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    幼兒園教學工作總結

    時間:2022-06-22 12:05:52 總結 投訴 投稿

    幼兒園教學工作總結(15篇)

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起認真地寫一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的幼兒園教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園教學工作總結(15篇)

    幼兒園教學工作總結1

      一學年的工作,在緊張的學習和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學期的努力中,取得了很多成績,摸索了一些經(jīng)驗,同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因為激情,我們不斷的在努力的學習和成長。在這,就對一學期的教研工作做一總結:

      1、加強學習,注重教師成長。

      教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地;本學期,教研工作以加強學習,促進教師成長作為突破口,分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了教師觀念的轉變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思,從每一塊工作的落實總結中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗,確立目標。

      2、開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗。

      課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務。本學期,我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索,就藝術領域這一課題展開了研討,從最初的超多理論知識的收集和學習中,我們從理論上有了清晰的認識,從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中,每一個教師從討論中相互學習,共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結中,又真正將我們各自的教學理論、教學經(jīng)驗和構成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結和反思,得出一個優(yōu)秀的教學活動。這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,也是教學和教師的學習和提高。最后,我們的教師也從藝術領域之唱歌活動的觀摩和教學中,找到了一個新的教學方法:用圖譜來促進幼兒記憶歌詞,在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質量,這一經(jīng)驗的總結,也就構成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并各自撰寫了研究報告,真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

      3、優(yōu)化一日活動,落實教學安排。

      教學是幼兒園工作的生命線,提高教學質量,也就是教研組研討和工作的核心。本學期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上,我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標,用目標做為我們教學的.指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學更加規(guī)范和準確,另外,期末到各班教學狀況測試和總結,也讓每一個教師從目標到教學,又從教學對應到目標有了更清晰的認識,讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。

      4、精心組織大型活動,增強宣傳力度。

      幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學期開始的節(jié)編排、落實,到六一表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學,在家長開放日和匯報表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認可。

      5、安全工作。

      保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要職責,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴格遵守上崗制度,以提高職責心為安全要點,使我園本學期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

      總之,本學期的教研工作在領導的指導下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方,就本學期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標準要求自己,還有一些急待解決的問題:(1)結合本園實際,加強課題研究,提高全體教師科研意識;(2)教材的學習和目標的確定、落實;(3)教師技能、技巧的培訓;(4)特色教學的經(jīng)驗,在美術及早期閱讀方面展開研討,總結經(jīng)驗。

      這一些,將作為我們下學期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進教師成長,讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。

    幼兒園教學工作總結2

      一.工作重點:

      認真貫徹落實市、區(qū)教育局各項工作部署,本學期,在做好日常教學工作的同時重點做好:二次對外開放工作、評價課題階段結題、幼小銜接工作的再研究、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進一步深化課程改革,完善園本課程建構,使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊。

      二.主要工作:

     。ㄒ唬┻m當調整常規(guī)教學制度

      上學期我們針對近年課程實施存在問題,從課程內容確定的原則、課程內容的結構、課程實施途徑、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求,并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定,這學期在不增加幼兒學習負擔的基礎上,中、小班增加分享閱讀學習內容,因此對領域活動在一周活動中的所占比例做適當調整,調整后各項教學活動更加充實有序,活動內容更加落實,老師們普遍反映良好,也收到良好的教學效果。

      (二)全力以赴做好兩項對外開放工作

      為展示我園實施新課程風采,配合市、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,我園以較高的質量和水平,多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果,展示采用活動觀摩、課改成果展示、互動研討等形式,讓教師有機會與幼教同仁交流,表達自己在教育教學實踐中的所思所想,所作所為,提高教師的分析表達能力,受到領導、專家及來賓一致好評。

      本學期末,中國學前教育研究會“課程建設與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開,我們充分利用這一契機,對近幾年課改路程做一次全面梳理,雖此次活動因天氣原因取消,但在準備過程中老師們又一次重溫、學習、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題,對我們的工作產(chǎn)生了良好的推動力。

     。ㄈ┓(wěn)步推進課題研究

      本學期仍一如既往地有計劃、有步驟地開展省幼教研究會XX——XX年度幼兒園教育評價的實踐研究《情景性幼兒行為的觀察、記錄與評價實踐研究》課題研究工作,在原有研究基礎上做一些調整并實實在在、扎扎實實地圍繞問題進行研討。重點引導教師從某一事件、某一活動或某一個案例為切入點,在真實、自然活動過程中,詳細記錄事件的發(fā)生、發(fā)展,清晰、準確地描述幼兒行為,對照幼兒行為特征進行評價,讓教師在“問題——行動策略——行動實施——行動反思——行動評價……”的過程中展開自己的研究工作。學習用幼兒發(fā)展知識、學前教育原理等專業(yè)知識審視教育實踐,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力,揭示、和把握真實教育過程中各要素的價值,切實診斷問題和改進教育。通過經(jīng)常性的問題討論、案例講述等研討活動,為教師提供一個相互交流的空間,通過個體與他人一起學習、理解,在解決問題的合作中建構知識,讓每個教師在平等、主動、合作的學習環(huán)境中展開多方位互動,從不同的角度和立場與不同的人就所學內容進行反復建構、重組認識,不斷完善我們的學習方式與評價模式。

      學期末,課題組對本課題第一階段研究情況向省課題組做階段總結匯報,遞交第一階段研究報告及研究成果匯編,完成本課題第一階段研究任務。

      本學期,我們先后分別向“廈門市基礎教育課程改革實驗領導小組”、“廈門市教育科學研究工作領導小組”、“中國學前教育研究會”遞交課題研究申請,為我園進一步深化課程改革,完善園本課程建構,使課題研究工作持續(xù)不斷發(fā)展做好鋪墊。

      (四)進一步探討在新課程背景下的幼小銜接工作

      由于幼兒園和小學在教育對象、教育目標、教育內容等方面相對地不是處在同一平臺上,因此幼兒園和小學在課程目標、課程結構、教學方法上也有差異,毫無疑問,幼兒園的課改成功與否對小學的教育工作具有重要意義,如何加強幼兒園與小學的交流溝通,如何在課改層面上搞好幼小教育銜接,我們聽到了一些這方面的呼聲和要求,同時也是我們近幾年一直在努力探索的問題。開學初我們就將此項工作再次納入工作計劃,以積極、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑。我們除了對幼兒進行必要的生理、心理、知識準備以外,還做些具體實質性工作,具體做法有:

      1.經(jīng)常帶幼兒參觀小學,了解小學生的學習生活。

      人民小學與我園僅一墻之隔,我們充分利用這一便利條件經(jīng)常帶幼兒看小學生早操、升旗、上課等活動,讓幼兒對小學生的學習生活有比較詳細的了解,消除幼兒可能的畏懼心理,激發(fā)幼兒對小學生活的興趣和向往。

      2.幼兒園、小學互動開放課堂。

      為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學情況,爭取家長的理解、支持和參與,幼兒園提出每天向家長開放課堂,家長對幼兒園的教學改革十分認同,但小學的課堂狀況如何家長們不無擔憂,在家長的已有經(jīng)驗中,小學的課堂與幼兒園的課堂截然不同,在小學老師的眼里,幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲。針對這個主要問題,我們主動和小學領導取得聯(lián)系,讓幼兒園與小學課堂互動開放,幼兒園經(jīng)常邀請小學一年級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學活動,讓幼兒園大班的.同學、家長及老師走進小學課堂,了解小學的課堂教學情況,并參與了一些日常教學活動。許多家長對幼兒園活動與小學課堂的互動開放表示贊賞,特別是在觀摩小學課堂教學后,他們希望學校能提供更多類似的討論、參觀機會,讓家庭教育與學校教育更好地配合。

      3.帶幼兒園的小朋友進入小學課堂直接參與課堂活動

      鼓浪嶼有極其豐富的教學資源,小學的綜合實踐活動與幼兒園的主題活動內容基本一致,差異僅是教育方式、教育目標、教育內容的廣度、深度有所不同。我們帶小朋友走進小學課堂,和小學生在同一課堂學習,親身體驗小學生的課堂,不要求他們立即從理解的層面去參與課堂,僅讓孩子們從視覺、聽覺上初步感受小學生的學習內容和形式。

      現(xiàn)在,我園大班課堂教學活動和小學低年級的課堂已初步取得較為和諧的銜接,這些都體現(xiàn)了教師觀念的轉變、教材的變化,以及小學課堂以學生的“自主學習”、“合作學習”為主的教學形式的變革的結果。

     。ㄎ澹┏R(guī)工作穩(wěn)中有序

      本學期因天氣原因對日常教學工作造成許多不便,但我們仍一如既往的做好幼兒安全教育工作,精心安排踩街活動、慶“三八”活動、春游、“六·一”游園等活動,組織部分小朋友參加第三屆廈門市幼兒園“酷兒杯”親子風箏賽,榮獲最佳創(chuàng)意獎一人,最先放飛獎二人,巧手獎十人;大力營造和諧的德育氛圍,創(chuàng)造整潔、有

      序、安全、文明的校園環(huán)境。注重突破常規(guī)培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié),進一步加強幼兒在各項活動中的常規(guī)培養(yǎng),增強規(guī)則意識,引導幼兒自我管理,力爭做到“活而有序”。

      充分利用家長會、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑,加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進程,增強家長自主參與的意識。

      充分挖掘家長作為教育資源的潛力,積極開展各種形式多樣、內容豐富的家園同樂活動,廣泛聽取家長們的意見和建議。這些活動的開展,有利于密切家園、親子關系,增進友誼,家長參與積極性高,對幼兒園的教育質量給予了充分的肯定,對教師們的工作作風也表示滿意。本學期仍以班級為單位充分發(fā)揮家長委員會的核心作用,直接參與班級的管理工作,參與教育活動,為班級開展各種活動提供一定的資源保障,使他們真正成為幼兒園的合作伙伴。

      根據(jù)部分班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀,仍實行班級導師制,在結對活動中充分發(fā)揮班主任、年段長的力量,對新、弱教師進行多方位、多角度的幫助和指導,增強指導的隨機性和實效性。充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領作用,以省級帶市級,市級帶區(qū)級,區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式,給任務、壓擔子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進步提供支持與幫助,促進不同層次教師在原有水平上盡快成長。

      三.存在問題及努力方向

      隨著課程改革的不斷深入,我們不斷面臨著變化所帶來的壓力與挑戰(zhàn),問題與困惑也更加凸顯。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀,在社會上也享有一定盛名,有一支相對穩(wěn)定、綜合業(yè)務素質較高的師資隊伍,但富有教育智慧、身懷絕技的名師就顯匱乏。我園教師的年齡結構也不大合理,學歷層次有待提高。教師們要改變自己的觀念、改變自己習慣的、熟悉的一套操作模式,不是很容易,要真正達到適應課改需要的理想境地,需要經(jīng)歷一個長期的艱難的過程。

      廈門市日光幼兒園

      ×××

      XX-6-23

    幼兒園教學工作總結3

      光陰似箭,日月如梭。學期工作又結束了,本期我在《綱要》精神的指導下,認真實施了本班的教育教學方案。在實施過程中,我認真落實各項教學活動,較好的完成了本期教學任務,取得了一定的成效。現(xiàn)總結如下:

      一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

      1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

      2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

      我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

      二、游戲式的教學活動

      在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

      特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式。

      讓幼兒進行學具教學操作活動,通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的.能力。

      通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

      三、密切的家園合作

      家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。

      所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子 的心智與學習能力的發(fā)展。

      四、取得的成果

      1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

      3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。

      3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

      4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。 作為一名普通的幼兒園教師,因為愛,我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。

      因為愛,我希望用自己的雙手托起明天的太陽,為呵護孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎的教育,我們應在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié),以《綱要》精神為指導,本著一切為了孩子,為了孩子的一切,作好本職工作,提升自身素質,讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心,讓孩子健康快樂的成長!

    幼兒園教學工作總結4

      時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,太度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結,具體體現(xiàn)在以幾點。

      一、班級情況:

      我班是剛剛從小班升中班的班級,幼兒年齡都是3歲到4歲左右,其中有一兩個是年齡比較小的,因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間,所以對幼兒園的一切都是很了解,但在學習方面就與小班大大不同了,在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎,大多數(shù)的幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎,幼兒入園后,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍、引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活,在家園合作也很愉快、指導家長做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況,把家長交代的事記好,使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

      本學期剛開始我班也不斷的有新生入學,他們也有很大的情緒波動,在各方面都有點不適應幼兒園的生活,我們頭兩個星期不分早中班、付出更多的愛心和耐心去安撫他們、讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境,平時我們以大局為重、積極工作、不分彼此、處處以幼兒園的工作為主、從不計較個人得失,這學期比較冷、我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好、我班每天下午放學都很有次序。

      二、衛(wèi)生保。

      我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作、嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作、踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔舒適的.環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作、我們一向也較為細致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄,如:嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況、不漏吃、不遲吃、晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要、日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求、特別在幼兒吃飯方面、我們老師更是細心照顧不怕麻煩、引導每位幼兒吃好吃飽,半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯、養(yǎng)成了良好的進餐習慣、在喝水方面家長們也比教關注、每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友、每星期固定為幼兒剪指甲。

      常規(guī)教育:

      我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育、培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,我們還教幼兒學會一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。

      三、教育教學:

      1、我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認真研究教材,力求準確把握難點重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式,注意弱化難點強調重點,并不斷歸納總結,提高教學水平。

      2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。

      3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。

      4、堅持聽課、注重學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的意見與教學模式。

      5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中、做到學有所用、一學期下來、我們班的教學水平得到很大的提高。

      四、家長工作:

      一個班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠老師以外,更重要的是的到家長的支持和配合,所以我們?yōu)榱耸辜议L信任、支持和配合我們的工作、我們采取了以下措施:

      1、主動親切地與家長溝通,及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己的孩子在園的情況。

      2、定期電訪。

      3,讓家長參與到我們的工作中,布置家庭作業(yè)、要求幼兒與家長一起共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長了解我的工作。

    幼兒園教學工作總結5

      律回春暉漸,萬象始更新。我們告別成績斐然的20xx,迎來了充滿希望的20xx;仡櫦磳⑦^去的這一年,昨天工作的情景還歷歷在目,現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結:

      一、定計劃,立目標,明確工作方向

      古人云:“凡事預則立,不預則廢”。學期初,我們制訂了三種計劃:教研計劃、科研計劃、美術課題計劃。有了計劃,工作就有了明確的目標和具體的步驟,增強了工作的主動性,減少盲目性,使教學教研工作有條不紊地進行。

      二、重質量,求特色,做好保教工作

      我們始終堅持以素質教育為中心,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點,以情感體驗為根本,使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

      1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

      本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求,通過對半日活動的跟蹤,和每個領導對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促,消除了孩子的等待現(xiàn)象,我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境,充分尊重幼兒的人格和權利,合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來,使幼兒形成良好的學習、生活習慣,發(fā)展他們的自理自律能力。

      2、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng)設孩子的世界

      新《綱要》明確指出:“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的.需要。”我們創(chuàng)設了富有教育意義的環(huán)境,園所的走廊、教室里,都有幼兒參與設計并自制的作品,幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班設置的區(qū)域以美術活動為主,有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等,都是教師和幼兒一起收集材料,幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造,自由裝飾的,幼兒的日;顒幼兊秘S富多彩,同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官,促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展,又能從孩子的角度出發(fā),滿足了幼兒的喜好、需要和情趣,從而讓幼兒享受一種美的熏陶,提高幼兒的審美能力。

      3、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長

      我們分別成立了安全工作領導小組和衛(wèi)生工作領導小組,由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責!懊刻鞕z查,每周考核,每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學期,我們層層簽訂了《安全責任書》,嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度,安全教育進課堂,進行了多次突發(fā)事件的演練,始終把安全工作放在首位,維護了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學初,我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡圖,從園長到教職工,每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域,無論刮風下雨,還是嚴寒酷暑,上班之前先清理衛(wèi)生已成習慣,如今,衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性,已成為我園的一項特色。因此,無論何時走進幼兒園,清新的感覺總會撲面而來。另外,我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣,增強了幼兒的體質,保證了幼兒的健康成長。

      三、抓活動,提素質,優(yōu)化教研工作

      教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動是搞好教學,提高教育教學質量的基礎,是提高教師素質的重要手段。

    幼兒園教學工作總結6

      本學期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓 手,以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點,全面提高 教師的整體素質,取得了一定的成績,F(xiàn)總結如下:

      一、營造學習氛圍,加強教學研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學習《幼兒園 指導綱要》 ,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動 叢書》 ,分析、領悟教材內涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。 我們在園內積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業(yè)務學 習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習 活動,由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,鼓勵老師結合 自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流 看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》 , 分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中 的合理呈現(xiàn)。本學期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領域活 動目標” ,針對“科學領域”活動進行了目標解讀,還進行 了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內 涵。 除此之外, 我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會, 雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師 必須及時反饋所學經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓 教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。

      二.開展園本化培訓,以教研活動為手段,積極探索素質教育的新方法、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午 集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同 發(fā)展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的 地方,分析教材,改變教學策略。 2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂 教學改革 ,鼓勵青年教師爭當教學典型,積極創(chuàng)新,以榜 樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園 宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作 態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,我們就以身 邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學習,采取隨機聽 課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時 也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精 心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能 力,同時也幫助教師認清自身的不足,取長補短。 3.正副園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂 教學水平。

      本學期,楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。 屠綱兼中班、 大班四節(jié)美術活動及托班親子游戲。 在課堂中, 通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深 刻解剖自己的教學行為,以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學 水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。 4.為探索美術活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術活動的興趣,并逐步形成我園美術活動的特色。本學期,各班 根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,選擇各異的美術材料和 方式,制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容,以 區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢 舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美 術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的 機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的 情感、理解和想象。

      5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,本學期我園開展數(shù)學教 學活動評優(yōu),在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的 分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過 對數(shù)學領域教育目標的解讀,探討教學策略,幫助教師領會 數(shù)學領域的內涵及教學中重點難點的把握。 6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方 式,對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,及時發(fā)現(xiàn)問 題,及時尋找解決問題的對策。

      三.加強課題研究,突顯辦園特色 本學期,我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實 施一年來,科學、規(guī)范課題研究工作,并加強教師對兒童個 案的'觀察研究,為行動研究提供科學的依據(jù),研究工作初顯 實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突 破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習,敢于 探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與 人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成 獨特的辦園特色,打下基礎。今年 11 月,通過了區(qū)教研室 的中期評估,順利成為區(qū)級立項課題。 四.提高家長學校工作的質量,增強良好社會效應 本學期,我園每月不定期的開展一次家長學;顒印 如:新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育 講座、興趣班成果展示等活動。

      讓家長了解幼兒園的教育形 式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先 進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次 活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。 而且,通過家長學;顒右惨(guī)范教師教學行為,強化幼兒一 日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質量,贏得了家長的贊譽。 通過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師 要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更 密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引 導者還是欣賞者等等。 一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項 保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜 的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探 索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

    幼兒園教學工作總結7

      由于自己本來就是學的學前教育專業(yè),適應起來應該比非專業(yè)的人學習的更快一些。在這學期里,我從其他老教師那里邊摸索邊學習,有不懂的地方就問幼兒園里其他教師,或者在網(wǎng)上搜集一些關于班級里的資料,以便更好的為班級服務。通過學習別人的管理方法,取其精華去其糟粕,用在我們中班,把我們班管理起來了。

      一、教育教學方面:

      準備每個月、每周、每天及計劃表,蒙氏課上,會平均分配五大區(qū)域的工作,讓孩子學習各大方面的知識,提升孩子各方面的能力。我每天都會精心備課,讓孩子學起來輕松快樂,在玩中學,教給孩子各個方面的知識,開闊孩子的眼界,提高孩子的認知、情感水平,每天記錄孩子在園情況,針對不同的幼兒,因材施教,使每一位幼兒都能顧忌的到,為了使我們班的孩子學到更多的知識,我會花很長的時間來準備一節(jié)課,我堅信只要老師好好對待孩子,孩子學的一定會學的更好。

      我們國家的歷史悠久,前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘?詩詞,在學習本班課程的基礎上,我們也讓孩子了解了一些詩詞,讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情。經(jīng)過一個學期的學習,我們班孩子的能力得到了很大的提高,秩序感已初步形成,孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼,現(xiàn)在能主動跟老師打招呼,并且還能自己進教室;認識的字也越來越多了,會寫數(shù)字1—10;和小朋友之間的關系也很和睦,禮貌用語也用的多了,在家時不隨便向家人要一些東西;安全方面,知道了獨自在家時,有陌生人敲門該怎么辦?發(fā)生火災時應該怎么辦?

      二、衛(wèi)生保健方面:

      每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生,為孩子們準備一個干凈整潔的學習、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯、毛巾。孩子們吃完飯后,及時打掃,孩子吃完飯后,幫孩子擦嘴,午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常,被子有沒有蓋好,孩子尿褲子、拉褲子后,及時給孩子清洗,換衣服,保證幼兒的健康,每天幫助孩子們接好水,給孩子們喝足夠的水,吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜,能吃飽。晚上放學時給孩子們穿好衣服,戴好帽子,背上書包讓他們快快樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。

      三、家園溝通方面:

      我們每天會在家園練習冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況,遇到孩子沒來幼兒園,我們也會給家長打電話,了解幼兒為什么沒來幼兒園,幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀,進一步了解幼兒在園情況。

      四、教師溝通方面:

      由于老師之間已經(jīng)很熟悉,覺得有時候不需要太明確職責,但這樣也是存在著一些不足。以后在這方面還需要多加改進,明確職責。

    幼兒園教學工作總結8

      聆聽大自然,你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音,可以給你智慧的靈光和啟迪,可以讓我們不斷地思考、不斷地學習、不斷地調整。一學期來,我們聆聽著、思考著、實踐著,讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子、家長限度地展現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力,讓幼兒園的教育教學工作不斷完善。

      一、采用多種園本教研方式,推進新課程實施進程

      網(wǎng)-本學期,我們進一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機,積極營造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,全園上下積極地投身于課改的實踐活動中。在教研活動中,我們采用了多種園本教研活動方式,實現(xiàn)了“教研科研相結合,亦教亦研兩提高”。

      1、參與式互動教研的學習方式:在教育孩子時,我們提出要創(chuàng)設和諧的活動氛圍,發(fā)揮孩子的主體性,其實這也同樣適用于教師的教研活動。在本學期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式,讓每位教師都成為教研活動的主人,為每位教師提供展示、交流見解的機會,強調每位教師的雙重角色——既是培訓者(促進者)又是被培訓者(被促進者)。為了發(fā)揮教師的主體作用,我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動,圍繞一個內容和話題采用主講和問答相結合的方式來進行;顒忧鞍褍热萃ㄖ鹘處,讓教師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備,以“有備而來”。活動中創(chuàng)設寬松的氛圍,讓教師各抒己見,在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花;顒又校课唤處煻寄馨l(fā)表自己獨特的見解,不辯不明,教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認識了解了她人解決實際問題的策略,實現(xiàn)了取長補短。

      2、行為跟進式的實踐研討:實踐是檢驗理論的標準,本學期我們重視理論和實踐的雙向結合,增加了行為跟進式研討活動:每年級組推選一位教師組織集體活動,教研組其他老師共同觀摩、研討、——組內研討調整——再在園內進行實踐研討、調整——在各年級組研討的基礎上再外出借班上課——進行姐妹園之間的研討,互相汲取更多的信息!坝械姆攀浮钡难杏,突破了原來研討活動的隨意性,使“研”字的意味更濃。

      3、以反思促提高的小組研討:在開展“新”的課程研究中,每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進行課題前審議,本學期中,我們又增加了課題后審議。即在每一主題后,各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略,針對活動的意料不足進行反思,對出現(xiàn)問題的提出新的設想。“他山之石,可以攻玉”,通過對同一主題的反思,教師互相汲取亮點,共同反思缺點,在下一主題的前審議中就能增加預見性,從而提高教育成效。

      二、滿足不同教師的成長需要,加速教師隊伍建設

      我們教研組滲透園務計劃,根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論,將青年教師的成長劃分為三個時期:適應期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師,我們通過師帶徒的方式來引導新教師入門,來滿足新教師的適應需要。對于二年以上教齡的教師,我們通過有針對性的帶教,初步使她們在教學上形成自己的特色,滿足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師,我們鼓勵幫助她們先走一步,先研一步,先寫一步,先進一步,努力形成自己的特色,通過跨園帶教,引導骨干教師向學者型和研究型發(fā)展,以滿足她們的成熟需要。

      針對我們幼兒園新教師多的特點,我們在教學工作中注意為新教師敞開大門,讓新教師多觀摩其他老師的活動,多參加她們與老教師的交流互動的機會!霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的難題,本學期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,通過介紹經(jīng)驗、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認識。為了幫助教師能獲取最新信息,每次外出活動的教師會及時反饋,讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),獲得感性的認識,教研活動的學與思、教與研的有機結合,理論與實踐相互轉化,促進教師提高自身認識,優(yōu)化教育行為。

      三、利用各種教育資源,構建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架

      因為我園地處管理區(qū),大部分家長都在商城經(jīng)商,文化素質普遍不太高,且因忙于做生意,沒有充裕的時間來照顧孩子和關心孩子,給我們的家園共育增加了難度。也因為吃了沒有文化的苦,家長往往就把“學會寫字、學會計算”當成孩子進幼兒園學習的主要內容,這與新課程的教育理念相去甚遠,“扭轉家長的這種意識,培養(yǎng)家長正確的教育觀念”已成當務之急。因為家長沒有時間帶幼兒外出,本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場所、也沒去過沙家浜、尚湖等常熟的風景點,造成孩子視野不開闊、知識面局限。為了促進幼兒發(fā)展,構建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架,在上學期的基礎上我們著力做好以下幾方面的工作:

      1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學!钡'開通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道,利用家園路路通的方便和快捷性,我們及時家長進行了溝通。每天能以“我們學會的新本領”向家長介紹孩子在幼兒園的學習內容,在孩子有進步時能以“你的孩子有進步了”及時和家長分享這份喜悅,在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求,在家長配合之后,我們還會送上真心的感謝。在平時還能對家長發(fā)出:“天冷了,要注意……”等友情提醒,在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息,還有不少老師被評為家園“互動之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁,心與心的貼近也增加了家長的支持動力。

      2、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口,為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學習,了解我們的課程特點,今年的家長開放日我們進行了創(chuàng)新:展示新課程,活動前讓家長參與收集材料工作,活動中讓家長感受自己協(xié)助準備工作的重要性;開放了游戲活動,讓家長通過自己的親眼所見,認識到游戲能和集體活動整合,體會到游戲的重要性;增加了和家長的互動,教師結合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見,改變家長以往的認識,和家長達成教育共識。

      3、社區(qū)資源的充分利用由單位出面,我們與學校周圍的交警中隊、消防隊、管理區(qū)管理委員會、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書館、蔬菜種植基地等結成教育共建單位。作為長期的教育基地,這些單位能積極配合我們的生活化教育活動,根據(jù)我們的活動需要,給予我們程度地支持。本學期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊、綠色蔬菜暖棚、市圖書館、革命歷史博物館、醫(yī)院等,帶孩子走出去,讓孩子在身臨其境的過程中,增長了知識開闊了眼界。

      4、以網(wǎng)絡資源庫進行共享一方面教師通過網(wǎng)絡資源庫尋找需要的生活教育資源,如視頻“武警人員的訓練”、“消防隊員的演習”等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片、錄象,或組成文字資料,存放在網(wǎng)絡資源庫中。網(wǎng)絡資源庫的利用不僅實現(xiàn)了園內班與班之間的共享,還逐步實現(xiàn)了園與園之間的共享,提高了社會資源的利用效率。

      成績和問題共存,在下學期,我們將進一步重視對教科研工作的研究,努力形成自身的辦園特色,將幼兒園建設成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。

    幼兒園教學工作總結9

      眨眼間這個學期又接近了尾聲,孩子們馬上就要升入中班,看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

      一、保育工作:

      這學期我們結合幼兒園開展的“良好習慣的培養(yǎng)”,在班級進行了一系列的活動,我們通過圖片和小故事的形式,形象生動地引導幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習慣。我們小班組培養(yǎng)的良好習慣之一是排隊。經(jīng)過一段時間的鍛煉,我們班幼兒已經(jīng)知道排隊進入衛(wèi)生間,排隊洗手,排隊拿杯子喝水,進餐時自己排隊拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務能力”的比賽,在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手,會自己穿脫鞋子。在活動中取得了年級組第一名的好成績。

      當然這學期的工作中還存在一些不足,我們班有部分幼兒有挑食的習慣,中午吃飯吃飯速度較慢,中午吃飯時不注意桌面和地面的衛(wèi)生,在這方面我們還要加強教育。在開學初的時候,我們帶幼兒進行戶外游戲時,發(fā)現(xiàn)個別幼兒喜歡撿地上的小東西,甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為及時進行了耐心的教育和引導,這些幼兒也慢慢改掉了這個習慣。

      二、教學工作:

      回憶這學期的教學工作,也是有不少收獲的。我們結合五大領域的發(fā)展目標,制訂了一些教學計劃。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的發(fā)展情況。

      1、語言

      因為我們班有大部分幼兒是上過小小班的,所以語言發(fā)展還是挺好的'。在教學過程中我們發(fā)現(xiàn)他們喜歡傾聽故事,會用簡單完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強,喜歡在集體面前說出自己的想法。對所教內容的掌握性較強,在月度的教學測評中,我們班都是名列前茅。但還有個別幼兒的吐字不是很清晰,特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分,在這一方面我們還是要注意及時糾正,耐心引導。

      2、健康

      我們都知道健康包括心理和生理,我們會利用晨間談話的時間對幼兒進行健康方面的教育,如:尖利的東西不要玩,不要跟陌生人走等等。有時家長也會跟我們交流一些幼兒在家的情況,比如:幼兒在家看電視的時間太長。我們也會針對這類情況,對幼兒進行教育,讓他們了解到看電視的時間及一些保護眼睛的小常識。

      我們這學期加強了幼兒戶外活動的時間,在體能測評中發(fā)現(xiàn)幼兒的體能發(fā)展還是挺好的,但也有個別幼兒發(fā)展稍微弱一點。比如:雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。

      3、社會

      這學期因為禽流感,所以幼兒社會實踐活動受到了影響。但是我們會結合各種節(jié)日開展一些活動。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士,婦女節(jié)的小手工,端午節(jié)的節(jié)日小常識,六一兒童節(jié)的班級慶祝會等。在幼兒園開展的“消防演習”中,幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些知識。

      4、藝術

      藝術主要包括音樂和美術方面的內容。在美術方面要看得出幼兒的進步,可能要一段時間的。我們在這學期初,就制定出了一套適合我們小班幼兒的繪畫作品。從易到難,循序漸進讓幼兒在美術方面有所進步,在藝術節(jié)之美展的活動中,看得出我們班幼兒的繪畫水平都有了一定程度的提高?粗⒆拥淖髌吩谕饷嬲故荆覀兏械綗o比的欣慰。

      相對與美術,音樂方面的發(fā)展還有點欠缺。班上有部分幼兒對音樂節(jié)奏的把握不是很準。這也是他們這個年齡段的孩子普遍存在的一種現(xiàn)象。在進入中班以后我們要加強這方面的激發(fā)和引導。

      5、科學

      在這個領域里,我們知道要著重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和探索的欲望。在平時的教學中我們也注意到這一點了,每周都有這方面的練習。如:比高矮、簡單的分類、連連線、找不同等等。幼兒對此類練習很感興趣,操作材料完成得很不錯。但在科學探索方面我們的引導還不夠,幼兒的探索欲望還沒有被完全激發(fā)。這也是我們進入中班以后要重點培養(yǎng)的內容。

      三、家長工作:

      從教多年以來我一直將家長工作放在首要的位置,這學期我們一如既往地利用校信通、每日交流本、班級博客、電訪的形式與家長做好交流。在以前的交流中有不少家長希望我們能及時地指出幼兒在園的不良習慣。這學期我們注意了這方面的交流,一發(fā)現(xiàn)問題就及時與家長聯(lián)系,讓幼兒的不良習慣及時改正,家長對此特別支持。這學期幼兒園發(fā)放了家長調查問卷,從最后的統(tǒng)計中我們班的情況還是挺好的,家長對我們的工作還是比較支持的。

      幼兒在小班的生活、學習已經(jīng)劃上了句號。進入中班后,我們會將班級工作中好的方面繼續(xù)下去,把需要完善的方面進一步完善好,并結合《幼兒園3—6歲發(fā)展指南》制定好下一步班級工作的重點。努力將我們班的各項工作開展得更好。

    幼兒園教學工作總結10

      一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

      1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

      2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

      我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

      二、游戲式的教學活動

      在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

      通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

      三、密切的家園合作

      家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

      四、取得的成果

      1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

      3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。

      3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

      4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

      5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領導的好評。

      五、不斷學習提高自身素質

      提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。

      六、教學工作推陳出新。

      教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新,引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上,我多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。

      七、存在的不足和今后工作方向

      這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,對此我進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

      我們在追求更高目標的奮斗中,不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號,回首我走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實,早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個學期的工作做一個簡單的總結。

      一、政治思想

      本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守幼兒園各項規(guī)章制度,團結同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,工作認真負責,關心幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表,有奉獻精神。

      二、教育教學工作

      幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,因此,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認真鉆研教材、教具,學習好大綱,虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路。上課時,運用多種教學方法,從幼兒的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學,在學中玩。

      本學期里,我班繼續(xù)以美術活動作為本班的特色,在萬老師的指導下,我們在開學初就制訂好學習計劃,并把日常美術活動視為幼兒美術教育的主要組成部分,對每次的作業(yè)認真抓好。在活動中,使幼兒能自己作主,自由選擇,有些還要自己創(chuàng)造條件,自己設計,自己檢驗,培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。

      開展過程中,游戲是美術活動的主要形式,生活是美術活動的表現(xiàn)內容,大膽引導幼兒積極主動地創(chuàng)造美,啟發(fā)孩子把心中留有強烈印象的事情畫出來,如引導孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯(lián)想:如果你種出來的花開出了鮮艷的`花朵,你將怎樣表現(xiàn);你看見大海后是怎樣想的,你想乘什么船到大海中游玩,等等。這樣,美術活動以發(fā)展能力為主,而不是把側重點放在單純的知識灌輸和機械的模仿上,班上的孩子在有趣的過程中變得越來越喜歡美術了,在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高。

      三、保育、安全工作

      俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,我在進行任何活動的時候都進一步加大力度,把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相關安全教育,時刻提高幼兒的安全意識,本班常規(guī)一直有條不絮,使幼兒順利度過最后學期。

      四、家長工作

      通過學習新《綱要》,我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,我利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見,鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

      五、自身提高

      我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作,但我能注意不斷積極學習各種教育理論,充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。平時在工作中遇到問題能和其她教師共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,認真參加教研活動,并樹立“終身學習”的目標。

      六、不足及努力方向:

      反思自己,我覺得學無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學期里,我將擔負班主任的角色,站到更高的位置上,我會更加刻苦,積極向有經(jīng)驗的老師學習,是我能取得更大的進步。

      教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地把工作做得更好。

      忙碌的一年又這么匆匆的過去了。xx—xx年年上學期雙星寶貝班以“科學”為專題活動,用探究式科學教育促進幼兒動手動腦能力的發(fā)展;仡欉^去半年的教育工作,有收獲,同樣也有不足。現(xiàn)總結如下:

      “科學”被除去了神秘的外衣,并成為幼兒學習的內容,這顯然是一種進步。但不少教師在幼兒科學活動的開展中卻始終有種為難情緒:“學實在太難教了!薄昂⒆拥膯栴}我都不能解答,怎么去教他們?”也有部分教師苦于找不到好的教學方法。所以,我班在本學期針對這些問題展開了探索。

      一、培養(yǎng)興趣

      九月:在開學的第一個月不開展大的科學活動,僅僅培養(yǎng)幼兒對科學教育活動的興趣。

      1.環(huán)境創(chuàng)設:

      開展科學活動,引起孩子們對科學的興趣就必須給孩子們一個豐富的科學環(huán)境。在開學初我班創(chuàng)設了相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,如植物角,生物角,觀察角,動手天地等等。受幼兒的歡迎。

      2.日常生活中的隨機提問

      科學是和生活息息相關的,平時遇到的科學問題才是最貼近生活的。有時會隨機提給幼兒一些科學問題,請孩子們去解決老師或自己的提出的問題?蓪で蠹议L的幫助,讓家長也參與到進來,努力達到家園互動。

      3.講科學故事

      將給孩子一些易于理解的科學和科學家的故事,讓孩子能初步了解簡單的科學知識,學習科學家們的探究精神。

      二、開展第一次主題活動

      十月:開展主題活動,通過看,聞,嘗,摸等方式認識觀察對

      象的多樣性。

      1.從幼兒對天天吃水果產(chǎn)生的好奇:“人為什么要吃水果””、“水果是怎樣種出來的?”出發(fā)帶領幼兒走進水果的世界。創(chuàng)設各種開放式的學習環(huán)境,引導幼兒了解水果的種類、味道、營養(yǎng)價值,享受品嘗水果的樂趣,并養(yǎng)成科學的吃水果習慣;顒又泄膭钣變捍竽懰伎、提問,培養(yǎng)幼兒與家長、同伴合作完成任務,學會協(xié)商的能力。

      2.學習.從兒歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉彎彎象月亮,西瓜圓圓象皮球等等.目的讓幼兒從兒歌里能大致了解水果的特征.

      3.認識常見水果.實物教學.讓幼兒用摸,聞,嘗的方法猜測是哪種水果.教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,如:美工、建構、游戲、音樂等技能表現(xiàn)自己對水果的認識,提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作、社會調查、觀察實踐、成果展示等活動,為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺。用這種類似游戲的方式會讓孩子們的興趣更濃厚,參與更積極.這讓孩子們對科學課更感興趣,從而喜歡上科學.

      三、接觸實驗,開展科學實驗活動。

      十一月:進行科學實驗活動、。愿意樂意通過實驗加以檢驗。

      1.接觸實驗。讓幼兒明白在實驗中的秩序及規(guī)則。告訴他們在實驗中大家要互相幫助,互相學習。因為幼兒在同伴身上比在老師身上學的知識更快。

      2.開展探索活動——。準備實驗工具泡沫,石頭,樹枝,沙子等能能浮的物品。準備輔助工具盛有水的桶若干個。讓幼兒自主實驗,從而明白哪些物品能沉,哪些物品能浮。

      3.開展探索活動——。帶領幼兒走入繽紛的色彩地帶。認識不同的色彩,能說出各種顏色的名字。準備水彩顏料紅,黃,藍三色,幼兒進行自由搭配混合,知道紅+黃=橘黃;紅+藍=紫;黃+藍=綠。

      四、開展明確程序系列活動,學會記錄表格。

      十二月:開展明確系列活動——知道先做什么,后做什么,使幼兒了解操作程序的過程,了解過程關系著結果的成敗。

      1.幫助幼兒明確實驗的過程。認真聽,認真看老師操作實驗的方式方法。樂意思考老師提出的問題,并積極回答。

      2.認識生活中的管道。首先,讓幼兒在日常生活中觀察身邊的管道,并跟小朋友一起分享經(jīng)驗。其次,教師帶領幼兒觀察管道,認識管道。并請家長給幼兒準備豐富的材料—各式各樣的管道及輔助材料:水、沙子、石頭,帶線的鐵釘,打氣筒、記錄表格等。

      3.教師師范,幼兒自主活動。自己組合利用三通,彎管自由拼湊管道。弄清楚哪些物品能夠通過管道,哪些不能。認識記錄表格,學會記錄。

      五、期末測評。

      一月:展開期末測評。開展活動---考察幼兒科學動手動腦能力,用自己喜歡的方式記錄表格。

      1.開展科學活動。在學期末考察本學期幼兒在科學活動方面的進步及不足。

      2.準備不同混合物及輔助分離的工具,如:筷子,紗窗,勺子,食物夾,水,吸鐵石。讓幼兒知道不同的混合物可以用不同的工具進行分離。

      3.用自己喜歡的方式記錄表格。而不在拘泥于勾或叉,大膽的發(fā)現(xiàn),自由的記錄。

      通過短短幾個月科學活動,孩子們的進步是顯而易見的?吹剿麄儗茖W活動濃厚的興趣,看到他們積極思考老師提出的問題,看到他們井然有序的實驗,看到他們互幫互助,老師的辛苦不足掛齒。尤其是孩子們在觀察能力,探究能力和記錄能力都有可很大的提高。希望在xx年年,寶貝們的科學能力能再次提高,讓我們一起努力吧!

    幼兒園教學工作總結11

      今年的工作是我在幼兒園的日子里,最為忙碌的一年,但是這一年我也在忙碌的工作當中過的非常的充實,因為有自己的事情和自己所需要努力的方向,我也感到自己忙碌的工作是非常的有意義的,這一年的工作當中,我盡心盡力的完成自己的工作,在工作的時候認真的完成屬于自己的任務,也會更加的認識和完善自我,保證自己的工作和自己的個人發(fā)展是成正比的,我也相信在自己的`努力之下,幼兒園的發(fā)展也會有我的一份力量。

      這一年的工作還是和往常一年,但是由于自己所接觸的學生是和往常的不一樣,以往過去的那幾年里,我一直帶的都是小班的學生,但是今年由于幼兒園的分配,我也開始了帶大班的學生,對于大班的學生來說,這也是自己第一次接觸,他們開始有自己的比較強烈的想法,所以我的工作剛開始而言是非常的艱難的,首先我也需要和他們處理好一個很好的師生的關系,我也一直覺得要想要帶好學生,首先最重要的就是要先和他們做朋友,所以我也會盡量去和他們相處,先讓他們做夠的相信我、信任我,之后我也會開始慢慢的管理好自己的班級,讓他們覺得學習是重要的,對于大班的學生而言,不僅僅需要在學習上有一定的成長,在生活當中也要去認真的對待,所以對于我們老師而言,我也在學習上和生活當中都要管理好他們,

      我也需要幫助他們全方面的發(fā)展,畢竟之后他們就要去小學的學校里面學習,我們也要盡力的去為他們打好基礎,在自己的工作上也要注意自己的方式和方法,也要站在學生的角度上面著想,用一種他們可以更好的接受的方式去傳授他們更多的知識,我也知道自己的工作是非常的繁重的,所以我也會認真的將自己的工作完成好,在自己的工作崗位上面盡職盡責,把所有的學生都當成是自己的孩子去對待,用心的帶給他們更多的知識,也會將學生的成長和發(fā)展以及幼兒園的發(fā)展當天是自己分內的事情。

      過去的工作已經(jīng)成為過去,但是未來的生活和工作還在繼續(xù),所以我也要及時的總結自己過去的錯誤和長處,發(fā)揚自己做的好的地方,改善自己做的不好的地方,才能更好的完成自己的工作,在往后的工作當中,只要自己一天是幼兒園的老師,我也就會做好一天老師應該要做的事情和工作。為幼兒園的學生以及幼兒園的發(fā)展奉獻出自己的一份努力。

    幼兒園教學工作總結12

      時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務?粗⒆觽兊男δ,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。

      為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:

      1.嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受園內領導分配的各項工作任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個老師的身份嚴格要求自己。

      2.積極參加園內組織的各學習活動,認真做記錄,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。

      3.開學初,我根據(jù)本班幼兒的'實際情況,認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動,在組織好教學活動的同時,保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,根據(jù)天氣的變化為幼兒添減衣物。

      4.各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,讓家長了解幼兒園的教育教學工作,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。

      一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態(tài),活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平爭取把教學工作做得更好!

    幼兒園教學工作總結13

      在園領導的正確指導下,圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得大家反思、總結,同時也將促進今后更好地開展工作。

      一、加強學習,讓老師們在學習中感悟,提高教師的業(yè)務素質 。

      1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務學習日,大家加強了教育理論學習,促使教師樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創(chuàng)新。

      2.拓展學習的時間、內容空間,組織好不同層次的業(yè)務學習。

      除集體學習之外,還引導教師自主學習,業(yè)余學習,每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學習內容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習,既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗的交流,讓教師通過學習,不斷吸收新信息,新知識,不斷地調整、充實自己,既提高了老師們的文化底蘊,又促進了專業(yè)成長。

      3.以“請進來走出去”的方式學習!罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會,到本市、外地一些幼兒園觀摩活動,聽講座,讓教師走出去,看一看,學一學,開闊思路。本學期大家走出去累計10多人次!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑<艺堖M來指導大家的工作,以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習,教師的教育觀念不斷更新,逐步樹立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關心、激勵幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個整體。

      二、加強教研力度,讓老師們在實踐中收獲,努力提高教學質量。

      1、認真做好各類計劃制訂工作。大家依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,中的'幼兒園教育目標,再結合本園的實際情況和教學特點,在活動整合課程的基礎上,設置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)大家設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標,把目標落實到各類計劃中去,再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣大家的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。大家的軟件資料很完善,教育局領導評價說:“應有盡有”。

      2、抓好集體備課,發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導,改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題,教育教學水平有大幅度提高。

      3、優(yōu)化課堂教學,提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設,促進教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率,4月份大家進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動的方式進行教學,有集體、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動,讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗,獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平,顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

      4、加強教師技能技巧訓練,為教師構筑施展身手的平臺。

      3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境!碍h(huán)境即課程”,大家著力建設園內走廊文化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角,都根據(jù)相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角,讓孩子走到哪兒都能有所玩,有所收獲,使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

      4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容,增強幼兒早鍛的興趣,小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排,從音樂的選擇到動作的變化,都經(jīng)過反復推敲、揣摩,最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天,孩子們聽到早操音樂,立即會振奮精神,抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感興趣,因為直到學期結束,他們都能興致勃勃地認真做操,達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,比賽活動大大提高了老師們的帶操質量。

      5月份開展了校園藝術節(jié)。為進一步豐富校園文化生活,營造積極向上、格調高雅、健康文明的效應文化氛圍,展示藝術教育成果,我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展,各年齡班制定了詳實的活動方案,本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”,各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。活動具有藝術性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性,教育性強,適合孩子的年齡特點;展現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術才華;獲得了圓滿成功!大家的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。

      6月份進行了自制玩教具的比賽。

      中班年級組舉行的“秸稈變變變,創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動,300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿......等等,花草魚蟲、亭臺樓閣,組成一個秸稈農(nóng)莊。

      中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結”(五十六個民族服飾吊飾)。在制作過程中,首先大家根據(jù)各民族的服飾特點,設計出相應的民族服飾圖片,利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上,然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,可作吊飾、玩具、教具,一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝,感受各民族不同服飾的美,從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

      小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,黑白分明,格調高雅,勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個活動中,老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用,體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。

      豐富的教研活動,凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學質量,打下了堅實的基礎。

    幼兒園教學工作總結14

      伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又過去了,我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子,看著孩子們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,看一年來孩子們的變化,個兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流,積極參與集體活動學習新知識,并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時,我們感受孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè),也更愛我的孩子們。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎上,主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī)、大膽、清楚地進行語言表達并在日;顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培養(yǎng),綜合開展五大領域的各項內容,收到較好的效果。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契,使我們的班級工作井然有序,孩子活而不亂,尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績,但在工作中也有不足的地方,我們將吸取這一學期的經(jīng)驗帶到新的學期中,不足之處努力完善。這學期的工作大致如下;

      一、政治思想方面;

      熱愛人民的教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為,認真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到不早退,樹立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。

      二、工作、教育教學方面;

      對于班級各項工作,能夠主動地承擔,認真?zhèn)湔n,勤勤懇懇,踏踏實實,一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點,及時調整活動內容,活動中讓孩子自主地學習,以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,與孩子們相處如同朋友,讓他們多于我親近,消除孩子對老師的畏懼,建立良好的`師生關系。

      三、家長工作方面;

      做好與家長溝通工作,我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),也使家長對我的工作有更進一步的了解。

      四、同事之間的關系;

      人生如尺,量人時不要尺之過嚴,量己是不要過寬,對同事更是如此,只有對別人付出真心你才會得到回報,在工作中,做事與同事之間相互團結,憂別人之憂而憂,樂別人之樂而樂,相互學習團結,取人之長補己之短。

      總上所述,在這一學期中,我努力做好自己的本職工作,但是知道在工作中也難免存在著不足之處,但我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓。

      幼兒園大班英語教學總結

      本學期,我們比較順利的完成了英語教學任務,我們在課上通過游戲,提問,提高孩子對英語的興趣,使孩子們的英語能力,有了進一步的提升。

      一,利用單詞卡,幫助幼兒復習鞏固

      單詞卡是我們每單元需要掌握的重點單詞,也是英語教學的教學策略。我們通過教學活動,游戲等多種形式的復習和鞏固,反復呈現(xiàn)單詞卡,幫助幼兒鞏固單詞,強化記憶。

      二,利用活動的開展,幫助幼兒學以致用

      在本學期的畢業(yè)匯報活動演出中,我們組織幼兒排練了英語童話劇《丑小鴨》,劇中的角色,臺詞,孩子們都詮釋的比較好。

      三,家園配合,共同促進幼兒的提高

      英語的順利開展離不開家長的配合,我們會在“家園聯(lián)系欄”中公布教學內容,以便家長了解教學進度,能即使幫助幼兒復習,也可以在家中播放光盤,提高幼兒學習進度。

      一學期下來,雖然無論從內容還是從教學方面來看,感覺都比較難,挑戰(zhàn)性較強,但我們還是較好的完成了教學內容,使孩子們的整體英語水平,有了一定的提高,以后我們將繼續(xù)努力,爭取在以后把工作做的更好。

    幼兒園教學工作總結15

      一、思想工作:

      不段提高自身的素質和修養(yǎng),準時參加園組織的各項活動,認真參加培訓學習,完成每一項任務,做好筆記,虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學習,關愛孩子。

      二、教育教學工作:

      在教育中一直以游戲為主進行教學,在備課方面都會認真的去對待,讓幼兒在游戲中學習。本學期我園開展了家長開放日,我們園方老師都非常認真的去做準備,包括教具家長互動的游戲都很認真的對待,這次的家長開放日非常的成功,得到了家長們的好評。

      對于英語課程的教學使用了一種新的教學方式,一全動漫畫教學孩子們對于教學方式充滿了興趣和好奇,特別在兒歌律動方面,在唱跳中學習,玩游戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,;在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)有了很大的`進步,禮貌基本的禮貌用語都已經(jīng)適當?shù)倪\用了。知道說話帶人接物要有禮貌;愿意和同伴又好相處,一起分享自己的玩具;藝術方面培養(yǎng)孩子對音樂的學習興趣,激發(fā)孩子參加音樂活動的興趣,學習簡單的音樂表演。

      在美術方面,培養(yǎng)對美術的活動興趣,掌握了畫簡單的圖形涂鴉線條,學習簡單的粘貼技能,提高孩子的審美能力。為了使孩子健康愉快的成長,使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展,在我們的耐心教育,精心照顧下,孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數(shù)學方面還比較有點好奇心,勇于舉手回答問題。

      三、家長工作

      在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的配合,更離不開家長們的大力支持,為此,通過學期前的家訪家園聯(lián)系手冊電話等方式,讓家長們了解幼兒在園的各方面的情況,在早晚接待中,及時向家長反應幼兒的情況,在家園聯(lián)系手冊中,把家長們最關心的問題及時解答。家長們與老師間應保持一定有效的聯(lián)系方式,以便有事通知您。

      四、保育工作

      以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,老師們一起抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣包括了:培養(yǎng)飯前便后吸收,飯后擦嘴,等良好的衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別的照顧。老師們每天堅持認真做好消毒工作及打掃工作。

      五、自身的進步與不足

      在英語方面有了些許的進步,日后的日子里我會爭取更大的進步,在下一階段,我會更加努力提升自己,多學多問,這對于我都有很大的幫助。我相信,因為我對自己有信心,我努力,我堅信,我一定能做得更好的。

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