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    責(zé)任演講稿

    時(shí)間:2022-10-07 13:40:25 演講稿 投訴 投稿

    責(zé)任演講稿模板4篇

      演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿使用的情況越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編幫大家整理的責(zé)任演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    責(zé)任演講稿模板4篇

    責(zé)任演講稿 篇1

    尊敬的各位評(píng)委、朋友們:

      大家下午好!

      我是婦產(chǎn)科的,我從1997年畢業(yè)參加工作,到現(xiàn)在已經(jīng)是第15個(gè)年頭了。這期間我曾經(jīng)歷過風(fēng)雨,也曾見到過彩虹,我從一名初出茅廬的醫(yī)學(xué)生,漸漸成長(zhǎng)為一名主治醫(yī)生。古往今來,我相信每一名從醫(yī)者,都曾經(jīng)立志要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。那么一名優(yōu)秀的醫(yī)生和一個(gè)熟練的手術(shù)匠人有什么區(qū)別呢?今天,我給大家演講的題目就是《用責(zé)任心、愛心、信心成就一名優(yōu)秀的醫(yī)生》。

      首先講責(zé)任心,作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生,我們每天面對(duì)的是女人、是孕育生命的母親、是承載一個(gè)家庭悲喜的全部。生命所托,健康所系,一名醫(yī)生如果能夠真正把醫(yī)學(xué)作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái),把成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生當(dāng)作畢生的事業(yè),而不僅僅是一個(gè)職業(yè)來追求,把醫(yī)好每一名患者、做好每一臺(tái)手術(shù)作為自己最大的夢(mèng)想,那么她就不會(huì)去一味埋怨工作的辛勞,也不會(huì)僅僅為了養(yǎng)家糊口而消極、機(jī)械得對(duì)待自己的工作,更不會(huì)為了經(jīng)濟(jì)利益而忘記了一個(gè)醫(yī)生的'職業(yè)操守。

      再一個(gè)要有愛心,愛心是人生的春風(fēng)與甘露,是我們獲得內(nèi)心充實(shí)與感受美好生命的支點(diǎn)。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生,我們深知新生命的誕生牽動(dòng)了多少人的心。曾幾何時(shí)我們因?yàn)轶w驗(yàn)這新生命的誕生而感動(dòng)不已,我們因?yàn)楠?dú)立完成了一例子宮切除手術(shù)而數(shù)日體驗(yàn)著成功的喜悅,更是曾幾何時(shí)我們因?yàn)橐粋(gè)生命的離去而久久得內(nèi)心不能平靜。這就是我們心中的熱愛啊。熱愛我們的職業(yè)、熱愛我們的患者,同時(shí)也是熱愛千百年來被學(xué)者們所歌頌、被詩人們所感嘆的生命啊。然而,數(shù)年之后,這種喜悅、這種感動(dòng)、這種內(nèi)心的難以平靜都哪里去了?我們開始報(bào)怨生活的平淡與枯燥、開始挑剔患者的不可理喻,甚至開始懷疑曾經(jīng)的以救死扶傷為己任的誓言。在遙遠(yuǎn)的美國撒拉納克湖畔,鐫刻著一位無名醫(yī)生的銘文:“有時(shí),去治愈;常常,去幫助;總是,去安慰!贬t(yī)生與匠人的區(qū)別就是在于,她是在與生命對(duì)話,她需要感情、她富有愛心,她不以貧賤富貴論人,她沒有價(jià)格高低之分,她只求視病人為親人,一切以病人為中心。只有擁有了愛心,我們才能每天充滿耐心地對(duì)待我們的患者,才能充滿愉悅地體味工作帶給我們身心的充實(shí)。也只有擁有了愛心,我們才能一生充滿感動(dòng)得體驗(yàn),我們的工作人生。

      當(dāng)我們的內(nèi)心有了愛心與責(zé)任之后,我們離一名優(yōu)秀的醫(yī)生已經(jīng)越來越近了,最后還需要的武器是,依靠團(tuán)隊(duì)的力量,獲得戰(zhàn)勝病魔的信心。擁有了信心,無論這項(xiàng)工作多么艱難,更無論我們的理想目標(biāo)是多么的不可思議,我們都會(huì)團(tuán)結(jié)一致、共同跋涉、攻克難關(guān)。生命是一種奇跡,而我們的職業(yè)賦予我們的本領(lǐng)正是創(chuàng)造這人生的奇跡。不久前我們婦產(chǎn)科曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事情,一個(gè)家住四方臺(tái)、伴有妊娠高血壓綜合征的、同時(shí)又懷著雙胞胎的、38歲高齡孕婦因?yàn)閼峙陆祲核幬飳?duì)胎兒的影響,而于懷孕之后不進(jìn)行任何的降壓治療。當(dāng)她懷孕8個(gè)月的時(shí)候,在家中突然劇烈腹痛,一下摔倒在地、全身抽搐、不省人事。當(dāng)急診來到我院時(shí),患者血壓高達(dá)200/150mmhg,全身浮腫,尿蛋白四個(gè)加號(hào),血色素只有70g/l。此時(shí)的孕婦面色青紫、牙關(guān)緊閉、滿嘴鮮血。為什么?因?yàn)椴恢裁磿r(shí)候她已經(jīng)把自己的舌頭咬下一大塊!更糟糕的是,b超顯示,胎盤已經(jīng)有早期剝離跡象。怎么辦?大家說,是保大人,還是保孩子?對(duì),當(dāng)然是要大人孩子都要保?墒,要知道,妊高征子癇抽搐,隨時(shí)可能出現(xiàn)羊水栓塞、dic,患者出血不止。那么這一家大人孩子三條命,可能就與產(chǎn)房外的家屬從此陰陽兩隔!面對(duì)如此危重的產(chǎn)婦,面對(duì)如此渴望成為母親的切盼,是對(duì)生命的信心促使我們進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)生命極限的挑戰(zhàn)。在科室崔主任的指揮下,大家立即有條不紊得置病人于暗室、吸氧、建立液路輸液、輸血,經(jīng)過有效解痙、控制血壓,立即急診行剖宮產(chǎn)手術(shù)?删驮跍(zhǔn)備手術(shù)的過程中,胎心監(jiān)護(hù)儀開始出現(xiàn)巨大的加速與減速、再加速、再減速,我們產(chǎn)科醫(yī)生的心啊,也跟著一起一落、再起、再落。是信心推動(dòng)著我們成功得進(jìn)行了剖宮產(chǎn)手術(shù),并順利迎接了一對(duì)健康的小生命來到了人間。當(dāng)我們看到這位大難之后的母親,滿眼淚水深情得凝望著寶寶的時(shí)候,當(dāng)我們看到這位幾經(jīng)人間悲歡的父親滿眼感動(dòng)、滿臉喜悅的時(shí)候,當(dāng)我們看到可愛的孩子們吃飽后香甜入睡的時(shí)候,我們知道這一刻,他們是幸福的。而我們又何嘗不是正體味這醉人的幸福呢?否則眼中又怎會(huì)有淚水悄悄滑落?

      醫(yī)仍仁術(shù),無德不立;大醫(yī)有魂,生生不息。如果說,軍人的愛是為了藍(lán)天下那960萬平方公里國土的安全,那么我們的愛就是為了陽光下那一張張燦爛笑臉的永恒。親愛的同伴們,幾度風(fēng)雨、幾度春秋,讓我們用我們的責(zé)任心、愛心和信心去幫助每一名患者,修醫(yī)德、強(qiáng)醫(yī)能、鑄醫(yī)魂,在平凡而神圣的崗位上,一顆紅心、滿腔熱忱,把我們無私的愛奉獻(xiàn)給陌生而熟悉的患者,為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系而共同努力!相信我們醫(yī)院的明天會(huì)更加美好!

      謝謝大家!

      20xx年6月18日

    責(zé)任演講稿 篇2

      世紀(jì)老人冰心曾說過:愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)路,裝點(diǎn)得香花彌漫,使得穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,也不是悲涼。多年來的班主任工作,讓筆者感受最深的是:責(zé)任與愛。作為班主任必須一手托著責(zé)任,一手托著愛!愛在左,責(zé)任在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。

      一、牢記“責(zé)任”,讓學(xué)生擁有責(zé)任感

      1.自己心中有責(zé)任

      每個(gè)社會(huì)人都同時(shí)屬于不同的集體,扮演著不同的角色,每個(gè)人對(duì)不同的集體都肩負(fù)著責(zé)任,對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友,都有一定的責(zé)任,正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,才能對(duì)自己的行為有所約束。

      工作就意味著責(zé)任。當(dāng)你接管一個(gè)班級(jí)時(shí),對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé),就是自己的責(zé)任;當(dāng)你接下一個(gè)任務(wù)時(shí),盡力完成這個(gè)任務(wù),就是自己的責(zé)任。“心中有責(zé)任,讓我有動(dòng)力;心中有責(zé)任,讓我起早貪黑;心中有責(zé)任;讓我更加幸福地前行。”

      2.讓學(xué)生心中有責(zé)任

      社會(huì)學(xué)家戴維斯說:“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)!币虼,平日的工作中筆者有意識(shí)地教學(xué)生,擁有責(zé)任感,要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。

      運(yùn)用多種方式讓學(xué)生明白:作為班級(jí)的一員,你就有維護(hù)班級(jí)形

      象的責(zé)任;作為這個(gè)宿舍一分子,你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任;處于求學(xué)的年齡段,你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。自己應(yīng)做的事情不要指望別人,今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天。就這樣,責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強(qiáng)大精神力量,使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬難,把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。

      二、學(xué)會(huì)“施愛”,讓學(xué)生的心靈震顫

      愛心會(huì)產(chǎn)生奇跡。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間,他們的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感不成熟的過渡時(shí)期,總認(rèn)為自己是個(gè)大人,力求擺脫對(duì)成人的依賴,教師在他們心目中的權(quán)威有時(shí)會(huì)降低。他們不再以教師為中心,不絕對(duì)服從教師的命令,教師不能再像對(duì)初中生那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的'慈愛,還要具備初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性,只有這樣,教師才能圓滿地完成一個(gè)高中班主任的管理工作。

      1. 學(xué)會(huì)換位思考,真正理解學(xué)生,尊重學(xué)生

      比如我班學(xué)生楊國棟開學(xué)以來幾次課上睡覺,筆者把他輕輕叫醒后對(duì)全班學(xué)生說:“同學(xué)們困我理解,因?yàn)槲液湍銈兊淖飨r(shí)間一樣,我都困,你們不更困嗎?我要做得了主,都想讓你們天天睡個(gè)飽,睡到自然醒,但是你問問你手頭的課本同意嗎?你的內(nèi)心同意嗎?你們的父母同意嗎?當(dāng)上課你想睡的時(shí)候請(qǐng)想想自己的父母送你來校時(shí)的眼神,送你來校時(shí)的叮嚀。”

      2.學(xué)會(huì)向?qū)W生“示弱”,以柔克剛

      適時(shí)地在學(xué)生面前“示弱”,喚醒學(xué)生心中的愛,能收獲意想不到的效果。

      3.開展感恩活動(dòng)

      人是感情動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生說成材先成人,不成材也得先成人。成人,就要學(xué)會(huì)愛人,愛愛你的人,回報(bào)對(duì)你付出的人。

      三、樹立自信和興趣,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體

      1.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置

      讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)結(jié)合社會(huì)形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      2.個(gè)別談心,做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

      對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,及時(shí)做好他們的思想工作,使教育抓住切入點(diǎn),可以起到事半功倍的教育效果。

      3.尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通

      正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)、存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的話說出來,使其放下包袱,輕松學(xué)習(xí)。

      4.開展好各項(xiàng)活動(dòng)

      如:校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節(jié)活動(dòng)等,活動(dòng)準(zhǔn)備過程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練,一起歡笑,一起流淚,最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,盡自己最大能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的特長(zhǎng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

      “回首清暉來時(shí)路,古月依舊照今人”,多年來,筆者一手托著責(zé)任,一手托著愛,擁著興趣,伴著自信,幸福地前行。筆者堅(jiān)信:只要責(zé)任在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,班主任工作的漫漫長(zhǎng)路將被裝點(diǎn)的香花彌漫;泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子,雖劈波斬浪,卻不會(huì)覺得痛苦;有淚可落,卻覺得幸福。

    責(zé)任演講稿 篇3

      活著的不僅僅是自己。如果幸福沒有分享,那就不是快樂?鞓泛捅瘋窍嗷(duì)應(yīng)的。如果有人拍拍你的肩膀讓你依靠,那也是一種快樂的悲傷!生活的責(zé)任,無論你愿不愿意,都不能放棄。沒有責(zé)任而失去的,才是人生的意義。沒有人知道你的快樂,也沒有人帶著你的悲傷。那你就是一個(gè)純粹意義上的現(xiàn)實(shí)世界的“獨(dú)行者”!

      如果你只活在自己的世界里,如果你只想著自己的生活,如果你只為自己而活,你注定一輩子都是海中之水,很小很平淡,注定一輩子都卑微!

      捏一下指數(shù),手里有多少環(huán),有些事情必須要考慮,因?yàn)槲覀冇羞@樣的責(zé)任!你的家人,你的朋友,你需要對(duì)他們負(fù)責(zé),你也需要對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。這是我們與生俱來的使命感,無法推開!我想其實(shí)每個(gè)人都知道自己被上帝賦予了使命,都想完成它,但有時(shí)候又因?yàn)橐恍┛陀^因素而被迫推遲。當(dāng)時(shí)間不多了,他們知道自己的生命結(jié)束了,就會(huì)開始后悔!

      我們的手需要舉起的不僅僅是自己的身體,還有家人甚至身邊的朋友!一個(gè)人生,首先要讓自己變得強(qiáng)大,才能讓別人看得起,也要有能力幫助別人。如果你連自己都不想幫,那你再怎么能干也幫不了我們!

      當(dāng)今世界,生活的自私是可以理解的。每個(gè)人都有私欲。我覺得這很正常。如果一個(gè)人沒有私欲,說明這個(gè)人沒有情感,更談不上責(zé)任!只是這種自私的欲望是否傷害了別人才是關(guān)鍵!健康的情欲沒有錯(cuò)!我也是一個(gè)有私心的人,我也有私欲,因?yàn)槲抑皇且粋(gè)很普通的人,我覺得只要我是一個(gè)人,我就會(huì)有私欲!

      只要有了分寸感,正是因?yàn)橛辛诉@樣的私欲,我們才不斷地完善自己,不斷地履行自己的使命感,不斷地體現(xiàn)自己對(duì)生活的責(zé)任感!事實(shí)上,生活就是每天重復(fù)幾乎相同的事情。有時(shí)候覺得活著真的不知道什么意思。但你必須活下去!

      我也不知道自己的未來,因?yàn)闆]有人能預(yù)測(cè)下一秒。我只是有一種感覺要告訴我的心:我的`生活不是為我一個(gè)人,我不是我的生命權(quán)的主人,我只是它的一個(gè)載體!我的世界里不止我一個(gè)人,我還有我的家人和所有愛我的人!我還有人生的責(zé)任!

      不是每個(gè)人對(duì)人生責(zé)任的感知都是一樣的,但我相信所有人心里都有一個(gè)相同的原則,那就是每個(gè)人都希望自己的家庭過得幸福快樂!

      像雪花一樣,雖然它的力量很小,但它盡力向世界展示它最柔軟、最潔白的一面。它把自己的人生演繹的美麗而精彩,它為自己的人生努力履行著自己的責(zé)任,哪怕眼前的舞蹈時(shí)間很短!

      就像雨,即使一點(diǎn)一點(diǎn)落下,也沖走了世界上的很多污穢,它的心很透明很純潔,它把自己埋葬在世界最寬廣的懷抱里,它永遠(yuǎn)記得自己出生的地方,它記得給自己生命的土地,它對(duì)生命的責(zé)任伴隨著它驕傲的回歸給自己生命的“人”!

    責(zé)任演講稿 篇4

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:

      大家好!

      我演講的題目是《奉獻(xiàn)、責(zé)任、愛心》。

      有一種關(guān)懷,它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻(xiàn),它讓我們展現(xiàn)無私,有一種責(zé)任,它能給我們提供工作的動(dòng)力。作為一名人民教師,我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè)。有的人說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認(rèn)為,教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛心,責(zé)任與奉獻(xiàn)。

      “愛”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,幽遠(yuǎn)純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,輕吟淺唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);愛心是和煦的春風(fēng),吹去溯雪寒情,帶來春光無限。善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛心,當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛心,你一定會(huì)感到非常自豪,非常欣慰。俗話說:贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛心既幫助別人又能快樂自己。

      有個(gè)鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動(dòng)著我:在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村里,連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué),使得這個(gè)以前從來沒有人考起過大學(xué)的村子成了新聞,城里的記者去采訪,孩子們都說最感謝的是他們的小學(xué)老師,當(dāng)記者來到那所只有一個(gè)教師的小學(xué)校,見到這位女教師時(shí),吃驚地發(fā)現(xiàn),已經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問她是怎樣保養(yǎng)的,還開玩笑說當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先,她說:“因?yàn)槲覑圻@些孩子,跟他們?cè)谝黄,我的心里充滿了快樂!對(duì)孩子們的愛讓我變得從容和滿足,這也許就是我年輕的全部秘密吧!”她的話讓在場(chǎng)的人都肅然起敬,是呀,當(dāng)一個(gè)人快樂地奉獻(xiàn)著的時(shí)候,她的心靈就會(huì)慢慢變得豐盈起來,當(dāng)愛在愛中滿足了,愛就具有了一種和歲月抗衡的力量,時(shí)光也無法帶走這溫暖美麗的微笑!

      這讓我不禁想起一個(gè)教育家說過的話:愛是教育成功的基礎(chǔ)!教育就是傳遞愛的過程!在這個(gè)過程中,愛也會(huì)使我們的生命變得豐富和從容,誰說不是這樣呢?

      從走上講臺(tái)那天起,做一個(gè)孩子們愛戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們?cè)谝黄,喜歡看他們純真的笑臉,我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,尊重他們,真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時(shí)光和一份童年的溫暖,而他們給我的'卻是更多的感動(dòng)和快樂!

      我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作,我愿和他們一起努力,用我們的愛帶給孩子們一個(gè)快樂的童年。當(dāng)我走進(jìn)教室,向著孩子們微笑的時(shí)候,他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時(shí)候,他們還給我純真無邪的笑臉!俗話說種瓜得瓜,只有在孩子們的心中播下愛的種子,你才會(huì)看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。其實(shí),愛很小很小,小到一個(gè)微笑,小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作,往往一句溫暖的話,一個(gè)溫暖的動(dòng)作,一個(gè)關(guān)懷的眼神,都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大,愛是千里冰川上的一團(tuán)火種,愛是茫茫黑夜里指航的燈塔,愛是人間的春風(fēng),愛是生命的源泉!

      教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生”。是的,我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛的沐浴下,長(zhǎng)成參天大樹,也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾,甘受其樂,無私奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。

      總之,師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,用我們的責(zé)任心去熱愛每一個(gè)學(xué)生,用我們的真心去無私的奉獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來吧,用愛擁抱明一天,用心感動(dòng)每個(gè)人。這樣我們的校園就會(huì)更加溫暖,社會(huì)更加和諧。

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