第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1
我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jī)，使教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和教研組教師學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以國(guó)家重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
同時(shí)，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)。如語(yǔ)文組選學(xué)了《中學(xué)語(yǔ)文探索》、《語(yǔ)文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內(nèi)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開(kāi)教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級(jí)有關(guān)方面的好評(píng)。
二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處）三級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)駐級(jí)行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，積極發(fā)揮駐級(jí)行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長(zhǎng)例會(huì)制，每月由教研組長(zhǎng)召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng)，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開(kāi)展“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)�！罢n堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的.落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1、各教研組共開(kāi)設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開(kāi)課至少8節(jié)。
2、加大對(duì)家常課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期�！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)“青年教師”等專(zhuān)題共進(jìn)行了集中的課聽(tīng)、評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、開(kāi)展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。課后又組織教師開(kāi)設(shè)示范觀摩課。
四、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開(kāi)展教師教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
五、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。
教育局在年底對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過(guò)年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評(píng)價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭(zhēng)把今后的工作做得更好。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2
本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持德育為首，抓實(shí)育人工作
1.抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國(guó)旗下的講話，校團(tuán)委精心組織，每周教育主題明確，而且我們還轉(zhuǎn)變了國(guó)旗下講話的模式，每周由一個(gè)班級(jí)主持進(jìn)行國(guó)旗下講話，由班級(jí)自主確定講話內(nèi)容及發(fā)言人對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，既教育了廣大學(xué)生，又鍛煉了學(xué)生干部，達(dá)到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會(huì)課，每節(jié)班會(huì)課確定一個(gè)主題，力爭(zhēng)使班會(huì)課的效能落到實(shí)處。我校郭道香老師的主題班會(huì)《待人以禮，尊重為先》獲得了xx市一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學(xué)期伊始，學(xué)校都把開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月作為行為規(guī)范強(qiáng)化月，狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣及文明禮儀，發(fā)揮學(xué)生主體作用，成立學(xué)生“文明監(jiān)督崗”，全程參與學(xué)校值日工作；對(duì)剛?cè)胄５某跻恍律�，學(xué)校組織他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并以書(shū)面的方式查效果，以求入腦入心。
3.創(chuàng)新“三節(jié)”形式和內(nèi)容，銘記青春歲月。按計(jì)劃舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，提升綜合素質(zhì)。20xx年4月我們開(kāi)展了科技節(jié)，我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀了xx市金州水務(wù)有限公司，讓學(xué)生了解現(xiàn)代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時(shí)我們還開(kāi)展了各種科技活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的激情。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)由多個(gè)分項(xiàng)目和最后的集中展演組成，要求所有教研組、班級(jí)、社團(tuán)都參加，合唱、小品、相聲、舞蹈等，真可謂精彩紛呈，我們還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表參加了本次藝術(shù)節(jié)。12月我們舉行了體育節(jié)，改變了過(guò)去重競(jìng)技項(xiàng)目的做法，在“趣味”上動(dòng)腦筋，巧設(shè)了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時(shí)代列車(chē)”、“眾人劃槳開(kāi)大船”等項(xiàng)目，要求全體師生參與，老師同學(xué)齊上陣，師生互動(dòng)，其樂(lè)融融，既鍛煉了體魄，也拉近了師生之間的距離，真可謂是“師生共競(jìng)技，幸福滿校園”。有位學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道：“風(fēng)吹散了操場(chǎng)上熱鬧的氣息，但它吹不散我們這個(gè)班團(tuán)結(jié)的氣息，吹不散同學(xué)們間的友誼，更吹不散我們心中美好的記憶！”
4.以“486”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
�。�1）今年6月我們舉行了初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊(cè)》，看著視頻中的自己三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)變化，伴著《同桌的你》的音樂(lè)，畢業(yè)學(xué)生感動(dòng)著，回味著。
（2）5月份，我們和開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委共同舉行了別樣的'“青春儀式”。開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委書(shū)記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語(yǔ)，要求學(xué)生能堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，肩負(fù)歷史賦予的責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的新一代青年。然后來(lái)自開(kāi)發(fā)區(qū)各個(gè)社區(qū)的團(tuán)員代表向我校的學(xué)生贈(zèng)送了書(shū)籍和文具。
�。�3）加強(qiáng)了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的學(xué)習(xí)。通過(guò)顯示屏呈現(xiàn)、班會(huì)宣講和每個(gè)班級(jí)張貼，讓同學(xué)們牢牢記住了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
�。�4）今年我們還繼續(xù)開(kāi)展了“快樂(lè)活動(dòng)日”，我們走進(jìn)法制基地，感受法律的莊嚴(yán)；走進(jìn)城北公園，感受自然之美；走進(jìn)消防大隊(duì)，感受軍人奉獻(xiàn)之美。
5.抓特色建設(shè)。為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉他們的體魄，學(xué)校繼續(xù)以籃球?yàn)樽ナ�，積極開(kāi)展特色的創(chuàng)建。可以說(shuō)我校的籃球特色經(jīng)過(guò)幾年的打造，已經(jīng)形成了一定的成果，具有了一定的社會(huì)影響。申報(bào)了“江蘇省籃球特色學(xué)�！�。今年我校的籃球隊(duì)參加全市的中學(xué)生籃球比賽中，不畏強(qiáng)手，敢打敢拼，取得了全市第一的歷史最佳戰(zhàn)績(jī)。今年我校還著力打造“幸福”德育校本課程，圍繞著“幸福課程建設(shè)”、“幸福舞臺(tái)”、“幸福講壇”、“幸福農(nóng)場(chǎng)”、“幸福之窗”開(kāi)展了許多扎實(shí)有效的工作。本學(xué)期，我�！靶腋＾r(nóng)場(chǎng)”順利開(kāi)園并成功舉行了首屆采摘節(jié)；“幸福舞臺(tái)”活動(dòng)豐富多彩，為廣大師生提供了展示各類(lèi)才藝的平臺(tái)；“幸福講壇”成功舉辦了十余場(chǎng)幸福主題講座；各班級(jí)的幸福文化理念及特色設(shè)計(jì)也通過(guò)班級(jí)、學(xué)校的“幸福之窗”得到了進(jìn)一步的呈現(xiàn)。目前，我校的“幸福”德育校本課程建設(shè)已經(jīng)在我市中小學(xué)德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度。
二、堅(jiān)持質(zhì)量第一，抓實(shí)教學(xué)工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，向課程要質(zhì)量。我校堅(jiān)持把執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃作為實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，嚴(yán)格做到開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，并切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)。學(xué)校按規(guī)定將學(xué)�？傉n表、班級(jí)課表上傳至校園網(wǎng)，并在校園內(nèi)“校務(wù)公開(kāi)欄”和各教室門(mén)前的公示牌上，向全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)課程計(jì)劃和班級(jí)課表，自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及群眾的監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及值日行政每天不定時(shí)地巡視課堂，確保課時(shí)不被擠占。
2.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”，向常規(guī)要質(zhì)量。進(jìn)一步明確“教學(xué)五認(rèn)真”要求，強(qiáng)化“五認(rèn)真”檢查，做到每月一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并做好記載與考核。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地參與檢查，分管校長(zhǎng)及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。
3.打造高效課堂，經(jīng)過(guò)近兩年的研究和實(shí)踐，我校的“先學(xué)后導(dǎo)，自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果。我們要求所有的教師能完成好規(guī)定動(dòng)作。力求要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）上課要按基本模式走。
（2）新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測(cè)。
（3）中午不允許集中上課，必須進(jìn)行限時(shí)作業(yè)。
�。�4）每周進(jìn)行“薄弱學(xué)科調(diào)研”。
通過(guò)三年的實(shí)施，我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績(jī)位列全市第二。在教研室組織的統(tǒng)一考試中，初一、初二均處于全市前列。
4.積極開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”制度，向日常課要質(zhì)量。學(xué)校要求校長(zhǎng)及中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，并把每次聽(tīng)課都作為教學(xué)研討的契機(jī)，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，努力通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、質(zhì)量的提升。
5.推進(jìn)教科研工作，以研促教。上學(xué)年我們按計(jì)劃完成了語(yǔ)數(shù)外三個(gè)鎮(zhèn)江市級(jí)課題的結(jié)題工作，本學(xué)年我們舉全校之力進(jìn)行了“自主互助”課堂模式鎮(zhèn)江市級(jí)課題的研究，并接受了課題的中期評(píng)估。
三、堅(jiān)持健康第一，抓實(shí)體衛(wèi)藝工作
1. 抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量，把兩操作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口。學(xué)校人手一球，個(gè)個(gè)都會(huì)做籃球操。而且我校的籃球?qū)氊惱怖碴?duì)也小有名氣，是校園最靚麗的一道風(fēng)景。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)體育課和活動(dòng)課的管理，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了豐富多彩的體育社團(tuán)：乒乓、籃球、排球、足球、太極。
3. 認(rèn)真組建校文藝隊(duì)、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，積極參加市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及市中小學(xué)生文藝匯演。我校的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》獲得xx市二等獎(jiǎng)。體育成績(jī)更是創(chuàng)歷史最佳，在鎮(zhèn)江市第五屆陽(yáng)光體育節(jié)上，我校作為學(xué)生總數(shù)最少的初中勇奪初中乙組第二名，在全市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得全市第三，在全市中學(xué)生籃球聯(lián)賽上，獲得了全市冠軍。
當(dāng)然教導(dǎo)處工作還存在許多問(wèn)題，但是我相信有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的支持，我們教導(dǎo)處工作一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學(xué)期以來(lái)，按照教學(xué)工作計(jì)劃，立足我校實(shí)際，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教學(xué)組織工作：新學(xué)年開(kāi)始，教導(dǎo)處牽頭組合班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)班級(jí)意見(jiàn)，對(duì)高二、高三年級(jí)部分教師進(jìn)行調(diào)整，編制發(fā)放班級(jí)、教師課表和作息時(shí)間表。高一年級(jí)則根據(jù)班主任與教師的雙向選擇原則，組建新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2、課程管理：根據(jù)教育部課程管理要求，按規(guī)范開(kāi)齊開(kāi)足課程，征訂、發(fā)放教材，根據(jù)“一教一輔”的原則，規(guī)范征訂教輔資料，安排課外閱覽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，圓滿地組織開(kāi)展了第十屆校園體育節(jié)·陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
3、教師行為管理：對(duì)照省教育廳的'辦學(xué)行為規(guī)范要求，加強(qiáng)學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)和管理；依據(jù)學(xué)校相關(guān)方案，對(duì)教師進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果計(jì)算課時(shí)津貼。
4、招生和學(xué)籍管理：按計(jì)劃招收高一新生，完成高一年級(jí)分班、建立新生學(xué)籍信息化上報(bào)、新生入學(xué)資格申報(bào)、學(xué)籍管理電子攝像等工作。對(duì)學(xué)籍進(jìn)行跟蹤管理。
5、考務(wù)管理：按質(zhì)按量完成高考報(bào)名、簽訂《高考誠(chéng)信承諾書(shū)》、攝像等高考系列工作。
6、根據(jù)縣教育局及我�！陡呖吉�(jiǎng)勵(lì)方案》核算20xx年高考獎(jiǎng)金。
7、各類(lèi)招飛工作：組織學(xué)生參加海軍招飛、空軍招飛、東航及南航招飛的初檢和復(fù)檢工作，及時(shí)上報(bào)政審材料和考試成績(jī)。目前已有兩位同學(xué)通過(guò)了招飛初檢。
8、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考，所有補(bǔ)考學(xué)生已順利參加考試。
9、課務(wù)安排：教師因公、因事、因病請(qǐng)假，及時(shí)安排其他教師代課。
10、檢查與被檢查：督促教師規(guī)范教學(xué)行為，參與接待市教體局來(lái)我校開(kāi)展的教育教學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研等專(zhuān)項(xiàng)檢查工作。
11、配合學(xué)校其他工作，如：行政值日，安全排查，收費(fèi)核查，文明單位創(chuàng)建等等。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)4
本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)依照“爭(zhēng)創(chuàng)五個(gè)一流，構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，以提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，再創(chuàng)四小新佳績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施名師及骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動(dòng)，力爭(zhēng)打造一支“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，同行信望，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。主要體現(xiàn)在：一是在本學(xué)期的引領(lǐng)課與骨干教師示范課中，劉妍老師的《索溪峪的野》、劉黎黎老師的《I try this shirt on？》、于志峰老師的《循環(huán)小數(shù)》、王桂環(huán)《觀察物體》、郭玲、張淑娟、姜冠平等教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了五年組、二年組、英語(yǔ)組集體備課活動(dòng)，老師們利用課件進(jìn)行集體研討， 集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的.碰撞中擦出智慧火花。通過(guò)集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，即提高了教師的課堂教學(xué)效果，又提高了教師的教學(xué)能力，活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課、每周五開(kāi)展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)期舉行的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)” “ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“ 教師素質(zhì)展示——硬筆書(shū)法比賽”就有效地指導(dǎo)了教師的課堂教學(xué)，提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)了每位教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，管理更加精細(xì)化。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)。
組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，采用一對(duì)一結(jié)對(duì)子輔導(dǎo)，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。學(xué)校始終將在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的管理形式，使其管理體制規(guī)范化。
三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展六年組鋼筆字展示、迎國(guó)慶誦讀經(jīng)典展示活動(dòng)、二年組手工作品展、“安全連著你我他”主題隊(duì)會(huì)、“I Love English”我愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)、四年組講故事比賽、三年組古詩(shī)詞背誦活動(dòng)等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)5
第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)走過(guò)了兩年半的路程，承接實(shí)驗(yàn)小學(xué)的傳統(tǒng)精神與品格，以年輕人物特有的朝氣、上進(jìn)與對(duì)工作的熱情，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎難而上，繼往開(kāi)來(lái)，鑄就了實(shí)驗(yàn)二小教育教學(xué)的新輝煌。
我們?cè)诮虒W(xué)中確立了：“繼承傳統(tǒng)，完善自我，提質(zhì)增效，趕超發(fā)展”的思路，在原有的基礎(chǔ)上，“讓全體師生每天都有新的收獲，都有新的進(jìn)步”。“抓常規(guī)、重教研、實(shí)課堂、提質(zhì)量、樹(shù)特色、創(chuàng)品牌”以此來(lái)奠定第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的根基，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的知名度和辦學(xué)水平。本學(xué)期在教學(xué)上主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)
1、建章立制，制度約人。進(jìn)一步完善教師請(qǐng)銷(xiāo)假制度，班主任量化考核細(xì)則，教職工量化考核方案等，強(qiáng)化對(duì)教師進(jìn)行全方位的規(guī)范。2、堅(jiān)持實(shí)行隨機(jī)查崗、簽到和教師工作期間行為檢點(diǎn)，以及家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題的隨機(jī)考察。
3、堅(jiān)持進(jìn)行安排聽(tīng)課、示范與研討聽(tīng)課、隨機(jī)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課，促進(jìn)教師間的'互相學(xué)習(xí)與交流，同時(shí)，把教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題能夠及時(shí)交流、反饋和解決，提升教師的業(yè)務(wù)技能。
4、教案作業(yè)檢查，隨機(jī)與安排相結(jié)合，通過(guò)聽(tīng)課查、到辦公室查、查個(gè)別教師、查個(gè)別學(xué)科、查個(gè)別年級(jí)、集中檢查等方式進(jìn)行。做到有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋。
5、為了減輕教師的工作壓力與負(fù)擔(dān)，進(jìn)行教案改革，制定教案文本方案，分階段的實(shí)施，分學(xué)科推進(jìn)，從點(diǎn)到線、從線到面。在改革過(guò)程中通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)，深入了解教學(xué)改革中的優(yōu)勢(shì)與不足，以及改革過(guò)程中產(chǎn)生的相互問(wèn)題，不斷地完善和推進(jìn)，形成具有實(shí)用、方便的教案。
6、狠抓薄弱學(xué)科教學(xué)：英語(yǔ)上增加課時(shí)，減少代課教師的任教班級(jí)；英、科、品提前通過(guò)教研拿出單元課時(shí)的重點(diǎn)，提前印制、發(fā)放，作為教學(xué)的底限；重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室的情況下，盡量利用和開(kāi)發(fā)資源，能夠在本班進(jìn)行演示，解決學(xué)生的抽象和不便理解的問(wèn)題；克服勾、寫(xiě)、背的簡(jiǎn)單做法，從備課做起，著眼課堂，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，給學(xué)生以直觀形象的認(rèn)識(shí)和記憶。
7、組織段前學(xué)習(xí)，強(qiáng)化考前指導(dǎo)與檢測(cè)，段后進(jìn)行分析總結(jié)。
二、教研科研
1、堅(jiān)持每天集體備課和周二教研活動(dòng)、周四校本研訓(xùn)及每月一次的大型教研活動(dòng)。a、各處室工作安排；b、語(yǔ)文上講讀課和略讀課示范教學(xué)（胡曉琴、龐海燕），數(shù)學(xué)張麗娟、白潔、龐曉芳示范，親近校內(nèi)名師，資源優(yōu)勢(shì)共享；c、全校性所有學(xué)科教師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；d、繼續(xù)開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用層次，廣泛利用最近資源；e、邀請(qǐng)縣文化界名人對(duì)全體教師進(jìn)行了教師基本功培訓(xùn)，從書(shū)法的角度探討寫(xiě)好字的重要性與方法，旨在全校教師間形成認(rèn)真、規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣；f、舉行國(guó)家、省、市、校各級(jí)十一項(xiàng)課題開(kāi)題儀式。2、重視教材分析、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一教法與學(xué)法等形成共識(shí)，互幫互學(xué)，幫助提高。由于歷史的原因，我校中低年級(jí)教師缺乏從高年級(jí)抽調(diào)后可能會(huì)有諸多不適應(yīng)，這樣做主要是幫助他們盡快熟悉教材、提高起點(diǎn)、尋求捷徑。在開(kāi)學(xué)初和中段后分別要進(jìn)行段前與段后的教材內(nèi)容分析，利用集體備課對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行課時(shí)分析。
3、抓有效課堂的構(gòu)建，在形成三個(gè)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上向音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科均適用的“3+x”課堂教學(xué)模式推進(jìn)。（上學(xué)年由教研室牽頭，制定方案、落實(shí)到人、發(fā)揮青年教師的作用形成了語(yǔ)文講讀課、略讀課及英語(yǔ)課堂教學(xué)三個(gè)模式）本學(xué)期開(kāi)始研究和打造語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)高效課堂，進(jìn)行“兩導(dǎo)兩練三段八環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的研究，預(yù)計(jì)在本學(xué)年末形成，在下學(xué)期進(jìn)行推廣。
4、實(shí)施“青藍(lán)工程”“名師工作室”制定計(jì)劃記錄活動(dòng)過(guò)程，積累經(jīng)驗(yàn)，取得教學(xué)業(yè)務(wù)的新突破，使更多的青年教師迅速成長(zhǎng)，成為我校的中堅(jiān)和骨干力量。
5、認(rèn)真填寫(xiě)三本：學(xué)習(xí)筆記、教科研記錄、學(xué)生成長(zhǎng)記錄本，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查、期末檢查。
6、為全體教師訂閱相關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊，在不斷的學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)；創(chuàng)辦報(bào)刊，為全體師生提供展示爭(zhēng)鳴的平臺(tái)，積極向其他報(bào)刊雜志推薦師生的作品與文稿。
7、現(xiàn)在我校已經(jīng)申報(bào)、批復(fù)、制訂的課題有：國(guó)家級(jí)三個(gè)，《略讀課有效課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)能力培養(yǎng)研究》、《小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)自悟教學(xué)模式研究與實(shí)踐》、《良好習(xí)慣之項(xiàng)目?jī)?nèi)容、養(yǎng)成方法途徑的研究》；省級(jí)課題三個(gè)：《小學(xué)英語(yǔ)高效課堂與有效教學(xué)模式》、《教師備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課案例研究》、《小學(xué)特色學(xué)科建設(shè)與研究》；市級(jí)課題四個(gè)：《高效課堂與有效教學(xué)模式研究》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究》、《信息化時(shí)代學(xué)習(xí)方式的演變和學(xué)習(xí)策略研究》、《學(xué)校健康體育實(shí)施模式研究》；校級(jí)課題兩個(gè)：《信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合研究》、《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合研究》�，F(xiàn)在按照方案分步分階段實(shí)施，有的已經(jīng)取得了階段性的成果。
8、派出教師求取真經(jīng)，提高教師素質(zhì)。
a、國(guó)培計(jì)劃：王玉鳳到運(yùn)城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目中小學(xué)科學(xué)。
b、王曉芳到運(yùn)城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目中小學(xué)品德與生活。c、馬慧英到運(yùn)城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目音樂(lè)。
d、張慧芳到北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院進(jìn)行農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目英語(yǔ)。
e、孫文霞、吳采花到到太原商務(wù)學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)。
F、郭麗霞、賈淑娟、楊世鴻到陽(yáng)泉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加陽(yáng)泉市小學(xué)語(yǔ)文同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng)。
g、郭麗霞、賈淑娟、楊世鴻到陽(yáng)泉十中參加陽(yáng)泉市小學(xué)常態(tài)作文觀摩研討活動(dòng)
h、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)到榆次逸夫小學(xué)進(jìn)行校際教研聯(lián)合體教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)
9、推選教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽并獲獎(jiǎng)。
a、魏春燕老師參加山西省中小學(xué)教師技能大賽榮獲三等功b、白潔老師榮獲山西省第十屆教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)
c、王麗紅老師參加陽(yáng)泉市班主任綜合素質(zhì)大賽榮獲一等獎(jiǎng)
d、孫文霞老師參加陽(yáng)泉市“主體性”課堂教學(xué)模式大賽榮獲三等功10、舉辦教師論壇，每周一班主任會(huì)上均有兩位教師對(duì)自己所從事的教育教學(xué)與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)借鑒。11、對(duì)學(xué)校校本教材《弟子規(guī)》《養(yǎng)成教育》、《仇猶風(fēng)情》《走進(jìn)國(guó)學(xué)，誦讀經(jīng)典》和《每周一首古詩(shī)》加強(qiáng)使用和開(kāi)發(fā)。
三、活動(dòng)育人、活動(dòng)促教。
1、深入開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)（每周一首古詩(shī)、一道數(shù)學(xué)思維題、一句英語(yǔ)口語(yǔ)、一個(gè)5分鐘小演講）。
2、深入開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園活動(dòng)，為全體師生制作獨(dú)立的借書(shū)證，開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，開(kāi)闊知識(shí)視野，在閱讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
3、進(jìn)行班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成考核評(píng)價(jià)。
4、舉辦六年級(jí)“教綱引領(lǐng)”研討活動(dòng)
5、開(kāi)展“三課一條龍”的“四新”觀摩研討課
6、舉行教師基本功（三筆字、普通話）考核展示
7、舉行一年級(jí)“深化課堂、強(qiáng)化習(xí)慣”聯(lián)合教研活動(dòng)
8、開(kāi)拓第二課堂，努力豐富學(xué)生的課外生活，音樂(lè)上：組建了軍樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、口風(fēng)琴小組、葫蘆絲小組、管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)；體育上：組建了田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、棋類(lèi)興趣小組；美術(shù)上：形成了書(shū)法小組、繪畫(huà)小組，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排、協(xié)調(diào)活動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，有計(jì)劃、有記錄，使校園不僅有書(shū)聲、歌聲，還有笑聲。為切實(shí)實(shí)施好體藝“2+1”，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好提供了機(jī)會(huì)，真正體現(xiàn)出學(xué)校生活的生動(dòng)活潑。
四、成績(jī)榮譽(yù)
1、學(xué)校被國(guó)家教育發(fā)展基金評(píng)為“全國(guó)名優(yōu)學(xué)�！狈Q(chēng)號(hào)
2、在陽(yáng)泉市組織的“主體性課堂教學(xué)模式”大賽中學(xué)校榮獲“優(yōu)秀學(xué)�！狈Q(chēng)號(hào)
總之，新的學(xué)校需要有新的面貌，要讓事實(shí)去檢驗(yàn)我校的辦學(xué)。我們只有靜下心來(lái)，躬下身來(lái)做實(shí)教學(xué)，高舉生命線不放，才能有所作為。任重而道遠(yuǎn)，仍需快馬加鞭，我們有信心、有能力做好教學(xué)工作，為我校早日躋身三晉名校而不懈努力！
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)6
一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo)，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)期工作回顧
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新教育觀念
要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效的開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的.市教壇新秀評(píng)比中，我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī)：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng)，竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督
�。�1）落實(shí)課程計(jì)劃
定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
（2）教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來(lái)看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況，已有了改善。
（3）開(kāi)展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，青年教師共開(kāi)課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)
本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中，英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專(zhuān)職教師，這對(duì)我校第二課堂的開(kāi)展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快，班級(jí)管理工作井井有條。
4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級(jí)段召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
5、組織各類(lèi)學(xué)生測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高
本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試，90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試；低段口算過(guò)關(guān)；高段計(jì)算過(guò)關(guān)，同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書(shū)畫(huà)比賽中，獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
二、存在問(wèn)題
教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫(xiě)成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
三、工作展望
下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)7
教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng)，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課、每周五開(kāi)展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評(píng) 課交流，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。
二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的.重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)8
回顧為了發(fā)展，總結(jié)為了未來(lái)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我校在各級(jí)行政部門(mén)，社會(huì)各界的關(guān)心、支持和幫助下，在全體教職工齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，根據(jù)教育局學(xué)期初下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校工作計(jì)劃，圍繞市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估工作為重心，進(jìn)一步提煉了“享受教育生活；師生結(jié)伴成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念；探索了“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式；強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè)，提高了師資水平；優(yōu)化了內(nèi)部管理，提升了辦學(xué)品位。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期工作落實(shí)情況作如下總結(jié)：
（一）、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。
“生態(tài)課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者，更能展示教師的智慧，對(duì)教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長(zhǎng)，不斷的提升自己的教學(xué)智慧，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
1、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向
能否把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價(jià)值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書(shū)育人的靈魂，它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校黨支部開(kāi)展了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)，每位黨員教師立足本職進(jìn)行了公開(kāi)承諾；每位教師再次學(xué)習(xí)了“教學(xué)事故處理辦法”；每位學(xué)生通過(guò)滿意度調(diào)查進(jìn)行了評(píng)教活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類(lèi)先進(jìn)人物的榜樣作用，從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
2、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
視野決定著思維的深度，學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極和上級(jí)有關(guān)部門(mén)一起認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校不僅認(rèn)真組織教師參加常規(guī)教研、培訓(xùn)活動(dòng)，還積極創(chuàng)造爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如組織部分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師參加全國(guó)“現(xiàn)代與經(jīng)典”和“千課萬(wàn)人”的教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織部分骨干教師參加省、市級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討，組織青年教師參加市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)等等。許多教師的學(xué)習(xí)精神令人贊賞，在12月舉行的武漢市閱讀優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中，劉玉娥、揚(yáng)娜老師在聽(tīng)完低年段展示課，利用特別假繼續(xù)參與中年段展示課觀摩；鄭曉紅、孫紅娟兩位老師雖然沒(méi)有安排參與聽(tīng)課活動(dòng)，但她們主動(dòng)要求參加；外出學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中，許多教師一天連續(xù)聽(tīng)課6至7節(jié)，可依然興致盎然。培訓(xùn)激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)的熱情，開(kāi)闊了視野，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。
（二）、強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)效果
“生態(tài)課堂”永遠(yuǎn)是鮮活而富有個(gè)性的課堂，永遠(yuǎn)是無(wú)法復(fù)制的獨(dú)特課堂。即使學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣，但學(xué)習(xí)對(duì)象不一樣，課堂的生成與變化就不可能是一樣的'。因此每一節(jié)課都是研究對(duì)象，都是科研資源，都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調(diào)課堂能力的機(jī)會(huì)。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只有永遠(yuǎn)以科研的姿態(tài)走進(jìn)課堂的教師，才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。
1、圍繞“生態(tài)課堂”，開(kāi)展深入研究
�。�1）開(kāi)展生態(tài)課堂的學(xué)習(xí)研究。暑假期間，學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于生態(tài)教育的學(xué)習(xí)材料。教師們或摘抄，或感言，在讀書(shū)筆記的字里行間中我們看到了教師對(duì)生態(tài)教育的認(rèn)識(shí)逐步清晰明朗。
�。�2）開(kāi)展生態(tài)課堂教學(xué)競(jìng)賽。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的，圍繞這樣的主題，學(xué)校開(kāi)展了歷時(shí)2個(gè)月的語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)中，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，全情投入，將自己對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)外化為教學(xué)行為，許多教師的課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生樂(lè)此不疲。徐月老師的大膽取舍、吳文斌老師的整體把握、張靜老師的細(xì)節(jié)處理、陳紅霞老師的課內(nèi)外結(jié)合，王寒老師的巧妙設(shè)計(jì)，鄭曉紅老師的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；陳玲老師教學(xué)層次清晰，張玉梅老師預(yù)設(shè)充分，，吳會(huì)芳老師靈活把握課堂“生成”的資源，桂為老師注重“三維目標(biāo)”的合理統(tǒng)一，王全凱老師注重學(xué)法指導(dǎo)，曹冠瓊老師合理使用電教媒體；胡俊娟老師獨(dú)特的板書(shū)設(shè)計(jì)；六（2）班學(xué)生的侃侃而談、五（1）班學(xué)生的激情朗讀、三（3）班學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作、二（2）班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都給聽(tīng)課教師留下深刻印象。
�。�3）開(kāi)展課后研究討論。競(jìng)賽活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)共同研究的平臺(tái)，許多教師積極參與聽(tīng)評(píng)課，認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課案例，進(jìn)行微格研究。其中，劉文珍、吳芳、羅志紅、史慶梅等老師在聽(tīng)評(píng)課反饋表中認(rèn)真詳實(shí)地記在自己的聽(tīng)課感受和對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)；吳光平、崔蔭、楊艷、張靈、劉華愛(ài)、劉玉娥等老師詳實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)過(guò)程，并進(jìn)行了認(rèn)真的反思，很有價(jià)值。而值得一提的是全體數(shù)學(xué)教師在考核課后撰寫(xiě)了規(guī)范、深刻的教學(xué)案例，積極參與相關(guān)評(píng)比。教師們?cè)诒敬胃?jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)出的研究精神值得稱(chēng)道。獲得數(shù)學(xué)案例一等獎(jiǎng)的老師有：曹冠瓊、李樂(lè)曼、吳會(huì)芳、陳祖利；獲得二等獎(jiǎng)的老師有：陳玲、駱明芳、戴玉、嚴(yán)婷婷；獲得三等獎(jiǎng)的老師有：劉小毛、王全凱、孫紅軍、羅尚峰、楊崇晏。
�。�4）加強(qiáng)對(duì)生態(tài)課堂研究成果的推廣。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的，在競(jìng)賽課中，我們邊研究邊總結(jié)，王瑋、陳世東、胡蕾、鄧春紅、徐月分別從不同的年段進(jìn)行了競(jìng)賽課小結(jié)，及時(shí)總結(jié)教師們好的做法，反思問(wèn)題，逐步深化了對(duì)生態(tài)課堂的研究。對(duì)較為成熟的課例學(xué)校還組織了教學(xué)示范活動(dòng)，一年級(jí)的崔蔭老師和二年級(jí)的鄭曉紅老師分別執(zhí)教了低年段研究課，三年級(jí)的戴玉承擔(dān)了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課，他們準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，多樣的教學(xué)手段，和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習(xí)的范式。
�。�5）擬定生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)課堂究竟是怎樣的一種追求，課堂中應(yīng)該有怎樣的教學(xué)符號(hào)，在學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校分別擬定了語(yǔ)數(shù)學(xué)科的生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)討論稿，并在本次競(jìng)賽課中初步應(yīng)用，并將在實(shí)踐中不斷完善。
2、依托課題，豐富科研成果
�。�1）、課題順利結(jié)題，成績(jī)優(yōu)秀
學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題、區(qū)級(jí)招標(biāo)課題《綜合性學(xué)習(xí)提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)策略研究》歷經(jīng)四年的研究終于順利結(jié)題，并被評(píng)為A級(jí)課題。課題結(jié)題階段，教科室認(rèn)真擬定結(jié)題計(jì)劃，合理分工，個(gè)行其則。并積極與市級(jí)規(guī)劃辦專(zhuān)家溝通，反復(fù)修訂研究報(bào)告，匯集研究成果。在11月24號(hào)的結(jié)題課題評(píng)審會(huì)上，課題豐富的研究成果，扎實(shí)的研究過(guò)程得到了與會(huì)專(zhuān)家的肯定。省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的概念教學(xué)有效性的研究》也已完成了前期的申請(qǐng)報(bào)告、資料收集的工作，曹冠瓊老師一節(jié)“中位數(shù)”的研討課，為課題研究提供了很好的依據(jù)。
2、借助展示平臺(tái)，推廣成果
目前，課題組正全力籌備課題研究成果展示活動(dòng)，課題組的每位教師都積極投入其中，尤其課題組陳紅霞老師在接受了展示課任務(wù)后，認(rèn)真籌備，課前多次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料搜集，并在二（2）班劉華愛(ài)老師的大力協(xié)助下，完成了初次試教，取得良好的效果。作為研修展示部分的徐月、鄧春紅、羅志紅老師也認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，力求借助區(qū)級(jí)成果展示舞臺(tái)將課題研究的成果推廣到每個(gè)語(yǔ)文教師的課堂。
（三）、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期是實(shí)施新績(jī)效考核方案的第一學(xué)期，著重強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的常規(guī)工作管理，做到有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。每月的月末工作檢查與績(jī)效考核掛鉤，實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià)，組內(nèi)推薦，學(xué)校抽查，確定等級(jí)。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。落實(shí)了集備----抽簽上課---小組評(píng)議流程的研討活動(dòng)，譚軍、楊崇晏、張玉梅三位教師分別代表高、中、低數(shù)學(xué)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。低年級(jí)數(shù)學(xué)組獲得了武漢市優(yōu)秀備課組稱(chēng)號(hào)。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理。徐麗霞主任及時(shí)的完成了新生和轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍檔案工作，在11月份順利的通過(guò)了學(xué)籍檢查。
4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。召開(kāi)了六年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃，每位六年級(jí)教師都根據(jù)班情的不同制定了階段性的工作目標(biāo)，抓好每一次的單元測(cè)驗(yàn)，注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，每一個(gè)班都取得了不同程度的進(jìn)步。
5、提高電教工作的管理。六年級(jí)（3）班學(xué)生在徐玥、譚軍、徐麗霞老師的帶領(lǐng)下完成了“小學(xué)生肥胖現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策研究”，參加全國(guó)VCT實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的創(chuàng)作活動(dòng)。譚軍、萬(wàn)謙兩位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還為其他教師的完成課件制作，充當(dāng)了幕后英雄。
6、重視學(xué)科競(jìng)賽，為教師提供發(fā)展的平臺(tái)，取得了可喜的成績(jī)。吳會(huì)芳老師參加全國(guó)數(shù)學(xué)“讀講、精煉”比賽活動(dòng)，取得了特等獎(jiǎng)；許晴老師參加省級(jí)體育競(jìng)賽課，取得了一等獎(jiǎng)第一名；鄭小紅老師參加省錄像課比賽，取得一等獎(jiǎng)；胡蕾主任參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得一等獎(jiǎng)并參加了全市展示；李國(guó)春老師參加區(qū)級(jí)“心理”比賽課，取得一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)“四優(yōu)課”競(jìng)賽，王寒老師取得“品社”學(xué)科一等獎(jiǎng)、夏志蔭老師取得“品生”學(xué)科二等獎(jiǎng)、余晶老師取得“英語(yǔ)”學(xué)科二等獎(jiǎng)、曹冠瓊、戴玉老師取得“數(shù)學(xué)”學(xué)科二等獎(jiǎng)。韓琳老師已被區(qū)教育局推薦參加“市百優(yōu)減負(fù)增效能手”的評(píng)比。成績(jī)的取得離不開(kāi)全體教職工的關(guān)心和幫助，在此對(duì)我們?nèi)w教職工表示感謝。
總結(jié)過(guò)去，面向未來(lái)，下學(xué)期將迎來(lái)市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估檢查，在這挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我相信只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作，我們五里墩小學(xué)將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)9
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作就將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，我校教導(dǎo)處在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的大力支持和幫助下，教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作進(jìn)行得非常順利，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期來(lái)的工作，我可以用用三句話小結(jié)我們教導(dǎo)處的工作：一是做好日常工作，保證教學(xué)秩序；二是開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展；三是嚴(yán)格教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
一、做好日常工作，保證正常的教學(xué)秩序
1、每學(xué)期的開(kāi)學(xué)，都是教導(dǎo)處最繁忙的時(shí)期，提前上班，積極做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：課程安排；一年級(jí)新生的招生、報(bào)名、學(xué)籍錄入工作；轉(zhuǎn)學(xué)生的交接手續(xù)；組織開(kāi)學(xué)典禮……
2、課程綱要的編寫(xiě)，是我們每個(gè)學(xué)期都要堅(jiān)持的，開(kāi)學(xué)初，先將此項(xiàng)工作布置下去，讓老師們提前做好準(zhǔn)備，在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上與學(xué)生分享，讓學(xué)生明白本學(xué)期要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，重點(diǎn)是什么？要采用什么的學(xué)習(xí)方式等。
3、作業(yè)日志的編寫(xiě)，這是每位老師要做的功課，老師們?cè)诓贾米鳂I(yè)之前，都提前做一遍，看看作業(yè)的量是否合適，難易程度是否恰當(dāng)？避免了原來(lái)作業(yè)布置沒(méi)有目的性，盲目而低效的狀態(tài)。
4、培優(yōu)補(bǔ)差工作，此項(xiàng)工作是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，每位老師都能根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，按要求，按時(shí)進(jìn)行此項(xiàng)工作。
5、摘抄自主學(xué)習(xí)筆記，為了提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，要求大家每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)一本名師名家的專(zhuān)著或課堂教學(xué)的技巧等書(shū)籍。每周都要有1篇教學(xué)反思。
6、做好五年級(jí)學(xué)生的“國(guó)測(cè)”工作。接到這個(gè)通知，我們第一項(xiàng)工作就是組織全體老師學(xué)習(xí)文件精神，明白此項(xiàng)工作的意義以及操作規(guī)程，組織學(xué)生練習(xí)答題卡、培訓(xùn)監(jiān)考教師、測(cè)試工具的回收與打捆……
7、積極組織好每周的周測(cè)工作，自去年以來(lái)，我校堅(jiān)持周測(cè)，這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)雖然很累，但得到了學(xué)生家長(zhǎng)以及教育科王科長(zhǎng)的贊譽(yù)。本學(xué)期一共進(jìn)行了周測(cè)15次，中考學(xué)校組織一次和中小聯(lián)考一次。
8、開(kāi)展了英語(yǔ)單詞比賽，數(shù)學(xué)口算比賽，語(yǔ)文口語(yǔ)交際以及小作文比賽。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中得到鍛煉，教師在活動(dòng)中有所反思是開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的。教導(dǎo)處在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)各班各學(xué)科在教學(xué)中的問(wèn)題。
9、每周例會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，校長(zhǎng)主持領(lǐng)著學(xué)效果真的不一般。教師都能認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。
10、開(kāi)展了班主任研討會(huì)，中考分析會(huì)，期末復(fù)習(xí)交流會(huì)等專(zhuān)題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教師見(jiàn)得交流，達(dá)到同伴互助，共同成長(zhǎng)的目的。
11、本學(xué)期組織了全體教師的校內(nèi)觀摩課兩次，共計(jì)講校內(nèi)觀摩課22節(jié)，為參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課以及新教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，我校又多次組織研討打磨趙夢(mèng)，李俊杰的課。為參加鄭州市教育現(xiàn)代化督導(dǎo)，我校積極安排組織打磨了5節(jié)迎驗(yàn)課，并得到了前來(lái)驗(yàn)收組的高度贊譽(yù)。
12、組織學(xué)生參加河南省第八屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異的`成績(jī)，組織學(xué)生參加河南省安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織學(xué)生參加河南省未成年保護(hù)法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。安排學(xué)生參加計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)活動(dòng)。
13、認(rèn)真完成上級(jí)安排的各種檔案整理工作。以及各種臨時(shí)性工作。別的不說(shuō)本期替課就替了40余節(jié)。李俊杰老師外出培訓(xùn)十幾天，帶三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，胡建平老師家中有事到外地幾天，我就包住五年級(jí)，邵老師有病我又帶五年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課，真正做到一塊磚。
所有這些工作量大而繁雜，但在全體教師的支持下都能圓滿地完成，使學(xué)校教學(xué)正常有序地開(kāi)展。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展
本學(xué)期在校本教研中，我校緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展教研，每周必定學(xué)習(xí)教學(xué)資料，豐富教師的教學(xué)能力，開(kāi)闊教師的視野。每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，督促教師反思自己的教學(xué)水平，幫助教師快速成長(zhǎng)為骨干教師。實(shí)行每周各科教學(xué)必測(cè)來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。定時(shí)開(kāi)展同學(xué)科周測(cè)反饋專(zhuān)題會(huì)，鞭策教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的緊迫感。組織校內(nèi)觀摩課提高教師的講課水平，通過(guò)講課、評(píng)課活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)的整體水平。
三、嚴(yán)格教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
管理就是質(zhì)量，管理就是效益。教學(xué)檢查是教學(xué)管理過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于加強(qiáng)教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量都具有極其重要的作用。為此，教導(dǎo)處每學(xué)期按要求開(kāi)展對(duì)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查。
1、每學(xué)期按要求每月檢查一次，檢查內(nèi)容包括教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)日志、培優(yōu)補(bǔ)差記錄、自主學(xué)習(xí)筆記……認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄，如實(shí)記錄檢查結(jié)果，真誠(chéng)寫(xiě)出評(píng)價(jià)或改進(jìn)意見(jiàn)，并在全體教師會(huì)上及時(shí)反饋給老師們。
2、我們還認(rèn)真嚴(yán)格做好期中的教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，認(rèn)真組織考試，認(rèn)真組織閱卷，認(rèn)真做好試卷分析，教導(dǎo)處及時(shí)反饋檢查結(jié)果，反饋采取集體反饋和單個(gè)交流相結(jié)合的形式。充分肯定成績(jī)同時(shí)指出不足，以發(fā)展的眼光看待老師，幫助其改正，以達(dá)到真正意義上的檢查目的。
綜上所述：我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，教導(dǎo)處工作并非十全十美，是成績(jī)與問(wèn)題并存，但我們相信，在全體教師的大力支持下，我們教導(dǎo)處面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，一定會(huì)更加積極工作，銳意進(jìn)取，讓我們?yōu)楸：险W(xué)更加美好的明天而共同努力。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)10
本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的主目標(biāo)，努力實(shí)踐課程改革，優(yōu)化“六認(rèn)真”工作管理，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，優(yōu)化校本教研等常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)根據(jù)期初工作計(jì)劃工作實(shí)際總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，提高教學(xué)管理效率。
1. 及時(shí)完成開(kāi)學(xué)工作安排
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處及時(shí)完成了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行了教師課務(wù)分配，積極做好插班生和一年級(jí)新生、三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生分班工作，及時(shí)進(jìn)行了教科書(shū)的調(diào)配和教學(xué)資料的下發(fā)，建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合組的教研大組，及時(shí)召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作，完善了新生、插班生、隨班就讀學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)上報(bào)各類(lèi)報(bào)表，使學(xué)�？焖俚夭饺肓苏５慕虒W(xué)軌道。
2. 加強(qiáng)教師常規(guī)管理。
在落實(shí)教師自查，年級(jí)組、教研組（完�。┰聶z查等制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“五個(gè)一”制度，由校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)處人員全員參與，分兩組進(jìn)行教師的隨堂聽(tīng)課，年輕教師跟蹤聽(tīng)課。結(jié)合我校今年創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的要求，下發(fā)了石浦中心校六認(rèn)真?zhèn)湔n和作業(yè)批改要求，于9月13、14日和12月6日兩次進(jìn)行了中心校教師六認(rèn)真材料檢查，情況匯總?cè)缦拢簷z查全體48位教師的六認(rèn)真材料，評(píng)為備課優(yōu)秀有31人占64.5%，張?jiān)贫稹㈥惢莘�、周林琴、王林元、張麗、趙志群、陸靜、陸志芳、胡智鳳等老師備課清楚，課時(shí)余量充足；施明月、莫秀珍、周英老師等備課詳細(xì)、有特色；新教師沈莉備課認(rèn)真詳細(xì)；袁建良老師課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課都有投影或掛圖；劉凡琴老師的備課很多地方切實(shí)依據(jù)班級(jí)實(shí)際教學(xué)情況，用顏色筆加以修改，重視分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有反思錯(cuò)誤原因和整改方向。王美芳老師的作文批語(yǔ)有詩(shī)意，充滿了鼓勵(lì)；陸昆明老師的作文批改相當(dāng)認(rèn)真�？傮w上所有教師的備課都因?yàn)樵趧?chuàng)建要求下，清楚認(rèn)真的備課，都按要求完成自己的備課，部分教師由于兼課教多，一門(mén)副課的備課比較簡(jiǎn)單，授后小結(jié)沒(méi)有能及時(shí)完成，個(gè)別青年教師的寫(xiě)字基本功還有待練習(xí)提高。
3. 規(guī)范了活動(dòng)課的管理。
學(xué)校以體育、藝術(shù)、語(yǔ)數(shù)英、科技四大組為龍頭，組建各類(lèi)特長(zhǎng)小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)六年級(jí)綜合競(jìng)賽、數(shù)學(xué)組、閱讀寫(xiě)作、田徑隊(duì)、冬季三項(xiàng)、航模、民樂(lè)等小組的管理，并且有專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地，有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校先后組織了全校性的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，廣播操比賽、組隊(duì)參加了昆山市的鼓號(hào)隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六年級(jí)綜合競(jìng)賽、小數(shù)報(bào)、航模、冬季三項(xiàng)、英語(yǔ)唱歌等比賽，豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。
�。�1）在第九屆春蕾杯現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，二（3）蘇夢(mèng)錦、二1 張 鳳、三1 郜思雨、四1 晉宇辰、六1 張培培、六3
羅嫚分別獲得二年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)組一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師是：周玲琴、陳惠芬、徐敏、王亞娟、王美芳、朱美英。
�。�2）二年級(jí)（3）班參加昆山市鉛筆字比賽獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師周玲琴）。
�。�3）綜合學(xué)科競(jìng)賽陳嘉輝、姜獻(xiàn)獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師錢(qián)強(qiáng)、葉曉紅、黃仁華）。
�。�4）參加昆山市學(xué)生市電腦操作比賽兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師張彬)。
�。�5）參加昆山市第三屆青少年宮杯數(shù)學(xué)比賽，六年級(jí)汪宇豪獲二等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師黃仁華）；五年級(jí)田文靜獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師王鳳）；四年級(jí)晉宇辰獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師王林元）。
4. 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理。
我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，配合德育處規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生一天中從晨會(huì)活動(dòng)、早操升旗、上課、二操、就餐、午間課間活動(dòng)、排隊(duì)放學(xué)、禮儀穿戴等行為，加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校里出現(xiàn)了一股“人人爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”的良好風(fēng)氣。
5. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)數(shù)英類(lèi)課教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)研究各學(xué)科教師的課堂教學(xué)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
本學(xué)期期中對(duì)二到六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研，分四次進(jìn)行了五、六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了調(diào)研以及期中質(zhì)量抽測(cè)，幫助教師了解后進(jìn)生學(xué)業(yè)不良的原因，與教師一起研究扶差拔尖工作，探討優(yōu)化課堂教學(xué)。20xx年10月23日接受了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收，及時(shí)將通報(bào)結(jié)果與教師們進(jìn)行了傳達(dá)，要求全體教師要不斷研究，扎實(shí)教學(xué)狠抓教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二 加強(qiáng)教師、教學(xué)、教研管理，全面提升我校教育教學(xué)研究水平。
1. 加強(qiáng)青年教師管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)青年教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，開(kāi)展“一二三”工程考核，抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)。在青年教師管理上導(dǎo)入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)青年教師積極實(shí)踐，形成敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)的組織，先后開(kāi)展了“師徒結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)上展示課、外出聽(tīng)課、寫(xiě)好隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文參評(píng)優(yōu)先等活動(dòng)使青年教師快速成長(zhǎng)。在教育局的“一二三工程“考核中，胡智鳳、王亞娟、姚麗萍、陸靜通過(guò)“三年教有特色”考核，吳燕、金雪萍、葉茵茵通過(guò)“二年站穩(wěn)講臺(tái)”考核，周玲琴、曹麗杰、楊月鳳、周萍通過(guò)了“一年基本規(guī)范”的考核。
2. 加強(qiáng)教學(xué)研究
基礎(chǔ)教育新課程改革的基本價(jià)值取向是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。它要求教師把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做到面向全體，讓學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)以學(xué)科年級(jí)組為單位，以新課程理念為指導(dǎo)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，開(kāi)展人人參與的一系列教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究水平，提升我校教育教學(xué)科研水平。
�。�1）我校于10月23日通過(guò)創(chuàng)建了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收，王美芳、黃仁華、錢(qián)強(qiáng)、戴斌、陸志芳、沈紫陽(yáng)、陶志杰、湯建華八位老師全部上了優(yōu)良課。
�。�2）加強(qiáng)新課程下課堂教學(xué)研究，繼續(xù)開(kāi)展了以“我的一堂精品課”和“每?jī)芍芤淮蔚?教研活動(dòng)”為載體，進(jìn)行新課程的研究。根據(jù)學(xué)校十一五課題，加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，在反復(fù)磨課中提升教學(xué)水平。本學(xué)期由楊月風(fēng)、葉茵茵、沈
莉、鄧垠沖、沈紫陽(yáng)、徐亞英、袁建良、趙志群、周
英、陸坤明、胡智鳳等骨干教師上了精品課，由于執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備，使眾多參與的老師得到了學(xué)習(xí)與促進(jìn)。黃仁華老師在昆山市的教學(xué)能手展示活動(dòng)中上了一堂《用分?jǐn)?shù)表示可能性》一課，受到了好評(píng)。莫秀珍老師在開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)中，上了一堂精彩的學(xué)生說(shuō)話課。在第三屆百節(jié)課路南片選拔比賽中，王鳳（數(shù)學(xué)學(xué)科）、王亞娟（語(yǔ)文學(xué)科）、陸靜（音樂(lè)學(xué)科）三位老師以較高的名次出線，姚麗平老師參加勞技會(huì)課以第一名出線，張麗老師在信息技術(shù)整合課中第一名出線。
（3）本學(xué)期，我校教師積極投入到區(qū)市級(jí)的課堂教學(xué)研究中去，通過(guò)教研組和上課教師的精心磨課，參加“昆山第三屆百節(jié)好課”評(píng)比活動(dòng)，王鳳老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)，王亞娟老師獲語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng)，陸靜老師獲音樂(lè)學(xué)科三等獎(jiǎng)。姚麗平老師參加勞技會(huì)課獲昆山市二等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)第一），施旻月老師參加昆山市語(yǔ)文教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)第一），吳燕老師參加路南片“三個(gè)一”活動(dòng)中，所上英語(yǔ)課獲得好評(píng)。沈莉老師獲昆山市英語(yǔ)教師低年級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)。（三等獎(jiǎng)第一）。
�。�4）強(qiáng)化了教師“案例反思”的過(guò)程，每位教師切實(shí)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，認(rèn)真撰寫(xiě)。施旻月、劉凡琴、徐亞英、葉曉紅、葉金榮、呂雪生、王鳳等老師的隨筆寫(xiě)的較有質(zhì)量。在昆山市舉行的數(shù)學(xué)案例評(píng)比中，黃仁華獲一等獎(jiǎng)，并獲蘇州市二等獎(jiǎng)，王鳳獲三等獎(jiǎng)；在昆山市特殊教育論文評(píng)比中，黃仁華、莫秀珍獲二等獎(jiǎng)，王鳳獲三等獎(jiǎng)。周玲琴老師獲昆山市小學(xué)班主任德育案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。
總之，教導(dǎo)處在全體教師的積極配合和努力下，比較圓滿地完成了期初制定各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，但還是有以下目標(biāo)值得我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)努力：
1、 克服題海戰(zhàn)教學(xué)，提高教師教學(xué)有效教學(xué)；
2、 加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，提高精品教學(xué)意識(shí)；
3、 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高教師課堂教學(xué)研究能力；
4、 積極輔導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)的質(zhì)和量。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)11
一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:
一、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1.分層管理，為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
2.強(qiáng)化檢查，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、集體備課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、教育理論等各個(gè)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。級(jí)部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報(bào)到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動(dòng)，從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師(每科每個(gè)年級(jí)抽取5名教師)，在學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下檢查其他年級(jí)的常規(guī)，對(duì)每位教師的每項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)行全程記錄，最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時(shí)反饋，結(jié)果納入年終量化。
3.制度落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)制度，做好教師的各項(xiàng)考核，包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課、教研活動(dòng)(集體備課和教研活動(dòng)要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定會(huì)議內(nèi)容)等，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
4.規(guī)范考試，考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過(guò)程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了叁個(gè)年級(jí)的兩次單元檢測(cè)，兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，每次考試前，精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)考試過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評(píng)閱等工作提前規(guī)劃，提前準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織;考試過(guò)程中，對(duì)各級(jí)部的考試都進(jìn)行巡視以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出應(yīng)急處理，使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正。每次考試結(jié)束后，及時(shí)組織級(jí)部、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析，總結(jié)成敗得失，并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過(guò)嚴(yán)密組織考試，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
5.深化課改，今年我們重點(diǎn)在七年級(jí)實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué)，先通過(guò)各種形式對(duì)教師進(jìn)行課改理念滲透，并通過(guò)集體備課、教研會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式對(duì)教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開(kāi)了兩次“271”教學(xué)會(huì)議)，提升了教師對(duì)“271”教育的認(rèn)識(shí)和理解。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)強(qiáng)化規(guī)范管理
1.課程管理，管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐;及時(shí)更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺(tái)的各種數(shù)據(jù)，如課程表、時(shí)間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等，維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開(kāi)學(xué)初，制定好各項(xiàng)教學(xué)制度，要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課，不遲到，不早煺，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調(diào)課的，必須填好調(diào)課單，并上交級(jí)部和教導(dǎo)處各一份存檔備查。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開(kāi)展。
2.崗位職責(zé)，加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教務(wù)員等崗位的人員管理，要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要，并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序，賬目清晰、記錄詳實(shí)。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級(jí)各部門(mén)的檢查和督導(dǎo)工作。
3.學(xué)籍管理，在昌樂(lè)縣教育局基教科指導(dǎo)下，規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)更新、核實(shí)、對(duì)接。
4.加強(qiáng)培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)初，制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》，包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。
(1)校內(nèi)培訓(xùn)：通過(guò)集體備課、教研活動(dòng)等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、開(kāi)展課堂大賽，互相聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行期中、期末考試總結(jié)，分析自己的成功與失敗的塬因等等。通過(guò)教師之間的交流，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，教師的自我反思，不斷實(shí)踐，不斷積累，提高教師的課堂教學(xué)效果，提高教師素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)校外培訓(xùn)：安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，做到有記錄，有體會(huì)，有反饋(回校后對(duì)其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn))，并做好備檔。針對(duì)培訓(xùn)，建立了考核制度，以調(diào)動(dòng)教師的.積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核�？己私Y(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容。
叁、工作中的不足
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：
1.對(duì)新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，所以一定要轉(zhuǎn)變觀念，積極落實(shí)課改。通過(guò)課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2.集體備課和教研活動(dòng)從面上看雖然能按時(shí)舉行，但怎樣落到實(shí)處，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。
3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善，形式可多樣化，通過(guò)制度完善來(lái)督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。
4.課堂大賽與聽(tīng)評(píng)課制度還需進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)，加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。
5.檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。
6.有時(shí)，有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為新城中學(xué)譜寫(xiě)教育新篇!
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)12
一、立足常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高
抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。
加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
二、加快課程改革步伐，打造快樂(lè)課堂。
按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，積極推動(dòng)新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“情境教學(xué)之快樂(lè)課堂”教學(xué)模式。
三、潛心科研，蓄勢(shì)養(yǎng)銳，激活教師發(fā)展正能量
本學(xué)期里，金艷校長(zhǎng)、 王英老師到北京、天津參加了教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
新招聘的教師都講了入門(mén)課。在我校骨干教師和名師的'傳、幫、帶作用下，他們快速成長(zhǎng)。
繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)。年輕教師文雯代表我校參加了隨北片的錄課比賽。
四、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營(yíng)造校園文化新局面。
1、這學(xué)期，我們結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)，在閱讀和寫(xiě)字上下功夫，精心營(yíng)造書(shū)香校園。我們努力讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，成為學(xué)生讀書(shū)生活的一部分。每天早晨的8點(diǎn)到8點(diǎn)30的晨誦，中午為學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練時(shí)間。把學(xué)生自覺(jué)閱讀和規(guī)范書(shū)寫(xiě)兩項(xiàng)習(xí)慣作為重點(diǎn)來(lái)抓。
2、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們制定了讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。10月進(jìn)行了書(shū)香少年的評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔，黃子清獲得隨縣書(shū)香少年第一名的美譽(yù)。12月學(xué)校進(jìn)行學(xué)生誦讀展示活動(dòng)，誦讀內(nèi)容豐富，形式多樣。這些活動(dòng)推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
3、周二、三下午第二節(jié)課組織學(xué)生抖空竹。11月我們成功舉行了第六屆空竹操比賽。
4、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。我校的情景劇、課本劇表演在隨縣第二屆炎帝藝術(shù)節(jié)上分別獲得二、三等獎(jiǎng)，情景劇還參加了隨州市編鐘美育節(jié)的表演。
五、深入研究國(guó)家級(jí)課題《師生關(guān)系狀況與教學(xué)生成研究》
20xx年1月，課題研究由探索性階段向拓展性階段轉(zhuǎn)換，在武漢進(jìn)行研討展示交流活動(dòng)。我校組織人員積極參加。
總之，在這一學(xué)期中，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育新局面！
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)13
新年的鐘聲響起，一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以市教育局質(zhì)量推進(jìn)年工作會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標(biāo)，積極推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，較圓滿完成了任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、以愛(ài)心教育為抓手，提高德育實(shí)效。
1、本學(xué)期繼續(xù)積極開(kāi)展愛(ài)心教育主題活動(dòng)，根據(jù)上學(xué)期編寫(xiě)的《愛(ài)心教育手冊(cè)》，將愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班隊(duì)，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活，愛(ài)社會(huì)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)他人這“十愛(ài)”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化，落實(shí)到每個(gè)班、每天的常規(guī)教育中，要求教師根據(jù)各自年級(jí)的愛(ài)心教育標(biāo)要求，利用晨會(huì)、品德課、綜合實(shí)踐、隊(duì)日活動(dòng)等時(shí)間，以閱讀、講故事、談感受等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟愛(ài)心教育的內(nèi)涵，采取布置愛(ài)心作業(yè)、家長(zhǎng)評(píng)議等方式，在實(shí)踐和積極的評(píng)價(jià)中體驗(yàn)奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)。通過(guò)持之以恒的愛(ài)心活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的思想水平有了明顯的提高，行為習(xí)慣有了明顯的改善。
2、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善。“牽手好書(shū)，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書(shū)箱，周五的晨會(huì)課是全校的好故事、愛(ài)心故事講述的時(shí)間，“好故事伴我成長(zhǎng)”愛(ài)心故事講述比賽受到了學(xué)生的歡迎。年初，我們組織四-—六年級(jí)部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫(xiě)大賽初賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中，我校有學(xué)生獲得了省級(jí)銅獎(jiǎng)，進(jìn)入省讀寫(xiě)500強(qiáng)；兩名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)，三名教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。年末，在高視杯作文競(jìng)賽中，我校有三名同學(xué)獲了獎(jiǎng)。揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的小記者們也有了收獲，一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。
3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“文明禮儀之星”的評(píng)比，通過(guò)班隊(duì)會(huì)議不文明的現(xiàn)象，日常學(xué)文明的言行，學(xué)期評(píng)文明的榜樣樹(shù)立典型，廣播臺(tái)講文明禮儀之星的事跡，使全體學(xué)生受到文明的熏陶，促進(jìn)了文明行為的形成。
二、以常規(guī)檢查為主線，促進(jìn)學(xué)生常規(guī)的提高
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，通過(guò)長(zhǎng)期的、持之以恒的不斷的`督促中形成的。只有加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督，才能保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。我們堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查，記載，評(píng)比，反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、以評(píng)比促規(guī)范。我們通過(guò)常規(guī)的評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評(píng)比，張貼小紅旗；每月再評(píng)比，評(píng)出星級(jí)班級(jí)；學(xué)期結(jié)束總評(píng)比，選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn)，不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班級(jí)反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。
三、以制度為準(zhǔn)繩，有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。
1、開(kāi)學(xué)初在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問(wèn)題，完善了電子備課的要求，對(duì)教師的請(qǐng)假制度進(jìn)行了修改，細(xì)化了小學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)和批改要求，明確了辦主任和配班老師的職責(zé)。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)或書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來(lái)越規(guī)范起來(lái)。
4、堅(jiān)持每天的預(yù)約聽(tīng)課制度。每天有兩名行政領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約隨堂聽(tīng)課，做到認(rèn)真記錄，課后及時(shí)交流，同時(shí)結(jié)合聽(tīng)課檢查所聽(tīng)年級(jí)的電子教案。
5、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長(zhǎng)室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。。我們還對(duì)作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)了一些年輕教師在班主任工作方面存在一些問(wèn)題，下學(xué)期將把年輕班主任的培訓(xùn)當(dāng)作重點(diǎn)。
6、積極介入六年級(jí)的教學(xué)，配合校長(zhǎng)室加強(qiáng)六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控。
四、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，健全學(xué)生檔案
�。�、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理要求，對(duì)2-6年級(jí)的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對(duì)各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。
�。病⒇毨鷰头龌顒�(dòng)。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報(bào)工作。給貧困生指定了一對(duì)一的幫扶教師，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，幫扶教師給予了及時(shí)的援助。教導(dǎo)處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案，全面地了解貧困學(xué)生，及時(shí)記錄了獲資助情況。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)14
一、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
本學(xué)期，教導(dǎo)處積極開(kāi)展對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全體教師參加了全員培訓(xùn)、公需科目培訓(xùn)、《道德與法治》新課標(biāo)培訓(xùn)、三——六年級(jí)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，我們開(kāi)展了希沃授課助手在教學(xué)中運(yùn)用培訓(xùn)和智慧化課堂應(yīng)用培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的信息化應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化的跨越式發(fā)展。
二、優(yōu)化隊(duì)伍是根本
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教導(dǎo)處常抓不懈的工作，為此，教導(dǎo)處主要開(kāi)展了下列工作：
1、積極培養(yǎng)青年骨干教師，打造一支優(yōu)秀的.青年教師隊(duì)伍。本學(xué)期我們積極派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，5月14日——24日，董曉明老師去首都體育學(xué)院參加了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目培訓(xùn)；7月6日——13日，陳信老師參加了池州市語(yǔ)委辦組織的語(yǔ)言文字工作培訓(xùn)。
2、積極組織教師參加課堂教學(xué)比賽。汪貴菊老師在池州市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；黃琪、何玲玲、胡健萍、劉健四位老師在貴池區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；石小紅老師在安徽省班主任基本功大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；歐飛老師在安徽省信息化設(shè)備運(yùn)維服務(wù)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；吳先春老師《鐵杵成針》、朱雪峰《同學(xué)相伴》錄像課分別獲貴池區(qū)一等獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)成長(zhǎng)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。教師積極參加各級(jí)論文撰寫(xiě)，其中省級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)8篇，市、區(qū)級(jí)論文獲獎(jiǎng)53篇。
三、深化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
繼續(xù)強(qiáng)化校際間教研的互動(dòng)與交流，建立民主、開(kāi)放、合作的區(qū)域教研良性互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)《貴池區(qū)小學(xué)第二期三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)暨第一輪片區(qū)教研實(shí)施意見(jiàn)》的精神，4月19日，在殷匯中心學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩教研活動(dòng)；20xx年5月21日在新城明珠學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)、心理健康學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)。來(lái)自西片的9所中心學(xué)校老師參加聽(tīng)課，12月6日，在牌樓中心學(xué)校語(yǔ)文古詩(shī)詞、英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)，受到了好評(píng)。
四、幫扶共建牛頭山中心學(xué)校工作
為深入貫徹落實(shí)貴池區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，教導(dǎo)處積極幫扶牛頭山中心小學(xué)。安排優(yōu)秀青年教師分別示范課教學(xué)。另外牛頭山中心學(xué)校派青年教師到城西小學(xué)交流學(xué)習(xí)等等，取得了很好的效果。
總之，本學(xué)期，教導(dǎo)處積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)。教導(dǎo)處將一如既往，以制度為保障，繼續(xù)夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)15
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧：
一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)
在平時(shí)的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開(kāi)，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開(kāi)學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門(mén)通過(guò)了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。
二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的`建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。
三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高教師理論與操作水平
本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場(chǎng)地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開(kāi)展。保證每周兩小時(shí)的校本培訓(xùn)時(shí)間（分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三組開(kāi)展）。本學(xué)期，在我校何會(huì)英校長(zhǎng)的親自主持下，我校語(yǔ)文組教師編寫(xiě)了校本課程《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國(guó)學(xué)誦讀時(shí)間。
四、認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
從第十三周開(kāi)始，我校開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，截止第十四周全部結(jié)束。并對(duì)公開(kāi)課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認(rèn)真做好評(píng)課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀，本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開(kāi)課的作用發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評(píng)課過(guò)程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，12月份，我們還要求語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
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