教師教育實習總結通用15篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師教育實習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師教育實習總結1

　　不知不覺大學四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們的實習工作也逐漸展開，我們學的是漢語言文學專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會到學校從事教師工作，所以大四上學期我們都各自到中小學進行實習，以便畢業(yè)

　　后能夠馬上進入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作！

　　我的實習地點是一所小學，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在，我在這里雖然是實習，但是畢業(yè)后，我就轉正了，所以，這所學校也可能是我將來要工作的學校，教師教育實習總結報告。說實話，目前這里條件不是很好，所有校舍都是平房，校內主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了，而且學校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的老師們都特別的樸實，沒有嫉妒，沒有保留，他們給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。

　　俗話說：“不打無準備之仗”。不管我們干什么，都要做好準備，這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應教師的身份，盡快的融入其中，在實習之前我做了很多準備工作。

　　雖然我學習的是師范類的.專業(yè)，在上學期間也上講臺講過課，但這畢竟不是真正的教學，講課的時候一點兒都不緊張，下邊的都是同班同學，沒有什么可以顧忌的�？墒牵�到了小學里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教育實習對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時也是一個提高教學能力、鍛煉教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了準備：

　　首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到小學的時候，沒有老師帶我，因為這里十分缺老師，我又是考來的，所以一開始就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三年級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特別的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我虛心地向這里的老教師請教，聽取他們的意見，，以期從他們豐富的實習經(jīng)驗中了解有關實習期間應當注意的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面。

　　其次，教學準備上，理論與實踐并行。在大學里，我學習了很多的教學技能，但是一直沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教學技能理論，我把大學時期的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳詳細細地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。每次上課之前，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據(jù)內容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下自己的教案。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把學生的實際情況和教學技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。

　　最后，班主任工作準備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習中對班主任工作的活動情況重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。對于這次實習的班主任工作，我細心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的經(jīng)驗，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作.

教師教育實習總結2

　　在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，圓滿完成了為期六年的（中學二級階段）的教育教學工作，現(xiàn)就申請晉升中學一級教師之際，將此階段的工作做一回顧：

　　首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關心愛護自我的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　在教學工作中，始終擔任初中數(shù)學教學工作，這恰好與自我所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，把數(shù)學教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情景說課、主講、自評；進取利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情景，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何？能夠用一個字來回答：“多”。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

　　在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數(shù)學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數(shù)學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、本事、情感、信念水融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原先的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自我的教研課題為《數(shù)學與實際相結合》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。

　　在這幾年中，因擔任初三教學工作，工作的性質是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必須了解好每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自我先翻閱很多的資料，從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目，并且做到知識化，目標化，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成績。

　　我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的.意識和本事。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點：

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡上數(shù)學的學生都樂于上課了。

　　三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

　　四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、進取推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　因自我原始學歷是專科，看到知識結構的差異性，自我努力進修數(shù)學教育本科學歷�；仡欉^去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學生成人成材更值得驕傲。同時也看到自我工作的許多不足，總結過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。

教師教育實習總結3

　　俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

　　實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

　　在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

　　六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的.地位。 小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

　　我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我?guī)�來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。 要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經(jīng)過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊。 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來是如此之難!

　　這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

　　教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊。在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

教師教育實習總結4

　　實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們未來的生涯規(guī)劃起著至關重要的作用。所以，這次頂崗實習對我們來說有著特殊的意義。在沒實習之前，我有憧憬，有期待，又有些迷茫，我懷著半是欣喜半是忐忑的心情來到了實習學�！�—xx中學，在學校領導的照顧下，其他老師的幫助以及同學們的配合，開始了為期三個月的實習生活。

　　從9月12號到實習學校報到到12月14號離開，這三個月里我收獲了很多東西。學到了在學校里學不到的一些東西，例如為人處世的方法與態(tài)度。也體會到了作為教師的平凡與不凡，教師工作的艱辛繁瑣以及成就感，榮譽感！

　　現(xiàn)在就對這三個月的工作生活進行總結。

　　在xx中學，我作為八年級144班的實習班主任和生物任課老師，與144班的同學們相處了三個月。同時作為學校的一份子，也與學校的各級領導以及其他的老師保持了良好的關系與交流。

　　一、思想方面：

　　在本次實習中，我思想端正，熱情努力，服從上級管理，辦事認真負責，并在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的適應社會發(fā)展。我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到最好�，F(xiàn)在所作的一切都在不斷鍛煉自己，只為自己以后步入職場后，登上講臺不再吃力。

　　二、教學方面：

　　在教學方面，經(jīng)驗的交流是必不可少的，實習過程中，我們進行教研組之間的聽課評課活動，可以學習其他老師的經(jīng)驗與方法，幫助自己更快的適應講臺。

　　通過聽其他老師的一些課和自己這三個月來的教課經(jīng)歷，我也總結了一些經(jīng)驗。首先，備課充分。教師在上講臺之前的準備工作要充分，這不單單指對知識的熟悉度，還有語言的組織，教授的方式，授課的順序，重難點的劃分... ....這就是說，一節(jié)課四十五分鐘，要花費你課上幾倍的時間去準備，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次，聲音。教師在上課時，主要的媒介就是一個老師的說話聲音，授課時，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語句要抑揚頓挫，語調不能過于平淡，這樣才不至于是學生對這堂課有疲憊感。然后，交流。上課不是老師一個人的表演，上課的目的是讓學生掌握知識，所以，和學生之間的互動是非常重要的。再次，感情色彩。每個教師授課給人的感覺是不同的，這就是說，要想給人以最容易接受的感覺，就要求教師要帶有一個良好的感情色彩，這樣，才能讓學生喜歡聽某位老師的課，所以，教課過程中教師個人的感情也是至關重要的。最后，師生關系。良好的師生關系能大大提高課堂的效率，良好的師生關系最大的前提就是老師要愛學生，只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個老師受到學生們的歡迎。

　　（一）班主任工作

　　在學校里，班主任是學生的第一監(jiān)護人。所以班主任工作，是學校工作中的重中之重，使學校直接對學生管理的第一線。正因為如此，班主任工作也是最繁雜的，大到學生成長、安全、成績、思想動態(tài)，小到學生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點每一滴，班主任都要實時掌握。一名真正盡

　　職盡責的班主任，要比學生的家長更加關心、更加體貼這些學生。在我的班主任工作指導教師xx老師的指導下，先對實習班級的學生進行全面細致的了解，在聽課之余多找機會，多找時間，與學生接觸，了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等。在班主任指導教師的大力幫助下，我基本上掌握了班級的各項制度，也基本了解了學生的各項情況。這為我的班主任實習工作的順利進行奠定了堅實的基礎。進而與班主任常老師進行思想交流，對班級學生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學習并輔助班主任指導教師管理實習班級的學生，主要負責班級的日常事務，如：

　　1.組織學生按時參加早操，課間操，確保出勤人數(shù)齊，集合速度快，并協(xié)助體育老師抓好做操質量。

　　2.課間到班里查看，掌握學生出勤情況。若有學生不在學校有沒有請假，應及時與學生家長聯(lián)系，了解學生的去向。

　　3.掌握學生早讀，上課及晚修的出勤情況和紀律情況。若有學生遲到，早退因問清原因并要求學生不再犯同類錯誤；若有違紀現(xiàn)象應及時制止并糾正。

　　4.每周周一都要組織召開主題班會。班會主要內容為：

　�。�1） 安全問題

　　對在學�；蚧丶业穆飞洗嬖诘陌踩�隱患加以強調，讓學生意識到安全問題的重要性，避免發(fā)生意外。

　�。�2） 紀律問題

　　對上周一些違紀進行批評教育；表揚表現(xiàn)好的學生。

　　（3） 衛(wèi)生問題

　　對宿舍及教室衛(wèi)生情況進行評價。上周表現(xiàn)不好的這周應改進；上周表現(xiàn)好的這周應繼續(xù)保持。

　�。�4）學習情況

　　對學生近期的學習情況進行評價，并指出這周應該怎么做。

　�。�5） 活動情況

　　向學生傳達近期班里，學校會有哪些活動，讓學生做好準備，積極參加。 班主任工作方面，也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，要懷有愛心。普通的教師要懷有愛心，作為一名班主任更是要有愛心。在老師眼里，學生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你的行為看得透徹，如果你愛學生，并把這種愛帶到與學生的相處中去，他們就能感覺到，這位老師的愛，同時，這位老師也會贏的學生們的`愛戴。其次，平等相待。作為班級的管理者會有很多權利去支配一些利益關系，所以，班主任在處理班級事務時，一定要在心里立一把秤，要絕對公平的對待每一位學生，只有這樣，才不至于在學生中留下老師偏心的印象，才能使自己在學生中樹立威信。最后，以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹立者，班主任以身作則很重要，這樣能促進學生對老師的尊重。

　　在實習期間，我所在的班級獲得了文明班級，文明宿舍的榮譽。

　　（二）日常校務工作

　　那么除了日常教學工作以及班主任工作外，我積極參與了各種年級組會議，班主任會議以及教研組會議，學習領會并傳達會議精神。還參與了三次月考的監(jiān)考，共15個場次，以及考后的試卷批改與教學質量分析。 還有文明班級、文明宿舍的營建與評選等等。

　　剛到xx中學時，一切對于我來說都是陌生的，而且是農村生活，有些東西比不上在大學生活來的便利，我們要克服生活上的這種差距，并融入其中。從陌生到熟悉，我漸漸的愛上了這個地方，隨和的學校領導，相互幫助的老師，可愛的同學們，都讓我感受到他們對于實習老師的熱情與幫助。三個月的實習生活很快很美好，是我人生中不可磨滅的一段時光。在此期間，我堅定了作為一名人民教師的信念。為了成為一名合格的，優(yōu)秀的生物教師，我一定會更加的努力。

教師教育實習總結5

　　20xx年11月5日，當我踏上包車的那一刻，意味著我的實習生活正式結束了。這短短的兩個月，卻給我留下了難以忘記的回憶，指導老師對我的細心指導，隊友對我的關心，學生們對我的支持與配合，每一張笑臉，每一次回憶，都是一種享受。

　　在xx中學實習期間，我的主要任務有課堂教學工作和班主任工作，以下是我的教育實習總結。

　　課堂教學活動在我的指導老師秦老師的細心幫助指導下，我能夠得以順利進行。同時高一歷史科組長陳老師和其他老師也給了我很多的寶貴建議。剛到xx中學時，實習的前半段，我主要是先聽課，聽各個老師的課，各個科目的課，從中吸收一些課堂上的處理技巧。所以，在跟指導老師見面之后，我就跟老師拿了課表，計劃好我之后什么時間聽什么課。通過聽課，我了解到各個老師都有自己的風格，有自己獨特的優(yōu)勢，秦老師的非常的風趣幽默，生動形象，學生都非常喜歡他的課，課堂氣氛也很好，能夠達到共鳴。陳老師的課線索非常清晰，體系很完整，一節(jié)課下來，知識點非常清晰明了，非常有利于學生復習和記憶。呂老師的課很注重分析，任何一個結論都是通過分析引導學生自己得出結論，而不是將結論直接拋給學生，讓學生自己去背。三個老師各有自己的特點，聽完課之后，感覺自己有很多地方需要改進。同時在聽課階段，我也會自己先備備課，然后給指導老師看，不斷的修改，直到我真正站在講臺上。國慶之后，高一學生去軍訓一個星期，于是我們有了一個非常長的長假，但是這樣也意味著我們的實踐機會和時間變少了。所以我更加珍惜這段時間，在這段時間里，我將第二單元的課都備好了，等到學生軍訓回來之后，我就開始正式上課。由于學生在國慶之前剛好是月考，所以回來的第一節(jié)課是評講試卷。我并沒有準備評講試卷，試卷也沒有從頭到尾去做過一遍，心里有些虛。但是我的指導老師卻很淡定地說，沒關系，慢慢來。于是，我就先去聽他如何評講試卷，聽了一節(jié)，感覺不夠，又去聽了一節(jié)，聽完兩節(jié)之后，就自己在辦公室慢慢消化，不理解的題趕緊問老師，但是心里還是非常的緊張，忐忑不安。下午第一節(jié)課，我就正式站上了講臺。一節(jié)課下來，指導老師跟我說太緊張了，讓我放輕松點，并且給我糾正了一些口誤。接下來的第二節(jié)就開始進入狀態(tài)，一次一次的不斷改進。評講試卷之后，便開始上新課。每次上新課前我都會不自覺的緊張，但是當我進入課堂時，與學生有了交流之后，便開始慢慢地進入狀態(tài)，緊張的感覺也沒那么強烈。每一次上課，指導老師都非常認真地去聽我的課，給我指導建議，讓我在下一節(jié)課能夠更好更順暢的去完成。上了幾節(jié)課之后，我就發(fā)現(xiàn)，在課堂上與學生的互動非常重要，如果一節(jié)課沒有互動，那么這節(jié)課會是很沉悶的一節(jié)課，要想讓學生喜歡上課，就必須讓課堂充滿快樂。我的指導老師的課堂就充滿快樂，在這一方面他也給了我很多建議，搜索一些相關的歷史小故事，一些貼近學生的流行用語穿插在課堂上，可以使整個課堂氣氛很活躍。在理科班上了幾節(jié)課之后，我的指導老師讓我去試試在文科班上課的感覺，體驗不同學生的不同反應和課堂效果。文科班和理科班最大的不同就是，文科班比較文靜，比較乖，非常認真地做筆記，而理科班雖然相對活躍一些，但總體來說沒有文科班認真仔細。不管怎樣，在為期不多的.教學實踐中，我收獲了很多，對于教材的理解，課件的修改，都要感謝我的指導老師給我的指導和建議，讓我在磨練中不斷成長。

　　關于班主任工作，我?guī)У氖歉咭?班，這是一個活潑可愛的班級，作為他們的副班主任，當我跟他們第一次見面時，結結巴巴的自我介紹時，他們對我的熱情和配合，讓我頓時消去了緊張的感覺，短短的幾分鐘的見面，讓我覺得這一群孩子很值得我去深入的了解，在接下來的日子的相處中，也印證了這一點。當天晚上，我便去下宿舍，女生宿舍總共有4個，當我走到女生宿舍門口時，并沒有想象中的那么熱情，而我一時之間也不知道該如何去與她們交流和溝通。于是只能草草走完幾個宿舍。在與老師交流之后，我嘗試著去走進她們。高一新生，面對一個新的環(huán)境，有些學生可能還不是很適應。從這一個入手，就發(fā)現(xiàn)，她們有很多話聊，而不是像我一開始時的清靜，從這一刻開始，我與她們之間的感情也開始慢慢地建立起來。當我跟他們逐漸熟悉之后，便有學生找我聊天，通過面對面的聊天，可以知道很多平時不知道的事，而這就是與學生溝通交流的一個重要途徑。而我也會主動去找學生聊天，了解班里的近況。在這期間，我組織了一次班委競選，學生們在我的鼓勵下積極報名，認真競選，整個競選活動輕松又不失嚴肅，很好的完成了任務，選出了班委。與學生一起學習生活，不僅僅能夠提升自己的班主任工作能力，還使得自己在心態(tài)上仿佛變得年輕了許多。感謝班主任給我的這些機會。另外，還要再次打心里感激xx中學給我們這次實習的機會，這里有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學生、優(yōu)秀的硬軟件設施，學校還給我們實習隊提供良好的吃宿條件，確保我們能夠順利開展教學，在教學安排上，能夠確保我們都能夠走上講臺，而且各位指導老師都能夠提出指導意見。

　　通過實習，我吸取了寶貴的人生經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。在學生到老師這個角色轉換的過程中，我看到了自己在教師這個崗位上的優(yōu)勢與不足。我熱愛著這個職業(yè)，今后我要為成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。

教師教育實習總結6

　　在20xx年四月至五月期間，我與昆明市第三十中學進行了為期六周的教育實習工作，這一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我來說，卻是一段千金難買的寶貝光陰，它已經(jīng)在我記憶的腦海中添上了一條重要的弧線。我十分珍惜這一難得的實習機會，這一個半月的實習帶給我許多寶貴的回憶，讓我受益匪淺，學到的東西也讓我變得更加勇敢、更加自信，也讓我越發(fā)堅定了成為一名教師的決心。

　　本次實習分為班主任工作實習和教學工作實習兩部分。在班主任實習的過程中，我成為了高二（4）班的實習班主任。第一天，班主任向我們簡要的介紹了班級的基本情況，并把學生的名單和一次考試成績給了我們，還向我們交代了日常的管理工作。第一次進入班級是進行自我介紹，剛進入教室的時候，我隱約聽見了學生們在輕聲的議論，我開始有點緊張，。當我站在臺上看著下面的學生們，將準備好的自我介紹一句句說出口的時候，我漸漸的平靜下來，順利的完成了首次進班的任務。后來班主任鼓勵我說：“成為教師的首要條件就是擁有一個良好的語言表達能力，自信、敢說敢講，才能真正的融入到這個崗位中�！蔽覈L試著像他說的那樣去要求自己，漸漸地與班上的幾位學生熟絡起來，也對班主任的日常管理工作熟悉起來。第三周的星期三，整個年級將參加學校一年一度的藝術節(jié)活動。那天早上，我們幫著班主任完成了督促學生上早自習、打掃衛(wèi)生等日常工作后，班主任就下午的藝術節(jié)活動給我們說了相關的事宜。當天中午，我們吃完飯后進入教室，看見各個學生都在相互幫著化妝。他們看見我進去，就沖我喊：“老師，來幫我們化妝！”本身作為女生的我在這方面也有一定的能力，于是我放下包就加入到他們的隊伍之中。我一邊幫著他們化妝，一邊與他們嬉笑交談，整個過程進行的非常愉快，我與學生們的友誼也加深了很多。下午的藝術節(jié)活動上，我們班的學生們各展才藝，獲得了多項獎勵。我看著那一個個青春活潑的身影，瞬間一種溫暖而感動的感覺涌遍全身。此后的日子里，我真正的成為了班級中的一員，學生們經(jīng)常與我嬉笑玩鬧，也會對我訴說他們心里的疑問。而我則會根據(jù)學生們的不同情況盡量的去幫助他們，對于個別具有心里負擔的學生，我會在日常的學習生活中慢慢的去了解他們，并針對他們的問題對他們進行心理輔導和談話，糾正他們思想上的缺點與不足，并鼓勵他們樹立積極的'信念，他們也都欣然接受了。在這段時間里，我也學會了應當如何與學生們交流、溝通，也掌握了與他們相處的方式。同時，我自身的溝通交往能力也得到了提升，這對于我以后走上工作崗位來說，是一個極其重要的轉變。

　　在教學工作的實習中，我所實習的是初二年級的化學，我所經(jīng)歷的主要階段有：見習、備課、講課。開始的時候，我們聽了李老師一個星期的化學課，并在聽課的過程中對老師的講課程序作了簡要的記錄。我觀察到李老師在講課的時候主要使用的是講授法和啟發(fā)法相結合的教學方法，這樣的教學方法擺脫了傳統(tǒng)講授方法的乏味與無趣，給整個課堂營造了一種妙趣橫生的氛圍。在見習階段，我也開始為我自己日后要上的內容進行備課。備課室講好一堂課所需的關鍵環(huán)節(jié)，一份好的教案以及一個充分的備課過程將使整個教學過程可控而有序。我所備的第一堂課是“走進化學實驗室”，本堂課面對的是初二的學生，這個階段的學生有著極強的好奇心和求知欲，而這是學生們進入化學實驗室的第一堂課，所以在備課的時候我主要注重對課堂秩序的控制及對課堂氛圍的營造。根據(jù)學生的特點以及本課題的要求，我在備課的時候決定啟用探究式、啟發(fā)式的教學方法，這樣的教學方法可以充分調動學生的積極性，并在啟發(fā)學生思考的時候，培養(yǎng)學生自主學習、獨立思考的能力。正式上課是在4月17日的下午第一節(jié)課，學生們到達實驗室之后，我開始上課，我按照備課時的內容一步步推進，引導學生子啊獨立思考的過程中完成了對“藥品的取用”、“給物質加熱”、以及“儀器的洗滌”這幾部分內容的學習。在整堂課中，我以提問的方式激發(fā)學生的興趣，并在這個過程中以幽默會寫的語言講解了使用各種儀器的注意事項，一堂課下來，大多數(shù)學生都是跟隨我的思路進行學習的，課堂氛圍營造的很不錯。但是，在控制學生秩序這方面我顯示了不足，有個別坐在后排的同學脫離在課堂之外，沒有跟隨我進行學習，日后我應當多加強關于這方面的訓練。在課后，李老師對我所講的這堂課進行了一個點評和指導，讓我看清了自己的優(yōu)勢與不足。在之后的一堂課上，我對學生的一套章節(jié)測試卷進行了批改與講評，我發(fā)現(xiàn)講解試卷要比上一堂新課容易一些，而在做這些事的時候，我也體會到了作為一名教師的辛苦，并學到了如何對學生的學習情況進行一個客觀的評價。在教學工作的實習過程中，我認識到了自己在教學方面存在的不足之處，也找到了改進的方法，并在整個過程中提升了自己的課堂教學能了和自身專業(yè)素質。

　　總的來說，這次實習使我得到了一定的鍛煉，收獲頗豐、受益匪淺。各位教師也對我的實習工作進行了點評和指導，并給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學始終要以學生為主體，而作為教師的我們僅僅是扮演一個引導者的角色。作為一名教師，在工作的過程中，語言表達能力和知識的儲備都是極其重要的，用一句話來說：“想給學生一杯水，首先自己應先具備一桶水”，而且在當今這個信息化的時代里，我們的知識還應當做到常換常新。我們應當用心去接觸學生、了解學生，才能更好的引導學生。真誠的力量是偉大的，我相信只要我肯努力、肯用心，一定可以成為一名優(yōu)秀的教師。

教師教育實習總結7

　　我?guī)ьI04—30班于3月26日離校前往****南小區(qū)幼兒園，正式進入實習。經(jīng)過歷時八周的實習，于5月18日離園。對于我們幼師學前教育專業(yè)的學生來說,教育實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、實習幼兒園的積極支持和實習師生的共同努力，我們在南小區(qū)幼兒園的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將實習情況總結如下：

　　一、實習總體情況介紹

　　我?guī)ьI的04-30班共有33名同學。按照幼兒園的班容量，每班配備5—6名同學實習。南小區(qū)幼兒園為五星級幼兒園，在****區(qū)有一定名氣，師資力量雄厚，以蒙臺梭利教學法為主，學習氛圍濃厚，入托幼兒整體素質較高。實習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的講課機會，平均每人講了5節(jié)課，個別同學講了十幾節(jié)課。

　　二、實習表現(xiàn)與效果

　　這次實習達到了畢業(yè)實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

　　1.工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。實習幼兒園的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習幼兒園的好評。大多數(shù)學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

　　2.實習方式。實習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的.日常實習。學生在實習幼兒園，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習幼兒園及其指導教師的一致好評。

　　三、實習收獲

　　主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

　　四、組織管理。我作為帶隊教師，堅持每天親自到實習幼兒園，檢查和指導實習工作，協(xié)調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。

　　五、實習生活的感悟

　　通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。實習結束時幼兒園送別的感人場景依然歷歷在目，幼兒們祝福的童言稚語更使同學們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。

　　六、實習中存在的問題與不足

　　本次實習進程基本.順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

　　2、在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質。

　　3、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

　　總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!

教師教育實習總結8

　　生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。

　　20xx年3月21日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了__市第二小學，在五年級5班開始了我為期一個月的教育實習生活。這樣的生活緊張而又忙碌，但充實并快樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好!”的時候，心里有種說不出的喜悅，頓時感覺自己好幸福。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了很多實際的技巧和方法。五年級英語教學指導老師劉曉薇老師是一位很有經(jīng)驗的英語老師，她給學生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財富。

　　愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這一個月的實習期里，我順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。

　　現(xiàn)將實習情況總結如下：

　　一、聽課

　　在實習的一周后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的記下了授課老師所講的內容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認認真真地去思考分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與學生的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。

　　二、上課

　　相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已準備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導學生進行思考討論，并得出正確的結論，希望通過這一方法能讓學生對知識有更加深刻的了解，并能記得更牢固。在開始，我的緊張導致在教學時經(jīng)常丟三落四的，不過學生們都很配合我，很活躍地回答我提出的問題，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師劉老師進行討論。老師首先肯定了我的教學方法，這讓我很高興;同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

　　三、班主任工作

　　第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師王老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。五年級5班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為實習班主任，主要的工作就是：早上七點五十分到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡視上課的情況;可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題，主動去引導學生和與學生交流，以便能更好的`了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。

　　四、關于教研活動

　　小學英語教學的主要目的：興趣第一，聽、說領先，讀寫跟上。開始學習英語時應該從聽懂就做和學說英語句子開始，然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的濃厚興趣，并能讓學生把所學到的簡單英語運用到課內、外進行交際、交流思想他就是教學專家!為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的，我所在的小學英語教育實習團隊積極開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學英語課堂教學，如何應變小學英語課堂教學，以及如何調控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。

　　五、收獲與體會

　　教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，聽取學生意見和建議讓我能馬上調整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的是在于充實。

教師教育實習總結9

　　作為一名師范生，面臨教育實習是必不可免的。想當初，一想到有教育實習，我就在擔心我該如何應對，尤其我與學生的年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗，上砸了咋辦?這些都是對自身能力的一個考驗。但真正面對了，一切問題也慢慢迎刃而解了，我也在實習過程中，逐漸由學生的角色轉換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺。

　　但凡經(jīng)驗都是需要積累的，教學經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程，而教育實習正是一個讓我積累教學經(jīng)驗的好機會。我們這次教育實習，時間定為兩個月，分兩部分實習內容，一是班主任工作，二是教學工作。在統(tǒng)籌安排下，我去了市南中學實習。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進這所校園的，為不熟悉的環(huán)境而緊張，為即將面對的教師和學生而心生期待。當?shù)谝淮闻c指導教師見面，第一次面對學生，第一次走上講臺，第一次……所有的第一次都是不一般的.感受，都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多，我漸漸熟悉也適應了，得到了鍛煉，不再像剛開始那般生澀。

　　成為一名師是我所選擇的志向。對我而言，教育實習并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗。這次的教育實習讓我受益匪淺，我感覺我在實習的過程中成長了很多，自身的能力也有了提高。

　　要成為一名優(yōu)秀的班主任，了解學生是基礎，我就是以這個為基本目標的。而要了解學生，與他們進行交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地達到目的。為了能盡快的熟悉學生，我第一天就從班主任處要了學生的名單，首先從熟悉他們的名字入手，再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記，從中獲取一些相關的信息。接著，我又與部分學生進行交流，從學生處了解了班級干部的名單。而且，我常常利用早自修之前、課間、放學打掃等時間，與學生進行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時間越長，學生們也越愿意與我交流。

　　我剛開始時，也并不了解如何跟學生相處，才是最好的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學，自己的朋友，相處起來就容易的多。還記得，起初，我想通過最直接的方式認識他們，就直接當著全班的面，讓他們向我介紹自己。

教師教育實習總結10

　　經(jīng)歷了近三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名人民教師的酸甜苦辣。當了十幾年的學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗。任務不同了，視角不同了，因此感受也不一樣了。

　　回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起了自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在這段日子里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。我最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識運用于實踐，并且經(jīng)過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假定和猜測，獲得了一些比較滿意的成績。下面我將從英語教學和實習班主任這倆個方面對這次實習做一個扼要的總結。

　　首先，在英語教學方面。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е�羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多的準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習“What time is it？It’s？”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的話，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

　　一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏懼情緒，不愿學也無法學下去。

　　是的，在這此實習期間，我盡我所能做一名好老師，我知道我不可能做到讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的這一次實習就不遺憾了。記得那是在第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的`禮物。我想，其實走

　　近學生的第一步就是微笑。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生。

　　其次，是在實習班主任任務方面。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。那么作為一個班主任，如何才能使自己的工作高端大氣上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面我想談談自己在實習班級工作中的一點體會。

　　一、獎懲適當

　　我知道一個優(yōu)秀的班主任，應該時刻用“愛”去開啟每一個學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時僅僅是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是幾十個人的班級。沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要以挫敗錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

　　二、組織開展活動的魅力

　　良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，我都會高度重視，積極得組織學生們參加，不管結果是怎樣。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。“抓住活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

　　以上就是我的工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足。

　　總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的，把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者——人民教師，我仍要努力學習，將來爭當一名真正出色的老師！

　　天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過讀書十多年。近三個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

　　這次的畢業(yè)實習帶給我的不僅僅是一種社會經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。而我已深刻的體會到我經(jīng)驗的不足了，并且也認識到了我所學的淺薄，相信這次實習對我日后的學習和工作有所幫助。感謝在這期間所有幫助過我和關心過我的人！

　　當代大學生是我們這個時代的希望，振興祖國的重任也在我們身上，我們不能成為垮掉的一代，我們要繼續(xù)努力的將我們的事情做好，將來畢業(yè)后為社會做出自己應有的貢獻，這才是我們多年艱苦學習的結果，我相信在我們這一代的拼搏下，我們祖國的未來一定會更加的強大、繁榮！

教師教育實習總結11

　　我在 進行了為期一個月的教育實習。雖然時間很短，收獲卻很大。特別是當班主任以后，深刻的體驗到教師工作的辛苦與責任的重大。任何事情都是要講究方法的，教書育人更是這樣。把課教好，把學生教育好，在實習之前我認為這兩點做到很容易，畢竟系統(tǒng)學了理論知識，自己也當了十幾年的學生了，實踐后才知道照葫蘆畫瓢也是需要經(jīng)驗的。所以下面我做一下個人總結。

　　首先是聽課，沒有經(jīng)驗不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一次知識的攀巖。

　　聽過幾節(jié)課以后，我對上課的模式及流程已經(jīng)有個大致的把握了，通過與其他老師的交流，也增強了對教學對學生的`認識。之后，我開始準備試講，由于經(jīng)驗不足，我做了充分的準備。教案寫的很詳細，包括導入，提問，怎樣講重難點，學生接受能力分析，例題設計，學習情況調查與反饋，無一不是和老教師進行商討而定下的。第一次真正地站在講臺上，是特別的緊張，還好我準備充分，學生又比較配合。整節(jié)課效果還是可以的。

　　在隨后的講課中，我對時間的把握更精準了，而且經(jīng)過與學生的交流，我逐漸能抓住學生的興趣了，講課也生動多了。能夠自如的講出來自己的思路了，學生聽得更有效率了。學生畢竟還小，自控能力有待加強。對于某些不認真聽課的學生，我恩威并施，加上正確的引導，聽課情況有了明顯的好轉。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會仔細地記錄下來，進行分析，多問幾個為什么，爭取彌補講課中的不足。課下我會和其他教師針對學生情況，教課情況進行探討，當然基本上是我在請教，人家給分析并提出建議。剛開始教課真的好累，幾天下來，嗓子都啞了，胳膊疼。但是看著學生們在我的帶領下一天天進步，我還是很欣慰的。

　　隨后正趕上公開課比賽，我懷著激動的心情參加了，從備課到演練到正式講課，每一點點的進步都凝聚了我的指導老師的心血。在正確的指導下，我的講課技能有了更大的提高。最后我通過請教其他老師明白了我的不足。我的板書有點混亂，講課速度有一點快，某些地方講解不是很透徹。但還算重難點突出，各教學環(huán)節(jié)銜接得當，與學生互動融洽。

　　作為一名班主任，我對學生一視同仁，認真了解班級日常工作，緊抓學習，紀律，衛(wèi)生三大塊。開了兩次主題班會，一次是讓學生自主發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并給出相應的解決方案，另一次是探討學習方法，提高學習效率。兩次班會充分體現(xiàn)了以學生為主題的思想，增強了學生的創(chuàng)新能力。促進了學生的自主管理工作。對于兩操和早讀情況，我切實以身作則，發(fā)揚了一名教師的模范作用。

　　隨后為了增強學生之間的凝聚力，讓學生加強彼此之間的了解，我組織了一次才藝比賽，讓學生充分展現(xiàn)自我。從設計到實施，我和學生共同討論。不僅為同學們留下了很多精彩的瞬間，也提高了我自己的組織能力。從中更加了解學生的心理，也讓他們更加了解我。使每位學生都能全面發(fā)展。

　　短暫的教育實習，我不僅提高了自己的教學技能，同時明白了很多道理，這對我自己更是一種成長。對學生一定要有愛心有耐心，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。作為一名教師，要不斷豐富自己的知識，同時多總結教學的經(jīng)驗教訓，盡最大能力讓學生在德、智、體、美、勞等方面得 到綜合的發(fā)展。這是目標更是責任！

教師教育實習總結12

　　自實習以來，我對教師這個行業(yè)有了更深的了解。特別是當自己走上講臺的時候，心里感受頗多。

　　目前感受最深的就是感覺當好一名老師不容易，當好一名語文老師更不容易！回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，以前總覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當語文老師很輕松！當自己當老師時，才知道備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的，要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準備，否則很難上好�；仡欁约荷线^的語文課，覺得自己已經(jīng)夠細致了，可是事實效果不是很好。當然沒上好原因是多方面的，課前準備工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準備一些，準備地更加充分一些！

　　其次，感覺自己最大的一個問題就是在講課過程中不能很好地引導學生。例如在講課過程中，本來設計好的問題，如何讓學生按照自己設定的思路思考？當學生沒有按照自己計劃好的方案思考時，自己該如何引導他？這些問題對我來說確實是個難題，聽指導老師說這些需要教師掌握一定的教學技巧，否則很難應對課堂中學生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導不好很有可能會造成越引導，學生越偏離你設定的主題，結果浪費了時間也沒能及時完成教學任務。對于這一點，我覺得若是能掌握善于引導學生思考的方法必將極大地提高自己的教學能力。

　　再次，在講課的過程中，自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課。可是語文課不僅僅是向學生傳授知識，在這個過程中更重要的是老師要注意引導學生，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當課文中體現(xiàn)主人公內心欣喜若狂的.段落時，老師也應該全身心地投入其中，去體會主人公內心的情感，這樣更能調動學生的積極性和注意力，學生也會很容易受到感染。小學生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當講到比較悲傷的段落時，教師的語氣、音調、表情等應該符合這種悲傷情境下的氛圍。總之，語文教師應該在課堂中時時注意調整、改變自己的語氣、音調、表情、姿勢等從而來影響學生內心的情感體驗。如果一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么學生恐怕也難以體驗其中的情感。

　　另外，還有課堂調控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀律或影響教師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習老師來說，他們感到很新鮮，很好奇，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課。如何在課堂中有效地處理、應對這些問題，這是一個體現(xiàn)老師教學手段高明的地方，既要在課堂中

　　順利的完成既定的教學任務，又能巧妙的應對學生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)，但我會努力去做好的！

　　當然，自己在教學過程中還存在一些細節(jié)問題，比如講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取指導老師的意見和建議，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習任務，也為將來的教學打下一個堅實的基礎！

教師教育實習總結13

　　轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜藘蓚�月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。

　　實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

　　通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的.語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種�？墒菍嵙暯Y束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。初中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質、能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。回顧過去兩多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

　　這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。 十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。要說實習的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實習老師的身份，而把自己設定為一個觀察者，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導。此外，實習生活并沒有想象中的那么充實，有自己的一部分原因。作為一名實習生主動性欠缺，還有就是之前的準備工作欠到位。兩個月的實習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學生們。

教師教育實習總結14

　　時光荏苒，為期兩個月的教學實習轉瞬即逝。時間雖短，卻給我留下豐富的教學實踐經(jīng)驗和不可磨滅的記憶�；叵肫�9月13日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實驗高中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，8個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在兩個月的實習期間，我們向老師們請教學習，與學生們也逐步深入接觸，從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉化。廣水實驗高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：

　　一、生活篇

　　時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶。在實驗高中的實習生涯中過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習前我們完全是陌生的一群人，但在8個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進步。實驗高中里，記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟。我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!

　　我在實高的指導老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心，對于我的教學總是給予很認真的指導，并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們和學校領導的幫助。

　　二、教學實習篇

　　在實習期間，我負責的是高二8班的生物教學。

　　高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實習的第一周，我主要任務是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學和生活經(jīng)驗都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性非常強，學生反應都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍，認真負責，上課的時候也相對嚴肅，但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息能力很強，經(jīng)常在課上為學生帶來大量的課外知識，拓展了學生的視界。

　　在聽課中，我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

　　難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺時間還是很緊，但是同學們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認真指導和指出不足，認為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語言，比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就注意了自己的措辭，積極改進。

　　雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

　　教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

　　1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中，做到重點突出。

　　2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

　　3、注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

　　4、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋

　　5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

　　三，班主任工作篇

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

　　我做實習班主任的班級是高二7班。

　　剛到實驗高中時，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況。真正開始是在實習生活開始的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學生們認識了。學生們都很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的.跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，迅速熟悉了全班學生和班級內的各種情況和特點，對班主任工作也逐漸得心應手。

　　日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：

　　1、每天堅持6：00之前到教室監(jiān)督學生進行晨讀，并做好紀律的記錄。6：45時，安排并監(jiān)督學生做好清潔工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。

　　3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

　　4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。

　　5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

　　6、每天，除休息時間之外的其他時間，都在辦公室坐班，以便學生有事第一時間能找到我。比如中午，所有學生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習。我監(jiān)督和指導他們學習之后，就會在辦公室坐班，方便處理學生有事臨時請假等各種事宜。

　　班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學生的現(xiàn)況，我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡”的主題班會，收到了良好的效果。

　　當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　四、調研工作篇

　　在實驗高中實習期間，我們小組根據(jù)實高的教學現(xiàn)狀，做了一個教學調查報告，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學方式變革的作用研究”，對這種形式的教學手段的優(yōu)劣基于教學實踐中教師的教和學生的學進行全方面的分析，得出一些可用的成果指導新課標教學中教師的教和學生的學，以期使教師們教得舒服，學生們學得開心，真正從這一新式的教學手段中受益。

　　在這次調查活動中，我們得到了實高很多老師和學生的熱情幫助。

　　五、結語

　　實習是我大學期間最后階段最重要的一次學習，是我工作最初階段最重要的一次實踐，兩個月中，我收獲頗多，感慨也良多。

　　1.在實習中，提高了我們的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉換中健全心里素質;在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質;在教育教學中提高專業(yè)素質;在文明教育中完美人格素質。

　　2.理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎。

　　3.同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

　　8周的實習時間過去了，我順利結束了自己的工作。想到就要回到華師，心里卻空落落的，很懷念實習的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗;實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。

　　我于20__年10月11日到北城小學進行教育實習，本次實習主要包括：聽課，小學語文、數(shù)學教學，班主任工作三個部分的內容。具體情況如下：

　　1、聽課階段。學會聽課也是教師教育水平提高的一項重要途徑，學會聽才能從別人的教學中看到自己教學的不足，從而不斷改進，為學生呈現(xiàn)最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的大學生來說，聽課更是關鍵，這是我們學習并提高自己教學能力最有效的方法之一。通過聽課我們了解到當今小學教育的發(fā)展情況，不同年級小學生心理發(fā)展的特點。也學習到了老師處理課堂問題以及管理學生的方法，更重要的是對語文與數(shù)學的教學有了更深地理解。

　　2、語文、數(shù)學教學階段。一個星期聽課結束后，我們開始以一個小學教師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必須仔細研讀教材、大量查閱相關資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認真?zhèn)湔n，備好課后必須通過試講，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案，課上完以后教師的點評是至關重要的，它將促進我們教學能力的提高。課后及時對自己的教學進行反思，不斷完善自己的教學方法，提高對教育的認識。

　　在實習期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊會。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導學生多人，對某些學生及時進行了個別教育，督促學生改正不良習慣。主動與學生溝通，了解并幫助學生，在學習反面及時糾正學生錯誤，耐心講解直至學生理解。

　　3、班主任工作。首先，了解整個班級的基本情況、學生的特點及學習情況，關注問題學生。其次，了解班主任日常管理工作，學習并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關心自己、關心他人”的主題隊會，通過活動讓學生學會珍愛生命，關心自己生命安全的同時也不忘關心他人，幫助他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘結合他們的生活實際、年齡特點對他們進行思想道德教育并對問題學生進行個別教育。此外還參加其他活動。如：出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。

　　教育實習中取得的成績與收獲一個月的實習讓我感受頗深，有了很多收獲，我主要想從知識方面，教師素質、全面教育能力三個方面來談談我的感受。

　　1、知識方面。在這方面我深感知識學問浩如煙海，“活到老學到老”說的一點沒錯。教師要有精神的專業(yè)知識，廣博的科學文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應該與學生一起學習，共同進步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學水平，學生可以提高學習能力。

　　2、教師素質方面。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強烈的事業(yè)心、責任感、教學的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度，細致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當做就業(yè)別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，如果真是這樣那么我為這位教師的學生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺很充實、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學工作。

　　其次，教師要熱愛學生。教師只有首先付出對學生的愛才能收獲學生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學生，把罵變?yōu)樘嵝�，讓學生在快樂的班集體成長。

　　再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。學生也是從教師這里學會如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學生的表率。

　　3、全面的教育能力。

　　(1)、課堂教學能力。教師要勝任教學工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學環(huán)節(jié)，運用各種教學方法、技術手段及教學組織的能力;具有了解學生個性特點，有效指導學生學習，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生求知欲、想象力、創(chuàng)造了的能力。

　　(2)、語言表達、溝通能力。口頭語言表達要準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性、感染力和說服力;書面表達觀點正確、內容充實，行文流暢，書寫工整準確。

　　(3)信息技術與學科教學整合的能力。教師信息技術能力必須達到國家對教師提出的標準，并把計算機與學科教學很好的整合起來以滿足教學的需要。

　　(4)組織管理能力。教師面對的是一個集體，因此教師要善于制定教育教學計劃，組織教學和課外文體活動;善于把不同個性的同學組成一個良好的班集體;善于把任課教師、團隊組織以及學生家長、社會力量調動起來，協(xié)調一致的教育學生。

　　(5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個關鍵點，也是高質量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。

　　(6)學科總會運用的能力。在學校我們學習了很多的技能，如：美術、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應該把這些融入到教學中，加強各學科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學的趣味性。

　　教育實習中的缺點與教訓

　　1、對本專業(yè)基礎知識以及相應的技能掌握不夠扎實。在實習中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更需要大力加強。實習回來同學們有一個共同的感慨：“書到用時方恨少”，如果我們自身沒有很好的基礎無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難，教師的工作容不得一點馬虎，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。

　　2、教師語言的感染力不夠。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風景線，教師語言的魅力可以調動所有學生的積極性，帶動學生情緒，提高課堂效率。如果語言沒有感染力，就算你的教案設計的再好課堂也是干巴巴的'，就像風干了的蔬菜，沒有生機，沒有活力，更沒有效率。因此，在今后的學習中這將是我重點突破的教學技能之一。

　　3、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個教師的重點工作之一，在實習期間雖然認真學習，主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。每天學生都會有不同的表現(xiàn)、不同的問題。學生再不斷成長，各個方面都在發(fā)生變化，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)。

　　下一步努力目標與整改措施

　　1、針對專業(yè)知識方面。首先，我決定不僅要增強自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學習并深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)的掌握知識才能在教學過程中準確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點，才能對教材進行深入淺出的講解，從而保證教學流暢的進行，使學生既學到知識又掌握學習方法，讓他們有一個很好的發(fā)展。其次，關注教育問題，加強英語教學能力。

　　2、英語教學方面。我雖然學的是小學教育(英語方向)，但是在學校英語教學方面的訓練卻很少，試講時只講語文、數(shù)學。經(jīng)過在實習期間的觀察我發(fā)現(xiàn)在小學英語也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標是加強英語知識的學習，提高聽、說、讀、寫的能力，學習初中英語的教學法，雖然我的專業(yè)是小學教育，但我相信我可以成為合格的中小學英語教師。

教師教育實習總結15

　　告別了實習四周的學校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。

　　回想4月1日的下午，走進初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第二天，實習工作正式開始。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課；而指導老師給予我的肯定，更增加了我的信心。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學生對于預備知識的掌握，講課方法的不同，和指導老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現(xiàn)場。。。一切似乎都那么完美。課結束了，盡管老師給予肯定，但我還是能聽出那一份牽強�；氐睫k公室，老師指出了我的不足：有效數(shù)字的定義是重點，必須反復的講解和強調，并且要給出具體的例子；課后的作業(yè)要讓同學們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。。。當然，也指出了我的優(yōu)點，課堂氣氛活躍，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗。因為兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結束，就連平�？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。

　　短短的四周時間，讓我清楚的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中"望、聞、問、切"四診法。于是，我總結出四點：細心"望"其表；耐心"聞"其聲；真心"問"其想；準確"切"其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學生在學習生活中的表現(xiàn)和情緒變化，做到“見月暈而知風”，從而及時有效地開展教育工作；“聞”就是聽，聽學生的心聲，聽學生的內心世界。隨時隨地的同學生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為學生的“益友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”；學生需要"愛心"。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的.愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；"切"準其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉化。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學生都抬起頭來走路�！�

　　實習結束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。

　　實習結束了，同學們爭搶著要我的地址、電話、QQ號、照片，甚至相約“五一”。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

　　指導老師評價我的課上得較好，對自己嚴格要求，教學基本功好，教學態(tài)度好，上課了較受學生歡迎。

【教師教育實習總結】相關文章：

教育教師實習總結06-22

教師教育實習總結07-03

教師實習教育總結09-30

教師教育實習總結07-08

英語教師教育實習總結05-02

教師教育實習個人總結12-26

教師教育教學實習總結01-19

教師個人教育實習總結06-25

【薦】教師教育實習總結02-19

教師教育實習總結范文04-28