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    科學教師工作總結(jié)

    時間:2024-12-17 11:35:02 曉鳳 總結(jié) 投訴 投稿

    科學教師工作總結(jié)(精選19篇)

      青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來。下面是小編整理的科學教師工作總結(jié),希望能夠幫到大家。

    科學教師工作總結(jié)(精選19篇)

      科學教師工作總結(jié) 1

      科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。

      本學期我充分挖掘課程資源,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動,可謂“一份耕耘一份收獲”,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、做好課前準備。

      深入鉆研教材,認真分析學生實際。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

      二、關(guān)心學生參與的意識。

      竭力發(fā)揮學生的自主性,讓學生主動參與,樂意探究。這樣,學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。

      三、注重培養(yǎng)學生科學的思維方法。

      在課堂教學中開發(fā)學生的.思維潛能,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

      四、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲。

      讓學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

      “金無足赤,人無完人!痹诮虒W中難免存在一些問題,比如:課堂語言平緩,不夠生動,沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁,缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。

      在今后的科學課教學中,發(fā)揚成績,改正缺點,努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習,不斷充實,以更新自我走在課程改革的前列,真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務(wù)。

      科學教師工作總結(jié) 2

      本學期,我扎實開展科技教育,以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,本著激發(fā)學生學習興趣,提高培養(yǎng)學生實驗動手能力,啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨,注重校內(nèi)和校際交流,教師注重自身道德修養(yǎng)的提高,努力樹立良好的師德形象,熱愛學生,關(guān)心學生的學習、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

      一、抓校園環(huán)境建設(shè),營造良好的科技氛圍

      學校環(huán)境是一種隱性課程,對學生的成長起著潛在的影響作用。為此,我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學室,專門設(shè)立墻報作為科學宣傳等,僑樂學生有更多的科技活動場所,結(jié)合流動展板,開展形式多樣的科普展,展示學生優(yōu)秀科技作品,布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,積極營造良好的物化環(huán)境。

      二、認真輔導好科技興趣活動,豐富學生課余生活

      青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任,它是科學課教學的拓展和延伸。

      在科學課堂中,我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四十分鐘,盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料,通過直觀的認識提高了學生的科學興趣,鼓勵學生課余時間多動手,開展科學小實驗,多數(shù)學生對于奇特的科學現(xiàn)象很感興趣,也慢慢喜歡上動手做實驗。本學期我校各年級學生分別參加了“廣州市科學小論文”、“科學觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。

      三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學水平

      為了提高我校以及個人的'科學教學水平,我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動,相互研討科學課的教材教法,交流心得體會,與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花,對我們啟發(fā)很大,對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

      四、組織學期科組活動,科普展

      本學期,我校出版了兩期科普展:三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本,對手抄報加以美化修飾,選出優(yōu)秀者展出,出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級學生通過親身實踐,經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序,制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。同時,我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。

      五、加強教師業(yè)務(wù)學習,重視提高教師自身素質(zhì)

      新課程改革的浪潮中,只有努力工作,才能克服了教學中的種種難關(guān),完成了教學任務(wù)。

      1、本學期我校科學教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習,本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性,目標明確,具有明顯的指導性。本學期林悅云老師撰寫教學案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學優(yōu)秀案例三等獎。

      2、本學期我?茖W教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習,本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性,具有明顯的指導性。

      3、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材,每兩個星期都會開展科組集備,務(wù)必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言,把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外,我校教師積極參加各種教育教學研究活動,聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。

      走進新的世紀,面臨許多新的挑戰(zhàn),我將繼續(xù)發(fā)揚學校的團結(jié)奮發(fā),敢創(chuàng)新精神,把工作做得更好,開拓前進,為我?萍冀逃瞰I自己的力量。

      科學教師工作總結(jié) 3

      本人在本學期擔任小學科學課教師。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學期的教學工作做一總結(jié):

      一、基本情況:

      本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。

      二、主要成績:

      1、具體措施:

     。1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。

      (2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的`興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。此外,我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質(zhì)量。

      2、經(jīng)驗淺談:注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

      (1)關(guān)照學生參與的能力要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

     。2)激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

      (3)豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

     。4)關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

     。5)讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

      三、存在問題和努力方向:

      在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。

      科學教師工作總結(jié) 4

      本學期我初次擔任四年級科學的教學,一學期以來,在學校領(lǐng)導、老師們的關(guān)心和支持下,我在培優(yōu)補差工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來。現(xiàn)階段不管是優(yōu)等生還是待進生,都能明確自己的學習目的。學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小小的成功,學生的自信心、意志力都得到很大的提高,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

      一、教學觀念積極轉(zhuǎn)化,家長熱心配合

      在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù)、注重優(yōu)生的輔導、對潛能生耐心不足、“恨鐵不成鋼”的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的`優(yōu)點與缺點、新的生長點,積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價。家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在最低點上。

      二、充分發(fā)揮學生相互教育、自我教育的作用

      摸清學生相關(guān)準備知識、基礎(chǔ)、能力,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。精心設(shè)計每一節(jié)課,力爭做到精講精練。及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效率。

      三、在班級里設(shè)立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標

      在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用。依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。

      四、培優(yōu)補差具體措施

      1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。

      2、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

      3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,班級選好科代表,小組長,分工負責,組長負責組內(nèi)同學的作業(yè)完成情況及上、下課的具體表現(xiàn)。

      4、對于待進生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

      5、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。

      在本學期的時間里,還是存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。但我相信自己只要有辛勤的付出、學校的支持、家長的配合,我的培優(yōu)補差工作一定能越做越好。

      科學教師工作總結(jié) 5

      一轉(zhuǎn)眼,一個學期快過去了。本學期,我擔任四年級科學教學任務(wù),在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,雖很辛苦,但收獲頗多。我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

      一、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取

      在每次單元考試或作業(yè)中,學生答題存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握科學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而在教學中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,學生對科學的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教,因人施教,盡量降低教學目標。抓基本技能,要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,力求100%的學生理解,要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理,多給機會讓學生動腦思考問題的時間,多給學生提問的空間,多讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?/p>

      二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

      要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。平時科學試題中常出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,這對科學教學提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。

      三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用

      平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容,從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強,這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的`時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,要求學生多關(guān)注社會熱點問題。用科學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。

      四、深化課堂教學改革,鉆研科學課程標準

      基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比,新課標對學生要求起點較高,落點較低,但在平時的練習或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高,讓師生都有些措手不及,所以有時候還是講了一些難度相當大的例題,以給學有余力的學生“營養(yǎng)午餐”。

      通過努力,本學期已經(jīng)取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

      科學教師工作總結(jié) 6

      伴隨著炎炎夏日的到來,本學期的教學工作又要告一段落。隨著工作時間的增長,我越來越覺得這份工作肩負著很大的責任。因此,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

      一、在政治思想方面:

      我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。本學期我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書中吸取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇,責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

      二、在教育教學方面:

      本年度我所擔任的是四年級科學教學工作。我想,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的`科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也開始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我?茖W教育向前發(fā)展。我是這樣進行教學活動的:

      1、課前準備:我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。

      2、了解學生的學習情況,并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。

      3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,每個學生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

      4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。

      5、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

      三、工作考勤方面:

      我熱愛自己的工作,做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

      四、繼續(xù)學習,不斷提高。

      在緊張工作之余,時刻要為自己充充電,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。

      本學期,對于我來說是忙碌的一年,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤,人無完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,使自己不斷提升與完善。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

      科學教師工作總結(jié) 7

      時光如水,轉(zhuǎn)眼間,一學期結(jié)束了。這期間我擔任了四年級的科學教學,現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下:

      一、思想方面:

      我能夠積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記。鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。

      二、教學方面:

     。、備課

      從開學初,積極參加教研組組織的教研活動,認真利用好每周二的教研時間。不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

     。、上課

      上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。

     。、輔導

      輔導我利用課間時間對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。對學習比較差的'學生要進行集中的輔導,給他們進行強化訓練

      三、個人學習:

      積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,并將一些比較好的教學理念,應(yīng)用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結(jié)合,在實踐中檢驗自己的學習效果。

      四、努力方向:

      1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《科學課程標準》安排自己的科學教學。

     。病Σ钌嘈╆P(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

      3、對學生多加強教育,教會學生如何的做人,如何的尊敬同學、老師和家長。

     。础⒔逃龑W生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。

     。、采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。

      6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

      教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

      科學教師工作總結(jié) 8

      我是一名兼職的科學教師,小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔子的重要性。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我從以下六個方面總結(jié)一下我的教學活動:

      1、課前準備:

      課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課都要先了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

      2、了解學生的學習情況:

      我會根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。

      3、課堂上的情況:

      組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用恰到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

      4、做到熱愛學生:

      平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的`理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才能有進步。

      5、教后反思:

      我覺得教學水平的提高就是靠教學經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合。所以我堅持每次教后寫反思,包括教學手段的使用、教學方法的采用、教學評價的機制等,我都會做認真的反思,然后再把優(yōu)質(zhì)的放入下一課中嘗試

      總之,在這一學期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,而且還在教育教學上都有了一定的提高。但在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經(jīng)驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

      科學教師工作總結(jié) 9

      時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間又是一年。回首一年來的忙忙碌碌,自己心中充滿快樂。這快樂來源于自己的努力,面對學生和自己,我無怨無悔。

      一年來,我始終把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因為我知道,社會在前進,觀念在改變,教學理念也在改變,自己一旦不努力學習,將很快被淘汰。今年我訂閱了《科學課》這門刊物,及時了解科學教學的新動態(tài)、新方向,以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理。

      作為一名科學教師,我始終虛心向別人學習。教學中,我擺正自己的心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準確的教學重點和難點,而且備資料,備學生,注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位,把課堂真正還給學生。20xx年論文評選奉化市二等獎,又獲寧波市三等獎。

      團結(jié)同志,以身作則,關(guān)心幫助青年教師。在工作中,我時刻牢記自己的職責,處處以身示范,以理服人。我積極主動地承擔各種教學任務(wù),虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用,不斷提醒、幫助青年教師,使他們更好地發(fā)揮自己的能力。今年,我所在的科學教研組被評為奉化市規(guī)范教研組。在完成教學工作的同時我做到了以下幾點:

      1、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問,同時多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。特別是本學期我有幸聽了校級學科帶頭人孫美花、金海蘋老師所展示的語文課,也聽了西塘片語文教研活動時三個老師的課,讓我深刻體會到自己與這些優(yōu)秀的老師之間存在的差距,并且在自己以后的工作中努力向他們靠攏。

      2、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常收集輔助資料,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的講評,做到有的放矢。

      3、做好課后輔導工作。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的'學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

      4、自身學習。教學工作是繁忙的,除按要求上完課,還要進行學生的作業(yè)批改,特別是作文的批改,有時一本本子也要花十幾分鐘的時間。即使在這樣忙碌的日子里,我出沒放松自己的繼續(xù)教育。

      在所帶學生成績顯著。在同類班級中領(lǐng)先。在以后的工作中自己將再接再厲,爭創(chuàng)佳績。

      科學教師工作總結(jié) 10

      緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。

      一、思想方面

      積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策。遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

      二、教學工作

      認真學習、吃透《新課程標準》,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。重視學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提升課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,染鎮(zhèn)批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

      三、帶班工作

      通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合語文教學對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成不錯的班風、學風。充分信任班干部,放手讓他們工作。建立激勵機制,以鼓勵為主。在不放棄一個孩子的思想指導下,用愛心和孩子們腳朋友,使他們和我無話不談,有問題第一個想到的就是我。用具體的行動感染學生,影響學生,要求學生做到的自己帶頭做好。

      四、個人學習

      堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提升自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

      積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余的時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù),也積極撰寫教育教學論文。

      五、取得的成績

      今年在省級報紙上發(fā)xx一篇。指導學生的作品有4篇在省級刊物上發(fā)表獲指導獎。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎。被學校評為優(yōu)秀班主任;教師節(jié)受到區(qū)政府的表彰;榮獲市影評影展指導獎。市教育科學研究所《自讀課本》讀編交流活動專題發(fā)言。寫的教材分析和課文解讀發(fā)表的16篇。出的.語文試題有4套在報上被采用。學生發(fā)表的xx有10人次,學生獲市上的獎有3人,縣級獎勵8人,學校的30人。

      六、努力方向

      1、加強自身基本功的訓練,不斷提升自己的教學水平和教學能力。

      2、爭取讓自己所帶的55個孩子都順利進入自己理想,家長滿意的中學。

      3、在自己的教學經(jīng)驗總結(jié)方面和學生發(fā)表xx反面還得加油。

      科學教師工作總結(jié) 11

      作為一名小學科學教師,我覺得這份工作肩負著較大的責任,因此我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提升自己各方面的能力。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:

      我積極參加政治學習,做好筆記,提升自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書中吸取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇,責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提升。

      本年度我所擔任的是六年級的科學教學工作。我想,要想提升教學質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學工作更加健全。課前備好課,準備好科學課上所需的實驗材料,如果儀器室里沒有材料,我就自己找材料或動手制作,如,用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重難點,掌握知識的`邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣處理效果最好。在課堂上,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生學習積極性,使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中,注意每一位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中去,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提升他們的學習積極性,從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時,開展豐富的科學活動,營造濃厚的科學學習氛圍,如年級間展開的“建高塔”競賽活動,積極組織學生參與各類科學競賽,展示他們的風采。

      為了不斷提升和健全自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,不懂就問,博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過,學習了很多新的教學理念及教學方法,受益頗豐。今年我有幸參加了“肥城市課堂教學大比武”,獲得了“肥城市教學能手”的稱號,所帶領(lǐng)的學生也在小學科學實驗比賽中獲得了二等獎的好成績。

      20xx年,對于我來說是忙碌的一年,我不但在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學方面都有了較大的提升。金無足赤,人無完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,使自己不斷提升與健全。

      科學教師工作總結(jié) 12

      記得去年的五月我正憧憬著走上教師崗位上的美好,正期待著成為一名小學教師;同樣也記得在去年的八月我青澀的走上了自己的工作崗位,青澀的認識了那些善良而又熱情的老師,青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時光飛逝,當初的青澀早已不再,取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中,我的領(lǐng)導、我的師傅、我的伙伴、我的學生包含我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫,走出了困惑,使我能更好的適應(yīng)了這一年。下面我就來總結(jié)一下這一學年的工作。

      在這一年中充滿了各種各樣的色彩:有快樂與悲傷;開心與遺憾;眼淚與汗水;忙碌與彷徨。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。一學年來,我積極參加政治學習,不斷加強師德修養(yǎng),時刻用黨員的標準來嚴格要求自己,鞭策自己。工作中,時刻以學校利益為重,時時恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準則,盡心盡職做好自己的本職工作。

      本學期,我仍然擔任三、四、五年級的科學課,一周十六節(jié)課說起來并不輕松,但在教學時我絲毫不敢松懈,而是積極地鉆研教材的重難點,分析學生的實際情況,努力提升課堂效率和學生的學習興趣。我以高度的責任感投入到教學工作中,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。同時,不斷學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗,改善自己的教學教法。工作中,我用真心去關(guān)注每一位學生,面對好動、調(diào)皮學生較多的現(xiàn)象,我學會了耐心,積極做好他們的思想工作,尊重學生的思想和觀點,鼓勵他們發(fā)表自己的看法。

      同時這學期我還擔任三年級一班的副班主任,身為副班主任主要就是配合班主任的工作,任老師是一位很有經(jīng)驗的教師,在班級管理上更是辦法諸多,跟著她我在班級管理上也學到了不少,平時她主管班級學生的事務(wù),而我就在班級衛(wèi)生上多抓一些。但有時也會處理一些學生之間的小摩擦,而在處理的過程中并非一件容易的事情,我要去考慮并注意到每個孩子幼小的心靈不受到傷害,這對剛參加工作的我,毫無經(jīng)驗的我是不容易的,那樣的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外,在當副班主任的過程中,我也有不少樂趣。因為我經(jīng)常和他們接觸,要知道孩子都是很天真的、很單純的,在他們的心目中把我當成了最親密的老師。有幾個學生喜歡把自己的喜怒哀樂告訴我與我分享;自打當了副班雖然責任多了,時間少了,但跟學生接觸的多了,感情也加深了,現(xiàn)在這班學生見了我都格外親切。

      這學期在王校長的領(lǐng)導下我校的科學課與綜合實踐活動相結(jié)合的特色課程也是人人參與,亮點紛呈,師生收獲頗豐。這學期我校作為“科技館活動進校園”試點學校,在科技館的配合下開展多個特色系列活動:

      1、《讓大家一起仰望星空》知識講座,由科技館特別準備的有關(guān)宇宙星空的知識,李德范館長為孩子們進行了講解,學生們收獲頗多。

      2、參觀生命的支撐——動物骨骼展,學生們不但見到了多樣的動物骨骼,還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu),對自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進一步的認識和了解。

      3、科技館科學課,根據(jù)教育部要求,小學五六年級起,學生將學習到青春期相關(guān)知識。結(jié)合這一要求我校將性教育課搬到了科技館生命科學展區(qū)。通過這種特殊的課堂讓孩子健康的成長。

      4、科技館的魯老師和中國科協(xié)的尚老師蒞臨我校和我校師生共同開展了學習影子的秘密系列活動,我校五年級的孩子們參與了此次科學活動的學習,孩子們在課上開心的學習,快樂的試驗,尚老師也對我校師生學習科學的熱情做出了高度評價。

      5、科學課益智體驗活動,科技館為我校送來了20套玩轉(zhuǎn)思維教學益智活動玩具,利用科學課我校學生體驗了這項活動,這項教學活動的開展有利于青少年科學思維及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在思維訓練活動的開展過程中,有意弱化了對青少年知識記憶的要求,在他們動手動腦,應(yīng)用已有知識解決問題的過程中逐步形成科學的思維方式,形成自己獨立的見解和價值判斷,潛移默化中為青少年的'終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

      除了這些我校師生還參觀了快樂星球拍攝基地,在鄭東新區(qū)CBD廣場參加了防震減災(zāi),普及科普活動。同時,本學期我們還在校內(nèi)開辟了科學試驗田,每逢早晚我都會到地里看一看,一到下雨天我就會在地里撒上幾把化肥,慢慢的我也快成了半個專家,并且?guī)ьI(lǐng)孩子們移苗、扎架。學生們也是早晚到地里澆地、除草。三個月的時間過去了我們也有了收成,四二班的地里已經(jīng)長出了番茄和辣椒,五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動果實,并且在媽媽的幫助下品嘗了自己種植的蔬菜。學生們在這次活動中真正的體驗了勞動的快樂、辛苦及生活的樂趣,既可以培養(yǎng)孩子的綜合勞動技能和觀察能力,也讓他們在實際操作中,體驗農(nóng)民的辛苦,從小養(yǎng)成愛勞動、尊重他人勞動成果的習慣。

      自從這學期配合馬老師開展工作以來,我始終保持一種熱情,盡其所能地把這些工作做好、做實。對于綜合實踐工作,這是我第一次接觸,既新鮮而又感到忐忑不安,但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持,工作開展順利。

      很多事已成為過去,不論遺憾也罷,開心也罷,淚水也罷,彷徨也罷,它們都是我工作中的一部分,是我人生經(jīng)歷中的一筆財富,我會讓它們在我內(nèi)心深處珍藏。不足的地方改善,讓自己少一些遺憾,多一些成功。以后的工作中一如繼往的繼續(xù),相信下一年我的收獲將會更多。

      一學期的工作即將結(jié)束,審視自己這一年來的工作,我認認真真地對待每一件事、每一份工作,能做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人?偨Y(jié)一年的得失,感觸很多,感受很多,在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提升自己的教學水平,面對問題要迎難而上,堅信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!讓大家一起加油!讓聚源精神在我們心中永駐!

      科學教師工作總結(jié) 13

      “時光飛逝,歲月如梭!”一轉(zhuǎn)眼半年有這樣過去了,在這半年中有很多收獲,有很多汗水,也有很多辛苦,但這都沒關(guān)系,因為我走過,嘗試過,累、苦、掙扎過,體會過,拼搏過,最終,我的收獲也會是碩果累累!

      回首往昔,我接手三、六年級科學,特別是三年級學生,我去年教的五、六年級,學生相對而言比較大,今年教三年級,一開始特別不適應(yīng)他們,說什么話都得慢慢說,仔細說,他們是第一次接觸科學,沒有科學的學習習慣,也不了解我這位老師,因此上課時特別容易失控,一句話說不好就會“跑”的特別遠,然后回不來。上課狀態(tài)也特別不好。但經(jīng)過這半年過來,在我的不斷努力之下,學生們喜歡上了科學這門課,特別是到了最后幾課,我們要做風車水輪、紙飛翼等,學生都出了很多作品呢!

      六年級的學生就不用說了,還是那樣愛學科學,但唯一不同的就是:我這半年當了六、2班班主任,責任更大了,要做的事情也更多了,對學生要求也更多了。六年級學生也同樣出了很多科學作品,特別是制作“風車小鼓”,有一位學生做得相當不錯,把我都高興壞了。

      經(jīng)過這一陣的探討,我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該這樣做,才能使我們的科學課上得更好:

      一、認真鉆研教材。

      對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能利用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

      二、組織好課堂教學。

      關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造不錯的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增多學生學習數(shù)學的`興趣。

      三、要提升教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

      小學階段的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,例如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,因此,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

      為了不斷提升和健全自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,不懂就問,博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數(shù)次,學習了很多新的教學理念及教學方法,受益頗豐。正是在不斷的學習中,我的教學能力有了較大的提升。十月份,在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《生活中的真菌》,受到聽課教師的好評。

      四、積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提升教學水平。

      培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

      五、激發(fā)學生學習興趣,多制作科學作品。

      人常說:“興趣是最好的老師”,我也這樣認為,因此我在我的課堂上會多調(diào)動學生的積極性,盡量找到更多的興趣點,并且在這一陣兒的教學中我發(fā)現(xiàn),學生能自己做出作品來,這會較大程度的調(diào)動學生的學生興趣。因此,我會想盡辦法讓學生自己做一些作品,并且加以“狠狠的”表揚。嘿嘿!還真行,這半年的作品出的很多。

      六、“金無足赤,人無完人”。

      在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂把控不到位,平時考試較少,課上容易受教師情緒左右,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改善,認真對待每一位學生。

      我是儀器室、實驗室的管理員,管理著各種儀器,整理各種實驗室檔案,以及三到六年級的實驗報告單,其中的酸甜苦辣又有誰知曉?當領(lǐng)導檢查時,對我的工作給予肯定時,那些苦啊、累啊也會一并消失!

      學校組織了10個室作為了校本內(nèi)容,從學校領(lǐng)導讓我?guī)А笆止ぶ谱魇摇遍_始到現(xiàn)在已經(jīng)是第四個年頭了。從一開始,我的手足無措,不知道從何下手,也不知道該培養(yǎng)學生手工制作的哪一方面,到現(xiàn)在游刃有余,其中經(jīng)歷了太多太多了,F(xiàn)在我們做出了很多的作品,小小的屋里,有14名學員,1名教師。我們共同學習,制作我們感興趣的作品。有《葫蘆串珠》、手鏈、姜太公釣魚、鳥巢等等很多作品。學生們同我的距離更近了!生活中充滿了精彩,奇跡!我們要努力地把有限的生命創(chuàng)造出無限的價值!

      “莫等閑,白了少年頭,空悲切!”

      希望我的教學水平會越來越高明,學生的成績會越來越好,生活會越來越幸福!加油!

      科學教師工作總結(jié) 14

      時光荏苒,時間已經(jīng)指向了20xx年,回顧本學期工作,有喜有憂,有苦有淚,也有果。對科學科目提出了更高的挑戰(zhàn),對教師的標準提出了更高的要求。因此這個學期是一個學習伴隨成長的學期,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、認真?zhèn)湔n、積極聽課、參與教研、善于反思。

      按照學校要求,做到先周備課,且努力做到貼合學生實際,這讓自我做到了上課胸有成竹,也提高了工作效率。另外,不管什么科目的課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅僅開闊了思路,也積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學模式的展示,各種細小微節(jié)的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)的成見。定期的教研活動也大大提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      二、充分組織學生課內(nèi)探究活動。

      在課堂教學中,經(jīng)常進行發(fā)散性提問訓練,使學生對一個問題的結(jié)果能做出多種預(yù)測,引導學生以小組形式思考、研討,自我得出結(jié)論。另外創(chuàng)設(shè)探究問題情境,以問題為核心開展小組討論制定實驗方案,使學生親身經(jīng)歷,親自動手實驗得出結(jié)論,充分激發(fā)學生探究興趣,培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

      三、充分作好實驗課準備,重視動手、動腦訓練。

      科學是一門工具學科,不同于語文、數(shù)學,科學課的.教學要求動手教學和資料教學相輔相成。每次實驗課前我都會準備充分,熟悉教材,了解學生。特別是實驗儀器、器材的準備,盡最大可能避免了出現(xiàn)“學生要,教師無”的情況。還因地制宜,選擇適應(yīng)教學需要的替代材料。在實驗前進行安全和方法上的指導,指導學生合作學習,共同提高,有效地激發(fā)了學生學習科學的興趣,培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的能力。

      四、做好社團課教學工作,重視培養(yǎng)動手和合作探究能力。

      依托“雙減”政策,本學期開展了“小小科學家”社團,有力地培養(yǎng)了學生們的綜合能力,提高科學素養(yǎng)。“小小科學家”社團每周兩節(jié)課,每節(jié)課我都會帶著同學們制作一個科技作品,開拓學生的視野,同時讓學生也勤于動手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的獨特辦法,開拓學生的發(fā)明創(chuàng)造力。通過社團課,學生的動手動腦能力得到加強,濃厚的興趣得到培養(yǎng),愛科學,學科學,用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋,創(chuàng)新工作,力爭以點帶面,發(fā)散開去,從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成!

      五、積極參與教學競賽,充分展示教師風采。

      本學期我參與了學校組織的“新教師亮相課”和第六屆西安市教師微課大賽。我是新教師入職,所以各方面都沒有經(jīng)驗,所以在教學方面我?guī)缀跏菑牧汩_始,進入工作以來,我慢慢了解到課堂的及時評價對調(diào)動學生積極性的幫助;我慢慢了解到每一節(jié)優(yōu)課都是通過不斷的打磨,甚至精確到課堂每一個字的使用;我慢慢了解到課堂上,教師講課的語氣會影響學生的注意力……一次次比賽,它讓我有了從未有過的經(jīng)歷,有了從未有過的體會。雖然覺得自己已經(jīng)準備得非常精心和細致,但是在比賽結(jié)束還是暴露了很多問題。我靜下心來細細反思,感觸頗多。非常感謝學校為我們搭建了一個展示自我才藝的平臺,給我們提供了一個相互觀摩、學習、切磋的好機會,更調(diào)動了我們不斷學習、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,切實促進了教師的專業(yè)化成長。

      總之,在過去的一學期里,有付出,有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了一些教訓,總結(jié)過去就是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。新的一年里,工作和學習將有新的開始,今后,我將本著求真務(wù)實、勇于探索的精神,再接再勵,讓自我向更高的目標邁進!

      科學教師工作總結(jié) 15

      時間如白駒過隙,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。辛酸終將過去,留下的是美好的回憶和汗水結(jié)下的果實。每天,我以無比艱辛的努力和勞動,用愛心去打動每位學生,讓他們在我的呵護下茁壯生長。作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不時學習,努力提高自身各方面的能力,F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下:

      一、在政治思想方面

      我積極參與各種學習培訓,認真參與政治學習,并做好學習筆記,提高自身的思想覺悟。認真學習新的教育理論,和時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程規(guī)范》和《小學科學課程規(guī)范解讀》《課堂觀察》,從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自身的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校安排的各項工作,在不時的學習中,努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

      二、在教育教學方面

      本學期我擔任四、五年級的科學,小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也很注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng),我深知自身肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我?茖W教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我嚴格要求自身,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

      1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗資料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,假如儀器室沒有的資料,但是為了上好課,我就自身找資料或動手制作。

      2、了解學生的學習情況:我會根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導措施。并考慮到學生的個體差別,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。對于有些基礎(chǔ)差的班級盡量放慢腳步,給足他們充沛的消化吸收的時間。

      3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容和重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行公開課教案和輔導,包括如何組織教學、如何布置每節(jié)課的活動。

      4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們發(fā)生愉悅的心境,發(fā)明良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學發(fā)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為小朋友們心目中一門有趣、重要的學科。

      5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和課堂表示不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才干有進步。

      6、不時學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

      三、開展科學活動,全面普和、注重提高。

      活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據(jù)小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、發(fā)明性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動,我指導學生進行的科學活動如下:

      1、指導學生在學校、家庭和社會進行“垃圾廢品情況調(diào)查”活動,使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境維護重要性的了解,也懂得了平時如何在自身的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

      2、讓學生制作科普手抄報,使廣大學生在參與活動的.過程中,學習科學知識,掌握科學方法,培養(yǎng)科學精神,提高科學素質(zhì)。

      3、開展讀科普書籍的活動,激發(fā)學生學習科學的興趣,以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。

      4、開展科學動手實驗大賽,讓學生通過活動進行科學探究,實驗操作,展示自身的科技才氣,活動的目的不只對學生進行科技素質(zhì)教育,更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂,在活動中注重學生動手、動腦的能力培養(yǎng)。

      四、繼續(xù)學習,不時提高。

      在緊張工作之余,要為自身充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經(jīng)驗缺乏,總覺得自身在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒方法,只能平時自身多看些雜書了,在頭腦中多儲藏一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的機會,以學習外校優(yōu)秀教師和^^專家的先進理念,自我感覺在教學理念上,在自身的教學中為斷實踐,不時總結(jié),不時提高,也慢慢地有了自身的一套思維。

      總之,在這一學年中,我不只在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,理論知識不夠,教學經(jīng)驗缺乏,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自身,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

      科學教師工作總結(jié) 16

      20xx即將過去,我們又將迎來20xx的到來,回顧過去的一年,有收獲,有進步,但更值得反思。小學科學教學理念必須要改進,過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學理念必須要拋棄。我本人在科學教學中,還有很多問題急需解決,教學理念還需進一步更新。

      本著科學教學生活化、活動化、自主化、情感化的基本方法。把教學真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學期教學的基本理念。

      一、科學課教學要以探究為核心

      科學是一門生機勃勃的學問,美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時,《科學課程標準》中指出:科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標,又是科學學習的方式。讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。

      1.培養(yǎng)學生科學探究的意識,讓學生敢于探究

      愛因斯坦曾經(jīng)說過:一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。問題的提出是科學探究的開始,也是學生探究興趣的所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫:一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,開展多樣化活動,給學生提供一個良好的問題環(huán)境,讓學生樂于提問題。對他們所提的問題,老師要本著保護學生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓練,學生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當?shù)膯栴},并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想。

      2.結(jié)合學生現(xiàn)實生活,使學生樂于探究

      每一位科學課的老師都應(yīng)有這個認識:科學課的學習內(nèi)容已不僅僅是教科書,而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,將學生的'探究活動置于廣闊的背景之中,幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。

      3.正確引導和訓練,使學生善于探究

      對學生而言,探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學內(nèi)容,引導學生學生會各種不同的探究方法。比如:在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外,探究是學生的一種學習行為,要教育學生持之以恒。學生在探究中會遇到一些問題與困難,這時,教師應(yīng)進行適時的引導,主動傾聽學生的意見,鼓勵學生尋找解決問題的方法,避免學生遇難而退。

      二、科學課教學要強化實驗教學

      科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上,由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點,它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為:

      1、實驗?zāi)芗ぐl(fā)學生的學習興趣

      小學生對實驗最感學趣,這種興趣,往往成為他們學習的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實驗中,可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近?慷犖矬w發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色。靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實驗是激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

      2、實驗?zāi)艽龠M學生能力的提高

      學習科學,必須有一定的實驗?zāi)芰Α0▽嶒炘O(shè)計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應(yīng)的實踐活動中,才能得到發(fā)展,只有通過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰。通過設(shè)計實驗,分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力。在研究原因、結(jié)果、形成概念的過程中,要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力。在實際操作中,還能培養(yǎng)組織能力、實踐操作能力、解決問題的能力等。因此,只有通過實驗,才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科、用科學的能力。

      3、實驗?zāi)苁箤W生有效地掌握知識

      我們知道:實驗具有重復性,它能在相同的條件下進行多次的反復,供學生反復觀察。能使學生迅速掌握前人已認識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識。因此,讓學生進入實驗環(huán)境,在教師的引導下,通過實驗,讓學生親自實踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。

      三、科學教學要加強與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合

      以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革,F(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的事例成為學校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢。作為《科學》這門學科,再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學了。

      1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學習方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想。有利于激發(fā)學生的學習興趣,體現(xiàn)學生的認知主體作用。

      2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學生的參與提供了廣闊的空間,任學生自由遨游在知識的海洋中,為他們的想象力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。

      3.以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,使其內(nèi)容更充實,形象更生動,能直接刺激學生的視覺與聽覺感官,給學生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學生的學習興趣,使他們產(chǎn)生強烈的學習欲望。把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學效果。

      小學科學課的教學應(yīng)當著眼于學生基本科學素養(yǎng)的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的科學課教師,我將在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時,結(jié)合科學課自身的特點,在實踐中加強反思,努力學習,真正擔負起培養(yǎng)下一代基本科學素養(yǎng)的重要任務(wù)。

      科學教師工作總結(jié) 17

      本學年,我擔任六年級一班、二班、三班和四班的科學教學工作,緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

      一、以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的工作

      教育教學工作承擔著重要使命,我一直以勤奮、踏實的態(tài)度對待自己的工作。嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,積極響應(yīng)教育局和學校的工作部署,始終以求實效為教學工作的基本原則,認真貫徹課程計劃,堅持教學常規(guī),致力于培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新意識,積極推進學生的科學素質(zhì)教育。通過我的努力,所任班級的教學質(zhì)量有了顯著提高。

      二、不斷學習是提高工作質(zhì)量的根本

      要保證科學課程的順利開展,以新課程的理念指導實踐,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)科學課程改革的'文章,學習教科研專著,認真聽科學教學講座,積極參加校本培訓。自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也一步步加深。除了學習理論文章外,我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學習科學文化知識,虛心向同事們學習。

      三、落實教學常規(guī),扎實開展教學工作

      在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,積極落實教學常規(guī)。平時認真研究教材,參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,注重課堂教學效果。針對學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。立足學,F(xiàn)有條件,能做實驗就做實驗,不能做就由老師演示,發(fā)動學生,課下自己創(chuàng)造條件完成科學實驗。在作業(yè)批改上,認真及時,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

      四、在研究和反思中前進

      反思是進步的關(guān)鍵。在課堂教學中,要充分發(fā)揮學生的主動性,讓他們積極參與,并通過活動將自己的感受、觀察和想象歸納總結(jié)出來。在教師的引導下,通過合作和討論,學生能夠做出正確的判斷。為了真正讓學生參與學習過程,教師需要提前做好充分的準備工作,并布置學生按照每節(jié)課的要求進行預(yù)習。我們要改變傳統(tǒng)的教師講授、學生聽記的模式,讓學生通過觀察實驗來探索知識的奧秘,從中獲取新的知識。在課堂上,教師應(yīng)該關(guān)注學生參與過程中的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,讓學生帶著問題進入課堂,并且在課后繼續(xù)思考。我們要讓課堂中產(chǎn)生的問題推動教學過程,使學生的參與成為主流。

      經(jīng)過一個學期的教學工作,我深深地感受到了辛勤耕耘所帶來的豐碩收獲。雖然我們還有許多新的學習任務(wù)等待著我們?nèi)ネ瓿,但回顧過去讓我對迎接明天的工作充滿信心。

      科學教師工作總結(jié) 18

      光陰似箭,日月如梭,緊張而忙碌的一學期即將結(jié)束,當我細細回顧這學期工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任六年級的科學教學以及六一班班主任工作,在領(lǐng)導、其他老師的幫助和指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下:

      一、在政治思想方面

      在平時工作中,注重集體的政治理論學習,積極參加學校組織的各種培訓活動,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念,努力轉(zhuǎn)變思想認識,更新教學觀念,吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點,受益匪淺,并且在積極參與區(qū)、市級科學教研活動。

      二、在教育教學方面

      小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,我堅持“以學定教,順學而導,問題導學”的教學理念,嚴格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學教研活動的:

      1、備課方面:課前準備好科學課上所需要的實驗材料,認真鉆研教材,落實我的備課,把握好重點與難點,預(yù)設(shè)好課堂的每一個環(huán)節(jié)。對于教學中出現(xiàn)的問題,及時根據(jù)學情進行改善,重新進行教學設(shè)計,并在平行班教學中實踐。

      2、課堂教學方面:在教學方法上,我主要采用“探究啟發(fā)式”教學,注重學生的小組合作探究,并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。注重組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,熱愛科學課的學習。對于不同的班級,采用不同的教學策略,針對不同的同學,進行分層教學,力求讓學生都能學有所得,學有所獲。

      3、學生管理方面:我在所教的4個班中,針對不同的班級、不同學生采用不同的授課方式,因材施教,有效地對個別班級,個別學生進行引導。在平時的科學課上,多采用賞識教育的方法。積極推進學生的科學閱讀工作,最后五分鐘組織推薦與教學內(nèi)容相關(guān)的科學書籍,使學生熱愛閱讀,并能從閱讀中學習到科學知識,培養(yǎng)進行科學探究的'興趣,此外我還專門擠出時間來對學生進行思維訓練,鍛煉孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神,克服困難的勇氣,F(xiàn)在看來對孩子的訓練還是小有成效的,我所帶的班級中學生參加科技創(chuàng)新比賽獲得了區(qū)級一等獎x人,并被推薦參加市賽。

      4、教研反思方面:積極參與聽課、評課,本學期聽課記錄在案的有x篇,聽課中認真寫好聽課記錄,取長補短,虛心向同行學習教學方法。此外,認真對待每次的集體備課,說課。并且及時在自己的教學博客上寫教學故事,教學反思,雖然字數(shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

      5、班級管理方面:本學期班級管理方面,我做的不夠好,很是慚愧。孩子們到了六年級開始很叛逆,有了自己的小想法、小心思。盡管我每天早讀、午讀都第一時間到教室,盡管我經(jīng)常和孩子們溝通、家長們交流,但孩子們的成績并沒有達到各科老師的期望值,有同事覺得我對孩子的要求很嚴苛,對他們要求嚴格,是因為他們可以更好。下學期我打算我的工作重心轉(zhuǎn)移到班級里面,和學生們經(jīng)常處在一起,了解他們的想法,了解他們的困惑,及時的幫助他們疏導和排解,讓他們能夠在老師的關(guān)愛中,得到更快更好的成長。

      三、工作考勤方面

      我熱愛教育事業(yè),自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,關(guān)心同學,按時上下班,不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起,努力樹立良好的師德形象。

      總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處,對小學科學的新課標研究的不夠透徹,在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理,仍需對教材進行深入的思考和研究,另外課下和班主任及其學生的溝通不到位等。

      在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,用自己的心血為孩子們的發(fā)展,盡一份力量;用溫暖的愛為孩子們的成長,點一盞燈。

      科學教師工作總結(jié) 19

      光陰似箭,日月如梭,重要而繁忙的一學期即將停止,當我細細回首這學期工作的得與失時,我深深的認為一份墾植一份勞績。本學期我擔負六年級的科學授教以及六一班班主任工作,在領(lǐng)導、其他先生的贊助和指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并繼續(xù)學習,盡力進步本身各方面的才能,F(xiàn)將本學年的如下:

      一、在政治思想方面

      在平時工作中,注重集體的政管理論學習,積極參加學校組織的各類培訓運動,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基礎(chǔ)理念,盡力改變思想認識,更新授教不雅念,吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新不雅點,受益匪淺,并且在積極介入?yún)^(qū)、市級科學教研運動。

      二、在教導授教方面

      小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,我堅持“以學定教,順學而導,問題導學”的授教理念,嚴格要求本身,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使授教工作加倍完善。我是這樣進行授教教研運動的:

      1、備課方面:課前籌備好科學課上所必要的實驗資料,認真鉆研課本,落實我的備課,把握好重點與難點,預(yù)設(shè)好講堂的每一個環(huán)節(jié)。

      2、講堂授教方面:在授教措施上,我主要采納“探究啟發(fā)式”授教,注重學生的小組互助探究,并讓學生在本身著手操作實驗中體會科學的樂趣。注重組織好講堂授教,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生可以或許自覺地從學習態(tài)度上看重科學課。

      3、學生治理方面:我在所教的4個班中,針對不合的班級、不合學生采納不合的講課方法,因材施教,有效地對個別班級,個別學生進行引導。在平時的科學課上,多采納賞識教導的措施。積極推進學生的科學閱讀工作,最后五分鐘組織保舉與授教內(nèi)容相關(guān)的.科學冊本,使學生能從故事中分享到很多科學知識,此外,對表現(xiàn)好的或提高顯著的學生給予“科學小明星”“提高小明星”獎狀,調(diào)動學生積極性。

      4、教研反思方面:積極介入聽課、評課,認真做聽課記錄,取長補短,客氣向同行學習授教措施,認真對待每周一的集體備課,說課。并且實時在本身的授教博客上寫授教故事,授教反思,固然字數(shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教導發(fā)展路上的一筆財富。

      三、工作考勤方面

      我熱愛教導事業(yè),自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的進步,待人真誠和氣,關(guān)切同學,按時上放工,不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起,盡力建立優(yōu)越的師德形象。

      總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務(wù)才能上,照樣在教導授教上都有了必然的進步。在授教工作中還存在一些不夠之處,對小學科學的新課標研究的不敷透徹,在組織講堂紀律上存在必然的艱苦,在講堂各環(huán)節(jié)的分配不敷合理,課下和班主任及其學生的溝通不到位等。

      在往后的工作中,我將更嚴格要求本身,盡力工作,用本身的心血為孩子們,為教導事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。

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