- 相關(guān)推薦
慶五一迎五四演講稿，弘揚(yáng)五四精神比賽稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)�，F(xiàn)如今，演講稿使用的情況越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的慶五一迎五四演講稿，弘揚(yáng)五四精神比賽稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
慶五一迎五四演講稿，弘揚(yáng)五四精神比賽稿1
同學(xué)們：
晚上好。
今天，我們在這里歡聚一堂，以激情演講的方式慶祝五一國際勞動節(jié)，迎接五四青年節(jié)的到來。感謝各位評委老師的光臨、感謝各位選手的精心準(zhǔn)備、感謝各位同學(xué)的支持！
1886年5月1日，美國芝加哥城二十一萬六千勞動工人為了爭取八小時工作制而舉行大規(guī)模罷工，經(jīng)過流血犧牲，終于取得了偉大勝利。為了紀(jì)念這次活動，國際上把5月1日定為勞動者的節(jié)日。我國從1949年12月定于五一為勞動節(jié)，在這一天舉行各種活動對勞動者進(jìn)行表彰。勞動模范是國家的棟梁、民族的精英、單位的中堅力量，慶祝五一，就是要學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們與時俱進(jìn)的.創(chuàng)新精神，對于我們高中學(xué)生來說，就是把這些落實到自己的學(xué)習(xí)生活中去。
今年是五四運(yùn)動xx周年，xx年前的五四運(yùn)動，樹立了一座推動歷史進(jìn)步的豐碑，也孕育了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大精神。迎五四，就是要動員廣大團(tuán)員青年，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)五四精神、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，以飽滿的精神和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，爭取做國家的棟梁之材。
今天，我們演講比賽的另外一個關(guān)鍵詞是感恩，恩字可以拆解為因和心，可以理解為因為有心，所以知道施恩、知道報恩。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種。種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。這時，我們是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你對他笑，他也笑，你對他哭，他也哭”。同學(xué)們，學(xué)會感恩是一種高尚的品質(zhì)，是每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。懂得感恩，我們才懂得孝敬父母。
懂得感恩、我們才懂得尊敬師長。
懂得感恩，我們才懂得去關(guān)心幫助他人。
懂得感恩，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。
懂得感恩，我們就會擁有快樂、擁有幸福！我們就會明白事理更快長大，我們就能擁有一個美好未來！同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩吧！
我的講話完了，謝謝大家！
慶五一迎五四演講稿，弘揚(yáng)五四精神比賽稿2
各位老師、各位同學(xué)：
今天，有部分同學(xué)因為他們過去的奮斗和積累而獲得了大家的認(rèn)可，還有部分同學(xué)今天沒有得到形式上的獎狀，但我已在心中為你們所有的人預(yù)留著更好的獎狀。我們要對那些取得一定成功的人表示祝賀，但也要對那些還沒有取得理想的成果但依然默默奮斗的人表示敬意，他們的執(zhí)著和自信本身就是一種成功。為了更好地幫助同學(xué)們領(lǐng)悟成功之道，我想和同學(xué)們分享諾貝爾獎獲得者、印度著名詩人泰戈爾在其詩集《飛鳥集》中的三句哲言：
第一句：“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我�！�
“做最好的自己”是每一個人的夢想，就是在這種超越自我、完善自我的欲望的激勵下，我們不斷地?fù)]灑著汗水和心血。機(jī)遇喜歡垂青那些有準(zhǔn)備頭腦的人，為了成功而去刻意追求成功的人往往得不到成功，夢想成功但只是坐等成功的人肯定不會成功，而如果你淡看世俗的功名利祿，只是醉心于自我的完善和心靈的滋養(yǎng)，當(dāng)你的德與才積累到一定程度的時候，成功就是水到渠成的事。
第二句：“最好的東西不是獨(dú)來的，它伴了所有的'東西同來�！�
沒有隨隨便便的成功，我們不要羨慕那些擁有鮮花和掌聲的人，而要看到他們之前所付出的辛酸和痛楚。白巖松曾說：“痛并快樂著”，所以很少有一帆風(fēng)順的成功，更多的是苦盡甘來，甚至苦盡甘也不來。我們要接受成功，也要接受挫折的磨礪和等待的考驗，這就是中國人“得也淡然，失也泰然”的人生智慧。
第三句：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�！�
俗話說，命運(yùn)在我手中。我們要看到成功最終取決于自我的奮斗，但這并不排斥他人的幫助和指點(diǎn)，所以“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。樹德老師以“得天下英才盡育之”為信條，將會以他們的豐富的人生閱歷、高雅的道德情操、扎實的學(xué)識儲備和出神的教學(xué)藝術(shù)等來助力樹德學(xué)子的成長。
“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，當(dāng)我們在抱怨和嫉妒別人比自己優(yōu)秀的時候，你將會失去下一個成功的機(jī)會。同學(xué)們，成長的力量就在你心中，希望你們丟掉幻想和羨慕，用行動和智慧去培育和澆灌成功的種子，讓其開花結(jié)果。我們堅信，作為“崇尚一流，追求卓越”的樹德學(xué)子，血液里都流淌著不服輸?shù)木髣�，心中都有成功的種子，人人都是成功之人。讓我們師生勠力同心，共圓明日之夢。
慶五一迎五四演講稿，弘揚(yáng)五四精神比賽稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是一八八班的小杰，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》
剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運(yùn)動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大�？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？在學(xué)校里，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n；有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)；還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會產(chǎn)生呢？有的'是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲；也有的是因為有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由；也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。
我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學(xué)的人，一個守紀(jì)的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是未來社會的建設(shè)者，那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生，將來作一名有素質(zhì)的好公民！
【慶五一迎五四演講稿，弘揚(yáng)五四精神比賽稿】相關(guān)文章：
弘揚(yáng)五四精神作文07-03
弘揚(yáng)五四精神作文09-26
精品弘揚(yáng)五四精神作文10-07
【推薦】弘揚(yáng)五四精神作文07-12
弘揚(yáng)五四精神作文5篇10-01
弘揚(yáng)五四精神心得體會02-16
慶五一迎五四演講稿10-06