關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
這學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)學(xué)科（一3和一4）教學(xué)工作，為了配合學(xué)校和班主任工作：我從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)工作的：
一 、首先從抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育做起
對于一年級小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就要培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。 因此在上課時我尤其重視他們上課聽講的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的寫字姿勢，并且在課上及時提醒，或是我以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達(dá)到了教學(xué)目的，也不會影響教學(xué)的正常進(jìn)行。由于小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了小學(xué)生集中注意力的時間是有限的。于是我針對小學(xué)生好動的特點(diǎn)，從激發(fā)興趣入手；或者走到學(xué)生中間，利用“暗示法”提請學(xué)生注意，如不便走下講臺，可用“稍停法”，引起某些學(xué)生的注意，除此以外，我運(yùn)用恰當(dāng)?shù)馁澱Z、合適的獎勵等各種不同手法的靈活運(yùn)用，對培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力的習(xí)慣也是重要的。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、合理使用教材，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量
一 年級學(xué)生剛到一所新的學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣學(xué)校紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點(diǎn)，往往會違反一些紀(jì)律，做錯一些事情。我在抓好學(xué)生的課堂常規(guī)基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并在教學(xué)中采用靈活多樣的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。如
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。 數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的.生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。如教學(xué)統(tǒng)計時，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，并體會統(tǒng)計的必要性。
4、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 �；诘湍昙墝W(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
5、尤其對那些后進(jìn)生運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵的方法，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。在我的表揚(yáng)和鼓勵下和課下耐心輔導(dǎo)下，一3班的xxx，xxx。一4班的裴浩翰和王耀聰同學(xué)在平時測試和期中考試中都取得了優(yōu)異成績。并且我在課程改革論文評比中榮獲大興區(qū)三等獎的好成績。
三 存在的問題：
由于學(xué)生年齡小，上課時個別學(xué)生有時不注意聽講，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，因此個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想。
四 改進(jìn)的措施：
在今后的教學(xué)中我要注意運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，及時讓學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。
以上是我在這學(xué)期的點(diǎn)滴體會，在今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生們樂學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都有所提高。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的.素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己的貢獻(xiàn)。
思考
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
教師的職業(yè)需要專門化，教師的專業(yè)發(fā)展是不可或缺的，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學(xué)反思。沒有反思，專業(yè)能力不可能有實質(zhì)性的提高，而教學(xué)反思的對象和機(jī)會就在每一個教師的身邊。
今后工作思路
我作為一個教育者，今后在對待中困難生時給于了更多的關(guān)愛，使他們能夠感受集體的溫暖。再次實行分層次教學(xué)，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)困難生，使不同的學(xué)生均有不同程度的進(jìn)步和提高。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
花開花謝，暑往寒來，又一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級四班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)工作中，我繼續(xù)延續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法，并重點(diǎn)做好以下工作：
一、重視課堂教學(xué)的有效性，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
首先在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，明確學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，完成詳盡的教學(xué)預(yù)案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學(xué)準(zhǔn)備；第二，課堂上對學(xué)生要求明確，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，保證良好的課堂秩序；第三，上課飽含激情，注重課堂語言準(zhǔn)確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣；第四、精講多練，注重使用啟發(fā)式教學(xué)，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；第五、課堂評價生動多樣，因人而異，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、緊扣教材，合理練習(xí)，有效控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
教材內(nèi)容對于學(xué)生來說無疑是最基礎(chǔ)的，也是最重要的。本學(xué)期的練習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)放在教材上，努力使每個學(xué)生都能準(zhǔn)確、熟練地解答教材中的每一道練習(xí)（有百分只九十的學(xué)生能達(dá)到要求），在此基礎(chǔ)上完成學(xué)校指定的配套教輔資料。好的基礎(chǔ)是拔高的階梯，大部分學(xué)生雙基扎實，思維活躍，在課堂常常帶來令人驚喜的答案。本學(xué)期沒有給學(xué)生增加其它任何作業(yè)負(fù)擔(dān)，通過平時的調(diào)查了解，本班大多數(shù)學(xué)生每晚數(shù)學(xué)作業(yè)能在20分鐘內(nèi)完成，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到有效控制。
三、深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的'情感和思想，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
了解學(xué)生，熱愛學(xué)生是教育成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系，才會使學(xué)生“親其師，信其道”，提高教育效果。了解了學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)要求，才能更好地遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，才能貼近實際地關(guān)注個體差異，面向全體學(xué)生。本學(xué)期我利用課間、路隊護(hù)送和班級活動，與學(xué)生親密接觸，成功地建立起良好的師生關(guān)系，每次下課，總有幾個學(xué)生帶著課堂上的問題圍在我的身邊，使教學(xué)由課堂延伸到課間。
四、積極反思，做反思型教師。
在教學(xué)過程()中，我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過程()和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，辛苦中充滿歡樂和幸福。本學(xué)期撰寫的論文《在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)》、《磨刀不誤砍柴功》分別在區(qū)論文評選中榮獲第一、三等獎，在《小學(xué)教學(xué)》上發(fā)表了教育敘事《家訪》，在《數(shù)學(xué)小靈通》上發(fā)表了數(shù)學(xué)故事《狐貍老師上課》。本班現(xiàn)有在校學(xué)生68人，雖然他們來自不同的家庭，家長的文化素質(zhì)存在著較大的差異；雖然他們的年齡有大又小，能力有強(qiáng)有弱；雖然他們的基礎(chǔ)有高有下，悟性有好有差。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們一起較好的完成了教學(xué)任務(wù)，他們都掌握了所學(xué)的基礎(chǔ)知識。在期末檢測中，我們班及格率100％，人均分93.9，優(yōu)秀率95.6％�？粗稚系钠谀┏煽儽�，疲憊中感到一絲欣慰和自豪。
新學(xué)期的努力方向：
一、繼續(xù)探究課堂教學(xué)的有效性，致力于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績。
二、抽取更多的時間深入了解學(xué)生，擴(kuò)大家訪的面，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
三、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，努力做到教學(xué)相長。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一底線是工作的根基
我的工作宗旨是：把任何一件事情做細(xì)，在過程中嚴(yán)格要求自己。英語教學(xué)的確很累，但是對我來說是一種鍛煉，在繁忙的工作中學(xué)會把事情處理好，把英語教學(xué)如同機(jī)器一樣，讓它能夠自由地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，所以做事情都要考慮周全，在繁瑣的事情中找到出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行簡單化，所以英語教學(xué)中我得到了鍛煉。要保證英語教學(xué)的順利進(jìn)行，底線是工作的根本保證。我在工作中嚴(yán)格要求自己，把工作做細(xì)做扎實。
二學(xué)習(xí)為根本，學(xué)習(xí)成為了生活中自然的習(xí)慣
英語組是個積極向上的團(tuán)隊，學(xué)習(xí)的方式很多，大家在辦公室里經(jīng)常談?wù)摻虒W(xué)經(jīng)驗、管理學(xué)生的方法、和家長的溝通方式等，大家誰有什么好的方法和建議，都會在一起學(xué)習(xí)和借鑒。網(wǎng)絡(luò)是很好的學(xué)習(xí)方式，大家在網(wǎng)絡(luò)中暢游，真是十分愜意。通過博客、視頻教學(xué)、其他地方的先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，我真是受益匪淺。在書籍中汲取營養(yǎng)，《意林》、《讀者》、《金視點(diǎn)》、《英語教學(xué)雜志》、《曹文軒作品集》、《科普讀物》、《歷史類讀物》等這些書籍讓我的視野放寬，思想得到拓展。我喜歡讀書，讀書成為我生活的一部分，在與文字的交流中自己收獲頗多。從老師這個角度出發(fā)，要學(xué)習(xí)的有很多，要觸摸的領(lǐng)域也很多，不學(xué)習(xí)就要落后。平時一些電視節(jié)目也很好，中央10套是我的最愛。
三研究為推動，為教學(xué)工作注入新鮮血液
沒有研究就沒有發(fā)展，沒有研究就沒有創(chuàng)新，教學(xué)工作中離不開研究。大家在平時的教學(xué)中不斷反思記錄下自己教學(xué)中的成敗之處，研究生本教育的框架和理念，嘗試生本教學(xué)，研究小組合作，英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，研究學(xué)困生的管理，研究朗讀和背誦作業(yè)的反饋等等，我在不斷的摸索中前行。
四快樂生活為騰飛的羽翼，提高生活質(zhì)量
健康的體魄是第一位的`，擁有健康的體魄，才能從根本上保證生命質(zhì)量。我們組經(jīng)常是大家一起去操場上散步，親近自然，享受自然，大家一邊散步一邊談心討論，多么美好的場景��！為了能更好的投入到教學(xué)中來，我每天晚上都要去二中操場上散步和跳舞，堅持了兩個月，身體狀態(tài)大有改觀，跳舞真的對身體很好，大家都來跳舞吧，趕快行動起來。太陽每天都是新的，盡情的享受陽光，擁有陽光心態(tài)和平和心態(tài)，積極地去面對每一天享受每一天！
五為工作做減法，讓身心放松得到緩沖
最近余秋雨老師提出：“中國文化要做減法，用減法清理思路走出誤區(qū)，減少一點(diǎn)復(fù)古文化，增加一點(diǎn)創(chuàng)新文化�！碧岬綔p，并不一定是貶義的，人要減肥，汽車要減排，學(xué)生要減負(fù)，老師要減壓，我們的工作也要做減法來計算。作業(yè)要少而精，還給孩子們藍(lán)天和白云，還給他們課間十分鐘，還給他們玩耍嬉戲的時間，我們?nèi)羰巧硇钠v地去工作，孩子也會很累的。
六學(xué)會幽默，做生活的調(diào)劑師
幽默是很好的調(diào)劑品，一個幽默的老師會受到學(xué)生的喜愛，會和師生之間產(chǎn)生很默契的關(guān)系，我們不妨在教學(xué)中幽默一些，你會覺得駕馭課堂不再困難，因為學(xué)生喜歡上了你，也就喜歡上你所教的課，我們都嘗試讓自己改變一下吧！因為我們的生活，我們自己做主。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
在即將過去的一學(xué)期里，我們音樂組的每位教師，都在“高效課堂”的實踐和探索中學(xué)習(xí)著、摸索著、成長著。當(dāng)然，在期間我們有過困惑和不解，有過成長和進(jìn)步......
從最初學(xué)校組織開展“高效課堂”活動，到本學(xué)期的深入推進(jìn)，我們組都積極參加了學(xué)習(xí)和實踐。起初對“高效課堂”的認(rèn)識較淺，我們曾有過困惑。作為音樂學(xué)科，以審美為核心，與其他學(xué)科存在差異，特點(diǎn)有所不同。也沒有什么參照，所有不知該如何下手，實現(xiàn)音樂課堂的“高效”。后來，我們在針對語數(shù)學(xué)科的理論和課例學(xué)習(xí)中有所借鑒；在課堂教學(xué)實踐中，結(jié)合音樂學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行摸索；再通過研討等活動進(jìn)行交流和探索、研究，盡力做到“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”，指導(dǎo)循序漸進(jìn)、層層深入，用精講多練來實現(xiàn)課堂的高效。從20xx年10月11日開始，我們組全體教師參加了“高效課堂”教學(xué)實踐和研討活動。在教學(xué)的模式上，因為有困惑和爭議，所以我們只有了雛形，還不夠深入和突出。考慮到每節(jié)音樂課堂當(dāng)堂的總目標(biāo)，再根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)，分別設(shè)計出較為完整和有主題的內(nèi)容和活動。在每次聽賞和學(xué)唱前，及時給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在有目的的體驗中，學(xué)會歌曲或知識，盡力做到堂堂清、日日清，努力實現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效。聽課領(lǐng)導(dǎo)給予了中肯的評價，并提出了建議，我們很受啟發(fā)。在本次課堂教學(xué)活動中中，大家都注重圍繞目標(biāo)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，朝真正實現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效而努力著。比如鞏秀珍老師，善于用自身的熱情和兒童化的語言，引領(lǐng)一年級小學(xué)生參與模仿、學(xué)唱和表演，并用兒童喜歡的事物代替枯燥的樂理知識；張琳老師，注重學(xué)生的體驗，聆聽充分，主題明確，內(nèi)容銜接緊湊，較充分地體現(xiàn)了學(xué)生主體的作用；李寧老師，在導(dǎo)入部分親切、自然，整節(jié)課主題分明，目標(biāo)明確，內(nèi)容銜接自然，注重德育的滲透；郭亞麗老師，在模式的理解和表現(xiàn)上，較為明顯、提出，善于用準(zhǔn)確精練的語言指導(dǎo)學(xué)生；而我比較注重學(xué)生的審美感受，結(jié)合作品引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱，從中受到感悟和教育啟迪。在整個活動中，我們多注重了先學(xué)后教，和一節(jié)課的完整性，在何時出現(xiàn)、怎樣出現(xiàn)的.問題上還需要進(jìn)一步的探索和研究。
另外，本學(xué)期11月，我校又開展了“葫蘆絲進(jìn)課堂”，在教學(xué)內(nèi)容多的情況下，學(xué)習(xí)吹奏、編寫校本教材，結(jié)合學(xué)過的知識（歌、樂曲），指導(dǎo)學(xué)生在短期內(nèi)學(xué)習(xí)了“葫蘆絲”的基本知識及保養(yǎng)，根據(jù)不同年級吹奏了不同的練習(xí)、作品。在時間短、內(nèi)容多的困境下，又一次體驗和嘗試了音樂課堂教學(xué)的“高效”實踐。
總之，同樣在困難與困惑的糾結(jié)后，通過學(xué)習(xí)、思考，實踐、摸索，終于有了收獲，那就是我們的成長和進(jìn)步！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
忙碌又充實的教育工作接近尾聲了，細(xì)細(xì)回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好的完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、取得成績：
在音樂教學(xué)方面，我堅持以審美教學(xué)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求，主動的去發(fā)現(xiàn)，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在這學(xué)期，主要參加的活動有“歌唱祖國合唱比賽”和“家長會才藝展示”。歌唱祖國合唱比賽我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，每個班級都細(xì)扣，讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維，加入情感。本學(xué)期的.才藝展示集體舞童年，我根據(jù)學(xué)生的接受能力和自身的協(xié)調(diào)能力用不同的方法教給他們，比如一年級孩子小，我會把動作分解再分解，讓學(xué)生從慢到快去熟練動作。接下來就是音樂課教程技巧方面，這個學(xué)期我是初次接觸教育工作，對上課的每個環(huán)節(jié)都不懂，剛開始上課也有很多不足，但是經(jīng)過我們音樂組的呂老師和錢老師的悉心幫助，我慢慢的就熟悉了上課的流程，不害怕上課了。俗話說熟能生巧，課上多了自然也就會上課了。學(xué)會了怎樣面對課上的突發(fā)狀況，怎樣調(diào)動學(xué)生上課的氛圍，怎樣把握上課的節(jié)奏以及怎樣把握課程里的內(nèi)容環(huán)環(huán)緊扣，這些都是我這學(xué)期的收獲。
二、不足之處：
1、音樂課堂上有一部分學(xué)生上課情緒不高，今后我會多想一些方法多關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，找到他們喜歡的點(diǎn)，勾起學(xué)生上音樂課的興趣。
2、課堂管理方面，可能學(xué)生本身就覺得音樂課是副科，學(xué)生上課的紀(jì)律不是很嚴(yán)格，這點(diǎn)我還需要今后加強(qiáng)管理，約束學(xué)生。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)自身的音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的特長的教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實授課，利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想進(jìn)步，爭取多參加活動，來鍛煉自己�？傊�，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我會更上一層樓，不斷進(jìn)步，突破自我！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹了區(qū)教研室工作計劃，全面落實市西教管中心的工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃，以高效課堂為中心，推行四環(huán)節(jié)教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)結(jié)合我校實際，將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，提高廣大教師的教研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié)，切實抓好教科研工作。一是認(rèn)真配合教研部門做好新課改培訓(xùn)工作，使教師了解和把握新課程的本質(zhì)，做到以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，加強(qiáng)課改教學(xué)實踐的研究，切實提高教師實踐新課程的能力與水平，努力使教學(xué)過程真正成為認(rèn)知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學(xué)開展兩個一活動：一月進(jìn)行一次集體備課;一月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量研討。積極鼓勵支持教師撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，從而進(jìn)一步提高自己在實踐中的意識與能力，做到邊實驗、邊總結(jié)、邊提高，努力形成具有特色的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。我校有37位老師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計獲得貴州省教育科學(xué)院，貴州省教育學(xué)會的一、二、三等獎。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動，我校趙靖宇教師獲得部級優(yōu)課，李珊獲得市級優(yōu)課，16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導(dǎo)教師們積極上一節(jié)公開課：骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學(xué)習(xí)的教師上匯報課活動，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。五是加大校本教研的工作力度，真正使教師在研究中工作、在工作中成長，認(rèn)真總結(jié)過去教研、教改的得失，一抓到底。六是組織教師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽：我校趙芳老師參加七星關(guān)區(qū)實驗教師教學(xué)技能創(chuàng)新大賽獲一等獎，參加市級比賽獲二等獎。
3.擬訂培訓(xùn)計劃，走出去，請進(jìn)來，陳華、江興飛、陳亞利等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和多名教師外出學(xué)習(xí)，帶來了先進(jìn)的教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，為特色辦學(xué)注入新鮮的血液。國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)、八步作文教學(xué)法、三段五環(huán)教學(xué)模式等教研形式引領(lǐng)大家主動向四有好教師看齊，找到幸福教育最大公約數(shù)，打造精致課堂，塑造精彩人生。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及教研組長以身則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力的科研能力。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理規(guī)范化
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把原來的手寫備課改為電子集體備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了2次，教研組檢查2次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨常聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任。
(5)抓教學(xué)后記�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組交流等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
(6)抓作業(yè)布置與批改。要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾。寫清批改日期，批語簡明易懂;少指責(zé)，多鼓勵。
(7)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。堅持實行一學(xué)期兩次檢測，定期召開檢測分析會，認(rèn)真分析、查找優(yōu)勢與不足，發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)不足，對重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，盡快查缺補(bǔ)漏。根據(jù)上學(xué)期的統(tǒng)考成績找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，認(rèn)真組織教師分析、查找原因、強(qiáng)化整改措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了質(zhì)量意識。
2.使學(xué)科教學(xué)滲透法制教育常態(tài)化
一是要求制定的.各類計劃中要有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)內(nèi)容，并用紅筆標(biāo)注。二教師教案中要根據(jù)教材特點(diǎn)體現(xiàn)滲法內(nèi)容。三是在課堂教學(xué)中適時、有機(jī)、適度地向?qū)W生滲透法制教育。四是開展學(xué)科滲透法制教育的研討課活動。
3.科研課改多維度提升育人質(zhì)量
12個課題獲得區(qū)級立項。立項以后，組織老師們擬定課題實施方案，確定課題組成員;召開課題研究開題會，請專家對參與研究的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。我校60個教學(xué)班，開展課改實驗研究的有40個班(二、三、四、五年級各10個班)，通過開展示范課、研討課、講座等活動，提高課堂教育水平，把教學(xué)舞臺讓給學(xué)生，彰顯教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，多維度提升育人質(zhì)量。
三、存在問題及構(gòu)想
1.教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使問題班級的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2.課題研究經(jīng)驗欠缺。12個區(qū)級立項課題，由于老師們基本都是第一次搞課題研究，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗，少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風(fēng)，沒有將研究落到實處。學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，雖取得了一定的成績，但離領(lǐng)導(dǎo)們的期望還有一定的差距。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的積極配合和支持下，我校教育教學(xué)工作一定會再上一個新臺階!
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼來育才學(xué)校已經(jīng)4個月零18天，在這四個多月中，從一個沒有教學(xué)經(jīng)驗的白紙，慢慢變得有些色彩，在這一學(xué)期，有得有失，更多的還是平時從失敗中逐漸學(xué)習(xí)到的知識，以下是我的教學(xué)總結(jié)：
1，作為一名普通的教育者，在與孩子們的相處中，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，有的孩子通過談話發(fā)現(xiàn)它們的問題，幫助解決，看到他們成績的提升，為我的教學(xué)提供了另一種思路，在課堂上，有欣喜，有失望，有怒其不爭……演繹了五味雜陳的心路轉(zhuǎn)變，情緒的轉(zhuǎn)變漸漸影響到我對教學(xué)方法的探討，讓我越來越渴求找到一個教學(xué)的平衡點(diǎn)，孩子們成長的同時，我們也在成長。
2，作為“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式的初學(xué)者，從一開始的茫然，到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)靠近他，總給我?guī)聿灰粯拥捏@喜與靈感，小組合作，對子幫扶，課堂上激烈的討論，思維的碰撞，孩子們在黑板前自信的點(diǎn)評，課后的認(rèn)真態(tài)度，都在一步步實現(xiàn)把課堂讓給孩子，進(jìn)而培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，教師正確引導(dǎo)即可，“授之以魚不如授之以漁”是對新課改的最好詮釋，教學(xué)就要遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律，不揠苗助長，不止步不前，用賞析的角度鼓勵孩子，教師不包辦課堂，孩子不過度依賴?yán)蠋�，一切都遵循：恰到好處�?/p>
3，作為一名年輕的教育工作者，通過這四個月的磨礪成長了許多，真誠的感謝學(xué)校給予新老師的各種學(xué)習(xí)與歷練的機(jī)會，在杜郎口學(xué)習(xí)的兩天，讓我重新定義了教師的職責(zé)，如何教人，教書---做一個純粹的人，做一個純粹的導(dǎo)師，做一個有內(nèi)涵的教育工作者，同時更深刻的體會到“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式，不僅讓學(xué)生成績好，更多的是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，為以后在社會上更好的.生存發(fā)展，很多專家都說過這樣一句話“老師如果失去師德，死后會下19層地獄”，因為你傳授的不僅僅是知識，還有生存能力，教師的一句話或一個行為可能影響孩子們的一生。學(xué)校制定的教師之間的幫扶，讓我們從資深教師那里吸收更多的課堂技巧，我的對子老師是王老師，她的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺，她直接說出我課堂的缺點(diǎn)，加速了我的進(jìn)步。
4，作為一名平行班的數(shù)學(xué)老師，我面對的是一群數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的孩子，他們一開始就對數(shù)學(xué)有種排斥或者說恐懼，等我意識到他們一直在害怕數(shù)學(xué)的時候，在教學(xué)中耐心的消除他們的恐懼，改變思想上負(fù)擔(dān)，但是在教學(xué)的方法與技巧上仍存在問題，導(dǎo)致，學(xué)生的基礎(chǔ)沒有打好。針對在教學(xué)方式方法上存在的問題，會針對三班的學(xué)情，制定一個詳細(xì)的程序，下學(xué)期狠抓基礎(chǔ)，同時對優(yōu)等生給“加餐”。堅持做到落實措施，獎懲分明。
5，作為一名重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)中一直在探索適合孩子們的教學(xué)方法，他們數(shù)學(xué)底子好，怎樣才能突破思維的局限，提高他們思維的靈活性，進(jìn)而提升他們自主學(xué)習(xí)能力，自主分析能力，是數(shù)學(xué)老師應(yīng)該關(guān)注的。這一學(xué)期我在這方面做的工作仍存在不足，沒有認(rèn)真聽取孩子們的心聲，找到適合他們的與方式，因此在學(xué)期結(jié)束收集了他們對我的意見或建議，我會在下學(xué)期的教學(xué)工作中針對這學(xué)期存在的教學(xué)問題給予糾正。
6，作為一名數(shù)學(xué)組備課組長，通過一學(xué)期的打磨，深刻的體會到要想帶領(lǐng)好全組老師教好數(shù)學(xué)，首先自己的專業(yè)知識能力要強(qiáng)，教學(xué)方法技巧要實用且系統(tǒng)，尤其，在教學(xué)教研中遇到瓶頸時，及時找到突破口----多請教高年級的老師，俗話說，道高為師，道高才能提高整個數(shù)學(xué)團(tuán)隊的專業(yè)水平，我覺得自己在這一方面做得不夠好，而且欠缺。因此在下一學(xué)期的工作中，加強(qiáng)組內(nèi)備課的時效性，做到高效，實效，一針見血的直擊重點(diǎn)。
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作得與失：有欣喜，喜的是我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，喜的是我越來越愛教師這一職業(yè)；有失敗，敗于發(fā)現(xiàn)問題沒有及時請教，沒有第一時間找到解決方案。在新的一學(xué)期，我會繼續(xù)探索課堂的有效性，會改進(jìn)這學(xué)期存在的不足。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期的教學(xué)工作，是忙碌的；也是充滿艱辛的；更是收獲喜悅的．本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上不斷學(xué)習(xí)和提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，把握好每課時的知識要點(diǎn)，歸納成集，做到心中有數(shù)。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，，情感化，生動化，做到思路清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，抓好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在我班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)課都有所喜愛。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)過程和方法的探討，情感態(tài)度與價值觀的樹立，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、認(rèn)真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我平常把學(xué)生對知識的掌握點(diǎn)不好和不牢的地方記下，利用復(fù)習(xí)的時間有意識的加強(qiáng)訓(xùn)練，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的'拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。有一位學(xué)生給我寫信說：老師，您辛苦啦，我知道自己上課不聽課，成績不好，下次我一定要改，祝您健康、快樂！還有一位學(xué)生說：老師，您教給了我們很多知識，您辛苦啦，謝謝您，我們想和您快快樂樂的在一起！有了孩子們的這些話語，這也就有了我的收獲和快樂。這會激勵著我在以后的工作中將一如既往地用心去教誨學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。也希望自己在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，努力做好反思，使教學(xué)工作更上一層樓。
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