初中化學(xué)實驗總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的初中化學(xué)實驗總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 1
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)實驗的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。在本期的實驗教學(xué)過程中，我們做到了以下幾點：
一、尊重客觀規(guī)律，堅持了實事求是。
在平時的學(xué)生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實驗課堂一片混亂，這樣就不能達(dá)到實驗教學(xué)目標(biāo)。對化學(xué)實驗教學(xué)，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，提高實驗教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù)。
二。認(rèn)真完成實驗環(huán)節(jié)，注重了操作引導(dǎo)。
在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。
三．結(jié)合我校的實際情況，根據(jù)實驗計劃在本期完成實驗情況如下：
1、在演示實驗方面
（一）實驗內(nèi)容：
實驗一、化學(xué)變化和物理變化，實驗二，測定空氣里氧氣含量，實驗三、氧氣的性質(zhì)，實驗四，制取氧氣，實驗五，水的組成，實驗六，木炭還原氧化銅，實驗七，二氧化碳的制取，實驗八，二氧化碳的性質(zhì)、實驗九，燃燒的條件，實驗十，化學(xué)反應(yīng)的能量變化，
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通過對演示實驗的規(guī)范操作指導(dǎo)細(xì)心觀察實驗，一學(xué)期來，學(xué)生覺得學(xué)到了不少的東西，無論是實驗的基本技能技巧，還是文化知識，都取得了顯著成績。同時增強了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在學(xué)生分組實驗方面
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實驗一、對蠟燭及其燃燒的探究。實驗二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究。實驗三、氧氣的制取和性質(zhì)。實驗四、二氧化碳的制取和性質(zhì)。
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通過教師演示的實驗基本操作，由學(xué)生動手實驗基本操作的訓(xùn)練學(xué)生在動手能力方面得到了大大的提高，再加上學(xué)生實驗的鞏固性練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)是具備了一定的動手和探究能力。
（三）存在的問題及改進(jìn)的措施：
在實驗過程中有部分學(xué)生對實驗室的衛(wèi)生做得不夠，我想在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生環(huán)保意識和具體的`環(huán)保措施方面的教育。
3、在學(xué)生課外實驗方面
（一）完成的實驗
實驗一、分子運動現(xiàn)象，實驗二、調(diào)查并使用學(xué)校的滅火器材滅火。實驗三、水的凈化。實驗四、酸雨危害的模擬實驗。
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通過和學(xué)生一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實驗，豐富了學(xué)生的課余生活，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性，在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)開展此類的實驗
總之，通過形式多樣的化學(xué)實驗，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，具備了初步的化學(xué)實驗基本技能，學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗室的規(guī)章制度，初步形成了良好的實驗室工作習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 2
認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上。各類臺帳資料齊全，并每天填寫實驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實驗教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開放查閱。定期對學(xué)生進(jìn)行實驗考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導(dǎo)其他學(xué)校開展實驗教學(xué)。
年初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰�，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：
1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗。
2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。
3、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的'問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。
5、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。
7、保持實驗室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。
8、認(rèn)真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 3
我作為一名化學(xué)實驗室工作人員，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單地總結(jié)如下。
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵�、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改進(jìn)實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。
2、開學(xué)初期，初三學(xué)生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學(xué)習(xí)。
實驗前，精心準(zhǔn)備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2—3節(jié)課的時間，準(zhǔn)備好這一切后再預(yù)做做實驗，以保證實驗的順利進(jìn)行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結(jié)束后，學(xué)生分組實驗的'藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個干凈的實驗室愉快地學(xué)習(xí)。
3、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。
5、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 4
化學(xué)科學(xué)是一門實驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個學(xué)期中實驗教學(xué)取得了一定的效果，在此做個總結(jié)：
具體內(nèi)容如下：
一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實驗計劃認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。
本學(xué)期共完成全校5個班級的化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，努力協(xié)助各任課教師完成實驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實驗操作水平和能力。學(xué)生分組實驗率100%，教師演示實驗率100%。
二、強化管理規(guī)范到位實驗室的特點是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多，設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點：
1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。
2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任課教師領(lǐng)取實驗教學(xué)儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我根據(jù)實驗通知單提供危險品，并嚴(yán)格控制危險品的領(lǐng)取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認(rèn)真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。
6、學(xué)期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。
三、規(guī)章制度落實到位實驗室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。
嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強調(diào)實驗操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實驗之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。
2、學(xué)生在實驗中損壞了儀器，依據(jù)責(zé)任大小，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強學(xué)生愛護(hù)儀器的意識。
3、在實驗過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實驗守則》《化學(xué)實驗安全操作規(guī)范》、，增強學(xué)生的.安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理。
四、講究科學(xué)保管到位實驗室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類入櫥，對化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時進(jìn)行防腐處理。
2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠(yuǎn)離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、工作認(rèn)真責(zé)任到位工作中我處處細(xì)心，時時留心。
1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風(fēng)設(shè)備是否完好使用；經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養(yǎng)；儀器、藥品擺放勤整理；室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃；急救藥品材料要常備；發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學(xué)生實驗之前，把實驗中應(yīng)注意的事項加以強調(diào)，并采取相應(yīng)防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時刻把安全意識放到首位。
3、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進(jìn)行及時的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細(xì)，不在工作上拖后腿。
總之，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué)、更規(guī)范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 5
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象，提出問題，分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實驗的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實踐告訴我們：化學(xué)實驗教學(xué)過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的原則；尊重學(xué)生，靈活引導(dǎo)的原則。在實驗教學(xué)過程中，應(yīng)切實做到以下幾點：
一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是。
在平時的學(xué)生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結(jié)果，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實驗教學(xué)目標(biāo)�？梢�，對化學(xué)實驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習(xí)，提高實驗教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的。
二、認(rèn)真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)。
在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實驗課的"備，教，導(dǎo)"是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實驗。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒有說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重實驗引導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生實驗時，既要面面俱到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學(xué)生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的.引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。
3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得實驗成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實驗課的預(yù)期目的。
此外，對一些特殊的材料，儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因，儀器的功能，試劑的配備等。
綜上所述，化學(xué)課實驗，無論教還是學(xué)，都必須堅持客觀，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，扎實的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 6
在當(dāng)今新課程改革中，化學(xué)的實驗起著越來越重要的作用，所以實驗室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實驗潛力，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：
一、制訂規(guī)章制度，讓實驗室管理工作更加科學(xué)規(guī)范
�、薄⒆裾諏W(xué)校各項規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
�、病⒅朴唽W(xué)期實驗計劃表以及周歷表。
⒊、成分利用了實驗室具備的現(xiàn)有條件，用心爭取條件改演示實驗為分組實驗，用心服務(wù)于教學(xué)。
�、�、充分發(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。
⒌、做好各類臺帳的記錄工作。
�、�、做好一年一度的儀器登帳。
�、贰⒆龊脤嶒炇业闹芤淮髵叩男l(wèi)生工作。
二、盡心、盡力、幫忙做好各類實驗，努力服務(wù)于教學(xué)工作
⒈、對課本要求做的演示實驗，盡力全部開出，并注意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果。
�、病Ψ纸M實驗，充分利用實驗設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開全的基礎(chǔ)上，盡量改演示實驗為邊學(xué)邊實驗，充分讓學(xué)生動手。
�、�、對于課外小實驗，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手潛力。
�、�、開放實驗室，以滿足課外實驗的需要。
三、認(rèn)真做好實驗室的安全工作，定時的衛(wèi)生工作
雖然這個學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重，加上學(xué)生的'課時都被排滿，平時幾乎找不到剩余的時光來打掃實驗室。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后時光，更加培養(yǎng)了學(xué)生的好的實驗習(xí)慣。
至于實驗室的安全工作，我們也是常抓不懈，不留任何安全隱患在實驗室里。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 7
初高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）都強化實驗探究的教學(xué),注重對學(xué)生實驗?zāi)芰�、科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。初高中生物教材已注意整體設(shè)計初、高中生物探究性實驗,那么教師在教學(xué)過程中就應(yīng)注重初高中實驗教學(xué)的有效銜接，使學(xué)生在初中實驗過程中培養(yǎng)的實驗?zāi)芰楦咧猩飳嶒瀸W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為可從顯微鏡的使用、徒手裝片的制作、生物科學(xué)探究的基本思路和程序、特別是通過實驗操作、實驗分析、實驗設(shè)計等方面來實現(xiàn)初高中實驗教學(xué)的有效銜接。
1.探究能力的銜接
初中生物實驗教學(xué)要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生好奇心與求知欲，使學(xué)生能夠體驗到探究過程的樂趣。我們可以把課本中的一些驗證性實驗改為探究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和思維能力，學(xué)會探究問題的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如把檢測“土壤中是否含有水分和氣體”實驗改成“探究土壤中的化學(xué)成分”實驗，讓學(xué)生進(jìn)行分組探究，先小組討論分析土壤中可能有哪些化學(xué)成分，然后分組探究，通過討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。
2.實驗操作的銜接
實驗操作的規(guī)范對于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提高很重要，每個實驗都需要理解實驗?zāi)康�、實驗原理、操作步驟、實驗注意事項、實驗結(jié)果及分析，讓學(xué)生通過每個實驗學(xué)會分析注重操作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和基本操作能力。例如，在初中“顯微鏡使用”的實驗中，實驗?zāi)康氖且髮W(xué)生掌握顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)的名稱和用途，以及低倍顯微鏡的使用方法，還有相關(guān)常用實驗工具的識別，例如載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿等。學(xué)生通過操作顯微鏡，在實驗過程中掌握正確的操作步驟和操作要領(lǐng)，高中教材則要求學(xué)生掌握高倍顯微鏡的使用，以及使用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、質(zhì)壁分離等生命活動現(xiàn)象。高倍鏡的使用也要遵循著先在低倍鏡下觀察的原則，所以初高中教材中關(guān)于如何科學(xué)規(guī)范地使用顯微鏡實際作為一種實驗基本操作能力是一個整體，應(yīng)注重實驗操作規(guī)范的銜接。
3.知識內(nèi)容的.銜接
3.1酵母菌
初中通過觀察酵母菌的實驗學(xué)習(xí)了酵母菌的結(jié)構(gòu)，學(xué)生在進(jìn)入高中階段后學(xué)生很容易理解酵母菌有明顯的核膜包圍的細(xì)胞核，是一種真核生物。細(xì)胞中一般含有線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所，學(xué)生很容易理解酵母菌是可以進(jìn)行有氧呼吸的。另外，初中教材中驗證呼吸過程中氣體變化的實驗，并介紹了用澄清的石灰水來鑒定二氧化碳的方法，這就為高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)理解探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式并對細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物進(jìn)行鑒定實驗奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時感覺順理成章，獲取知識循序漸進(jìn)。
3.2洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞
初中通過制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片并在顯微鏡下觀察的實驗，培養(yǎng)學(xué)生制作臨時裝片的操作能力和顯微鏡的操作技術(shù)，另外，通過觀察溶液濃度大小對植物吸水的影響實驗（將同樣的蘿卜條放在不同溶液中觀察其吸失水情況），使學(xué)生對植物失水、吸水有一定的直觀感覺。高中教材中用洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實驗（植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原），實際上是初中階段的上面兩個實驗是一脈相承的，制作臨時裝片和顯微鏡的操作技術(shù)直接用在植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中，后一實驗又為進(jìn)一步理解植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象奠定了基礎(chǔ)。
3.3根尖
初中通過對根尖與根毛的觀察實驗，學(xué)生對根可以分為根冠、分生區(qū)（生長點）、伸長區(qū)、成熟區(qū)（根毛區(qū)）已有所了解，高中階段觀察植物分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實驗，首先要學(xué)生能準(zhǔn)確取材，取到根尖生長點的細(xì)胞，沒有初中的基礎(chǔ)，很容易導(dǎo)致實驗失敗，只能看到長方形的細(xì)胞，從而無法觀察到有絲分裂的各個時期。如果注重初高中這兩個實驗的銜接，學(xué)生就會較容易理解實驗原理來準(zhǔn)確取材并結(jié)合規(guī)范操作，實驗很容易成功。
3.4光合作用
初中探究光照或水分對植物生存的影響的實驗，主要探究的是光合作用需要哪些條件，如水和陽光。而光合作用內(nèi)容是高中教材中的重點、難點，高中關(guān)于探究影響光合作用強度的因素則側(cè)重于探究不同光照強度對于光合作用強度的影響。初中的探究實驗是將同種同數(shù)量的植物分別置于有光和黑暗的條件下，看兩組植物的生長狀況的差異，然后通過比較得出植物生長需要光，進(jìn)行的是空白對照；初中階段對實驗結(jié)果的描述比較簡單，只關(guān)注生長狀況的好與差；實驗結(jié)論，初中階段的實驗只有是與否的判斷（植物生長是需要光還是不需要光）。而高中階段則是探究光照的不同強度對光合作用這一具體生理過程的影響，進(jìn)行一系列的對比實驗，對實驗結(jié)果進(jìn)行量化統(tǒng)計（同樣時間內(nèi)上浮的葉圓片的數(shù)目）；實驗結(jié)論，而高中階段實驗則需要在幾組對照實驗的結(jié)果比較中得出結(jié)論（哪一組的光照強度下光合作用的強度最大）。
3.5土壤中動物
初中調(diào)查土壤中動物種類的實驗和高中探究土壤中動物的豐富度的實驗，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)對初高中學(xué)生的不同層次的要求。初中實驗只限于統(tǒng)計土壤中小動物的所屬類群，即根據(jù)小動物足的對數(shù)的多少將它們分別歸入環(huán)節(jié)動物、昆蟲類、蜘蛛類、甲殼類和多足類等五大類，而高中實驗則要求列出每一種所找到的動物的具體名稱，教材提示可借助有關(guān)圖鑒查清小動物的名稱，并進(jìn)行分類；初中實驗中對肉眼看不見的生物不做要求，而高中階段的實驗則要求借助放大鏡或?qū)嶓w鏡進(jìn)行觀察并做好記錄；初中對取土的體積并沒有嚴(yán)格的要求，而高中階段的實驗則要探究土壤中動物的豐富度，所以對所取土壤的體積是有要求的。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 8
在上級教育行政部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束�，F(xiàn)將本期的實驗室工作作如下總結(jié)。
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：
本期中，根據(jù)“普實”工作的相關(guān)安排，實驗室管理和使用已經(jīng)到達(dá)規(guī)范化，所有的科學(xué)（自然）教學(xué)均在實驗室完成。在教學(xué)中，能做的實驗務(wù)必做，條件不具備的實驗，教師透過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，透過匹配和購進(jìn)保證了實驗教學(xué)的正常開展。
二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：
本期中，是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新按照省培訓(xùn)要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的.歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實驗教學(xué)工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學(xué)的正常開展帶給依據(jù)。在本期的省市“普實”驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。
三、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提，本期中，透過學(xué)校會議及教研會議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用狀況，督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開放。
四、危險藥品管理方面：
本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴(yán)格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用。對未用完的藥品，根據(jù)狀況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
五、學(xué)生課外實驗活動的開展方面：
本期中，學(xué)校組建了“課外氣象活動小組”和“環(huán)境保護(hù)調(diào)查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了必須的效果。對于學(xué)生在課堂上未能做好的實驗，學(xué)生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。
六、實驗教師的培訓(xùn)方面：
本期中，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實驗教師培訓(xùn)計劃》執(zhí)行，數(shù)學(xué)教師全部進(jìn)行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會使學(xué)數(shù)學(xué)儀器�？茖W(xué)（自然）專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，透過培訓(xùn)后的自然教師能使用與自然有關(guān)的實驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。
七、實驗教學(xué)的研討工作方面：
在實驗教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改善進(jìn)行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進(jìn)行過討論，保證了實驗教學(xué)的進(jìn)一步改善和提高。
八、實驗室文化建設(shè)方面：
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校透過多方面投入，在實驗實布置了標(biāo)語，實驗演示流程圖和儀器圖標(biāo)等資料，使我校的實驗室構(gòu)成了良好的育人氛圍。走進(jìn)實驗室就好像置身于實驗之中。
九、存在的問題及打算
在本期的實驗教學(xué)中，雖然取得了必須的成績，但也存在著不少問題，主要表此刻以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強。
2、課外活動開展的條件還有待改善，個性是相關(guān)器材還需要購進(jìn)，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。
4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強。
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學(xué)習(xí)。
6、實驗教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實驗教學(xué)，也讓實驗教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。
總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，用心宣傳，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 9
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校化學(xué)實驗室管理工作順利完成。作為實驗管理員來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心安排
1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動。
2、建立有效的科學(xué)實驗管理機制，教務(wù)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。
二、建全制度，用好設(shè)備
用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。
1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗使用率達(dá)100％，分組實驗使用率達(dá)96％，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。
三、加強管理，妥善保管。
1、加強科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。
2、加強科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的`使用方法，藥品的危險程度的認(rèn)識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來�？傊�，本學(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 10
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期即將過去，在學(xué)期結(jié)束之前，回首本學(xué)期化學(xué)實驗室工作，總結(jié)如下：
本學(xué)期化學(xué)實驗室工作在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持及學(xué)科教師的配合下，學(xué)校化學(xué)實驗教學(xué)工作和實驗室管理工作都得到很好的開展。作為我——化學(xué)實驗員，從思想到行動上，從理論到實踐中十分重視化學(xué)實驗教學(xué)，按化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求上好每一節(jié)實驗課，努力做好化學(xué)實驗室管理工作，做到管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高學(xué)生諸多方面的素質(zhì)。具體體現(xiàn)于如下方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、開學(xué)學(xué)校把學(xué)科教學(xué)和實驗室管理工作的結(jié)合，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與學(xué)科教研活動。
2、建立有效的學(xué)科實驗管理機制，教務(wù)主任抓學(xué)科教學(xué)與科技活動的`開展，抓實驗教學(xué)時間的安排，實驗內(nèi)容的落實。校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為學(xué)科實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。
二、建全制度，用好設(shè)備
利用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮學(xué)科儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證學(xué)科實驗教學(xué)與科技活動的正常開展。
1、用好學(xué)科實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗使用率達(dá)100％，分組實驗使用率達(dá)98％，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。
2、建立完善管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室，把桌上的物品擺放有序，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也要注重結(jié)果。
三、加強管理，妥善保管
1、加強化學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，老師定期檢查實驗室電路、水路，配有消防器材，確保實驗室安全。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。
2、加強化學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)、外清潔干凈。
3、做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
在取得成績的同時，我也深感在很多方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認(rèn)識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來。
總之，本學(xué)期化學(xué)實驗室為學(xué)生學(xué)好化學(xué)帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方，我們深感化學(xué)實驗室的重要，將重點建設(shè)好，管理好，讓它發(fā)揮功能室的更大效應(yīng)。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 11
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期，作為輔導(dǎo)員，我的主要工作目標(biāo)是構(gòu)建一個積極向上、和諧有序的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立正確的'人生觀、價值觀和世界觀，同時提升他們的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
二、具體計劃
1. 班級文化建設(shè)：
組織開展班級主題活動，如團(tuán)隊建設(shè)游戲、文化講座等，增強班級凝聚力。
制定班級規(guī)章制度，明確學(xué)生行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。
2. 學(xué)業(yè)指導(dǎo)：
定期與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和需求，提供個性化的學(xué)習(xí)建議。
組織學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生互幫互助，共同提高學(xué)業(yè)成績。
3. 心理健康輔導(dǎo)：
定期開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生認(rèn)識和管理自己的情緒，增強心理韌性。
關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決心理問題，必要時引導(dǎo)其尋求專業(yè)心理咨詢。
4. 職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：
邀請行業(yè)專家或校友進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃講座，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向。
提供實習(xí)和就業(yè)信息，協(xié)助學(xué)生制定個人職業(yè)規(guī)劃。
5. 家校溝通：
定期與家長保持聯(lián)系，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
組織家長會，增進(jìn)家校之間的理解和合作。
三、評估與調(diào)整
每月對工作計劃進(jìn)行一次評估，根據(jù)實施情況和反饋進(jìn)行調(diào)整。
鼓勵學(xué)生提出意見和建議，不斷優(yōu)化工作方法。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我將以“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、工作重點
1. 思想教育：
定期開展主題班會，加強愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，培養(yǎng)社會責(zé)任感和國家意識。
2. 學(xué)風(fēng)建設(shè)：
強調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、追求卓越。
建立學(xué)習(xí)激勵機制，表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
3. 社會實踐與志愿服務(wù)：
組織學(xué)生參與社會實踐活動，增強社會責(zé)任感和公民意識。
推廣志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的'奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊協(xié)作能力。
4. 班級管理：
建立健全班級管理制度，確保班級秩序井然。
培養(yǎng)班干部的領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)揮他們在班級管理中的積極作用。
5. 個人成長與職業(yè)規(guī)劃：
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，明確個人興趣和優(yōu)勢。
提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定個人成長計劃。
三、實施步驟
1. 制定詳細(xì)的工作計劃和時間表。
2. 組織召開班會，向?qū)W生傳達(dá)工作計劃和目標(biāo)。
3. 按照計劃逐步實施各項工作，同時關(guān)注學(xué)生的反饋和需求。
4. 定期評估工作效果，根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
四、預(yù)期成果
學(xué)生思想素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)得到顯著提升。
班級氛圍積極向上，學(xué)生之間互幫互助、共同進(jìn)步。
學(xué)生具備明確的職業(yè)規(guī)劃和個人成長目標(biāo)，為未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 13
初中化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教育的重要組成部分，它不僅能夠幫助學(xué)生掌握基本的化學(xué)知識和技能，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察、實驗和思維能力。以下是對本學(xué)年初中化學(xué)實驗教學(xué)的總結(jié)：
一、實驗教學(xué)內(nèi)容與安排
本學(xué)年，我們按照教學(xué)大綱的要求，精心設(shè)計了多個化學(xué)實驗，涵蓋了物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、氧化還原反應(yīng)等多個方面。實驗內(nèi)容包括但不限于：
1. 物質(zhì)的.性質(zhì)實驗：如氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體的制備和性質(zhì)實驗，以及金屬、非金屬的性質(zhì)實驗。
2. 化學(xué)反應(yīng)實驗：如酸堿中和反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等類型的實驗。
3. 化學(xué)平衡實驗：通過改變反應(yīng)條件觀察化學(xué)平衡的移動情況。
4. 電解質(zhì)溶液實驗：探究不同電解質(zhì)在水溶液中的導(dǎo)電性。
5. 氧化還原反應(yīng)實驗：如銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)，觀察氧化還原現(xiàn)象。
二、實驗教學(xué)效果
1. 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過動手做實驗，學(xué)生們對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。
2. 培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力：在實驗過程中，學(xué)生們學(xué)會了仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并能夠準(zhǔn)確描述和記錄實驗結(jié)果。
3. 提高了學(xué)生的實驗技能：通過多次實驗練習(xí)，學(xué)生們掌握了基本的實驗操作技巧，如儀器的使用、試劑的取用等。
4. 培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力：在實驗結(jié)束后，學(xué)生們能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象和所學(xué)知識進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，提出自己的見解和疑問。
三、存在的問題與改進(jìn)措施
1. 實驗器材和藥品不足：部分實驗由于器材和藥品的限制無法順利進(jìn)行。針對這一問題，我們將積極爭取學(xué)校的支持，增加實驗器材和藥品的采購。
2. 學(xué)生實驗操作能力參差不齊：部分學(xué)生在實驗操作中不夠熟練，導(dǎo)致實驗效果不佳。我們將加強對學(xué)生的實驗技能培訓(xùn)，提高他們的實驗操作能力。
3. 實驗安全意識有待加強：部分學(xué)生在實驗過程中存在安全隱患，如未佩戴防護(hù)眼鏡、隨意丟棄實驗廢液等。我們將加強實驗安全教育，提高學(xué)生的安全意識。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 14
初中化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，它不僅能夠幫助學(xué)生理解化學(xué)知識，還能培養(yǎng)他們的實驗技能和科學(xué)素養(yǎng)。以下是對初中化學(xué)實驗教學(xué)的一次全面總結(jié)：
一、實驗教學(xué)目的與意義
初中化學(xué)實驗教學(xué)的主要目的是通過實驗的方式，幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)知識，掌握基本的實驗技能，培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問題的能力。同時，實驗教學(xué)還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
二、實驗教學(xué)內(nèi)容與實施
在實驗教學(xué)內(nèi)容方面，我們注重選擇與學(xué)生生活實際相結(jié)合的實驗項目，如燃燒與滅火、酸堿中和反應(yīng)、金屬銹蝕與防護(hù)等。這些實驗項目不僅具有趣味性，還能幫助學(xué)生理解化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。
在實施實驗教學(xué)時，我們注重以下幾點：
1. 精心準(zhǔn)備實驗器材和藥品：確保實驗器材和藥品的充足和完好，為實驗的順利進(jìn)行提供保障。
2. 嚴(yán)格規(guī)范實驗操作：在實驗前，教師會詳細(xì)講解實驗步驟和注意事項，確保學(xué)生能夠正確、安全地進(jìn)行實驗操作。
3. 引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實驗現(xiàn)象：在實驗過程中，教師會引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并鼓勵他們提出問題、分析原因、得出結(jié)論。
4. 注重實驗結(jié)果的總結(jié)和反思：在實驗結(jié)束后，教師會組織學(xué)生進(jìn)行實驗結(jié)果的總結(jié)和反思，幫助他們鞏固所學(xué)知識，提高實驗技能。
三、實驗教學(xué)成果與反思
通過實驗教學(xué)，學(xué)生們不僅掌握了基本的`化學(xué)知識和實驗技能，還培養(yǎng)了他們的觀察、分析和解決問題的能力。同時，實驗教學(xué)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
然而，在實驗教學(xué)過程中也存在一些問題，如部分學(xué)生對實驗操作的熟練程度不夠、實驗安全意識有待加強等。針對這些問題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
1. 加強實驗技能培訓(xùn)：通過組織學(xué)生進(jìn)行實驗技能培訓(xùn)和練習(xí)，提高他們的實驗操作熟練程度。
2. 加強實驗安全教育：在實驗前加強安全教育，提高學(xué)生的安全意識，確保實驗過程的安全進(jìn)行。
綜上所述，初中化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，它對于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。我們將繼續(xù)努力改進(jìn)實驗教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持和保障。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 15
本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗的相關(guān)知識和操作技能，并努力將其應(yīng)用于教學(xué)實踐中。以下是對本學(xué)期化學(xué)實驗的總結(jié)：
一、實驗準(zhǔn)備與管理
1. 認(rèn)真研究了課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握了教學(xué)標(biāo)高，明確了實驗的重難點，并注重因材施教。
2. 在備課和上課過程中，我們突出了實驗教學(xué)的重點，把握了實驗的本質(zhì)，并在課后進(jìn)行了認(rèn)真的反思。
3. 實驗室管理方面，我們通閱了教材中所有實驗，統(tǒng)計了所需藥品及儀器的名稱和數(shù)量，并根據(jù)現(xiàn)有庫存寫出了訂購清單。購置的藥品收到后，我們及時開列清單，分類入帳，并妥善存放。
二、實驗教學(xué)的實施
1. 在課堂教學(xué)中，我們注重了實驗教學(xué)的'程序規(guī)范，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，落實了知識，并提高了教學(xué)效率。
2. 演示實驗方面，我們認(rèn)真做好了每一個演示實驗，并通過熟練規(guī)范的操作過程，讓學(xué)生掌握了一定的操作技能。同時，我們還引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并進(jìn)行邏輯分析和判斷，得出正確的實驗結(jié)論。
3. 學(xué)生實驗方面，我們充分準(zhǔn)備好了學(xué)生分組實驗，并確保了學(xué)生實驗的順利進(jìn)行。在實驗過程中，我們及時糾正了學(xué)生不正確的操作方法，并指導(dǎo)他們分析實驗現(xiàn)象，書寫實驗報告。
三、實驗教學(xué)的效果與反思
1. 通過實驗教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高。
2. 實驗教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高了他們的科學(xué)素養(yǎng)。
3. 在實驗教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生的理論知識不夠扎實，不能很好地將理論知識和實驗內(nèi)容相結(jié)合。針對這些問題，我們將在今后的教學(xué)中加強理論知識的講解和鞏固，并引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實驗相結(jié)合。
初中化學(xué)實驗總結(jié) 16
為了適應(yīng)新課改的要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，我們積極投入到實驗教學(xué)改革的洪流中。以下是對本學(xué)期化學(xué)實驗的總結(jié)：
一、實驗教學(xué)理念的更新
我們認(rèn)識到了傳統(tǒng)實驗教學(xué)的誤區(qū)，并更新了實驗教學(xué)理念。傳統(tǒng)實驗往往是為了知識的掌握和鞏固、技能的熟練和運用以及證明教師講解的正確性而進(jìn)行的。然而，這樣的實驗不利于學(xué)生思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的形成。因此，我們按照新課程設(shè)計理念，在實驗教學(xué)中去發(fā)展學(xué)生的各種能力，如提出問題、形成假設(shè)的能力；設(shè)計方案、探究實驗的能力；以及觀察思維的能力；分析現(xiàn)象、歸納總結(jié)的'能力等。
二、探究性實驗的實施
我們注重了探究性實驗的實施，并努力使學(xué)生參與到實驗問題的提出、假設(shè)到設(shè)計、從實驗到結(jié)論的探究活動過程中。通過探究性實驗，學(xué)生可以獨立思考、勇于提出個人見解，并充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛在能力。我們還通過開放實驗室、輪流實驗的方法，讓學(xué)生在課余時間完成自己設(shè)計的實驗，以補充時間及設(shè)備的不足。
三、實驗教學(xué)的效果與反思
1. 通過實驗教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高。同時，實驗教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
2. 在實驗教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生的實驗操作技能不夠熟練，需要進(jìn)一步加強訓(xùn)練。此外，部分學(xué)生在實驗過程中缺乏獨立思考和解決問題的能力，需要我們在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和培養(yǎng)。
綜上所述，實驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中具有重要地位和作用。我們應(yīng)該不斷更新實驗教學(xué)理念，注重探究性實驗的實施，并努力提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，我們也需要反思和改進(jìn)實驗教學(xué)中的不足之處，以進(jìn)一步提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
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