有關(guān)期中教學(xué)工作總結(jié)合集六篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的期中教學(xué)工作總結(jié)6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇1
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。20xx年1月9日下午，高峰小學(xué)在學(xué)校的精心組織和安排下，進(jìn)行了本學(xué)年期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由主管教學(xué)副校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)的參與下對(duì)學(xué)校老師的個(gè)人備課情況及教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況、教學(xué)反思等常規(guī)工作的開(kāi)展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。
本次教學(xué)常規(guī)檢查，全校老師都能認(rèn)真對(duì)待，查缺陷、找不足，根據(jù)檢查組反饋的情況及時(shí)作好詳實(shí)的記錄，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反思，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教案方面
老師們備課認(rèn)真，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不備課就上課的現(xiàn)象，每個(gè)教師教案的各個(gè)環(huán)節(jié)都比較具體，個(gè)性化的內(nèi)容也比較詳細(xì)。從教師個(gè)人的個(gè)性環(huán)節(jié)的旁注中，了解到老師們能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和增加相應(yīng)的習(xí)題突破重、難點(diǎn)。也有部分老師的教案中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們的教學(xué)過(guò)程中的個(gè)性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實(shí)訓(xùn)練，并且教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)突出。
存在的不足和建議：
1、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問(wèn)題的解決方法和指導(dǎo)思想。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教師要深入思考每一堂課
中教學(xué)內(nèi)容的.重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫(xiě)入教案中。這就需要大家平時(shí)多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念，只有認(rèn)識(shí)提高，才會(huì)更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。
二、作業(yè)情況
老師們?cè)谧鳂I(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能，還注重學(xué)生的情感教育。
教師們批改作業(yè)認(rèn)真，批改符號(hào)較規(guī)范，學(xué)生有訂正，教師有復(fù)批，而且有創(chuàng)新，能針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題所在，寫(xiě)相關(guān)的批語(yǔ)及鼓勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)。如“good”、“好”、“加油”等。從教師在學(xué)生的作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)暗示或啟發(fā)的提示中，很明顯地看到了老師們能針對(duì)性地抓住問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡。所有這些優(yōu)點(diǎn)，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后，我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒，用不同的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
存在的問(wèn)題及建議
(1)個(gè)別老師批改不及時(shí)，今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改。
(2)數(shù)學(xué)作業(yè)要具有選擇性、針對(duì)性。建議各位教師要綜合分析學(xué)生對(duì)課上知識(shí)接受的程度及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題有針對(duì)性的加以練習(xí)，達(dá)到對(duì)課上所學(xué)知識(shí)鞏固提高的良好效果。
三、聽(tīng)課筆記
大部分教師書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，能達(dá)到聽(tīng)課節(jié)數(shù)。其中鄧校長(zhǎng)、王主任等老師的聽(tīng)課筆記中點(diǎn)評(píng)明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽(tīng)課，才有利于自己的發(fā)展，才會(huì)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。
存在的問(wèn)題及建議：部分教師教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少。
其實(shí)，記錄聽(tīng)課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式，如果我們能把聽(tīng)課筆記重視起來(lái)，相信，聽(tīng)課筆記一定會(huì)成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富。
四、教學(xué)反思
教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思都比較具體，內(nèi)容豐富，既有新課的教學(xué)反思、練習(xí)課的教學(xué)反思，還有單元測(cè)試的反思等，而且很多教學(xué)反思都寫(xiě)出了課堂教學(xué)上的不足及今后教學(xué)努力的方向，絕大部分的教學(xué)反思的字?jǐn)?shù)都在300字以上。
五、單元檢測(cè)表
從單元檢測(cè)表的填寫(xiě)內(nèi)容可以看出教師們能及時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進(jìn)行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處。今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、組織形式
本次期中檢測(cè)，我校能?chē)?yán)格按教育局要求，使用崇左市教育局統(tǒng)一提供的試卷，認(rèn)真組織，做到善始善終。首先在考前，布置期中檢測(cè)工作，重新認(rèn)識(shí)期中檢測(cè)的意義；考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排一位教師進(jìn)行監(jiān)考，教務(wù)處對(duì)各考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)，一、四、五年級(jí)語(yǔ)文科考風(fēng)較好；考試結(jié)束后及時(shí)閱卷等措施，所測(cè)出的各科成績(jī)真實(shí)可信。現(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：
二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)
從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級(jí)各科均分偏低；優(yōu)秀率和尖子率不高，甚至有的班科尖子率為零，令人迷惘；還有完小的二年級(jí)語(yǔ)文（2人，占7.4%）數(shù)學(xué)（1人，占3.7%）、三年級(jí)的語(yǔ)（2人，占3.9%）數(shù)（4人，占7.8%）、四年級(jí)的語(yǔ)（3人，占8.3%）數(shù)（1人，占2.8%）、五年級(jí)的語(yǔ)文（2人，占4%）都有低分學(xué)生，這樣導(dǎo)致均分不高的重要原因。優(yōu)秀率高達(dá)50%的有新屯的一語(yǔ)52.3%、四、五年級(jí)的語(yǔ)文分別為50%；合格率達(dá)到指標(biāo)的有四個(gè)學(xué)科，分別為完小的一語(yǔ)一數(shù)、新屯的一數(shù)、五年級(jí)的語(yǔ)文。
三、考后思考
緊張的前期工作和期中檢測(cè)將淡出我們的記憶，但也有許多值得我們?nèi)ニ伎己头此�。面�?duì)成績(jī)，我們首先尋找困擾成績(jī)提高的原因：
（一）、學(xué)生方面
1、多數(shù)學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊，早上或中午到校后不是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而是比吃零食、閑聊、打鬧；好多班級(jí)都有不同程度的存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象（如五年級(jí)的楊德精同學(xué)已經(jīng)把課堂作業(yè)的期末熱身自測(cè)習(xí)題抄完了），許多同學(xué)在家晚上也浪費(fèi)了很多時(shí)間。少數(shù)同學(xué)分不清是與非，美與丑，善與惡，別人叫他怎么做就怎么著。
2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對(duì)自己缺乏信心。不能很好把握現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，沒(méi)有把所有的'時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)上，放在學(xué)業(yè)上，學(xué)習(xí)時(shí)間花得少，怕吃苦，做練習(xí)遇到稍微有難度的或開(kāi)放主見(jiàn)的題目就留下，缺乏獨(dú)立思考，刻苦學(xué)習(xí)的精神。
3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，學(xué)貴在有法，我們要求的“三先三后”多數(shù)學(xué)生并不養(yǎng)成習(xí)慣。高效課堂學(xué)習(xí)常規(guī)沒(méi)有得到運(yùn)用并形成習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)熱情不高、習(xí)慣差、態(tài)度差。有一部分學(xué)生，存在畏難情緒，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，不思進(jìn)取。學(xué)習(xí)上不專(zhuān)心、不細(xì)心，缺乏克服學(xué)習(xí)中的困難的勇氣和決心。書(shū)寫(xiě)不工整、不準(zhǔn)確，不是“虎頭蛇尾”就是“龍飛鳳舞”。
5、缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師、家長(zhǎng)找學(xué)生溝通交流，提出了目標(biāo)與要求，當(dāng)時(shí)聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，過(guò)后就是不見(jiàn)行動(dòng)，缺乏恒心和毅力，缺乏一個(gè)把事情做到底的好習(xí)慣。
�。ǘ�、老師方面
1、學(xué)校工作繁多，拖累教學(xué)工作。
2、教師個(gè)人應(yīng)考忙或家務(wù)事多，教學(xué)的時(shí)間和精力也打折了。
四、下半學(xué)期工作乃至今后工作要求
1、抓好考后反思總結(jié)工作。
班主任與科任利用班會(huì)課或其他時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行反思小結(jié)。找出考得好與考不好的原因，最好讓學(xué)生自己尋找發(fā)現(xiàn)總結(jié)，提出下一步學(xué)習(xí)的打算和策略。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
由于我校各個(gè)年級(jí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我們要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。從教學(xué)實(shí)際入手，落實(shí)雙基，不斷提高學(xué)生的基本技能水平。
3、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，可以采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教學(xué)的效果。因此，希望老師積極參與課堂教學(xué)改革，多擠時(shí)間學(xué)習(xí)李炳亭先生編寫(xiě)的高效課堂22條以及高效課堂的相關(guān)理論，將理論武裝頭腦并照亮課堂改革的路子，努力適應(yīng)時(shí)代的呼喚，提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（學(xué)貴在有法）授之以魚(yú)不如授之以漁。
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
5、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見(jiàn)的。在教學(xué)或作業(yè)中可以采用練習(xí)形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。
6、突出章節(jié)過(guò)關(guān)，力求做到堂堂清，日日清，月月清。
教學(xué)中，在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我們都要進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。
7、加強(qiáng)學(xué)生的管理。
教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)班級(jí)的教師都有共識(shí)，在組織好教學(xué)的同時(shí)一定要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，狠抓班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)有了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣加強(qiáng)了，他們才會(huì)有更大的進(jìn)步，有了好的環(huán)境才能更好地造就人才。
8、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
備課——上課——輔導(dǎo)——作業(yè)批改——檢測(cè)反饋。作業(yè)練習(xí)爭(zhēng)取與課堂教學(xué)同步，要求做到全做全改。
經(jīng)過(guò)總結(jié)反思，我們也許找到了成功起點(diǎn)。我相信我們有能力有信心把當(dāng)前學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更出色，明天定明小學(xué)的上空會(huì)更蔚藍(lán)，定明小學(xué)的校園會(huì)更美麗，定明小學(xué)的老師會(huì)更笑逐顏開(kāi)。
五、當(dāng)前具體工作
1、了解教學(xué)進(jìn)度，作為下一次教學(xué)常規(guī)檢查的依據(jù)。
2、教學(xué)常規(guī)自查，各教師自查并填好自查表格。
3、了解班級(jí)日志，班級(jí)日志的記錄內(nèi)容是我們工作的見(jiàn)證之一。
4、各班大掃除，美化教室。
5、學(xué)校常規(guī)，按校長(zhǎng)的要求將自己分配所得的板塊及時(shí)整理。
最后，送給我們老師一句話：在日常工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于研究解決問(wèn)題，辦事情時(shí)努力做到善始善終。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇3
為了切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)全體任課教師(包括聘任教師)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，全面了解全校教學(xué)運(yùn)行情況，認(rèn)真總結(jié)前段教學(xué)工作中的成績(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，從而加強(qiáng)對(duì)我校教學(xué)秩序、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作要點(diǎn)和《湖南公安高等專(zhuān)科學(xué)校課程考核辦法》(湘公專(zhuān)通[20xx]41號(hào))及《湖南公安高等專(zhuān)科學(xué)校關(guān)于實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的意見(jiàn)》(湘公專(zhuān)通[20xx]25號(hào))等文件精神，我校于20xx年10月27日至11月7日進(jìn)行了一次為期兩周、較為全面的期中教學(xué)檢查�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、期中教學(xué)檢查的總體情況
這次檢查，在主管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)積極協(xié)助，教務(wù)處與各教學(xué)系部按照要求，認(rèn)真組織，通過(guò)向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、校系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員深入課堂聽(tīng)課、召開(kāi)師生座談會(huì)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、抽查教學(xué)日志、檢查教案等形式，加強(qiáng)了教學(xué)信息反饋，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作，取得了預(yù)期的效果。具體來(lái)說(shuō)，有以下特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。在開(kāi)展檢查之前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教學(xué)例會(huì)，戴寧副校長(zhǎng)親自部署，并對(duì)檢查形式、檢查內(nèi)容等提出了具體要求。二是部門(mén)聯(lián)動(dòng)。教務(wù)處在教學(xué)例會(huì)上向教學(xué)各部門(mén)明確了期中教學(xué)檢查的內(nèi)容、步驟和要求;在教學(xué)檢查過(guò)程中向?qū)W生發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表;組織學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)深入系部督促指導(dǎo)期中教學(xué)檢查工作，并重點(diǎn)檢查了各系部聘請(qǐng)及新進(jìn)教師的教案、教師聽(tīng)評(píng)課情況、各教研室開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課情況及系部教學(xué)巡查情況等，掌握了大量的第一手材料。各系部從教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)、課程考核辦法的實(shí)施、多媒體課件比賽方案、教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施等方面認(rèn)真開(kāi)展自查;召開(kāi)師生座談會(huì)了解所屬教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極整改。各系部都能按時(shí)將總結(jié)材料交至教務(wù)處，其中，交管系、刑技系、政教部的總結(jié)材料具體詳細(xì)。三是重點(diǎn)突出。圍繞此次檢查的三個(gè)重點(diǎn)，即教研活動(dòng)的開(kāi)展、課堂教學(xué)質(zhì)量、多媒體課件制作等，各系部做了重點(diǎn)的安排落實(shí)。如治安系督導(dǎo)組聽(tīng)了全系部所有任課教師的課，并召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行評(píng)議和交流反潰
二、前段教學(xué)工作中的成績(jī)
根據(jù)此次檢查情況，結(jié)合各系部上報(bào)的總結(jié)材料，我們發(fā)現(xiàn)我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定，各位任課教師教學(xué)環(huán)節(jié)基本到位。具體體現(xiàn)在以下幾方面：
(一)教學(xué)秩序基本正常
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級(jí)教學(xué)管理部門(mén)的管理職能，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性，通過(guò)校教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家經(jīng)常深入課堂、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查、系部教學(xué)管理人員日常巡查、教學(xué)信息員直接反饋等方式，形成了一個(gè)教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步穩(wěn)定了我校的教學(xué)秩序。開(kāi)學(xué)至今，我校教學(xué)秩序保持基本穩(wěn)定，未發(fā)生教學(xué)事故，教師能提前到位，按時(shí)下課;絕大部分老師上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，警容嚴(yán)整，狀態(tài)良好。
(二)課堂教學(xué)情況良好，教學(xué)水平有所提高
本學(xué)期是我校全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段，要想切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的管理力度。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來(lái)看，我校大部分教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，內(nèi)容新穎充實(shí)，教學(xué)方法得當(dāng)，注意與學(xué)生互動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)格要求學(xué)生，教學(xué)水平普遍有所提高，受到了專(zhuān)家、同行和學(xué)生的一致好評(píng)。如法律系羅朝輝老師授課認(rèn)真，有針對(duì)性的將講課內(nèi)容和司法考試有機(jī)結(jié)合起來(lái)，深受同學(xué)們的歡迎;法律系的林斌、劉傳華老師講課通俗易懂，結(jié)合案例，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;基礎(chǔ)課部的郭子賢、朱劍虹、譚云飛老師，上課方式新穎，能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅(jiān)持上課，學(xué)生對(duì)他的敬業(yè)表示敬佩;政教部的陳桂香老師知識(shí)面廣，旁征博引，使學(xué)生深受啟發(fā);治安系劉靜老師教學(xué)幽默風(fēng)趣，使學(xué)生對(duì)枯燥的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣;警體部的曹超老師熟練并準(zhǔn)確地演示各種擒拿技術(shù)，學(xué)生感到學(xué)有所獲;偵查系的楊輝解老師備課認(rèn)真，重點(diǎn)突出，深入淺出，學(xué)生受益匪淺;公管系的王舒娜老師上課富有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生上課積極性很高;技術(shù)系黃厚人老師十分耐心，特別是實(shí)驗(yàn)課，手把手示范，并注重與學(xué)生的'溝通，上課效果很好;計(jì)算機(jī)系楊衛(wèi)平老師上課經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，學(xué)生反映很好。
(三)其他教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)基本到位
備、教、改、輔是教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，除了上課，我們還對(duì)其他教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)我校絕大部分教師能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、精心批改作業(yè)、細(xì)致進(jìn)行輔導(dǎo)。技術(shù)系教學(xué)準(zhǔn)備充分，都有詳細(xì)的教案，教案規(guī)范并有修改，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出;政教部在集體備課時(shí)，對(duì)各門(mén)課程的教學(xué)大綱的指定、教學(xué)進(jìn)度的安排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論，達(dá)到了很好的效果;基礎(chǔ)課部語(yǔ)文教研室和外語(yǔ)教研室堅(jiān)持集體備課，教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范;警體部各位教師能按照要求備課，教案能夠做到常備常新;偵查系葉劍波、申群翼、楊輝解三位老師的教案制作精美;法律系教師所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基礎(chǔ)上都做了更新，特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案，增加了大量的案例、習(xí)題和司法解釋?zhuān)?duì)1999-20xx年歷屆司法考試的刑法題進(jìn)行了歸納分析，加強(qiáng)了學(xué)生的解題能力。
(四)對(duì)課程考核提出了改革方案
著力抓好課程考試改革，是我校全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的安排，許多系部組織了專(zhuān)門(mén)的討論，提交了部分課程考試改革的方案，基本上體現(xiàn)了閉卷與開(kāi)卷、理論與實(shí)踐、筆試與面試、校內(nèi)與校外四結(jié)合的原則。其中，交管系的《道路交通自動(dòng)控制》、《道路交通事故處理》，技術(shù)系的《法醫(yī)學(xué)》，政教部的《邏輯學(xué)》，基礎(chǔ)課部的《司法文書(shū)》，偵查系的《現(xiàn)場(chǎng)勘察》、《司法會(huì)計(jì)》、《刑事偵查學(xué)》，公管系的《基礎(chǔ)寫(xiě)作》，法律系的《刑事訴訟法》，治安系的《治安管理學(xué)》，計(jì)算機(jī)系的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細(xì)、操作性強(qiáng)，教務(wù)處將組織專(zhuān)家進(jìn)行論證并安排實(shí)施。
(五)踴躍參加多媒體課件比賽
為有效推動(dòng)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的精神，許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽，并提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎(chǔ)課部的《公安基礎(chǔ)理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學(xué)》、公管系的《公文寫(xiě)作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。
(六)系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng)
在系部教務(wù)秘書(shū)配備齊全、《湖南公安高等專(zhuān)科學(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》出臺(tái)的形勢(shì)下，本學(xué)期我校進(jìn)一步落實(shí)了校系兩級(jí)教學(xué)管理制度，系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng)，更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和主動(dòng)性，收到了較好的效果。在教學(xué)大綱的編制、教學(xué)秩序的管理、教學(xué)質(zhì)量的管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)生論文的管理等方面，系部做了大量的具體工作，理順了管理關(guān)系，提高了管理效率。
(七)教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富
教研活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)教師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流提供了良好的平臺(tái)。各教研室本學(xué)期都安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。其中比較有特色的有：刑事偵查教研室開(kāi)展了以“如何培養(yǎng)學(xué)生的偵查意識(shí)”為主題的教研活動(dòng)，并請(qǐng)所有兼職老師參與，戴寧副校長(zhǎng)也親自參加，老師們發(fā)言踴躍，效果突出;刑技系積極開(kāi)展教研活動(dòng)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，第9周組織全系教師聽(tīng)取了中國(guó)刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進(jìn)行“痕跡勘察”專(zhuān)題講座，實(shí)用性很強(qiáng);治安查處教研室開(kāi)展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動(dòng)，老師們交流了各自的心得體會(huì)，為不斷提高教學(xué)水平相互提供了借鑒。
(八)進(jìn)一步暢通了信息交流渠道
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,交流教學(xué)信息,繼10月30日教務(wù)處組織召開(kāi)全校學(xué)生信息員會(huì)議后，期中教學(xué)檢查期間，各系部又分別組織召開(kāi)了師生座談會(huì)，進(jìn)一步有針對(duì)性地向?qū)W生了解本系部所屬教師的教學(xué)情況，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)管理和其他管理工作的意見(jiàn)和建議，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并制定出了具體詳細(xì)的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任親自參加，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題能解答的當(dāng)場(chǎng)解答，不能解答的則及時(shí)反饋至教務(wù)處、學(xué)工處等其他相關(guān)部門(mén)，對(duì)于學(xué)生反饋上來(lái)關(guān)于本系部任課教師的情況及時(shí)在本部門(mén)通報(bào)，有問(wèn)題的都提出了明確的整改措施。
三、前段教學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題
(一)教學(xué)秩序觀念有待加強(qiáng)
這學(xué)期總體來(lái)說(shuō)教學(xué)秩序基本穩(wěn)定，但任課教師調(diào)(代)課現(xiàn)象也仍然比較突出，截至10周因私因公調(diào)(代)課達(dá)408節(jié)次。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序，這表明，少數(shù)教師工作責(zé)任心有待加強(qiáng)，教學(xué)秩序觀念有待進(jìn)一步強(qiáng)化。另外，駕駛課考試、自學(xué)考試和籃球比賽等社團(tuán)活動(dòng)的舉行，由于并未及時(shí)與教務(wù)處進(jìn)行有效的溝通，導(dǎo)致學(xué)生在此期間到課率低，對(duì)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行造成了一定的影響。
(二)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)有待加強(qiáng)
從檢查情況來(lái)看，各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)還存在以下一些問(wèn)題。一是各系部教研室教研活動(dòng)的組織雖較以前有所加強(qiáng)，但仍有欠缺，有的系部教研活動(dòng)的記錄較少，對(duì)教師、特別是聘請(qǐng)教師的教案檢查與督促情況也不太理想，有的教案缺少對(duì)課程的總體設(shè)計(jì)，有的教案未能體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分布。二是作業(yè)的布置與批改，存在布置的次數(shù)少、題量少、布置后未批改等情況。三是課后輔導(dǎo)情況，由于受教師不住校等客觀原因限制，大部分教師只是利用課間休息時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的答疑，而有針對(duì)性的輔導(dǎo)情況不理想。四是課堂教學(xué)方面，教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單調(diào)、對(duì)課堂紀(jì)律疏于管理、坐著授課等情況依然存在。
(三)系部管理職能有待加強(qiáng)
從系部上交的《教學(xué)常規(guī)檢查登記表》來(lái)看，系部的日常教學(xué)檢查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落實(shí)情況較好，有檢查，有詳細(xì)記載，有匯總，并能反映問(wèn)題。但大部分系部的檢查情況為“正常”、“好”、“較好”，根本不能反映教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(四)硬件設(shè)施需要更新
多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段，我校有許多課程是多媒體上課形式。但由于部分多媒體教室設(shè)備老化，并未及時(shí)維修或更換，導(dǎo)致上課未能達(dá)到理想的效果。本學(xué)期截止第10周，由于部分多媒體教室上課效果不佳而調(diào)整上課地點(diǎn)的達(dá)400余課時(shí)。頻繁調(diào)整上課地點(diǎn)，既沖擊了正常的教學(xué)秩序，也在學(xué)生中造成了一定程度的負(fù)面影響。
(五)聘請(qǐng)教師管理有待加強(qiáng)
由于學(xué)生的增多及課程開(kāi)設(shè)門(mén)類(lèi)日益齊全，我校聘請(qǐng)了一些老師。大部分聘請(qǐng)老師盡職盡責(zé)，受到學(xué)生的好評(píng)。但也有一些聘請(qǐng)老師的教學(xué)效果并不理想。學(xué)生反映問(wèn)題比較突出的教師有：06050503區(qū)隊(duì)任教《國(guó)際私法》課程的法律系聘請(qǐng)老師謝文斌的講課缺乏邏輯性，條理不夠清楚;06050506區(qū)隊(duì)任教《行政法與行政訴訟法》課程的法律系聘請(qǐng)老師陳岑，上課照本宣科;06050507區(qū)隊(duì)任教《商法》課程的法律系聘請(qǐng)老師曾蕾，上課速度快，板書(shū)不清楚，上課內(nèi)容脫離書(shū)本;08060203和08060204區(qū)隊(duì)任教《古典文學(xué)》課程的公管系聘請(qǐng)老師封旭明，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，上課枯燥，學(xué)生興趣不高;08060203和08060204區(qū)隊(duì)任教《基礎(chǔ)寫(xiě)作》課程的公管系聘請(qǐng)老師胡亞萍，上課聲音小，和學(xué)生交流少，內(nèi)容銜接不緊密，重點(diǎn)不突出。08050509和08050510區(qū)隊(duì)任教《計(jì)算機(jī)應(yīng)用(1)》課程的計(jì)算機(jī)系聘請(qǐng)老師王金紅，上課照本宣科，不熟悉教材。
四、下一步整改措施
第一、請(qǐng)各系部根據(jù)期中教學(xué)檢查的總結(jié)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表及師生座談會(huì)信
息 匯總、各系部上報(bào)的整改意見(jiàn)等，一一督查落實(shí)有關(guān)問(wèn)題。
第二、各系部要真正貫徹落實(shí)《湖南公安高等專(zhuān)科學(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》文件精神，加強(qiáng)系部教學(xué)管理職能，嚴(yán)格教學(xué)巡查制度，將檢查情況按制度及時(shí)報(bào)至教務(wù)處。特別是要加強(qiáng)對(duì)室外課、實(shí)驗(yàn)課、大課等的檢查。
第三、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。請(qǐng)各系部再次組織全體教師(包括聘請(qǐng)教師)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我校教師課堂教學(xué)行為的通知》。教師上課，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律和出勤率的管理;教師應(yīng)調(diào)整好休息時(shí)間，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對(duì)教學(xué)工作，不得坐著授課。
第四、加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體落實(shí)。一是加強(qiáng)集體備課。嚴(yán)格按照《優(yōu)秀教案評(píng)選辦法》中的要求與標(biāo)準(zhǔn)備寫(xiě)教案，各系部對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要限期整改;二是督促落實(shí)作業(yè)的布置、批改及課后的輔導(dǎo)工作。
第五、加強(qiáng)聘請(qǐng)教師管理力度。對(duì)聘請(qǐng)老師的任用要嚴(yán)格進(jìn)行資格審核、面試把關(guān)、學(xué)期評(píng)估，要求系部建立完整的聘請(qǐng)老師檔案。系部督導(dǎo)組成員應(yīng)經(jīng)常深入聘請(qǐng)老師的課堂聽(tīng)課，多進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)交流，以促進(jìn)聘請(qǐng)老師教學(xué)水平的提高。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇4
走的太倉(cāng)促了，回過(guò)頭、靜下心思考走過(guò)的路程時(shí)，匆匆之中也會(huì)留下了一串或深或淺地腳印……
一、四個(gè)“關(guān)鍵事件”。
1、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。
數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下，開(kāi)展了扎實(shí)有效的活動(dòng)。在每一次教研活動(dòng)中，我感受到了每一位教師的獨(dú)到見(jiàn)解，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的理解，對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)更加靈活。對(duì)新課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層，同時(shí)也活躍了校教研組的活動(dòng)氣氛，整體感覺(jué)收獲頗豐。
2、后進(jìn)生的人本關(guān)懷。
本學(xué)期初，就一直思考后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略，手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實(shí)的，騰不出那么多的時(shí)間，所以，我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節(jié)課上，我都有意無(wú)意地讓后進(jìn)生來(lái)回答一些問(wèn)題，想喚起他們對(duì)數(shù)學(xué)的.興趣和信心，也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；在作業(yè)上，對(duì)錯(cuò)題講解訂正，力求能掌握基礎(chǔ)知識(shí)。從期中結(jié)果分析看來(lái)，后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比，有或多或少的進(jìn)步。欣慰之時(shí)，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心。
3、老教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的順利開(kāi)展。
第9周，按照數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃的安排，鄭老師在校會(huì)議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會(huì)議。會(huì)議在輕松、積極的氛圍中開(kāi)展，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動(dòng)的宗旨是為了新教師的更快成長(zhǎng)，利用老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流，可以讓后輩教師少走彎路，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)束后，感到肩上的擔(dān)子更重了，一連幾天都沉浸在會(huì)議精神中，對(duì)學(xué)園更加的熱愛(ài)，對(duì)授田人更加的尊敬。
4、數(shù)學(xué)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
這一學(xué)期，我全程參與數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的過(guò)程，從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區(qū)選拔、區(qū)評(píng)優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷，疲憊之余也是感受了競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，對(duì)數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學(xué)差距，也不抵是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程。
二、半學(xué)期來(lái)最值得肯定的三點(diǎn)變化。
1、對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》上的文章，使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時(shí)豐富了數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬了教學(xué)視野。
2、積極了解每個(gè)班的學(xué)生情況。
作為主科老師，如果不是班主任，總感覺(jué)與孩子交流比較少，我通過(guò)課堂互動(dòng)活動(dòng)，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念。
3、對(duì)待教育教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。
本學(xué)期，雖然身兼數(shù)職，業(yè)務(wù)繁忙，但我深知作為一名教育工作者，最重要的當(dāng)屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時(shí)除了多與學(xué)生溝通以外，努力抽出更多的時(shí)間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上，但感覺(jué)還是有點(diǎn)不足，在下半個(gè)學(xué)期當(dāng)是我的重心所在。
三、工作中存在的兩點(diǎn)不足
1、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少，沒(méi)有及時(shí)地對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，好的想法沒(méi)有記錄下來(lái)，值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒(méi)有留下來(lái)。
2、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書(shū)法協(xié)會(huì)”由于很多原因，不能繼續(xù)開(kāi)展正常的練筆活動(dòng)，自己花了很多心思在上面，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中，找到適合學(xué)生有練筆時(shí)間是當(dāng)務(wù)之急，同時(shí)也是我的迷惘所在。
四、三條優(yōu)化工作的建議和意見(jiàn)。
1、多讀書(shū)，勤反思。
這學(xué)期，我每天都想抽空讀一些專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，往往很難堅(jiān)持。如果隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書(shū)的感受，就會(huì)沉淀下許多的想法。
2、多交流，勤實(shí)踐。
對(duì)于工作中的問(wèn)題或教學(xué)工作中的問(wèn)題，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在交流中彰顯智慧，在實(shí)踐中檢驗(yàn)智慧。
3、與學(xué)生多談心。
“親其師，信其道。”與學(xué)生建立民主、融洽、和諧的師生關(guān)系。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。
總結(jié)必從計(jì)劃開(kāi)始。
計(jì)劃中，工作目標(biāo)和措施是：
A、教學(xué)常規(guī)做實(shí)做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
措施五：充分利用各級(jí)考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力
B、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長(zhǎng)
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建�！被顒�(dòng)，總結(jié)提煉建模成果
措施三：加強(qiáng)對(duì)小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng)，開(kāi)闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng)，促成教師成長(zhǎng)成才
C、校園活動(dòng)做全做活，共營(yíng)學(xué)生成長(zhǎng)趣園。
措施一：做全、做趣陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
措施二：做實(shí)、做活社團(tuán)活動(dòng)，打造立體成長(zhǎng)環(huán)境
措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益
措施六：開(kāi)展閱讀之星評(píng)比，為創(chuàng)建書(shū)香校園做準(zhǔn)備
以下圍繞計(jì)劃從三方面總結(jié)匯報(bào)：
A、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
B、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？
C、校園活動(dòng)開(kāi)展得怎樣？
針對(duì)計(jì)劃中的每條措施，從三方面進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)、梳理、反思：
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
總結(jié)資料主要來(lái)源：
1、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級(jí)《備課組的總結(jié)與反思》）（13個(gè)總結(jié)）
2、《教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個(gè)班，690份）
3、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）
4、《教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課反饋表》（34份）
5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課評(píng)課反饋
6、《班級(jí)教學(xué)日志》、《陽(yáng)光體育/社團(tuán)活動(dòng)記錄表》
7、《科組備課組周報(bào)表》（共9周，63個(gè)表格）
8、《教務(wù)員記錄》
9、《七年級(jí)期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》（6個(gè)分析報(bào)告）
10、平時(shí)的調(diào)查訪談
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
1、做了什么？
通過(guò)教師例會(huì)、科組長(zhǎng)會(huì)等各種會(huì)議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門(mén)聽(tīng)課、《班級(jí)教學(xué)日志》記錄等形式推動(dòng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們對(duì)大多數(shù)老師在這一塊落實(shí)得很好：
2、取得的成效
�。�1）安全這根弦得到繃緊。進(jìn)一步落實(shí)考勤制度，修改并實(shí)行新的《班級(jí)教學(xué)日志》、《陽(yáng)光體育/學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄》，每日必交，每日必查，及時(shí)檢查、及時(shí)反潰
�。�2）教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
�。�3）集體備課觀念深入人心。初一年級(jí)，固定時(shí)間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
�。�4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對(duì)教師的主流是贊揚(yáng)。
�。�5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
（1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實(shí)驗(yàn)品（有的存放太久、有的小學(xué)沒(méi)用）、低年級(jí)小孩到文印室拿試卷。
（2）極個(gè)別教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念意識(shí)需要繼續(xù)加強(qiáng)，遲到8人次。
�。�3）有些備課組集體備課有計(jì)劃無(wú)行動(dòng)。教研活動(dòng)受各方影響沖擊太大，難以保證正常進(jìn)行。
�。�4）個(gè)別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時(shí)間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。
�。�5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請(qǐng)假、區(qū)里活動(dòng)等原因?qū)е�。杜絕自行調(diào)課。
�。�6）同校區(qū)幾套作息時(shí)間給管理帶來(lái)困難。
�。�7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
�。�8）七年級(jí)初一實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督
1、做了什么？
采取周報(bào)表反饋制。7個(gè)表格。
�。�1）教研活動(dòng)與集體備課報(bào)表（包括校內(nèi)與校外）
�。�2）公開(kāi)課、研究課、示范課……報(bào)表
（3）教師因公、請(qǐng)假及調(diào)課報(bào)表
（4）師生獲獎(jiǎng)報(bào)表
（5）陽(yáng)光體育活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)報(bào)表
2、取得哪些成效？
�。�1）及時(shí)了解各備課組、科組所開(kāi)展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
�。�1）當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報(bào)時(shí)間拖拉。（2）應(yīng)該及時(shí)公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
計(jì)劃是第十一周召開(kāi)。旨在通過(guò)推行開(kāi)放辦學(xué)思路，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時(shí)延遲。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
1、做了什么？
�。�1）步驟：分三步走：第一步，教師個(gè)人自查（第九周）。第二步，科組總結(jié)與反思（并填寫(xiě)《總結(jié)反思表》（第11周）。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。
（2）形式：“聽(tīng)”——推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)部行政、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共38人參與。聽(tīng)課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實(shí)有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語(yǔ)數(shù)英科四個(gè)學(xué)科參與聽(tīng)課評(píng)課共8節(jié)。對(duì)我們的課堂進(jìn)行了非常有實(shí)效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽(tīng)課本、小課題研究手冊(cè)等。分成八個(gè)檢查小組，交換檢查。找出亮點(diǎn)、指出問(wèn)題、指出改進(jìn)方法。填寫(xiě)好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。
“問(wèn)”——問(wèn)卷調(diào)查。從教師“做得好的方面”和“希望改進(jìn)的方面”對(duì)任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問(wèn)卷，每個(gè)班級(jí)問(wèn)卷20份。共收回有效問(wèn)卷690份。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿(mǎn)意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開(kāi)展師生座談會(huì)。
2、取得的成效？
�。�1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時(shí)掌握了大量有效信息。（3）為我們的課堂做了切實(shí)有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
聽(tīng)課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級(jí)考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、做了什么？
�。�1）嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對(duì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測(cè)試。（2）圓滿(mǎn)完成七年級(jí)期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效？
�。�1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。（2）及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
希望針對(duì)質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略。
措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力
充分利用學(xué)校開(kāi)展的“十佳備課組長(zhǎng)”和“優(yōu)秀科組”的評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效，加強(qiáng)和諧、高效科組和備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
1、做了什么？
科組、備課組參加各級(jí)、各項(xiàng)教研累計(jì)活動(dòng)達(dá)107次。
2、取得的成效？
教研活動(dòng)得到有效組織，科組凝聚力增強(qiáng)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
�。�1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動(dòng)，而要讓教研活動(dòng)有效“動(dòng)”起來(lái)。（3）希望調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力。（4）營(yíng)造關(guān)愛(ài)的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過(guò)考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實(shí)做精，一起來(lái)共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長(zhǎng)
1、做了什么？
“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)：（1）采取“新老結(jié)對(duì)子”的形式。（2）召開(kāi)新教師專(zhuān)題會(huì)議，關(guān)心輔助新教師。（3）新教師匯報(bào)課。（4）匯報(bào)課后的跟蹤服務(wù)。
2、取得哪些成效？
�。�1）新教師成長(zhǎng)非�？�，17節(jié)新教師匯報(bào)課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
�。�1）個(gè)別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建�！被顒�(dòng)，總結(jié)提煉建模成果
計(jì)劃是：在鞏固上學(xué)期建模活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建�；顒�(dòng)”，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。
1、做了什么？
�。�1）在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，暑假開(kāi)展課堂建模設(shè)計(jì)大賽。（2）會(huì)議推動(dòng)：科組長(zhǎng)會(huì)議，上周教師例會(huì)。（3）在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效？
分步進(jìn)行，分科組探索。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
�。�1）認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。（2）急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等。（3）全面推開(kāi)力度不大。
措施三：加強(qiáng)對(duì)小課題研究的'技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
計(jì)劃：特別加強(qiáng)小課題研究的選題、開(kāi)題、結(jié)題等過(guò)程指導(dǎo)，提升小課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性、科研含量和校本價(jià)值，從而提高教師的研究能力。
1、做了什么？
�。�1）科組長(zhǎng)會(huì)議，前幾周開(kāi)始，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo)。（2）督導(dǎo)推動(dòng)，檢查《小課題研究手冊(cè)》第10~11頁(yè)。
2、取得成效？
�。�1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開(kāi)題。（3）有部分教師超前完成。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。�1）選題價(jià)值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費(fèi)精力去重新探索。
措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
教師“五個(gè)一”工程即每月寫(xiě)一堂課的教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)公開(kāi)課；每學(xué)年做一個(gè)小課題研究；每?jī)赡臧l(fā)表一篇論文；每人開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程。通過(guò)進(jìn)一步落實(shí)這五個(gè)一工程，從而提高教師的基本素養(yǎng)。
1、做了什么？
教案檢查中老師都有寫(xiě)教學(xué)反思，近50%的教師已經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)不同級(jí)別的公開(kāi)課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專(zhuān)任教師100%參與小課題研究。教師發(fā)表論文共計(jì)9人次。
2、取得哪些成效？
達(dá)到了“人人有課題，個(gè)個(gè)做研究”目標(biāo)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
論文發(fā)表偏少。
措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng)，開(kāi)闊教師教育視野
1、做了什么？
積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的教師培訓(xùn)工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動(dòng)，共計(jì)96人次。
2、取得哪些成效？
互相學(xué)習(xí)交流，開(kāi)闊眼界。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學(xué)習(xí)要實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)，要取得真經(jīng)。
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng)，促成教師成長(zhǎng)成才
1、做了什么？
漫畫(huà)教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)的整合，摩登平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與在教學(xué)中的應(yīng)用，博客輔助小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐與探索，作文報(bào)推動(dòng)作文教學(xué)的實(shí)踐等
2、取得哪些成效？
在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，多次獲獎(jiǎng)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
�。�1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強(qiáng)，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展。
三、校園活動(dòng)開(kāi)展得怎樣？
措施一：做全、做趣陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
1、做了什么？
嚴(yán)格貫徹“陽(yáng)光體育”活動(dòng)相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。在這么一個(gè)擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設(shè)計(jì)，陽(yáng)光體育的內(nèi)容、場(chǎng)地、時(shí)間。18個(gè)項(xiàng)目輪流進(jìn)行。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
�。�1）注意安全、秩序。（2）做好準(zhǔn)備活動(dòng)。（3）注意考勤。（4）七年級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)：跑步。
措施二：做實(shí)、做活社團(tuán)活動(dòng)，打造立體成長(zhǎng)環(huán)境
1、做了什么？
（1）精心設(shè)計(jì)，6大類(lèi)68個(gè)社團(tuán)，涵蓋藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等類(lèi)別。（2）嚴(yán)格制訂《社團(tuán)活動(dòng)記錄》，規(guī)范管理。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
�。�1）規(guī)范社團(tuán)管理：做到提出的“八有”：有名稱(chēng)、有社標(biāo)、有章程、有內(nèi)容、有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)、有實(shí)效還需要有一些時(shí)間和一段距離。（2）打造特色社團(tuán)：離我們提出的“國(guó)際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強(qiáng)（放碟現(xiàn)象）。
措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力
1、做了什么？
針對(duì)區(qū)級(jí)以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；定內(nèi)容、定人員、定方案；早準(zhǔn)備，早輔導(dǎo)；出水平、出成績(jī)。學(xué)部對(duì)所有競(jìng)賽項(xiàng)目做統(tǒng)計(jì)安排，有計(jì)劃、有步驟穩(wěn)步推進(jìn)。針對(duì)每場(chǎng)賽事，都會(huì)在賽前進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量。
2、取得哪些成效？
美文朗誦比賽市二等獎(jiǎng)。本學(xué)期師生共獲獎(jiǎng)51人次。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
需要花更多時(shí)間和精力準(zhǔn)備。
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
1、做了什么？
學(xué)部?jī)?nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競(jìng)賽項(xiàng)目。。
2、取得哪些成效？
體育節(jié)策劃精心、組織有序，安全、圓滿(mǎn)完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎(jiǎng)9人次。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學(xué)生參與面窄，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益。
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益
1、做了什么？
小學(xué)：征文文比賽、美文朗誦比賽。七年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等、英語(yǔ)演講比賽等。組織校內(nèi)競(jìng)賽7次。
2、取得哪些成效？
各學(xué)科組、各備課組有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生在參與中、在競(jìng)賽中鞏固知識(shí)、增強(qiáng)能力，得到成長(zhǎng)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
�。�1）不要為競(jìng)賽而競(jìng)賽，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)性，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。如：21世紀(jì)英語(yǔ)大賽。（2）比較單一，更多學(xué)科更多類(lèi)型可以組織起來(lái)。
措施六：開(kāi)展閱讀之星評(píng)比，為創(chuàng)建書(shū)香校園做準(zhǔn)備
1、做了什么？
對(duì)照廣東省創(chuàng)建書(shū)香校園相關(guān)指標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展閱讀教育教學(xué)活動(dòng)，分階段開(kāi)展閱讀之星評(píng)比活動(dòng)，為創(chuàng)建省書(shū)香校園提前做準(zhǔn)備。語(yǔ)文組、德育處做了大量工作，暑假啟動(dòng)讀書(shū)方案。本學(xué)期分階段開(kāi)展閱讀之星評(píng)比。
2、取得哪些成效？
學(xué)生的閱讀興趣明顯增強(qiáng)、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
�。�1）我們隔周開(kāi)設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān)。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進(jìn)行指導(dǎo)。
小結(jié)：校園活動(dòng)總體做得覆蓋面廣、有意義，有實(shí)效，在內(nèi)容活動(dòng)做全做活，共營(yíng)學(xué)生成長(zhǎng)趣園。
1、感謝各位老師半個(gè)學(xué)期以來(lái)辛勤的勞動(dòng)。
2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持。
3、請(qǐng)?jiān)彶荒茉谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學(xué)部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表?yè)P(yáng)。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，本學(xué)期來(lái)我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。具體作自我總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程。嚴(yán)格按照省教育廳作息時(shí)間作息。
教務(wù)處從開(kāi)學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程。沒(méi)有所謂主科、副科之分。音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等課程全部由專(zhuān)業(yè)老師任教。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴(yán)格按照省教育廳作息時(shí)間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，樹(shù)立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展。
二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學(xué)工作的順利的進(jìn)行。
1、期初準(zhǔn)備充分，教學(xué)正�；杆�。
在開(kāi)學(xué)之前，教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準(zhǔn)備工作。根據(jù)我校的師資情況，進(jìn)行相應(yīng)的師資準(zhǔn)備，編排各班的課程設(shè)置，有針對(duì)性的落實(shí)各教師的課務(wù)工作，并在開(kāi)學(xué)之前排好課程總表、教師、班級(jí)課程表。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。落實(shí)各學(xué)科教研工作計(jì)劃，根據(jù)各段的學(xué)習(xí)情況明確指出各段的教學(xué)特點(diǎn)，即要求七年級(jí)重視和小學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的銜接，低起點(diǎn)、緩坡度、中要求開(kāi)展教學(xué)。八年級(jí)要重穩(wěn)定和提高，防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)。九年級(jí)要重視人員穩(wěn)定，重視基礎(chǔ)，整體推進(jìn)的教學(xué)要求。并召集音體美信息會(huì)議，強(qiáng)調(diào)音體美信息課堂紀(jì)律。通過(guò)一系列的資料準(zhǔn)備，會(huì)議落實(shí)，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能迅速走入軌道，為良好的教風(fēng)、校風(fēng)形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正�；�。
本學(xué)期，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無(wú)人上，有人無(wú)課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正�，F(xiàn)象，通過(guò)耐心細(xì)致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問(wèn)，保障教學(xué)秩序正�；�。開(kāi)展檢查性聽(tīng)課，對(duì)今年部分教師進(jìn)行檢查性聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行反饋，針對(duì)不同情況提出整改意見(jiàn)，對(duì)個(gè)別問(wèn)題比較突出的老師進(jìn)行重復(fù)檢查聽(tīng)課，提出警告。定期組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行教案檢查，并分類(lèi)進(jìn)行抽查，對(duì)個(gè)別情況做出反饋。
3、重視課堂教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽(tīng)課筆記，檢查中，我們對(duì)工作勤奮踏實(shí)，備課筆記規(guī)范、詳細(xì)、工整，通過(guò)聽(tīng)課、查備課筆記、查作業(yè)，開(kāi)座談會(huì)等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對(duì)下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見(jiàn)，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開(kāi)展。在這幾天，我們即將對(duì)全體教師的教學(xué)情況作了書(shū)面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來(lái)看，普遍認(rèn)為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當(dāng)，講解清楚，生動(dòng)風(fēng)趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真，他們對(duì)老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們?cè)诒砀裆显O(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：要求同學(xué)們寫(xiě)出你最欣賞的兩個(gè)老師，以及他們的突出優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果有不少同學(xué)沒(méi)有按要求填寫(xiě)，為什么？因?yàn)樗麄冇X(jué)得兩個(gè)老師太少了，有的寫(xiě)了三個(gè)，還有的寫(xiě)了四個(gè)，至于優(yōu)點(diǎn)，有些同學(xué)評(píng)價(jià)非常準(zhǔn)確，因?yàn)樗麄儗?duì)這些老師的評(píng)價(jià)，的確真實(shí)的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對(duì)學(xué)校工作的建議，我們?cè)S多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見(jiàn)，比如對(duì)于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，頻繁接打手機(jī)，屢次遲到早退甚至?xí)绻ぃ械慕處熾S意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠(chéng)懇的建議。通過(guò)共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范，從而保障了同學(xué)們的`利益。
三、教學(xué)工作全面檢查。
�。�1）開(kāi)學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)這次教學(xué)計(jì)劃的制定作了“認(rèn)真分析教材，科學(xué)制定計(jì)劃”的總結(jié)。
�。�2）對(duì)教案、作了全面的檢查。開(kāi)學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。教師備課情況有待提高。
�。�3）對(duì)學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類(lèi)多、數(shù)量足。如語(yǔ)文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對(duì)學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認(rèn)真的分析，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。其主要特點(diǎn)有：教師全收全改，學(xué)生及時(shí)訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
四、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級(jí)每月考試。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)交到教務(wù)處備案；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。教師要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考試不是教學(xué)的終點(diǎn)，是教學(xué)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的教學(xué)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
五、存在問(wèn)題
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整，過(guò)于簡(jiǎn)單。
3、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。
5、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。
6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
六、下一步工作展望
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開(kāi)展下去。
4、改變流作業(yè)的方式，要求學(xué)生自己整理錯(cuò)題集，教師建立錯(cuò)題庫(kù)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，分層次留作業(yè)。
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