課外興趣小組活動總結集錦14篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的課外興趣小組活動總結，希望對大家有所幫助。
課外興趣小組活動總結1
小學數(shù)學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學教學工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組
學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組�？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。 打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平 學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關系，并根據(jù)這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數(shù)量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。
一、轉(zhuǎn)變教學理念，以新理念開新局
正式上課前，我查閱了關于新的教學方式的一些資料，并盡可能地參考、吸收。新課標倡導的新的教學理念，如：學生學習內(nèi)容應該是現(xiàn)實的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學習的`方式應該包括動手實踐，自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認識，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學；向他們介紹與小學階段不太一樣的數(shù)學課堂，如許多的結論都要由同學們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結論。另外，我還給他們講了一些數(shù)學家的故事，介紹了學習數(shù)學的一些參考方法，并提出了新學期的要求和目標。
二、興趣班教學總體思路
為了提高學習數(shù)學的興趣和自學能力，提高課堂教學效率，使數(shù)學興趣班學生既打好數(shù)學基礎，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學為中心，以優(yōu)化課堂教學結構為突破口，以全面提高學生素質(zhì)為目的的教學思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
三、加強興趣課的知識與興趣、能力培養(yǎng)相結合
加強基礎知識教學，要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對數(shù)學難題的直接興趣。合理安排各個競賽知識的先后順序。重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如對我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和預習有關內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。平常關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。另外，我經(jīng)常引導學生養(yǎng)成總結的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學知識技能的結構。數(shù)學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極培植學生深入探究的熱情。
四、激勵促進學生全面發(fā)展
全班20名同學，對他們的學習評價，既關注他們對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結果有利于樹立學習數(shù)學的自信心，提高學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學生的學習積極性。
五、成績與收獲
經(jīng)過一個學期的努力，本興趣班學生對數(shù)學興趣更濃了，一個學年來，學生的數(shù)學素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學習氣氛比較濃厚，師生關系融洽和諧。
六、問題與努力方向
實際操作中，由于教學時間、教學內(nèi)容、教學方式、學生基礎等因素，有時很難達到預期的效果。
1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學習。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
3、培養(yǎng)學生的自信心和進取心，還有學習習慣。
課外興趣小組活動總結2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間學期就結束了。為了培養(yǎng)學生動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一門技能，以便將來更好地融入社會。這學期有八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、節(jié)奏、電腦、書法。興趣小組的教師有、劉、顏、張、和萬元源。
從這個學期開始，我接手了學校興趣小組的管理工作。由于這是我第一次做這項工作，我需要認真總結這學期的工作，以便揚長避短，更好地在學校開展興趣小組活動。這學期的管理工作總結如下：
首先，為每個小組制定計劃，并及時提交。
在確定好人員和群體的基礎上，在學年開始時制定詳細的興趣小組活動計劃，提交檢查，并納入教學管理評分。
第二，召開小組導師會議
第三周會召開興趣小組會議，強調(diào)本學期的目標任務，征求老師的意見，對如何上好授課課給出好的意見，對學校的要求提出建議。并與全體教師簽訂了課堂教學安全責任書。
第三，加強日常管理
這學期的興趣班必須每一節(jié)都要檢查，教學內(nèi)容、教學態(tài)度、日常管理都要記錄下來，納入教學常規(guī)遵守情況的考核。違反教學常規(guī)的`教師將受到處罰，每違反一次扣0.5分。
第四，查看班級記錄
所有導師要認真記錄興趣小組的活動，詳細記錄加分，記錄不嚴重扣分。現(xiàn)在所有的記錄都收集好了，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏隊的記錄是最認真最詳細的。
動詞（verb的縮寫）作品評價
本學期學生作品及時總結檢查，分為一個期中和一個期末。教師被組織起來評估每組作品的數(shù)量和質(zhì)量。對優(yōu)秀的老師給予鼓勵和表揚。盡量每學期舉辦一次二類展覽。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
(a)存在缺點：
1.在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些小組沒有及時到位，老師沒有及時進入教室，導致學生沒有及時到位。這個一定要在下學期提醒老師。
2.教師的教學應嚴格規(guī)劃，學生應接受扎實有效的各種技能培訓。
3.學校要給學生提供一個展示成績的平臺，讓他們的成績得到學校領導的認可。
只有不斷反思自己的工作，才能收獲更多。開展興趣小組活動是素質(zhì)教育的需要，也是兒童德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展的需要。因此，為了使學生能夠發(fā)展自己的愛好，培養(yǎng)自己的特長，提高自己的綜合素質(zhì)，我們學校堅持開展興趣小組活動。我是中學信息技術興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生取得了一定的進步，綜合素質(zhì)也有所提高�；仡欉@學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學會用繪圖工具畫畫，了解如何使用電腦
/u>畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能ABC輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
(二)學生收獲：
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
(三)今后活動的改進和打算：
(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
(四)感受和建議：
信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
課外興趣小組活動總結3
為了活躍校園文化，本學期，在學校的支持和組織下，我們開展了美術興趣小組兒童畫繪畫活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，主要培訓對象我選取了三、四年級的學生等十多人進行輔導，現(xiàn)將這學期的兒童畫繪畫活動總結如下：
一、針對年級、學生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由淺入深讓他們?nèi)菀捉邮軓亩ぐl(fā)他們的興趣。
二、加強美術繪畫基礎訓練，提高學生對繪畫技巧的掌握，注重畫面整體的表現(xiàn)以及色彩的'運用。
三、在一定的基礎上讓學生臨摹同年級的作品，從臨摹中領悟感受繪畫的各類表現(xiàn)技巧與方法。
四、通過一系列的訓練引導學生自己想象創(chuàng)作，提高他們對繪畫的認識，不單只是簡單的繪畫更多的是要有創(chuàng)造的表現(xiàn)。
以上幾點是本學期主要的學習目標，也是對學生繪畫基礎的鞏固，總體來說學生認真積極的表現(xiàn)使他們對兒童畫繪畫的學習有了明顯的進步，無論是在刻畫還是在色彩的表達上都能達到很好的效果，從而達到本學期開展活動的學習要求。
課外興趣小組活動總結4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學期就結束了，為了培養(yǎng)鍛煉學生的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。擔任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長征、張允蘭、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。
從本學期開始，我接手負責學校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動�，F(xiàn)將本學期的管理工作總結如下：
一、制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
二、召開小組輔導老師會議
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學安全責任書。
三、加強常規(guī)的管理
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內(nèi)容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
四、對上課記錄的檢查
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分�，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、對作品評比
本學期對學生的作品進行及時的總結檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
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1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導的認可。
只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的.興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質(zhì)，我校堅持開展興趣小組活動。我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質(zhì)�；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能ABC輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
（二）學生收獲：
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。
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信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術性（即鼠標的熟練操作），又要具備一定的審美意識（即圖畫的創(chuàng)作性）。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度200/分，正確率60%）的同學和（速度80/分，正確率98%）的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
課外興趣小組活動總結5
長期以來，學生的學習耗時多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學生學習的高消耗低效率的癥結何在？我以為，除了教學觀念、教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發(fā)智力的鑰匙”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學生的語文學習效率，關鍵在于廣大教師如何開啟學生的興趣大門，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學習興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學生學習的效率。
興趣既是學習的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學生思路，拓寬興趣渠道，使學生對學習能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣。
在小學階段學生應具備的各種能力中，朗讀能力應居首位，學生如果不完善地掌握在個工具，就不可能地完成各科的學習，由此可見培養(yǎng)小學生的閱讀能力是十分必要的任務，大量的心理學家研究和實踐表明，小學生良好的學習習慣、注意力、意志、品質(zhì)等心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，尤其男孩對學習興趣不夠濃厚，在學習上存在著不少的問題，隨著年級的升高，知識內(nèi)容和難度的增加，導致他們學習能力、效率和學習成績下降，同時造成了對學習的畏難和厭倦的情緒，長期
下去勢必會影響今后的'學習。如何改變現(xiàn)狀，就要加閱讀量，多渠道的開展課外閱讀。在本學期中我校閱讀興趣小組就開展的很好。
活動開展的經(jīng)常性。我校興趣小組每周最少活動一次，全學期共開展活動十七次，學生寫了大量的讀書筆記。
提高了閱讀速度，原來由每分鐘讀一、二百字，現(xiàn)在提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閱讀量。
通過開展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力，激發(fā)了同學們的學習興趣。養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)了學生學習的自信心。
學生通過閱讀掌握了許多良好的學習方法，也提高了學習成績。興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學中如果也能關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動積極，學得輕松愉快，學得確有成效，真正提高學生學習的效率。
課外興趣小組活動總結6
一、組織靈活多樣的興趣小組
學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
�。ㄒ唬┻x擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學生的學習興趣
低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？
圖83中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣。
（二）選擇活動內(nèi)容應貼近小學生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關知識聯(lián)起來，學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的`日歷表。日歷表學生天天見，由自己設計制做卻不是一件容易的事。學生說，在設計制做過程中好象找到了成為數(shù)學家的感覺，信心十足。
三、選擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。
學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質(zhì)，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算。
學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關系，并根據(jù)這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數(shù)量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。
因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性三、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發(fā)展智力。
課外興趣小組活動總結7
兒童畫是兒童在繪畫時比較喜歡選擇的畫種之一，本學期參加繪畫興趣小組的小學生中，有相當一部分學生是基礎比較薄弱的，有五、六位學生對色彩敏感度比較好，但構圖的能力還很弱。
繪畫具有色彩厚重、適于覆蓋等特點，便于兒童掌握;同時油畫棒顏料色彩鮮明，更易引起兒童較大的興趣;而且能引起孩子們創(chuàng)作、表達的快感。
本興趣班大部分學生只是使用油畫棒和水彩筆工具進行的簡單的平涂，對色彩的漸變，作畫的技能掌握的還很少。但是通過教學活動，使學生初步熟悉和認識了色彩變化的規(guī)律,色彩形成的`法則原理,色彩的冷暖關系,色彩的光感、結構和心理作用,色調(diào)的形成與色彩的傾向性;也使學生初步感知了用點彩、重疊等方法作畫的技能。根據(jù)學生已具備了比較豐富的運用色彩表現(xiàn)的能力，對混合色產(chǎn)生興趣，畫畫時還能運用各種顏料調(diào)出需要的顏色，比較喜歡鮮艷的對比性強的顏色。根據(jù)以上特點，我采取了以下措施來培養(yǎng)學生的色彩審美素質(zhì)。
一、通過大量的欣賞活動，擴大欣賞面，感受發(fā)現(xiàn)色彩的魅力，培養(yǎng)學生審美鑒賞能力。如組織學生觀察環(huán)保里的主要活動而引出的《幫地球洗臉》、《捉蟲子》，置身于環(huán)保的教育環(huán)境中，對學生的色彩感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。
二、通過多種趣味美術活動，認識顏色，了解顏色變化的過程，提高學生審美理解能力。學生喜歡涂涂畫畫，在畫中認識色彩對學生是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術活動中，教師引導學生認識顏色，激發(fā)學生對色彩的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過程，加深學生的色彩體驗，提高他們的審美理解能力。
三、通過涂色活動，逐步引導學生由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展學生審美表現(xiàn)能力。
大部分學生喜歡鮮艷的色彩，但還不夠注重顏色的協(xié)調(diào)。上色時教師應引導學生用某種顏色統(tǒng)一畫面，形成主色調(diào)。具有某種色彩傾向的主題畫，如畫“踏青”時，可讓學生大面積地使用黃綠色，形成暖調(diào)，突出春天的景色。在此基礎上，還要逐步引導幼兒運用三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍橙，這樣在繪畫過程中，幼兒用協(xié)調(diào)、對比的搭配方法上色，使畫面色彩更加豐富、鮮明、美麗。
重視學生色彩感的培養(yǎng)，可以樹立正確的審美觀，增強學生的審美情趣，并有利其在生活中融會貫通地應用。因此，在下學期的教育教學中，我們還得繼續(xù)加強。
課外興趣小組活動總結8
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充 、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。
學校利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。 充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵我校各組領導很重視二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周三、周四的下午）為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍是重要保證我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng)一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項。如成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外，可采取外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導教師隊伍的素質(zhì)。
三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的.核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負責協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志建立與第一課堂緊密配合的學科小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團小組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽等。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。
課外興趣小組活動總結9
本學期學校繼續(xù)高度重視豐富多彩的校園課外活動，重視資源的開發(fā)和利用，促進學生全面發(fā)展，使學生在學好課本知識的同時，重視興趣愛好的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展各類活動，課外興趣小組活動是實現(xiàn)素質(zhì)教育的載體，它與學科課程在各自不同的領域為全面提高學生的素質(zhì)，發(fā)揮著不同的作用。它的開展可以使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，增進身心健康，促進學生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。
本學期，我校根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地開展了活動。堅持每周活動；堅持自由選組；堅持因材施教；堅持科學輔導；堅持普及與提高并重。
各負責老師認真落實點名制度，制訂好活動計劃，有計劃地、科學合理組織地開展活動，提高效率，充分發(fā)揮學生特長，學校行政定時檢查各活動組的活動開展情況。每項活動都能認真做好安全教育工作，落實安全措施，確保學生安全。對于在校級、市級或市級以上獲獎的學生學校給予獎勵。市級或市級以上獲獎的輔導老師，學校也給予獎勵。活動不局限于課堂，可以走出校園、走進社區(qū)，與社會實踐活動結合起來。回顧本學期的課外活動，主要活動有如下：
利用黑板報的一角開設“菜花欄”，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關文學知識、讀書方法；各班級要不定期舉辦小報、故事會、信息交流會、“小博士知識競賽”“作家作品知多少”“演講比賽”等讀書匯報、閱讀欣賞活動，把課外閱讀推向一個又一個高潮。
把課外閱讀積累融入才藝課間活動。才藝課間是我校學生展示自我展示個性的平臺，通過不同形式（朗誦、演講、講故事、等）、不同人數(shù)的表演展示，學生把成果共享，共同分享豐收的喜悅。濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。
通過活動，使學生開闊了視野，陶冶了情操，激發(fā)了學習的興趣，樹立了提高成績的自信心�；仡櫛緦W期工作，有如下特點：
1、各種活動的開展，學生積極性普遍高漲，可見他們熱愛大自然、熱愛社會的激情。盡管他們生活在農(nóng)村，但這樣規(guī)模的活動它們是第一次參加，難以抑制內(nèi)心的激情，使他們的情操得到了進一步的陶冶。
2、在各種活動的開展過程中，表現(xiàn)了當代農(nóng)村中學生的優(yōu)良品質(zhì)：團結協(xié)作精神、吃苦耐勞、不怕困難勇往直前的精神。
3、通過各種形式的'課外活動，即開闊了同學們的視野，又為他們的知識儲備積蓄了豐厚的基礎，如計劃中的活動在學習生做到了事半功倍的效果。
4、通過這些活動的開展，增進了他們的友誼，為他們的人生留下了美好的回憶。
除了取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：
�、俎r(nóng)村孩子知識面狹窄，加之生活閱歷淺，不太留心身邊的事，對要求調(diào)查的事，只是泛泛而讀；
�、谠诟鞣N課外活動開展的過程中，只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；
�、勖看位顒拥捻樌_展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結，大多數(shù)同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考；
④活動的展開有利于教學，有利于做好學生的思想工作，但活動間隔時間較短，對個別同學有應接不暇的感覺
“書籍是人類進步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我校結合東山縣《新課程課外閱讀的探究》課題活動，立足于本校實際，開展課外閱讀活動.
通過本學期的興趣小組活動，我校學生在參與活動中，培養(yǎng)了動手、動腦能力，發(fā)展了興趣和特長,在各級各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績。
成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年我們還會有更多的收獲。
課外興趣小組活動總結10
時光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學期過去了。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期我興趣小組的教學體會：
一、切實的學習計劃
在中年級素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓中年級的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的'活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學方法
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學生對美術書中有關這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。
三、長足的奮斗目標
有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
中年級美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
課外興趣小組活動總結11
一、組織靈活多樣的興趣小組
學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
�。ㄒ唬┻x擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學生的學習興趣
六年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形或者動用一個火柴棍使等式成立？
其中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣。
（二）選擇活動內(nèi)容應貼近小學生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的.興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。學生說，在設計制做過程中好象找到了成為數(shù)學家的感覺，信心十足。
三、選擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。
學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質(zhì)，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算。
學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關系，并根據(jù)這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數(shù)量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。
因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性。
四、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發(fā)展智力。
本次活動，學生對數(shù)學學習的興趣大大提升，懂得了學以致用，利用課堂上所學知識進行生活上的運用。每個參與人員都在課堂上進行生活方面的注入，把固定的知識變活去掌握去運用。
課外興趣小組活動總結12
體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，還增強了學生們的體質(zhì)，同時豐富了校園文化生活。
相對其他體育活動來說籃球訓練工作是一項長期性的工作，對于學生來說是一項值得參與的運動。由于籃球運動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。它可以增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進取精神。這學期主要是從籃球基本功開始訓練，它富有表演性和較高的觀賞性，深受學生們的喜愛。
現(xiàn)將本學期的活動總結如下：
一、活動時間及招收學員：
籃球興趣小組在每周一到周五的下午活動時間開展活動。主要是面向?qū)@球有興趣的學生組成的，總共70人，尤其表現(xiàn)突出的是二年級的學生。
二、學生情況分析：
他們天真、活潑好動、喜歡籃球，但怕吃苦、怕累，經(jīng)過一段時間學生們的體力增強、球感也明顯提高。
三、任務完成情況：
本學期的.體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照制定的計劃，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性�；顒觾�(nèi)容由荊教練負責教授，小組學員對教授的內(nèi)容掌握較快，每次都有明顯的效果，并在六一兒童節(jié)匯報表演中展示了籃球隊的風采。
四、存在的問題和改進措施：
活動的紀律性較差尤其是高年級學生。對于自己在管理方法上還有待提高，今后必須嚴格要求學生，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。在訓練上狠抓作風，讓學生們養(yǎng)成良好的訓練習慣。
五、主要經(jīng)驗和體會
1、內(nèi)容多樣化�；@球的基本功多樣化，并加上游戲教學和激勵教學為主，來激發(fā)學生的上課熱情。
2、針對性教育。活動時要根據(jù)每個學生的特點分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處。
3、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
通過這學期的體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎。
課外興趣小組活動總結13
電腦興趣小組的活動，在學校領導的關懷和指導下，根據(jù)興趣小組計劃盡可能地進行拓展和實用性技能練習，講練結合，分層教學，活動開展順利。為了明天興趣小組活動的更好地開展，現(xiàn)將本學期電腦興趣小組工作總結如下：
利用每周星期二的課外活動時間進行活動，針對學生知識和技能層次，分層教學，由淺入深。從基本技能入手，學生了解了計算機的發(fā)展、特點、應健、分類和基本的操作，計算機系統(tǒng)的組成，漢字的輸入方法，掌握了word文檔的創(chuàng)建、保存、關閉、復制、移動、選定、刪除、恢復以及編輯文檔，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識。
了解學生原有的知識技能，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的輔導措施。充分培養(yǎng)學生的電腦興趣，拓展知識水平和知識結構，為學生提供了卻一個豐富的知識導向，加強學生的技能培養(yǎng)，提高技能水平。
興趣小組成員學習積極性較高，主動性較強，指導老師課堂教學有序、準備充分，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
計算機興趣小組通過作業(yè)和各種競賽活動，培養(yǎng)了學生的動手操作能力，學生學會了選擇使用恰當?shù)?工具和簡單的技術來解決問題，使得學以致用。
由于各種客觀原因，興趣小組存在的問題是活動時間不夠。
盡管有不足之處，但本次活動充分的鍛煉了學生的能力，調(diào)動了學生的積極性，學生熱情高、干勁足。有競爭、有合作交流，充分彌補了課堂教學和上機實踐的不足。豐富了學生的業(yè)余生活，也增強了學生自主學習研究探索的能力。
課外興趣小組活動總結14
本興趣小組以豐富同學們的課余生活，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)我校學生的技能特長，培育我校語文教育的特色，繁榮校園文化為宗旨，經(jīng)歷了一學期的探索，小組團隊在堅持和執(zhí)著中前進，隊伍不斷壯大，同學們在活動中收獲了幾多驚喜和進步�，F(xiàn)將基本工作情況總結于下。
一、活動情況回顧。
在楊彰賦、楊宏圭、潘盛洋三位輔導老師和顧問陳平老師的通力合作下，本學期文學興趣小組開展了10次正規(guī)活動，還有5次以上臨時的小型活動，主要場所在科教樓二樓多媒體教室，同學們廣交朋友，廣泛交流，共同進步。主要活動內(nèi)容為以下幾點:
1、發(fā)海報，同學們自薦和互薦，健全了興趣小組成員檔案。
2、初期開展了“我看，我想，我說文學、文學社、校園隨筆”的主題交流活動，由輔導教師講座“傳承文學星火，點燃心靈夢想”，說明了文學是各種藝術的基礎，激勵熱情了，開拓思路，提高水平，提供平臺。
3、組織興趣小組成員利用課余時間自習時間節(jié)假日，自由創(chuàng)作日記讀書筆記和隨筆，擇其中包含自己感動、思考，有實的生活內(nèi)容，較有文采形象，結構完整的篇章，請語文教師初改。
4、向?qū)W生介紹，組織成員閱讀瀏覽《校園隨筆》的稿件內(nèi)容，欄目設計，排版和印刷情況，分組借閱和回退自編雜志《校園隨筆》。
5、評點交流成員的創(chuàng)作。嘗試利用QQ群的網(wǎng)絡空間形式，打造更寬的發(fā)表交流平臺，拓寬閱讀交流的時空，提高征稿，改稿的效率。
6、討論了關于文學與影視文化的話題。組織了一批“新人杯”比賽投稿。
7、展開了大量的“網(wǎng)讀、書讀、專題研讀”活動。還討論了本年度的高考作文寫作。
二、經(jīng)驗和反思。
1、很好地利用了語文教研課題《高中隨筆作文導讀導寫》的自編雜志的`發(fā)表展示平臺。在改稿審稿定稿這個環(huán)節(jié)上利用了興趣小組輔導老師和課題組輔導老師兩方面人力和設施條件。
2、學生成員的熱情很高，自主管理和活動的能力很強。
三、今后打算。
1、開好《校園隨筆》創(chuàng)作成果發(fā)布會，廣泛邀請往期作者，師生文學愛好者，語文教師，校領導與文學興趣小組成員一起明確寫稿內(nèi)容和方向，稿件來源，投稿途徑，組稿改稿編稿人員。
2、加大語文興趣小組骨干成員的培養(yǎng)，爭取場地設施等重要條件，以同學的自主組織管理為核心，以《校園隨筆》的編輯為陣地和引領，調(diào)動師生的積極性，拉動語文課內(nèi)外學習，輻射校園文化建設。
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