幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)（精選21篇）
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇1
xx月xx日上午，魯家園幼兒園大班年級(jí)組的孩子和家長(zhǎng)們，帶著他們的親子作品，開展了一場(chǎng)別開生面的“環(huán)保創(chuàng)意展示秀”活動(dòng)。
本次活動(dòng)分兩部分。首先，以家庭為單位，展示作品。每個(gè)孩子的作品都是利用廢舊材料親子共同完成的。作品美觀大氣，環(huán)保、時(shí)尚�！盎ㄏ勺印狈b美麗可愛;“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創(chuàng)意。而小小紅毯也讓幼兒體驗(yàn)了一回模特兒走秀的風(fēng)采，孩子們個(gè)個(gè)神采奕奕，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)精神抖擻。走秀時(shí)，幼兒還對(duì)自己作品的做法、材料以及用途進(jìn)行了介紹，讓觀眾一目了然。
走秀展示結(jié)束后，全體家長(zhǎng)和孩子以貼標(biāo)投票方式對(duì)全部作品進(jìn)行投票，評(píng)選出了“最佳人氣獎(jiǎng)”，“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”，“最佳制作獎(jiǎng)”。通過活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選出的作品件件都充滿了創(chuàng)意和靈動(dòng)，體現(xiàn)了環(huán)保這一主題。
魯家園幼兒園立足健康特色教育，將這樣的大型親子活動(dòng)作為常態(tài)活動(dòng)開展，將健康、環(huán)保、互動(dòng)的'主題融入活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，為幼兒營(yíng)造健康的心理環(huán)境，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，讓每個(gè)孩子都在父母的陪伴下健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇2
小班孩子的第一次離開自己的爸爸媽媽，來到陌生的環(huán)境中，開始新的生活，最不放心的就是家長(zhǎng)們了。作為新生幼兒家長(zhǎng)急需要了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，從而對(duì)孩子的教育做到家園同步。在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月14日上午開展了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
我班一共有42名幼兒，除了5名幼兒生病在家休息沒來參加這次活動(dòng)外，活動(dòng)當(dāng)天其他37名孩子都來園上課，而且每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都來園參加本次活動(dòng)，有的甚至爸爸媽媽都來參加了，可見我班家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的關(guān)注程度。
在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們精心準(zhǔn)備，為家長(zhǎng)們上了兩堂寓教于樂的活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)《祝你生日快樂》和數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形分類》。在社會(huì)活動(dòng)《祝你生日快樂》中，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣較濃，目標(biāo)基本上達(dá)到了特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)以寶貝給家長(zhǎng)一個(gè)感恩的擁抱，送上“爸爸媽媽我愛你�！薄澳銈冃量嗬�!”將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，讓各位家長(zhǎng)感動(dòng)不已，聽著自己寶寶的心聲，家長(zhǎng)甜蜜的微笑著。在數(shù)學(xué)課《圖形分類》中，充分利用了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓孩子更加清晰明了的學(xué)習(xí)，課件的趣味性，巧妙掩飾了數(shù)學(xué)的枯燥無(wú)味，讓孩子在玩中學(xué)，都非常積極參與。在這兩節(jié)活動(dòng)中我們兩位教師盡量讓每一個(gè)孩子都參與了互動(dòng)，都有回答問題的機(jī)會(huì)，始終把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。雖然只有短短的半天時(shí)間，但是卻讓家長(zhǎng)們了解了自己孩子在園的表現(xiàn)，感受到我們教師對(duì)孩子的付出，有不少家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)評(píng)價(jià)表”中給我們的工作做出了正確評(píng)價(jià)，寫了不少感謝的'話語(yǔ)，還有一位家長(zhǎng)還溫馨的提醒我們老師要保護(hù)好自己的嗓子。
我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個(gè)上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇3
兩個(gè)多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、游戲，每星期從早晨到下午最后一個(gè)接走，為了讓家長(zhǎng)直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和表現(xiàn)，也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)對(duì)于我們托班寶寶是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于老師這更是個(gè)挑戰(zhàn)。我們?cè)缭绲木烷_始準(zhǔn)備，對(duì)孩子進(jìn)行鋪墊�；顒�(dòng)當(dāng)天大家都早早的來到了幼兒園�？梢姼魑患议L(zhǎng)對(duì)于活動(dòng)的重視，（除兩位生病請(qǐng)假外）
開放日的內(nèi)容為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：晨鍛晨操、兩個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)、生活、英語(yǔ)小游戲以及小型家長(zhǎng)會(huì)。
首先是我們的早操活動(dòng)。
我們是要求家長(zhǎng)共同參與，家長(zhǎng)們興致勃勃，對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)更是新鮮，包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動(dòng)孩子們和家長(zhǎng)慢慢進(jìn)入了集體歡快的氛圍，在做操的過程中，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊(duì)，帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>
點(diǎn)名過后我們開始早期閱讀《蘋果》活動(dòng)。
寶寶們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了“蘋果”字卡寶寶和兒歌，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李xx、任xx、蘭xx小朋友還大聲的說出：“Apple.”家長(zhǎng)們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時(shí)候爸爸媽媽陣陣掌聲對(duì)我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友，讓寶寶回顧之前的所學(xué)字卡找相對(duì)應(yīng)的圖片好朋友，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學(xué)中玩、玩中學(xué)”，整節(jié)課除個(gè)別對(duì)家長(zhǎng)依賴性強(qiáng)的孩子有些小情緒，總體表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的，比如“鄭xx、汪xx、張xx、陳xx等等。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。孩子們玩的都很快樂，很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎，都說自己回到了童年的時(shí)光。
伴隨著寶貝們歡樂的歌聲開始了第二節(jié)主題活動(dòng)。
我們的小寶貝要當(dāng)小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛，在動(dòng)手給瓶寶寶喂飯的時(shí)候，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺，那時(shí)候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶，午安，寶寶，午安…”“寶寶，再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺，在那里睡覺”。孩子體驗(yàn)到自己當(dāng)爸爸媽媽的成就感，知道照顧和愛護(hù)自己的.寶寶。接下來的英語(yǔ)展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。
最后的小型家長(zhǎng)會(huì)。
讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個(gè)孩子的進(jìn)步。雖然本次我們的活動(dòng)寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美，但是每一個(gè)孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進(jìn)園還能積極的參與到各項(xiàng)游戲活動(dòng)中，而且能認(rèn)真的聽老師講課，真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”。有家長(zhǎng)朋友的信任支持配合相信我們的孩子會(huì)優(yōu)秀出色。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇4
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是幼兒的課堂教學(xué)，課間操、還是家長(zhǎng)聽課，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。
從早上9：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長(zhǎng)介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后做早操，進(jìn)餐，組織幼兒課前準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)簽到走進(jìn)中一班，大部份家長(zhǎng)9點(diǎn)前就到達(dá)本班，9點(diǎn)正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中本班的幼兒表現(xiàn)出色，家長(zhǎng)認(rèn)真聽，看、“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。9點(diǎn)40分課堂活動(dòng)結(jié)束后，9點(diǎn)50分組織幼兒做課間操，操后10點(diǎn)開始由本人朱老師召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的成長(zhǎng)檔案，我們要求家長(zhǎng)為我們的.教育教學(xué)，成長(zhǎng)檔案提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，個(gè)人做了個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍、善于啟發(fā)、幫助幼兒動(dòng)腦；
2、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
3、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒、
4、對(duì)家長(zhǎng)熱情、大方。
�。ǘ┘议L(zhǎng)能夠積極參與，本班97%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情，只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加，不管從幼兒，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。幼兒看到自己父母來參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與幼兒活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇5
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月23日上午，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿�、合作、學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)寓教于樂，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的.主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇6
為了讓家長(zhǎng)安心工作，全面了解我園內(nèi)容，以便更好的與家園合作，達(dá)到家園共育。今天上午，我們小一班向家長(zhǎng)開放了半日觀摩活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng)。
這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是晨間活動(dòng)-------吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)(一)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)(二)水果拼盤;親子游戲：揪尾巴。在開放日中，不僅有孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶也一起來了，把教室擠得滿滿的。
在晨間活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，他們非�？鞓返赝度氲搅擞螒蛑�，在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認(rèn)真了，可能有家長(zhǎng)在旁邊看著的緣故吧!
活動(dòng)《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴，情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏，嘴巴還不停地跟唱著，這樣邊唱邊打節(jié)奏，把孩子得興趣都引出來了，歡樂地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致。有的家長(zhǎng)也在旁邊附和著幫著打節(jié)奏，有的家長(zhǎng)十分認(rèn)真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。
活動(dòng)《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤》，引起了幼兒極大的'興趣。家長(zhǎng)們也都參與進(jìn)來，與幼兒一起動(dòng)手制作，不管是孩子還是家長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)興趣盎然，家長(zhǎng)們十分配合，一一幫助自己的孩子完成了作品，一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上，最后請(qǐng)幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感，我覺得是很有意義的。
親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們帶著自己的孩子積極參與到游戲中，陣陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
開放活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們也有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦，這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(zhǎng)認(rèn)為這種活動(dòng)很意義，鍛煉孩子各方面的能力。家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作的辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易，而在我們心中“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條!
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇7
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年x月1日舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。
在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒學(xué)習(xí)、生活機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的'機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，教師們利用教學(xué)、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)談話等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。
活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，如：親子手工制作，親子游戲。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)!
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇8
12月9日和12月10日，我園10個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)中充分展示了我們老師的才能，活動(dòng)取得了較好的效果。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：
1、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，如：親子游、親子合作活動(dòng)、親子制作等。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。
2、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué)。
3、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的.答案中思考。
4、在美術(shù)活動(dòng)中，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫。
5、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長(zhǎng)了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長(zhǎng)們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇9
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
為了這次家長(zhǎng)開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動(dòng)主要以益智積木，早操律動(dòng)，教學(xué)展示為主的活動(dòng)形式，像家長(zhǎng)展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的`棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。緊接著，曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動(dòng)，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。
半日活動(dòng)很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改在家對(duì)大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇10
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，舉行了小班 “家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的哪項(xiàng)活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的`工作作風(fēng)。
一、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。班里90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
二、班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
開學(xué)已近一個(gè)月，家長(zhǎng)朋友非常關(guān)注春宇幼兒園的老師們?cè)谶@一個(gè)月里都做了哪些工作，孩子們學(xué)到哪些技能，下面我將簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)介紹。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇11
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，20xx年x月x日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。吸收家長(zhǎng)各方面的建議，改進(jìn)我園各方面的制度，進(jìn)一步提高幼兒園的透明度。
很多家長(zhǎng)早早的就來到幼兒園，活動(dòng)中，家長(zhǎng)分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動(dòng)等。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的.教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫了“開放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的舉行，家長(zhǎng)們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動(dòng)，了解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇12
為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)親子感情。萍實(shí)幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
在此次半日活動(dòng)中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣精心設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容，活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的`晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲。
觀摩活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班老師給家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表》，請(qǐng)家長(zhǎng)提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高教育工作水平。很多家長(zhǎng)在調(diào)查表中紛紛表示對(duì)老師的感謝之情，同時(shí)也體會(huì)到家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的必要性。
通過此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直接地了解幼兒在園的半日活動(dòng)情況，進(jìn)一步拉近了家長(zhǎng)和幼兒園的距離，促進(jìn)了家園溝通與合作，為家園共育打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇13
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺(tái)，它不但是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。
20xx年xx月x日上午，我園各個(gè)年級(jí)分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“xxxx”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：小班其樂融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動(dòng);中班踐行主題“新年廟會(huì)”，孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演，并進(jìn)行了大型的買賣活動(dòng);大班以“我的運(yùn)動(dòng)會(huì)”踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長(zhǎng)有了良好的互動(dòng)。
最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動(dòng)中，幼兒全身心的.投入，快樂的參與，表現(xiàn)出來的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌，讓家長(zhǎng)們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們深深體會(huì)到老師的用心。開放活動(dòng)取得了預(yù)期成效，家長(zhǎng)們的認(rèn)同是對(duì)我們工作的支持，更是種鞭策。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇14
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)�；顒�(dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)滿意、滿足的表情，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！晨間接待活動(dòng)完成得不錯(cuò)，我們花樣式的點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已，尤其是劉玉琪、顏英豪、蓋俊宇、臧康凱等幾個(gè)孩子的.家長(zhǎng)都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己，家長(zhǎng)特別滿意。在幼兒進(jìn)行生活活動(dòng)的時(shí)候，我們復(fù)習(xí)了兒歌及童謠，孩子們帶著好看優(yōu)美的動(dòng)作，說的朗朗上口，家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容。
本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《香噴噴的輪子》，本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是桑若楠、劉祖麟、張樹威等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng)，如：桑中俊、桑婧茹、桑林濤等，總體來說，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。
間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長(zhǎng)們也對(duì)此比較滿意，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。有的家長(zhǎng)還問了，是不是每天都堅(jiān)持做操？由此看來家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)，對(duì)孩子們的身體發(fā)展比較關(guān)心。
親子游戲時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了兩種游戲，《親子背背跑》《家長(zhǎng)托球跑》，游戲時(shí)，家長(zhǎng)和孩子的興趣都非常高，由于平時(shí)家長(zhǎng)工作忙，根本沒時(shí)間和孩子一起游戲，所以借此機(jī)會(huì)給孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造了一次這樣的機(jī)會(huì)，看到孩子和家長(zhǎng)臉上那幸福甜蜜的笑容，我們也非常高興！在家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的比拼時(shí)，孩子們對(duì)互相加油吶喊，熱情高漲！
最后是我們本次活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子在園的近況，家長(zhǎng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長(zhǎng)們都一致希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行！給孩子和家長(zhǎng)建議培養(yǎng)親情的平臺(tái)！
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇15
荔浦縣第二幼兒園開展了“為了孩子的明天，讓我們共同攜手”為主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，各班教師還精心設(shè)計(jì)了多種親子游戲，親子同樂參與其中。
活動(dòng)中，各班教師向家長(zhǎng)展示了集體教育教學(xué)活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、戶外親子活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。中班陸老師執(zhí)教的集體教學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲啃蘋果》，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，家長(zhǎng)們看得津津有味。
“加油、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場(chǎng)傳來，原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢，大班老師組織的火車跑得快，讓家長(zhǎng)和小朋友分組比賽，大家卯足了勁往前沖！小一班的爸爸媽媽們也不示弱，在搶椅子游戲中大家你爭(zhēng)我奪，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的笑容。
本次活動(dòng)在愉快的氛圍中告一段落�；顒�(dòng)后該園向家長(zhǎng)發(fā)放了半日活動(dòng)反饋表，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，為今后更好地開展各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。
近日，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。
本次活動(dòng)，教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的`學(xué)習(xí)和生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長(zhǎng)，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，平時(shí)同樣需要家長(zhǎng)尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會(huì)。活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的親密接觸活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇16
為了使家長(zhǎng)更深更全面地了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)、安全衛(wèi)生、教學(xué)游戲等活動(dòng)，幸�；ㄓ變簣@在成功開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)參與出席情況
除中一班，剩余班級(jí)家長(zhǎng)參與率基本過半，天氣很冷，但由此可以看出大部分家長(zhǎng)是很關(guān)心重視孩子在園情況，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)非常關(guān)注。其中有一部分是爺爺奶奶，這些留守孩子讓我們深刻意識(shí)到幼兒園、老師要對(duì)這些孩子多費(fèi)心，多給他們一些關(guān)愛。
二、活動(dòng)收獲
本次活動(dòng)孩子們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，小班的游戲活動(dòng)、中班的美工活動(dòng)、大班的包餃子、跳竹竿舞孩子們都表現(xiàn)出極高的'興致。特別是小班親子游戲《愛我你就抱抱我》，游戲前還想著孩子們可能會(huì)提示家長(zhǎng)自己在哪里，出乎意料，寶寶們都很遵守游戲規(guī)則，游戲時(shí)沒有發(fā)出任何聲音，即使有一個(gè)爸爸一次又一次錯(cuò)過了自己的寶寶，找不出寶寶，孩子都流淚了，但仍然不出聲，這說明孩子知道要遵守規(guī)則，說明孩子們已經(jīng)知道在集體活動(dòng)中要守秩序，更說明寶寶們把老師的話放在心上了，很在意老師的教育。
本次活動(dòng)的成功是幼兒園、老師與家長(zhǎng)的距離近了，也拉近了孩子與家長(zhǎng)的距離�？赡苡械募议L(zhǎng)在教育孩子方面，從來沒有與孩子如此平等地近距離地接觸過，也許通過這一次活動(dòng)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育會(huì)更多一份關(guān)注一份適宜的愛。在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)也收獲了一份童年的歡樂。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇17
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長(zhǎng)出席情況
我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開始，一直到中午xx：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況
從半日活動(dòng)開放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn);還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的`快樂，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功!
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇18
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月3日周二上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
這次家長(zhǎng)開放日，我們和往常一樣，教師和保育員早早地就準(zhǔn)備著一切，從課程的選擇、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具、椅子到半日活動(dòng)的安排等等，我們都做到細(xì)致地考慮，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，但是我們也還是認(rèn)真對(duì)待，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子的在園的情況。
在開放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得熱鬧起來。本次活動(dòng)，我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng)，繪本《拍花蘿》、音樂《兩只小鳥》。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學(xué)，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)《拍花蘿》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時(shí)，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問答調(diào)的格式，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì)，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌，幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念。最后，這首兒歌還融合了中國(guó)傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語(yǔ)言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。另一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，能很快理解歌詞。所以在學(xué)的時(shí)候，孩子很樂意去說、去唱。在表演的時(shí)候，幼兒覺得很有趣，因此，這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況，也很能抓住孩子的興趣。
在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次半日活動(dòng)的.主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近幾月來班級(jí)的主要教學(xué)、班級(jí)環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長(zhǎng)配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展。
開放活動(dòng)結(jié)束了，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)，并和自己一起念兒歌和唱歌，都非常的高興和興奮，活動(dòng)的情緒一直非常高昂。家長(zhǎng)們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇19
為了實(shí)現(xiàn)家園教育同步，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育工作并能主動(dòng)配合使家庭與幼兒園能夠共同攜手促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，廣饒縣同和幼兒園特組織“家園共育攜手共進(jìn)”的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
11月11日，我們中三班的家長(zhǎng)們?cè)缭缇蛠淼搅私淌�，顯然對(duì)這次活動(dòng)很期待，這可以真正零距離的觀察孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn)。到了中班，家長(zhǎng)們雖然沒有了那么多剛?cè)雸@時(shí)的擔(dān)憂和焦慮，但孩子在園里的習(xí)慣養(yǎng)成等方面的問題還是會(huì)讓家長(zhǎng)們憂慮。
本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們觀摩了幼兒在園的'一日常規(guī)活動(dòng)，包括入園晨檢、晨間幼兒自主服務(wù)、自主區(qū)角活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)、加點(diǎn)、陽(yáng)關(guān)戶外體育運(yùn)動(dòng)、觀看幼兒午餐等環(huán)節(jié)。整個(gè)過程中家長(zhǎng)們積極配合，興致盎然，實(shí)現(xiàn)了家園溝通、合力共育的效果。在此期間，老師們積極宣傳了我們的辦園理念，以及孩子們開學(xué)一月來的進(jìn)步表現(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們填寫了滿意度調(diào)查問卷，對(duì)我們?nèi)粘；顒?dòng)中存在的問題提出了誠(chéng)懇的意見和建議，并紛紛表示：“通過一天的參觀體驗(yàn)，我們對(duì)孩子的幼兒園生活有了一定的了解，對(duì)幼兒園的辦學(xué)水平很滿意，我們工作時(shí)就更安心了”。老師們也表示，將以此次開放日為契機(jī)，明確家長(zhǎng)需求，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)家園雙贏，開創(chuàng)家園共育的新局面。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇20
今天，是家長(zhǎng)開放日。下午的班級(jí)活動(dòng)是最令人難忘的。
活動(dòng)的形式十分新穎。是在班級(jí)里參加各種活動(dòng)，完成后蓋章，章的數(shù)量達(dá)到要求即可兌換禮品。每個(gè)人都興致高漲，而我卻不像這樣。因?yàn)�，這次活動(dòng)，我的身份并不是玩家，而是方言活動(dòng)的組織人。我輕輕地嘆了一口氣。這時(shí)，爸爸走了過來，拍拍我的肩，說：“兒子，一起去玩兒吧！”我無(wú)奈的搖了搖頭：“爸，我得在這組織活動(dòng)。”“這樣啊......”爸爸又獎(jiǎng)賞似的撫了撫我的頭，“那爸爸隨便逛逛了，記得好好干活啊！”說完，他便離開了。“唉，只能這樣了......”說罷，我便又展現(xiàn)出了笑容--這之前的窘態(tài)可千萬(wàn)不能被別人看見！只是，光顧我這的人很少�！翱赡艽蠹疫�不了解怎么玩吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。于是，我一邊將手指向南墻上的紅紙，一邊吆喝道：“各位，去那邊拿下紅紙，將紙上的常州話翻譯成漢語(yǔ)，就可以到我這來蓋章了！”經(jīng)我這么一吆喝，這兒一下子熱鬧了起來，剛才的冷清瞬間煙消云散。每個(gè)人都在認(rèn)真的翻譯著，每當(dāng)翻譯完成的時(shí)候，總會(huì)聽到那熱烈的鼓掌聲抑或是爽朗的笑聲。我被這種氣氛深深地感染了，一邊蓋章，一邊也在夸獎(jiǎng)那些勝利者。“加大促......加大促是什么意思��？”一位阿姨問我。我笑了，提醒道：“自行車呀！”“哦，對(duì)！”她恍然大悟。看著大家玩得那么入神，我似乎覺得我的心情也在隨著他們而緊張、期待、喜悅，由衷的欣慰。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，很快，所有紅紙上的題目就全部被答完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備按老師的要求撕毀最后一張紅紙時(shí)，一位老人吃力地走到了我的面前。“小朋友，還有題目么？”那聲音有些沙啞，又有些低沉，聽起來總覺得不太舒服。我打量了他一會(huì)兒--滿頭白發(fā)，皺紋滿面，臉頰曬得很黑，這是誰(shuí)家的`老爺爺呢。看到他那渴盼的眼光，我頓時(shí)打消了撕毀的念頭，說道：“嗯，還有�！比缓�，我便違規(guī)的將那張已經(jīng)使用過的紅紙遞給了他。這時(shí)，我又觸到了他那粗糙的手，心中的憐憫之情更深了�！芭�......我明白了。這句話就是說一只螞蟻?zhàn)咴诼飞?.....”“對(duì)了！翻譯的很正確吶！”我為他喝彩著。老人也咧開嘴笑了，就這樣，我為這位老人按下了最后一枚章。
收獲，精神上的比物質(zhì)上的更加寶貴。雖然我沒有兌到禮物，但我可以毫不猶豫地說，我是今天收獲最多的。通過今天的活動(dòng)，我了解了父親對(duì)我的體諒，明白了為他人創(chuàng)造快樂才是這個(gè)世界上最快樂的事，陌生人之間的幫助更令人覺得溫馨，還懂得了感情在一定情況下，并不受規(guī)則的束縛，它可以打破常規(guī)，在笑容中解釋一切。
就像這樣，滿滿的收獲被我藏在了心靈的竹筐里，回家了。
幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇21
家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，為了讓家長(zhǎng)全面了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，了解幼兒園的教學(xué)方式、活動(dòng)動(dòng)態(tài)，獲取新的教育理念和教育信息，近日，豐縣示范幼兒園開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)中，各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣制定活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替，使幼兒學(xué)得輕松，玩得愉快�；顒�(dòng)中家長(zhǎng)們饒有興致地對(duì)孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、游戲活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲�；顒�(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂，加深了親子間的情感。
此外，示幼還向家長(zhǎng)舉辦了一次講座。會(huì)上石園長(zhǎng)圍繞幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理習(xí)慣、交往習(xí)慣、自主習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，形象生動(dòng)地向家長(zhǎng)們挖掘孩子產(chǎn)生諸多問題的根源，給家長(zhǎng)們一些溫馨的`提示，建議他們可以試著這樣做，讓家長(zhǎng)們了解更多有效指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的方法。在幫助家長(zhǎng)調(diào)整教育理念的過程中，讓他們體會(huì)到家園一致教育的必要性。
通過這次活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)更加全面地了解到孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活情況，感受到幼教各方面的進(jìn)步；走進(jìn)學(xué)校，走近老師，使他們更放心、更安心；了解幼兒園教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)，使他們更深切感受到家園共育的重要性。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們由衷地感概：園內(nèi)環(huán)境潔凈而富有童趣，教室布置得美麗而清爽，活動(dòng)開展得豐富而精彩。重要的是在老師的耐心、親切的教育與引導(dǎo)下孩子進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。
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