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【實(shí)用】上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板合集9篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇，歡迎大家分享。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
在本學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過半年的努力，都順利的完成教學(xué)任務(wù)，取得了較好的效果；總結(jié)這學(xué)期的工作有如下幾點(diǎn)：
一、基本情況
1、本學(xué)期我組共活動(dòng)12次（其余時(shí)間是自己有病在家，由其他教師同頭教研），定期檢查四冊(cè)一表，嚴(yán)格遵守學(xué)校的“四定”。
2、教研的目的：
�、賴@市級(jí)教師專業(yè)考試
②由于我組今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師，所以解決教學(xué)疑難問題和落實(shí)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)就成了我組今年教研的主題，而且在教研活動(dòng)中老師都很積極，沒有人缺席，教研氣氛濃厚。
③研討生物校本課。
二、組內(nèi)教師的工作匯報(bào)
1、我和王雪飛結(jié)對(duì)子，在教學(xué)中我們經(jīng)常相互聽課，她很好學(xué)、很謙虛，一個(gè)教案她會(huì)在課下給我講兩遍，自己又聽我講一遍，她才會(huì)進(jìn)入課堂，有時(shí)我周六講新課而且在她沒有補(bǔ)課任務(wù)的時(shí)候也會(huì)犧牲自己時(shí)間來學(xué)習(xí)，在她自己不懈的努力下，她進(jìn)步很快。
2、王佳平老師雖然教學(xué)上有自己的特色，但是她為了把知識(shí)能很好的.教給學(xué)生在平時(shí)備課時(shí)一絲不茍，教材挖的很透、很深，我和雪飛、佳平我們有時(shí)會(huì)為一道題爭(zhēng)的面紅耳赤。
3、張智權(quán)老師聰明好學(xué)而且實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力很強(qiáng)，在我參加市級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中利用自己休息時(shí)間幫我制作半透膜，而且作的有特色還很成功，在我有病期間他還和王瑞香老師主動(dòng)幫助王雪飛老師，為她解答疑難。
4、王瑞香老師是我組的老大姐，她求實(shí)求真的態(tài)度影響著我們，史叔芬老師教初一初二生物還有實(shí)驗(yàn)員，但是她還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)高中課程，精神很可加，
5、在市級(jí)公開教研活動(dòng)中，雖然是我一個(gè)人上課、但是全組出動(dòng)，各個(gè)幫我備課說課，體現(xiàn)了群體備課的精神，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的幫助下使我有了一定的成績(jī)。
三、組內(nèi)教師工作量和聽課情況：
1、本學(xué)期我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。但都是認(rèn)真工作，如張智權(quán)、王佳平和我在11月前都是每周分別
18節(jié)、15節(jié)課，我還兼任高一十班的班主任，王瑞香老師教高三和高二兼校醫(yī)工作，史書芬老師教初中生物兼實(shí)驗(yàn)員工作，學(xué)校根據(jù)學(xué)情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配，尤其是張智權(quán)老師，哪里需要哪里去，本人也是服從分配，并且有病提前上班并兼任班主任工作。
2、本學(xué)期佳平聽課27節(jié)，王雪飛聽課25節(jié)，我聽課32節(jié)，張智權(quán)聽課29節(jié)，王瑞香聽課26節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，順利完成教學(xué)任務(wù)。
四、校本教研工作：
1、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實(shí)際，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第一冊(cè)生物必修本各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)整理出來。
2、下學(xué)期開學(xué)前每個(gè)人整理出第二冊(cè)相關(guān)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。開學(xué)后每個(gè)人爭(zhēng)取編輯、撰寫出同步的練習(xí)題。
3、現(xiàn)在已經(jīng)把學(xué)情分析第一二章的大綱教學(xué)要求和我校的教學(xué)要求由我基本完成，王雪飛老師寫了第一章的知識(shí)點(diǎn)，佳平老師寫了第二章的知識(shí)點(diǎn)，張志權(quán)老師寫第三章的知識(shí)點(diǎn)，其余章節(jié)由假期各自完成，還有很多不足希望領(lǐng)導(dǎo)多給指導(dǎo)
五、教師各種成績(jī)
1、九月份參加市級(jí)公開課：尤素華獲市級(jí)一等獎(jiǎng)
2、12月份校級(jí)專業(yè)考核：王佳平、尤素華獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)
總之，我們生物組在這學(xué)期，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，教學(xué)管教管導(dǎo)方面還有些欠缺。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)年的工作即將接近尾聲，在這一年里，我的工作得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，在此，我表示衷心的感謝。
本學(xué)年來，我一直擔(dān)任全校三四五六年級(jí)的英語教學(xué)工作，學(xué)前班的班主任兼管學(xué)前班拼音教學(xué)以及學(xué)生寢室，食堂和廁所的管理工作，雖然參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但我一直堅(jiān)持以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作，用一顆愛心，熱心和真心對(duì)待每一位孩子，盡最大力量給他們創(chuàng)造良好的住宿和飲食條件。把重點(diǎn)放在孩子的養(yǎng)成教育上。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)的政策和深入了解新課改的發(fā)展方向，在教育理論的指導(dǎo)下從事英語教學(xué)，指定符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性的運(yùn)用到平時(shí)的英語教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F(xiàn)在就將我任職以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，請(qǐng)予以批評(píng)指正，以促使我在今后的教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
第一：教學(xué)方面
1．英語教學(xué)
�。�1）我們學(xué)校是復(fù)式教學(xué)，我剛來學(xué)校時(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)很差，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。當(dāng)時(shí)，我非常的迷茫，不知該如何是好，是校長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒了我，他說如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？的確，別說是學(xué)生，就是人的手指，也是參差不齊，有長(zhǎng)有短的。所以，我抓住學(xué)生對(duì)學(xué)英語的強(qiáng)烈好奇心這一優(yōu)勢(shì)，調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，變忽視為重視，變冷漠為重視，重新調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，把教學(xué)的重點(diǎn)放在抓學(xué)生的`基礎(chǔ)之上，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)，比如說，剛開始階段，我沒有上新課，而是重點(diǎn)學(xué)習(xí)課堂指示語以及復(fù)習(xí)前面學(xué)過的所有知識(shí)，在學(xué)生對(duì)英語有所了解的基礎(chǔ)上，再展開新知識(shí)的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，縮減每堂課的教學(xué)任務(wù)以及減少教學(xué)難度，循序漸進(jìn)。在教學(xué)上，我始終堅(jiān)持著笨鳥先飛，慢中求穩(wěn)的原則。
�。�2）．堅(jiān)持公平對(duì)待每位學(xué)生，在我心中，每個(gè)孩子的起跑線都是零，所有的學(xué)生都享受同樣的平等和民主，在平時(shí)的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，尤其是把重點(diǎn)放在增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心上，時(shí)刻讓他們感覺到雖然我們基礎(chǔ)差，環(huán)境差，卻每天都在進(jìn)步。關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)更改自己的教學(xué)方法和幫助學(xué)生解決英語學(xué)習(xí)過程中的困惑。在課前，我努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶，勤記筆記，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。在課堂教學(xué)中，認(rèn)真授課，充分運(yùn)用多媒體、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生，努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
�。�3）．與此同時(shí)，我也不時(shí)的給學(xué)生講解一些學(xué)習(xí)英語的重要性以及訣竅，如：學(xué)習(xí)英語重在勤奮，要多讀，多說，多練。單詞是英語最最基本也是最最重要的元素，但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都不知道該如何記憶單詞，所以平時(shí)我總是不斷的教授記憶單詞的方法。如：音標(biāo)記憶法，從四年級(jí)起，我就讓學(xué)生開始接觸簡(jiǎn)單的音標(biāo)，所以在記憶單詞時(shí)，我總是不斷的滲透音標(biāo)記憶法。還有情景記憶法以及對(duì)比記憶法等等。通過對(duì)這些方法的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)單詞的記憶有了非常大的進(jìn)步，90%的學(xué)生每次單詞都能拿滿分，這讓我看到了希望，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。我覺得這是英語成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步的一個(gè)非常重要因素。
2．拼音教學(xué)
拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)，而學(xué)前的拼音教學(xué)更是我們教育教學(xué)工作的重中之中。因?yàn)橛變旱幕A(chǔ)參差不齊，所以平時(shí)，我是進(jìn)行分層教學(xué)，通過拼音卡片，圖片，多媒體，以及兒歌多種教學(xué)手段，在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，進(jìn)行拼音教學(xué)。讓幼兒在玩樂中愉快的學(xué)習(xí)。同時(shí)利用學(xué)唐詩來鞏固，復(fù)習(xí)所學(xué)的拼音，還對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的漢字教學(xué)，為部分升一年級(jí)的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
第二：管理方面
�。�1）班主任管理工作
作為學(xué)前班的班主任，我始終堅(jiān)持，用一顆真心，愛心，善心去對(duì)待每一位孩子，盡力給他們一個(gè)快樂的童年。所以幼兒的吃喝拉灑，我都是親力親為，孩子生病了，我?guī)麄內(nèi)タ瘁t(yī)生，嚴(yán)重的還和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，孩子尿褲了，我親自給他們洗。對(duì)生活不能自理的幼兒，我就幫他們淘米，洗飯盒，并且利用節(jié)假休息時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，對(duì)幼兒的一切習(xí)慣都做到了如指掌，這些事，看起來比較煩雜，但一看到幼兒那天真爛漫的微笑，我就覺得再苦再累都是值得的。在取得成績(jī)的同時(shí)，我也深深的感覺到了不足之處，那
�。�2）后勤管理工作
本學(xué)年，我繼續(xù)從事寢室、食堂和廁所的管理工作。我們都知道，寢室、食堂和廁所是與孩子們關(guān)系最為密切的三大塊。所以做好這三方面的工作，對(duì)孩子的成長(zhǎng)顯得非常重要。對(duì)于寢室的紀(jì)律管理，我始終堅(jiān)持孩子沒有安全就寢，我就不能離開的原則，同時(shí)充分利用學(xué)生的力量，選拔出有能力的男女寢室長(zhǎng)，做我的左膀右臂，共同管理寢室的紀(jì)律，對(duì)于寢室.食堂和廁所的衛(wèi)生工作，我采取學(xué)生輪流值日的方式，每天堅(jiān)持“三掃、三檢”，牙刷、被子、毛巾、鞋子和凳子都必須是成條成線的，廁所的槽子上不能有糞便和紙屑，然后經(jīng)我檢查合格后，方才能上課.目前，這些都已經(jīng)形成常規(guī).孩子們的一些壞習(xí)慣都在不斷的改變。
雖然通過一年左右的努力，無論是從英語教學(xué)還是學(xué)生的養(yǎng)成教育上，都取的了一定的成效，但是，我覺得學(xué)生的英語教學(xué)和習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)線工程，還需要不斷的努力，所以，在今后的日子里，我會(huì)更加努力，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革，把這些工作做的更好.盡力做一名家長(zhǎng)滿意，學(xué)生喜歡，社會(huì)放心的合格教師。
今后，望領(lǐng)導(dǎo)多多指教，同時(shí)繼續(xù)支持我的工作。非常感謝！
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
為加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，學(xué)校于本學(xué)期第九、十周開展期中教學(xué)檢查工作。檢查工作主要采取“各院（部）自查+學(xué)校抽查”的方式，對(duì)學(xué)校的常規(guī)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和管理工作等方面進(jìn)行了全面的檢查。首先各院（部）組織開展了教師自查、教研室自查、召開教師與學(xué)生座談會(huì)。其次由教務(wù)處帶隊(duì)的期中教學(xué)檢查組通過集中聽取匯報(bào)、查看資料以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與師生座談等多種形式，廣泛聽取意見，檢查各專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，了解基層教學(xué)工作存在的問題和實(shí)際困難�，F(xiàn)將期中教學(xué)檢查反饋情況如下：
一、學(xué)校在校生基本情況
本學(xué)期全校在校生共計(jì)x人，班級(jí)x個(gè)。其中20xx級(jí)班級(jí)x個(gè)，共計(jì)x人；20xx級(jí)班級(jí)87個(gè)，共計(jì)x人;20xx級(jí)班級(jí)x個(gè)，共計(jì)x人。
二、常規(guī)檢查內(nèi)容
�。ㄒ唬┤粘＝虒W(xué)秩序及教學(xué)異動(dòng)情況
截止第9周，全校課程異動(dòng)共計(jì)280次，其中因公221次，占總異動(dòng)的79%；因私59次，占總異動(dòng)的21%。公事主要包括學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、繼教學(xué)院各項(xiàng)培訓(xùn)考試、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。在日常教學(xué)運(yùn)行中，各院（部）均能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，教師調(diào)、停、代課能嚴(yán)格履行審批手續(xù)，并按照預(yù)定時(shí)間及時(shí)授課，但部分學(xué)院也出現(xiàn)過異動(dòng)手續(xù)辦理不及時(shí)或未辦理的情況。
（二）教學(xué)巡查制度的執(zhí)行情況
部分院（部）教學(xué)巡查有待加強(qiáng)。從各院（部）的《教學(xué)秩序檢查情況表》、《教學(xué)巡查記載表》來看，部分院（部）日常教學(xué)檢查工作不到位，部分院（部）流于形式。其中旅游學(xué)院從本學(xué)期9月開始就制訂了詳細(xì)的巡查制度，成立專項(xiàng)巡查小組和院級(jí)督導(dǎo)聽課小組，詳細(xì)記錄每次課堂的到課率，對(duì)長(zhǎng)期曠課學(xué)生，處分一批，談話一批，警告一批，課堂到課率有了大的提升。汽車工程學(xué)院教學(xué)辦與學(xué)工辦聯(lián)合進(jìn)行微信人數(shù)統(tǒng)計(jì)，輔導(dǎo)員通過授課老師課前五分鐘的人數(shù)數(shù)據(jù)，及時(shí)聯(lián)系、督促未到課堂的學(xué)生。質(zhì)量管理與工作督查處九月份統(tǒng)計(jì)的到課率，汽車工程學(xué)院排名第一。學(xué)前教育與外國語學(xué)院日常巡查落實(shí)情況較好，做到有檢查，有記載，有匯總，并能反映教學(xué)中存在的問題。
（三）授課計(jì)劃完成情況
各院（部）對(duì)課程的授課計(jì)劃均有紙質(zhì)整理與存檔，部分院（部）授課計(jì)劃沒有教研室主任簽字及加蓋學(xué)院公章；授課計(jì)劃填寫過于簡(jiǎn)單，依舊以教材目錄呈現(xiàn)為主。
�。ㄋ模⿲I(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)完成情況
20xx級(jí)、20xx級(jí)共計(jì)專業(yè)核心課程213門，各學(xué)院已完成核心課程標(biāo)準(zhǔn)204門，士官學(xué)院9門課程未完成。其中士官學(xué)院為新成立學(xué)院，師資不足，9門課程為20xx級(jí)第4、5學(xué)期開設(shè)課程暫未確定授課教師。
�。ㄎ澹┱n程開設(shè)情況
根據(jù)我校各年級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案計(jì)劃，本學(xué)期應(yīng)開設(shè)課程343門，實(shí)際開設(shè)課程342門，其中20xx級(jí)38門、20xx級(jí)214門、20xx級(jí)90門。含通識(shí)課程16門、專業(yè)課程272門、專業(yè)拓展課54門，課程開出率x%。旅游學(xué)院《旅游電子商務(wù)》因缺乏授課教師未正常開課。
�。┤宋乃刭|(zhì)拓展課開設(shè)情況
本學(xué)期20xx級(jí)共計(jì)開設(shè)人文素質(zhì)拓展課13門，其中課堂教學(xué)課程1門（普通話），共4804名學(xué)生選修12門網(wǎng)絡(luò)課程，其中有9門是本學(xué)期新增課程。
�。ㄆ撸�20xx年度狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)工作完成情況
20xx年度全國高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)（簡(jiǎn)稱“狀態(tài)數(shù)據(jù)”）共計(jì)70張數(shù)據(jù)表，在全校各單位的共同配合下于20xx年10月30日上報(bào)完畢。在1個(gè)多月的統(tǒng)計(jì)上報(bào)過程中主要發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題：
1.部分院（部）對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)涵理解存在偏差，導(dǎo)致數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2.數(shù)據(jù)上報(bào)不完整。部分院（部）在填報(bào)數(shù)據(jù)后未認(rèn)真核對(duì)所填報(bào)的數(shù)據(jù)是否完整，導(dǎo)致關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)報(bào)錯(cuò)。
3.部分院（部）對(duì)數(shù)據(jù)填報(bào)工作重視度不夠，主要體現(xiàn)在教師情況表、課程設(shè)置表、授課情況表。
�。ò耍⿲W(xué)籍管理工作開展情況
各二級(jí)學(xué)院學(xué)籍管理及成績(jī)管理工作基本規(guī)范化和科學(xué)化，學(xué)生學(xué)籍原始資料基本齊全，部分學(xué)院學(xué)籍異動(dòng)材料不完整且歸檔無序，部分學(xué)院學(xué)生成績(jī)沒有分類整理存檔。
學(xué)前與外國語學(xué)院、旅游學(xué)院、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院學(xué)籍異動(dòng)手續(xù)辦理及時(shí)、材料齊全，各類學(xué)籍異動(dòng)材料（休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、當(dāng)兵保留學(xué)籍等）分類按學(xué)期整理存檔，查找十分方便；學(xué)籍異動(dòng)臺(tái)賬登記詳實(shí)、完整、明晰，便于日常工作的開展。
�。ň牛⿲�(shí)踐教學(xué)管理工作開展情況
各二級(jí)學(xué)院嚴(yán)格按人才培養(yǎng)方案安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)際操作技能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的老師承擔(dān)教學(xué)工作，并從規(guī)章制度、管理及運(yùn)行方面，保障了實(shí)踐教學(xué)正常有序開展。
各二級(jí)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)資料基本齊全，實(shí)踐教學(xué)記錄詳細(xì)，有客觀結(jié)果記錄，或主觀感悟記錄，或反思性文字記錄，指導(dǎo)教師批閱認(rèn)真，注重反思性引導(dǎo)、記載詳細(xì)。學(xué)前教育與外國語學(xué)院實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容完整細(xì)致，有創(chuàng)新思路，落實(shí)計(jì)劃措施有力。機(jī)電工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目管理規(guī)范，實(shí)訓(xùn)記錄填寫認(rèn)真詳實(shí)，記載有名稱、面向?qū)I(yè)、組數(shù)等，實(shí)訓(xùn)室管理人員認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)，將安全管理落到實(shí)處。
建議：加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室制度建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室管理人員配備。
�。ㄊ⿲I(yè)規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)完成情況
對(duì)各二級(jí)學(xué)院的'專業(yè)規(guī)劃和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行電子檔存檔檢查，完成較好的是士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國語學(xué)院。檢查中發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)院短缺專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已要求盡快補(bǔ)齊。
�。ㄊ唬┏烀麕煿ぷ鏖_展情況
除了學(xué)前教育與外國語學(xué)院名師工作計(jì)劃并開展工作和汽車工程學(xué)院名師有電話指導(dǎo)之外（無支撐材料），其他三名名師均未開展工作。
（十二）教師隊(duì)伍建設(shè)情況
我校本學(xué)期授課教師總?cè)藬?shù)237人，其中校內(nèi)專任教師XX4人，占總教師人數(shù)的x%；校內(nèi)兼課教師33人，占總教師人數(shù)的x%，校外兼課教師x人，占總教師人數(shù)的8%。暑假至今，共有XX8名教師參與校外各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和進(jìn)修。
（十三）教材征訂情況
20xx年春新學(xué)生總征訂教材x種，取消2種，實(shí)際征訂x種；實(shí)際到貨x種，到貨率x%，補(bǔ)訂2種未到，《中洲物語》因未出版，11月份發(fā)放完畢。實(shí)際發(fā)放x種，冊(cè)數(shù)x冊(cè)，金額x萬，其中包銷教材x種，品種占26%，金額約x萬。
(十四)教學(xué)單位期中自查情況
各院（部）在第九周進(jìn)行了為期一周的期中自查，在集中抽查中發(fā)現(xiàn)士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國語學(xué)院、旅游學(xué)院期中自查工作最為突出，各項(xiàng)自查工作安排全面仔細(xì)、記錄詳細(xì)、結(jié)果反饋及時(shí)、各項(xiàng)資料圖片整理及時(shí)。
（十五）補(bǔ)考工作完成情況
本學(xué)期20xx級(jí)、20xx級(jí)補(bǔ)考課程總共x門，印制試卷x份，共計(jì)x人次參加補(bǔ)考。參考人數(shù)占應(yīng)考學(xué)生人數(shù)x%。
�。ㄊ┤煌üぷ鏖_展情況
本學(xué)期實(shí)行三基一通的課程總共x門，其中有個(gè)別老師在用黑色筆閱卷，有個(gè)別老師閱卷評(píng)分不嚴(yán)謹(jǐn)。
�。ㄊ撸┯⒄Z等級(jí)考試報(bào)考情況。
20xx年12月英語等級(jí)考試的四級(jí)報(bào)名人數(shù)為487人（其中我校358人，湖北水利水電學(xué)院86人，武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院32人，武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院11人），六級(jí)報(bào)名人數(shù)共計(jì)XX人（其中我校15人，湖北水利水電學(xué)院2人，武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院1人），考試報(bào)名人數(shù)共計(jì)505人，安排考場(chǎng)共計(jì)XX個(gè)，四級(jí)考場(chǎng)XX個(gè)，六級(jí)考場(chǎng)1個(gè)。
三、存在的問題
（一）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，到課率不高，缺乏學(xué)習(xí)激情。
�。ǘ⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)問題。目前，我校專任教師方面存在的主要問題是專任教師數(shù)量不足并且在專業(yè)之間分布不合理、隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)不夠合理（專業(yè)、職稱、學(xué)緣、年齡），與現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)。我校兼職教師方面存在的問題是兼職教師庫存數(shù)量不足，并且真正來自于企業(yè)或者具有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷的數(shù)量很少；兼職教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量不高；兼職教師聘用和使用的管理機(jī)制不夠靈活，制度執(zhí)行不夠到位。
�。ㄈ┬�(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理不足。教學(xué)設(shè)備陳舊或缺失，不能夠完成相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。生均設(shè)備值不足，“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足，校企合作需積極拓展。同時(shí)，部分設(shè)備較為陳舊，技術(shù)含量也不高。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)�，F(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：
一、 以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。
在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的 、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。
二、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平。
這一學(xué)期我執(zhí)教二年級(jí)4個(gè)班的體育課，工作量是每周十六節(jié)課。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校場(chǎng)地小的情況下，有效地開展隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的.測(cè)試》登記工作。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為了順利完成體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)，我組人員一一把關(guān)，利用課間及活動(dòng)時(shí)間，由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，體育組組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了肺活量、立定跳遠(yuǎn)、50米等項(xiàng)目的測(cè)試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過多方面的努力，本學(xué)期的測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動(dòng)，積極參加體育活動(dòng)的興趣很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
20xx年12月26日
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
這是我進(jìn)入觀音山的第一年。對(duì)于我這樣一個(gè)初出茅廬的年輕人，接手初一年的教學(xué)工作，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。機(jī)遇在于，從初一年起步階段開始教學(xué)，有利于整體把握初中英語教學(xué)的整體脈絡(luò)，了解初中英語教學(xué)在不同年級(jí)的特點(diǎn)及教學(xué)策略。挑戰(zhàn)在于，剛剛畢業(yè)的我，要面對(duì)一群小我十幾歲的學(xué)生，還要傳授給他們知識(shí)，不僅需要合理的教學(xué)方法，更需要辛勤的付出。不過我還是很感激有這樣的機(jī)會(huì)，和一群?jiǎn)渭兊膶W(xué)生，一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有成就，也有不足……
剛開始的一個(gè)月，由于還沒適應(yīng)教師的角色，對(duì)學(xué)生也不夠了解，一直用自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的東西也要求學(xué)生必須要掌握。后來才明白，學(xué)生是剛剛接觸，或者是初步接觸英語，他們?cè)谟⒄Z方面的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)肯定和我差很多，我不能忽視這一點(diǎn)而要求每個(gè)學(xué)生和我一樣學(xué)好英語。一開始，每天教的內(nèi)容，就要求學(xué)生去復(fù)習(xí)，去背，但是卻沒告訴學(xué)生怎么復(fù)習(xí)，怎么背，導(dǎo)致第二天的小測(cè)很不理想。而我一直認(rèn)為是學(xué)生不認(rèn)真造成的，一直責(zé)怪學(xué)生。因此學(xué)生也認(rèn)為真的是自己不會(huì)學(xué)英語，才會(huì)學(xué)不好。在一次年段統(tǒng)一的單元考之后，發(fā)現(xiàn)我任教兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)與其他平行班有很大的差距，才認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。和我的師傅以及幾個(gè)老師溝通后，才明白：教學(xué)生不僅僅是教知識(shí)，更要教學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。因此在之后的教學(xué)過程中，我會(huì)滲透各種英語學(xué)習(xí)的方法和記憶的方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。并且降低對(duì)學(xué)生的期望，每天只要求掌握當(dāng)天重點(diǎn)的單詞和句子，當(dāng)天學(xué)習(xí)，當(dāng)天掌握，當(dāng)天落實(shí)。通過這樣的調(diào)整，在期中考的時(shí)候，我所任教的兩個(gè)班級(jí)與其他班級(jí)的差距明顯減小。如此看來，正確的心態(tài)，科學(xué)合理的教學(xué)方法，是教育的關(guān)鍵。真的是印證了那句話：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
另一點(diǎn)需要反思的是兩個(gè)班級(jí)的差異給我?guī)淼睦_。剛開學(xué)的時(shí)候，感覺八班的課堂過于活躍，因?yàn)闀?huì)有幾個(gè)人會(huì)很大聲很積極的回答問題，有時(shí)候一激動(dòng)不舉手就七嘴八舌的開始講了。這樣的情況經(jīng)常導(dǎo)致課堂不受控制，經(jīng)常在上課的過程中要提醒他們注意不要影響別人，降低自己的音量，并且要舉手發(fā)言。而另外一個(gè)班的學(xué)生，剛開學(xué)的時(shí)候認(rèn)為他們非常聰明，非常乖，上課也非常順利，因?yàn)榛旧厦總€(gè)人都會(huì)很認(rèn)真的聽講，很少有人會(huì)突然打斷課堂。但是經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)之后，漸漸覺得兩個(gè)班的整體氛圍有很大的區(qū)別。七班的氛圍更成熟穩(wěn)重一點(diǎn)，因?yàn)槌煽?jī)好的學(xué)生也不愛發(fā)言，上課經(jīng)常都是默默的聽課，而成績(jī)較差的學(xué)生大多不敢發(fā)言，因?yàn)榕麓疱e(cuò)。這樣就造成了一個(gè)問題，上課的時(shí)候有時(shí)候提出一個(gè)問題，竟沒人主動(dòng)回答，需要點(diǎn)名回答。甚至有時(shí)候進(jìn)行課堂游戲互動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)橛械膶W(xué)生不愿意開口，導(dǎo)致游戲無法進(jìn)行下去。八班的氛圍更加活躍，積極。不管是課堂的問答互動(dòng)，還是游戲互動(dòng)，都能很積極的參與，每個(gè)人都有很高的積極性。在與幾個(gè)老師探討之后，更加明確了在教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)行區(qū)別化的必要性。要針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有區(qū)別的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。兩個(gè)班級(jí)動(dòng)靜有別，在備課的時(shí)候就要充分考慮兩個(gè)班的特點(diǎn)。七班的教學(xué)活動(dòng)更趨向于引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，在充分的思考之后再回答問題。這樣有利于發(fā)展他們的思維能力，提高思維的邏輯性和準(zhǔn)確性。而八班的教學(xué)活動(dòng)更趨向于寓教于樂，既然他們比較幼稚一點(diǎn)，那就先滿足他們“玩”的需要，讓他們感受到英語就是在玩的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。但是兩個(gè)班的特點(diǎn)都不能放任發(fā)展，而要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，比如說七班，也要滲透一些游戲活動(dòng)，或者趣味性活動(dòng)，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都開口說英語，而不僅僅是停留在聽，讀，寫三個(gè)層面，還要擴(kuò)展到最重要的`說的層面。八班的課堂過于活躍，主要是因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)生特別活躍，喜歡搶答。他們的初衷是為了證明自己，為了得到大家的認(rèn)可。但是很多時(shí)候都是不夠深思熟慮的回答，因此，對(duì)于這幾個(gè)學(xué)生，首先是課后交流，引導(dǎo)他們課堂發(fā)言要舉手，而且要有思考的回答，而不要憑直覺回答。其實(shí)是課堂上多做提醒，對(duì)于沒有舉手就回答的答案，不管是否正確一律不予與采納，通過這樣的弱化讓他們明白只有舉手并且得到老師的同意才有發(fā)言權(quán)。兩個(gè)班級(jí)經(jīng)過一段時(shí)間這樣的調(diào)整，基本上每一堂課都能很順利的進(jìn)行。尤其是八班，課堂活動(dòng)的配合度和契合度都有了很明顯的提高。
在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，還總結(jié)了自我感覺很有用的經(jīng)驗(yàn)，如下：
1.切實(shí)落實(shí)每天的背誦默寫任務(wù)。每天指定一定量的背誦任務(wù)，以當(dāng)天的新知識(shí)為重點(diǎn)，輔以舊知識(shí)，讓學(xué)生每天都能學(xué)到一點(diǎn)東西。在過關(guān)過程中關(guān)注學(xué)生存在的問題，對(duì)于集體問題課堂上再次講解，對(duì)于個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)英語的氛圍中。
2.關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，包括課堂上迅速配合老師；認(rèn)真做好課堂筆記；認(rèn)真聽講，理解知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于課堂上沒理解的下課馬上請(qǐng)教同學(xué)或老師。
3.鞏固課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律相對(duì)于開學(xué)初已經(jīng)有一定的改觀。7班從開學(xué)初的沉悶，不配合，到現(xiàn)在能夠積極回答，認(rèn)真聽講，有了很大的進(jìn)步。8班開學(xué)初課堂紀(jì)律渙散，許多人喜歡大喊大叫，雖然現(xiàn)在還有個(gè)別時(shí)候，但已經(jīng)有所改善。不過還是要嚴(yán)格控制課堂秩序，不能亂，才能加快課堂節(jié)奏，才能提高課堂效率，也不至于其他同學(xué)的注意力被他們吸引。
4.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。指導(dǎo)優(yōu)生做好課內(nèi)的功課，學(xué)有余力的情況下擴(kuò)展課外閱讀，進(jìn)行課外積累，努力提高自己的水平。對(duì)于差生要堅(jiān)持嚴(yán)格要求與鼓勵(lì)相結(jié)合，讓他們能夠看到自己的進(jìn)步，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心與興趣。
以上是我初為人師的第一個(gè)學(xué)期的一點(diǎn)思考和總結(jié)，希望下個(gè)學(xué)期，我能在反思中成長(zhǎng)，做的更好！
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念
1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的`成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃�，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。
3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力。
2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我校發(fā)揮英語教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)教師英語培訓(xùn)工程，分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)，每周定時(shí)上課，定期驗(yàn)收，優(yōu)秀教師參加等級(jí)考試，使我校盡快走入雙語教學(xué)。
三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式
1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素。
從以下5個(gè)方面著手：
1、政治思想（指導(dǎo)思想、精神狀態(tài)、職業(yè)道德、情操等）
2、目標(biāo)完成情況（硬指標(biāo)、軟指標(biāo)完成情況分門別類）
3、總結(jié)體會(huì)或感想
4、存在問題與不足
5、未來工作計(jì)劃或打算
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，我執(zhí)教312班的語文�，F(xiàn)在，教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束，總結(jié)如下。
一、重視了起始年級(jí)的銜接教育。學(xué)生從初中跨入高中，在知識(shí)和方法上都和高中教學(xué)有較大的差距，為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中教學(xué)，我對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解，并復(fù)習(xí)初中背誦的古代詩文，然后進(jìn)行“怎樣學(xué)習(xí)高中語文”的專題講座，讓學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到學(xué)好語文的重要，而且還對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明，銜接教育是比較成功的。
二、單元教學(xué)注重能力訓(xùn)練。在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語文能力訓(xùn)練如何結(jié)合的問題上，本學(xué)期經(jīng)過了痛苦地探索。從實(shí)踐到理論，我苦苦地求索，最后得以形成的認(rèn)識(shí)是：高中教學(xué)應(yīng)該以能力訓(xùn)練為主，以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔。依據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路，慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過渡到二者并重，并略傾向于能力訓(xùn)練的思路上來。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧，去了些華麗，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實(shí)，有了些訓(xùn)練。今后，還應(yīng)該在這方面繼續(xù)探索。
三、作文教學(xué)嘗試思維訓(xùn)練。本學(xué)期，我們借鑒了上海程紅兵老師的“作文與思維訓(xùn)練”的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的寫作思維進(jìn)行了訓(xùn)練，因?yàn)槲抑婚_了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會(huì)還不是很深。下學(xué)期，將在原點(diǎn)思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓學(xué)生暢所欲言，有一定效果。本期有兩個(gè)學(xué)生的周記推薦在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。
四、注重學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。本期，我向?qū)W生推薦了四部名著，并在教學(xué)中有計(jì)劃地組織學(xué)生閱讀。具體做法是：每讀一本，寫一篇讀書心得，并組織學(xué)生交流。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有：《紅樓夢(mèng)》、《高老頭》、《莎士比亞戲劇》、《談美》。
五、文言文教學(xué)注重了翻譯。以前，我的文言教學(xué)沒有章法，教學(xué)的隨意性較強(qiáng)，經(jīng)過總結(jié)后，形成了這樣的的結(jié)論：文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)。因此，我的`教學(xué)思路是：每文必譯�；蝾A(yù)習(xí)時(shí)翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實(shí)。學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識(shí)就比較容易解決了。
六、期末復(fù)習(xí)注重了基礎(chǔ)。特別是對(duì)現(xiàn)代漢語語法知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)，對(duì)病句專題進(jìn)行了扎實(shí)地復(fù)習(xí)。把20xx年全國各地的高考試題中的病句、成語、漢字試題讓學(xué)生見識(shí)了一下。這是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法，今后還應(yīng)該加強(qiáng)。比如課前三分鐘做一個(gè)成語題，或者字形題，或者字音題，或者病句題，日積月累，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)將會(huì)得到鞏固。
本學(xué)期所存在的問題是：
一、作文訓(xùn)練太少，學(xué)生的寫作水平提高不大。
二、課外時(shí)間被大量擠占，學(xué)生的閱讀空間越來越小，語文學(xué)習(xí)時(shí)間在后半期基本被剝奪。
三、學(xué)生的優(yōu)劣分別開始拉大，語文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露。
四、語文讀本的處理比較草率，沒有系統(tǒng)指導(dǎo)。
語文教學(xué)，永遠(yuǎn)在探索中前進(jìn)。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕。見證了新小學(xué)的慢慢完善，看到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量，爭(zhēng)相向上的工作熱情，而這份熱情也感染著我，激勵(lì)我努力做好每一項(xiàng)工作。
本學(xué)期作為五年級(jí)的英語老師，從不熟悉教材，不了解學(xué)生，到一步步加深認(rèn)識(shí)，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對(duì)我來說既是全新的體驗(yàn)，也是充滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：
一：教學(xué)方面
1. 在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定出符合他們的教學(xué)計(jì)劃，以便于因材施教。
2. 在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前準(zhǔn)備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，認(rèn)真授課，盡可能得運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生通過聽錄音來訓(xùn)練聽力，糾正語音語調(diào)，培養(yǎng)英語語感。
3. 在課下，及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4. 每次小測(cè)驗(yàn)后，及時(shí)進(jìn)行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成績(jī)浮動(dòng)較大的同學(xué)，與之溝通交流，幫其找出原因。
二、輔導(dǎo)學(xué)生方面
實(shí)行226考核后，我充分認(rèn)識(shí)到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。
具體實(shí)施措施是：每天利用吃完飯的時(shí)間把三個(gè)班里選出來的有進(jìn)步空間的學(xué)生集中到補(bǔ)課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯(cuò)題，難懂題在班里講過后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測(cè)試，對(duì)出錯(cuò)的地方再次練習(xí)鞏固。
就這樣經(jīng)過幾次的測(cè)試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成績(jī)有所提高，而且發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語的積極性也在明顯提高，期待他們?cè)谧罱K的考試中取得滿意的成績(jī)，我也相信，努力不會(huì)白負(fù)，他們會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)。
三、教研方面
1、在這學(xué)期，積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究，認(rèn)真反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
2、我們英語組每周進(jìn)行磨課，聽評(píng)課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、積極響應(yīng)，主動(dòng)配合我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動(dòng)，并取得圓滿的結(jié)果。
四、自身方面的.學(xué)習(xí)
1. 自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，平時(shí)就多向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)英語語感。
2. 踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽，在比賽中鍛煉、提升自己，讓自己更快成長(zhǎng)。
3. 這學(xué)期在課余時(shí)間，認(rèn)真寫教育教學(xué)隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實(shí)自己，提升自己�！耙雽W(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，因此，我努力以身作則，正人先正己。
一學(xué)期的時(shí)間很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無涯，教無止境，期待在新學(xué)期有更多的成長(zhǎng)。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我已圓滿完成了九（3）、（4）兩班的英語教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。 九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、 學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。
2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。
3、 死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個(gè)班：尖子生沒有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的`地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z�；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記。
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教 態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)
四、加強(qiáng)課外輔 導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā) 現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能 力。
五、 培優(yōu)和輔差總結(jié)。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定 了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔 導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提 高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間 個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的成績(jī)有所提高，我不知道今年的中考將會(huì)怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高這兩個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
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