有關(guān)期末教學總結(jié)模板匯總六篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的期末教學總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。
期末教學總結(jié) 篇1
備課情況：
全體教師都及時備課，課時數(shù)量足夠，環(huán)節(jié)齊全，對學生的作業(yè)考試情況進行了登記，較好地反映了學生平時的學習情況，體現(xiàn)出老師們對學生基礎(chǔ)學習的重視程度。在備課方面具體表現(xiàn)為比較完整、規(guī)范，有反思，教學過程也較清晰，步驟有序，重點突出，難點則有待進一步突破，學習方法在備課中也有反映，但不夠具體、詳細。板書設計的科學性和藝術(shù)性是今后備課應該努力的方向。練習課和試卷分析課的教學目的不夠明確，針對性不明顯，多為校對而無情況分析。作文指導課和作文點評課需要作進一步的努力。另有部分新教師的教案寫作則不夠規(guī)范，結(jié)構(gòu)不甚清晰，內(nèi)容也較混雜，需做指導。老教師中韓飛、李兵林等老師的教案寫作十分仔細認真，皆為詳案，備課注重學生的學習活動，課型多樣，韓老師在作文指導和講評方面的備課尤為仔細。年輕教師中做得較為突出的是南菲菲、周曉武、金雙雙等老師，教案寫作都仔細清爽，其中劉雪山老師的教學設計注重創(chuàng)新，南菲菲老師的教案注意突出學生活動，練習指導仔細，有學生考試情況分析，周曉武老師的教案有自己的思考，金雙雙老師以雙色筆突出教學重點，一目了然……另外，通過本次檢查，發(fā)現(xiàn)在教案寫作能力方面還需提高，建議新教師的備課方面還要學習，提倡以書面教案為主，避免簡單知識點羅列。在電子教案方面，部分電子稿屬于網(wǎng)上借鑒，個人思考體現(xiàn)不足，需要改進。
聽課情況：
所有老師的聽課都完成得較好，除了聽本組成員的課也聽了其他學科的課，聽課有側(cè)評、總評，有根有據(jù)，提出了不少建設性的意見，其中李兵林老師、周曉武老師做得就尤為仔細。但同時也有個別老師的聽課記錄較為簡單，也未能在聽課后將個人的.意見和建議進行標注，實錄多于分析，或者評議的更多是是對教師的教，而對于學生的學則分析記錄較少，
作業(yè)批改情況：
所有老師都能做到作業(yè)按時布置，批改認真及時，等級評定層次性明顯，作業(yè)的種類也呈多樣化，有抄寫、聽默寫、練習、檢測等等，作文精批細改的數(shù)量和質(zhì)量達到要求，批改的作業(yè)有評語，但建議在評語寫作上應多給學生以激勵，少一些冷硬之語。另有老師對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤未能做到訂正監(jiān)督，另部分班級學生作業(yè)習慣相當不好，隨意亂涂、多類型作業(yè)混雜、作業(yè)本亂撕現(xiàn)象都有存在。
教學反思寫作：
所有老師都能按要求達到教學反思的寫作數(shù)量，但反思大多寫的是學生的學習情況，對于課堂中存在的問題及本課時的優(yōu)點，在反思中經(jīng)驗總結(jié)不夠，解決問題的對策沒有。其中能有針對性寫作反思，在質(zhì)、量上都較為好的有韓飛老師、李兵林老師、南菲菲老師、周曉武老師等。
XX年1月15日
期末教學總結(jié) 篇2
本學期我班根據(jù)學校行事歷制定了嚴密的工作計劃，并能按照計劃按時完成，在徳、智、體、美、勞等方面比上學期有進步。
一、扎實做好日常班務工作方面：
1、管理規(guī)范化，制定各項日常事務的要求規(guī)范，獎罰條例，有章可循。
2、建立一本專門的記錄本，由值日班干部詳細記錄每天的考勤、衛(wèi)生輪值、紀律等各方面情況，從這個本子，老師可以較好地撐握班上的情況。
3、堅持認真細致地做好日常的基本班務工作，如每天的衛(wèi)生檢查和早讀、晚讀、自習等。
4、組織學生積極配合學校的各項大型活動，如參加區(qū)的慈善公益萬人行、區(qū)的禁毒簽名萬人行等活動和參加學校團委組織的高中男女籃球混合賽。
二、加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉，學會積極主動處理和應對班務。
很多事務都大膽放手讓班干部去做（例如勞動、班會、還有與學校其它部分的協(xié)調(diào)工作等），老師在后面指導和支持他們開展工作，幫助他們在班上樹立威信，同時強調(diào)班干部之間的協(xié)調(diào)合作，形成集體領(lǐng)導核心。班干部在班級各項事務中表現(xiàn)不錯，基本上能自覺大膽大方地主持班上的一些具體工作。尤其在班主任休假期間也能有條理地處理好各項班務求，不讓老師費心。參加學校的大型活動，都是班干部組織協(xié)調(diào)安排班上成員參加。特別表現(xiàn)好的'有班長區(qū)佩轉(zhuǎn)同學，學習刻苦，成績優(yōu)異，工作大膽負責，在班上有一定威信。還有勞動委員陳淑萍同學能親歷親為，有條不紊地安排好班上的清潔工作，確保了大家在一個舒適的環(huán)境中完成學習。
三、學習方法的指導
繼續(xù)加強了對學生的學法指導，在新學期一開始就教他們?nèi)绾伟才艜r間，如何記憶各科內(nèi)容，如何復習，使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，特別強調(diào)當天的內(nèi)容當天復習，當天記住，不“欠債”，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時輔以目標激勵機制，給自己樹立一個符合實際的目標。不少同學認真遵照執(zhí)行，在學習上取得一定的進步。
四、開展形式多樣的班會
為了更好地鍛煉學生，這學期的絕大部分班會課都是放手給學生自己來組織，由班主任定結(jié)合當前學校教育的動向定一個主題，然后由小組輪流承辦，組織，設計，主持，老師只給以指導和幫助。學生往往都會自制電腦幻課件，準備各種寓教于樂的游戲。這個學期開展的好幾個班會都取得了較好的效果。
經(jīng)過努力，本班取得了一定的進步。當然，還要繼續(xù)努力，爭取更好成績。
期末教學總結(jié) 篇3
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。在即將過去的一學年的時間里，我在學校的工作安排下?lián)瘟烁咭欢味伍L和高一（5）、（6）班數(shù)學教學工作。這學期來，在學校各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，我們高一段全體老師圍繞學校工作計劃，同心協(xié)力，努力做好各項工作，取得了一定的成績，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上進一步提高。下面就談談本人在一年中我工作表現(xiàn)。
一、加強學習，自覺提高業(yè)務素質(zhì)
我深知作為一名教師，不僅要有廣博的文化科學知識，精深的教育理論，還要有扎實的教學基本功，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，我在工作的同時，始終沒有放棄讀書的習慣，積極參加學校組織的業(yè)務講座、教研活動，并認真做好筆記，回來后細心揣摩、消化，并應用到自己的教育教學工作中，并認真做好總結(jié)，本學期，本人也獲得了20xx年縣教壇新秀的稱號。
二、講究方法，努力提高教育教學質(zhì)量。
在教學過程中，我與同年級組的`教師一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。平時注重課堂教學效果，注重減輕學生課業(yè)負擔，重視學生學習能力和數(shù)學素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生，我盡量多關(guān)心、嚴要求，經(jīng)常與其父母多溝通，齊抓共管。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質(zhì)檢測中，班級的里同學均能取得較好成績。我還利用課余時間精心指導學生參賽，一年來，錢純凈同學競賽中獲獎。
三、發(fā)揮紐帶作用，積極配合學校各處室開展各項活動
1、凝聚高一段教師的力量，努力塑造有良好素質(zhì)，愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的年段教師隊伍。鼓勵教師積極參加各種競賽和文章發(fā)表，提升全年段教師的教育理念、教學水平，提高教育教學質(zhì)量。
2、召開班主任會議，共商教育對策，調(diào)動學生學習積極性，明確學習目的性，形成良好的學習習慣。
3、做好本年段辦公室的財產(chǎn)管理及衛(wèi)生保潔工作。安排好辦公室的值日工作，并定期做好大掃除工作，讓大家能在整潔的環(huán)境中辦公。
4、抓好本年段學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育和安全教育，協(xié)調(diào)班主任指導學生開展有益于身心的健康的科技、文娛、體育等活動，樹立良好的班風，段風。
5、利用“三八婦女節(jié)”、 “清明祭掃烈士墓”、“五一勞動節(jié)”，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增強學生愛校愛國熱情，從小養(yǎng)成一顆感恩之心，感恩父母、感恩老師，回報社會。積極配合學校訓練校園集體舞、開展消防安全演練活動，組織本年段學生參加法制、交通安全講座，要求學生認真聽，做好記錄，課后寫寫體會，取得較好的教育效果。
當然，這學期我段工作還存在不足之處，主要有以下幾點：
1、深入學習的時間還偏少，觀念陳舊。今后將進一步加強政治和業(yè)務理論學習，填補知識上的空白，力求工作效率的提高。
2、改善自己的工作方式，努力調(diào)動教師工作的積極性，協(xié)調(diào)老師之間的關(guān)系。
3、提高自己的教育教學水平，努力做個名副其實的好教師。
期末教學總結(jié) 篇4
一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)簡要總結(jié)：
勤學——新課程標準為指針
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學期初在校內(nèi)分學段進行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、 課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎(chǔ)上，確定了實驗教師——鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學習中期小結(jié)，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示�，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》 耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》參加省級評比。
學期末了，我們又召開了結(jié)題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結(jié)題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的'闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考，遠遠突破了預期設想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。
我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學習觀念的轉(zhuǎn)變，更是一種社會責任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎(chǔ)，這正是我們所希望的。
善思——教學節(jié)展示為契機
為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動，各教研組在組長帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標準及我�！白灾鲃�(chuàng)新”課堂模式，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。在11月中旬舉辦的第六屆教學節(jié)活動中，8位教師代表教研組進行了展示，一、五、六年級組共4人被評為優(yōu)質(zhì)課。五年級《圓明園的毀滅》一課在市陶研會上觀摩，六年級《草原》一課在省第五屆示范小學課堂教學展示中獲一等獎。
執(zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學節(jié)所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展——1、更加重視語文教學的豐富內(nèi)涵，重視提高學生的人文素質(zhì)：把閱讀教學作為學生、教師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的閱讀趣味，引導學生感悟和吸收作品的精華，豐富學生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶學生情感，提高其文化品位及審美情趣。如《草原》一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進草原，為學生創(chuàng)設良好的學習情境，引導學生運用自己喜歡的形式、方法，學習和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容，自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品，充分發(fā)表自己的感受、體會，發(fā)表自己獨特的見解，
欣賞草原如詩如畫般綺麗的風光，了解那里的風土人情,感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛；《圓明園的毀滅》一課，教師組織學生賞讀、感悟圓明園當年集建筑、園林藝術(shù)于一體的輝煌景觀之后，利用大屏幕播放出優(yōu)美的古箏樂曲伴奏下圓明園的一幅幅復舊圖，播放出如今殘垣斷壁的遺址圖及再現(xiàn)侵略者的貪婪野蠻的電影剪輯片，引導學生披文入情，自主探究課文第二部分學生對偉大祖國燦爛歷史文化由衷的熱愛及對帝國侵略者強盜行徑切齒的仇恨溢于言表，真正達到與心靈的相通，從而產(chǎn)生勿忘國恥、振興中華的責任感；《威尼斯的小艇》一課，教師首先引導學生了解威尼斯是世界著名的水上城市，接著自讀賞析威尼斯小艇艇形的奇特美麗，在此基礎(chǔ)上進一步引導其感受艇艙的舒適，駕艇人技術(shù)的高超，乘艇人生活、工作、娛樂全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而來，此主擁此物，此物屬此地，從而體會馬克吐溫在文中所流露出的對小艇的喜愛、對艇艙的滿意，對駕艇人技術(shù)的驚嘆以及對小艇作用“如此重要”的贊賞，實際上是在向世人介紹世界著名水上城市威尼斯獨特的風光。
期末教學總結(jié) 篇5
本學期教學工作已接近尾聲�？偟膩碚f，我本著教師“教書育人”的根本職責，嚴格按照學部工作要求，竭盡全力、不斷思考、有的放矢地開展教學工作。但事與愿違，教師的工作未必就在學生中產(chǎn)生了該有的效果；學生的學習未必就完全迎合了教師的要求。致使出現(xiàn)了“教師急，學生�。唤處熋�，學生閑”的現(xiàn)象。作為有近二十年教學經(jīng)歷的我，確實有些納悶，大概是“魅力”不足的緣故吧。
現(xiàn)在，本人就這個學期以來所做的教學工作做一個回顧總結(jié)：
一、主要教學工作的回顧：
�。ㄒ唬⒙鋵嵆Ｒ�(guī)教學
●備課上課情況：本學期以來，我按照備課的規(guī)范要求，已備足77個課時的教案，撰寫了38篇教學反思。基本做到能按課題、教學三維目標、教學重難點、教學方法與手段、教學過程、教學反思這些方面認真?zhèn)湔n、；基本做到了一教案一反思；基本做到教前備課。但超周備課做得還不夠。我雖然還不具備課件制作的全套技巧，但我能在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，做到認真上課，能充分地利用現(xiàn)有的現(xiàn)代教學設備資源，盡量把課堂教學效果最大化。
●作業(yè)批改情況：本學期，我擔任三年級語文教學工作以來，具體布了9種書面作業(yè)：生字詞語抄寫、近反義詞抄寫、多音字抄寫、“日積月累”抄寫、小練習冊、大練習冊、詞語聽寫、周記、單元作文。其中，全批全改的作業(yè)是：字詞抄寫、大練習冊、小練習冊、單元作文；半批半改的作業(yè)是：聽寫、周記；不批不改的作業(yè)是：近反義詞、多音字、“日積月累”抄寫（由組長檢查并反饋給老師）。
●學生輔導情況：主要采取了個別談話、作業(yè)面批這兩種方式，但難在輔導時間少又不確定，輔導的內(nèi)容不廣泛，對象不普遍，效果不理想。
�。ǘ⿲W生情況分析
班級學生人數(shù)不多，從整體上比較：男同學學習成績更好，女同學課堂常規(guī)更好。來自城鄉(xiāng)結(jié)合部和不同學校的生源在各方面都參差不齊，五花八門，這是最大的班情。新的同學、新的老師、新的學生，情況的復雜必然會帶來復雜的教學。經(jīng)過“磨合”、“入軌”、“融合”之后，我對學生已有了“點和面”上的了解。
班級學生呈現(xiàn)“三三開”的狀況：
1、三分之一左右的學生語文基礎(chǔ)扎實，學習態(tài)度和習慣好，進步快，成績優(yōu)異，特別是寫作上，已明顯高于二年級時的水準；
2、三分之一左右的學生有基礎(chǔ)但不牢，成績不穩(wěn)定，態(tài)度習慣時好時壞，這部分學生學習的潛力和進步的空間都很大；
3、三分之一左右學生的.學習態(tài)度極不端正，抱著“無所謂，只完成任務”的態(tài)度，作業(yè)不能獨立保質(zhì)保量的完成，這部分學生還停留在低年級的狀態(tài)和水準。這類學生主要存在不記、不讀、不背、不聽的現(xiàn)象，致使基礎(chǔ)積累匱乏、學習熱情不高，成績效果欠佳。
二、期末考試分析：
1、基本情況：本次期中考試參加學生22人，最高成績98分，最低成績49.5分，平均分78.36分，優(yōu)秀率為36%，及格率為91%。整體成績不夠好。
2、學生試卷簡要分析：
A、最大的不足就是很多學生對積累的字詞句文不能牢記于心，錯別字現(xiàn)象比較突。
B、后進學生成績不好的主因是對所學的知識點沒有掌握好。C、閱讀方面，相當一部分學生首先存在不會用心地、順利地去讀完一段話（短文），
D、寫作方面，審題準確，但有一部分學生選不準表達主題所需的材料或事例，表達也不夠通順、清楚。
三、主要存在的問題與不足
1、由于在校教學時間緊，有些作業(yè)或試卷沒有來得及評講；
2、專題化訓練還不夠到位，特別是在短文的閱讀理解方面；
3、由于班級人數(shù)少、后進生又多，語文的整體成績不是很好。
四、下學期的工作打算：
1、加強學生在端正態(tài)度、習慣養(yǎng)成方面的教育。
2、指導學生堅持課外閱讀（每周至少3次閱讀）；多看習作各類例文（每周至少3篇例文），學會參照仿寫（體現(xiàn)在每周日記上）。
3、強化基礎(chǔ)訓練和積累。對于接受快學習能力強的學生，老師要適當給他們增加學習的難度，對于那些在學習上暫時還有困難得學生老師要及時給與幫助，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，提高他們的學習成績。（建議停掉一部分學生的興趣小組的課，強化主科學習和個別作業(yè)輔導）
4、教師要腳踏實地地務實教學常規(guī)，抓實教學工作，突出分類型專題化訓練�？傊骺平處熞龀煽�，專業(yè)教師要出成果，這是學部工作的
總基調(diào)。作為每一位教師，都在緊張忙碌著，都在勤懇努力著，都在全力以赴地做好本職工作。我知道自身存在著許多不足，還有許多問題等待解決，我會不斷充實自己，利用各種機會，采取有效措施，力爭來期有所突破。下學期，我希望自己以嶄新的姿態(tài)、務實的狀態(tài)、積極的情態(tài)投入到教學工作中去。同時，讓學生的毛病有所改正，面貌有所改觀，方法有所改進。通過師生共勉，樹立自信，以提高教學技巧和教學成績，實現(xiàn)師生共同成長和共同進步。
期末教學總結(jié) 篇6
時間毫不停息地走著,我擔任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,這一個學期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責.現(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下:
本學期,我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ).
一,抓好學生的學習習慣:
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的.因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點.剛開學的二個星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學期來的.培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣.
二,認真?zhèn)湔n.
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記.
三,抓好學生的基礎(chǔ)知識教學:
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ).本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力.
(1)注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),又是學好語文的重點.如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松,學得扎實.同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌,"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣.
(2)抓好寫字訓練.
寫字教學是一年級語文教學工作的難點.能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿.所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求.首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范.其次,引導學生學會讀帖,描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生.特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣.
(3)抓好讀書訓練.
如何讓學生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個關(guān)鍵.首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范.
四,存在的問題與不足:
1,對學困生的關(guān)注不夠.雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助.
2,家長配合不夠.說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一.
【期末教學總結(jié)】相關(guān)文章：
期末教學總結(jié)05-05
期末教學總結(jié)05-22
語文期末教學總結(jié)05-01
期末初中數(shù)學教學總結(jié)05-09
小學英語期末教學總結(jié)10-26
學期期末教學總結(jié)02-08
教學工作期末總結(jié)05-25
期末教師教學總結(jié)04-03
學期末化學教學總結(jié)11-04