數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯總九篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在20xx年下期，我擔(dān)任20xx級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為一名新教師，我一直努力做到更好，但感到需要學(xué)習(xí)的東西太多，需要總結(jié)的經(jīng)驗太多�，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生氣氛。
經(jīng)過2年的教學(xué)實踐后，我深刻的認(rèn)識到興趣對每個學(xué)生都十分的重要。如果課堂沒有激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生氣氛，那學(xué)生會慢慢的感到厭惡，會慢慢的放棄，最后導(dǎo)致不學(xué)，成績肯定上不去。
2、教師自身的能力修養(yǎng)。
因為學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時本來就模糊，如果沒把知識清晰完整的.呈現(xiàn)在學(xué)生面前，那么學(xué)生學(xué)習(xí)起來會很吃力。所以教師要具備高深知識和能力（語言表達、板書、思維）才能學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松。
3、對學(xué)生加強知識的鞏固
對于學(xué)生中的中等生來說，吸收知識、理解知識較慢，所以應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶⒅攸c反復(fù)的強調(diào)反復(fù)的練習(xí)，加深學(xué)生對知識的印象。
4、精講、精練，注重學(xué)生能力、方法的培養(yǎng)
二、教育方面
對于初中學(xué)生來說，正處于叛逆階段，所以要理解學(xué)生，多鼓勵、多引導(dǎo)學(xué)生。
總之，在過去的一學(xué)期里，我感受頗多。我將會在以后的教育教學(xué)中，關(guān)心學(xué)生愛護學(xué)生，積極學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，努力做到更好。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一個學(xué)期來，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高
正所謂，長到老學(xué)到老，作為教師的確我們更應(yīng)學(xué)習(xí)了，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組每月都要舉行二次教研活動。使我校數(shù)學(xué)教師了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們開展了課題研究，課題是《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的運算教學(xué)的有效性》。每位教師積極參與，做測驗工作，小結(jié)工作，交流教學(xué)中的體會。
本學(xué)期，我組老師積極參加教研活動，示范課的老師有：老師的《快樂的動物》、老師的《文具店》。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
參與學(xué)校的課題《五步教學(xué)嘗試教學(xué)法》，老師的《乘法口訣表》進行了探索。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理
加強對教師的'教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進學(xué)校發(fā)展
伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風(fēng)，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。
1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
2、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標(biāo)”；講起課來“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，達到資源共享，保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準(zhǔn)備。
我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
初中數(shù)學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究。課題主要研究的內(nèi)容有：
1、通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場聽評課、教師訪談、學(xué)生座談等途徑，調(diào)查研究目前我校課堂教學(xué)改革中存在的問題。
2、通過理論學(xué)習(xí)，研究新課程理念下教師應(yīng)采取什么樣的教學(xué)策略。
3、研究學(xué)情，要分析學(xué)生現(xiàn)有的水平和對教育教學(xué)內(nèi)容的思維能力、接受能力、動手操作能力，學(xué)習(xí)興趣、動機、意志、情感等。
4、研究學(xué)法和學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。研究自學(xué)、幫扶、互學(xué);獨立思考、合作探究、存異質(zhì)疑、交流展示等學(xué)習(xí)方式的組織和引導(dǎo)要點。
5、研究教法，立足學(xué)情和各學(xué)科不同內(nèi)容和課型，實踐研究怎樣優(yōu)化、運用“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)組織形式和教學(xué)策略，才能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、研究課堂評價。對學(xué)生實施有效的課堂評價是成功教學(xué)必不可少的一部分。通過研究，初步制定出能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機和“可持續(xù)作用”的、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的課堂評價方式。
本學(xué)期于開學(xué)初我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真擬定了本學(xué)期的課題研究階段計劃，并根據(jù)計劃的布署有條不紊的扎扎實實地開展課題的研究工作，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展的具體工作做一下總結(jié)：
1、針對初一的學(xué)生通過開展問卷調(diào)查、學(xué)生座談、課堂觀察等途徑，了解我校課堂教學(xué)中學(xué)困生存在的問題主要原因。
2、改變課堂教學(xué)評價方式，“以學(xué)論教”，一個月之后初步制定出能指導(dǎo)課堂教學(xué)改革總體方向的松江中學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價方案。
3、備課、聽課、評課，課題引領(lǐng)課堂。
本學(xué)期初我們數(shù)學(xué)組于開學(xué)初組織了一次集體備課、上課、評課一體化的探索研究的活動。從集體備課——聽課——評課一系列活動全體數(shù)學(xué)教師能夠認(rèn)真對待，集體備課認(rèn)真、聽課專心、評課態(tài)度端正，尤其是校長的評課使我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師都受益匪淺。我們活動的目的達到了讓教研與科研緊密結(jié)合，提高了數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)研究能力和教學(xué)質(zhì)量的提升。
我們數(shù)學(xué)組的紀(jì)小玲老師每天的教學(xué)實踐都有課堂實錄在跟蹤記錄著。
4、學(xué)習(xí)理念，更新教育觀念。
隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價值觀、認(rèn)識觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實踐新課程理念，探索出適合學(xué)生人生觀、價值觀以及認(rèn)識觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)常利用周三下午第7、8節(jié)校本研修的時間進行理論性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)山東即墨28中“和諧互助”課堂教學(xué)模式，借鑒安圖三中“小組互動，分布達標(biāo)”的教學(xué)策略。利用學(xué)習(xí)和借鑒新的課改理念不斷指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
5、教學(xué)設(shè)計評比。
根據(jù)開學(xué)初擬定的課題計劃10月份開展一次集體備課之后的教學(xué)設(shè)計活動。
在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略實踐研究的總目標(biāo)確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo);重點、難點和教學(xué)關(guān)鍵;確立教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié); 根據(jù)自己本班級的特點設(shè)計教師活動和學(xué)生活動的內(nèi)容; 根據(jù)班級學(xué)生的特點填寫教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)。根據(jù)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容進行班級授課。上課之后根據(jù)上課的情況進行教學(xué)反思，找出成功和不足之處，今后采取的措施。
6、及時總結(jié)，撰寫論文。
為了促進學(xué)校的校本研修活動，立足搞好教研，提高數(shù)學(xué)組全體教師的崗位練功的能力，我們數(shù)學(xué)組的此次崗位練功活動就是把一個學(xué)期課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究過程以論文的形式體現(xiàn)出來。寫出一篇高質(zhì)量的.論文，寫出自己在本學(xué)期的研究過程中實實在在的做法來。
7、讓競賽活動促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教師結(jié)合正在研究的州級課題《初中數(shù)學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略實踐研究》，積極探索實踐開展研究。為展示課題研究成效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢和能力，激勵學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，努力學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)組組織開展了此項競賽活動。
此次競賽分兩個考場，七八年級各班選派數(shù)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生兩名參加競賽，設(shè)a、b(難、易)兩套題目，適合不同層次的學(xué)生來完成，旨在使學(xué)困生數(shù)學(xué)能力提高、優(yōu)等生數(shù)學(xué)能力拔高。各年級數(shù)學(xué)教師全程參與整個競賽過程，并作為競賽評委，最終分別評出一、二、三等獎和進步獎，并予以表彰。
此項活動的開展，不僅總結(jié)了課題研究的階段成效，也通過競賽方式讓學(xué)生能夠在這樣的活動驅(qū)使之下發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的能力。學(xué)生在獲獎感言中說道：“在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會倍加努力，在自己努力的同時還要帶好自己的徒弟，爭取期末考試師徒榮獲雙豐收。”
我們下一步的研究方向是：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師的教育觀念，運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論展開教學(xué)系列活動。
2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生樹立信心。教師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有表現(xiàn)的機會，營造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得發(fā)展。
3、多在教師的備課上下功夫，不斷提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，真真正正地做到教學(xué)與科研的有機結(jié)合。
備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
4、立足基礎(chǔ)，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識要讓學(xué)生確確實實掌握，技能技巧等一定要加強訓(xùn)練，要長期有計劃地訓(xùn)練，注意保底。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績。
總之，我們的課題研究工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，取得了許多成果。在課題研究過程中，我們也看到到一些不足之處，還有待于我們進一步改進與思考。在今后的課題實施中，我們會充分發(fā)揮每位數(shù)學(xué)教師的潛力，真正讓課題研究促進教師的成長，讓教師的成長帶來我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，最終形成一套有我們松江中學(xué)特點的教學(xué)策略。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，如：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱；初步認(rèn)識長度單位厘米和米；初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度等等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。
現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、充分利用遠程教育資源
對所學(xué)知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，然后改課件，變成適合自己的，有時也要找大量素材，親自做課件，這些都可以輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點也迎刃而解了，效果極好。
三、課堂上“精講多練”
加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、加強口算訓(xùn)練
為使學(xué)生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計算速度和能力。
五、及時做練習(xí)
完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做書中練習(xí)，本學(xué)期練習(xí)基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)題即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。
六、認(rèn)真批改作業(yè)
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、存在的不足之處
一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家長不配合，造成了學(xué)習(xí)差；還有一部分是，接受新知識慢，不及時鞏固，沒有達到優(yōu)秀。
八、今后努力方向和設(shè)想
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導(dǎo)后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
6、及時家訪，與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一學(xué)年的工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)年中，我感觸頗多。一學(xué)年來，本人擔(dān)任五（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索高效課堂教學(xué)的新思路。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)將本學(xué)期工作的點滴得失做以反思。
一、努力提高自身素質(zhì)，促進個人專業(yè)成長。
做為一名教師，要不斷更新充實自己，因為教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而十分有價值的努力過程。我在本學(xué)期閱讀了《給教師的一百條推薦》、錢守旺老師的教育理念等書籍，努力提高自己的義務(wù)水平，師德素養(yǎng)。在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識我經(jīng)常和同事一齊探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，把新的教育理念運用到教學(xué)當(dāng)中。還用心參加基本功訓(xùn)練展示、學(xué)習(xí)了備課模式、導(dǎo)學(xué)案的編寫，并做好教學(xué)隨筆及教學(xué)反思記錄，用心參與學(xué)校展評及學(xué)習(xí)，努力使自己的工作干得更得心應(yīng)手。
二、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
要想在課堂上運用自如，課下務(wù)必下足功夫，所以我時刻熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學(xué)方法有問題，還是沒有挖掘教材的有效資源和生成資源，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課中體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師的`引導(dǎo)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，精心設(shè)計布置有價值的作業(yè)和練習(xí)
2、上課
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，例如；講故事、據(jù)實際例子、猜謎語、實地勘測等方法，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，放手讓學(xué)生去探究，在自主探索與合作交流中獲取知識，獲得學(xué)習(xí)的快樂。
�。�2）注重評價。在平時的課堂教學(xué)中，我采用一些獎勵措施對學(xué)生進行評價。根據(jù)每個學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進行鼓勵，一周一小評，兩周一大評，獎勵一些激勵性的卡片和五星，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動起來，課堂氣氛也活躍起來，也提高了課堂學(xué)習(xí)效率
3、作業(yè)批改。
與上學(xué)期相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)資料的掌握狀況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改善教學(xué)的鏡子。透過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識點上掌握的不夠好，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)
4、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠使學(xué)生簡單快樂地學(xué)好知識；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于學(xué)生的身心健康。如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)知識就會事半功倍。例如我在本期注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真書寫、專心聽講、用心回答問題、及時總結(jié)反思、學(xué)會自學(xué)等習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們在各方面都有了不同程度的提高。
5、用心參加教育教研活動：
利用教研時間，不斷充實自己，學(xué)習(xí)如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的頭腦，將會被淘汰。并用心參與學(xué)校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學(xué)課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。透過各種教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并運用于課堂。在以后的教育教學(xué)中努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取超越自我，挑戰(zhàn)自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
三、存在的不足及努力方向。
雖然我做為副班主任，但全面育人的教育思想已根深蒂固，不是簡單的說教，而是用言行感染他們，用愛心去感化他們，用情感去培育他們，用“不拋棄、不放下“的精神感動他們，使他們在學(xué)會做人的前提下，各方面都有不同的收獲。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷改善教學(xué)方法，探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑；從學(xué)生整體上看，兩極分化較為嚴(yán)重。在今后工作中再多些耐心與細(xì)心，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，使他們有更大的進步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
最近，我開展了一節(jié)數(shù)學(xué)《切蛋糕》，其目標(biāo)是學(xué)習(xí)將圓和正方形進行二等分;能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。在此次活動開展之前，我思考過讓幼兒通過操作、探索、觀察、比較，掌握二等分的方法，并在學(xué)習(xí)和探索中引導(dǎo)幼兒由淺入深，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方向思考問題，能通過觀察、比較等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動的開始環(huán)節(jié)，我以小朋友過生日請大家吃蛋糕為由，把孩子帶進如何公平的分蛋糕的情景中。要把一個圓形蛋糕分成一樣大的兩塊給朋友吃，該怎么分呢?誰愿意上來試一試?看看誰能把蛋糕分成一樣大的兩塊?通過語言激發(fā)幼兒操作的欲望，使幼兒的'興趣很自然的被調(diào)動起來。
在整個活動中，我本著以幼兒為主體的原則，活動一開始，我就為幼兒提供可操作材料，每人一個圓形彩紙，讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題，老師在操作活動中充當(dāng)好支持者、合作者、引導(dǎo)者，幼兒通過操作和探索，自己找出了圓形二等分的分法，建立等分的概念。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒為正方形進行二等分，鼓勵幼兒自己探索，大部分幼兒都是將一個正方形分成了兩個一樣大小的長方形，于是，我啟發(fā)幼兒想一想：還有其它分法嗎?有的幼兒開始折疊，在嘗試中發(fā)現(xiàn)了新的方法：將正方形分成兩個一樣大小的三角形，在探索中，幼兒了解到了正方形二等分有兩種方法。從中幼兒體驗到了操作、探索帶來的快樂!同時，我還引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活，使幼兒知道生活中的許多東西都可以二等分。把剛學(xué)到的知識與生活結(jié)合起來，進行生活中的實際操作，激發(fā)幼兒對等分的興趣。課后，我還將一些其它圖形投放到數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒進一步探索二等分。
總之，要上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期的工作不覺之中已經(jīng)過去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，對照學(xué)期初的工作構(gòu)想，基本堅持了應(yīng)該做的事項，對兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展也覺得更加順手了。但工作中仍然出現(xiàn)了一些新的需要進一步解決的問題，為更好地開展今后的教學(xué)工作，特對本學(xué)期的工作狀況總結(jié)：
1、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)要求
學(xué)校在本學(xué)期實行了新的簽到簽離制度，制定了新的作息時間表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的進一步深化發(fā)展，提出了新的一些舉措，在學(xué)期初我就認(rèn)真學(xué)習(xí)這些學(xué)校的新規(guī)定，在實際教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行，為自己工作能保質(zhì)保量的地扎實開展并取得實效打下基礎(chǔ)。在教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)落實中，嚴(yán)格落實學(xué)校對先周備課、集體備課、認(rèn)真上課、落實高效課堂、及時布批作業(yè)、有效學(xué)情檢測，扎實補教補學(xué)和課后輔導(dǎo)。一直檢查每天收交20名學(xué)生的同步檢測等家庭作業(yè)，并做到課前認(rèn)真批改，的確起到了促使學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的目的，同時也借批改時寫的評價提高了學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)、爭被老師認(rèn)可表揚的積極性，進而提高了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性。
2、積極參加教學(xué)教研活動，努力提高自身業(yè)務(wù)水平
學(xué)校在本學(xué)期組織了豐富的教學(xué)教研定期活動，如“讀書報告會”、專題講座、名師講壇、班主任、教學(xué)、每人一節(jié)公開課、校際教學(xué)聯(lián)研、同課異構(gòu)活動等等，在這些活動中我積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，表達了自己對教育教學(xué)的理解，開了一節(jié)同課異構(gòu)交流聯(lián)研課，在新課標(biāo)學(xué)習(xí)的專題講座中與理科組的老師們一起交流了自己的學(xué)習(xí)心得，在活動中把自己的`一些疑惑也想經(jīng)驗豐富的專家領(lǐng)導(dǎo)老師們做了請教交流，讓自己的模糊認(rèn)識得到了進一步的澄清，教學(xué)水平有了進一步的提升。
除了積極參與學(xué)校組織的教學(xué)教研定期活動以外，我還在工作閑暇時間或工作外的業(yè)余時間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著，瀏覽絡(luò)中的名師專家的博客文章、用筆記記錄自己對工作中所存在的問題、經(jīng)驗心得進行了及時的記錄，對有價值的題目持續(xù)不斷地進行思考進而實踐修正后再思考。讓實際教學(xué)中問題成為知道自己教學(xué)教研的一個重點，促使自己更有效有針對性地開展教學(xué)研究，把教研和自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，把教研落到實處。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，我擔(dān)任七（2）班和九（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，努力實現(xiàn)“讓每一個學(xué)生都學(xué)的好”的教學(xué)理念，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)
一、主要工作和成績
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，制定導(dǎo)學(xué)案，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每節(jié)的知識要點，學(xué)生易錯點，及時進行知識反饋。
2、把課堂讓給學(xué)生，把黑板讓給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓優(yōu)等生照顧差生，中等生相互學(xué)習(xí)，因材施教，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、認(rèn)真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的.求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6、積極推進素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、存在不足與今后打算
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響 , 很多學(xué)生厭學(xué) , 導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重小組間的合作，以組長帶動組員，組員間共同學(xué)習(xí)交流，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
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