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關(guān)于習(xí)慣為主題的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于習(xí)慣為主題的演講稿，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣為主題的演講稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
值此新學(xué)期之際，我所演講的題目是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定美好人生。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。的確，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動 縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都擁有良好的習(xí)慣。亞里士多德說過，人類的美德分為兩類：一是理智的，二是道德的。理智的美德由教學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展，道德的美德由行為習(xí)慣而來。習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，人們有很多真知灼見，“積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”，“習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)”。可見良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對一個(gè)人的成功影響是多么的大。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們應(yīng)該怎樣付出自己的實(shí)踐呢？
首先，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。大家都聽過小貓釣魚的故事吧，與這個(gè)故事的寓意相同的還有“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用，在課堂上，我們只有專心致志地聽講，才能將老師所教授的知識吸收，而在課下完成作業(yè)時(shí)，我們應(yīng)具備認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，科學(xué)家愛因斯坦正是憑這種善于思考的精神，才創(chuàng)立了跨時(shí)代的相對論，同時(shí)我們還應(yīng)養(yǎng)成與老師，同學(xué)溝通交流的習(xí)慣，《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！蔽覀冊谟龅絾栴}時(shí)，交流是十分重要的，互幫互學(xué)，展開討論。那么每一個(gè)人都可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。
再者，是文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在校園中我們依舊可以看到一些不和諧現(xiàn)象，如：隨口罵人；破壞校內(nèi)公共設(shè)施和設(shè)備；在公共場所大聲喧嘩吵鬧；隨意亂扔雜物；在桌椅、教室墻壁上亂涂亂畫等等。如今，文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看做小事，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，管住我們的口，不隨便罵人，大聲喧嘩，管住我們的手，不亂涂亂畫，亂扔雜物，我相信，我們大家一起努力一定會營造一個(gè)優(yōu)美、和諧、秩序井然的校園環(huán)境。
最后，則是培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣，現(xiàn)如今，在我們的校園里，時(shí)常會有同學(xué)吸煙，人們常說“飯后一支煙，快活像神仙”，但事實(shí)并非如此。據(jù)研究，一支香煙里含的尼古丁可毒死一只老鼠，而約一包香煙中的尼古丁能毒死一頭牛。這是多么可怕的`事實(shí)！我們正值青春飛揚(yáng)的花季，不能讓香煙危害我們的健康。作為青少年的我們，理應(yīng)杜絕煙草，讓生活充滿陽光，展示出我們青春的活力！生活雖繽紛多彩，千姿百態(tài)，然而在美麗的背后也常常隱藏著傷害，面對生活中種種誘惑，我們應(yīng)克制自己的欲念，堅(jiān)定心中的目標(biāo)，做出正確的選擇，養(yǎng)成拒絕不健康生活的習(xí)慣。
在新學(xué)期伊始，讓我們攜起手來，從上好每一節(jié)課做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從撿起每一片廢紙做起，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，從拒絕一根煙做起，培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對我們的磨練，懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗！
同學(xué)們，讓我們邁開輕松的步代，迎著涼爽的晨風(fēng)，努力奮發(fā)！
習(xí)慣為主題的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，收獲美好人生。 有這樣一個(gè)笑話：一棟居民樓發(fā)生了火災(zāi)，一對母女困在三樓的陽臺上，情況十分危急，樓下站著救援的群眾。正當(dāng)母親背著孩子順著墻外的水管爬下來的過程中，一個(gè)打滑，嬰兒突然被摔了出去，大家驚恐萬分。這時(shí)，一個(gè)足球守門員沖出人群，一個(gè)縱身，穩(wěn)穩(wěn)地將嬰兒抱在了懷中。人群中爆發(fā)出一陣歡呼和掌聲，這時(shí)，守門員笑了笑，習(xí)慣性地拍了兩下，一個(gè)大腳開了出去。
對于一個(gè)職業(yè)的守門員來說，接球再開開大腳，這是他們最熟悉不過的連貫動作，已經(jīng)稱為他們固有的習(xí)慣了，雖然，在這個(gè)笑話的背景下，他的行為顯得荒唐和滑稽，但是這個(gè)故事卻從另外一個(gè)角度告訴我們：習(xí)慣的力量是多么大！這，一點(diǎn)也不假！
當(dāng)一個(gè)習(xí)慣形成之后，人總是自覺或者不自覺地按照這個(gè)習(xí)慣來行為，這種影響是根深蒂固的。譬如說，一個(gè)學(xué)生習(xí)慣于睡覺之前看一些有益的課外書籍，那么他就不用任何人督促，自己也不會感到任何的壓迫，就能每天按時(shí)地完成這樣一種動作，感受到知識的無窮奧妙。經(jīng)過時(shí)間的積累，他就很有可能比同學(xué)了解更多的知識，對事情有更深的思考和理解，而且習(xí)慣會使這個(gè)過程顯得很輕松。這種習(xí)慣是有益的！當(dāng)然，也有另一種可能，一個(gè)學(xué)生可能會養(yǎng)成不好的習(xí)慣，比如說不獨(dú)立思考，那么這個(gè)習(xí)慣的破壞力也是巨大的！
從這個(gè)角度講，我們不能認(rèn)為一個(gè)小小的動作不可能會有多大的影響，事實(shí)上，一個(gè)不經(jīng)意的行為經(jīng)過多次的反復(fù)就能成為固有的習(xí)慣，而習(xí)慣又潛移默化地形成我們對一人一事一物的態(tài)度，而所謂態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成��！一種習(xí)慣就這樣影響著我們的人生軌跡！
有一句俗語這樣講：三歲看大，七歲看老。有經(jīng)驗(yàn)的長者看七歲的小孩就能預(yù)測出小孩到老時(shí)的情況。這不免有些夸張，但里面卻包含著這樣一個(gè)事實(shí)：七歲孩子形成的習(xí)慣很有可能伴隨他的一生！因?yàn)榱?xí)慣一旦形成，再想改回去是很難的。心理學(xué)上講，性格形成過程中最關(guān)鍵的是青少年時(shí)期，因?yàn)榍嗌倌甑目伤苄韵鄬Τ赡耆嘶蛘呤抢夏耆撕軓?qiáng)，我們這一階段的習(xí)慣，態(tài)度，受外界影響會比較大，但最終會慢慢沉淀下來，形成穩(wěn)定的性格。
所以，在這樣一個(gè)性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好習(xí)慣的.培養(yǎng)對我們以后漫長的人生軌跡是多么重要！現(xiàn)在養(yǎng)成規(guī)律飲食，講衛(wèi)生，愛運(yùn)動的好習(xí)慣，將來就能收獲健康！現(xiàn)在養(yǎng)成多閱讀，勤思考的好習(xí)慣，將來就能收獲智慧！現(xiàn)在養(yǎng)成守文明，講禮貌，嚴(yán)律己，寬待人的好習(xí)慣，將來就能收獲尊重！
據(jù)說，21天的堅(jiān)持就能形成一個(gè)習(xí)慣。那么，親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅(jiān)持下來，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，那么我們即將收獲的就是一個(gè)美好的人生！
謝謝！
習(xí)慣為主題的演講稿3
老師們、同學(xué)們：
什么是“習(xí)慣”？習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
我有一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣，你要是問我怎么會有這個(gè)好習(xí)慣的呢？告訴你這可是我小時(shí)候養(yǎng)成的，媽媽說，從我不到兩歲起，每天晚上都要給我講2本書，漸漸地這是雷打不動的習(xí)慣了。上學(xué)后，隨著認(rèn)識字越來越多，我逐漸地自己看書，現(xiàn)在每天看書成了我的不可缺少的一門功課，它帶著我坐著《神奇校車》在《海底兩萬里》遨游用了《一千零一夜》回想起真是《大海歷險(xiǎn)記》呀，我和丁丁帶著《法布爾昆蟲記》去世界各國尋寶，我們?nèi)ミ^日本、美國、埃及、法國、印度，去過非洲，回家后我們分別寫了《非洲歷險(xiǎn)記》、《丁丁歷險(xiǎn)記》，有趣吧！讀書還有一個(gè)好處就是大量的閱讀使我的作文中的有不少好詞好句呢！ 我還有一個(gè)好習(xí)慣就是遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線，遵守交通信號，每次過馬路爸爸媽媽就會告訴我這條交通規(guī)則，久而久之，我記在心中，有一次媽媽帶我過馬路沒有走斑馬線，我還警告媽媽呢！
我還有許多好習(xí)慣，比如愛勞動的好習(xí)慣、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，熱心幫助別人的好習(xí)慣，當(dāng)然我還有一些壞習(xí)慣，我要從現(xiàn)在做起，拋棄壞習(xí)慣，增加好習(xí)慣。 人們常說，“播下一個(gè)行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn)�！叭右淮卫�，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩！但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在學(xué)習(xí)中我要養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)，做到聽課時(shí)心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾隨手撿起來，見到老師主動行禮問好等好習(xí)慣。
昨天的習(xí)慣造就了今天的.我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來芳香！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈！好習(xí)慣成就一生，謝謝大家。
習(xí)慣為主題的演講稿4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《習(xí)慣決定成敗》。
林肯說：“教育便是一種早期的習(xí)慣�！迸喔舱f：“習(xí)慣真是一種最大的力量，它可以主宰人生�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動。
我們縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。岳飛是南宋時(shí)期著名愛國將領(lǐng)，他的岳家軍所向披靡。他的一生以復(fù)國為己任，面對財(cái)富，他不屑一顧；面對美色，他從不動心。是什么讓他有如此正直之氣？是他從小養(yǎng)成的習(xí)慣——精忠報(bào)國。岳母從小就對岳飛言傳身教，甚至將“精忠報(bào)國”四個(gè)大字刻在岳飛的肌膚上，讓他永世難忘。這一習(xí)慣對岳飛的影響，刻骨銘心，讓他至死不渝。
習(xí)慣也有好壞之分。好習(xí)慣能使人健康上進(jìn)，一生受益；壞習(xí)慣則會使人一事無成，悔恨終身。當(dāng)一個(gè)人在生活中養(yǎng)成不良習(xí)慣時(shí)，可以想象這不良習(xí)慣將會對他人生造成多大的負(fù)面影響。一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，整天衣來伸手，飯來張口。日圖一餐，夜圖一宿。一天好吃懶做，無所事事。在父母這種愛的庇護(hù)下，他是難以成長成為一棵大樹的。
由此可見，習(xí)慣對于人生的成敗具有至關(guān)重要的意義。那么，如何才能養(yǎng)成好的`習(xí)慣呢？我認(rèn)為目標(biāo)和恒心是不可或缺的。無論做什么事都要有目標(biāo)，有恒心。這樣才能把一件事做好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也一樣。對此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、要擁有良好的聽講習(xí)慣。
每一個(gè)老師都會在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。抓住課堂的45分鐘，是取得好成績的根本。
二、要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上帶著問題去聽講，提高學(xué)習(xí)效率。課后一定要復(fù)習(xí)。人的大腦在儲存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。這就是“溫故而知新”。
三、養(yǎng)成惜時(shí)的習(xí)慣。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�！币虼�，我希望每一個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣。惜時(shí)是一種品質(zhì)，無論上學(xué)、下學(xué)，上課、下課，在校、在家都必須惜時(shí)�！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！泵渴湃サ囊幻腌�，在我們的生命中都不會重復(fù)。
四、要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
有計(jì)劃地安排好讀書時(shí)間，例如你每天在睡前至少閱讀30分鐘；每天都要完成一定的量，例如每天至少讀20頁；有目標(biāo)地讀一些有用的書，列一份讀書清單；不動筆墨不讀書，每讀一本書，都要做簡單的讀書筆記；學(xué)會共享，和同學(xué)們一起分享你讀過的書。
昔日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣卻決定著我們的明天。讓我們從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因?yàn)榱己玫牧?xí)慣對于我們的學(xué)習(xí)和生活是一份享不盡的財(cái)富！
我的演講完畢，謝謝大家！
習(xí)慣為主題的演講稿5
老師們，同學(xué)們：
大家好！
千里之行，始于足下，一切成績都要從點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期請同學(xué)們記住兩句話：責(zé)任心是邁向成功的起點(diǎn)；好習(xí)慣是快樂成長的階梯。
責(zé)任心，含義非常豐富。我們要承擔(dān)哪些責(zé)任？怎樣承擔(dān)責(zé)任？這些，要想明白，做起來。我們期待大家首先學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，努力做好屬于自己的事情。
對自己的成長負(fù)責(zé)，最重要的是學(xué)會做人，做一個(gè)文明的人、做踏踏實(shí)實(shí)的人、做充滿智慧的人。知書達(dá)理應(yīng)該是擁有成長智慧的具體體現(xiàn)，知書要求我們有求學(xué)的意志，達(dá)禮則要求我們做一個(gè)雅人而非俗士。有人這樣預(yù)言：你在中學(xué)時(shí)代所打基礎(chǔ)的深度，將決定你未來發(fā)展可能達(dá)到的高度。中學(xué)時(shí)代是人生的基礎(chǔ)，這絕對不單單指學(xué)識，更重要的是有人生的智慧在里面。期待著大家都能有健康的心靈：心里燦爛，就有快樂，有幸福，心靈燦爛就有戰(zhàn)勝困難挫折的力量，就有克服自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)的決心和勇氣。
對自己的成長負(fù)責(zé)，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓學(xué)習(xí)成為興趣，興趣是最好的老師，是你克服學(xué)習(xí)障礙的原動力；要讓學(xué)習(xí)成為需要，知識是你今后踏上社會，尋找發(fā)展機(jī)會的重要基礎(chǔ)，認(rèn)識到這種重要性，你才會主動的去學(xué)，你才會努力地去學(xué)好。在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字實(shí)和巧。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識。從每一道習(xí)題、每一個(gè)單詞、每一次作業(yè)開始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問題要善問、多問，直到弄懂弄會。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。巧，就是要合理地分配時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)就一定會事半功倍。巧，就是要多思考。我們在學(xué)習(xí)中，遇到難題要思考，遇到新知要思考；考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的問題；課堂上要思考老師的提問，同時(shí)也要提出自己的問題，做作業(yè)時(shí)要思考每一條題目的特點(diǎn)及解法。
學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦，但是苦中有樂，先苦后甜。本學(xué)期，高二、高三的學(xué)生將面臨會考和高考兩次重要的考試，我們要堅(jiān)信，一分耕耘，必會有一份收獲，不論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，只要你努力、勤奮、刻苦，一定會有回報(bào)。
好習(xí)慣，包含了很多的內(nèi)容。習(xí)慣不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，我們平時(shí)的一言一行、一舉一動之都體現(xiàn)著我們的個(gè)人修養(yǎng)。好習(xí)慣的養(yǎng)成要從每天做起。希望同學(xué)們有學(xué)校責(zé)任感，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
學(xué)校，不僅僅是提供一些教室供人讀書，不僅僅是提供一些老師傳授知識，更重要的是提供一種讓每一位學(xué)生高質(zhì)量成長的文化環(huán)境，讓每一位同學(xué)養(yǎng)成一種終身受用的優(yōu)秀品質(zhì)和修養(yǎng)。
正如樹木形成森林，森林形成氣候，氣候又影響著樹木的成長一樣，校園文化也是一種生態(tài)環(huán)境，它的`浸染性不僅傳遞給我們每個(gè)人，而且出自于我們每一個(gè)人。良好的校園文化的生態(tài)就存在在你我之間，其氣質(zhì)如風(fēng)行草上，行教化，成學(xué)問。我們每個(gè)人都是校園文化的一部分，也都造就形成著學(xué)校的文明形象。也正因此我們每個(gè)人的肩上都是有責(zé)任的。在這里，我不想一一例舉仍然存在于我們身上的諸多應(yīng)該被修正的行為，我期望每一個(gè)人都志存高遠(yuǎn)，放下高呼口號的手臂，由踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天、認(rèn)認(rèn)真真地做一個(gè)大寫的人字開始：向每一位老師問候、向每一個(gè)客人致意，尊重和理解你周圍的每一個(gè)人；保持好班級環(huán)境、保護(hù)好校園衛(wèi)生，珍惜你生活和學(xué)習(xí)的地方；友愛你的同學(xué)，學(xué)會微笑著面對師長，學(xué)會表達(dá)感激和謝意，因?yàn)橹車娜硕际悄愠砷L的榜樣。
謝謝大家！
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