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【精品】讀書演講稿匯總八篇
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家收集的讀書演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
我非常愛看書，一有時間我就要看上一會兒，有時連吃飯、走路、上衛(wèi)生間也不放過。
一次，我放學回家一進門，就把書包往地上一扔，奶奶叫我先去寫作業(yè)，但累的氣喘吁吁的我，此時根本沒心思去寫作業(yè)，而是掏出我看了一半的.書，聚精會神地看了起來。奶奶叫了我好幾次，我只好放下書去寫作業(yè)，但趁奶奶不注意，總想偷偷看兩眼。等媽媽回來后，一看我還沒寫完作業(yè)，就吵起我來。
還有一次，爸爸開著車去滑縣姥姥家，在車上我看著一本書，剛看了兩眼，媽媽怕我在車上看書傷眼睛，就一把把書奪了過去。我便假裝生氣地說：“媽媽，把書還給我，你這樣很不尊重人�！钡@招不太管用，我便使出全身招數(shù)，死纏爛磨，央求媽媽還給我，最后媽媽終于向我妥協(xié)了。我拿到書后，繼續(xù)看了起來，但是沒幾分鐘，真應了媽媽的話，眼睛酸痛，并且惡心得直想吐，我只好無耐地放棄了。
這就是我，一個愛看書的我，你可不要像我這樣不分場合的看書，把眼睛看傷了。
讀書演講稿 篇2
各位老師、同學們：
你們好！
我是來自上海市的小學生，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂趣。我所要演講的題目是《愛上讀書享受閱讀》。
首先，我想問大家，您愛讀書嗎？是的，我看到很多人在點頭，那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，是讀書讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有了認知、開始獨立思考的小學生。因為閱讀童話書籍，我走入一個純凈而美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下，同時也為王子祝福。記得那一天，我整個下午都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的`善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據(jù)了我幼小的心靈。而當再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學，解心靈之、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，可以看到書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，各位同學們，我想對你們說，愛上讀書，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
讀書演講稿 篇3
一個個絢麗的文，一行行優(yōu)美的語言，一段段哲理的詩篇，一章章嘔心的杰作，一部部經(jīng)典的名著，一個個忠實地朋友。不管春夏，無論秋冬，也許在宮殿，或許在草房，不變的是一本本好書――它教你做人，與你為友，伴你同行。
看《春秋》。那是一幅幅壯麗的詩篇，堅矛利盾共同奏出戰(zhàn)爭的悲壯離歡。
品《三國》。那時一代梟雄的雄才偉略，是三足鼎立的氣勢磅礴，更是紅色赤壁留下的無窮智慧。
上《紅樓》。那時童話里的千年之戀，是后生們的幽思苦楚，更是“半部紅樓”的無奈與點點憂傷。
觀《西游》。那是求佛的不懈和成功的汗水，是變化的神奇和妖鷹的鬼怪，是光明正義與封建xx的爭斗，更是歷經(jīng)千辛萬苦后成功的極樂。
不僅如此，當你掠過遼闊的華夏，更有世界的.朋友張揚個性，有《簡愛》的抗爭，有《變形記》的寓義，有《愛的教育》的親情，有，還有……
真的，真的是這樣，一本好書，一位真朋友，一個良師益友，教你待人處事，讓你鑒賞世界�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！迸笥褌�，你可真正體味到了呢？你可知如何對待朋友？你可知如何尊師敬長？你可知如何理想奮斗？你可知世間的是非善惡？你可知人間的悲歡離合？你可知我們的大千世界？
真的，朋友們，真的，讀一本好書，交一位摯友，有一個理想，創(chuàng)一片未來，你的朋友在前方正等著你呢，與他同行吧！
讀書演講稿 篇4
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外，在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的'謎語書吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，準備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子。”我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的。”爸爸笑瞇瞇地說：“別賣關(guān)子，快說�！蔽野阎i面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃�！薄安粚�，今天都沒吃。”爸爸愣了一下，說：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎么會放在菜里面？難道是我猜錯了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什么呢？“
孩子，讀書不要只讀面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書是一種樂趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧！
讀書演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來�！蔽覀兊乃枷牒椭R需要一個源頭，而這個源頭就是書本。
從小我就跟書有仇，從來不愛看書，只要一看到書頭就痛。我只是一味地想著，只要把課本的東西學好就行了，根本不需要看那些毫無用處的書。但是我錯了，錯得一塌糊涂。
自從我上了初中，才發(fā)現(xiàn)我與書結(jié)下了不解之緣，它似乎是一頓美味的大餐吸引著我，散發(fā)出誘人的香味。
讀書是一種享受。讀書的感覺猶如你在吃一種鮮果，吃起來比黃蓮還苦，但如果仔細品味，卻發(fā)現(xiàn)它甘甜爽口�！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書能使你氣度高雅，教你尊重別人，也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛生活，美化生活。
煩惱時我捧著它，它把我?guī)нM了知識的海洋，讓我盡情遨游，書中鳥語花香的'畫面，讓我心曠神怡，自然所有不盡的煩惱都消散而去。
高興時，我捧著它，帶我進入另一個世界之中，那里有許多名勝古跡，引人遐想。名揚中外的長城，名不虛傳的長江三峽，名滿天下的桂林山水，這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗壯觀的山水圖，讓我心中的感情完全融合在山水畫之中。
悲傷時，我將它捧在手中，它使我化悲痛為力量，書成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著它知識的甘霖，并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅(qū)動力。
讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。
讀書演講稿 篇6
這一天,我們?nèi)叶既ツ县S讀書巖。那里青山綠水，花紅柳綠，就如仙境一般。
一進讀書巖的園門，就看見了“墨池”，據(jù)說這池是曾鞏發(fā)奮苦讀時洗墨的地方，此池長約數(shù)米，寬亦數(shù)米，不大不小，象一面方鏡綠綠地放在了讀書巖的山腳下，池的東面峭壁上，赫然寫著蒼勁有力的兩個大字：“墨池”，字的左邊，赫然寫著“朱熹”兩字，由此看來，這字是南宋理學家朱熹親筆無疑。
我們沿著墨池中央的一座小石橋，拾級而上，我們來到了曾鞏公祠的前面，此祠是為紀念唐宋八大家之一的曾貢鞏建造的。據(jù)史料上介紹，曾鞏從小喪母，家境貧寒，他的父親在艱難的`勞作中，教曾鞏兄弟兩個學詩，最終使曾鞏成為唐宋八大家之一。
離開公祠后，有三個巨大的石像出現(xiàn)在我們面前--歐陽修、王安石、曾鞏。
王安石坐著沉思，歐陽修彈著古箏，曾鞏則站在一旁，三人皆神態(tài)逼真，意氣高遠。其中，曾鞏的目光深邃，深長的目光，望著遠方的夕陽。
在三座巨像照過相后，我們妹妹緣緣、宇策玩了一會，然后快步爬到了山頂，我們看到了一幅美麗的山水畫：一條長長的、清清的盱江從讀書巖下婉延而過，河邊一座高高的寶塔聳立在江水之濱，近處的寺廟散發(fā)出柔和的光芒，緊挨寺廟處的，是一座偉的鐵索橋橫跨在盱江之上，猶如一條…… 這是一幅多么美麗的景象啊。
我高興地對爸爸說：“我要把它拍下來�！�
爸爸把手中的相機給我后，隨著“咔嚓”一聲，這美麗的景色頓時進入了我的相機的相冊。
我忘不了這一天。
讀書演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書，是人們進步的階梯，書，是人類的朋友。
書，是我的好朋友。兒時，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽媽媽講故事，于是我想自己看書，但是，故事書里的文字我一個也認不到，只好做罷。當我上了幼兒園，認識了一些字后，就看是看故事書了，但 是當有些字我認不到的時候，便開始猜是什么意思。當我上了小學，字認得更多，故事書一不能滿足我的欲望了，我便開始看一些散文。到了三四年級，連三問也不能滿足我的欲望，于是我開始看一些 幼兒版的小說。當?shù)搅肆昙�，我便開始讀那些富有哲理的'世界名著了。
我讀的書在變化，我讀書的方法也在變化，從兒時的看圖，三四年級的十目一行，五年級的從厚讀到薄，再到現(xiàn)在的邊讀邊批注，還有就是擴寫、仿寫，整個方法的層次也提高了。
在兒時、一到三年級，書吸引我的是他精彩的內(nèi)容，但是在四到六年級里面，我漸漸的要的不是他精彩的內(nèi)容，而是渴望那只是的泉水，我就像花草一般，把知識的泉水吸入，再把它拿來運用。所以， 我因為讀了許許多多的書，因此我的寫作能力也在提高，從一年級的五十字，到四年級的四百字，再到六年級的六七百字，我的收獲頗豐。
啊!書給我?guī)砹酥R，給我?guī)砹藷o窮的樂趣!
讀書演講稿 篇8
新學期開始，我校全體語文教師就積極響應市教研室的號召，認真開展“讀好書活動”，大力推進素質(zhì)教育，取得了良好的效果。
考慮到初三面臨升學考試，此次讀好書活動主要在初中一二年級開展。首先是發(fā)動階段，一方面在全體學生中大造聲勢，一方面利用課堂教學向介紹一些優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的閱讀興趣，其中沈杰老師還總結(jié)出一套行之有效的引導學生閱讀課外書的方法。其次，積極輔導督促學生讀好書并寫出讀書心得進行交流，在緊張的學習之余，許多學生靠擠時間，互相合作等方法讀了不少好書，教師利用作文課指導學生寫出了自己的心得體會，利用課前的.五分鐘讓同學輪流在班上宣讀，通過認真的比較，篩選出來了十幾篇佳作。最后相關(guān)老師又對這十幾篇的作品進行個別輔導，從文字、結(jié)構(gòu)和立意上提出修改意見，然后集中修改稿進行評判，最終選定我校沈杰老師輔導的初二二班學生汪航的作品——《自卑，是消失的一陣風》上報市教研室。
此次讀書活動，我們動手早，每個老師都高度重視，廣大學生積極參與，在學生當中初步形成了讀好書的氛圍，不但擴大了學生的知識面，陶冶了學生的情操，也為下一步學好語文課奠定了一個良好的基礎。今后，我們將繼續(xù)推動讀好書活動，努力創(chuàng)造素質(zhì)教育的良好環(huán)境，為提高我校的語文教學成績而做出自己的貢獻。
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