣和特長，制定不同的教育方案，幫助他們發(fā)掘自己的`潛能，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。同時，我們還應該保持和家長的緊密聯系，及時匯報孩子的學習情況和行為表現，共同協商解決問題。
在與同事相處上，我們更應該以團隊精神為旗幟，多交流、多合作，共同完成各項工作。對于新手教師，我們應該盡力協助和指導，幫助他們盡快適應教學工作，提高教育水平。同時，我們也應該互相學習、互相借鑒，不斷完善自己的教育理念和教學方法。
最后，我想談一下幼兒教育的責任。《未來教育》一書中有這樣一句話：“學校的教育只有孩子們過了二十歲才能立見成效，但早期幼兒教育的啟蒙卻會在孩子長大后的生活中產生第一批雄厚的基礎，從而為成年時的職業(yè)道路和生活奠定堅實的基礎�！笨梢�，幼兒教育的重要性是不言而喻的。因此，我們教師更應該保持良好的師德風范，把孩子們的健康成長放在第一位，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)水平，做好為家庭、為社會培養(yǎng)合格人才的責任。
在今后的教育工作中，我將一如既往地嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的才華和專業(yè)優(yōu)勢，注重實踐探索，不斷改進教育內容和方法，為家長和孩子們做出更多更好的貢獻。
最后，謝謝大家。
我是幼兒園教師演講稿11
各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
今天我和大家交流的題目是“傾聽花開的聲音”�；ㄩ_有一個過程，他在得到充足的的溫度、陽光、水分后，到了花期，有時會在一剎那間驀地開放，有時是一個漫長的過程，打苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣，當你俯下身來傾聽孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂，關注他們的情感傾向。
那便一定能聽到花開的聲音！下面將以我多年的班務工作體會與大家分享。
首先，一定要愛孩子。教育是需要愛的事業(yè)。是走進心靈的藝術。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛孩子” 。陶行知先生說過，“讓愛的教育成為心心相印的活動，從心里出發(fā)，達到心靈深處。
”我們一定要真心愛每一個孩子，無論他是聰明的還是遲鈍的，是聽話的還是淘氣的，是漂亮的還是難看的，是整潔的還是邋遢的，我們都要每時每刻盼望他們的進步，期待著他們的成功，尋找他們的閃光點，了解他們的愿望和需求。只有這樣，你才懂得他們?yōu)槭裁词虑槎樱瑸槭裁词虑槎鄲�，同時，也會發(fā)現他們的創(chuàng)造力是多么的出人意料，他們的內心世界是多么的豐富多彩……有時，只需要一個會心的微笑，一句關心的話語，一次親切的撫摸，都會使他們感受到：老師是愛我的，我應該聽老師的話。
第二，堅持以人為本，尊重兒童。我班的鵬鵬是一個性格外向、多動癥的孩子，有著特殊的家庭環(huán)境。話不多卻非常調皮，經常對老師的存在視而不見——你說你的，我做我的，常常和小朋友搶積木，而且積木撒了一地也無動于衷。
我們幾位老師討論后，認為“調皮孩子”更期望得到老師的關愛和鼓勵，他們想通過自己獨有的行為來引起老師的關注，進而獲得老師的愛。因此，我們“送積木寶寶回家”的任務交給了他，這樣的“委以重任”使他很自豪感，責任感增強了。我們也以各種形式向他們表達我們的愛。
在一天的生活中，注意他，經常和他交流。每次來到花園，我們總是主動跟他打招呼，摸摸他的頭，讓他覺得老師愛他；生活中好好照顧他，讓他感受到和母親一樣的愛；平時多與他交談，與他的'朋友交談，喜歡做事，鼓勵他大膽表達；在課堂上，當他做一些小動作時，他巧妙地運用他的教育智慧來轉移他的注意力�，F在他變得樂于助人，有紀律了。
這似乎是班上其他孩子的榜樣。其實，只要我們以平靜的心態(tài)、平等的眼光看待“調皮孩子”，就會發(fā)現他們身上也有許多優(yōu)點，比如好奇、好問、求知欲旺盛，表現力強，有時還具備很強的管理能力和動手能力。冰心說過：
“淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的。”只要我們堅持以人為本，尊重幼兒，善于發(fā)現孩子的閃光點，做一個有心人，在孩子發(fā)燒時，鞋子穿反、鞋帶系錯時主動幫助幼兒妥善解決。讓孩子感受到愛，會更好地促進孩子身體、智力、道德和審美的全面發(fā)展。
第三，要注意培養(yǎng)孩子的良好習慣。一個良好的行為習慣，可以讓人受益一生，與其教給幼兒過多的知識性的東西，不如先培養(yǎng)幼兒的習慣，那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣呢？我認為可以從以下幾方面著手：
一。培養(yǎng)孩子在生活和活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。在組織活動的過程中，運用幼兒感興趣的故事、兒歌、游戲，在墻上貼一些**，再加上示范、引導、討論等各種形式，使幼兒了解應當怎么做，明白為什么要這樣做，并在實踐活動中，不斷地練習、強化，使良好的行為成為一種自然的習慣。
2.重榜樣的示范作用。俗話說：
“近朱者赤，近墨者黑�！眱和瘯r代是模仿力最強的時期，得作為老師要以身作則，做出榜樣。比如：
在日常的生活中，教師自覺拾起一片廢紙、上下樓梯時左上右下、說話時正確的使用禮貌用語、答應幼兒的事情都能做到等，孩子受到這種行為的影響也會自覺堅持學習。長期堅持，孩子會逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
3.重視家園共育。孩子的進步和成長離不開老師和家長。
幼兒大多數的時間還是在家中，因此，不能僅僅依靠老師培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的教育目的。為了做好家長工作，我們通過“致家長一封信”、“家長問卷”、“家長會”、“家長開放日”、“親子活動”、不定時的**交流等多種形式讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合。而且我們還可以仔細了解每個孩子在家的表現，更全面地把握每個孩子的特點。
它不僅傳遞信息，增進情感交流，而且形成強大的交育力量，更好地促進家庭教育
太陽是幸福的，因為它光芒四射，恩澤萬物；草是快樂的，因為他有裝飾春天的價值；幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，因為我們培育祖國的棟梁之才，民族的希望之花。同齡人、朋友，學會傾聽孩子的心聲，沒有比傾聽孩子的心聲更快樂的了。孩子，看到你的老師想起了花，你就是一朵花！
從生根到發(fā)芽，從萌芽到開花，自然地默默地進行著。有誰聽到了花開的聲音？
老師聽到了。
謝謝大家。
我是幼兒園教師演講稿12
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是《轉變工作作風從愛起航》。
我是一名來自機關幼兒園的老師，在提倡轉變工作作風的今天，對于我來說首先要做的是立足本職，培育好孩子，以我全部的熱情和愛心投入到我的工作中去。
作為老師要想使自己的心與孩子的心貼得更近，那就要用孩子般的眼睛去觀察，用孩子般的心靈去感受，用孩子般的語言去說明周圍的一切。帶著理解、尊重、信任和鼓勵，這四把金鑰匙打開了孩子們心靈的大門。在我們班，有這樣的一個孩子。
她生長在一個單親家庭從小就沒有了媽媽。因此她的性格十分的內向，不愿與人說話，常常一個人偷偷的躲在角落里看著別的孩子玩耍，那稚嫩的眼神里流露出讓我心痛的自卑。除了深深的愛，我給了她更多的關注。
每當她害怕表達自己時，我會用信任和鼓勵的話語鼓勵她。每當她不小心把凳子弄到身上，我總是忍著難聞的氣味幫她換衣服。做戶外活動時，我總是握著她的手或輕輕地抱著她。
直到有一天，她躺在我耳邊低聲說：“媽媽�！�。那時，我激動的淚水在眼眶里翻滾，我把她抱在懷里。那時，我很開心。
就這樣，我用我的一片愛心去呵護著每一個孩子，雖然有時會身心疲憊，但我無怨無悔。因為當我們?yōu)樽约虹姁鄣氖聵I(yè)熱愛的孩子付出不懈的努力，并得到他們的尊重和愛戴時，我們才無愧與老師這個光榮的.稱號。
生活中幼兒教師的頭銜，為我們帶來了許多“天使”般的形象。美麗、溫柔、和藹、多才多藝。但誰知道天使背后的痛苦呢？多少次拖著沙啞的
聲音進行**家訪，多少次書寫教育筆記，總結教育經驗，制作教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切的一切，都已經記不清了。但
我知道，經過我們的努力，工作得到了認可。越來越多快樂的孩子積累了經驗
越來越多的經驗，努力工作取得了成績，贏得了榮譽。
我愛我的事業(yè)，我更愛我的孩子，愛他們的純真，愛他們的純潔和可愛。我記得一個淘氣的孩子問我：老師，你老了嗎？多可愛的孩子啊，我真的很想告訴他們：老師會老，但是歲月只能長到我們的臉上，卻無法改變
愛你們的心靈。
我很高興我選擇了愛的事業(yè)。在這個純潔的世界里，我會快樂地奉獻我的愛！最后，我想說的事，我內心和青春都沒有遺憾，生命無悔。
我是幼兒園教師演講稿13
從小時侯就向往成為一名幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風景，桃李滿天下！而今，我已是一名幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛幼兒教師這一行。
我愛幼師這一行，是因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育。”
我愛幼教這一行，是因為我愛幼兒園里那些天真活潑的孩子。每當我值早班的時候，只要一看到我的身影，孩子們就像小鳥一樣一邊喊著：“老師早上好！”一邊飛快地跑到我的身邊，“老師，我想你了”，“老師我也想你了！”我走到哪里，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。其實，與孩子們在一起，他們的天真爛漫，可愛善良時時都在感動著我，全都記刻在我心靈的中央！我想這是我一生都回味無窮的！我愛幼教這一行，是因為我所從事的是一種平凡而高尚的事業(yè)，在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經常被孩子們圍著問這問那，如：到了春天，看到大樹發(fā)芽了就問：“樹會說話嗎會餓嗎？它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會引起他們極大的興趣，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都盡量滿足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿足時，笑得是那樣的快慰！這一切使我領悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！�
正因為如此，所以我才像一個演員，有時扮演孩子們的老師，有時扮演孩子們的朋友，有時扮演孩子們的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣、洗臉，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。從早到晚，成年累月，這些天真，活潑、可愛的孩子給我增添了多少快慰和樂趣！
正因為如此，我才深深地愛上幼教這一行。這是我無悔的選擇，我會盡心盡力地工作。如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛幼教這一行，我愿意為她付出，為她奉獻。
我愛孩子，我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨聲聲的問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔，是一個個調皮的行為讓我時而露出嚴師的表情，我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感。家長把孩子送進幼兒園，除了想讓他學到一定的知識，懂得道理以外，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長最大的愿望？就取決于我們幼兒教師有沒有責任心，沒有責任心，一切工作都無從談起。
其次，要有一顆無私的母愛之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最高的品質，他說“做孩子真正的教育者，就要把愛心奉獻給他們�！蹦敲词裁词菒�？什么是愛孩子？我們班有一個叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養(yǎng)成了她孤僻、內向的性格，在班上她一語不發(fā)，獨來獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會與她交流，請她加入小朋友的集體活動，讓她感受集體活動的快樂�？伤稽c反應也沒有，但我沒有氣餒，一如既往的找她玩和她說話，用自己的愛心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產生了微妙的'變化，一天，她在搭積木，我過去問她搭什么，她沒反應，我剛轉身，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機”當時，我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了，我也慢慢的走進了這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
第三，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力，不斷地再學習。有人說，要給學生一瓶水，教師就應該有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會有給光的時候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時代的一天。所以，我認為教師應該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學習。對于我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學習老教師的帶班經驗、區(qū)域創(chuàng)設、班級管理經驗、教學經驗等等等等，只有不斷的自我學習，才有不斷的個人進步發(fā)展�！盎畹嚼�，學到老”，你可以“偷偷的學”、光明正大的學，面對面請教等等，除了向老教師請教，學習的其他途徑還有網絡學習，雜志學習，教研學習，參觀學習等等，自己注意平時的積累，隨時總結和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，
常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。今天，我站在這里，感到無比神圣與自豪。因為—————我就從事著“綠葉的工作”！
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
我是幼兒園教師演講稿14
在很多人的眼里，當一名幼兒園教師是一件簡單的事情。但是，要做到精益求精，當一名佼佼者，訓練好、照看好每一位孩子就不是簡潔的活兒。活潑開朗的我，在大學時代同學們就認為我具有當幼兒園教師的潛質。
想不到在一次偶然的時機，我真當上了一名幼兒園的英語專職教師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過閱歷，但工作過程中大大小小的困難讓我當頭棒喝。在領導和同事的循循教育下，通過漸漸地努力摸索，我深刻熟悉到了一名幼兒園教師的責任和榮譽。而這個宏大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點后，我很快投入到幼師這一角色，慢慢地做到了心手相應，融入到孩子們的生活和學習中。
始終以來，我都以“有教無類，誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在訓練的過程中，我曾遇到過許多麻煩的學生，但我嚴格要求自己要做到一視同仁。由于孩子們有著同樣的渴望去學習，有著同樣的熱忱來到這兒聽課。還記得以前大（3）班的周俊杰小朋友，他是班上的特別兒童，特殊的淘氣好動、總是喜愛跟別人唱反調。無論是正常的教學活動還是嬉戲活動他總喜愛影響旁邊小朋友。
在其位謀其職，所以我絲毫沒有自怨自艾或是把錯誤推到孩子身上。我國聞名的兒童訓練家陳鶴琴先生曾經說過：“小孩是喜愛贊揚的，沒有一個孩子不喜愛聽好話，也沒有一個孩子是喜愛有人罵他的�！笔堑模瑢τ變汗奈枋怯绊懹變簶酚^承受訓練的重要因素。鑒于周俊杰小朋友的特點，我籌劃了這樣一個活動。
在《你是哪國人》的'英語活動中，根椐學習內容，我設計一個情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的角色特別感興趣，并用英語表達自己來自哪國……在活動前，我以各種方式鼓舞周俊杰小朋友要英勇地表現。在活動的表演中，他竟然跟著大家一起說“我來自己中國，你呢？”。那一刻，我會心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，并說了一句：“你真棒！”他似懂非懂地微笑了。那節(jié)課以后，他對學習越來越自信、學習成績也有著明顯的進步。
其實，孩子的心是最純真，在教師表揚和鼓舞下，他感受到被寵愛、被關注的暖和。他們都有進步的潛力，只不過是他們有時找不到學習方法和創(chuàng)新進步的動力。而我作為一名教師，就應當多給幼兒一些鼓舞和幫忙，由于，教師的一個句話、一個動作，甚至一個眼神，對孩子們來說都是一個指導。
孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們去用養(yǎng)分澆灌，才能健壯成長；孩子們就是一張張白紙，需要我們去用顏色描繪，才能成畫入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名喜愛幼兒訓練事業(yè)的工，我會用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，讓他們擁有歡樂的童年；我會用急躁之筆勾畫每一節(jié)課，讓他們每一天充實開心！我盼望我的熱忱也能感染我的孩子，讓他們每天都過得陽光般絢爛。
家長們的期望，是小朋友能夠在學問和歡樂的培育下健壯成長，而我有的是專業(yè)和責任心。
我的責任，是訓練孩子，而傳遞的就是我的愛心和所學所知。我歡樂，每天都能讓孩子成長一點。我充實，總能讓自己的幻想豐富一點。我傲慢，我是一名幼兒園教師！
我是幼兒園教師演講稿15
尊敬的各位、各位評委、老師們：
大家好!
非常感謝各位和老師給予我這次競職演講的機會。此次市教育局通過公開競聘來選拔、任用干部，無疑將對我園的工作具有巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。
我今天競聘的崗位是：保教主任。我認為自己競聘這一崗位具有三大優(yōu)勢：
一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的前提。我愿意自加壓力、多加擔子，為我園的發(fā)展多作貢獻。
二是有一線教學教研的工作經驗。這是我做好保教主任的工作基礎。在教學工作中，我潛心探索教育教學理論，在課堂上大膽實踐。不斷成功的經驗、查找失敗的原因。在反思的基礎上，善于從新的角度去思考問題。創(chuàng)造性的運用已知信息提煉出具有更新價值的幼教。多次承擔公開課、示范課。20xx年我的優(yōu)質課二等獎;主題班會《我愿做個好小孩》獲市一等獎。平時，我把的經驗撰寫成論文，多次獲地區(qū)二等獎、三等獎。今年，我被上報推薦為市骨干教師。
三是有一定的管理工作實踐能力。這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經歷中，我任教過小、中、大、學前班;擔任過班主任、年級組長、保教付主任等工作。參與過我園教育教學的發(fā)展策略制訂與實施。特別是新《綱要》頒布以來，我參與了保教處的多項工作，取得了許多成功的經驗。
假如我能夠成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園委的正確下，當好助手，我將從以下四個方面的努力來充分履行保教主任這一崗位職責：
一是樹立一個科學的工作理念。樹立以人為本、以教師和幼兒共同發(fā)展為本的理念。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現代的“以人為核心”的管理。
二是制定一套操作性較強的工作規(guī)劃。以《綱要》為依據，以我園總體工作規(guī)劃為基礎，結合我園實際制定出教師業(yè)務學習、教學教研、衛(wèi)生保健、家長工作、幼兒培養(yǎng)目標等，并進行量化管理，做到有計劃、有組織、有考核、有結賬。
三是建設一支高素質的幼教隊伍。首先，要加強教師職業(yè)道德教育的'培訓，激發(fā)教師刻苦鉆研、積極進取的信心，樹立“一切為了孩子”的。其次，要加強教育管理，在教育實踐中提高保教人員的業(yè)務素質。對于新參加工作不久的青年教師，我會引導她們學習老教師的工作熱情、工作態(tài)度和帶班經驗。新教師帶班上崗后，保教處會深入一線了解她們的工作。經過一段實踐后，就要鼓勵新教師解放、大膽實踐，為她們創(chuàng)造對外觀摩的機會與條件。對于已有一定實踐經驗的教師，保教處會采取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔子推著上的方法不斷提高教師的教育教學水平。
四是創(chuàng)新幼兒一日活動內容。
幼兒一日活動內容是落實教育目標的主要途徑。保教處要根據不同年齡幼兒的特點和培養(yǎng)目標，對照《綱要》，結合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》。增加幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間，保證幼兒游戲、體育活動、戶外自由活動時間，讓幼兒在積極主動的活動中發(fā)展，提倡多形式的教育過程。
各位、各位老師，我深知競聘保教主任這一職位具有很強的競爭性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)。我尊重大家的選擇，將把這次競聘作為一個新的起點，不斷、提高自己，和大家一道共創(chuàng)我園美好的明天!
謝謝大家!
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