精選下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合五篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定重要的位置。本學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實(shí)對(duì)少年兒童的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、，概括能力；分析，綜合能力；判斷，推理能力和思維的靈活性，敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中主要做到以下幾點(diǎn)：
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。
學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教材，教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)，在練習(xí)中，滲透誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約的優(yōu)良習(xí)慣。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)階段，本班學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天和第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。
�。�3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在評(píng)估中教會(huì)孩子要誠(chéng)實(shí)面對(duì)評(píng)估，勇敢的面對(duì)評(píng)估結(jié)果。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的.態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過(guò)這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。
二、 結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力、分析綜合能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來(lái)判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀，寫法時(shí)，在舉幾個(gè)例子后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法，寫數(shù)的法則，這個(gè)過(guò)程本身體現(xiàn)了歸納推理。
三、巧妙滲透廉潔教育。
在教育過(guò)程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如課本18頁(yè)的例子：“學(xué)校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少?gòu)�？”在完成知識(shí)教育外，還應(yīng)教育學(xué)生做完紙花后，剩余的紙千萬(wàn)不能亂丟，還要節(jié)約用紙，不要浪費(fèi)，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約的良好習(xí)慣。
四、勤與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。
與家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。
五、撰寫博客文章，教學(xué)論文。
本學(xué)期共在“學(xué)校博客”上撰寫了2篇心情故事、4篇教學(xué)反思、3篇我的學(xué)生、4篇我的論文、1篇教學(xué)隨筆和12篇教學(xué)研究，上了一堂課題接待課和一堂三校研討課。還順利的拉到了崗培班的畢業(yè)證書。 展望未來(lái)，爭(zhēng)取通過(guò)努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺(tái)階。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下，在英語(yǔ)教研組全體老師的共同努力下，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。總結(jié)如下：
一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隔周有1小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。并結(jié)合本校實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。結(jié)合課題的研究，開展“一人一課”的教學(xué)研討課。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參與下組織全體英語(yǔ)教師舉行了氣氛輕松的.教研交流會(huì)，交流新課改的經(jīng)驗(yàn)或困惑，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)，并結(jié)合本學(xué)年實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。
三、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)
全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
四、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)；英語(yǔ)單詞競(jìng)賽；我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。
五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況4次，并及時(shí)作好反饋工作。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄的溜走了�；厥走@走過(guò)的半年，我在工作中既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我先將這半年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想修養(yǎng)
作為一名人民教師，我加強(qiáng)了自己的思想修養(yǎng)上培養(yǎng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律，規(guī)章制度，從而在教學(xué)工作規(guī)范自己的語(yǔ)言和行為。在“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教育理念下，我努力提高自己教育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)。
二、素質(zhì)提升
在教研室活動(dòng)中，我認(rèn)真聽取各位老師經(jīng)驗(yàn)，好的想法，并且仔細(xì)做了記錄，并在教學(xué)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教育方式關(guān)系中，我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起，已引起學(xué)生的注重，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)生看來(lái)，老師寫在黑板上的一定是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在平時(shí)教學(xué)工作中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)�？鬃釉唬喝诵�，必有我?guī)煛Ｃ總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的發(fā)光點(diǎn)，因此我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：黃欣老師在教學(xué)過(guò)程中非常注重學(xué)生的知識(shí)拓廣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力；同時(shí)教學(xué)管理上要求嚴(yán)格，與學(xué)生不能夠太親近，老師必須有自己的威嚴(yán)。
在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些自己訂的雜志，去圖書館翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料，學(xué)習(xí)，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。
同時(shí)我為了提高自身的素質(zhì)，在職完成了研究生學(xué)習(xí)并且順利拿到了碩士證。
三、工作內(nèi)容
本學(xué)期我?guī)哪昙?jí)科學(xué)和四五六年級(jí)的體育活動(dòng)。
在科學(xué)上，三年級(jí)兩個(gè)班大概90人左右，這兩個(gè)班中一班比較沉穩(wěn)一些，二班比較活躍一些。四年級(jí)也是兩個(gè)班，80多人，他們是比較有規(guī)矩的。但無(wú)論什么情況，我接受以前的教訓(xùn)，對(duì)他們嚴(yán)格要求，積極的進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。首先在上課中我對(duì)他們嚴(yán)格管教，使他們都能夠認(rèn)真聽課。對(duì)于某些個(gè)別不認(rèn)真的聽課同學(xué)我都對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別談話，和家長(zhǎng)聯(lián)系說(shuō)明情況，以更好的`對(duì)孩子進(jìn)行教育，因?yàn)榻逃恢皇菍W(xué)校老師的事，更是家長(zhǎng)的事。還有在教學(xué)中注重學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，經(jīng)常要求學(xué)生攜帶各種材料，我也準(zhǔn)備各種材料，在課堂進(jìn)行親身的動(dòng)手去探究，如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中，我和同學(xué)共同搜集一些巖石，利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點(diǎn)去探究巖石。最后在學(xué)生探究過(guò)程中注重要求學(xué)生進(jìn)行小組合作，在小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工，研究最后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
在體育活動(dòng)上，我?guī)奈辶昙?jí)350多人。在教學(xué)中，我首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)橛胁簧俚膶W(xué)生在思想上認(rèn)為體育活動(dòng)就是自由活動(dòng)的課，可以無(wú)拘無(wú)束的玩。我首先批判了這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，講解了體育活動(dòng)課上的要求。其次要求學(xué)生在上課過(guò)程中嚴(yán)格按老師的要求去進(jìn)行活動(dòng)，以避免一些意外的發(fā)生。在上課內(nèi)容上，我主要教學(xué)籃球的一些基本知識(shí)和技能，這的確激發(fā)了部分學(xué)生的進(jìn)行籃球活動(dòng)興趣，特別是五年級(jí)二班，女同學(xué)都紛紛自己準(zhǔn)備籃球進(jìn)行練習(xí)。
四、不足和展望
通過(guò)這半年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，但是我更感到自身一些不足
1、自己的知識(shí)面還不夠?qū)�，不夠深，不夠精，一些問題解決不了。
2、在對(duì)學(xué)生要求上，要更加嚴(yán)格。
3、在教育教學(xué)理論和學(xué)生心理理論需要再加以學(xué)習(xí)研究。
我將在未來(lái)繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)將半年來(lái)本人擔(dān)任初二（4）、（5）班的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 堅(jiān)持落實(shí)新課改理念，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作。
以新課程理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究合作學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)突破口，全面落實(shí)教育改革方案的各個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)工作中切案抓好日常教學(xué)工作，針對(duì)不同的班級(jí)情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真寫好教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課。如（4）班，有不少學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，且學(xué)習(xí)興趣不高，因此我就重點(diǎn)抓好這些同學(xué)的雙基訓(xùn)練與輔導(dǎo)工作，抓好他們寫好漢字，做到堅(jiān)持每日寫五分鐘的鋼筆字帖。抓好他們的拼音拼寫和抄寫工作。同時(shí)監(jiān)督這些學(xué)生讀、背文言文、古詩(shī)詞的工作，對(duì)于學(xué)習(xí)較好的則是讓他們閱讀課外的優(yōu)美文章,擴(kuò)大他們的閱讀量。
此外,本人還抓好作業(yè)、作文的布置，批改工作。每上一篇新課文時(shí)都布置一定量的'預(yù)習(xí)練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)這些內(nèi)容學(xué)習(xí)課文，為上課做好準(zhǔn)備。有些學(xué)生非常認(rèn)真，都能做好此項(xiàng)工作，并把有關(guān)答案寫在課本上。每上完一篇課文都要學(xué)生完成課后生字詞抄寫及完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本人及時(shí)批改及時(shí)總結(jié)。對(duì)于作文，本人更多的是放手讓學(xué)生先寫后改，推薦好文章點(diǎn)評(píng)，我最后結(jié)合文體要求及學(xué)生的習(xí)作做全面總結(jié)。
二、 抓好早讀及晚自習(xí)輔導(dǎo)工作。
本人按時(shí)到位，認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作。要科代表帶動(dòng)學(xué)生們讀書凡是背誦的課文及古詩(shī)文都要一一過(guò)關(guān)，并且做不定時(shí)的抽查，若有學(xué)生不過(guò)關(guān)的，則要他抄寫古詩(shī)文若干遍，然后還要把背誦的課文過(guò)關(guān)。因此他們大多數(shù)都不敢不背書。有時(shí)我還利用晚修時(shí)間給他們講些課外練習(xí)題，如名著閱讀《水滸傳》中，我就設(shè)計(jì)了一些題目來(lái)培養(yǎng)他們的興趣，并利用晚修時(shí)間把有關(guān)答案寫在黑板上。
三、在教書中注意育人。
這是我工作二十多年來(lái)一貫堅(jiān)持的，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育。注意維護(hù)他們的面子，但會(huì)及時(shí)指出他（她）不足的地方，要他們今后克服。這些工作一般都是請(qǐng)他們到教室外面談話，說(shuō)得他們心服口服。這樣他們?nèi)蘸缶蜕俜高@些錯(cuò)誤了。
四、結(jié)合各單元知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。
上完一個(gè)單元后，我把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，然后設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓他
們練習(xí)，并進(jìn)行講解。針對(duì)他們回答問題的情況做一些補(bǔ)充。如有不少學(xué)生在回答現(xiàn)代文問題時(shí)不會(huì)概括文章要點(diǎn)。因此我就查找這方面的資料補(bǔ)充給他們，這樣他們就有了這方面解答問題的方法。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作感觸頗多，既有收獲的喜悅，也有心酸的'痛楚，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備課認(rèn)真，上課務(wù)實(shí)：由于本冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)我是第一次接觸，從內(nèi)心里講感覺就是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，所以講每節(jié)新課之前，我備課的認(rèn)真度和熱情度都極高，看教參，上網(wǎng)查資料、和同事切磋，真是付出很多的努力，感覺很充實(shí)了，這節(jié)課我才有信心去上課。在課堂教學(xué)的實(shí)施上我也是很務(wù)實(shí)的，畫板圖，拓展課外知識(shí)，時(shí)事地理內(nèi)容，是我的地理課堂盡量豐滿，既讓學(xué)生掌握了書本上的地理知識(shí)，又讓學(xué)生和現(xiàn)實(shí)的“地理世界”接軌。努力做到，既教書也育人。
二、積極參與，虛心借鑒：本學(xué)期我們學(xué)校組織的是“文科四杯賽”，我積極地參與了聽課、評(píng)課，同時(shí)也從他們的講課風(fēng)采中學(xué)習(xí)到了很多的教學(xué)中的亮點(diǎn)，并得以借鑒。在5月24日參與了區(qū)地理研討課活動(dòng)，我講了《澳大利亞》公開課，從中受益匪淺。
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