感謝你我學(xué)子們演講稿

　　“感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風(fēng)，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有�！泵慨�(dāng)《感謝你》這首歌的旋律在我耳邊響起，我就情不自禁地想起曾經(jīng)給予我?guī)椭�的人們。而今天，我最想感謝的卻是這一群群樂觀、向上、善良、熱情的孩子們——我的學(xué)生們。

　　郭xx，一個(gè)普通的男孩，可就是這樣一個(gè)普通的孩子，在別的同學(xué)忙著搶飯吃的時(shí)候，在每天的晚自習(xí)課上，其他同學(xué)忙著收拾書包準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，他兩年如一日，認(rèn)真地巡視著每一扇窗子是否關(guān)閉，每一盞電燈是否熄滅，然后輕輕地鎖上教室的門，悄悄地離開。每當(dāng)看到他持之以恒地認(rèn)認(rèn)真真地做著這些平平常常的小事，我的心中總是充滿著一種感動(dòng)，這是一個(gè)多么有責(zé)任心的孩子呀！正是這種責(zé)任心，讓我不敢小覷我工作上的任何一個(gè)細(xì)節(jié)；讓我不敢忽略任何一個(gè)我拿不準(zhǔn)的問題。在沒有備好課的時(shí)候，我不敢輕易走進(jìn)課堂給孩子們上課，以免耽誤孩子們寶貴的40分鐘。你說，我怎能不感謝我的學(xué)生呢，他們給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)了用廣博的師愛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對(duì)待我的學(xué)生們。

　　申xx，一個(gè)我至今都記不清摸樣的男孩子，我們的緣分僅僅是兩次偶然的相視一笑。那天我在改月考試卷，我負(fù)責(zé)改作文。那是一篇以“印象”為話題的作文。一個(gè)學(xué)生在作文中寫到：“我記起來了，就是這位老師，在我參加古詩文背誦大王評(píng)選的時(shí)候，她給我留下了極其深刻的印象，。當(dāng)時(shí)因?yàn)榫o張，本來背得很熟練的古詩我一句也背不出來。這位老師好像明白了我的處境，對(duì)我粲然一笑，說：‘不要緊張，慢慢想，你一定能背得很好�！�或許是這位老師的話語，讓我一下子放松下來，下面抽查的幾首古詩我都順利過關(guān)。昨天我又遇到了這位老師，我正在和同學(xué)們?cè)跇堑纼?nèi)玩耍，向后一退，踩在了一個(gè)人的腳上。抬眼一看，天哪，她就是那位給我鼓勵(lì)的老師。難道她也調(diào)到了實(shí)驗(yàn)初中？我知道，這次，我真的闖禍了，踩了她的腳，不知道她會(huì)對(duì)我發(fā)多大脾氣呢？可是她回過頭來，對(duì)我粲然一笑，像上次一樣，讓我緊縮的心頃刻間放松下來。她用她的寬容包容了我的錯(cuò)誤。雖然我不知道這位老師的名字，但老師的笑容讓我溫暖，讓我終身難忘。謝謝您，我可敬的老師！”我知道這個(gè)學(xué)生寫的是我，因?yàn)椴饶_的事情就在昨天，我清楚地記得，那個(gè)瘦瘦的小男孩也回報(bào)我一個(gè)歉意的微笑。我不知道，我的微笑還是一籍良藥，溫暖著他的心靈。謝謝你，孩子，你讓我知道微笑著面對(duì)生活的重要。從此，每天，我微笑著呵護(hù)我的學(xué)生們。無論是誰，無論他來自什么樣的家庭，無論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。偶爾，也因調(diào)皮而埋怨，因退步而焦慮，因違紀(jì)而失態(tài)，但我總以真心處之，不存雜念，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì)情不自禁到綻開更燦爛的笑容。每天，我微笑著與同事們共處。大家以內(nèi)心的真誠，以真摯的微笑面對(duì)生活，面對(duì)工作：我們微笑著談?wù)搶W(xué)校的事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的其他一切；微笑著穿梭與教室、辦公室間。盡管每天似乎總有做不完的事情，但內(nèi)心是愉悅的。感謝我的學(xué)生，你讓我以快樂的心態(tài)，面對(duì)生活！

　　任超，一個(gè)成績(jī)總排在后面的學(xué)生，上課時(shí)小錯(cuò)不斷的學(xué)生。就是他，每天上完課后，總把我忘在教室里的教鞭保存在自己的書洞里，第二天，我上課時(shí)再恭恭敬敬地把教鞭遞給我�？吹贸鰜�，他對(duì)那支教鞭的敬意，這讓我如何不感動(dòng)。謝謝你，我的學(xué)生，是你讓我不敢漠視任何一個(gè)后進(jìn)生。因?yàn)槟銈兊淖鹬�，所以，我尊重任何一個(gè)幼小的心靈。

　　初二五班的女生們，中秋節(jié)到了，你們每人拿著一個(gè)月餅，在我的辦公桌上，拼成了一個(gè)大大的心字形。心字的中間，是十幾封信：“老師，離開了您，可您的溫暖還在。中秋節(jié)快樂！”“老師，我很調(diào)皮，經(jīng)常給您惹麻煩，對(duì)不起，您的教誨我銘刻在心，我會(huì)改的。請(qǐng)您看我的實(shí)際行動(dòng)吧！祝您笑口常開！”“老師，在我最迷茫最彷徨的時(shí)候，是您為我點(diǎn)亮了心燈，您給我寫的信我都保存著，一封也沒有扔。老師啊，您給我的愛與眾不同！”你們知道嗎？老師是邊哭邊讀完你們的信的。你們送來的月餅，我都分發(fā)給了其他的老師。他們也為這些孩子動(dòng)容。謝謝你們！我可愛的弟子們，是你們給了我快樂和幸福，讓我由衷地發(fā)出對(duì)生活的更深層地?zé)釔邸?/p>

　　讓我怎樣感謝你，我的學(xué)子們？

　　我要用愛心去溫暖他們，用耐心去感化他們，用真心去打動(dòng)他們，用垂范去引導(dǎo)他們。我會(huì)熱愛、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛心，去打開每一個(gè)孩子的心靈；我要用興趣去啟發(fā)興趣，用探求去引導(dǎo)探求，用信心去鼓勵(lì)斗志，用快樂去分享快樂，用激情去點(diǎn)燃激情。變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓國事家事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書聲走進(jìn)寒窗；讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚；讓我們的課堂成為你們騰飛的起點(diǎn)，讓我們的學(xué)校也變成你們終身難忘的地方。

　　再次感謝你，我的學(xué)子們！

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