學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
光陰似箭、日月如梭，快樂(lè)的暑假一晃就過(guò)去了。這兩個(gè)月來(lái)我學(xué)得專(zhuān)心、練得用心，玩得開(kāi)心，總算沒(méi)有虛度年華。
一、學(xué)得專(zhuān)心
暑假中，我用十五天時(shí)光完成了暑假作業(yè)。在開(kāi)學(xué)前，我又把暑假作業(yè)看了一遍，尤其是做錯(cuò)的地方，又重新訂正了一遍。
暑假中，我按照胡老師的要求，每周看一本書(shū)，一共看了七本書(shū)，寫(xiě)了七篇讀后感。另外還寫(xiě)了兩篇觀后感和十五篇日記�！读譂h達(dá)》還沒(méi)有看完，以后，我還要抽時(shí)光繼續(xù)看。
在快要開(kāi)學(xué)時(shí)，我又把語(yǔ)、數(shù)、英三本書(shū)復(fù)習(xí)了一遍，并由家長(zhǎng)進(jìn)行了抽查。
二、練得用心
暑假中，我只參加了一個(gè)興趣班———吉它。透過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)吉它有了新的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，每一天練了一個(gè)小時(shí)，我此刻已會(huì)彈唱許多首歌曲。
每一天晚上，我都會(huì)去楊子公園跑兩圈，不用大人陪，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
三、玩得開(kāi)心。
這個(gè)暑假里，我也玩了不少：廬山游、游南京水魔方、游泳、玩電腦、看電視、看電影……使我得到了充分的放松。
在快要開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽收到了胡老師發(fā)的信息，我讀到：“無(wú)論教或不教，老師永遠(yuǎn)期盼大家更上一層樓�！边@句時(shí)，我止不住熱淚盈眶。一年來(lái)，胡老師給我知識(shí)、給我方法、給我力量、指出我的'優(yōu)缺點(diǎn)，使我獲益匪淺，有長(zhǎng)足進(jìn)步。胡老師，新學(xué)期如果不能再續(xù)師生緣，您永遠(yuǎn)是我敬愛(ài)的好老師。我要用您教我的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈，不斷前進(jìn)，用優(yōu)異的成績(jī)向您匯報(bào)。胡老師祝您永遠(yuǎn)年輕漂亮!
這個(gè)暑假，我也有不足之處，例如：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，答題馬虎，怕麻煩;學(xué)習(xí)方法不夠好，常因方法不對(duì)而做錯(cuò)題目;玩心較重，玩和學(xué)的位置擺得不正，常常玩起來(lái)不想學(xué)，學(xué)起來(lái)想到玩。
總之，這個(gè)暑假是快樂(lè)的、有收獲的。今后再遇到假期，我必須改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把假期過(guò)得更快樂(lè)、更充實(shí)、更有收獲。
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助。總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。
我已經(jīng)上了五年小學(xué)了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。假期里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興，自己通過(guò)在小學(xué)的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。
我把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的.時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請(qǐng)家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專(zhuān)業(yè)。為自己加油!
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
為使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和健康行為，我校特制定“暑假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)” 并分發(fā)了《暑假告家長(zhǎng)書(shū)》，希望廣大家長(zhǎng)認(rèn)真履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，讓孩子們的假期生活擺脫教育的“斷檔期”或“真空期”，從而真正成為學(xué)校教育的拓展和延伸，成為孩子們調(diào)節(jié)身心、拓展知識(shí)、鍛煉能力的有利時(shí)機(jī)�，F(xiàn)已做好工作總結(jié)，并將總結(jié)匯報(bào)如下：
一、我校學(xué)生暑假?gòu)?月27日開(kāi)始至8月31日結(jié)束，學(xué)生于8月31日下午2：30到校。
在這之前，我校分年段召開(kāi)年段會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了暑假安全教育和暑假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，如畢業(yè)班安排在6月23日召開(kāi)畢業(yè)式暨暑假安全教育和暑假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)會(huì)。
二、加強(qiáng)安全教育，過(guò)一個(gè)平安的假期
1、嚴(yán)禁學(xué)生私自做危險(xiǎn)性的戶(hù)外活動(dòng)，注意防火、防盜及飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全意識(shí)，積極開(kāi)展健康向上，有益身心的文體活動(dòng)，不參加封建迷信活動(dòng)，不參與宴請(qǐng)“普渡”，不進(jìn)歌廳、舞廳、卡拉OK廳，不進(jìn)游戲機(jī)室、康樂(lè)球室及網(wǎng)吧，選看有益的影視，自覺(jué)遠(yuǎn)離黃色錄相、書(shū)刊，提高自身的素養(yǎng)。
2、嚴(yán)禁學(xué)生擅自游泳，暑假期間，天氣炎熱，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女切勿私自到河、溪、海灣及其他危險(xiǎn)水域游泳，即使由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，安全問(wèn)題也須慎之再慎。
3、對(duì)孩子傳遞臺(tái)風(fēng)暴雨等自然災(zāi)害的基本知識(shí)，以及一些必備的應(yīng)急避險(xiǎn)和自救措施，提高孩子的防汛防臺(tái)意識(shí)和自救互救能力。有了良好的安全行為習(xí)慣做基礎(chǔ)，才能有效地遏制孩子安全事件的發(fā)生。
4、暑假期間，嚴(yán)禁學(xué)生私自騎摩托車(chē)及組織外出活動(dòng)，如有外出，要經(jīng)家長(zhǎng)允許并不準(zhǔn)騎摩托車(chē)，自覺(jué)遵守道路規(guī)則，并要特別重視交通安全。如在外留宿，需告知家長(zhǎng)同意方可。
5、針對(duì)夏季傳染病呈多發(fā)態(tài)勢(shì)，應(yīng)廣泛宣傳個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，宣傳防范流感疫情的主要防護(hù)措施，讓廣大孩子了解流感是可防、可控、可治的，不斷提高孩子的自己保護(hù)意識(shí)和防病能力，避免產(chǎn)生不必要的恐慌。
三、加強(qiáng)法制教育，過(guò)一個(gè)文明的.假期
1、自覺(jué)遵守法律，不做違法亂紀(jì)之事，應(yīng)把好的班風(fēng)、校風(fēng)帶到社會(huì)中去，爭(zhēng)取多參加社會(huì)公益勞動(dòng)。
2、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，提高孩子自己保護(hù)能力。教育學(xué)生假期中外出玩耍中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是教育孩子遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等不安全場(chǎng)所；二是教育孩子文明上網(wǎng)；三是教育孩子不與不良人員來(lái)往；四是增強(qiáng)孩子防盜、防騙意識(shí)，提高自己保護(hù)能力。
四、合理安排學(xué)習(xí)，過(guò)一個(gè)有意義的假期
1、妥善合理安排暑假生活，每天應(yīng)安排適當(dāng)時(shí)間鞏固所學(xué)知識(shí)，并注意學(xué)科的查缺補(bǔ)漏，按時(shí)按質(zhì)按量認(rèn)真完成暑假作業(yè)；合理安排時(shí)間鍛煉身體；主動(dòng)幫助家庭做些力所能及的家務(wù)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣；勞逸結(jié)合，以飽滿(mǎn)精神，迎接新學(xué)年。
2、經(jīng)常閱看有關(guān)報(bào)刊，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)作好社會(huì)調(diào)查，關(guān)心家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心國(guó)家大事。
3、充分利用暑假的有利時(shí)間，多看些有益的課外書(shū)，積極動(dòng)腦，勤快動(dòng)手，大搞小發(fā)明、小制作，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。
最后還會(huì)在《暑假告家長(zhǎng)書(shū)》中寫(xiě)上這樣一句話：“請(qǐng)各家長(zhǎng)在孩子外出時(shí)一定要問(wèn)清四個(gè)問(wèn)題：
�、倌阋ツ睦�？
�、谀阋プ鍪裁�？
�、勰阋驼l(shuí)一起去？
�、苣闶裁磿r(shí)候要回來(lái)？”
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
今年的寒假我們班的孩子們都過(guò)的很快樂(lè)也很充實(shí)。 寒假里大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)地完成老師布置的暑假作業(yè)在家里能主動(dòng)幫助家長(zhǎng)干力所能及的家務(wù)活還參加了一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員走親訪友時(shí)做客時(shí)能做到彬彬有禮招待客人時(shí)能當(dāng)稱(chēng)職的小主人在公共場(chǎng)合能做文明、謙讓。還有許多隊(duì)員利用假期看了一些好書(shū)、看了一些好的影視作品。
現(xiàn)將情況總結(jié)如下
一、 優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
1、班級(jí)成立了班主任任組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)集體放寒假前夕召開(kāi)了假期會(huì)議具體研究并實(shí)施假期工作按照“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互支持、分工負(fù)責(zé)、共同落實(shí)”的原則安排好寒期各項(xiàng)工作。
2、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)假期工作計(jì)劃使其進(jìn)一步明確假期工作目標(biāo)及相關(guān)要求以利對(duì)學(xué)生寒期生活的指導(dǎo)。
3、擬好了一份告家長(zhǎng)信在假期前下發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)讓每一位家長(zhǎng)了解學(xué)校在假期中的安排及具體要求 以爭(zhēng)取家庭教育的配合和支持。
4、中隊(duì)部召開(kāi)了假日小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議對(duì)假期小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了技術(shù)性、安全性的指導(dǎo)、培訓(xùn)。
5、班級(jí)還安排好了家長(zhǎng)便于協(xié)助教師和社區(qū)開(kāi)展好假日活動(dòng)。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)情況。
一、學(xué)生安全人人有責(zé)。為了確保學(xué)生們假期安全班級(jí)召開(kāi)會(huì)議對(duì)學(xué)生假期遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進(jìn)經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧和游戲機(jī)室等提出明確具體的要求。讓每位班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生都簽署了一份《拒絕網(wǎng)吧承諾書(shū)》、《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》要求家長(zhǎng)配合監(jiān)督。而且在寒假期間還要求學(xué)生進(jìn)行安全短信匯報(bào)。 在學(xué)校的精心布署家長(zhǎng)、社會(huì)的共同關(guān)注下我班學(xué)生在假期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故也沒(méi)有違紀(jì)事情發(fā)生渡過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè)、充實(shí)而有意義的假期。
二、廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)、小發(fā)明、小制作、小敲門(mén)等科技活動(dòng)有許多同學(xué)參加舞蹈唱歌繪畫(huà)等活動(dòng)使自己的`假期生活充實(shí)而有意義。 開(kāi)學(xué)我班上交了同學(xué)們的小發(fā)明、小制作、繪畫(huà)等作品通過(guò)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和創(chuàng)新意識(shí)。
三、摒棄生活陋習(xí)倡導(dǎo)文明新風(fēng) 積極開(kāi)展“遠(yuǎn)離陋習(xí)共創(chuàng)文明”社區(qū)公益勞動(dòng)。假期中同學(xué)們都能積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的公益勞動(dòng)清掃村屯路面垃圾人人為創(chuàng)建衛(wèi)生城貢獻(xiàn)力量假期中同學(xué)們還幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事增強(qiáng)了衛(wèi)生意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣提高了個(gè)人勞動(dòng)能力養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和健康心理。
四、繼續(xù)開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng) 在暑假中我們的少先隊(duì)員們體驗(yàn)了各種的角色比如小售貨員小廚師等我班許多同學(xué)都現(xiàn)身說(shuō)法體驗(yàn)生活。艾菲菲同學(xué)利用假期閑暇時(shí)間賣(mài)衣服樊輝同學(xué)打字等等他們通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取成果真正體驗(yàn)到了掙錢(qián)的辛苦也同時(shí)學(xué)會(huì)了節(jié)儉。
五、從1月23日返校日和2月10日的反饋情況看90的學(xué)生能在假期里認(rèn)真完成作業(yè)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情88的學(xué)生讀了一、二本好書(shū)、觀看了一部?jī)?yōu)秀影片。
六、廣泛開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。 根據(jù)學(xué)校寒假工作計(jì)劃和我們學(xué)校的實(shí)際情況學(xué)校要求學(xué)生們?cè)诤倮镒x有意義的書(shū)籍要求每人至少要閱讀一本。學(xué)校圖書(shū)向?qū)W生們開(kāi)放同學(xué)們不但積極閱讀書(shū)籍并且積極作好了閱讀筆記和學(xué)習(xí)心得更多的隊(duì)員通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)吸取精神食糧。通過(guò)統(tǒng)計(jì)他們閱讀了這樣一些書(shū)籍《綠野仙蹤》《西游記》《水滸傳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神話故事》《小故事大道理》《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》《愛(ài)的教育》等等。開(kāi)學(xué)后在班隊(duì)課上交流了寒假期間的讀書(shū)心得。
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
這個(gè)暑假比較特殊，沒(méi)有安排統(tǒng)一的時(shí)間表。但過(guò)得也比較充實(shí),基本上是按照設(shè)想的計(jì)劃進(jìn)行。
學(xué)習(xí)方面:
1.音樂(lè)：黑管的學(xué)習(xí)非常正式了，而Jenny的進(jìn)步也非常大，這給我們做父母的帶來(lái)了信心，這個(gè)暑假Jenny參加了黑管一級(jí)考試；鋼琴學(xué)習(xí)則是更換了老師，而新老師要求從基本的手型、姿勢(shì)等抓起，新學(xué)期開(kāi)始才正式學(xué)彈曲子；音基的學(xué)習(xí)已經(jīng)起步，這對(duì)鋼琴及黑管的學(xué)習(xí)將有很大幫助。
2.語(yǔ)文:主要是完成學(xué)校的暑假作業(yè)。閱讀方面，暑假初將少兒版西游記讀完了（上冊(cè)曾經(jīng)讀過(guò)），之后讀了幾本Jenny感興趣的書(shū)；
3.數(shù)學(xué):主要也是完成學(xué)校的暑假作業(yè)。做了一些練習(xí)口算速度的游戲。暑假的奧數(shù)班沒(méi)有上，下學(xué)期重新開(kāi)始；
4.英語(yǔ):這個(gè)暑假將Jenny的全部英語(yǔ)課外課暫時(shí)停掉，主要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：先是與媽媽在美國(guó)同學(xué)的小孩在一起；之后是與紐約來(lái)的姐妹倆共同生活三周，最后十天是三一口語(yǔ)的`培訓(xùn)課。這個(gè)暑假Jenny的最大收獲應(yīng)該是實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。
5.素描: 每周一次課(兩小時(shí)).平時(shí)她自己想畫(huà)點(diǎn)什么我們不鼓勵(lì)不阻止，任其發(fā)展。Jenny從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，我們就不管她這個(gè)了。
6.體育:主要就是輪滑練習(xí)了：除了體能訓(xùn)練（每天三十圈正滑，五圈倒滑。經(jīng)測(cè)量，每圈有一百四十米左右）；技巧方面則是過(guò)樁練習(xí)：目前已經(jīng)掌握的有雙腳并排前過(guò)樁；雙腳前后前過(guò)樁和單腳前過(guò)樁，還有一個(gè)雙腳交叉前過(guò)樁不太熟。）
外出游玩方面
這個(gè)暑假主要是去西安玩了一周，在市郊玩了幾次。
總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期Jenny在英語(yǔ)口語(yǔ)和黑管方面取得了明顯的進(jìn)步。
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間，炎炎夏日快結(jié)束了;繽紛多彩的暑假快畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào);我們也快要開(kāi)學(xué)了。這天，我在那里總結(jié)一下我的暑假二三事兒。
1、學(xué)習(xí)方面：
暑假作業(yè)老早就完成了。我又預(yù)習(xí)上學(xué)期所有知識(shí)，該背的都背了，該寫(xiě)的也都寫(xiě)了。慶幸的是校迅通網(wǎng)站上有“暑假天天練”，當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠當(dāng)天鞏固，還能和全省同學(xué)進(jìn)行pk每一天晚上8:00準(zhǔn)時(shí)就做，一個(gè)多月下來(lái)感覺(jué)自已的數(shù)學(xué)思考潛力提高了不少。個(gè)性是要感謝眾享為我推薦多么精彩的課程，每一天足不出戶(hù)，就能學(xué)到知識(shí)。老媽還給我買(mǎi)了許多書(shū)，其中就有四大名著，每一天如饑似渴地讀一些，真棒!總之，學(xué)習(xí)這方面收獲不小啊!
2、博文方面：
至今為止，我己發(fā)表了49篇博文，其中暑假里發(fā)表了12篇，有4篇獲得xxt推薦博文，基本上滿(mǎn)足一星期發(fā)表1~2篇博文，比以前還蠻有進(jìn)步呢!寫(xiě)博文能夠提高我的寫(xiě)作潛力，評(píng)博也是我不可缺少的一部分。欣賞他人的博文又能夠汲取寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，真是一舉兩得呀!漸漸地，我學(xué)會(huì)了用心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)作并不追求數(shù)量，而是追求質(zhì)量�？傊�，博文這方面也收獲不小啊!
3、生活方面：
每一天早晨起床后去晨練，學(xué)習(xí)累時(shí)做做早操都訓(xùn)練到位了。一個(gè)暑假下來(lái)不僅僅起到了鍛煉身體的'作用，而且使我的肌肉更"發(fā)達(dá)"了，好開(kāi)心呀!有時(shí)，我還學(xué)習(xí)做飯，做家務(wù)，替媽媽減輕一下勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，省得讓媽媽操碎了心。有時(shí)，我還做了一些妙趣橫生的物理小實(shí)驗(yàn)，如:凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，探尋光的反射規(guī)律，用自己制作的水三棱鏡去做太陽(yáng)的色散實(shí)驗(yàn)……讓我明白物理現(xiàn)象的變化萬(wàn)千，樂(lè)趣無(wú)窮。等等等等�？傊�，生活這方面也收獲不小啊!
4、游玩方面：
媽媽老早就說(shuō)要帶我去看洛陽(yáng)牡丹，還說(shuō)那里的牡丹絕對(duì)天下第一勝了。我聽(tīng)后，高興地一蹦三尺高。等呀等，媽媽一向都沒(méi)有帶我去，一向都說(shuō)她們的工作單位忙，沒(méi)有時(shí)光陪我，一向拖到此刻還沒(méi)帶我去呢!氣死我了!很遺憾，洛陽(yáng)沒(méi)去成，只好在網(wǎng)上搜集洛陽(yáng)牡丹，真得很漂亮呀!那里的牡丹花朵碩大，品種繁多，花色奇艷，不愧是天下第一勝了。雖然我沒(méi)有身臨其境地感受洛陽(yáng)牡丹，但是這樣也挺滿(mǎn)足的。還有校迅通網(wǎng)站上有“暢享成功新動(dòng)力”活動(dòng)，毎天足不出戶(hù)，就能領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，感受大自然地奇妙之處，“嘗”遍祖國(guó)的美味佳肴。既省了錢(qián)，又節(jié)省了時(shí)光，又是一舉兩得呀!總之，游玩這方面也收獲不小啊!
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
4月26日、27日，我再次參加了教師進(jìn)修中心舉行的新教師培訓(xùn)并且收獲頗豐。我想，這次培訓(xùn)對(duì)于我們這些剛走上講臺(tái)的新教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書(shū)法技能高超并且在書(shū)寫(xiě)教學(xué)方面卓有成效的專(zhuān)家教師開(kāi)展講座。在講座中，教師結(jié)合他自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，從基本筆畫(huà)入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給我們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫(huà)都是走直線，漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的`結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書(shū)法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。學(xué)生聽(tīng)教書(shū)法的教師講上十遍，倒不如教師當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如果不能把不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，新的書(shū)寫(xiě)方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，教師還總結(jié)了教師書(shū)寫(xiě)中的普遍問(wèn)題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被教師高超的書(shū)寫(xiě)技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來(lái)構(gòu)成的個(gè)人書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中有些困難，但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與歡樂(lè)。所以，今后在硬筆書(shū)法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)教師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開(kāi)始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
不知不覺(jué)間，假期已經(jīng)過(guò)去近四分之一了，計(jì)劃里假期的第一個(gè)階段也告一段落，馬上要開(kāi)始下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。在享受假期的同時(shí)，我也在思考，我的假期的時(shí)間，我真的利用好了么?
先不說(shuō)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，先反思反思段老師這里的課程學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。暑假里的基礎(chǔ)知識(shí)一共包括詞性，短語(yǔ)，單句，復(fù)句和文言文五個(gè)內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣，都是要我們集中十分精力去學(xué)習(xí)的'課程。開(kāi)課后，最先開(kāi)始學(xué)習(xí)詞性，短語(yǔ)，單句時(shí)我還是很認(rèn)真的。但后來(lái)到復(fù)句時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂上老師提問(wèn)副局類(lèi)型時(shí)，有些很簡(jiǎn)單的東西我卻一下什么也想不起來(lái)，而其他同學(xué)卻可以很快打出答案。這是為什么呢?其實(shí)就是其他人上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，下了課認(rèn)真的將講義上面的內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一遍。段老師說(shuō)復(fù)句簡(jiǎn)單，只要記幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞就可以了，但是要記住關(guān)聯(lián)詞也不是光課堂上的一點(diǎn)時(shí)間就可以的，課下還要堅(jiān)持復(fù)習(xí)。我最近幾節(jié)課，都是回家把作業(yè)一完成，然后也不怎么看講義上面的東西，就放在一邊不管，等第二天上課了。那么我不如其他的人也是理所當(dāng)然的，那么，在學(xué)習(xí)文言文之前，我就要把我的這些問(wèn)題解決，然后不斷鞏固，不僅是復(fù)句，還有前面的詞性，短語(yǔ)和單句知識(shí)。然后保證文言文學(xué)習(xí)時(shí)的精神集中，保持一個(gè)良好的狀態(tài)，不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。
再說(shuō)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，第一階段完成后，我的學(xué)校任務(wù)并沒(méi)有完全的完成。反思放假之后的這十幾天時(shí)間，我真的做到了：“抓緊學(xué)習(xí)的一切時(shí)間”了么?細(xì)細(xì)想想，其實(shí)沒(méi)有。書(shū)桌上面老是十分雜亂，書(shū)旁邊總是放著手機(jī)，因?yàn)樘鞖庋谉�，�?xiě)一會(huì)作業(yè)就想站起來(lái)走走�？偠灾X子里老想別的事情，不能全身心的貫注到當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)中去。如果我總是這個(gè)狀態(tài)的話，那么這個(gè)假期我就不會(huì)得到太大的提高。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要調(diào)整我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，去迎接初三的挑戰(zhàn)。
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
作為一名參加工作不久的青年教師，慶逢課程改革。因?yàn)樗鼈鬟f的是一種全新的科學(xué)的教育理念，為此，我迫切渴望能夠?qū)π抡n程進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念。暑假，我有幸參加了山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班(第二期)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、英語(yǔ)口語(yǔ)等模塊。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！教育工作是一張無(wú)法突破的網(wǎng)，它需要反思！經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確讓我受益匪淺。
專(zhuān)家引領(lǐng)——教師成長(zhǎng)道路上的必由之路
每一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)先人的指引，作教師的尤為如此。如果我們僅僅是憑自己的一腔熱情，埋頭苦干，勢(shì)必會(huì)走很多彎路。可以說(shuō)，每一位教師的成長(zhǎng)，都直接或間接地接受著專(zhuān)家的引領(lǐng)。在這10天的學(xué)習(xí)中，我有幸和多位專(zhuān)家面對(duì)面交流，開(kāi)闊了思維，拓寬了視野。從韓延明院長(zhǎng)的報(bào)告中，我明白了：一個(gè)大學(xué)生走上講臺(tái)，就像一塊填滿(mǎn)了水的海綿，把知識(shí)搜集整感謝我們縣教研室李老師給了我這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。它使我在以后的教學(xué)工作中，能更深入地指導(dǎo)反思自身教學(xué)，在反思中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在反思中獲得新的'見(jiàn)解，在教學(xué)工作中取得新的突破。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處；我還學(xué)習(xí)了很多新的方法，讓自己有了一個(gè)提高自己業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，從中我也明白了要注重學(xué)生的感受，關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)。
“where there is a will,there is a way!”我會(huì)時(shí)刻鞭笞自己不斷向前，我有信心也有決心繼續(xù)在教育領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，讓自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，讓自己在英語(yǔ)教學(xué)這片天地中飛得更高，走得更遠(yuǎn)！
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。首先聽(tīng)取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座。在報(bào)告中，他首先要求并帶領(lǐng)我們對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展新形勢(shì)進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)：國(guó)家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制、國(guó)務(wù)院對(duì)義務(wù)教育階段教師進(jìn)行績(jī)效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的“20字方針”！要想做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當(dāng)讓自己的內(nèi)心時(shí)刻充滿(mǎn)成績(jī)感、幸福感；要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；要有自豪感；要有壓力感，應(yīng)對(duì)改革未雨綢繆。教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論。并著重說(shuō)明了高效課堂表此刻以下10個(gè)方面：
1．教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，
2．教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，
3．突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，
4．師生互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)筑，
5．教學(xué)手段的選擇，
6．達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計(jì)與落實(shí)，
7．準(zhǔn)確的預(yù)言表的本事，
8．恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，
9．對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，
10．合理的板書(shū)設(shè)計(jì)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的職責(zé)，首先作為教師應(yīng)當(dāng)具備基本的教師素質(zhì)，從品德、`學(xué)識(shí)、`本事`等方面來(lái)不斷的提高自己，其次集中的體此刻思想道德科學(xué)文化專(zhuān)業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感激王主任的精彩講座，也感激
學(xué)校為我們供給了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們供給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
之后是穆主任傳達(dá)關(guān)于《2010年上半年工作總結(jié)》與安排《2010年下半年工作任務(wù)》。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，扎實(shí)辦好網(wǎng)絡(luò)教研，以及開(kāi)展月初測(cè)評(píng)，隨時(shí)做好推門(mén)聽(tīng)課、隨機(jī)視導(dǎo)的準(zhǔn)備，全面做好11月份縣教委組織的視導(dǎo)工作，開(kāi)展各科作業(yè)備課展評(píng)工作。
作為教師，我對(duì)教師的'職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲覀兠恳惶鞈?yīng)對(duì)的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每一天都在變化，都在成長(zhǎng)。和他們?cè)谝黄�，只要我們用心，我們就�?huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)，我們就會(huì)意識(shí)到我們?cè)谂c他們一起成長(zhǎng)，我們就會(huì)感到自己永遠(yuǎn)年輕，我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實(shí)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。經(jīng)過(guò)對(duì)教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識(shí)到，做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，所以，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象，他們首先是人，是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們有權(quán)理解教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的禮貌成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
其次，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我更加意識(shí)到自己才疏學(xué)淺。以前我們每一天都在忙于備課上課，但往往是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)，不愿或不想去改變自己，不愿或不想去采用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段，致使自己教學(xué)理念落后，教法陳舊，所以我應(yīng)當(dāng)改變自己的習(xí)慣，利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，誠(chéng)心向各位學(xué)習(xí)，使自己不斷地提高。
在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
本次暑期培訓(xùn)，為期三天（8月24日—8月26日），時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實(shí)，教師學(xué)的很認(rèn)真有效，收獲頗豐，受益匪淺。
張亞榮老師通過(guò)經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考，對(duì)高效課堂進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。讓我們堅(jiān)信課改是必由之路，進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)何為高效課堂，明白課堂上老師到底干什么，以及怎樣將“121”課堂教學(xué)進(jìn)行到底。
楊xx、王xx、程xx三位老師的專(zhuān)題《讓孩子在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)》《加強(qiáng)班級(jí)管理，提高育人效益》《潤(rùn)物無(wú)聲》分別從班級(jí)管理的藝術(shù)性—語(yǔ)言、贊美、體態(tài)；班級(jí)管理的靈魂—愛(ài)學(xué)生；班級(jí)管理的關(guān)鍵—細(xì)節(jié)；新時(shí)代下學(xué)生特點(diǎn)，班主任應(yīng)有的素質(zhì)以及偶發(fā)事件的處理方法等方面給我們談了一些具體可行的操作方法和經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們倍受鼓舞。
專(zhuān)家任xx老師的課題研究報(bào)告《通過(guò)動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)》，以真實(shí)具體的案例，深刻的見(jiàn)解深入淺出地旁征博引，讓我們明白了動(dòng)手操作對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義，了解了國(guó)內(nèi)外關(guān)于動(dòng)手操作的研究現(xiàn)狀，知道了對(duì)動(dòng)手操作應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，更重要的是明確了通過(guò)動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)的策略，讓大家的心靈受啟迪和震撼。
專(zhuān)家xx老師的專(zhuān)題報(bào)告《解讀文本的視角》，以其豐厚的文化積淀，深厚的文學(xué)造詣，深刻，精準(zhǔn)的見(jiàn)解，獨(dú)特的視角詮釋了新課標(biāo)下對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，特別是發(fā)揮“我的視角”和課后思考題的引導(dǎo)作用指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角，讓我更是印象深刻，收獲頗多。把目標(biāo)聚焦在教材上，用好教材中的小欄目，可以有效節(jié)約我們的備課時(shí)間，更準(zhǔn)確的把握教材，提高我們的課堂效率。相信，在今天的學(xué)習(xí)之后，我們會(huì)更加細(xì)致，全面的進(jìn)行課堂教學(xué)前的備課工作，讓優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造更高效的課堂。
劉旸老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用數(shù)對(duì)確定位置》一課，層次清楚，行云流水般的書(shū)到渠成。讓我明白了“數(shù)學(xué)是最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言�！毙炫崂蠋熒系摹恫澜^琴》一課，真實(shí)，扎實(shí)，實(shí)在。讓學(xué)生親自經(jīng)歷了一次從不會(huì)到會(huì)的體驗(yàn)過(guò)程，學(xué)生學(xué)有所獲，經(jīng)歷了成長(zhǎng)。以上各位專(zhuān)家老師都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái)，讓教師快樂(lè)地教，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢？通過(guò)反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。
第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。
平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的'個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。
第四、注重課堂提問(wèn)的研究。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題，無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂，這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。
課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤�，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少講與聽(tīng)，增加說(shuō)與做，嘗試教與評(píng)。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
有這樣一條路，我們走得很長(zhǎng)，長(zhǎng)得伴隨我們教育生涯的每一天;有這樣一條路，我們走得很慢，慢得可以聆聽(tīng)我們教育生命的每一次呼吸;有這樣一條路，我們走得很幸福，幸福得可以吮吸心靈的每一縷芬芳;有這樣一條路，我們走得很酸楚，為之無(wú)數(shù)次通宵達(dá)旦，徹夜難眠。這就是每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。
幾位專(zhuān)家名師的報(bào)告，如同一盞明燈指引了我成長(zhǎng)的方向，讓我的心靈得到了洗禮，使我對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有了新的感悟，希望自己也能如他們般悄悄扎根、默默成長(zhǎng)。
管仲杰老師強(qiáng)調(diào)，時(shí)代需要的好老師要具備八個(gè)特點(diǎn)：(一)過(guò)硬的師德，教師必須要達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。(二)發(fā)現(xiàn)的眼睛。教師有責(zé)任對(duì)每個(gè)學(xué)生做到喚醒、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，尤其是對(duì)待后進(jìn)生更應(yīng)如此。(三)上進(jìn)的精神。每個(gè)教師都要與時(shí)俱進(jìn)，掌握最新的教育理念。(四)協(xié)作的意識(shí)�，F(xiàn)在是個(gè)人英雄退位，團(tuán)隊(duì)英雄進(jìn)位的時(shí)代。(五)反思的習(xí)慣，及時(shí)反思和階段性反思會(huì)讓教師快速成長(zhǎng)。(六)開(kāi)闊的視野，我們要學(xué)會(huì)跳出教育看教育。(七)有效的管理，沒(méi)有有效的管理就沒(méi)有成功的教育。(八)全面的知識(shí)，特別是小學(xué)教師更應(yīng)具備全面的.知識(shí)。
姚俊松老師講到，我們要讓學(xué)生在期待中成長(zhǎng)，在尊重里綻放。我在以后的教學(xué)和管理中一定對(duì)學(xué)生：多一分期待，讓生命綻放精彩;少一分抱怨，讓困難變成資源;多一分尊重，讓關(guān)愛(ài)滿(mǎn)足期許;少一分功利，讓教育成就未來(lái)。
劉娟娟老師《發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言密碼，照亮習(xí)作之路》的報(bào)告，為我們語(yǔ)文老師的習(xí)作教學(xué)指明了方向。
陳靜老師用故事讓我們明白，師生關(guān)系是的生產(chǎn)力，好的關(guān)系勝過(guò)許多教育;要把有意義的事情做得有意思。
徐艷霞老師給我們指出了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的七個(gè)關(guān)鍵詞——夢(mèng)想、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、寫(xiě)作、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)非一朝一夕之事，我們要躬行實(shí)踐。勤學(xué)，才能站得高;善思，才能望得遠(yuǎn)。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，不斷反思自己的教學(xué)理念和行為，不斷總結(jié)自己的工作得失，才能獲得持續(xù)的教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。楊玉民老師強(qiáng)調(diào)：“教學(xué)是慢的藝術(shù)，課堂是缺憾的藝術(shù)”，反思顯得尤為重要。教師的教學(xué)反思要做到：勤于讀書(shū)、留心留意、批判思維。我們要反思教學(xué)中的成功之舉、敗筆之處、教學(xué)機(jī)智、獨(dú)到見(jiàn)解和再教設(shè)計(jì)。
趙娜老師認(rèn)為教育專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的狀態(tài)就是在路上。在路上，這是教育人勇往直前的成長(zhǎng)姿態(tài)，這是教育人所向披靡的成長(zhǎng)信念，這是教育人永無(wú)止境的成長(zhǎng)追求。你有多勤奮，你前方的天空就有多么廣闊。
這次暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，受到了啟發(fā)。我一定樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路上勇往直前，做一名行走在追夢(mèng)路上的新時(shí)代教師。
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13
XX年7月21日—7月23日，我?guī)ьI(lǐng)著定邊縣影光教育基金會(huì)捐資的兩所學(xué)校教師共10人，來(lái)到內(nèi)蒙古赤峰市，參加了影光教育基金會(huì)捐建學(xué)校的教師培訓(xùn)會(huì)，21日早晨8：00培訓(xùn)會(huì)開(kāi)始，三天時(shí)間，我們分別聽(tīng)取了孫云曉、金亞文、許衛(wèi)兵、于永正及叢志芳幾位教育專(zhuān)家的講座，同時(shí)觀摩了許衛(wèi)兵、于永正及徐永輝幾位老師的示范課。這些展示課除了開(kāi)發(fā)了較豐富的課程教學(xué)資源外，上課教師創(chuàng)造性的教學(xué)方法也是非常先進(jìn)的，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。就本次學(xué)習(xí)，我想總結(jié)一下所聽(tīng)的展示課，我認(rèn)為有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：
1、既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又較好地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體。本次觀摩的優(yōu)秀課例，教師都能較好地根據(jù)學(xué)生主體的基本特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并組織實(shí)施課堂教學(xué)，既注意啟發(fā)和教育學(xué)生了解各項(xiàng)練習(xí)的目的、意義，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；又注意認(rèn)真履行老師的職責(zé)，充分發(fā)揮老師在課堂教學(xué)中的組織、指導(dǎo)作用。
2、注重組織教法的有效性與多樣性，教學(xué)步驟清晰。
本次展示課例每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都非常合理，教法步驟過(guò)渡自然，整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢。特別是教師能從教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，較好地運(yùn)用了接受式學(xué)習(xí)與自主、 合作、探究等學(xué)習(xí)方式，突出了組織教法的有關(guān)鍵性。此外，還能較好地處理了教師的講解、示范與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的關(guān)系，能從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)。
3、提高了課程內(nèi)容資源利用與開(kāi)發(fā)的水平。
課程內(nèi)容資源的利用與開(kāi)發(fā)，一直是課堂教學(xué)與教學(xué)改革的一個(gè)熱點(diǎn)。展示的優(yōu)秀課例中，教師都能在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合地區(qū)與學(xué)校的實(shí)際，選擇、開(kāi)發(fā)、引進(jìn)符合教學(xué)課程性質(zhì)、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教材內(nèi)容。這些教材，不僅具有較高的健身價(jià)值、文化價(jià)值與技術(shù)含量，而且也具有較強(qiáng)的教學(xué)、教育因素，受到了學(xué)生的普遍歡迎，收到了較好的教學(xué)效果。
4、課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序。
而給我感受最深的是：每一位教師課講的`都非常的嚴(yán)謹(jǐn)。這種嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在課堂的各個(gè)方面和教學(xué)的從始至終。這種嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在措辭的精練，板書(shū)的時(shí)機(jī)，適度的教態(tài)，合宜的表情等等很多很多方面。這種嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理上，這不是一朝一夕所能夠做到的，這同時(shí)也體現(xiàn)出了這些教師平時(shí)對(duì)自己要求的嚴(yán)格，從而有了如此豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是一種精神，這是一種工作作風(fēng)，這是一種做事態(tài)度。要么不干，干就要干好。或許我最大的收獲就在于此吧。三天的時(shí)光匆匆而過(guò)，時(shí)間是短暫的，收獲是巨大的，感想更多�？吹降模�(tīng)到的很多，需要仔仔細(xì)細(xì)體會(huì)的更多。
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇14
3月4日早上，初三級(jí)教師在教研室就學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)情況開(kāi)了總結(jié)大會(huì)，會(huì)議由劉主任主持。首先一班和六班的班主任對(duì)學(xué)生的寒假自主學(xué)習(xí)情況作了反饋，他們根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況和《寒假自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》記錄作了詳細(xì)的分析，大部分學(xué)生能夠每天定時(shí)定量完成自主學(xué)習(xí)手冊(cè)的內(nèi)容，從學(xué)生反饋的情況來(lái)看，自主學(xué)習(xí)提高了解題的能力，提升了閱讀能力，提高了自學(xué)本領(lǐng)，寒假收獲較大。從開(kāi)學(xué)的寒假作業(yè)反饋來(lái)看，簡(jiǎn)家杰和張曉君同學(xué)進(jìn)步非常大，成績(jī)有了質(zhì)的'飛躍。但個(gè)別學(xué)生因?yàn)橥侠�、自制能力不�?qiáng)、中考意識(shí)淡薄導(dǎo)致作業(yè)完成不理想。班主任將對(duì)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤，大力表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，傳遞“天道酬勤”的正能量，營(yíng)造中考氛圍，加大自主學(xué)習(xí)步伐，提高學(xué)習(xí)效率。
朱級(jí)長(zhǎng)對(duì)下階段的培優(yōu)扶困工作也作了周詳?shù)陌才�，特別對(duì)特尖生、優(yōu)生、及邊生、學(xué)困生配對(duì)了一對(duì)一的導(dǎo)師，經(jīng)常給他們進(jìn)行面對(duì)面的個(gè)性化輔導(dǎo)。
劉主任總結(jié)了寒假自主學(xué)習(xí)的效果，他說(shuō)這個(gè)行動(dòng)研究證明寒假實(shí)行自主學(xué)習(xí)推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，很好得促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。他提出目標(biāo)和策略?xún)纱髥?wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)今后要進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步提高學(xué)科成績(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)性指導(dǎo)、小組管理和協(xié)調(diào)監(jiān)控。
最后練校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，他充分肯定寒假自主學(xué)習(xí)的方案和效果，希望能夠繼續(xù)把自主學(xué)習(xí)做大、做強(qiáng)，同時(shí)也提出幾點(diǎn)反思。他希望老師們多給學(xué)生理想前途教育，多給學(xué)生激勵(lì)和鼓舞，讓自主學(xué)習(xí)卓有成效！
學(xué)生暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇15
暑假里，本想好好地放松休息，遠(yuǎn)程研修卻把我推向了前沿陣地!看視頻，學(xué)模塊，做作業(yè)，寫(xiě)評(píng)論，在線研討，一天天下來(lái)，雖然腰酸背痛但樂(lè)此不疲。
遠(yuǎn)程研修，一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式，以它獨(dú)有的魅力吸引了我和你。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界里遨游，我們?cè)诹骰鸬钠咴吕锸斋@。鍵盤(pán)上手指翻飛，屏幕前鼠標(biāo)輕點(diǎn)，“瀏覽”著心曲，“刪除”著困惑，“點(diǎn)擊”著智慧，“復(fù)制”著感動(dòng)，“收藏”著珍品，“發(fā)送”著心聲。
我反思。
在教學(xué)中真的存在很多困惑，真的需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，可是，為什么沒(méi)有打開(kāi)教學(xué)視頻來(lái)看?沒(méi)有靜下心來(lái)和同事仔細(xì)地交流?
成功的人找方法，失敗的人找借口。毋庸諱言，人是有惰性的。我們思維的汽車(chē)有時(shí)會(huì)陷進(jìn)泥淖里，要想正常運(yùn)行，除非有外力拉一把或推一把。網(wǎng)絡(luò)研修還真是一股神力，拉著我們前行，前行。
我收獲。
也許，我們?cè)跒樽约航虒W(xué)上的小有成績(jī)而暗自竊喜，也許我們還想對(duì)研修冷眼旁觀，隔岸觀火�？吹搅四贻p的教師，我們感到了后生可畏;看到了年老的教師，我們量出了彼此的差距。感激研修，使我們結(jié)識(shí)了那么多才華橫溢的教師。這真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，豈能固步自封。
專(zhuān)家的指引，指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià)，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們的理念在更新，我們的'迷津被指點(diǎn)，我們的方向更明確。
我們歡樂(lè)。
“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�！泵恳惶欤覀兌荚谟醚劬π蕾p靈動(dòng)的文字，我們都在經(jīng)過(guò)自己的雙手做著無(wú)聲的交流。因?yàn)檠行�，謀面的，未曾謀面的，年輕的，年長(zhǎng)的我們走到了一起成同學(xué)。同學(xué)之間有時(shí)一針見(jiàn)血，真誠(chéng)地提著提議，有時(shí)惺惺相惜，由衷地進(jìn)行鼓勵(lì)。大家交流著思想，傳遞著友誼，正如某位教師所說(shuō)：“心與心進(jìn)行跨越時(shí)空的連線，你與我相隔萬(wàn)里卻能攜手并肩”。
走進(jìn)微機(jī)室，看到那一組組作業(yè)、評(píng)論、被點(diǎn)擊、被評(píng)論的數(shù)據(jù)在不斷刷新，那份新奇與愉悅無(wú)以言表�？吹街旖處熀筒芙處煂�(duì)自己作業(yè)評(píng)價(jià)的那一刻，更加使人怦然心動(dòng)。如果有幸被推薦，那種幸福的感覺(jué)更是心曠神怡，其喜洋洋者矣。
我學(xué)習(xí)，我反思，我收獲，我歡樂(lè)。
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