溫暖演講稿范文
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的溫暖演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖演講稿范文 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！幾曾何時(shí)，我們的心靈陷入深淵沼澤，暗無(wú)天日，無(wú)可自拔。自閉。冷漠。孤僻，這些冰冷的詞藻被他人堆砌在我們心上，讓心愈沉重愈冷酷愈冰寒。似乎只有我們自己知道當(dāng)時(shí)的無(wú)奈與無(wú)助。
每當(dāng)夜幕降臨，濃濃的夜色猶如一張大網(wǎng)籠罩著每個(gè)角落，而厚厚的心事堆起的一座座密不透風(fēng)的心墻，讓你壓抑難受。當(dāng)你的世界里再?zèng)]有老師可以為你指引，再?zèng)]有朋友可以替你分擔(dān)，再?zèng)]有父母可以讓你依賴，你獨(dú)有你自己……這時(shí)，你不妨在心中點(diǎn)亮一盞燈，燃起一堆火，做自己的太陽(yáng)……
你是否還在為心頭的陰霾悲傷彷徨，或?yàn)樾闹械?苦澀徘徊迷惘。你無(wú)法接納他人，他人亦無(wú)法走近你，你拋棄了世界，世界也拋棄了你。當(dāng)你快要被塵埃淹沒(méi)，被世界遺忘時(shí)，唯有自己可以救自己，找到自身所帶來(lái)的光明與希望，汲取自身的熱量，在沉默中爆發(fā)，而不是在黑暗中走向滅亡。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)而且可以散發(fā)熱量，隨地球上的日升月落，與之同呼吸，共溫存。我們可以溫暖他人，但更重要的是溫暖自身，讓自己走過(guò)漫長(zhǎng)而曲折的人生之路。我們聽(tīng)過(guò)許許多多這樣的故事，身患絕癥的可憐人，面臨死亡，卻能夠看淡一切，平靜心靈，重拾歡顏。令人意外，卻又在情理之中，他們最終戰(zhàn)勝病魔，獲得新生。醫(yī)學(xué)博士們的百思不解，卻最終得到了一個(gè)唯心又有理的解釋：你的身體永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于你的心，并會(huì)盡力完成你心的指令。時(shí)下有人稱之為正能量。在我們身體里有正負(fù)兩種能量在對(duì)抗，當(dāng)我們的心陽(yáng)光普照時(shí)，你便會(huì)快快樂(lè)樂(lè)平平安安；當(dāng)我們的心潮濕陰暗，你便會(huì)憂憂戚戚悶悶愁愁，既然如此你又何必虧待自己，畢竟只有自己才不會(huì)是自己世界中的過(guò)客與看客，也只有自己才會(huì)與自己相互依偎走完一生。有人說(shuō)：〝世界之大，我卻不知其遠(yuǎn)或折。〞誠(chéng)然，我們?nèi)缋畎姿f(shuō)，只是天地間的匆匆過(guò)客。但當(dāng)個(gè)從何處來(lái)，到何處去的匆匆過(guò)客，也無(wú)傷大雅，因?yàn)槲覀兛梢韵裢魢?guó)真《熱愛(ài)生命》中那個(gè)不顧路途泥濘，也要風(fēng)雨兼程，坦然前行的尋夢(mèng)人。我們也可以像海子所說(shuō)：〝從明天起，面朝大海，春暖花開。〞或許你孤獨(dú)，但并不孤單，你只需真正面對(duì)自己的心，不要讓心為形役，就會(huì)悄然聽(tīng)見(jiàn)歲月中，心對(duì)對(duì)你的贊美你的鼓勵(lì)，它所給你的無(wú)窮溫暖。
華燈初上，世界喧囂未靜，浮華又起。置身人潮，你靜立原處，感受到他人來(lái)去匆匆，神情淡漠，只是與你擦肩而過(guò)，那時(shí)你會(huì)想到親人。朋友。家鄉(xiāng)，但都無(wú)法給你踏出下一步的勇氣，只有你忠誠(chéng)的心會(huì)輕聲告訴你，你想要的，你需做的，以及你該何去何從。然而，生活并非事事如意，總有違心的時(shí)候，這時(shí)你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，你不能理解而不想去做的事，在別人看來(lái)是理所當(dāng)然的，但你仍不可逃脫內(nèi)心的責(zé)問(wèn)，靜靜地思索，不斷感悟，然后迎來(lái)一一縷陽(yáng)光，得到萬(wàn)頃光亮。由于眼睛的局限，我們無(wú)法看見(jiàn)自身散發(fā)的熱量。這個(gè)世界太繽紛太繁華，反而成了我們的遮眼布，讓我們逐漸忘記自己本身也會(huì)給予自己溫暖，而往往奢望他人給予。在夜晚來(lái)臨之際，請(qǐng)用你黑暗的眼睛來(lái)尋找光明，但請(qǐng)記住，光明始終在你心中，即使夜再黑再濃，也無(wú)法阻擋光明的另一種形式——溫暖，而且這種溫暖來(lái)自自身。
有一種溫暖來(lái)自自身，我們就可以在沉重的心上安放夢(mèng)的翅膀，那么心向藍(lán)天，心也靈動(dòng)輕盈；在冷酷的心尖，栽下一株敏感的含羞草，那么心向堅(jiān)強(qiáng)，心也暗藏柔軟；在冰寒的心田，種下一片太陽(yáng)花，那么心向太陽(yáng)，心也散發(fā)馨香。這種溫暖，伴你我茁壯成長(zhǎng)。
溫暖演講稿范文 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生路漫漫，你淋過(guò)雨，有人遞給你毛巾。你摔過(guò)跤，有人將你扶起。你流過(guò)淚，有人給你擦干。但，你要理解，當(dāng)別人不
在你身邊時(shí)，你該如何?你為什么未曾想想，當(dāng)下雨時(shí)自己帶好傘;當(dāng)摔跤時(shí)自己爬起來(lái)，拍拍衣上的塵埃;當(dāng)嗚咽時(shí)想想自己為什么哭?又有什么值得你哭的?
每一個(gè)人的一世都不是一帆風(fēng)順的，失敗挫折又算什么呢?我們要學(xué)會(huì)成為自己的太陽(yáng)，而不是成為那種只會(huì)一味索取溫暖的人。學(xué)會(huì)照亮自己心里的黑暗，驅(qū)逐寒冷。要知道，總有一天，父親母親會(huì)離你而去，同學(xué)朋友也會(huì)去追趕自己的夢(mèng)想，你總送還是要一個(gè)人，學(xué)會(huì)做自己的太陽(yáng)，答應(yīng)我，好嗎?
六年級(jí)下學(xué)期的那個(gè)暑期，并沒(méi)有我想象的那么完美無(wú)缺。
周邊開學(xué)的那天夜里，蟬鳴顯得那樣地聒噪，叫得人心煩意亂。
爸爸和媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)，他們的爭(zhēng)吵是因?yàn)槲液偷艿�。爸爸和媽媽沒(méi)有受過(guò)多少教育，最大的希望寄望在我和弟弟身上了，所以他們特別看重我們的學(xué)習(xí)。媽媽以為啟迪教育對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)很重要，爸爸以為我的'學(xué)習(xí)剛牢固下來(lái)，再轉(zhuǎn)移環(huán)境不太好，可媽媽卻執(zhí)意要去深圳。他們?cè)诳蛷d里爭(zhēng)吵，我躲在自己的房間里，蜷縮在衣柜里捂著耳朵，唱著媽媽給弟弟唱過(guò)的歌：“蟲兒飛，花兒醉，一雙一對(duì)才美好，不怕天黑，只怕心碎”我麻痹著自己，以為這樣，我便聽(tīng)不到他們的爭(zhēng)吵聲，聽(tīng)不見(jiàn)家具碰磕聲，聽(tīng)不見(jiàn)自己心碎的聲音。聲音越來(lái)越小，我的意識(shí)越來(lái)越模糊，腦袋開始昏昏沉沉。
等我意識(shí)再次清醒地時(shí)候，已經(jīng)是第二天的清晨。陽(yáng)光灑在我的身上暖。我光著腳走出臥室，客廳里一片狼藉，地上隨處可見(jiàn)的玻璃碎片，抱枕里的羽毛滿天飛，窗簾也襤褸得不忍看，墻上
掛著的全家福不知什么時(shí)候岌岌可危�？蛷d里沒(méi)有，廚房里沒(méi)有，天臺(tái)上也沒(méi)有，我周圍搜尋著也沒(méi)有那個(gè)熟悉的身影。最后，我壯著膽去了爸爸媽媽的臥室。爸爸坐在床上，地板上有好多的煙蒂，窗簾也緊拉著，衣柜里的衣服被翻得亂七八糟，那個(gè)男人眼圈泛紅，目光古板，神情木訥，這個(gè)三十歲的男人方佛一夜之間白了頭，年老了好多，卻感覺(jué)不到一絲的溫暖
“爸爸，媽媽和弟弟去哪里了?”我小聲問(wèn)�！白吡耍吡�，都走了!”爸爸喃喃答道。其實(shí)，我十有八九猜到了，媽媽走了。我并沒(méi)有像其他孩子同樣大哭大鬧。我知道爸爸已經(jīng)很煩惱了，我不能夠給他再添麻煩。
今天是報(bào)名的日子，我回到了自己的房間整理好報(bào)名用品，到存儲(chǔ)罐里拿出我所有的壓歲錢�！鞍职�，我報(bào)名去了，你要記得吃早餐，拜拜!”我盡量擠出一個(gè)笑容對(duì)爸爸說(shuō)。
走在這條我不知道走過(guò)多少次的小路上，突然有些傷感，每次媽媽都會(huì)送我，都有人陪我一起走。淚水不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)，我假裝的面具被狠狠地撕下了。
“媽媽，你回來(lái)，我好想你!”淚水模糊了我的視線，我仰頭望天，一棵高聳的大樹聳入了我的眼中，一個(gè)精致的鳥窩筑在樹枝中，里面幾個(gè)嗷嗷待哺的雛鳥，鳥媽媽將它們一只只刁出來(lái)放在樹
我理解了這是為什么?為什么它要走?被推下的鳥兒，慌張失措地扇動(dòng)著翅膀。以致于沒(méi)有掉在地上。這時(shí)，鳥媽媽又從樹上的某個(gè)地方飛了出來(lái)，安慰自己的孩子。
我目睹了整個(gè)過(guò)程，我不驚訝于鳥媽媽的做法�？墒遣焕斫馑鼮槭裁醋唛_偷偷躲在一邊。不知不覺(jué)我已經(jīng)抵達(dá)學(xué)校，抹去眼角的眼淚，我笑了笑。因?yàn)槲掖蟾爬斫饬怂耐龍D，陽(yáng)光不再那么寒冷，我貪婪地吮吸著它的溫暖。這種暖不是來(lái)自其他的，而是來(lái)自我的心靈，心中的黑暗被照亮，那些害怕陽(yáng)光的悲傷被趕跑。
“老師，我是來(lái)報(bào)名的，請(qǐng)問(wèn)，除了把學(xué)籍學(xué)費(fèi)帶來(lái)，還需要要交什么呢?”
“你一個(gè)人嗎?爸爸媽媽呢?你有沒(méi)有帶自己的戶口復(fù)印件?”老師平易的答道。這下我可窘態(tài)了!復(fù)印件放在家里忘記帶了，后邊還有一群報(bào)名的家長(zhǎng)同學(xué)在催，我只好尷尬地站著。當(dāng)我準(zhǔn)備讓出隊(duì)伍的時(shí)候，一只大手拉住了我，“不好意思!不好意思，這孩子太小了，太粗心了。給你，復(fù)印件�！卑职植恢裁磿r(shí)候抵達(dá)了這里，對(duì)著老師說(shuō)著。爸爸回過(guò)頭來(lái)對(duì)我笑了笑。我想，可能是爸爸感覺(jué)到了他的小太陽(yáng)給他帶來(lái)的溫暖了吧!
我媽媽走了半年，不時(shí)時(shí)給外婆打電話，也會(huì)問(wèn)到我跟爸爸。我感覺(jué)媽媽必然希望看到一個(gè)陽(yáng)光樂(lè)觀的我。別擔(dān)憂，我是爸爸的小太陽(yáng)，會(huì)溫暖她：同樣，我也是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱體，會(huì)溫暖自己。
來(lái)自自己的溫暖，遠(yuǎn)比從別處索取的溫暖更暖!我不會(huì)熬什么心靈雞湯，所以，我會(huì)用自己的光來(lái)照亮自己與別人，撫平受傷的心靈。盡管，這過(guò)程其實(shí)不簡(jiǎn)單，但我相信，我能做到的，你們也能夠。有那樣一種溫暖來(lái)自自己，她溫暖著你我他。
溫暖演講稿范文 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人們常常捫心自問(wèn)：幸福是什么？對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，幸福的意義各有不同：也許是金燦燦的寶藏呈上面前的那一秒；也許是穿著花衣在鏡前翩翩起舞的那一分鐘，然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福，便是那株芍藥（植物名）抽枝發(fā)芽，葉片嫩綠繁茂，充滿生命力的那一欣喜時(shí)刻。
這株芍藥的“母親”曾栽種在我們家靠窗的臺(tái)子上。三年前，它順利“產(chǎn)下一子”，那小小的柔弱的種子墜落到樓下人行道的墻角邊，掉進(jìn)了石縫，牢牢地生了根，從此在那兒“安居樂(lè)業(yè)”，而它的母親則在一星期之后“去世”了。因?yàn)槭侵晖γF的芍藥，在我們家枝繁葉茂了十幾年，再加上種子掉進(jìn)了石縫，幾乎沒(méi)有可能萌芽，全家人都很痛心。
但是，正當(dāng)全家人都在愁云慘霧中掙扎時(shí)，那株新芍藥（即原先的種子）卻給了我們一個(gè)大驚喜——它沖破厚厚的水泥地，將一株細(xì)苗探了出來(lái)，枝雖然細(xì)，但卻不乏活力與生機(jī)；那嫩綠的葉子一片接一片地萌芽，整株植物就像是一個(gè)精力旺盛的小男孩，臉上呈現(xiàn)出青春的光彩，他輕巧地伸展手臂與腿腳，好奇地將身子往開闊的那一頭移動(dòng)。芍藥越長(zhǎng)越大，日日放學(xué)都能與它“相見(jiàn)”，我見(jiàn)證它的成長(zhǎng)，一絲幸福在我心中與芍藥的小芽一起萌發(fā)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，芍藥迅速而歡快地成長(zhǎng)著，逐漸有了它的媽媽的狀樣，葉子的末端漸漸發(fā)青，枝干越來(lái)越密集。春夏秋冬，雖然有時(shí)葉片凋落，但他從未收起過(guò)它那生機(jī)勃勃的綠的精神：時(shí)而像綠衣少女，清風(fēng)拂動(dòng)之下?lián)u曳起舞，葉片隨風(fēng)擺動(dòng)；時(shí)而像揮動(dòng)寶刀的勇士，秋風(fēng)蕭瑟，卻一臉堅(jiān)毅。
常去看望它，夏夜，我蹲身問(wèn)候，它擺擺細(xì)葉算是回答“姐姐，你好！”�；ㄏ阒�，我的.心突然刮起了一陣幸福的風(fēng)，我看著它，眼前這株曾被我下了“必死令”的芍藥，此時(shí)卻生機(jī)盎然，枝葉繁茂地生長(zhǎng)，抽芽，開花。我見(jiàn)證了它用力鉆出土地，探出綠色的小腦袋；見(jiàn)證了它努力生長(zhǎng)，見(jiàn)證了它此時(shí)的勃勃生機(jī)，我看到了它的生長(zhǎng)歷程，如此一棵堅(jiān)毅頑強(qiáng)的芍藥，在我的親切注視下“長(zhǎng)大成人”，我怎能不幸福自心而起呢！
月下，我湊近它小小的嫩葉，輕聲地呢喃道“我愛(ài)你，芍藥，為你欣喜，為你感到幸福�！�
溫暖演講稿范文 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是高一十五班的班長(zhǎng)劉鑫。今天我很榮幸可以站在這里講述我與高一十五班的蛻變與成長(zhǎng)，與各位班長(zhǎng)交流心得體會(huì)。我演講的題目是《把溫暖變成管理班級(jí)的原動(dòng)力》。
高一十五班，這個(gè)位于二樓東南角的一個(gè)教室里，跳動(dòng)著69顆拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的心。這里的少年相信，青春有無(wú)限可能，敢做就定會(huì)成功。我們?cè)诎嘀魅卫铐樒嚼蠋煹膸ьI(lǐng)下，邁著堅(jiān)定不移的步伐走向充滿希望的明天。我們班的班訓(xùn)是：讓努力成為一種習(xí)慣，你值得成為更好的自己。
還記得，剛剛分班過(guò)后，看著一張張陌生的臉龐，作為新上任的班長(zhǎng)，我的內(nèi)心十分忐忑。甚至，我能清楚的感覺(jué)到同學(xué)們心底的隔閡和冷漠。于是，手足無(wú)措的我找到了班主任，他開導(dǎo)我說(shuō)這是正常現(xiàn)象，并教我試著用發(fā)現(xiàn)的眼光去認(rèn)識(shí)這個(gè)班級(jí)。這次的談話，讓我受益頗多。于是，以后的日子里，我學(xué)著用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看待班里的每一位同學(xué)，我慢慢發(fā)現(xiàn)：衛(wèi)生班長(zhǎng)王晨每天都會(huì)負(fù)責(zé)任的監(jiān)督同學(xué)們打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不滿意的地方立刻要求重新打掃，十五班因她而越來(lái)越美；還有班級(jí)里的各位小組長(zhǎng)，認(rèn)真督促組員完成作業(yè)，為組員解決不懂的難題，十五班因他們而越來(lái)越進(jìn)步；不僅如此，班級(jí)里的普通同學(xué)也有很多閃光點(diǎn)，他們每天早早起床晨讀，她們熱心班級(jí)事務(wù)······如此種種，每天都在上演，于班會(huì)之時(shí)傾數(shù)倒出，既增長(zhǎng)了同學(xué)們的自信，也變成了我管理班級(jí)的原動(dòng)力，時(shí)刻激勵(lì)著我更好的履行班長(zhǎng)的職責(zé)。
作為一個(gè)集體，不僅有溫暖的情誼，還需要行之有效的班規(guī)作保障。十五班的班規(guī)對(duì)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面進(jìn)行了嚴(yán)格且細(xì)致的規(guī)定，如打掃衛(wèi)生實(shí)行寢室制，上課違反紀(jì)律罰抄單詞，考試進(jìn)步得到獎(jiǎng)勵(lì)等······在班規(guī)的執(zhí)行過(guò)程中，各位班委始終本著鐵面無(wú)私、獎(jiǎng)罰有度的`原則，努力做公正嚴(yán)明的執(zhí)法者。在各位老師級(jí)同學(xué)的共同監(jiān)督下，班規(guī)得到了良好的執(zhí)行。十五班也在班規(guī)的保障下愈加優(yōu)秀，于此次期中考試中奪得第二名的寶座。但我們不會(huì)因這次取得了小小成果而停下前進(jìn)的腳步，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)！
把溫暖變成管理班級(jí)的原動(dòng)力，我步履不停，逐風(fēng)而行，見(jiàn)證了十五班的一次次蛻變與成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，十五班的明天一定會(huì)更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
溫暖演講稿范文 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
溫暖，好似春天里的一場(chǎng)雨，夏天里的一陣風(fēng)，秋天里那鋪滿落葉的小丘，冬天里那白雪皚皚的大山用這所有證明：溫暖憂如有些難以表達(dá)。可是，我用我生活中的一件事情告訴你：溫暖，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
記得五年級(jí)開學(xué)那會(huì)兒，我在一次上課途中不小心扭了腳，痛得我齜牙咧嘴，兩腿不停地發(fā)顫，雙手連忙護(hù)住腳腕，可這也不能夠減少些苦楚。這時(shí)，我的.“身體指揮部”的“指揮官”大腦命令我的聲帶不失時(shí)機(jī)地大叫了一聲：“哎喲!”天下最尷尬的事發(fā)生了，全班54張臉“齊刷刷”地朝我望來(lái)。臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的我馬上“說(shuō)三道四”：“咳咳!同學(xué)們，剛剛周某不小心摔了一跤，失聲了，失禮，失禮了!”同學(xué)們聽(tīng)了，才慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。我松了一口氣，本想連續(xù)趕路，不想半路殺出個(gè)程咬金，咱班大隊(duì)長(zhǎng)不知啥時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。他微笑地問(wèn)我：“剛剛沒(méi)說(shuō)實(shí)話吧?”我被“殺”了個(gè)措手不及，慌張中連點(diǎn)了幾個(gè)頭。
大隊(duì)長(zhǎng)馬上喊道：“其他的人隨課代表上課去，我和他有些事�！闭\(chéng)然好多“好喧雜”家伙很想知道大隊(duì)長(zhǎng)和我有什么事情，但見(jiàn)
那些“中層干部”都走了，他們也只好跟著走了。
大隊(duì)長(zhǎng)在他們走了今后迫切地問(wèn)我終究怎么啦?我馬上“招供”，把事情原原來(lái)當(dāng)?shù)卣f(shuō)了一下。他考慮了一會(huì)兒，便對(duì)我說(shuō)：“走，我背你去見(jiàn)班主任，跟她說(shuō)說(shuō)這件事!”我一聽(tīng)他要背我上樓，馬上推辭說(shuō)：“我說(shuō)大隊(duì)長(zhǎng)，不能夠，你那么瘦，哪能背得動(dòng)我那么重的人?”嘿，你別看我們大隊(duì)長(zhǎng)平時(shí)挺儒雅，可是此時(shí)卻義正詞嚴(yán)，絕不想讓：“周同志，我不能夠讓你自己走上去，若是再一次扭傷，腿會(huì)更嚴(yán)重了，你想過(guò)嗎?””我一聽(tīng)挺有道
理的，便乖乖地伏在他那瘦弱的肩上。呵，你還別說(shuō)，“人不能夠貌相，海水不能夠斗量。”居然一會(huì)兒功夫他就把我送到了班主任的辦公室。
中午下學(xué)回家時(shí)，他又叫了幾個(gè)身材同我同樣魁梧的同學(xué)送我回到了家。當(dāng)時(shí)，我十分動(dòng)人，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。若是沒(méi)有這幾個(gè)同學(xué)的熱忱幫助，真不知道我該怎么回家?一次受傷后的幫助，讓我倍感同學(xué)之間的溫暖。溫暖，就是那么簡(jiǎn)單!
溫暖演講稿范文 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
今天，我演講的題目是：《溫暖的點(diǎn)滴》
九月，我們告別了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，步入了美麗而神圣的——初中。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的相處，我們走進(jìn)了許許多多的老師，并且和老師們相處得很融洽。而在這眾多的老師中，最令我敬佩的還是我們的班主任趙老師，她也是我心中的好老師。
趙老師任教數(shù)學(xué)這一門課。她身材中等，有著一頭蓬蓬的卷發(fā)，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸與溫暖；趙老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人一瞧就覺(jué)得她知識(shí)淵博，斯斯文文。
在課堂，她站在講臺(tái)上，手里時(shí)刻拿著粉筆，在講臺(tái)上揮灑著…她把自己的心放在課堂上，敞開“心門”，讓我們每一位同學(xué)都走近知識(shí)的海洋。
我很喜歡趙老師寫粉筆字的聲音，那鏗鏘有力的“沙沙”聲，如婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子延綿不絕地回蕩在我的耳畔。然而沉浸此時(shí)的我，不經(jīng)意看到了老師快速書寫板書的手。側(cè)面是通紅的一片，如被炙熱的火焰灼傷一般；周圍則有著一道道似山谷的裂紋，看起來(lái)干巴巴的，像極了秋天無(wú)心凋零的枯葉，這一幕深深的觸動(dòng)了我，每每想起心中就會(huì)升騰起無(wú)限的力量。
老師是這樣的奉獻(xiàn)著，讓我感動(dòng)之余不禁想起李商隱的那句名詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币沧屛艺嬲w會(huì)到了老師的良苦用心和對(duì)工作的盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎的態(tài)度。
和趙老師相處將近一個(gè)學(xué)期了，在這之中使我感受最深的還有運(yùn)動(dòng)會(huì)。那時(shí)，趙老師給予了我們很多的鼓勵(lì)。在進(jìn)行激動(dòng)人心的團(tuán)體賽——拔河時(shí)，趙老師把我們帶入操場(chǎng)，仔細(xì)地清點(diǎn)人數(shù)，并和我們一起商量“戰(zhàn)術(shù)”。這時(shí)，我們都進(jìn)入賽場(chǎng)�！邦A(yù)備！”裁判員大喊一聲，雙方隊(duì)員抓起繩子。全部人叉開雙腿，緊緊握住繩子，全神貫注地聽(tīng)著裁判員的號(hào)令。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始，雙方互不相讓，立即用盡吃奶的.力氣向后拔。我方同學(xué)都眉頭緊鎖，蹲下身子用力地拔著。對(duì)方的勁可真大，直拉的我們班的同學(xué)向中線移動(dòng)。這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音“加油！加油！用力向后！”原來(lái)是趙老師在為我們加油吶喊。大家的目光都隨著繩子移動(dòng)著，“嘟！”哨聲再次響了起來(lái)，唉！我們班輸了。回到教室，我們班的同學(xué)都無(wú)精打采、唉聲嘆氣，趙老師看見(jiàn)了不僅不生氣，還輕聲地安慰著我們“沒(méi)關(guān)系，重在參與，這一次雖然失敗了，但是大家都盡力了！所以下次要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力�！贝蠹衣�(tīng)了趙老師的話都抬起了頭，眼神里充滿了堅(jiān)定地信念。
就算是下課，也能時(shí)時(shí)看到趙老師和同學(xué)們親切的交談著……也正因?yàn)橛辛诉@樣的好老師，才使我們生活在一個(gè)活力四射、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭里茁壯成長(zhǎng)……趙老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
我的演講完畢，謝謝大家。
溫暖演講稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
教師，是人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。教師水平的高低，直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的重中之重。參加工作以來(lái)，我得到了來(lái)自各個(gè)方面的幫助，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，我對(duì)課程設(shè)置，教學(xué)改革、課堂教學(xué)和如何備課、如何講課等問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)。
屈指算來(lái)，我已走過(guò)近十年的教學(xué)歷程，現(xiàn)在而言，我的學(xué)生成績(jī)并不優(yōu)秀，他們?cè)谇髮W(xué)過(guò)程中受盡同學(xué)的嘲笑，老師的冷落。此刻，學(xué)生需要的是來(lái)自外界的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，因此，我要用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們，與他們一起分析現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，使他們鼓起勇氣，對(duì)未來(lái)充滿信心。這樣，他們才能以一種愉悅的心情投入到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)為這就是我們教師首先應(yīng)該解決的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，我的講課方式隨教材內(nèi)容、學(xué)生的課堂情緒和當(dāng)時(shí)的課堂環(huán)境等各種因素而改變。例如：在講授語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到溫故而知新的目的，講授課文的時(shí)候，我用自制的教具，導(dǎo)入、提問(wèn)、討論、故事欣賞的授課方法，以學(xué)生始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氛圍隨學(xué)生的情緒隨時(shí)調(diào)整。記得去年冬天的那場(chǎng)雪，恰逢我周五下午的作文課，帶著無(wú)邊的魅力，雪飄飄灑灑的來(lái)到了人間。內(nèi)心深處的那份深情不禁油然而生，我便和同學(xué)們向漫天飛揚(yáng)的雪花行注目禮。短短的幾秒鐘后，得到那份滿足的我們，愉快飛揚(yáng)的思緒，回到了作文課的內(nèi)容，我們即興收集整理有關(guān)雪的.詩(shī)句，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，討論雪帶給農(nóng)業(yè)的收益，雪帶給人們的災(zāi)害，通過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)雪有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，關(guān)于“雪”的作文也就輕松自如，一揮而就。
我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀，我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤，我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨�？晌壹热怀闪怂麄兊慕處�，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學(xué)，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比女生的還長(zhǎng)，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不能接受，后來(lái)知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，經(jīng)過(guò)和他的多次談心，吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅僅儀表象一個(gè)中學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變；李鑫華、王劍鑫、吉永強(qiáng)這三個(gè)同學(xué)在初
一、初二年級(jí)打架搗蛋出了名，初二年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個(gè)學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來(lái)一想，難題既然推不掉，那就積極面對(duì)，課余時(shí)間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時(shí)，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進(jìn)行升旗。一次次的行動(dòng)，使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。07年我住院手術(shù)，當(dāng)時(shí)傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見(jiàn)到我可愛(ài)的學(xué)生們，當(dāng)走進(jìn)教室的時(shí)候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛(ài)的學(xué)生，只有我所熱愛(ài)的教育事業(yè)，我覺(jué)得這就是教師的職業(yè)道德，這就是教師的職責(zé)所在。
有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功，我相信，只要我們心中充滿愛(ài)，我們一定會(huì)取得中考的勝利，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想。
溫暖演講稿范文 篇8
尊敬的各位評(píng)委，老師，同學(xué)們：
大家晚上好！
請(qǐng)問(wèn)，在這個(gè)冬天，當(dāng)萬(wàn)物肅殺的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)?yè)嵝衙髅牡拇禾欤?/p>
來(lái)年春天，當(dāng)花紅柳綠的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)感懷初秋的落紅翩躚？
落紅為感恩土地，化作春泥滋潤(rùn)新芽；稻田為感恩秋風(fēng)，釀成千頃稻花，香飄萬(wàn)家；我們也應(yīng)當(dāng)，心懷感恩，去溫暖人生，溫暖足下的土地，溫暖生命中的每一次遇見(jiàn)。
感恩不是驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，也不是自我標(biāo)榜的炫耀善行，更不是強(qiáng)人所難的道德綁架。感恩只是要有一顆善良柔軟的心，去深深的惦念那些曾經(jīng)領(lǐng)受過(guò)的幸福，只是要用一腔真摯體貼的熱情，去暖暖的呼應(yīng)那些為你傾心的付出。
為什么每個(gè)人的心中，父親是最高大的男神，為什么每個(gè)人的心中，母親是世間最偉大的女性。是愛(ài)的光環(huán)，彰顯了父親的巍峨；是愛(ài)的深恩，圣潔了母親的胸懷。而一切的愛(ài)，源自生命，源自對(duì)生命的深情。而當(dāng)父母把愛(ài)全給了我們，把世界給了我們的時(shí)候，除了深切的感恩，我們又能給予父母什么？
投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。更何況，我們的感恩，是回報(bào)哀哀父母，回報(bào)生我劬勞的雙親。當(dāng)愛(ài)成為一種習(xí)慣的時(shí)候，施愛(ài)者獲得快樂(lè)的滿足，不計(jì)得失的甘心。而被愛(ài)意包裹著的我們，卻早已把愛(ài)當(dāng)做理所當(dāng)然，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，坐享其成。
有多少人，在父母勞累一天的工作后，遞上一杯暖茶，說(shuō)一句體諒的話？又有多少人記得父母的生日，并在他們執(zhí)意推脫的時(shí)候，施展自己小小的詭計(jì)給他們一個(gè)大大的驚喜？有多少人，會(huì)給父母寫一封滿溢體貼與關(guān)愛(ài)的家書？會(huì)在母親節(jié)送上一束燦爛的康乃馨？會(huì)在空閑時(shí)，為他們親手用心做一頓溫暖的飯菜？
有時(shí)我們是感恩在心口難開。因?yàn)轭I(lǐng)受已成為習(xí)慣，所以說(shuō)出一句“我愛(ài)你”，會(huì)覺(jué)得羞赧而艱難。正因?yàn)槲覀冾I(lǐng)受的太多，而感恩的`太少，以至于看著他們?yōu)樯钊杖毡疾ǘヅ莸碾p腳時(shí)，我們竟然又不好意思為他們洗腳，哪怕給父母適時(shí)的遞過(guò)來(lái)一條溫暖的毛巾，添一點(diǎn)暖洋洋的熱水也好啊。因?yàn)閻?ài)是需要表達(dá)的，感恩在心，只有化作行動(dòng)，才能銘記在心。
春風(fēng)春雨春云，時(shí)時(shí)感恩；愛(ài)心孝心關(guān)心，處處深情。及時(shí)感恩，我們才能察覺(jué)那縷縷銀絲是怎樣悄然爬出父母的鬢角；及時(shí)感恩，我們才能體諒那道道皺紋飽含著多少滄桑與艱辛；及時(shí)感恩，我們才能理解那日日年年的陪伴與付出，傾盡了多少心血與汗水。感恩父母，需要我們用心去體會(huì)，用愛(ài)去回饋，用孝去報(bào)答啊。
講到這里，其實(shí)我覺(jué)得自己內(nèi)心，充滿了愧疚與悔恨。我為自己沒(méi)能盡早，盡心盡力的感恩而感到慚愧。因?yàn)椴痪们暗耐顺鰯?shù)學(xué)奧賽，我還因?yàn)槿チ暨x擇的問(wèn)題和媽媽吵了一架。我把學(xué)習(xí)的壓力，功課的緊張，生活的不滿，全都歇斯底里的發(fā)泄在媽媽的身上。我憤憤的埋怨她的不理解，只知道要分?jǐn)?shù)和成績(jī)而忽略我的感受。我恨恨的斥責(zé)她只知道加班而沒(méi)有及時(shí)趕在大休時(shí)來(lái)接我。我深深抱怨她總是控制我最愛(ài)的零食，我無(wú)法想象那個(gè)失態(tài)的自己，那個(gè)蠻橫的自己，那個(gè)發(fā)泄的自己，是怎樣的大逆不道，是怎樣的自私自利，是怎樣的在傷害了疼我愛(ài)我的媽媽呀。
最后，我一氣之下將手機(jī)關(guān)機(jī)，不知好歹的謝絕媽媽的噓寒問(wèn)暖。我照舊和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地去了食堂。當(dāng)我們結(jié)伴快步走回宿舍的時(shí)候，寒風(fēng)中，我聽(tīng)見(jiàn)身后一個(gè)略帶沙啞而溫厚熟悉的女中音，“婧涵，婧涵，怎么手機(jī)打不通呢？”我驀然回首，呆立著轉(zhuǎn)過(guò)身去，迎上來(lái)的是媽媽略帶嗔怨和歉意的笑臉，竟然是媽媽用這種溫柔的方式向我妥協(xié)，竟然是媽媽用這種幾近投降的態(tài)度向我求和，那一刻，我沒(méi)有絲毫的喜悅和痛快而言。我有的只是深深的虧欠和自責(zé)，我為自己一時(shí)沖動(dòng)的怨氣，傷了最親愛(ài)的媽媽的心，而感到心如刀割，疼痛難忍。那一刻，母親的擁抱，母親的體溫，母親的深濃的愛(ài)意，讓我百感交集，而又幸福的窒息，溫暖的無(wú)法言語(yǔ)。
同學(xué)們！感恩不是一句口號(hào)，不是空話，也不是大道理。其實(shí)感恩就是生活，學(xué)會(huì)給父母來(lái)一次細(xì)心地按摩，進(jìn)行一次交心的談話，做一些力所能及的事情，為他們分擔(dān)分憂。
感恩二字底下，不就是一顆溫暖的心嗎？那就讓我們從心出發(fā)，從愛(ài)出發(fā)，帶上滿滿的感恩，去回報(bào)父母，去擁抱世界。帶上深深的感恩，去溫暖人生，溫暖人間，溫暖塵世的每一次遇見(jiàn)。
溫暖演講稿范文 篇9
為人師者，無(wú)論是綠蔭下的交心，還是與同事閑侃，總能聽(tīng)到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮，貪玩，難以駕馭，……”的慨嘆。的確，為人師者的我們總會(huì)遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，態(tài)度不端正，不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，上課時(shí)搗蛋，下課了打鬧……，即所謂的問(wèn)題學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生讓老師頭疼，讓同學(xué)心煩，更讓家長(zhǎng)心焦！
問(wèn)題學(xué)生幾乎存在于第一個(gè)班級(jí)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，“十個(gè)手指不等長(zhǎng)，手心手背都是肉”，問(wèn)題學(xué)生，我們也不可能丟下不聞不問(wèn)。愛(ài)是教育的前題，愛(ài)是教師的天職，我們也從未停止過(guò)努力，耗精力又費(fèi)時(shí)間，可結(jié)果總是不那么令人滿意。究竟是為什么呢？俗話說(shuō)得好：“樹怕剝皮，人怕傷心”，每個(gè)人都有較強(qiáng)的自尊心、榮譽(yù)感和積極向上的一面，都希望得到別人的贊許和承認(rèn)，而身心正在迅速成長(zhǎng)的學(xué)生這種心理更為突出，哪怕是點(diǎn)滴的肯定，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的動(dòng)力。下面我談?wù)剛�(gè)人在轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生方面實(shí)施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實(shí)踐體會(huì)。
一、建立和諧的師生關(guān)系
無(wú)論多么令人頭疼的學(xué)生，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生非常信任和依賴教師。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時(shí)候，內(nèi)心會(huì)感受到愛(ài)的溫暖，從而更樂(lè)于學(xué)習(xí)，克服困難，不斷進(jìn)步。他們通常會(huì)把對(duì)教師的愛(ài)轉(zhuǎn)移到學(xué)科上，樂(lè)于配合教師的工作，最終在和諧融洽的氛圍中，高效學(xué)習(xí)，取得可喜成果。在師生關(guān)系中，教師的作用更為明顯，因此，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù)。在生活中，教師應(yīng)主動(dòng)了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，爭(zhēng)取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會(huì)；應(yīng)信任每一個(gè)學(xué)生，對(duì)其充滿愛(ài)的期待；應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并施之以愛(ài)的教育。上課時(shí)，提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們答一答，增強(qiáng)他們的自信心；下課了，拍一拍他們的肩膀、整一整他們的衣領(lǐng)，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)；生日時(shí)，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌，讓他們感受到老師并沒(méi)有拿他們另眼相看，拉近與他們的距離。
二、發(fā)掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們建立自信心和自尊心
自尊心人人皆有，后進(jìn)生的'自尊心是特別重要的，因?yàn)樗麄儗?duì)于外界的刺激更加敏感。要尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，才能使他們進(jìn)步，他們不是所有方面都差，我們要全面分析，找到他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方，哪怕是特別微小的進(jìn)步，我們都應(yīng)及時(shí)給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點(diǎn)的的方式，鼓勵(lì)他們，讓他們知道自己能行，樹立起自信心，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。面對(duì)榮譽(yù)，我們要對(duì)優(yōu)等生和后進(jìn)生同時(shí)提出要求，大家一起努力，這樣才能營(yíng)造一種良好的氛圍，給后進(jìn)生一個(gè)充分發(fā)展的空間，只有后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅了，才會(huì)增強(qiáng)自信心，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。
三、尊重學(xué)生的人格，寬容對(duì)待學(xué)生
教師面對(duì)學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，要遵循嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待的原則�，F(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會(huì)不良青年來(lái)往，他們往往不被同學(xué)重視，老師也不喜歡這樣的學(xué)生，從而在xxxx人群中尋找歸屬感。為遏制這一現(xiàn)象，教師必須倍加努力，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境，悉心教導(dǎo)，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時(shí)候，要及時(shí)予以肯定、贊揚(yáng)。尤其是班主任老師，應(yīng)通過(guò)各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足，只有這樣，他們的不良行為才能得到有效遏制，如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)，不良行為能得到徹底消除。教師還要通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方法，而后讓學(xué)生多談自己的看法，師生之間彼此協(xié)調(diào)，最終達(dá)成一致看法，學(xué)生的看法得到認(rèn)可，學(xué)生的心靈得到慰藉，這樣才能真正感化學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評(píng)他們，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點(diǎn)的地方予以批評(píng)教育。
四、傾注耐心，反復(fù)教育
有句話說(shuō)得好:“十年樹木，百年樹人"，可見(jiàn)培養(yǎng)塑造一個(gè)人是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，決不可能是一躇而就的，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生。因此，說(shuō)服教育要循循善誘。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異，他們通常在老師面前總是緊閉心靡.如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z(yǔ)，說(shuō)說(shuō)就散了怎能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受教育呢？因此我們要有耐心，態(tài)度親切、低聲慢語(yǔ)、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié)，注意其間的微小變化，哪怕是看來(lái)極為微不足道一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也應(yīng)給予及時(shí)的肯定與贊揚(yáng)，與此同時(shí)，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的，哪些地方是不足的，然后對(duì)做得比較好的地方加以贊揚(yáng)，對(duì)做得不足的地方加以糾正，鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化，并要求他們長(zhǎng)期堅(jiān)持。只有教師嚴(yán)格要求他們，再施之以正確的引導(dǎo)，他們的種種毛病才會(huì)不斷減少，直至消除。一定不要因他們數(shù)次犯錯(cuò)誤，就不對(duì)他們報(bào)希望了。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo)，即一個(gè)人只有常常犯錯(cuò)誤，才能夠改正錯(cuò)誤。古人的教導(dǎo)是非常有道理的，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)這一教導(dǎo)。
五、融入愛(ài)心，以情感人
愛(ài)心是冬日的陽(yáng)光，能給處于寒冷中的人以溫暖，愛(ài)心是黑夜里的明燈，能給處于黑暗中的人以光明。
溫暖演講稿范文 篇10
尊敬的楊會(huì)長(zhǎng)、陳會(huì)長(zhǎng)、萬(wàn)秘書長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
在這丹桂飄香、果實(shí)累累的金秋時(shí)節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)心系群眾，心系老區(qū)，不辭勞苦親臨小甸鎮(zhèn)，向貧困學(xué)生發(fā)放慈善助學(xué)金。這對(duì)于解決老區(qū)孩子“上學(xué)難”問(wèn)題，激發(fā)貧困學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步提高全體公民的慈善意識(shí)，弘揚(yáng)扶貧幫困的人道主義精神，都具有非常重要的意義。在此，我代表壽縣縣委、縣政府，代表全縣129萬(wàn)人民，對(duì)遠(yuǎn)在xx鎮(zhèn)江的那位慷慨解囊的慈善老人，對(duì)促成這次活動(dòng)的省慈善協(xié)會(huì)，表示最衷心的感謝!
慈善事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的社會(huì)公益事業(yè)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的一個(gè)載體。慈善是時(shí)代發(fā)展的需要，是社會(huì)繁榮、文明和進(jìn)步的標(biāo)志，也是人間處處有真情的具體體現(xiàn)。
我縣是革命老區(qū)，xx省最早的黨支部——中共小甸特支，就成立在這里。我縣又是全國(guó)扶貧工作重點(diǎn)縣，由于地理位置特殊，環(huán)境惡劣，自然災(zāi)害頻繁，至今還有6萬(wàn)多人沒(méi)有脫貧，鄉(xiāng)村低收入人口(年純收入865元以下)有25萬(wàn)人。多年來(lái)，我縣廣大干部群眾在自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)的同時(shí)，還受到了社會(huì)各界熱心慈善的人士的關(guān)注，他們想困難群眾之所想，急困難群眾之所急，伸出友愛(ài)之手，積極奉獻(xiàn)愛(ài)心，為我縣做好扶貧救助工作打下了良好基礎(chǔ)。特別值得一提的是，省慈善協(xié)會(huì)及市民政局始終堅(jiān)持“發(fā)揚(yáng)人道主義精神，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，幫助社會(huì)上不幸的'個(gè)人和困難群體，開展多種形式的社會(huì)救助工作”的宗旨，一直對(duì)革命老區(qū)情有獨(dú)鐘，積極幫助我縣因各種原因陷入貧困的弱勢(shì)群體，為貧困群眾解決實(shí)際困難，幫助和激勵(lì)我們做好救助工作，使我縣的慈善事業(yè)邁出了可喜的一步。
今天參加領(lǐng)取慈善助學(xué)金的學(xué)生，各人的家庭由于種種原因，目前生活還比較困難，造成經(jīng)濟(jì)困難的壓力。但你們都有一顆上進(jìn)的心，都渴望讀書，渴望獲得知識(shí)。黨和政府以及社會(huì)各界沒(méi)有忘記你們，時(shí)刻都在關(guān)心你們。今天特地舉行儀式向同學(xué)們發(fā)放慈善助學(xué)金就是一個(gè)體現(xiàn)。
同學(xué)們，今天你們拿到的這筆慈善助學(xué)金，每一分、每一元都充分凝聚著一位慈善老人和省、市領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)心和熱情，寄托著他們殷切的期望和厚愛(ài)，包含了社會(huì)各界慈善人士和慈善協(xié)會(huì)的一片古道熱腸，反映了黨和政府對(duì)貧困家庭學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越和中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。希望你們把社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，化為奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在逆境中奮進(jìn)，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，好好學(xué)習(xí)、天天向上，珍惜今天、展望未來(lái)，努力爭(zhēng)取好的成績(jī)，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效人民，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
謝謝大家!
溫暖演講稿范文 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊。
那是一個(gè)冬天，我和媽媽出去玩，回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上，化成一滴滴水流進(jìn)我和媽媽的外套里。
我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車，可是可能因?yàn)橥蝗幌卵�，出租車出奇的少。站了一�?huì)兒后，天空中竟然又飄起了雨，真是“屋漏偏遇連陰雨”啊。，雨雪肆虐地吹打著我們的身體，原本厚實(shí)的羽絨服也變得單薄起來(lái)，我的心都冷得收縮起來(lái)了。也不知過(guò)了多久，忽然，遠(yuǎn)處一個(gè)橙色的光點(diǎn)浮現(xiàn)，那個(gè)光點(diǎn)越來(lái)越大——是一輛空出租車。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手。車越來(lái)越近，卻在離我們不遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)。原來(lái)，前方有一個(gè)叔叔和我們一樣也在等車。
我心想，今天真是倒霉，不僅趕上了雨加雪，好不容易等來(lái)一輛出租車，卻又被別人攔下了。那個(gè)叔叔正準(zhǔn)備上車，一扭頭看見(jiàn)了我們落湯雞似的母女。他伸向車門的手遲疑了一下，然后他又把手收了回去，轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō)：“你們先上吧，我等下一輛。”我望了望叔叔也一樣淋濕了的衣服，又望了望公路，只有幾座慘淡的`路燈豎立在那里，不知道下一輛車又是什么時(shí)候才能來(lái)。經(jīng)過(guò)一番謙讓，我們便一起上了出租車，身上依然很冷，可我的心卻熱乎乎的。
那一刻，我很幸福。不僅僅是因?yàn)樯宪噹?lái)的舒適，更是因?yàn)槟俏皇迨逑热撕蠹簬?lái)的溫暖車外雨停了，可雪還沒(méi)有停�？粗且欢涠湓谝箍罩械陌咨┗�，我笑了。這不就是那位叔叔純潔、善良的靈魂嗎？
那一刻，我很幸福。原來(lái)被素不相識(shí)的人關(guān)愛(ài)也是一種幸�！，F(xiàn)在，每年下雪的時(shí)候，我總會(huì)想起那個(gè)雨雪交加的夜晚。
就在那一刻，我很幸福。
溫暖演講稿范文 篇12
在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
你們好！我是醫(yī)院的兒科護(hù)士，感謝大家給我這個(gè)機(jī)遇站在這里和大家交流。我的演講題目是“微笑待人待事，以真誠(chéng)溫暖人心”。
護(hù)士向來(lái)都被大家贊譽(yù)為“白衣天使”。但是，兒科護(hù)士除了在擁有這些美譽(yù)之外，一直以來(lái)還背負(fù)著巨大的工作壓力，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幼兒這樣的特殊群體，在工作中經(jīng)常換來(lái)的是家長(zhǎng)的各種抱怨與刁難，受到各種委屈，成為了名副其實(shí)的“出氣筒”、“受氣包”。
記得我剛參加工作時(shí)，我滿懷自信、滿懷激情的走向工作崗位，希望自己能用火一樣的'熱情來(lái)描繪自己未來(lái)事業(yè)的藍(lán)圖�？墒牵F(xiàn)實(shí)與理想總是存在巨大出入。我院以前的兒科門診患兒輸液都是采用的頭皮針，幼兒頭皮很容易腫。一次，一個(gè)僅有9個(gè)月大的腹瀉患兒在我院進(jìn)行治療，正好又是我來(lái)負(fù)責(zé)為這個(gè)患兒打針，他的脂肪很厚，因此血管不容易找到。后來(lái)好不容易找到血管，可是沒(méi)過(guò)十分鐘，家屬就氣沖沖的跑過(guò)來(lái)大聲的說(shuō)：“護(hù)士，孩子腦袋腫包了！”孩子的父親此時(shí)更是破口大罵：“怎么好好的就腫了呢？你們有沒(méi)有責(zé)任心？會(huì)不會(huì)打針？你們當(dāng)我們小孩是試驗(yàn)品么？”在一連串的責(zé)備聲中，我感覺(jué)真的很委屈，但是，做為醫(yī)護(hù)工作者，做為白衣天使，我收起委屈，耐心的跟家長(zhǎng)解釋，叮囑家屬頭皮針很容易腫包，大人必須要辛苦一點(diǎn)。待重新給患兒打好針后，小孩的大便又弄得床上以及工作服上到處都是，家屬看了我一眼，我微笑的擺擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”終于，在小孩輸完液，拔完針之后，家長(zhǎng)真誠(chéng)的說(shuō)了聲：謝謝！這兩個(gè)字深深的觸動(dòng)了我，無(wú)論你面對(duì)怎樣的困境與委屈，只要你微笑的對(duì)待工作以及其他人，就一定會(huì)用真誠(chéng)打動(dòng)他們，溫暖人心。后來(lái)，我院開設(shè)了門診留置針，這大大減輕了患兒的痛苦。
從這件事情以后，我沒(méi)有被這些困難所擊倒，相反更加的認(rèn)真對(duì)待工作，因?yàn)楦改甘且驗(yàn)楹⒆由。睦镏辈艜?huì)對(duì)我們大聲說(shuō)話。為了能讓孩子少受病痛折磨，讓孩子的家長(zhǎng)能夠放心，我們必須要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)一切人和事，及時(shí)在受到各種委屈，遭遇各種困難，我們也要耐心的給家長(zhǎng)做解釋，微笑的面對(duì)他們，終究會(huì)以真誠(chéng)打動(dòng)他們，溫暖他們彷徨的心。
漫漫人生路，悠悠天使情，做為白衣天使，捍衛(wèi)生命，守護(hù)健康是我們神圣的使命，所以，請(qǐng)大家和我一起攜手駕起真誠(chéng)的飛舟，揚(yáng)起博愛(ài)的風(fēng)帆，滿懷豪情，在平凡的護(hù)理崗位上，為建設(shè)和諧社會(huì)，為演繹我們的美好明天，微笑的待人待事，以一顆充滿真誠(chéng)之心去溫暖別人。
最后，借此機(jī)會(huì)祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位嘉賓身體健康，心想事成。同時(shí)也祝全天下的護(hù)士在以后的工作中能更加的順風(fēng)順?biāo)�，萬(wàn)事如意！
我的演講完畢，謝謝大家！
溫暖演講稿范文 篇13
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。
并告訴我們?nèi)松械囊恍┑览�，所以它們能讓人終生難忘。那就是在一次午時(shí)最終一節(jié)課時(shí)天空中布滿烏云，眼看著一場(chǎng)傾盆大雨就要來(lái)臨，同學(xué)們驚慌不已。
教師鎮(zhèn)定的說(shuō)要大家安靜下來(lái)，下課后等家長(zhǎng)來(lái)接。正說(shuō)著，此時(shí)天空暗如黑夜，大雨從天而降，頓時(shí)雷雨交加，閃電雷鳴。同學(xué)們害怕極了。最終等到了下課，看著周圍的同學(xué)陸續(xù)的被家長(zhǎng)接走，她們每個(gè)人的臉上都流露出著溫馨的笑容，我心里想她們多么幸福啊，真期望自我是其中的一位。
我望著窗外那沒(méi)有一絲停意的暴雨，心里焦急不安，我試圖憧憬著自我此時(shí)此刻見(jiàn)到媽媽的身影，當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，心里僅有冰涼的感覺(jué)。就在我癡迷的望著窗外時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在耳畔響起……
��！是媽媽！我期待已久的媽媽最之后了，我高興地?fù)湎驄寢尅寢寭伍_傘，把我摟在身邊，我們邊說(shuō)邊笑的走在回家的路上，我不由自主的拉起媽媽的手，在接觸媽媽的手的那一剎那，我的心為之一振，媽媽的手冰涼冰涼的，我擔(dān)心的`問(wèn)媽媽：“媽媽，你的手怎樣這么涼？”媽媽和藹的說(shuō)：“我看你在上課，未去打擾。”我愣住了，從上課到此刻，足足有1個(gè)多小時(shí)，這一個(gè)多小時(shí)媽媽一向在雨中等侯著，想到那里，我的眼眶濕潤(rùn)了。那時(shí)，我感覺(jué)到母愛(ài)是如此的幸福，如此的溫暖……
此時(shí)此刻，寒風(fēng)還在凜冽的呼嘯著，而我，卻感覺(jué)不到一點(diǎn)寒冷，有一種熱量從我心底迸發(fā)、燃燒。
這一溫暖一向佇留在我的內(nèi)心深處，讓我抵御寒冷，戰(zhàn)勝困難，久久不愿散去。
溫暖演講稿范文 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
什么時(shí)候讓你感覺(jué)最孤單?付之心血的投入沒(méi)有回報(bào)?最重要的人突然走開?深夜里無(wú)人傾訴的悲傷?被人否定?被人諷刺?被人小看?甚至突然有那么一刻，沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆也沒(méi)有一點(diǎn)原由，你就心生絕望，感覺(jué)全世界都與你沒(méi)關(guān)。最深的孤單，是所有人都不理解你，所有人都不愿意和你站在一邊�？墒沁@重要嗎?即使全世界都不接受你的生活態(tài)度，你依舊能夠過(guò)活地很優(yōu)異，很自在，很有生命力，也很優(yōu)雅。
每一個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷都是不同樣的，你不能夠要求別人對(duì)你的吧。我最喜歡心理學(xué)家TimothyLeary的一句話“你永遠(yuǎn)無(wú)法用蝴蝶的語(yǔ)言去和毛毛蟲交流”。也許你試過(guò)誠(chéng)意誠(chéng)意地向別人分享你，可是極稀有人理解你。不用然是他們太笨或是他們討厭你，也不用然是你的問(wèn)題。重點(diǎn)是，你經(jīng)歷的東西甚至是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)變他們還沒(méi)有經(jīng)歷，所以你們無(wú)法用同樣的語(yǔ)言交流。
一個(gè)人就是一個(gè)世界，與別人沒(méi)關(guān)。也許你孤單，但更需要學(xué)會(huì)愛(ài)你自己。
其實(shí)孤單也沒(méi)有什么不好的，畢竟你能夠心無(wú)旁騖地追求你想要的生活，不用應(yīng)付別人的寒暄做作，以你自己喜歡的方式喜歡自己一世，這難道有什么不好的嗎?孤單是你的必修課。
我素來(lái)堅(jiān)定自己的'一種看法：只有有獨(dú)立人格的人，才認(rèn)識(shí)自己，理解自己喜歡什么，理解自己要獲取什么，才能用自己喜愛(ài)的方式喜歡自已一世。有好多誘惑無(wú)措的人，平時(shí)都活的很累，因?yàn)樗麄兪裁炊枷氆@取。你什么都想獲取，唯一忘了愛(ài)自己。一句話：別什么都想獲取。因?yàn)槌宋覀冏约鹤约海渌卸际沁@個(gè)世界附加給我們的，它不會(huì)讓我們更快樂(lè)，只會(huì)成為負(fù)擔(dān)。
不要試圖去取悅所有人，當(dāng)你把生活過(guò)成你喜歡的樣子，就算全世界都拋棄了你，你還有一個(gè)只屬于你自己的世界，在那處，你滿意如意，而且根本不感覺(jué)自己一孤單。
這個(gè)世界自然是現(xiàn)實(shí)的，也許在物質(zhì)上，也許在感情上，也許在利益上，多少東西都有所目的和圖謀。就連愛(ài)因斯坦也這樣說(shuō)過(guò)：“若是我的相對(duì)論被證明是對(duì)的，德國(guó)將聲稱我是德國(guó)人，法國(guó)將聲稱我是法國(guó)人。若是我被證明是錯(cuò)的，法國(guó)會(huì)說(shuō)我是德國(guó)人，德國(guó)會(huì)說(shuō)我是猶太人�！逼鋵�(shí)我們能做的也只有愛(ài)自己，自己成為自己的信奉。
悲傷總會(huì)消失，明天也總會(huì)到來(lái)，再大的事，自己哄哄自己，睡一覺(jué)，總會(huì)過(guò)去。那些讓你哭過(guò)的事有一天你總會(huì)笑著說(shuō)出來(lái)。有那么一種溫暖來(lái)自于你自己。
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