元宵節(jié)學�；顒涌偨Y(15篇)
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的元宵節(jié)學校活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
元宵節(jié)學�；顒涌偨Y1
為了弘揚中華文化，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族優(yōu)秀文化，弘揚和諧文明社會風尚。學校于xx月xx日，在全校學生中舉辦“我們的節(jié)日——元宵”xx誦經(jīng)典誦讀比賽活動，下面進行簡要的總結。
接到上級的任務，教導處在校領導的指導下馬上在第一時間制定了活動方案，同時在網(wǎng)上收集、篩選《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》等誦讀材料印發(fā)到學生手中，做到人手一份。并將活動方案印發(fā)到各班，要求班主任在班中宣讀活動方案，告知學生活動具體內(nèi)容。為了營造一個歡樂喜慶的節(jié)日氣氛和誦讀氛圍，學校制作并懸掛多幅的橫額、標語，使全校師生隨時隨地都能感受到經(jīng)典詩文的`感染。
在20xx年xx月xx日上午，全校各班學生由班主任在班中開展形式多樣的國學典詩誦讀活動，有集體齊誦、小組誦讀、個人獨誦等等，各班都把本次活動做得有聲有色，學生在誦讀的過程中得到了國學文化的熏陶，受益頗豐。同時，每班于2月26日推薦一至兩個節(jié)目參加學校的比賽。經(jīng)過評審，高彽年級各評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，并在校會上對獲獎的班級和個人進行表彰。
本次活動在學校的正確指導下圓滿地完成，讓學生過上一個歡樂、喜慶、祥和的寒假，又讓學生對中華經(jīng)典詩文有了新的認識與感受。
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元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前)，精心布置，讓學生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動，了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進學校節(jié)日文化特色建設。通過這次的元宵節(jié)活動，樹立了民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
我們五年級元宵節(jié)活動分兩個階段進行的。
第一階段：了解“元宵節(jié)”
學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學校可以讓學生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：
1.學生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學習搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關于元宵節(jié)的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學習小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設計一份手抄報。春節(jié)開學第二周后三——六年級每班交了五份，學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優(yōu)秀制作者。
2.元宵節(jié)學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學習途徑，培養(yǎng)走進生活學習的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。元宵燈謎會開始之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了學生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學以致用，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子感受到民族文化的`博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。
農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
活動一：《元宵節(jié)的來歷》
中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，通過各種有關元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內(nèi)容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
在XX年春節(jié)和元宵節(jié)期間，為貫徹區(qū)教體局的文件精神，大力弘揚傳統(tǒng)文化，激勵未成年人的民族自信心和自豪感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，由于領導重視，部
署周密，活動取得了較好的效果�，F(xiàn)將我校工作開展情況總結如下：
一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、學會使用壓歲錢、了解民俗、文明餐桌等主題，結合實際，遵循簡便可行，力所能及的原則，主要開展了以下幾項工作：
1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、做一件好事、參加一次實踐活動（內(nèi)容不限）。
2、開展了“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”評比活動，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。
3、假期讓學生自主的了解有關春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗，收集春聯(lián)和燈謎等。
4、開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，推廣餐桌文明。
二、主要做法
1、加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，積極引導學生了解春節(jié)傳統(tǒng)習俗，增進學生對傳統(tǒng)文化的了解，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
2、制定計劃，合理安排。確保每位學生將此項活動落實到實處。
3、收集成果，集中表彰。學校開學初以班級為單位將主題實踐活動成果上交大隊部，由大隊部進行統(tǒng)一的評選，選出優(yōu)秀作品。
通過本次主題實踐活動，豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了孩子們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了學生內(nèi)心對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
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2月xx日，上外尚陽學校內(nèi)張燈結彩，全校師生和家校綜合治理委員會的全體家長們身穿大紅色的節(jié)日盛裝，一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節(jié)。
本次的元宵慶�；顒右浴懊袼孜幕M尚陽福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節(jié)民間傳統(tǒng)習俗融進節(jié)慶教育以此為載體，根植民族情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。
元宵慶祝活動中，各年級都展示了富有民族特色的傳統(tǒng)項目。一年級劃龍舟、二年級自制花燈自編燈謎、三年級打腰鼓、四年級搖花船。各年級在寒假里就對相應的項目進行了道具的準備和展示的設計，今天的展示可以說是精彩紛呈，年味十足。
今年是猴年，在今天的'元宵慶�；顒又�，學校還迎來了兩位特殊的客人——兩位美猴王，其中一位美猴王就是由席璐校長親自扮演的。美猴王一進會場立刻引起了全場的轟動，席校長在元宵祝福后給全場的紅孩兒們分發(fā)了金幣，并祝愿大家學習進步，在新學期收獲連連。
在全場的互動爭章環(huán)節(jié)，四個年級隊員相互參與，彼此考章。大家爭著回答民俗問題、猜一猜趣味燈謎、學著做一做、比一比，在參與互動中了解民俗民風、感受民俗民情。
每年的元宵活動是學校根植民族文化的傳統(tǒng)項目，也是將校本節(jié)慶手冊和活動實踐相互融合的有效嘗試，尚陽在拓展學生國際視野的同時同樣重視傳統(tǒng)文化的傳承，以此培養(yǎng)學生的現(xiàn)代風尚和民族情懷。
元宵節(jié)學校活動總結4
20xx年xx月xx日星期xx，是今年元宵節(jié)。為了營造節(jié)日的喜慶氛圍，讓我們的學生記住這個有趣、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié)，xx小學在學校走廊為學生進行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動。
經(jīng)過前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學生猜的趣味謎語。在活動開始前，莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學們進行了指導。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了�；顒又校克麄冇械膶χi語小條認真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎；有點兩個同學一組，一起商量，領獎，最后共同分享；還有的學生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的.比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。
在近一個小時的活動中，整個校園充滿著歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個活動真好。不但得到了知識，更收獲了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。
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元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學期的腳步款款而來，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣息。我們開展了元宵節(jié)系列主題活動。本次活動主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
活動初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關知識，讓孩子們了解我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境，環(huán)境是幼兒教育的良好老師之一。于是，我們針對孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室，進行了布置和裝飾。我們提供了一些花燈圖片和廢舊材料供家長們參考，鼓勵家長和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個孩子都精心制作了花燈，有的孩子還制作了兩盞花燈。以前過節(jié)都是買花燈今年是自己親手制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈，孩子們很有成就感也很喜歡呢。我們在教室還進行了折紙活動，根據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠，接著進行裝飾，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些漂亮的花燈使幼兒園和班級呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛。
接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展，事先我們在教室就請孩子們猜燈謎，孩子們很有興趣。然后家長們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈、猜燈謎更增添了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進行這樣的猜燈謎活動，在尋找燈謎中，我們考慮到選擇一些簡單易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?/p>
最后終于在本周五進行了搓元宵活動，孩子們對這項活動更是滿心期待呢，時不時的問我：“老師，我們什么時候搓元宵呀�！焙⒆觽兩氲酱蟀啵约哟箅y度，我們這次要搓有餡的'元宵。在歡快的音樂聲中，孩子們迫不及待的開始搓湯圓。別看這個小湯圓可不好搓哦，元宵粉很容易就裂開，特別是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難，很有耐心的搓，我們指導孩子與同伴分工合作、共同參與完成搓元宵的活動。請家長幫助孩子觀察了煮元宵的.過程，感知滾動、沉浮等生活、科學常識，最后看到自己的勞動成果是滿心歡喜。
在元宵節(jié)系列活動中，不管是孩子還是家長、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡樂�；顒拥拿總�環(huán)節(jié)都充滿了家長們、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個人的努力和力量。我們引導孩子在幸福與歡樂之時，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂、美術等藝術手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂氣氛。通過二周的元宵節(jié)系列活動，孩子們對元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓（元宵）代表著一家人團圓，也知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂。這樣有意義的活動我相信會成為孩子們成長道路上一段寶貴的經(jīng)歷，幼兒園也會多多開展這樣的活動，真正做到讓孩子們在做中學、游戲中學、生活中學習。希望家長們積極參與，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的健康成長而努力！
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元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓學生了解元宵節(jié)主要的風俗習慣，體驗元宵節(jié)的熱鬧。我們設計了慶元宵班級活動，通過“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來了解風俗，并從活動中感受自己動手做元宵、嘗元宵的快樂。
利用了家庭資源，孩子們對于節(jié)日的知識也就相應的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強了，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環(huán)境。在這個過程中，我也及時有意識地提醒他們注意語言表達的連貫性、完整性，從而也促使他們口語表達能力得到進一步的提高。
最快樂的'是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動的開始（從來沒有這么安靜過，我有些吃驚），在活動中，孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧！他們一個個搓得多認真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。
在品嘗元宵時，孩子們在你一口，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂。制作活動結束后，我們還進行了簡短的談話、交流活動，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的很多，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心。的確，玩是孩子的天性。
接著就是做湯圓的環(huán)節(jié)，孩子們各抒己見，在制作步驟方法上也有了更進一步的認識，很多小朋友都說：老師，我們到下次再做吧，”孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪！“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。如果活動內(nèi)容再豐富點（圖片、材料的收集、背景音樂的提供等）效果會更理想的。
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春節(jié)是我國歷史最悠久、活動內(nèi)容最豐富、禮儀最隆重、場景最壯觀、食品最精致的一個傳統(tǒng)節(jié)日。全國56個民族中的53個（除去藏、白、傣族）都要舉行盛大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節(jié)的習俗豐富多彩，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
近年來，關于年味越來越淡的討論非常普遍，究其原因，一是由于經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活方式的改變和思想觀念的變化；二是由于很多人對中國春節(jié)的習俗知之甚少，春節(jié)習俗的傳承發(fā)生了變化。
“我們的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)”活動使學生更好地了解了祖國的傳統(tǒng)文化，更多地了解了最具有文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)魅力和凝聚力的春節(jié)，以及元宵節(jié)。走進中國“年”，觀察它、發(fā)現(xiàn)它、感受它、融入它，提高自身的文化素養(yǎng)和愛國主義精神，以此宣傳中華民族傳統(tǒng)文化的悠久，動員全民宏揚民族文化，并使學生在實踐中養(yǎng)成善于觀察、善于探究的良好行為習慣，培養(yǎng)了學生善于分析、敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神以及積極動手實踐、自覺主動學習的能力。
假期中，學生研究興趣盎然，學生們或獨立自主，或三五結伴，在老師和家長的指導幫助下，根據(jù)學校推薦的`研究內(nèi)容及要求，就自己感興趣的問題，通過查閱資料、訪談、實地考察、實踐體驗等方式，獲取了大量課堂上學不到的知識。內(nèi)容很廣泛，從春節(jié)綜合調(diào)查到“年”的傳說、從春節(jié)、元宵節(jié)的風俗習慣到外地過年的習俗；從春節(jié)、元宵節(jié)的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放？？；還有的學生對年畫、窗花、春聯(lián)、燈謎等
傳統(tǒng)文化很感興趣，有的學生說出了自己對過年的看法。
學生們參與其中，其樂融融，收獲著，快樂著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時把手切破了，但他們經(jīng)歷著，體驗著，努力著，從不會到做不好，再到做好，爭取來年自己把每個餃子包得好看、好吃；他們不會寫對聯(lián)，但他們和家長一起貼對聯(lián)、讀對聯(lián)，感受著傳統(tǒng)文化，渴望自己能寫出對聯(lián)，猜出更多的字謎；他們與家長一起去超市購物、打掃衛(wèi)生、掛燈籠、做年夜飯、品嘗各種傳統(tǒng)菜肴、看春晚、放鞭炮、守歲、拜年？體驗著家的溫暖，傳承著春節(jié)文化。
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泰州有句老話“上燈圓子，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時候呢將會吃面，意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學會“搓元宵”
為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。
活動開始我選擇讓每個孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的，一起說著是因為元宵節(jié)快到了，看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點�？墒钱斘覇柕健俺送婊暨�要干什么”的時候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時候，我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵。可能是因為方言原因，孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很了解，后來向孩子們解釋了一下，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。（從這里讓我知道由于方言的差別，以后對于孩子的語言還要加強引導，增加一定的詞匯量。）
搓元宵：當我出示濕糯米粉的時候，孩子們都很奇怪，因為他們沒有見過，等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時候，孩子們高興的叫起來了，當我講解如何制作圓子的時候，孩子們一個個把耳朵豎起來認認真真的聽著，眼睛睜得大大的，認認真真的看著。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L條再分成幾段搓成元宵。當看著他們搓好的元宵時，我很開心和自豪，感覺真甜！（但是也有幾名幼兒沒有動手親自做元宵，好像是很害怕，而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習慣。從此看出家園合作的'重要性。）
因為時間關系，我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很開心很激動，有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。
在《搓元宵》活動中我們班上的小朋友積極參與，用他們的心，用他們的雙手來搓元宵，那認真勁兒，使這活動取得了成功。但也有幾點需在今后活動中加以改進，如活動中準備濕糯米粉的時間過長，占用了時間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，老師應該與家長多聯(lián)系，讓家園合作起到作用。
元宵節(jié)學校活動總結9
“最后一步，把芝麻團放到糯米粉中滾一會兒……”，上午10點左右，北京紅黃藍中燦苑幼兒園的小朋友們在老師的指導下，成功做出了元宵，品嘗自己的勞動果實分外美味。
值元宵節(jié)蒞臨之際，紅黃藍全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節(jié)日的歡樂氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的'真情，獲得內(nèi)在的自信和快樂。
圍繞著弘揚傳統(tǒng)文化的主題，每個園所的活動設計又各具特色。北京紅黃藍中燦苑幼兒園的小朋友迎著晨風轉(zhuǎn)動五彩繽紛的風車，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認識，增強社會交往能力；另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長的文化傳統(tǒng)。
北京紅黃藍防化幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關，符合幼兒的認知，也能激發(fā)他們的興趣。
山東青島紅黃藍山水名園幼兒園的孩子們走到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺對活動進行了現(xiàn)場錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設計了別出心裁的主題活動。
紅黃藍的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動，不僅為幼兒創(chuàng)設體驗式的環(huán)境和氛圍，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境。
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新年伊始，為了讓同學們能夠感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氣息和學校的人文關懷，從而盡快的融入到集體生活中，努力在這早春二月為自己立下新年的奮斗目標，在玄武中專學工處老師的帶領下將“鬧”元宵節(jié)活動辦得有聲有色。
當天早晨在魅力之音校園電臺的金牌主播王雨晨同學的廣播中，伴隨著輕松美妙的旋律，同學們踏進了校園。為了讓同學們感受到節(jié)日的喜悅，學工處的老師們和學生會的同學們提前一天就準備好了彩紙燈籠，鮮紅的燈籠玲瓏別致，每一個燈籠的流蘇上都栓有寫著有關元宵節(jié)經(jīng)典古詩詞彩條，整個校園充滿著喜慶的`節(jié)日氣氛和濃郁的文化氛圍。
就著新學期第一天就是元宵節(jié)的好日子，同時也是魅力之音校園電臺翻新后第一天投入使用，電臺成員們不僅精心準備了廣播節(jié)目，還為同學們送去了精美的手工小餅干作為節(jié)日禮物。電臺的成員們呼吁同學們關注新浪微博，“玄武中專魅力之音”，共同打造有思想的校園電臺。
元宵節(jié)自然少不了元宵，xx副校長代表學校為住校生們送來了暖暖的“愛心湯圓”。雖然，天氣依舊寒冷，但玄武中專的校園里卻溫暖和諧，其樂融融。
元宵節(jié)學校活動總結11
一、加強領導，廣泛發(fā)動
我校結合學校實際，德育領導小組、少先隊大隊部迅速制定了活動方案，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。在放假當天組織各班認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內(nèi)容。讓家長和孩子們一起明確活動的意義，增強對此項活動的重視。告知家長們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵志的教育，限度的發(fā)揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
二、 形式多樣，內(nèi)容豐富
一、舉行了一次校會。在校會上學校以“我們的節(jié)日 春節(jié)”為主題對全體師生進行了教育講話，少先隊組織向全體隊員發(fā)出“陽光寒假”的倡議，號召同學們“小手拉大手”扎扎實實搞好活動。
二、體驗民俗，熱愛傳統(tǒng)。我校圍繞“春節(jié)”，要求學生參與有趣生動的年慶和民俗活動，引導廣學生進一步認同傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。學生們在假期中學習節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。我校還結合實際組織學生在春節(jié)期間開展“我為家里寫春聯(lián)”活動，并在開學第一節(jié)班會上展示自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導未成年人學習欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。
三、以“我眼中的春節(jié)”為主題，學校在三年級以上班級進行手抄報作品創(chuàng)作，開學初以班級為單位上交到學校，由少先大隊部進行統(tǒng)一的評選。
四、開展“學會感恩 奉獻溫暖”美德實踐活動，全校同學利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如記錄父母的生日和年齡，為辛勞的父母洗一次腳，敲一次背，擦一次皮鞋，道一聲“新年快樂”……從小事做起，從點滴做起，節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一粒米，合理使用我們的壓歲錢，不亂花零錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。學生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
五、開展主題班會，深化活動。開學初，各班圍繞“我們的節(jié)日-春節(jié)、元宵節(jié)”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節(jié)日感恩活動”實施情況等。輔導員老師根據(jù)學生們的`匯報情況進行活動總結，引導學生們要從科學的角度看待一些春節(jié)習俗，有判斷的吸收民族傳統(tǒng)文化的精髓。
此次活動意義顯著，它豐富了學生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要繼續(xù)做好這項活動，不斷掀起活動的高潮。
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根據(jù)《關于深入開展“我們的節(jié)日——春節(jié) 元宵節(jié)”主題活動》的通知精神，我校根據(jù)學校實際情況，積極組織學生在家長的協(xié)助和參與下開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”主題實踐活動和讀書活動�，F(xiàn)總結如下：
一、精心組織，立足實際
我校領導小組根據(jù)文件通知，經(jīng)過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗xx”主題實踐活動等內(nèi)容的活動方案，內(nèi)容包括“節(jié)日祝福”、“文化熏陶”、“快樂實踐”等大的項目，整合設計成分年級段、內(nèi)容豐富的《20xx年“我們的節(jié)日。春節(jié)、元宵”主題活動寒假德育活動作業(yè)》，發(fā)放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。
二、 形式多樣，內(nèi)容豐富
1、表達祝福與心愿，感受節(jié)日氛圍。春節(jié)，是中國人喜慶團圓的節(jié)日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設計最好的節(jié)日祝福語，寫于“德育作業(yè)”中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達節(jié)日的祝福，培養(yǎng)了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。
另外，同學們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛。中高年級學生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作“春節(jié)、元宵節(jié)”節(jié)日小報。通過多種表達祝福與愿望的形式，同學們學會感人、學會與人交往，感受了濃重的節(jié)日氛圍。
2、走近民風民俗，感受民俗文化。為了讓學生感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶，為了讓高年級學生更好地繪制內(nèi)容豐富、畫面精美的手抄報。我�！拔覀兊墓�(jié)日、春節(jié) 元宵節(jié)”寒假德育作業(yè)要求學生們在假期中至少讀一本有關中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。不少學生在家長的指導下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián)；在春節(jié)走親訪友時搜集精彩的春聯(lián)、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節(jié)的`文化內(nèi)蘊。
3、投身假期實踐，培養(yǎng)道德情操。在“快樂的寒假”主題活動中，同學們積極投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花游園、逛廟會賞花燈等活動中，同學們感受到了節(jié)日喜慶和濃濃親情；在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團湯圓等活動中，同學們感受到中華的傳統(tǒng)民俗文化。寒假中同學們積極踐行“日行一善”，有xx、xx等到醫(yī)院中慰問重殘病人，有xx、xx等同學參與了“美麗xx清潔鄉(xiāng)村”的活動，還有的同學在家里進行了安全演練等，在這些活動中培養(yǎng)了學生孝老愛親、樂善助人、機智應對等的良好品質(zhì)和能力。
根據(jù)這次“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵”主題活動中，我們相應開展了曬圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽和賀卡比賽。同學們積極踴躍地參加，已經(jīng)收到學生發(fā)來的實踐曬圖382張，其他作品在開學一周陸續(xù)收起。學校將組織評審小組對各項作品進行評審，評出一二三等獎數(shù)名。以此方式鼓勵孩子們積極參與學校的德育實踐活動。
元宵節(jié)學校活動總結13
[活動時間]__年__月__日上午10點
[活動地點]大三班教室
[活動主持]___
[活動對象]全體幼兒
[活動目的]
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的'興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。工作總結
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
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今天我第一次以志愿者的身份參加游園會，有幸與孩子們一起度過了美好而令人難忘的半天。遙想當年，我也曾經(jīng)想這些活潑可愛的小朋友一樣參與元宵、中秋或各種各樣的趣味游園會。
雖然今天天公不作美，天氣寒冷，但是也阻擋不了志愿者們內(nèi)心的熱情。游園會準備就緒的時候，現(xiàn)場還是比較冷清的，可能是因為過了元宵而且天氣又冷。在這種情況下幾個熟悉周圍環(huán)境而且熱情的志愿者到外宣傳、吸引孩子們和家長過來參加游園會。漸漸地現(xiàn)場的`人多了起來，氣氛也活躍了許多。
我和增結師兄還有嘉沛同學一起負責“福氣套圈”項目，我們的項目吸引了很多小朋友和大朋友，成為了最受歡迎的項目之一所以我們都忙得不亦樂乎。工作總結
看著孩子們一張張充滿歡笑、可愛淘氣的笑臉，在游戲中玩得這么開心，我們何嘗不樂，好像又回到了童年，與孩子們盡情地分享這份的輕松與歡樂。
服務團成員還用多媒體設備記錄下游戲的一個個精彩瞬間，記錄下孩子們的歡聲笑語，溫情暖心。
“謝謝哥哥”“謝謝姐姐”，每當聽到這樣的話，看到小朋友們臉上洋溢出的純真笑容，對志愿者們都是一種莫大的鼓舞，大家忘卻了辛苦疲憊。通過活動，志愿者在為小朋友們獻上愛心的同時，也鍛煉了自身的溝通和實踐能力，同時展現(xiàn)出了勵志會會員良好的精神風貌。
最后對于這次游園會提幾點建議，第一是宣傳方面有待改善，應該要加大宣傳力度，讓更多的人知道有這個活動，鼓勵群眾帶著孩子參與其中;第二是選址可以更好一些，應該選人多繁華的地段，這個需要事先踩點。
這次服務使我學到了很多，豐富了我們志愿者的生活，增進了我們之間的團結協(xié)作，能夠使我們更好的為群眾服務。衷心希望勵志會越辦越好!
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為認真貫徹落實中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國婦聯(lián)等七部委《關于深化“我們的節(jié)日”主題活動的方案》，活躍節(jié)日期間未成年人文化氛圍，舊縣中心小學在寒假春節(jié)期間組織全校學生開展了“我們的節(jié)日”主題活動。旨在豐富學生節(jié)日文化生活，引導學生增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，現(xiàn)將活動情況總結
一、根據(jù)相關文件精神，學校政教室速速制定了活動方案，由政教主任任組長，少先大隊和《太陽花》作品收集中心為為組織機構，各班輔導員老師為直接責任人，在放假當天組織各班認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內(nèi)容。并結合“寒假致家長的一封信”，讓家長和孩子們一起明確活動的意義，增強對此項活動的重視。告知家長朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。最大限度的發(fā)揮了學生的自主性和家長的支持力度。從開學初學生各方面的信息反饋，可以看出一部分家長還是很支持我們這項活動的'。
二、開展“紅紅火火過春節(jié)、文明禮儀家家樂”活動。節(jié)日期間，組織全校學生開展“節(jié)日感恩”活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年：對父母說一句感謝的話；給老師發(fā)一條新年祝福的話；幫父母徹底打掃一次家庭衛(wèi)生；就近參加一次社會公益活動。
三、以“我的寒假、我的春節(jié)”為主題進行繪畫、作文、書法等作品創(chuàng)作，開學初以班級為單位上交到學校《太陽花》作品收集中心，由少先大隊進行統(tǒng)一的評選和籌辦了一期以“我們的節(jié)日》為主題的�？�，在校園文化墻欄進行集中展示。組織部分學生對參展優(yōu)秀作品進行評獎，并集中表彰。
四、開展“我為家里寫春聯(lián)”活動。號召中高年級學生從搜集春節(jié)資料入手，嘗試為自己家里編寫一副春節(jié)對聯(lián)。并在開學第一節(jié)班會上展示自己收集或是編寫的春聯(lián)。
五、開學初，各班召“我的寒假、我的春節(jié)”主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節(jié)日感恩五個一活動”實施情況等。輔導員老師根據(jù)學生們的匯報情況都作了總結，引導學生們要從科學的角度看待一些春節(jié)習俗，有判斷的吸收民族傳統(tǒng)文化的精髓。鼓勵學生要長期主動參與社區(qū)（村鎮(zhèn)）清潔衛(wèi)生，環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳了節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。教育學生要力所能及地幫助家長做些些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
在今后的教育教學活動中，我們要繼續(xù)將“我們的節(jié)日”主題教育活動開展下去。為進一步豐富青少年精神文化生活，促進青少年思想道德建設不斷深入和大力弘揚傳統(tǒng)文化，激勵民族自信心和自豪感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感，扎實推進我校創(chuàng)建文明和諧校園工作，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍。
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