幼兒園家長開放日的活動總結（通用17篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園家長開放日的活動總結，歡迎大家分享。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇1
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學期所學習的歌曲、兒歌等。
本次活動內容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學期在園的學習內容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學活動的關系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的`開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇2
日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動�；顒觾热莅ǎ撼块g活動、早操、學習活動、等等。
在活動中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據不同的旋律表現不同的音樂形象，《水果串》請家長與孩子一起串水果、認識水果、品嘗水果，體驗了親子活動的快樂;中班進行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數字》等活動;大班在排圖講述《小狐貍》和《學畫統(tǒng)計圖》的活動中進行了一番腦力的大比拼。集體活動后，各班還開展有趣的戶外活動，充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試。
活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的`種種表現。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇3
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，10月10日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。
一、今天我們班幼兒人數為34人，共有33位家長前來參加，爸爸媽媽參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11點結束，開展了豐富多彩的教學和戶外活動。家長觀看了孩子晨間活動、表演活動《給小動物喂食》，手工活動《串珠》，益智和結構區(qū)活動《好玩的玩具》，圖書區(qū)看了好看的圖書。接著8：10-8：40進行了早餐活動，然后入廁，8：50-9：20進行了主題活動《小手爬》，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在講課中有個親子活動環(huán)節(jié)，家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。最后孩子們開展了戶外活動，家長們開展了家長會。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，對開放日活動很歡迎，也很滿意，大家一致認為通過開放日，了解了老師與孩子們在幼兒園的日�；顒忧闆r，看到了老師們的`辛苦，給予了老師一定的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中，我們會進行改進;多操心他們的孩子等，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇4
幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，它將為幼兒的現階段及終身發(fā)展奠定良好的素質基礎，因此，廣大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關心幼兒良好的品質、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。我覺得幼兒園的家長開放日就給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會。而幼兒園呢，以此來更好的和家長們進行溝通。
本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性�；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹�'才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。
一、 教育活動新穎，讓家長耳目一新
本人執(zhí)教了數學活動《有趣的數學》。運用音樂創(chuàng)設情景上課，不但孩子們的興趣提高了，學習興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，家長認為：數學活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學到了許多生活中的數學概念；這么小的孩子上課時注意力集中于半小時，善于動腦，對生活中的數學問題較敏感，日常生活中有太多與數學有關的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣。
家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。林老師設計的活動《點葡萄》在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！
二、 家長開放日活動更新家長的教育觀念，傳遞新的教育信息
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)，運用課件“數學活動分析”“主題活動教學”多媒體手段方式給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重幼兒、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念。
三、 運用生動的例子，引導家長配合培養(yǎng)中班良好的習慣
在故事的感化中家長了解到幼兒園分介段培養(yǎng)孩子自立能力、良好的行為習慣的重要性，并檢查自己對孩子過分寵愛引起的不良后果。家長表示以后會進一步配合教師的要求。
從很多家長們的臉上我們都能看到滿意的笑容。他們紛紛對幼兒園的教育水平給予了肯定，并表示這樣的家長開放日，不僅讓他們看到了孩子在幼兒園的真實表現，而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解。而更重要的一點是，通過這樣一個相互交流，學校更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進和完善幼兒園的教育能力及教學水平。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇5
昨天早上送女兒的時候，看到門前貼著通知：下午兩點到幼兒園，每個家長都要參加。當時看到這個通知并不知道什么意思，本來打算不去參加呢，不過想想孩子哪一次的活動我都參加了，如果不去女兒一定會很失落的。于是上午處理完了工作的事，準備下午去參加她們幼兒園的活動。
我很守約定的二點前就到了幼兒園，看到有好多家長已經站在門外，都在互相議論著學校的活動目的。我也在心里猜測著。大約等到二點半的時候，孩子們開始穿著統(tǒng)一的.服裝走出了教室，來到了操場上。然后幼兒園的園長拿起話筒讓我們家長們都站到了孩子們的后邊位置。過了一會，小朋友們都站好隊，要做操時，讓我們所有的家長都站到自己孩子的左邊去，參預孩子的課間操。
熟悉的幼兒園廣播體操的旋律響起來了，只見老師和孩子們都做出了準備，我們家長也跟著模仿孩子們做操。就這樣在并不熟練的情況下做完了兩套幼兒體操。最后一個節(jié)目是：用體操和手語的動作表達幾句話：
如果你愛我，就陪陪我；
如果你愛我，就夸夸我；
如果你愛我，就親親我；
如果你愛我，就抱抱我。
就這樣老師先教我們家長一遍動作，然后我們大家一起跟著音樂做這些動作，最后一遍時讓我們對著自己的寶寶，當我抱起女兒，能感覺到她的興奮。孩子們都高興的大笑起來。其中有一個小朋友的家長沒有來，老師把他領到上邊去了，我看到這兒慶幸自己來了，不然孩子會多失望。家長無論多忙，都不應該忘記陪陪孩子，孩子的童年時候說長不長，做家長的我們應該盡量多和孩子在一起生活、游戲。這樣我們的孩子才會幸福！
做完操后，我們隨著孩子們去了教室，然后就聽了她們老師的兩節(jié)課。最后接著孩子一起回了家。
通過參加孩子們的幼兒園生活，我感到自己最大的慚愧就是沒有好好的和孩子一起游戲，一起做作業(yè)，這是我做媽媽的失職；當然通過昨天的一下午時間，我也了解了自己的孩子在幼兒園的狀況，我女兒在幼兒園確實表現很內向，不敢大聲回答問題，上課進不積極的舉手，老師的提問她也不認真聽�；貋砗�，我一直想，該怎么幫助女兒積極活潑起來呢？
昨晚上我和女兒一起做完她的作業(yè)，女兒昨天非常高興，我想她是因為我能自始至終的陪著她才開心的吧！通過昨天，我想通了，給孩子們最好的禮物莫過于經常陪她一起做一些親子活動，在此我也希望通過自己的事情能提醒家有寶寶的親們，為了孩子，我們一定要多些時間關注孩子們的成長，多陪她們，不要讓孩子充滿孤單和落漠！家長們讓我們一起加油吧！
幼兒園家長開放日的活動總結 篇6
家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學習的情況，建立有利用幼兒成長的平臺。展現現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動。
活動前我們做好了充分的準備，教學活動考慮周全，落實精細到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領域的教學活動。希望通過語言領域的課程讓家長了解幼兒在教學活動的一舉一動，發(fā)現自己的孩子在幼兒園學習中的不足與優(yōu)點。在活動中，幼兒在快樂的中學習了本領。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現歡樂、愉快的精神面貌，讓家長看見自己孩子在課堂中的表現笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的'學習內容和幼兒掌握的情況。
本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮，活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與，踴躍的表現自己，都非常的高興。通過此次的活動，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。
總之，開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學習生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇7
12月9日和12月10日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們老師的才能，活動取得了較好的效果。
家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為幼兒園今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了幼兒園的'可持續(xù)發(fā)展，家長們留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結如下：
1、希望今后多舉辦類似的活動，如：親子游、親子合作活動、親子制作等。有更多的機會走進幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。
2、建議活動中能多以游戲進行教學，讓小朋友在玩中學。
3、希望老師在活動中發(fā)揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導的答案中思考。
4、在美術活動中，多引導，多準備一些不同的材料，引導幼兒作畫。
5、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長了解小朋友在園的學習情況。
家長開放日是個平臺，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇8
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學習狀況。教學過程中周老師用生動形象的語言表達了故事的內容，活動寓教于樂，充分體現了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點心時間，小朋友們吃著點心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認知。在小朋友印象加深后，老師把準備好的美術材料讓小朋友進行涂色，小朋友們的表現也是非常不錯的。
半日活動很快就過去了，幼兒的`情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇9
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，實驗幼兒園在4月29日上午開展了大中小年級組的家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日課堂活動結束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況;孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。
在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結：
(一)家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導,幫助幼兒動腦筋;
3、教學有經驗，能抓住幼兒的個性特點,用多種不同的方法進行教學
4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數的幼兒;
5、對家長熱情;
6、師生關系融洽、和諧、平等。
(二)幼兒家長能夠積極參與。全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。
(三)班級開展的.家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇10
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。20xx年5月23日上午，我園舉行了本學期家長開放半日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。
本次活動，教師們以早操律動、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們在游戲中探索、合作、學習�；顒釉⒔逃跇罚议L們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的'歡樂，加深了親子間的情感。同時幼兒園還設計了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學態(tài)度、師德等方面進行了客觀評價。
本次家長開放日活動，活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇11
家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實�；顒又�，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功！晨間接待活動完成得不錯，我們花樣式的點名形式，發(fā)展了孩子大膽表現自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是劉玉琪、顏英豪、蓋俊宇、臧康凱等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這么大方的`在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。在幼兒進行生活活動的時候，我們復習了兒歌及童謠，孩子們帶著好看優(yōu)美的動作，說的朗朗上口，家長們露出了滿意的笑容。
本次我們展示的教育活動是一節(jié)語言活動《香噴噴的輪子》，本節(jié)活動的目標主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優(yōu)點與不足，活動中大部分幼兒都表現的很積極，尤其是桑若楠、劉祖麟、張樹威等小朋友發(fā)言特別積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養(yǎng)，如：桑中俊、桑婧茹、桑林濤等，總體來說，這節(jié)教育活動完成的不錯。
間操活動一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但家長們還是比較滿意的。有的家長還問了，是不是每天都堅持做操？由此看來家長們對活動、運動，對孩子們的身體發(fā)展比較關心。
親子游戲時，我們設計了兩種游戲，《親子背背跑》《家長托球跑》，游戲時，家長和孩子的興趣都非常高，由于平時家長工作忙，根本沒時間和孩子一起游戲，所以借此機會給孩子和家長創(chuàng)造了一次這樣的機會，看到孩子和家長臉上那幸福甜蜜的笑容，我們也非常高興！在家長與家長的比拼時，孩子們對互相加油吶喊，熱情高漲！
最后是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行！給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺！
幼兒園家長開放日的活動總結 篇12
家長開放日活動是幼兒園家長工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺，它不但是教師與家長溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級特色和師生精神風貌的重要途徑。
20xx年xx月x日上午，我園各個年級分別開展了以踐行主題為基礎的“xxxx”家長開放日活動：小班其樂融融的.進行了以“我的第一天”為主題的活動;中班踐行主題“新年廟會”，孩子們精彩紛呈的匯報表演，并進行了大型的買賣活動;大班以“我的運動會”踐行課為主題，進行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長有了良好的互動。
最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動中，幼兒全身心的投入，快樂的參與，表現出來的歡快、積極主動的精神面貌，讓家長們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動了家長，使他們深深體會到老師的用心。開放活動取得了預期成效，家長們的認同是對我們工作的支持，更是種鞭策。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇13
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯(lián)系，20xx年x月x日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動旨在增進教師與家長之間的溝通與聯(lián)系，促進家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改進我園各方面的制度，進一步提高幼兒園的透明度。
很多家長早早的就來到幼兒園，活動中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。
本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動�；顒硬还軓暮⒆�，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的'重要性。
在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議。通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和活動，了解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇14
當莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時，驀然間孩子們已漸漸長大了！他們會從蚌中的一粒砂，蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現代教育的精髓，用童心去探知童年的秘密，和他們一起健康快樂地成長！
“家長開放日”是所有幼兒園家園聯(lián)系的重要形式，也是是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，更是家長、孩子老師們非常值得期待的一天，它有著非同尋常的意義。開放半日活動與家長參與的親子活動不同，在這個活動中，家長更多的是以一個旁觀者的身份加入活動的。我想，作為家長，他們應該希望看到這樣兩種“自然”的狀態(tài)：一是孩子在活動中真實、自然的生活、學習、游戲的情況，包括許多細小的環(huán)節(jié)；二是老師真實、自然的教育方法、教學狀態(tài)和班級管理的能力。小朋友經過的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的家人看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進步那么大嗎？
為了能夠順利進行家長開放日，我班提前一周進行了滲透：先是在平行班試上邀請園長、老師們聽課，課后總結自己的不足，請園長來點評。其次盡可能地把半日活動的各個環(huán)節(jié)需要注意的問題梳理清楚，有序銜接；三位老師充分溝通、相互配合、明確分工，對幼兒的要求要一致。針對班里出現的常規(guī)問題進行了反思，采取了更加細化的鼓勵幼兒的辦法。如：活動場地的安排、分組活動室的安排、家長的座位問題、各環(huán)節(jié)的銜接問題等作了周詳的安排。其次是以家校通的方式提醒家長開放日中應該注意的幾點提示，我們針對家長如何參與半日活動作出適當的引導，提醒家長在參加活動時需要注意些什么，通過家園聯(lián)系對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動的順利進行。最后合理安排家長座位計劃，給幼兒滲透開放日的意識，畢竟我們班今年是剛擴的新班，對于她們說是剛入園的兩個多月的孩子，幾乎是第一次參加這樣的家長開放日活動，面對如此多的家長，孩子們還是比較驚訝，會激動，眼睛會目不暇接。
忙碌了幾天11月19日家長開放日終于來到了，整個校園彩旗飄飄，甜甜的空氣里到處洋溢著喜慶的味道，孩子們幸福地挽著家長的手笑瞇瞇的在動聽的音樂聲中走進了我們中三班。這天是讓我班教師最激動，最難忘，最感恩的一天，在活動中，我班寶貝們的表現值得我們驕傲與自豪。這次開放日活動從早上8：00分開始，一直到中午11:00結束，整個半日活動豐富而緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。許多家長7：30就來到幼兒園。我們一邊迎接家長，一邊放純音樂，一邊在電腦里以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學習、吃飯、午睡、游戲等活動的過程。讓家長們感受寶貝的一點一滴的成長。開放活動中我們三位老師分工明確、配合默契，在每一個環(huán)節(jié)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數、井然有序。家長也深刻地體會到了“老師沒有忽視孩子的保育，孩子熱了是要脫衣服的，但活動過后老師會提醒孩子們馬上穿上。老師比家長還要想得周到。
晨間活動中孩子們玩起了“抬花轎”、“劃小船”、“舞動的龍”、還有老師領的紙棒韻律操。孩子們都興高采烈，家長們不斷地傳來嘖嘖稱贊聲，有好多家長都自愿主動地參與到孩子們的活動當中來。胡永康的媽媽這天正好穿的大紅毛線衣盤著咎，我就邀請她來坐花轎，另外梁中奇家長和徐藝佳家長就來抬花轎，孩子們開心地拍手說“抬新娘子啦！”看她們參與到活動了，其他的家長也就和幼兒一起舞起了“中國龍”還有的跟著我播放的動感音樂跳起了紙棒韻律操，氣氛好不熱鬧，好不和諧。電視臺的叔叔見狀趕緊抓起了鏡頭留下了這難忘美好的時刻。這時刻屬于家長、孩子和我們的，我們配合得如此默契。看到這樣的場面我感動著幸福著???
早操展示的時候，孩子們整齊規(guī)范到位的動作，優(yōu)美的舞姿，沒有一個鬧別扭，每個小朋友都能在音樂聲中找到自己的小家，沒有一個出錯，就連丁俊賢小朋友也能找到，因為他在班上最小，個子也小。這些都讓家長們非常震驚，沒想到孩子們都這么棒！我們老師站在前排領操精神飽滿意氣風發(fā)，很讓家長們欣賞呢！家長們都紛紛拿起了自備的手機、相機拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫面！
室內的教育教學展示中，第一節(jié)課是我的綜合課《小老鼠娶親》我運用了靈活多變的教學教法，讓孩子們的積極參與，帶點童話劇的味道，營造出了很好的學習氣氛，使孩子們在愉快的氛圍中掌握了知識。達到了寓教于樂的效果。課間與孩子們的一問一答，活躍的氣氛，孩子們的廣泛的知識面，都讓家長們?yōu)橹痼@。新知識講述，別出心裁選了好多音樂和自做的課件來做背景和背景音樂，巧妙地穿插在活動環(huán)節(jié)中，達到了渲染作用。其中喜慶音樂《婚禮舞曲》用于課題導入；班得瑞的純音樂《寂靜之音》用于故事的講述;經典老歌《牽手》用于故事的結尾講述新郎小阿郎終于娶了新娘美叮當，她們幸福的牽起了手結婚了這情節(jié);動感歌曲《快樂阿拉蕾》用于活動中幼兒與老師互動一起跳舞，以拋玩具的方式選舉抬花轎和坐花轎以及開婚慶花車的幼兒用的環(huán)節(jié)中;鳳凰傳奇的《都是愛》用于活動的結尾，以游戲的方式進行老鼠娶親隊伍，幼兒隨音樂節(jié)奏戴上我精心設計的各種頭飾，浩浩蕩蕩、風風光光開開心心地娶起了新娘。整個課堂氣瘋一下子達到了高潮。這些就像戲劇般的有序進行著，家長們掌聲不斷，搶鏡頭一心想把這歡樂喜慶的畫面拍下來做留念。此時我讀懂了在她們的眼里她們的孩子都是最棒的，因為她們的眼里都是驚喜，眼睛在發(fā)光呢！這些都是家長對我的認可所表現出來的。我幸福著她們的幸福，開心著她們的開心。感慨著自己的付出???
接下來是鄒老師的英語課《happybirthdaytoyou》經過平行班的試上這次上的課質量高多了，課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完后，我們發(fā)現鄒老師提前了十分鐘，所以我就臨時編了動聽的故事來結合英語話題還讓孩子們急性表演，穿插講述孩子的“逗趣表現”，既把孩子童趣展示給家長，也拉近了我們的家園聯(lián)系。教學展示結束后我對家長介紹了老師和講解活動要求、目標，并作了總結。鼓勵了孩子表示對孩子們的贊同、分了準備好的糖果作為給孩子們的獎賞，并且采取一一和孩子們擁抱親一親的方式來表揚他們今天的表現。家長們是看在眼里喜在心里，因為孩子們的突出表現，我們老師比她們家長還激動，就像媽媽一樣呵護著孩子們。是的功夫不負有心人，有付出就有回報，從家長們的反饋情況可以看出，家長們對我們這次的活動是非常滿意的。
其實，工作這么多年，經歷了許多次家長開放日活動，我還是不敢說“得心應手”這句話。因為，現在的孩子特別聰明、特別活躍，而家長對于孩子的教育問題又是相當的敏銳并且極其的重視。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們每一位老師一樣，唯有以自己的熱情和努力讓活動順利開展，讓這個開放的窗口展現得更加完美。開放半日活動有許多不確定的因素，最主要的是有父母和其他家長在場會對幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。我發(fā)現這次的活動還存在著問題：班上共33名孩子，開放日來園32名，袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護，奶奶家里有個癱瘓的爺爺，所以沒人接送他上學，未能到園，這不能不說是一個小小的遺憾。雖然一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。吃早點的'時候家長們圍住幼兒看他們吃，顯得特擁擠，在剛準備晨操時突然電源插頭被誰碰到掉了下來，我又急急忙忙的檢查是否通電，以防上課的時候不能順利進行，當檢查完備時差點給耽誤了晨操時間好險呢！英語課上也許是家長在的緣故，也許由于剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合游戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當中，好多孩子不能很好的投入到英語教學活動中。梁中奇小朋友就是個典型，不顧老師的上課，爬到了圓圈中間，他奶奶批評了害得他還鬧情緒；另外我們教師對活動室的安排不夠考慮周詳，吃早餐時比較擁擠，而我們的提醒也不夠，有些家長干擾了孩子的活動；半日活動的安排太緊湊，教師準備有些匆忙，呵呵做操的時候鄒老師也沒來得及換掉高跟鞋等等。所以在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的科學性、準確性、趣味性方面的問題。
本次活動不管從孩子、老師還是家長來看，都很開心的。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。在半日活動的最后我作為班主任做了簡短的講話并且對家長的到來表示熱烈歡迎，家長對我們工作的支持表示心懷感謝，對孩子們純真可愛的笑臉心懷感動，我們和所有的家長一樣，心懷“一切為了孩子，為了孩子的一切“的理念我們都為之付出著。在以后的半日活動中，我們會力求更好，展現我們的幼兒園的特色和老師們的風采。
一切盡在無言中，我以邀請了所有家長、孩子、老師們隨音樂《感恩的心》跟著我跳舞，來結束本次活動。此刻都在用心去感受、聆聽或孩子、或家長、或老師們的聲音！這一刻屬于愛的傳遞，這一刻屬于心的呼喚，這一刻屬于相互的感動，這一刻感恩的畫面在2015年11月19日楚水幼兒園中三班定格，并畫上了圓滿的句號！甜甜的空氣里溢滿幸福的味道！寶貝，老師愛你們哦！抱抱！
幼兒園家長開放日的活動總結 篇15
為了讓家長了解孩子在園的學習、生活及成長情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達到家園配合，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動。
在這次半日活動的設計和安排中，各班教師們考慮活動環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在，活動安排做到了動靜交替，使孩子們學得輕松，玩得愉快。短短的一個上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操、并與孩子們一起學習、游戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活情況與家長做了溝通與交流�；顒又校處焸兌甲⒅刈寙栴}情境化以吸引幼兒，更強調幼兒的動手操作，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的一份關注，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
結合我園近期工作重點，本次開放主要以教學活動和科普親子活動相結合的方式，以展示師生風采，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣。
1、教學活動精彩紛呈。
各班教師從個人特長出發(fā)，分別從語言、藝術、科學、社會、健康五大領域設計和組織了精彩的教學活動，活動中能運用現代化教學手段，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現，更全面地加深了對孩子的了解，看到了孩子的進步和存在的不足。
2、科普親子游戲輕松愉快。
針對許多年輕家長平時工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請了6—10名家長作科技輔導員，帶領班級孩子開展各種科技小實驗。
科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學經驗、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質，孩子們在科學活動中主動參與、動手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側面、不同方法探究發(fā)現、驗證知識，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學探究態(tài)度。通過參加活動孩子們對自然科學的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗到了成功的快樂，進一步激發(fā)了對科學活動的興趣�？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動手操作、探索科學奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個科普親子活動過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人。
活動后，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的'半日開放活動真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動。家長們還認真填寫了半日活動反饋表，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認可，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的�；顒雍�，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進幼兒的健康成長。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！
幼兒園家長開放日的活動總結 篇16
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風。
從早上8：00開始至11：00結束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內容以及活動時間安排，然后讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日課堂活動結束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議，并認真填寫反饋表。
在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結：
�。ㄒ唬┘议L認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學生動腦筋；
3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的學生；
5、對家長熱情；
6、師生關系融洽、和諧、平等。
�。ǘ⿲W生家長能夠積極參與。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。
�。ㄈ┌嗉夐_展的家長開放日活動受到了家長的肯定。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的.了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日的活動總結 篇17
兩個多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、游戲，每星期從早晨到下午最后一個接走，為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現，也讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。2015年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動，本次活動對于我們托班寶寶是個挑戰(zhàn)，對于老師這更是個挑戰(zhàn)。我們早早的就開始準備，對孩子進行鋪墊。活動當天大家都早早的來到了幼兒園�？梢姼魑患议L對于活動的重視，（除兩位生病請假外）
開放日的內容為以下幾個環(huán)節(jié)：晨鍛晨操、兩個主題教學活動、生活、英語小游戲以及小型家長會。
首先是我們的早操活動。
我們是要求家長共同參與，家長們興致勃勃，對于大多數的家長更是新鮮，包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動孩子們和家長慢慢進入了集體歡快的氛圍，在做操的過程中，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響。早操結束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊，帶著孩子們去解小便。
點名過后我們開始早期閱讀《蘋果》活動。
寶寶們認識學習了“蘋果”字卡寶寶和兒歌，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李xx、任xx、蘭xx小朋友還大聲的說出：“Apple.”家長們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友，讓寶寶回顧之前的所學字卡找相對應的圖片好朋友，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學中玩、玩中學”，整節(jié)課除個別對家長依賴性強的孩子有些小情緒，總體表現都是很不錯的，比如“鄭xx、汪xx、張xx、陳xx等等。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。孩子們玩的都很快樂，很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎，都說自己回到了童年的時光。
伴隨著寶貝們歡樂的歌聲開始了第二節(jié)主題活動。
我們的小寶貝要當小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛，在動手給瓶寶寶喂飯的時候，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺，那時候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶，午安，寶寶，午安…”“寶寶，再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺，在那里睡覺”。孩子體驗到自己當爸爸媽媽的成就感，知道照顧和愛護自己的.寶寶。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。
最后的小型家長會。
讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學理念和教學模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個孩子的進步。雖然本次我們的活動寶貝們的表現不是特別的完美，但是每一個孩子來從哭哭鬧鬧到現在可以高高興興的進園還能積極的參與到各項游戲活動中，而且能認真的聽老師講課，真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會優(yōu)秀出色。
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