小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師實習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)1
一年前的今天,懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習(xí)的匯報,收獲良多,感觸頗深。加之身為肇慶一份子,對肇慶有著不一般的熟悉,因此,去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習(xí)。經(jīng)過一年的等待,**年9月13日,激動的一刻終于來了。早上六點(diǎn)就起床搬東西了,七點(diǎn)準(zhǔn)時出發(fā)。大概九點(diǎn)半我們就到了肇慶市教育局。由于種種原因,我們原定的計劃全被打亂了,原來確定的學(xué)校也被換了,這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我們?nèi)齻被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個人把一個住20人的大房間打掃干凈后,發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電,跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動了,燈也終于亮了,可是全宿舍僅有的插座居然沒電&&工作了一天的手機(jī)就快沒電了,眼看就要與外界失去聯(lián)系了,意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個插座,我們只好桌子疊桌子再疊椅子,在半空懸掛一個排插來充電&&解決了這事,又來另一件事,宿舍的窗戶壞了,鎖不上,又沒有防盜網(wǎng),而我們?nèi)齻的全部財產(chǎn)都在那&&再加上累了一天,晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了,半夜剛好做了個噩夢,被驚醒了,睜開眼睛一看,一個同伴正要開門上廁所,我驚異地叫了一聲,兩個人都被嚇到了,我更是被嚇得發(fā)抖,就這樣一整個晚上都盯著門口,一直到天色微微有點(diǎn)亮了,才放下心瞇了一下眼&&第二天吃過早餐后,肇慶市第十一小學(xué)的校長過來接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個短會,會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習(xí)的任務(wù),其實學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異。
一、教育教學(xué),按理說我們的'任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué),但是由于學(xué)校沒有電腦機(jī)房,信息技術(shù)課程也不多,為了完成我們的實習(xí)任務(wù),提高我們的師范技能,校長允許我們上其他課程。
二、班主任工作,主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作,還有主題班會。
三、為滿足學(xué)校教師的需求,我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn)。
四、學(xué)校網(wǎng)站,說實話聽到要做網(wǎng)站,我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站,可是那些都只是簡單的作業(yè),根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此,我們還是要學(xué)著去做的。之后,我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師,很幸運(yùn)的是,我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任,相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著,我們就去看看我們的住宿環(huán)境,感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲,下午我們就開始搬宿舍,在兩位校長的幫忙下,我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)校肇慶市第十一小學(xué)。
一切工作就緒后,我們從9月15號正式開始實習(xí)。實習(xí)期間,我們的工作主要包括四方面,即教育教學(xué)實習(xí),班主任工作實習(xí),教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。教學(xué)實習(xí)上,我主要負(fù)責(zé)了四(3)班、五(1)班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課,但也正是因為只有兩節(jié)課,所以我才更要好好珍惜,上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見,專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課,并認(rèn)真作記錄,以便能在教學(xué)上不斷進(jìn)步。在班主任工作方面,我擔(dān)任了四(3)班的副班主任。實習(xí)期間,我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,熱心真誠對待每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。從早讀的監(jiān)視,每位學(xué)生是否按時到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)視;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律等,都予以高度的責(zé)任。同時,與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織安全在我心校園安全主題班會,并且取得預(yù)期的效果。
在教育技術(shù)實習(xí)工作方面,除日常維護(hù)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外,應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師開發(fā)制作了《秒的認(rèn)識》多媒體課件,比賽獲得了區(qū)一等獎。另外,為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓(xùn)、協(xié)助教師完成廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。最后,與隊員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校園網(wǎng)平臺。
在教育科學(xué)研究實踐方面,我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習(xí)學(xué)校的實際情況,以四(3)班為研究對象,選取了《教師在信息技術(shù)課知識建構(gòu)過程中的角色與地位》一題開展研究。
在生活方面,我們?nèi)齻由肇慶市貿(mào)易中專學(xué)校搬到肇慶市第十一小學(xué)后就一直住在實習(xí)學(xué)校。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個小辦公室,洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學(xué)生統(tǒng)一訂餐,其他時間吃飯問題自行解決。
在實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信,教學(xué)基本功不扎實等。
實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,精益求精,完善自己。
最后,提出幾點(diǎn)關(guān)于教育頂崗實習(xí)的建議。一、雖然教育頂崗實習(xí)鼓勵我們到邊遠(yuǎn)地區(qū)改善促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展,但是我們專業(yè)比較特殊,我們需要有條件才能順利完成實習(xí)任務(wù)。因此,建議可以選擇有條件的學(xué)校作為實習(xí)點(diǎn)。二、充分考慮實習(xí)生的食宿問題。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)2
20xx年1月13日,我懷著忐忑不安的心情跨入了即將實習(xí)的學(xué)校--任縣電力小學(xué)。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,我見到了我的指導(dǎo)老師兼實習(xí)班主任,一位很年輕、有魄力又有氣質(zhì)的女教師。在她的指引下,我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級--二年級(3)班,認(rèn)識了40個聰明可愛的孩子。那一張張稚氣且有活力的小臉龐使我感覺到生活充滿了希望。相聚時的陌生,分離時的不舍。實習(xí)的日子讓我難以忘懷,同樣感觸頗深。
作為一名教師,上好課是最基本的要求。雖然聽了指導(dǎo)老師一周的課加之在校期間的試講,自己覺得好多事都懂,但老師真正放手讓我上課的那一瞬間,各種擔(dān)心和害怕還是接踵而來。內(nèi)心糾結(jié),說到底還是經(jīng)驗不足。接下來的時間,為儲備知識而忙碌,為完成整個教學(xué)過程而忙碌。生活因忙碌而充實,充實而有收獲。最終通過了考驗,在課堂上能獨(dú)當(dāng)一面。也真正體會到了“世上無難事,只要肯登攀”!
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能及做人的基本行為準(zhǔn)則。教師要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé),有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。不僅要著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
老師在傳授知識的同時還要做好學(xué)生的朋友,聆聽學(xué)生的心聲,
明白學(xué)生內(nèi)心最真的需求和渴望。要知道在班上,人人都是小主人。要用愛心去培育孩子對集體、對他人的愛。一旦這種愛升華為對他人對社會的責(zé)任感,人格大樹也就矗立起來了。
課后反思也是教學(xué)中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié),它會幫助我們進(jìn)步得更快。指導(dǎo)老師的建議和意見更是不可忽視,它可是提升我們實習(xí)教學(xué)效率的`靈丹妙藥。
理論知識在實踐中得到應(yīng)用,有所收獲,同樣也看到了自己的不足之處。知識面有待于拓寬。教學(xué)時面對不同水平的學(xué)生該如何統(tǒng)籌兼顧,對于我來講還是有難度的。
一份春華,一份秋實。短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些寶貝我將終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離。在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。同樣,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是我們學(xué)習(xí)和受教育 的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎(chǔ)。
很感謝學(xué)校做的實習(xí)安排,讓我有了這次實踐機(jī)會。在實習(xí)的日子里,不論是歡笑還是淚水,都是我人生中不可多得的經(jīng)歷。它也將成為我今后走上工作崗位后的一筆財富,我將永遠(yuǎn)珍惜。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)3
一年前的今天,懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習(xí)的匯報,收獲良多,感觸頗深。加之身為肇慶一份子,對肇慶有著不一般的熟悉,因此,去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習(xí)。經(jīng)過一年的等待,20xx年9月13日,激動的一刻終于來了。早上六點(diǎn)就起床搬東西了,七點(diǎn)準(zhǔn)時出發(fā)。大概九點(diǎn)半我們就到了XX市教育局。由于種種原因,我們原定的計劃全被打亂了,原來確定的學(xué)校也被換了,這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我們?nèi)齻被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個人把一個住20人的大房間打掃干凈后,發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電,跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動了,燈也終于亮了,可是全宿舍僅有的插座居然沒電……工作了一天的手機(jī)就快沒電了,眼看就要與外界失去聯(lián)系了,意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個插座,我們只好桌子疊桌子再疊椅子,在半空懸掛一個排插來充電……解決了這事,又來另一件事,宿舍的窗戶壞了,鎖不上,又沒有防盜網(wǎng),而我們?nèi)齻的全部財產(chǎn)都在那……再加上累了一天,晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了,半夜剛好做了個噩夢,被驚醒了,睜開眼睛一看,一個同伴正要開門上廁所,我驚異地叫了一聲,兩個人都被嚇到了,我更是被嚇得發(fā)抖,就這樣一整個晚上都盯著門口,一直到天色微微有點(diǎn)亮了,才放下心瞇了一下眼……第二天吃過早餐后,XX市第十一小學(xué)的校長過來接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個短會,會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習(xí)的任務(wù),其實學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的`任務(wù)、實習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異。一、教育教學(xué),按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué),但是由于學(xué)校沒有電腦機(jī)房,信息技術(shù)課程也不多,為了完成我們的實習(xí)任務(wù),提高我們的師范技能,校長允許我們上其他課程。二、班主任工作,主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作,還有主題班會。三、為滿足學(xué)校教師的需求,我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn)。四、學(xué)校網(wǎng)站,說實話聽到要做網(wǎng)站,我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站,可是那些都只是簡單的作業(yè),根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此,我們還是要學(xué)著去做的。之后,我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師,很幸運(yùn)的是,我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任,相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著,我們就去看看我們的住宿環(huán)境,感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲,下午我們就開始搬宿舍,在兩位校長的幫忙下,我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)!猉X市第十一小學(xué)。
一切工作就緒后,我們從9月15號正式開始實習(xí)。實習(xí)期間,我們的工作主要包括四方面,即教育教學(xué)實習(xí),班主任工作實習(xí),教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。教學(xué)實習(xí)上,我主要負(fù)責(zé)了四班、五班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課,但也正是因為只有兩節(jié)課,所以我才更要好好珍惜,上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見,專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課,并認(rèn)真作記錄,以便能在教學(xué)上不斷進(jìn)步。在班主任工作方面,我擔(dān)任了四班的副班主任。實習(xí)期間,我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,熱心真誠對待每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。從早讀的監(jiān)視,每位學(xué)生是否按時到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)視;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律等,都予以高度的責(zé)任。同時,與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織“安全在我心”校園安全主題班會,并且取得預(yù)期的效果。
在教育技術(shù)實習(xí)工作方面,除日常維護(hù)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外,應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師開發(fā)制作了多媒體課件,比賽獲得了區(qū)一等獎。另外,為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓(xùn)、協(xié)助教師完成XX省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。最后,與隊員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校園網(wǎng)平臺。
在教育科學(xué)研究實踐方面,我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習(xí)學(xué)校的實際情況,以四班為研究對象,選取了一題開展研究。
在生活方面,我們?nèi)齻由XX市貿(mào)易中專學(xué)校搬到XX市第十一小學(xué)后就一直住在實習(xí)學(xué)校。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個小辦公室,洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學(xué)生統(tǒng)一訂餐,其他時間吃飯問題自行解決。
在實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信,教學(xué)基本功不扎實等。
實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,精益求精,完善自己。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)4
在XX的一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畫上了句號。從初到學(xué)校的茫然困惑再到后來的緊張充實,最后是離開學(xué)校的依依不舍。這一個月里,我收獲了太多太多,不只是觀摩到了優(yōu)秀教師的精彩課堂,也不只是擁有了和同學(xué)們珍貴有趣的回憶,更多的,我對教師這個職業(yè)有了重新的定義。
認(rèn)真負(fù)責(zé)
不知是有幸還是不幸,我被分配到了六年級。六年級和其他年級一個最大區(qū)別就是他們即將面臨小升初考試,而南外仙林的同學(xué)們還要面臨分流考試。是以,壓力可想而知。而社會上對教師這個職業(yè)有著很大的誤解,在他們眼里教師是個清閑的職業(yè),不光有周末的雙休,還有寒暑假將近三個月的休息時間。實際情況并不如此。
我的指導(dǎo)老師楊老師是為教學(xué)經(jīng)驗豐富,且非常負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。在她的要求下,我每天7:30到校,5:00離校,在這期間是不停止的工作。每天中午是和同學(xué)們一起用餐的,而一旦吃完飯,便馬上趕到班級批改作業(yè),甚至連其他課的上課時間楊老師也會帶著我坐在班級后面批改學(xué)生的默寫、試卷,維持班級紀(jì)律。其中最開心也最痛苦的`就是批改作文。有時候你會為你學(xué)生的真情實感奇思妙想而驚嘆感動,但更多的時候由于作文要求精細(xì)批改我們要耗費(fèi)許多的思考和時間來幫學(xué)生一篇作文。
因楊老師身兼德育建設(shè)方面的工作,批作文的重任就落到了我的頭上。六(4)班一共45名學(xué)生每人寫了四篇作文,也就是說,在一個月中,我將近批了180篇作文,這其中不乏令人抓耳撓腮、無從下手的文章。而在實習(xí)的最后一個星期,他們進(jìn)入期中考試復(fù)習(xí)周,隨之而來的是成堆的作業(yè)、默寫、試卷。這使得我?guī)缀跽章耦^于批改這些資料中,片刻的休息都可能延緩班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
楊老師跟我說,她有一日累得連衣服都沒脫,直接爬上床就睡著了。是以,教師的工作強(qiáng)度可見一斑。一個沒有教育情懷和認(rèn)真態(tài)度的人是難以承擔(dān)起教師這個角色的。
教學(xué)智慧
在實習(xí)期間,我獲得了兩次寶貴的上課機(jī)會。這也是我第一次真正地體驗課堂教學(xué)的全過程。從備課開始,就是一次試煉。教學(xué)活動的設(shè)計,教學(xué)語言的使用,教學(xué)內(nèi)容的選擇,甚至預(yù)留的時間、學(xué)生的回答都要經(jīng)過再三地思考與修改。到了實際教學(xué),就更是一次大考驗了。畢竟是人生第一次上課,緊張在所難免,許多預(yù)想的環(huán)節(jié)和評價都顯得有些磕絆。但同學(xué)們高高舉起的小手和飽滿的熱情給了我很大的鼓舞,使整堂課順利地進(jìn)行著。也正是通過這次實際的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我在理答和評價方面有很大的不足。常說一個好的課堂反饋應(yīng)該是教師“推一推”的過程,用自己的語言把學(xué)生的回答提到一個更高的層面,不只是對學(xué)生回答的轉(zhuǎn)述。但我在上課時,面對學(xué)生出乎意料的回答有些手足無措,只能簡單地對其進(jìn)行評價,然后尋找我所需要的回答來推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)。這可能會把課堂活動局限在一個框架內(nèi),導(dǎo)致錯過真正有意義的教學(xué)點(diǎn)。
看來,教學(xué)智慧也是教師應(yīng)必備的基本素養(yǎng),這與教學(xué)經(jīng)驗的積累是密不可分的。那么作為新教師的我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)發(fā)展這種素養(yǎng)呢?這個問題需要我們不斷地反問自己。
教育智慧
當(dāng)然教師不僅是教書,更要育人。他不僅要有教學(xué)智慧,更要有教育智慧。我實習(xí)期間,親眼見證了楊老師是如何處理班級里的偷盜事件的。在剛發(fā)現(xiàn)班級的獎品減少時,楊老師不動聲色,選擇了進(jìn)一步地觀察,也是給學(xué)生一個改過的機(jī)會。后來,當(dāng)該同學(xué)并沒有停止他的行為反而愈演愈烈時,楊老師把他叫到角落里,私下里與他談話。在整個談話中,楊老師始終扮演一個傾聽者的角色,讓學(xué)生自己講出偷拿的所有東西,并在最終與學(xué)生商議了解決方案。同時,楊老師恩威并施,指出了這種行為的不良后果,對學(xué)生進(jìn)行較隱晦的警告。但整個過程里,她從未攻擊學(xué)生的人格,也并未在班級里公開這個事件,從而維護(hù)了學(xué)生的自尊心。其中,也反映了她對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)。
班級里的事件是層出不窮的,這考驗的是教師的耐心,也是智慧。如果我們平時缺少思考,空有一身蠻勁,那在面對這種情況的時候往往會做出錯誤的選擇。而這對一個學(xué)生來說可能是一生難以磨滅的陰影。因而,教育智慧是每位教師都要去求索的。
總而言之,在南外仙林實習(xí)的這一個月,是充實而有價值的。它讓我明白,距離一個真正的教師我還差多遠(yuǎn),也讓我開始去關(guān)注、思考那些我以前忽視的問題。它把教師生活原生態(tài)地呈現(xiàn)在我的面前,給了我努力和改變的動力與方向。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)5
20xx年2月13日到11月18日,我在小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的教育實習(xí)。回顧這三個月,雖然實習(xí)生活是辛苦的,但很有意義的。短短三個月的實習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。在班主任茍老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作完成的比較好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,當(dāng)然是我實習(xí)班級的原班主任,而帶我教學(xué)工作的是我實習(xí)班級的原英語老師,她們?nèi)撕芎,?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,在學(xué)生面前樹立威信。前一兩個星期,實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。 我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,其實很緊張,課講得也很快,一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進(jìn)步了,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調(diào)。
在教學(xué)方面,通過實習(xí),我將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面,通過實習(xí),我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我收獲,讓我成長,更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步! 還沒來得及反應(yīng),時間老人卻已在我身邊飄過。在這兩個月里,我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
實習(xí)的主要內(nèi)容:包括課堂教學(xué)、班主任工作。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
。ㄒ唬、教學(xué)工作
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。 首先在第一周,我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且自覺的備好課,如果是習(xí)題課,我則會事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。同時,我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表
情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會告訴我,這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會讓學(xué)生更明白。
當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué),可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺下三十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課,但根本不能按教案來講,時間安排的不是很恰當(dāng),以致于重難點(diǎn)不夠時間來強(qiáng)調(diào),此外上課的思路也是比較亂的,語言組織也不好。 接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,當(dāng)時信心就下降了,也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好,在黃老師的悉心指導(dǎo)下,我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。
在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對待!給我較深體會的是一下幾點(diǎn):
1、 善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、 吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作
人教版的教材低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識點(diǎn)也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時,要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材,挖掘教材到位,抓得準(zhǔn),挖得深,這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。
3、及時鞏固,查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生會很快地遺忘,通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。
(二)、班主任工作
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在兩個月的實習(xí)生活中,我能叫出每一個學(xué)生的'名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。
由于經(jīng)驗的不足,剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時,同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn),所以我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財富。
對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會:
1、重視學(xué)生安全,安全第一位
在小學(xué)階段,學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn),尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué),對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問題,然而在小問題上卻必須明確要求,對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)6
時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。
既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)!R州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。
一,準(zhǔn)備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二,實踐階段
從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃,凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持“健康第一,快樂體育”的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面。總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎。
三,提高階段
也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”,包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺。總之,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。
總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實習(xí)的重點(diǎn),以下是我實習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?雌饋砗唵危善渲忻總環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大,因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,興趣是學(xué)生最好的老師,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來看,前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計中,首先我能夠注重情景的設(shè)計。 在所上的四節(jié)課中,有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,而且情景設(shè)計的`都比較貼切,一個是大話西游的后傳,一個是夢幻西游人物榜,學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。
2、在研究性學(xué)習(xí)方面,由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù),我們自己設(shè)計的就不能實施了,因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的,對于初一的學(xué)生,他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配,而是各管各的,有時候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù),此時候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程,適時的給予點(diǎn)撥。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動中充分體會到研究的整個過。同時也確保學(xué)生的中心地位。
由于研究性學(xué)習(xí)是一個新的課程,是涵蓋多個學(xué)科的綜合性科目,因此它要求教師具有全面的知識,這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中,深刻體會到自身知識的缺陷,因此自己需博覽群書,學(xué)習(xí)各方面的知識來充實自己。 3、教育調(diào)查方面 這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限,因此調(diào)查范圍比較狹窄,集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中,有一定的局限性,不能完全反映整個×××區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,學(xué)校都非常重視對教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視,以及硬件方面的投入,教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看,教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,基本操作也都掌握的比較好,特別是年輕教師,而且對應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的,對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費(fèi)用)、技術(shù)、理論等方面的因素,教師在實際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距,特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì),只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值,為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入,比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機(jī)會,我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
四、建議
我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系,并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),教學(xué)設(shè)計,學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。總之要多給我們實踐的機(jī)會。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)7
時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)!獂x的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到xx時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上
我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段
從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí),凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的'認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面?傊,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了xx市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺?傊,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。
最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"xx,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在xx實習(xí)成果的最好。所以我們xx一行是非常圓滿的,非常成功的。
總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在xx的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)8
我叫xxx,在xx二附小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)。在實習(xí)進(jìn)程中,仔細(xì)備課活躍參與各項活動,教導(dǎo)教師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了協(xié)助和教導(dǎo),指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。
實習(xí)日子中,我嚴(yán)重過、難過過、盡力過、高興過、覺悟過、自傲過。這些難能可貴的閱歷敦促我前進(jìn)、生長;收成了許多在校園從未學(xué)過的常識,在此我向?qū)嵙?xí)校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間,但也有著苦澀和經(jīng)歷。成功的閱歷將鼓勵著我在今后的人生路上獲得更大作用,失利的閱歷將使我盡力去改動自己不完美的當(dāng)?shù),讓自己在今后的日子里奮發(fā)向上,這全部都將成為我生命中最名貴的財富。
在教育方面,經(jīng)過實習(xí),我將書本學(xué)到的常識運(yùn)用到教育實踐中,發(fā)現(xiàn)了自己在教育作業(yè)方面的優(yōu)缺陷,堆集了實踐的閱歷。并爭奪在今后的教育實踐中發(fā)揮使用自己的利益,戰(zhàn)勝自己的缺乏,然后不斷改進(jìn)自己的教育,進(jìn)步教育質(zhì)量,使我更好地?fù)?dān)任教師這個人物。經(jīng)過與學(xué)生的觸摸,逐漸地知道了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況,使自己的作業(yè)效率和質(zhì)量得到進(jìn)步。這全部讓我深深領(lǐng)會到“一分耕耘一分收成”,只要盡了自己的盡力,才干將作業(yè)做厚實,才會收成成功的高興。
在整個實習(xí)進(jìn)程中,讓我走到了教育的第一線,深化領(lǐng)會到教育作業(yè)的不易。期間,我知道到以下幾點(diǎn):
1、長于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教育是一個很個性化的進(jìn)程,每個教師都有歸于自己的教育辦法、教育風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教育實踐中長于與其他教師的溝通、聽其他教師的課、從其他教師的'講堂中學(xué)習(xí)、謙虛地向其他教師討教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。
2、吃透教材,把握好教育內(nèi)容和教育重難點(diǎn),做好備課作業(yè)
備課時,要知道這課教育內(nèi)容是什么,教育的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教育參閱書和學(xué)生的實踐與操練再來備教材,發(fā)掘教材到位,抓得準(zhǔn),挖得深,這樣在教育時才會有明晰的思路。關(guān)于在教育進(jìn)程中無法串起來的部分能夠討教一些有閱歷的教師。
3、及時穩(wěn)固,查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級段,教育內(nèi)容并不多也相對較簡略,大部分的學(xué)生都能很快地把握。但即便超卓的講堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會呈現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生會很快地忘記,經(jīng)過操練與作業(yè)及時穩(wěn)固,查缺補(bǔ)漏,對錯常有必要的,而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測驗都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的時機(jī)。
這次的實習(xí)日子讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一榮耀的作業(yè)。實習(xí),不只是我人生中一段寶貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我信任在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,實習(xí)完畢了。期間我知道到了本身的缺乏,咱們不能只從書本上看“教育”,而也要在實踐中“教育”,面向?qū)嵺`。作為一名行將結(jié)業(yè)的師范生,我將會在未來的日子盡力進(jìn)步本身的本質(zhì),時刻為成為一個好教師而盡力。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)9
時光荏苒,我在xx小學(xué)的教學(xué)工作已經(jīng)過去三個月了,我的實習(xí)工作也已經(jīng)快完成了,所以在這個就快要離開的時候我向?qū)ψ约旱膶嵙?xí)工作做個全面客觀的自我鑒定。
我畢業(yè)于20xx年—月,隨后經(jīng)過學(xué)校的安排,我來到了xx小學(xué)成為了一名教師,也開始了我在xx小學(xué)的實習(xí)工作,在這短短的三個月的時間里,我不僅從學(xué)?缬虻搅寺殘,也從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一名老師。在這短短的三個月的時間里,我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質(zhì)的變化。在這短短的三個月的時間里,我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。
我雖說在實習(xí)的時候,只是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,但是我一直秉承著和學(xué)生做朋友的原則行事,所以對于學(xué)生來說,我是一名非常受學(xué)生歡迎的老師,所以我也會經(jīng)常和自己的學(xué)生談心,幫他們解決不光是學(xué)習(xí)上的各種難題,而且我也清楚的知道現(xiàn)在的小學(xué)生正是將自己的'很多習(xí)慣定型的時候,所以在我的教學(xué)中間,我只要看到哪個學(xué)生有任何的壞毛病,不好的習(xí)慣我都會及時的幫助他們改正過來,對于上課不聽課的學(xué)生,我會用開玩笑的語氣善意的提醒他們,也會極其努力的保護(hù)他們幼小的心靈。在平時的`教學(xué)工作中,我也是將自己的知識用他們能夠聽懂的做簡單的方式傳授給他們,對于他們不懂的地方,我也會放慢自己的教學(xué)進(jìn)度,盡自己最大的力量幫助他們弄懂課上的所有問題,加上現(xiàn)在的小孩子思想都比較活躍,所以對于他們在課上問的無關(guān)乎于課堂的問題,我也會做到一個教師的職責(zé),不影響課堂,并告訴他們在下課后可以過來找我,我會很樂意為他們解答。所以在我的實習(xí)的這些日子里,我也在盡自己的努力做好一名教師應(yīng)該要做的。
我也很感謝學(xué)校能夠給我們提供這么好的一個機(jī)會,讓我們將自己平時的在學(xué)校所學(xué)的理論上的知識,有個好的平臺將它們變成實踐,我覺得實踐出真知這句話真的一點(diǎn)都沒有錯,我感覺在這里實習(xí)這三個月,比我在學(xué)校學(xué)習(xí)三年所學(xué)的都要多,畢竟他是在教我們在現(xiàn)實中,如何去當(dāng)好一名好的合格的人民教師,所以我很感謝自己能有這樣的機(jī)會。
我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時候,我一定會做的更好,也會更加努力,為學(xué)校教書育人,成為一名值得學(xué)生、家長、老師尊敬的教師。未來的路還很長,我需要一步一步慢慢沉穩(wěn)的走下去。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)10
燈閃閃,月幢幢,太陽還沒起床,我們就到了公交站。xx小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的,這話一點(diǎn)也沒錯。xx小學(xué)要早出晚歸,但學(xué)校師資很好,給的時慷慨,老師很負(fù)責(zé)任指導(dǎo)。
驀然回首六周實習(xí),我們都迅速成長了。十分感謝我們的指導(dǎo)老師,感謝學(xué)校安排的實習(xí),感謝xx小學(xué)。看看自己第一堂的視頻,簡直就是一個人在堂上“自我陶醉”完全不理不顧學(xué)生的反應(yīng)。后老師對我堂的優(yōu)缺點(diǎn)做出細(xì)致的點(diǎn)評。每次授前指導(dǎo)老師都會把我叫去對著ppT講一遍,幫我摳出一個個細(xì)節(jié),講得不好的,她會模擬示范給我看。余時間,我到教工之家(學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方,有一面很大的鏡子。)對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié),老師的點(diǎn)評都會有一句:比上次好多了。經(jīng)過一次又一次的備磨上,再反思,果真一次比一次有進(jìn)步,過程有多痛苦,結(jié)果就有多享受。所謂“一份耕耘,一分收獲”是很在理的。
除了教學(xué)方面,我更喜歡指導(dǎo)老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時看玩笑,動作夸張不規(guī)范,蔣老師沒有過多批評他們,而是叫她們揮100次手臂,等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下,問感覺如何。孩子們齊聲回答:手很酸。蔣老師一臉嚴(yán)肅說:揮三十幾下就酸了,如果繼續(xù)揮下去,我們的手臂就可能會受傷。要學(xué)會適可而止,做操,做其他事情都一樣,要把握一個度,不能太過分。太過分就容易出意外,太過分不招人喜愛了。先讓他們?nèi)嵺`,有了感受,再對其講述道理,而不是直接簡單批評她們。這樣的例子還很多。除了指導(dǎo)老師的,還聽過其他老師上,感覺xx小學(xué)很友愛,是那種不會喊口號,會實實在在去實踐,老師會時刻提醒學(xué)生傾聽,挪桌椅的時候也會表揚(yáng)或提示她們聲音不能影響到其他班級,老師上會關(guān)注全局,堂教學(xué)方法豐富。我喜歡這樣子的老師,教授知識的同時也關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的'養(yǎng)成。
這是成長的六周,聽聽學(xué)校老師上,偶爾也去聽聽隊友上的,聽正式老師上是直接學(xué)習(xí),聽隊友上相當(dāng)于在反思自己,因為可以從她們身上看到自己的影子,看到她們存在的問題,就會反思自己是否也會這樣,然后自己上就會加倍注意。同時,在教導(dǎo)學(xué)生的時候,自己也在不斷學(xué)習(xí)著,以前寫教案是關(guān)注自己覺得難的應(yīng)該教的點(diǎn)出發(fā),實踐了才明白,應(yīng)該把自己當(dāng)成學(xué)生,反問問自己如果是學(xué)生有沒有哪里不懂的,從學(xué)情出發(fā)不是說說而已。教師的工作內(nèi)容是周而復(fù)始地備上改作業(yè),感覺這極易令人變得平庸,學(xué)高為師,身正為范。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)11
這次實習(xí)給了我很深的印象,雖然在學(xué)校實習(xí)的日子并不算長的,但是一路上感受下來,自己的心里也滿滿的,非常的充實,這次實習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了,而我也在這個過程當(dāng)中收獲到了許多,因此我想為自己這段時間的實習(xí)做一次鑒定,希望可以幫助到我今后的工作,提升我的工作能力。
一直以來我的目標(biāo)就是成為一名教師,從小到大,教師都是我心中的最純潔的地方。這種情愫或許適合我接觸的老師有關(guān),不管是哪一個階段,我都能遇見幾個給我很大影響的老師,所以我自然而然對教師行業(yè)也心生向往了。這一次真正的走入教師的崗位,我是非常的激動的,實習(xí)的生活過得也非常的充實,給我很多的啟發(fā),也給我?guī)砹撕艽蟮腵改變。
以前在大學(xué)的時候,我總覺得教學(xué)是一件很簡單的事情,把自己所學(xué)到的知識通過另一種方式傳遞給學(xué)生,這聽起來并不難,但是自從我真正的踏入這個崗位之后,我才意識到,人民教師怎么會如此簡單?我們身上所背負(fù)的又何止是一個簡單的任務(wù)呢?眼界放寬一些,我便能看到自己所承載的不僅是一份簡單的工作,而是祖國的未來,我們背負(fù)著整個社會的一巨大責(zé)任,不斷地往前走,往前邁步。想要成為一名教師,首先要讓自己有充分的心理準(zhǔn)備,其次是要多加提升自己,從自己的主專業(yè)出發(fā),拓展到其他的一些領(lǐng)域,讓自己的知識袋盡量的豐滿起來。這樣,我才能真正的做好一名教師的責(zé)任,也能成在這一份特殊的希望。
在這次實習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)識到了這一份巨大的責(zé)任感,同時我也明白了教學(xué)并不是一件簡單的事情,它需要我們付出更多的努力和艱辛,只有堅持下去了,我們才能看到未來的希望,也才能看到最終的結(jié)果。這是一條漫漫無期的道路,而只有堅定自己的內(nèi)心,把握好前方的方向,我們才有可能會走向一個更好的將來,也才有可能將我們教師的這一份熱血實現(xiàn)最終的價值。
這次實習(xí)雖然結(jié)束了,但是我現(xiàn)在迎接的不僅僅只是一次結(jié)束,更是一次重啟,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,用一個全新的態(tài)度和目標(biāo)去創(chuàng)造未來,把自己的教學(xué)工作做好,不辜負(fù)自己熱烈的青春,也不辜負(fù)這一份純潔的事業(yè)。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)12
短短的幾天見習(xí),慢慢回憶,細(xì)細(xì)品味,我發(fā)現(xiàn)感觸還是蠻多的。
第一次見習(xí),在我?guī)缀跏强瞻椎慕處熉飞袭嬌系年P(guān)鍵的`一筆。聽到的很多,看到的很多,學(xué)到的也很多。我想寫一件最能讓我引發(fā)思考的事。
第一個星期的星期四,我在下面聽了一節(jié)我們自己上的地方課程課。內(nèi)容是關(guān)于一些安全知識的,上課的形式是選擇題的形式。說實話,課堂氣氛high有點(diǎn)過了,有些亂糟糟的感覺。有個女生問我,老師,我覺得很沒意思,我能不能做作業(yè)?我自知這節(jié)課不是很有意義,就回答:“如果你覺得這種氛圍下不會影響你做作業(yè)的話,你就寫吧。但老師還是希望你最好能夠參加一下!
這個女生快下課的時候很嚴(yán)肅地跟我說:“老師,我覺得你們見習(xí)老師來上課,還是認(rèn)真上不要玩游戲好!敝笪乙矄柫似渌膶W(xué)生,幾乎都是這種答案。
我的感受是,別看他們是四年級的小學(xué)生,其實他們是很有思想的。對于沒有意思、沒有目的的課,他們會有排斥反應(yīng)。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)13
一學(xué)期的班主任工作真的讓我學(xué)到了很多知識與技能,當(dāng)然在實踐中我也發(fā)現(xiàn)自己身上有很多不足,例如我還是無法讓那些特別調(diào)皮的學(xué)生改變自己的不良行為。在此,要特別感謝龍老師對我的信任,放手讓我管理班級,讓我有很大的發(fā)揮空間,得到很大的鍛煉。
教學(xué)工作篇
教育實習(xí)的第二大任務(wù)——教學(xué)實踐。我擔(dān)任的是四(2)(3)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,同時也客串兩個星期的音樂教學(xué)工作。
信息技術(shù)教學(xué),考驗我的教學(xué)策略
得知學(xué)校沒有機(jī)房的那一刻,我就知道這將是一項很大的挑戰(zhàn)。最初的幾個星期很煎熬,盡管每一次都很認(rèn)真地備課,睡覺的時候還不忘構(gòu)建上課的美好畫面,可是走上講臺的那一刻,所有的準(zhǔn)備都是徒勞的,整個教室比菜市場還要熱鬧,上課紀(jì)律非常差,所以我只能放棄上課,把時間都花在管理紀(jì)律上,可是任憑我喊得口干舌燥,學(xué)生還是繼續(xù)吵鬧,一節(jié)課就在吵鬧聲中結(jié)束了。
面對這種狀況,我不斷思考著該怎么改變,這是一個考驗我智慧的機(jī)會。最初的方法是小組競爭學(xué)習(xí),在課堂上提問,回答問題的小組加分,最后評出最優(yōu)小組和最差小組,分別給予獎勵和懲罰。這種方式還是起到一定的作用,由于沒有當(dāng)場的.獎勵,這種方式維持了三個星期,就不管用了。
第一招不管用了,我只有進(jìn)行第二招——神秘禮物誘惑:認(rèn)真上課的同學(xué)可以在學(xué)期末獲得老師的神秘禮物?墒恰吧衩囟Y物”太過神秘了,學(xué)生關(guān)注點(diǎn)不是“怎么做好才能獲得禮物”,而是“老師,神秘禮物是什么?”上課的時候繼續(xù)吵鬧,所以這招宣布無效。
第三招——看電影誘惑:“前二十分鐘你們認(rèn)真聽課,后二十分鐘我就播放電影”。孩子們總喜歡記住自己感興趣的內(nèi)容,而完全忽略自己不想聽的部分!牭娇梢钥措娪,全班學(xué)生很興奮?墒悄,前二十分鐘繼續(xù)吵鬧,到快下課的時候就來質(zhì)問我:“老師,你沒有播電影。”聽到這樣的話真是哭笑不得。所以這招也不是長久之計。
比較管用的一招——開通電子郵箱和博客,要求學(xué)生完成作業(yè)。信息技術(shù)教學(xué)很注重實際操作,學(xué)校沒有機(jī)房,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,這是可以理解的。我又希望學(xué)生真正學(xué)到知識,所以我申請了電子郵箱和博客,在每次課之后,我都布置了作業(yè),要求學(xué)生回家完成作業(yè),通過電子郵箱發(fā)給我,最后我將學(xué)生的作業(yè)上傳到博客上,給出評論。采用這種方式,課堂紀(jì)律改善了很多,大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽課,課后也認(rèn)真完成作業(yè),遇到不懂的操作會通過qq向我詢問。每次下載或是上傳學(xué)生的作業(yè)時,我都感到很開心,感謝學(xué)生的支持。
“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”的實踐
信息技術(shù)與課程整合是在將信息技術(shù)應(yīng)用于其他學(xué)科教學(xué)中,而我在四(3)班的教學(xué)中實行的是將其他學(xué)科應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中,四(3)班的學(xué)生比較調(diào)皮,課堂紀(jì)律很差,在四(3)班我更多的是管理課堂紀(jì)律:跟他們講道理、要求他們抄寫小學(xué)生行為規(guī)范、抄寫語文古詩、齊讀語文課文等,每節(jié)課都要花費(fèi)大部分的時間整頓紀(jì)律,認(rèn)真做到我所要求的往往是那些很乖很想聽課的學(xué)生,而幾個調(diào)皮的學(xué)生繼續(xù)搗亂課堂,盡管最后能夠把內(nèi)容講完,但都很匆忙,所以我對想要學(xué)習(xí)的學(xué)生很愧疚,同時也暴露自己在管理課堂上的不足。
一個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作總算圓滿完成了,雖然在這個過程中遇到一些挫折,但看到學(xué)生的作業(yè),我還是感到安慰,至少我兌現(xiàn)對自己的承諾——讓學(xué)生能夠從信息技術(shù)課上真正學(xué)到知識。在此,要感謝程老師的信任,將學(xué)生交給我,讓我在信息技術(shù)教學(xué)中不斷探索。
感謝篇
第一天到四小,就感受到老師們的熱情,這幾個月我過得很開心。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí),我很榮幸認(rèn)識了學(xué)校的很多老師,從他們身上,我學(xué)到了很多。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷,讓我在這里不覺得孤單;感謝老師們的言傳身教,讓我明白如何當(dāng)好一名教師;感謝學(xué)生們的喜愛,讓我體會到成為一名教師的樂趣;感謝認(rèn)真上課的學(xué)生,讓我體會到工作的成就感;感謝那些調(diào)皮的學(xué)生,點(diǎn)綴了我的實習(xí)生活。
感悟篇
三個多月的實習(xí),想說的東西很多,最后談?wù)勛约涸谶@次實習(xí)中的感悟。選擇了頂崗實習(xí),事實證明有很多不方便的地方:很多時候都在為晚餐犯愁,每一次回廣州都很匆忙、很勞累。但是我沒有后悔過,有舍才有得。
首先,我認(rèn)識到教育好一個學(xué)生并不是一件容易的事,盡管我每次都很用心,可是學(xué)生還是聽不進(jìn)去。我總結(jié)的原因是除了用心與耐心之外,更需要的是方法,而教育學(xué)生的方法和經(jīng)驗是我所欠缺的。
其次,多站在學(xué)生的角度思考問題,起初對于學(xué)生的一些行為,我實在無法理解,每天都有學(xué)生因為一些雞毛蒜皮的事而發(fā)生沖突,為什么強(qiáng)調(diào)了很多次的事最后還是沒有做到……最后,我知道了,因為他們還只是10歲左右的孩子,這是他們的年齡特點(diǎn),所以別忘了凡事多換位思考。
再次,我相信信息技術(shù)課可以有自己的一片天地。一直以來,我都很排斥自己的專業(yè),但是參加了信息技術(shù)骨干教師研修班之后,我改變了自己的態(tài)度,一直以來,信息技術(shù)的教學(xué)側(cè)重的是知識與技能的傳授,可是卻忘了情感態(tài)度的傳授,技術(shù)的傳授是一件容易的事,而情感態(tài)度價值觀的傳遞才是一項長期而困難的事。
最后,通過這次實習(xí),我才知道自己存在的不足,在真正走上教師崗位之前,需要好好充電,完善自己。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)14
“十年樹木,百年樹人!比陙,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。
近兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級,一大群九---十一歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。
四年級的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認(rèn)真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補(bǔ)充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。
時間過得真快,短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識!爸R是永無止境的。”在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
時間如流水,轉(zhuǎn)眼間,三個月頂崗實習(xí)已經(jīng)順利結(jié)束了。這三個月的實習(xí)經(jīng)歷將在我的大學(xué)生涯中寫下不平凡的一頁,在這三個月的時間里我曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過,卻從不曾后退過,因為我知道這對于我們來說是一種難得的磨練,實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!
XX年9月5日至12月1日。我在貴溪市象山場小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。這三個多月的實習(xí),令我感觸頗多。我實習(xí)的五年級的語文教學(xué)和班主任工作。一大群十一、二歲的小孩子,既活潑可愛,又調(diào)皮好動。記得在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻,我感覺到了他們用熱情目光注視著我,經(jīng)過指導(dǎo)班主任老師的介紹,他們便報以熱情的掌聲以示歡迎,下課后,就有同學(xué)圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。回想起那一幕幕,真是覺得又可愛,又親切。
學(xué)高為師,身正為范,在這三個月里,作為一名實習(xí)教師,我堅持以教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項活動,讓他們看到了江西師范大學(xué)學(xué)生的能力。在象山場小學(xué)實習(xí)我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習(xí),在實習(xí)中思考,在實習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。
下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié),具體情況如下:
一、課堂教學(xué)
作為未曾站在講臺上的大四學(xué)生,前三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾經(jīng)感到迷茫和無助,但通過這次的頂崗實習(xí),很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實踐中,在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),給我以后的教學(xué)工作指明方向。
首先,認(rèn)真在備課。我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案,反復(fù)試講,理順教學(xué)思路,從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力,此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。
其次,課堂上要“一心兩用”。我每次上課,除了要用心將知識傳授給學(xué)生,還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),注重調(diào)動學(xué)生的注意力,尤其是在講重難點(diǎn)的時候。有時候由于經(jīng)驗不足,課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺,我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
再次,要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié),在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。
最后,認(rèn)真對待批改作業(yè)。批改作業(yè),有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,和我的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,我就會在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實習(xí)老師,就要有這樣的耐心,才能把學(xué)生糾正過來!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!”通過在象山場小學(xué)班這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué),我更加看清了自己,看清了未來的路。
伴隨著時間的腳步,我已經(jīng)不是當(dāng)初那個羞澀的小老師了,現(xiàn)在的我更加自信了。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n,每次備好課后,我都要拿給我的指導(dǎo)老師審閱,以此來使自己的課更加完備。另外,課前我都會再花半個鐘頭的時間去熟悉教材、教案,讓學(xué)生相信我有足夠的知識儲備來教好他們,從而更好、更快的讓學(xué)生對我產(chǎn)生信任。此外,我想盡辦法搞活課堂氣氛,在教學(xué)方法上采取靈活多變的方式,最大限度的吸引學(xué)生的注意力。同時,課下深入輔導(dǎo),與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,希望能了解每一個學(xué)生,照顧到每一個同學(xué)。另外,我也經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課,每次聽課都讓我受益匪淺。
二、班主任工作
在象山場小學(xué),我擔(dān)任五年級的實習(xí)班主任,得到了原班主任徐老師的悉心指導(dǎo),她給予我充分的信任和機(jī)會,讓我體驗班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在為期一個月的實習(xí)中,我在我?guī)У膬蓚班級進(jìn)行了班主任實習(xí)工作,工作如下:
1.班主任工作實習(xí)情況:
(1)深入了解班級的基本狀況:
通過找原班主任了解情況,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
(2).認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操;放學(xué)后,要監(jiān)督學(xué)生離校,檢查值日工作,檢查門窗等。工作雖瑣碎,但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。
2.反思總結(jié)
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:
。1)做好計劃,繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁瑣的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。
。2)了解學(xué)生對癥下藥。
深入了解班里的每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué),成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點(diǎn)多、自尊心強(qiáng)的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽,然后由淺入深,有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容,而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學(xué)生,貴在坦誠。
作為實習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,平等地對待學(xué)生,贏得了學(xué)生的信任。
。4)做好自己,為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的`影響。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行舉止方面,無論是在教學(xué)能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。
(5)鉆研教學(xué),發(fā)展自己。
常言道:“要給人一碗水,自己要有一桶水!币虝䦟W(xué)生知識,首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間,我深深體會到,要想做好老師,首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。
三、心得體會
還回味在實習(xí)的喜悅中,結(jié)束的鐘聲早已敲響,三個月的實習(xí)很快的結(jié)束了,來不及跟自己實習(xí)的學(xué)生說一聲再見。在這三個月里,有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語......在這段實習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活,其次我也體會到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實習(xí)中我有過抱怨、有過反感、有過不滿,但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學(xué)識,還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識還得學(xué)習(xí)做人的道理!
我要感謝我的指導(dǎo)老師和三名位隊友,沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作,非常辛苦。指導(dǎo)老師更是為了我們費(fèi)了不少心,花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年,我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走……
實習(xí)雖是短暫的,但它給我們留下了很多的回憶,也讓我們明白了很多學(xué)會了很多。在實習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時間觀念、紀(jì)律觀念,還磨練了我的耐心、愛心和恒心,還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心,盡管在實習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離,但我相信“有心人天不負(fù),三千越甲可吞吳”,經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力,終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!
一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習(xí)過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點(diǎn),真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會到教學(xué)工作的不易。
3月下旬到4月上旬,學(xué)校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,交流如何來管理班級……
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識到:
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中,認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)行評比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作,個別學(xué)生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進(jìn)行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多,今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進(jìn)一步完善和充實自己,爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,做一名對社會有用的人。
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