學生期中考試總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學生期中考試總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生期中考試總結(jié)1
今天我的期中考試卷子都發(fā)下來了，語文92.5分、數(shù)學98分、英語95分。
先來說語文，當時我戴著手表，越看越著急，怕寫作文的'時間不夠，所以有些題考慮的不全面。英語考試時覺得題太簡單，很快就做完了，做完后也沒有耐心檢查�？紨�(shù)學時我很快就做完了，檢查了一遍，檢查出了一道錯題，但是還是有兩個錯題溜走了。
下學期我一定要改掉粗心的毛病。
學生期中考試總結(jié)2
一、時間：20xx年11月15日星期四下午3：15進場，3：30開始。
二、地點：禮堂
三、參加人員：全體師生
四、主持人：
五、程序：
1、主持人宣布總結(jié)會開始。
2、副校長對學生半學期思想及學習情況小結(jié)。
3、頒獎：對期中考試前六名、前三名、進步獎學生點名表揚;重點對五星少年及金星少年頒獎。
4、校長講話。
5、主持人宣布會議結(jié)束。
6、各班主任組織學生在班中進行詳細的、有針對性的小結(jié)，包括期中考試情況小結(jié)、半學期思想學習情況小結(jié)、頒獎等。
六、會議要求：
1、會議期間師生要保持安靜。
2、會議期間學生不得隨意離開座位。
七、后勤保障：
1、會場布置。(負責人)
2、音響設(shè)備。(負責人)
3、學生進退場。(負責人體育科組老師。)
學生期中考試總結(jié)3
高三期中考試已經(jīng)結(jié)束，在分析這次期中考試也總結(jié)了許多問題，而這些問題是我們應該反思并在近期內(nèi)需要去攻克的主要對象。在總結(jié)和分析期中考試試卷的時候，考試不好的大致問題如下：狀態(tài)不好、馬虎、不知道出了什么問題、著急等。
可能每個人有每個人的表述，但其實在我看來，所有問題都會有一個非常集中的體現(xiàn)，那就是“心態(tài)”。
就考試而言，我們從考前、考中、考后三個階段來談談學生正確心態(tài)的培養(yǎng)。
�。ㄒ唬┛记靶膽B(tài)：適度壓力正常，實力大于運氣
考試本來就是暴露問題的一種手段，問題只有暴露出來了，才能解決。考試成績的90%是平時的學習結(jié)果的反映，這是可控的和穩(wěn)定的因素；而只有 10%是運氣，這也是不可控的和不穩(wěn)定的因素。考前的復習，要更多的著重于梳理知識、總結(jié)題目、反思錯誤，從而真正的提高自身的實力，而不要意圖在押題這 種運氣行為上。如果基礎(chǔ)的90%沒有把握住，另外10%也不會起到什么作用。那么考試之后，我們針對考試暴露出來的問題，仔細反思，爭取不犯第二次就很好 了。
�。ǘ┛贾行膽B(tài)：客觀看待題目，保持個人節(jié)奏
考試中的心態(tài)，往往也反映在考試的策略上。從應試的角度而言，能得高分的策略才是好策略。但是在實際的考試中，很多同學卻忽略了這一點。
考試中最常見的心態(tài)失衡的表現(xiàn)就是“跟一道題死磕”，耗費太多的時間在一個小問題上（個人有不少學生在這次期中考試中，就仗著自己平時成績不錯，和難題死磕，最終成績并沒有達到一個較高的層次）。
很多同學其實知道自己有這個問題，但是就是改不掉。那么在我們平時的訓練中，一方面要加強對自身的認知和控制，另一方面這部分同學往往在平時生活中就比較容易急躁、較真、較勁，更多的要在平時處理問題時，就有意識的培養(yǎng)良好的心態(tài)。
考試中的另一種失衡心態(tài)是“攀比”，比如身邊有人翻卷子，就覺得別人做得快，從而影響自己的節(jié)奏。類似于此類的想法在考試中也是要不得的。
好的考試心態(tài)是：無論出現(xiàn)什么意外，總能保持個人習慣的.考試節(jié)奏應試。遇見難題可以跳過去，沒感覺的題過一會兒再想。不急躁，不自大，客觀、冷靜。身邊的人無論有什么反應，都只是別人的行為，我們只要爭取做到自己的百分百就夠了。
�。ㄈ┛己笮膽B(tài)：重問題輕分數(shù)，不必大喜大悲
考試后學生最緊張也最期待的就是分數(shù)公布的那一下，這也是正常和可以理解的。我這里想強調(diào)的是，無論高興還是沮喪，分數(shù)只是一種表象，更重要的是找到扣分的原因，而不是在分數(shù)上過分糾結(jié)。
首先，不要輕視任何小問題�？傆型瑢W說：“都會做，就是馬虎”，馬虎是學習習慣不良的典型體現(xiàn)，平時不重視，考試才會暴露，一定要抓平時，抓重 視。如果有知識上的問題，不能光抓一個知識點，要由一點引出這個知識相關(guān)聯(lián)的其他知識，做整體復習反思。如果是應試策略出了問題，也要在平時的小測驗、小 練習中就糾正。
其次，試卷上得分的地方也是值得我們關(guān)注的。有些地方雖然得分了，但是我們不一定真正掌握這些知識了，可能是“蒙”的，可能是用錯的方法做對 的，不值得可喜。我們真正做對的地方，如果哪道題自創(chuàng)了方法，就可以繼續(xù)總結(jié)這些方法在什么情況下適用，有什么要點；如果哪道題以前錯這次對了，就可以繼 續(xù)總結(jié)自己用什么方法使自身得到了提高，從而加強自己的學習策略。一份試卷，我們從做對的地方學到的叫“經(jīng)驗”，從做錯的地方學到的叫“教訓”，其實“經(jīng) 驗”往往比 “教訓”更有幫助。
能夠從以上的三個層面上認真分析我們剛過去的期中考試，我想，這樣的考試才是真正有意義的。
學生期中考試總結(jié)4
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發(fā)下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點與更大的不足。希望在以后的`道路上不要犯同樣的低級錯誤。
數(shù)學學科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導致了粗心也寫錯。
英語學科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結(jié)果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
下次，我一定會更上一層樓的!
學生期中考試總結(jié)5
很遺憾，今天沒有在學生會上把這些話和孩子們分享，因為時間實在是太遲了，因為我實在是太韶了，因為我實在是情緒化了，一激動，就把原先預設(shè)好的都給忘得了，甚至都忘了讓一個準備好的孩子上臺去和大家交流了，真的是很罪過，明天一定要找到這個孩子，跟他說聲對不起！我這種完全是由著自己的性子來的臭脾氣，是我不成熟的一個表現(xiàn)，后面的工作中一定要注意到。學生的期中考試總結(jié)結(jié)束了，明天還有教師的質(zhì)量分析會，我要控制好！
同學們：
開學初我們召開了沖刺中考的誓師會，轉(zhuǎn)眼間期中考試都過去了，離中考的時間也越來越近了。誓師會開過之后，我們高興地看到有許多班、許多同學開始進入備考狀態(tài)，他們上課專心聽講、課下按時完成作業(yè)、中午主動發(fā)問解決疑難，考試時認真仔細，這次期中考試在原有的基礎(chǔ)上取得了一定的進步。剛才受到表彰的同學，我相信他們一定是下了一番功夫的。
但是我們也遺憾的發(fā)現(xiàn)，雖然臨近中考，個別班級、個別學生的表現(xiàn)差強人意。早自習遲到，上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競爭意識、憂患意識，更有甚者，課上違紀、做與課上無關(guān)的事情，課下大聲喊叫、教室里樓道內(nèi)追跑打逗，更為嚴重者不服老師管教，不能采取正常途徑與老師溝通、交流，任由自己的性子發(fā)脾氣、頂撞老師。個別異性同學之間交往過密，缺乏起碼的自尊、自愛。上述種種現(xiàn)象，與我們是初三畢業(yè)班學生的身份極不相符。我想這些同學的期中考試成績不會理想，甚至很差。
同學們不論你意識到還是沒意識到，不論你在學習狀態(tài)還是沒在學習狀態(tài)，中考都在悄悄地逼近你。后面我們還將迎來全年級各科月考，還有兩個月不到的時間我們還有期末考試。今天的年級會我們不僅是表彰期中考試成績優(yōu)秀的同學，更是后面考前的動員，凡此種種舉措，都體現(xiàn)了學校各級領(lǐng)導對本屆畢業(yè)班的重視和關(guān)注。我們惟有以理想成績才能回報學校、老師的殷切希望。
今天借年級會之際，談談對初三的幾點認識：
1、初三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是初三精神？概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這也是學校歷屆初三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為；一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別；一個沒有堅韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，面對初三是領(lǐng)導和老師們對同學們的殷切期望。
2、初三是信念下的執(zhí)著與頑強。初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦苦拚過一段后考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關(guān)注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習慣中一切的不和諧音符。
有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。
3、初三意味著科學與高效。中考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習策略。只有科學的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經(jīng)驗，規(guī)劃好自己的初三，體現(xiàn)自己的個性特征，體現(xiàn)科學與高效，才是好的學習策略。規(guī)劃初三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅忍不拔、始終如一地執(zhí)行它。堅持就是科學，堅持就是高效。
4、初三要打有準備之仗�！皺C會只會垂青有準備的頭腦�！弊龊贸浞值木窈臀镔|(zhì)準備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識的基礎(chǔ)打得更扎實，是當務之急。目前的尚未開始第一輪復習，成績自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。最后的時刻，機會等在每個人的`門前，自暴自棄，認為己不如人，還為時太早，把成績提上去，戰(zhàn)勝自己，其實只是需要一點點勇氣。
初三是緊張的，也是讓人向往的；初三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。最后把汪國真的一段話送給同學們�！叭四茏叨噙h，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮，目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。
同學們，但愿你們在若干年后，再次回憶起初三的時候，能都說：“初三真好”。因為惟有大苦，方能大樂，初三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，初三促進了一次真正意義上的長大，無論是身體，是思想，都有了一個飛越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整個的人生”。 因此，一個成功的初三，一個“100次摔倒101次爬起來”的初三，著實讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。
同學們，后面的學習會越來越緊張，希望大家伙踏實認真上好每一節(jié)課，當你煩躁焦慮時，你主動找老師聊聊，當你遇到困難時，主動請老師幫忙，衷心的希望屬于你們的初三更加精彩！
最后讓我們師生榮辱與共，共同書寫初三的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！
學生期中考試總結(jié)6
期中考試3天后，所有考試工作無論是閱卷還是總分、輸分都已完成。高一各個班主任已將各自班級的成績表發(fā)放到任課教師手中。拿到成績的第一時間，我分析3、4班的生物考試成績，并且在二卷發(fā)到學生手中之前，我進行了二劵分析。
兩班情況如下:
3班： 4班
二卷20分以上： 17人 14人
�。M分25）
30%學生平均分： 64.75 66.68
排名 ： 平行班第二 平行班第一
90%學生平均分： 58.20 55.08
排名： 平行班第一 平行班第三
綜合分析，兩個班的平均分相對于第一次月考成績來說都下降10分左右，3班成績倒退一名，4班成績有所進步，從30%和90%成績的角度來看，3班尖子生力量較差，4班的中間力量較差，所以在接下來的教學過程中，兩個班無論是在輔導上還是檢查作業(yè)上，針對學生就不一樣。另外，成績一下來，我找了一部分學生談話，了解情況，分別從教師和學生兩個角度分析了成績倒退的`原因，如下：
從教師角度：
(1)作業(yè)檢查力度不夠，要提高學生的作業(yè)質(zhì)量，及時收集反饋信息；
(2)課堂記憶效果差，適當整理知識點，便于學生記憶；
(3)課堂上，時刻觀察學生的注意力。
從學生角度：
（1）重視度不夠，考前沒有復習計劃；
（2）課堂走思現(xiàn)象嚴重，學生注意力不夠集中，課堂記憶較差；
�。�3）寫作業(yè)拖拖拉拉，交作業(yè)不夠及時，不夠緊迫；
（4）有的學生有心去記知識點，但是記憶混亂，條理不夠清晰。
在接下來的教學中，我會注重學生的作業(yè)，做好輔導工作，鼓勵學生問問題，課代表負責及時提醒同學寫作業(yè)交作業(yè)；當然，我自身也要做好課前準備工作，上課重難點清晰，加強學生課堂記憶，關(guān)注學生走思現(xiàn)象，時刻觀察學生注意力。
學生期中考試總結(jié)7
各位老師、同學們：
大家好！今天，我演講的內(nèi)容是總結(jié)期中考試。
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結(jié)反思， 通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的 這次考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績 “不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事 對這次考試取得成功的同學，我要提醒你們不能盲目樂觀 無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，做每份試卷都會有不同的結(jié)果 應該說，良好的開端只是成功的一半，那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地反思，不停地拼搏 假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局 在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度 對于成績不理想的同學來說，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起， 我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造 失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親 是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，成功的父親是什么？那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切 有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶” 學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦 誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂
目標是前進的燈塔 一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸 生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功 最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的 因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn) 在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較 反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標 所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍诓粩嗟某街谐砷L自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯 書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的.耕耘不行 有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想 但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思 有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是 缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行 所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
或許一次次的努力，換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌。但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神 我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！ 你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、永不言敗、執(zhí)著追求的精神和頑強不屈的毅力！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部 人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已 我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備 有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路" 文學大師冰心也有一段話要與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 ”所以如果失敗，我們無須遺憾， 那成功可能是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了， 那成功可能是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點， ，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧 我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會 你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會 有了你們這樣的人才而加速進步。
學生期中考試總結(jié)8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槿〉脻M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而倍感欣慰。
榮譽的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀，美麗的玫瑰總愛在刺上散發(fā)芬芳。通過這次考試，我對自己的學習有了準確定位，更找到了適合自己的合理學習方法。有句話說得好，“合適的才是最好的”，每個人都應有一套屬于自己的學習方法�？茖W有效的學習方法，可以讓我們的學習事半功倍。
在平時的學習生活中，我是這樣做的：
首先是：合理的學習計劃是成功的一半
古人云："凡事預則立，不預則廢。"意思是說無論做什么事如果事先有了打算，往往能取得較好的效果，否則就有可能失敗。學習也是如此。一個人如果有了學習計劃，就有了奮斗的目標；就可以對整個學習過程的目的、內(nèi)容、方法、時間安排心中有數(shù)，就可以排除干擾，全身心學習；就可以學得主動、學得有成效。無計劃的學習往往是盲目被動的低級活動。在學校里我們經(jīng)常見到一些同學幾乎是在糊里糊涂地過日子，今兒看看這個，明兒看看那個，完全是信馬由僵；或者干脆將要做的任務堆起來，一直拖到不得不完成時才做。很難想象，這樣的學習會有多好的結(jié)果。所以，每個同學都要養(yǎng)成制訂合理的學習計劃的好習慣。我的學習計劃注意了以下幾點：
1、長計劃
為了實現(xiàn)總的目標要求，在一段較長的'時間里有個大致安排，如：本學期要提高幾個名次、某學科考多少分等。
2、短計劃
是為了使長計劃的任務逐步實現(xiàn)的近期安排
每星期、每天做些什么，甚至每節(jié)課做些什么，應有一個具體計劃。要在晚上睡覺之前就安排好第二天什么時間做什么。
3、要突出重點
學習時間和內(nèi)容都是有限的，所以，計劃必須有重點，做到保證重點、兼顧一般。所謂重點，是指自己的弱科、弱項和知識體系中的重點內(nèi)容，要集中時間、集中精力保證重點的落實。
其次是：腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打、做到堂堂清。
1、上課認真聽講，勤做筆記，注重課堂效率，把握重、難點。課堂時間是最寶貴的，我們要努力當課堂的主人，認真思考、老師提出的每一個問題大膽的發(fā)表自己的見解。但光聽不記是不行的，俗話說“好記性不如爛筆頭”記筆記也需要掌握竅門，我們最好是邊聽邊記，課堂40分鐘，每分每秒都會有不同的知識呈現(xiàn)在我們的面前，我們應集中注意力，快速思考，才能發(fā)揮出課堂的最大功效。
2、課后按時完成各學科的練習。知識的鞏固與積累是需要時間的，所以對課后的練習不得不打折扣地完成，來不得半點馬虎。
3、平時我們也得合理地利用課余時間，懂得如何有效地分配。比如每天剛上完新課，我們就得將更多的時間投入到練習中，使剛學的新知識及時得到鞏固。同時，學習時我們得注意勞逸結(jié)合，舒展身心。就我個人經(jīng)驗而言，體育課時就應該積極參與各項體育活動，平時活動課適當?shù)厝ミ\動一下，適當?shù)捏w力運動有利于腦力的休息放松。
總的來說：我們要 “上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!” 同學們，期中總結(jié)之后又是一個新的起點，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”
讓我們攜起手來，共同努力吧。“千里之行，始于足下”，努力吧!向心中的目標沖刺，為自己喝彩!成功一定會與我們同行!
最后，我真誠的祝愿我們鄒塢一中不斷創(chuàng)造新的輝煌！
我的發(fā)言到此結(jié)束！謝謝大家！
學生期中考試總結(jié)9
1、在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學習精神。
2、你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣！誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學多少次，誰也記不清，怪（不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。
3、你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！相信嗎？
4、這學期可謂是你的"豐收季節(jié)"，作文比賽校內(nèi)外多次獲獎，當你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
6、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
7、你是一個聽話的孩子，你做事認真仔細，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！
8、你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學習勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學們學習的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的干部。
9、你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。
10、平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
11、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如灼燭之明，求學的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學識的增進，就失去了求學的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學習，明確學習的目的，做一名品學兼優(yōu)的好學生。
12、你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。
13、我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
14、6。在校尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心集體是你的特點、優(yōu)點�？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
15、你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫得不如你，這次畫展，同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還忙碌在校園；多少回，天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。
16、在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點�？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
17、回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋"小娃娃"，轉(zhuǎn)眼間，你已成長為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生，可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。
18、你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講；課間，你"生龍活虎"，喜動"干戈"。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。
19、你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過 的得力助手，團結(jié)同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
20、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學生。
21、你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的.雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象，敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
22、你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個美好的小學生活！
23、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結(jié)果。
24、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的！
25、一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！
26、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆�。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學們的陣陣掌聲；賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了不少榮譽；教師里有你那“小老師”的倩影，使同學們個個遵守紀律；你是難得的好生，同學們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學們佩服，令老師欣賞！
學生期中考試總結(jié)10
期中考試圓滿結(jié)束了，為了更好地開展以后的教學工作，從考試中吸取經(jīng)驗教訓，現(xiàn)對本次考試作一全面反思。
一．試題安排
本次考試的范圍是九年級上冊第一、第二、第三、第六單元。分五大部分。第一、基礎(chǔ)知識部分16分。包括讀音、字詞、文學常識、病句內(nèi)容，共8個小題。第二、填空題10分，6個小題。內(nèi)容涉及學過的詩詞及課外古詩詞。第三、拓展延伸10分，內(nèi)容涉及《西游記》、網(wǎng)絡、短信。第四、閱讀文段，包括一個記敘文，一個議論文，一個文言文。共34分。第五、作文50分。本次考試時間為120分鐘，分值為120分。
二．班級得分情況(和其它班比較)
由上表可以看出，2班平均分是75.66最高，但和三班差距不大，三班是75.26。及格率方面，2班是60.5％，并不占優(yōu)勢。
三．學生答題分析
第一部分失分的主要原因在于學生對基礎(chǔ)的掌握不深刻，滿分占16分，多數(shù)同學在5--14分之間，滿分率為0。其中有3名同學得分在4分以下。本部分包括8個小題，1題寫字注音題，所選的都是重點課文里的詞，但竟然有5個學生一分沒得，說明學生對課文掌握不好。2小題是詞語題，找錯別字，3小題屬于詞語理解，這兩題屬于平常積累題，學生得分一般。4小題屬于課文理解，學生對小說中的人物和作者混淆，雖容易，但不得分。5小題屬于搭配題，學生得分可以。6、7小題不難，學生也能得分。8小題屬于病句修改，第一個病句難一點，學生失分多。
第二部分是填空題10分，都是學過的古詩詞。學生失分多是由于錯別字。
第三部分是拓展延伸題10分，三個小題。1小題屬于名著閱讀，學生雖知道答案，但由于平常不細心，不知道字怎么寫，以致失分。2、3小題都屬于口頭表達，學生都能答出，失分不大。這類題大都得6分左右。
第四部分是閱讀理解，包括三個閱讀文段，共34分。
《購買上帝的男孩》，屬記敘文閱讀，10分，第一題是詞語把握題，學生能做出來。第二題，對文中詞語的理解，由于文中有答案，學生能做出來。第三題屬于句子分析，學生知道意思，但由于大部分學生不得要領(lǐng)，不知道怎樣說，也造成失分。第四題，分析人物心理，學生不會寫。第五題，也是對文章的理解，容易，大部分學生都能得分。
《學會傾聽》，屬于議論文閱讀，12分。1、2、3小題屬于論點和論證方法，比較簡單，學生得分率高。4小題仿寫，學生得分一般。5小題補充事實論據(jù)，學生語言不精練，失分。6小題考查古文知識，學生大部分不會。使分嚴重。
文言文閱讀，考查了《出師表》和《隆中對》，題比較簡單，學生得分率高。只是最后翻譯題，學生意譯而不指譯，失分多。
第五部分，作文，50分。 兩個作文題，任選一個作文。但學生寫的話題作文抓不住話題，議論文沒有議論文的框架。
一類文：8個。二類文：12個。三類文：18個。最高分43分，最低分8分。
作文失分原因：
�、傥捏w不分，雜糅。
�、谥行牟煌怀觥�
③字體潦草，字數(shù)不夠。
四.反思自己教學方面存在的問題
針對以上情況分析，發(fā)現(xiàn)在教學中存在以下問題：
1、背誦力度不夠，不嚴，至使一些同學有懶惰思想，檢查不到位，使一些同學無緊迫感得過且過。
2、閱讀教學中有時為了趕課，存在開快車的現(xiàn)象，使一些重要的知識點無重點訓練，同學記憶不深，運用不好，另外，未重視生字詞等基礎(chǔ)知識的訓練。對古詩詞默寫檢查不夠。
3、作文中對中、差生指導不到位，議論文訓練太少。
4、課外閱讀面太窄。
這學期，我自認為我盡心盡責了，從教學方法、教學態(tài)度，我做到了一位教師的責任。。
五．今后措施：
1.繼續(xù)加強古詩文言文的`背誦檢查力度，分小組任命小組長，課間檢查，自習檢查，加強晨讀力度，每天明確背誦的任務，加大默寫檢查力度，每周活動課型式進行古詩文背誦。
2.作文教學中，加大議論作文訓練力度。多上一些諸如審題選材，立意方面的知識講座，加強語言表達能力、日記、摘抄活動，一是提高學習語文的興趣，二是提高作文的技巧。
3.分類推進：優(yōu)生促進、中等生優(yōu)化、差生轉(zhuǎn)化。
4.分期分批談話，指導優(yōu)等生，鼓勵關(guān)心差生，提高輔導質(zhì)量，增多輔導次數(shù)。
學生期中考試總結(jié)11
我學習時，沒有及時做好復習鞏固。每次上完課，就不在想著去學習只想著玩，想著好好休息一會。但我忘記了在課堂上，就算我再怎么認真，當時間一長也容易忘記。所有的重點知識，都需要經(jīng)常溫習，不能因為自己在課堂上已經(jīng)掌握了就不去復習，有時候看著題目自己會做，但是到了真正考試時卻只有大概印象，卻不知道如何下手。
平時練習不夠，我應該及時利用時間練習，不需要老師每次來催促。主動學習能力不強，在以后學習中我應該自己主動去學，而不是老師推著前進。老師有老師的任務，學習是自己的責任，我就應該抓住時間，自己做好復習，自己主動練習一些題目加深印象。
在考試中，我發(fā)現(xiàn)，自己也犯了一些常見的錯誤，比如有些題目是以前做過的類型，但是這次卻依然犯錯，沒有好好總結(jié)這些問題，對于這些自己經(jīng)常犯錯的題目我也沒有做好計劃學習，在以后學習或者考試中，經(jīng)常出錯的提目也需要做好標記把他們統(tǒng)計起來，平時沒事時就拿出來看一看，同時分析自己沒有掌握的原因，多練習，多做。
做題目不夠細心，經(jīng)常犯粗心的毛病，這次考試有好幾個非常容易的題目因為自己粗心大意做錯了，尤其是我錯的地方還是最簡單的計算問題，這些都是自己在看題目的時候沒有認真看清楚，往往沒有抓住具體要解決的是什么。反而按習慣去答題，這樣很不對，需要改，以后我不會在犯同樣的問題了。
在各科考試中，我的數(shù)學成績最低，考的'也最差，我平時對于數(shù)學所花的時間不夠，練習不多，今后學習，必須要側(cè)重于數(shù)學，我如果不及時把數(shù)學成績提升上來，就會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這也是自己平時很少練習數(shù)學，對于數(shù)學學習不夠，需要以后多用點時間來練習數(shù)學題目。
每次考試我都沒有足夠的耐心，考試前，不能靜下心來好好復習，如果我能夠好好復習很多題目就不會犯錯，是因為自己太過自信，沒有重視這一點，以后我一定會好好注意的。
在考試時一定牢記好多思考多分析，不能因為自己在平時掌握的還不錯，就不復習，越是緊張的時候越應該靜下心來好好的復習，這樣才可以考出好成績。同時我對于期中考試重視度不夠，做的也不多，在接下來的期末考試我一定會好好考，避免出現(xiàn)其中考試的問題。
學生期中考試總結(jié)12
考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的'強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!
在學生的眼里，老師處于教學過程的主導地位，教畢業(yè)班的老師多數(shù)是富有教學經(jīng)驗的中老年教師或有創(chuàng)新精神的青年教師。在總復習階段，學生要在老師的指導下充分發(fā)揮積極性、主動性，按照復習計劃與老師配合好。老師要把復習的主動權(quán)交給學生，老師要給學生安排一定的自己看書、做題、質(zhì)疑的時間。通過練習，找準學生在基礎(chǔ)知識、基本技能、學科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結(jié)所在，對癥下藥，提高復習的效率。
學生在安排復習計劃時，要根據(jù)自己的實際情況，適當調(diào)整各科復習的時間，突出重點。在策略上，要集中精力抓緊課堂復習，提高效率，不要復習政治做數(shù)學，復習語文做物理，這樣分散精力，效果不好。不要課上不認真，課外加班補，這種課內(nèi)損失課外補的做法，得不償失。要學會上復習課，學會整理歸納知識，形成網(wǎng)絡，相互溝通。要學會抓住重點、難點和疑點，學會分析問題和解決問題的方法，學會舉一反三，觸類旁通，靈活運用，綜合運用。要學會科學地合理地安排時間，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀考試書。
家長要從孩子的實際情況出發(fā)，認真聽取學校老師的意見，監(jiān)督孩子與老師的復習指導同步，根據(jù)孩子各科學習的不平衡情況，幫助孩子適當調(diào)整自己的復習重點。家長要全面關(guān)心孩子的思想、身體、學習和心理，經(jīng)常與學校老師保持聯(lián)系，明確學校的復習計劃和要求，了解孩子的學習狀況和思想變化，安排好生活節(jié)奏，有張有弛，勞逸結(jié)合，保障睡眠。對于找家庭教師補課，參加社會上的補課班、提高班問題，家長要慎之又慎，要從孩子實際情況出發(fā)，分析有無必要。最要緊的是啟動孩子的內(nèi)部動力，讓孩子積極主動地復習。家長對孩子要以鼓勵為主，善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的點滴進步，不要一味地批評、指責。家長在復習備考、填報志愿上只能當參謀，不能當保姆。
老師、學生、家長在復習備考的目標、內(nèi)容、方法、步驟上形成合力，相互協(xié)調(diào)，一定會取得中考的良好成績。
重視課堂課本，不要囫圇吞棗�，F(xiàn)階段，初三第一學期還沒有完全結(jié)課，學生在期末考試前還會學習新知識，所以在學習中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內(nèi)容當天就要消化，布置的作業(yè)也要認真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復習是行不通的。這種做法既降低了學習效率，又不利于學生按部就班的學習和復習。
學生期中考試總結(jié)13
今天，就是期中考試的日子了，同學們個個緊張不已，聰明的人就知道我也很緊張。對我這個偏科的學生來說是超級恐怖！因為我怕被老師罵，怕父母的打，更怕外公外婆的“三字經(jīng)”哎！老天居然還不憐惜我――這個渺小脆弱的小女生。令我感到期中考試是那么地恐怖，成績是糟糕極了！
第一科：語文感覺：自信
卷子發(fā)下來，我馬上寫了起來，“哈哈！好簡單，這簡直是耍小孩”我得意洋洋地寫著，大約40分鐘，一張語文試卷就被我“擊敗”了。在這安靜的教室里我以為自己能得100分便再次得意起來，居然哈哈大笑起來，就在這時我發(fā)覺有點不對勁！緩緩地抬起頭一看，暈死，N雙眼睛瞪著我，我勉強地笑了笑說：“大哥大姐，慢慢做，呵……呵！”把視力集中在試卷上，我慶幸監(jiān)考老師沒看到著“壯觀”的一幕，否則，我就要被K了……等啊等啊，終于語文考試結(jié)束了我急忙去找到同學說：“這次試卷好簡單��！”“洋洋，你知道鄭燮是哪個朝代的嗎？我沒添出來啊！”我哈哈大笑道：“這個都不知道，當然是宋朝的唄！”“不對，是清朝的”王棋反駁道，“我不信！”我大叫道，這時王棋拿起語文書對我說：“看我做的筆記”“鄭燮，清朝”我一字一字的讀著，剛讀完我就大叫起來：“媽呀！我親愛的100分，嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”“洋洋，這下你可崩潰了吧！沒關(guān)系，失敗是成功之母嘛！”姚婷笑嘻嘻地說，失敗是成功之母我卻覺得成功沒有母親，我失敗了N遍，可總沒收獲到滿滿的100分，哎！為什么世界上有失敗呀！“問世界上失敗為何物？還看你有沒有成功過�。 边@是我最后的`感慨。
第二科：英語感覺：勉強
拿著英語試卷我馬上寫了起來，30分鐘終于把英語搞定了！我瀏覽了一遍，便想別的事情去了“嘿！你說這老師真偏心把姚婷她們調(diào)到教室外面考試，多爽啊！寫完試卷還可以欣賞欣賞風景，我也想去！”時間就像一根射出去的箭，“刷”地一下就從我身邊飛了過去，英語考試就這樣畫上了一個句號。翻開英語書發(fā)現(xiàn)自己錯了N個題，哎！為什么我剛才不好好檢查呢？這些我都知道做�。墒鞘澜缟蠜]有后悔藥。
�。≈荒軅牧�。
第三科：數(shù)學感覺：糟糕透了
我發(fā)誓數(shù)學這一科作完以后一定要檢查，但是試卷一發(fā)下來就嚇了我一身冷汗，填空題目一大堆，30分鐘才寫完，在瞟一下同桌，哇噻！拽��！這么快就寫到應用題了，我匆匆忙忙，忙忙匆匆才寫到應用題，可作應用題也是我的一大弱點！第一道題目還勉強簡單，可是到了第二道題目，我就傻眼了，兩個字――好難�。久才想出來，后面不知道怎么寫怎么想沒辦法只能錯誤地寫了……算一算我能得幾分？媽呀！一道應用題居然5分，我四道題目不知道也就是20分再扣除一些基礎(chǔ)分就70多分了，為了不讓基礎(chǔ)分不扣我馬上認認真真地檢查了起來這時老師卻說交卷了，��！倒霉啊！我大叫起來，可又有什么用呢？
哎！我真希望自己能排到前十名！排不到前十名也該三科成績得個及格！“三字經(jīng)”了……老天你一定要憐惜我這個渺小脆否則我就該受老師的罵父母的打和外公外婆的弱的小女生�。∥铱蓳醪蛔±蠋煹摹疤鹧悦壅Z”父母的“名言警句”��！
學生期中考試總結(jié)14
期中考試學生發(fā)言稿
老師們、同學們：
大家早上好！
我是_____同學，今天，我能站在這里發(fā)言離不開老師的教育和全班同學的幫助。
面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。
對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說；塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學生說得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。
我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：
1．學習要有計劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揮優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進步。
2．全面發(fā)展，不偏科。同時，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體，如果沒有人
拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的`。
3．學習要專心致志，全身心投入。這包括兩個方面：一個是上課時一定要全身心地投入到與學習有關(guān)的活動中去，切忌開小差。因為一不留神，就很可能漏掉老師講的很重要的知識點；老師在課堂上所講的內(nèi)容，爭取在課堂上消化掉。另一方面就是在做作業(yè)的時候，也要集中注意力，爭取在盡可能短的時間內(nèi)，把作業(yè)做完、做正確，提高單位時間的利用率，養(yǎng)成了高效率的習慣，對自己考試取得優(yōu)異的成績會有巨大的幫助。
4．在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。 最后，把握自己的人生吧！未來的命運還有你的一片天地，期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話完了！
學生期中考試總結(jié)15
本次考試使用的是高三二輪模擬試卷，這張試卷對于二高的學生來說，有一定的難度，首先是知識學習還不夠全面，其次是知識還沒有全面復習，學生的進步空間非常大。綜合學生的考試成績，我做出如下總結(jié)：
一、高二期中考試理科數(shù)學成績整體的分析：
1、理科素質(zhì)班平均分66.78，普通班平均分53,均比預期略低.
2、高分群體比較單薄，90分以上僅1人，高分暫時看不到優(yōu)勢： 其中80-90分以上8人;70--80分28人
3、中間層人數(shù)高度密集60--70分28人;50--60分59人
4、后進面比較大：50分以下低分人數(shù)113人
5、各班成績相對比較平衡.
二、高二期中考試理科數(shù)學試題及各題得分情況的分析：
各題得分與同類班級對比：
(1)選擇題得分比較理想
(2) 第15、16、17題作為模塊考基礎(chǔ)題得分太低.
(3) 第20、21、22題作為能力考查題得10分人數(shù)很少.
三、存在問題及原因
以上數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)出：基礎(chǔ)知識的鞏固、計算能力的訓練、書寫規(guī)范的指導需一如既往地大力加強;高分段單薄反映出教學中對數(shù)學思想方法體系的構(gòu)建有待重視，面對較大的后進面須加強思想疏導和教學的管理，嚴格要求學生.
四、教學策略：
1、鞏固推進——加強新知識的基礎(chǔ)知識的準確把握;提高熟練程度，做到理性把握知識的基礎(chǔ)上使學生對知識的掌握更趨于理性的直觀。
2、注重回頭——充分利用廣州市水平測試資料，將其合理分配到每天的訓練中，提高對舊知識熟悉的`同時，提高對數(shù)學思想的把握.
3、方法引領(lǐng)——在選修部分學習的課堂中強化數(shù)學思想方法滲透，提高學生綜合分析能力，讓學生有駕馭問題分析過程的能力，做到宏觀分析準確，微觀處理到位。
4、嚴抓規(guī)范——嚴格答題步驟的規(guī)范及解題思維的規(guī)范，規(guī)范審題過程(不要把審題簡單化為讀題!)，切實加強問題的轉(zhuǎn)譯能力，強化表達問題的邏輯性，養(yǎng)成有理推證的良好思維習慣。
5、關(guān)注落實——合理安排課堂內(nèi)外作業(yè)，關(guān)注學生作業(yè)的質(zhì)與量.
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