實用的初三物理教學總結(jié)3篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的初三物理教學總結(jié)3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三物理教學總結(jié) 篇1
一、教學總體工作
1、規(guī)范落實了教學常規(guī)，千方百計提高教學質(zhì)量，歷次月考成績穩(wěn)中有升。
2、出色參與了學校的每一次教育教學和教研工作。
3、高效完成并創(chuàng)造性地完成了集體備課工作.揭示了集體備課的本質(zhì)。達成了“集體備課的優(yōu)劣，決定教學效率的高低”的共識。
4、高效高質(zhì)完成學案、當堂檢測、課后提高等全部學案。
4、按計劃，高標準，高效益完成了初三上學期教學任務，完成大考七次，單元考十二次，復習考8次，做到了每考的全批全改全分析。完成了初中物理的全部新授課任務及四輪復習任務。
5、一學年以來，全組教師：團結(jié)一心，共謀發(fā)展，共同進步，共圖事業(yè)，和諧辦公，友情作業(yè)，團結(jié)友愛組集體，比學趕幫同事情，成為初三物理教育教學工作的情感助力。年富力強，經(jīng)驗豐富，知識殷實，謙虛實干，把研究當作樂趣，讓學習成為習慣，成為初三物理教育教學工作的知識態(tài)度助力。
總之，初三物理備課組正在潛心成長，默默進步，它必將成為我校教育事業(yè)發(fā)展的意志強有力的生力軍。
二、集體備課工作
自從本學期學校全面實施實效備課工作以來，初三物理備課組積極行動，從學生的實際需要、課堂教學效率、培優(yōu)補差效率、初三年級現(xiàn)實需要，以及學生學段、年段的認知規(guī)律的諸多方面出發(fā)，重新審視集體備課，就集體備課的重要性、備課方式、備課方法、備課內(nèi)容，以及如何掌控集體備課在課堂教學中的再現(xiàn)等，進行了全新的定位，自此，對集體備課的理解日漸清晰，現(xiàn)將初三年級組物理學科集體備課工作做簡要工作總結(jié)如下：
（一）、觀念轉(zhuǎn)變共同化
初三物理四位任課教師，經(jīng)歷過十幾年來教學改革的風風雨雨，思想觀念有些世顧，經(jīng)過學校領導的多次培訓，結(jié)合教師自己的教學經(jīng)驗，迅速統(tǒng)一了思想，把集體備課工作放到教學全過程的.最重要位置上來，達成了“集體備課的優(yōu)劣，決定教學效率的高低”的共識。
�。ǘ�、教材認識明確化
經(jīng)過集體備課，四位教師確定了符合大綱和課標的統(tǒng)一的教與學的目的，教與學的重點，教與學的難點。統(tǒng)一認識了教材的知識結(jié)構(gòu)體系，深淺度的挖掘。以此確定了統(tǒng)一的教學總體要求：不拔高要求也不降低難度。確定了統(tǒng)一的教學原則：教為主導，學為主題，練為主線。也確定了“小坡度、低密度、勤反饋”的教學方法。
�。ㄈ⒔虒W行為統(tǒng)一化
經(jīng)過集體備課，四位教師對作業(yè)留置、作業(yè)批改、教案設計、課時分配、教研行為等做了統(tǒng)一要求，一改散兵游勇的狀態(tài)，形成了統(tǒng)一作戰(zhàn)的局面。
�。ㄋ模⒓w備課成效
1、課堂教學從隨意性向結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣、過度自然、時間分配合理等方面轉(zhuǎn)化，從而使課堂教學效益明顯提高，使各層次學生真正達到課標要求。
2、在培優(yōu)補差方面，通過集體備課對優(yōu)生的培養(yǎng)：深度把握更準確、知識拓展更適切、物理思維水平更縝密、學生中考應試能力更強勁。對差生的培養(yǎng)：基礎知識更扎實、學科術(shù)語更規(guī)范、學習興趣更濃厚、不差效果更明顯。
3、教師語言及肢體語言向準確、規(guī)范、精煉、有啟發(fā)性方面轉(zhuǎn)化，同時注重語調(diào)的高低適宜，表情的豐富有度。
4、教師的板書設計，由隨意性向規(guī)范性轉(zhuǎn)化，使板書真正起到引領課堂知識板塊與學生思維相融合的作用。
（五）、各任課教師對集體備課工作的集中總結(jié)
1、武秀華：自初三物理備課組成立以來，我們本著立足于教材，挖掘教師潛能，用科學有效的方法把知識傳授給學生，出現(xiàn)了“1+1+1+1>4”的效果。我認為實現(xiàn)了以下二種效應：①立足教材，吃透教材。原來都是單打獨斗，憑借每人自身知識底蘊對教材的理解，對課標的認識，那都是淺顯的，不全面的。同時也是低效的、耗時的，而集體備課可通過群體力量來集集體智慧，注重教材的方方面面，使教材更詳盡地印在講課者心中。②挖掘潛能，提高業(yè)務水平。通過集體備課可促進教師備課的細化，借鑒他人之經(jīng)驗，提高學校校本培訓的力度，是提高教師業(yè)務水平的捷徑和有效的方法，同時也是學校整體觀念、全局一盤齊的細化。
2、侯申柱：自從參加工作以來一直從事初中物理教學，已有盡18個念頭，以前的物理教學在備課時，由于種種原因未能集體備課，即使有也大多流于形式，未能真正的落到實處，備課時基本上屬單打獨斗，自從進了林東四中，我覺得這時的集體備課真正發(fā)揮了作用，在我們初三物理組四位物理教師的備課過程中，憑借原有的教學經(jīng)驗各抒己見，不茍于形式，真正起到了取長補短，共同開發(fā)資源的效果，使我覺得在教學上更成熟了許多，在教材的挖掘和知識傳授的技巧、重點把握難點突破上思路更清晰，方法更得當，使我真正感受到集體備課的好處之所在，使我的課堂教學效率有很大的提高。
3、崔永生：①學生受到很大的收益。教師不在出現(xiàn)無案上課，無準備上課的現(xiàn)象，能讓學生受到相同的更高的教育。②正如其他幾位經(jīng)驗豐富，扎實敢干，創(chuàng)新工作的老師所說，在初三物理備課組集體備課過程中，真正達到了凡事“1+1+1+1>4”的效果。當然我們的工作還需更加認真，更加縝密，更加堅持，必須秉承學�！扒趪缹嵑恪暗男Ｓ�，使初三物理備課工作繼續(xù)真正發(fā)揮最強最大的課堂教學效益。
4、楊福江：務實的集體備課，實現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學，讓學生受益，最大限度的惠及所有學生”的集體備課的根本目的！回顧一學期的集體備課工作，我們主要做到了以下幾點：
a備課遵循了以學生為主入手。堅決了讓學生親自學，教師親自指導，堅決堅持了每節(jié)課學生自學和當堂訓練時間不少于二十五分鐘。
b備課認真落實了“四清”。堂清：備課組評議后，主備人印制好分發(fā)給各成員。日清：各教師根據(jù)自己堂清的情況，在當日集體組織日清，日清時盡量多利用“兵教兵”。高清（提高清）：各教師及時在日清后，組織課后提高，在兩日內(nèi)完成高清，高清內(nèi)容適當提高難度，標準向中考靠攏。周清：周清內(nèi)容關(guān)注堂清、日清中未清徹底的內(nèi)容，在周清中及時補清。
c備課時堅持了從分層輔導入手。穩(wěn)定了優(yōu)生發(fā)展，提高了中間力量，關(guān)注了后進生。
d備課時慎備了作業(yè)和習題。堅持了“少而精，反復練，蟬蛻改”的原則。
總之我認為:我們的集體備課的確實實現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學，讓學生受益，最大限度的惠及所有學生”的目的。
回顧過去，展望未來，我們初三物理備課組將秉承良好的教風學風行風以及高尚的人格魅力，腳踏實地地做好自己的事走好自己的路！
初三物理教學總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)瞬之間，一學期的時間悄然離去，本學期的工作又要結(jié)束了，有許多經(jīng)驗和教訓值得總結(jié)
課堂教學是教師和學生共同學習的核心，本學期我繼續(xù)擔任了初三三個畢業(yè)班的物理教學任務，所以我覺得肩上的擔子重大，上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。
首先，我們物理組兩個人有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的內(nèi)容全部講完，為下學期留下足夠的時間去復習，我們已經(jīng)圓滿完成了本部分任務。
其次，我們兩個人將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，再加上多媒體應用于課堂中，使得備課更加具有系統(tǒng)性和趣味性，同時在每節(jié)課的學習中再根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。
第三，在知識點復習中，注意不斷改變復習模式，保持學生的學習興趣。
第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復思考：學生要掌握的知識內(nèi)容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
我認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程，而學生的時間和精力都是有限的，這樣我們在備課、講課、批改作業(yè)、課下輔導都花了不少功夫，涉及到學生學習的'效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢？在教學過程中我是這樣做的：
1、備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據(jù)學生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。
2、批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。
3、輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生在課堂上或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我對優(yōu)生和差生同時輔導，難題和易題都不放棄，另一方面我也針對中考要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導.
同學科教師團結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究學生，一起布置學生作業(yè)，互相取長補短；同一組團結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育，做人的原則，做個好學生的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
本學期學校初三共有六個班級，本人擔任了初三三個班的物理教學任務，李老師任教了三個班。在整個學期時，我們兩個人互通溝通，充分發(fā)揮備課組的作用，保證整個初三年級的復習穩(wěn)步進行，做到共同進步。
教學的主導力量是教師本身，在完成自己的教學工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學文章、接受上級下達的出題任務、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力，終于圓滿完成了初三第一學期的教學工作。
初三物理教學總結(jié) 篇3
時間過得真快，一眨眼又到學期末。今年是我擔任初三物理老師的第三年了，感覺自己一年比一年進步了，對
初三的教學也有了一定的經(jīng)驗了，所信心也在慢慢地增長中。我也適應了整一個初三緊張而又充實的教學、學習環(huán)境，學會了慢慢地化壓力為動力，通過虛心的向老教師學習，加上自己的努力，逐漸形成了一套屬于自己的教學方法，自己在不斷地進步，學生也在慢慢地進步。
這學期我擔任了三個班的物理教學，雖然教了幾年初三了，但是我還是本著當初剛出來工作的那種熱情去教學，認認真真的備好每一節(jié)課，根據(jù)學生的實際情況上好每一節(jié)課，虛心向別人學習，不斷提升自我，下面我對自己的教學心得進行了總結(jié)。
一，向老教師學習。
我特別感謝學校的“教學考研”活動，作為一個教師，能無償?shù)淖屇銓W習教學經(jīng)驗，這是很難得的。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學習，多請教，才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽其他老師的課，這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學方法，結(jié)合我班同學的實際情況，總結(jié)出一套屬于我自己的教學方法。
二，教學過程中，我講究教學結(jié)合。
老師是主導，學生是主體。我一直堅持學生的主體地位，老師只是引導者，上課時，我積極引導學生發(fā)言，思考。我從備課—上課—課后三個方面，認真抓。備課仔細，上課環(huán)節(jié)，我從復習導入，到上課，總結(jié)，教學后記，結(jié)構(gòu)完整。我一直在追求活而不亂的教學效果。課堂教與學的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段。
發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的.效果。
但是作為一個新老師，我在這方面做的不是很好，有時學生看熱鬧卻沒學到門道。表面看起來氣氛很好，可是知識卻沒掌握。課后，我會及時跟進學生的知識鞏固，布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時完成，及時收上來批改。通過作業(yè)與練習相結(jié)合，及時反饋學生的學習情況，還有他們對知識的掌握情況。再根據(jù)實際情況，給學生做一些小結(jié)。
三，教學效果。
在上學期中，教學進度跟得比較緊，我們上完了初三的課程，上課任務繁重，但我堅持還是做演示實驗，在很大程度上提高了學生的興趣。給了學生更直觀的物理現(xiàn)象。學生的物理成績也有所提高。但是我由于課外輔導做的不是很有效果，學生的成績提高的不是那么理想。
四，教學思考。
上了這么久的課，我正在學習，也漸漸明白，教書要用心去教，三尺講臺，就是一個廣闊的世界，這也是我的一畝三分地。老師是教學的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學生，老師上課的精神狀態(tài)。
教學用語也會對學生和教學效果有很大影響。老師的價值觀，世界觀都會影響學生一生一世。課堂中的每件小事，老師都要在意。因為，我們一不小心，可能就會埋沒一個愛因斯坦。
一個學期來，有喜悅有失落。學生在測驗時成績好有進步時我也會有滿足感成就感。當每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住時，心里有些難受。對學生的任務落實還不夠。
有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大，而也有部分學生對物理失去信心。所以班上出現(xiàn)很嚴重的兩極分化現(xiàn)象。而一個班又有50多個人，針對不同學生得采取不同的方法教育，這個也是很難把握的。
所以教學起來有一定的難度。此學期的物理教學盡管取得了一定的成績，但在課堂紀律的組織上，教學經(jīng)驗的積累上欠缺了點。
為了使每位同學都能更好的備戰(zhàn)中考，為了把今后的教學工作搞得更好，下學期我要對學生更加嚴格要求，注重每個學生物理興趣與信心的培養(yǎng)，也要加強提高他們整個初中的物理基礎知識。
爭取把每個同學的物理成績都提高，使他們能在中考取得好成績。我還會多問，多想，多向優(yōu)秀老師學習，多點總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，努力工作，相信自己一定會有更大的進步，努力使自己成為一名合格物理老師。初三這一屆教好了，那么以后就不會再會感到教學壓力，自己的信心會更足，所以我會更加努力地學習和工作。
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