四年級數(shù)學工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的四年級數(shù)學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級數(shù)學工作總結(jié)1
回顧這學期的教研組工作，經(jīng)過了迷茫和探索。在這個崗位上，我迅速地成長著，我和我的同事們共同努力著，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報如下：
一、這個學期我們年級完成的工作有
1、我們積極參加了各種培訓及聽課學習，加強每一位教師的理論學習，不斷提高教師自身素質(zhì)和教學能力，聽課后小組內(nèi)部都有展開討論。
2、加大課堂改革力度，每周一上午都有組織集體備課，并且做好了嚴格的出勤請假制度。教學之余，在辦公室中也有進行小規(guī)模的組內(nèi)教研并且?guī)头瞿昙墐?nèi)的新老師掌握本學期的重難點以及如何針對這些重難點進行教學。從而不斷優(yōu)化課堂教學過程，探索適合的教學模式。
3、四年級下冊的內(nèi)容，難點基本上都在計算這一方面。組內(nèi)教師加強學生計算訓練，經(jīng)過組內(nèi)老師的探討我們每天都有布置一定量的計算題，在課后會認真批改講評，提高學生計算能力。
4、加強注重培養(yǎng)學生思維能力和解決問題的能力，除了在課堂上對知識內(nèi)容進行一定的拓展，我們還認真組織了學生在課后去接觸一些奧數(shù)題，拓展思維。在一學期的努力中，我們年級的各項數(shù)學競賽都取得了較為不錯的成績。
二、夯實理論，提高自身素質(zhì)
1、堅持經(jīng)常學習，樹立終身學習的思想，教師們積極參加專業(yè)培訓（聽課、評課），提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強教研活動，積極參加聽課活動，促使教師提高課堂教學質(zhì)量，積極認真學習先進的教改思想，備好課，上好課。
三、不足之處
1、教研活動開展的不夠扎實；
2、個別教師對教研組活動重視不夠，有時會出現(xiàn)有老師忘記參與教研活動；
3、學生活動開展少，除了學校組織的活動，本年段沒有組織更多與數(shù)學有關(guān)的活動；
4、與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，沒能了解好后進生的家庭原因，導致補差效率不夠高
四、努力方向
下個學期我們小組將從以下幾點進行努力
1、從自身找原因，努力提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，部分班級的成績老是上不去，是紀律的`問題還是教師授課時忽略了學生學習的過程。我們小組將對成績不理想的班級進行幫扶。
2、開展各種活動時要更細致化，讓活動不僅僅是一個形式，而是讓每一位參與的學生都能夠有所收獲。
3、樹立競爭的學習氛圍，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)。學生學習成績往往和他們的喜愛掛鉤，下一學期，我們將會注重培養(yǎng)學生學習的興趣。
4、盡力做好后進生的工作，落實好補差這一環(huán)節(jié)，降低每個班不及格的同學數(shù)量，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。
5、積極做好教學、教研的宣傳工作，讓家長看得見才放心。
6、培養(yǎng)學生細心計算，認真檢查、認真審題、整理錯題、及時復(fù)習等習慣。
四年級數(shù)學工作總結(jié)2
在教材的安排上，體現(xiàn)出新課程的理念：
1、重視口算和簡便運算。如在一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法中，先學習因數(shù)及被除數(shù)、除數(shù)是整百數(shù)的乘除法口算，被除數(shù)、除數(shù)末尾有0時的簡便方法計算。學了乘法運算定律和商不變性質(zhì)后，用定律和性質(zhì)進行簡便運算，讓學生學會靈活運用各種計算方法。
2、加強新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，運用遷移規(guī)律讓學生主動獲取知識。在多位數(shù)的讀法和寫法中，讓學生憑借原有的知識基礎(chǔ)，把萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法推廣到多位數(shù);也能夠加深對對位數(shù)的認識。
3、突出整理、概括、提高本事培養(yǎng)。在多位數(shù)的加減法中，引導學生在積累很多加減計算和解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，對學過的知識進行整理概括，對加減法進行定義，闡明加法的運算定律及加減法的關(guān)系，培養(yǎng)學生綜合運用知識的本事，發(fā)展學生的思維。
4、重視知識的構(gòu)成過程，注意多讓學生觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括，
滲透教學思想方法。本冊教學資料是學習整數(shù)的最終階段，在學生積累了很多感性認識的基礎(chǔ)上，引導學生經(jīng)過觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括得出整數(shù)的計數(shù)法和讀寫法、四則計算的關(guān)系、加法和乘法的運算定律、商不變性質(zhì)等，在運用中加深了認識，從而培養(yǎng)學生的學習本事。
5、要注意聯(lián)系學生的生活實際，重視學生的實踐活動。要注意聯(lián)系學生的實際，重視引導學生經(jīng)過實踐操作活動，讓學生的應(yīng)用意識和應(yīng)用本事，提高探究本事。
6、突出開放性，注重學生的個性差異。在計算方法、試商方法上，允許學生選用自我認為適宜的方法，靈活運用，不做硬性規(guī)定，應(yīng)用題鼓勵學生用多種方法進行解答。帶某號的練習題和思考題，作為學有余力學生的練習補充，以進一步提高他們學習數(shù)學的興趣和本事，拓寬學生思考的空間，增強學生思考的主動性，促進學生個性的發(fā)展。
改善教學工作的措施：
(教學資料、教學方法、教學思想、轉(zhuǎn)差、減輕過重的學業(yè)負擔)
1、改變教學思想。
具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的教師講、學生學的思想觀念，實施互動學習(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等)，自主探究，教師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，教師作好參謀，當好后勤，作學生的服務(wù)員。
2、注重生活與數(shù)學的.密切聯(lián)系
重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要研究學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應(yīng)用題時，結(jié)合生活實例，使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化，激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。
3、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。
學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設(shè)計一些開放性問題，給學生供給自主探索的機會。
4、面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)
(1)、加強基礎(chǔ)訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練，。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習。在練習中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的本事是大有裨益的。
(2)、實施分層教學，彈性教學，針對學生的不一樣特點，不一樣的理解本事，采取不一樣的方法，布置不一樣的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。
(3)、重視學生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。
5、結(jié)合多媒體教學
在課堂教學中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，構(gòu)成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學;改革課堂問答方式，實施參與性教學。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或?qū)嶒炆系募寄軉栴}，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力�！蔽矣媱澰诮虒W中以注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的本事指導。常把提出問題的權(quán)利交給學生，給他們供給廣闊的參與空間，讓他們學得主動進取，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。
6、作業(yè)設(shè)計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學。
四年級數(shù)學工作總結(jié)3
提起筆又是一年！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。是的，做為小學時代最重要的轉(zhuǎn)折時期――四年級，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。
我們年級組是個有著良好協(xié)作精神的團隊，從一年級承擔珠心算到現(xiàn)在整整四年。進入四年級以后，隨著董全仁的加入，我們的隊伍越發(fā)成熟生動，任何經(jīng)歷都包含著不為人知的酸甜苦辣，然而，形容我們年級組，我卻總也禁不住要笑，笑什么呢？
一、春風得意的微笑
做為一組之長的我，談不上是什么領(lǐng)導。但也要把組內(nèi)的力量凝聚到一起，發(fā)揮集體的智慧，資源共享，使每個教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢，有這一宗旨做為主導目標，我們求同存異，各抒己見。在教研中，我們從不保留，坦坦蕩蕩。談教學中的收獲，談本堂課的失誤；在平日的交流溝通中，講的是學生，議的是課程，甚至在出去聽課的路上。
也為某個不同的觀點爭的面紅耳赤，惹得路上回頭率極高—正是這種濃厚的教研氛圍，使我們每個人都受益匪淺，許多教學中的難點被輕易的化解，學生的各項基本功扎實，穩(wěn)健。每天，無論你在校園中的哪個角落看到我們組的成員，掛在我們臉上的都是平和，坦然，自信。本來嘛，這樣溫馨的氛圍，怎會讓我們不發(fā)自內(nèi)心的微笑呢？——春風得意的微笑。
二、馬前失蹄的苦笑
誰會一帆風順呢？我們也有挫折，記得期中考試，由于我們思想上不夠重視，我們組的語數(shù)成績均不理想，特別是語文優(yōu)秀率全校倒數(shù)第一。盡管在當月的結(jié)構(gòu)工資中，我領(lǐng)到了五十元的超標獎勵，可內(nèi)心的焦躁與自責深深的刺痛了我，做為這個不算個官的組長，我自己的榮譽與整個組的失誤形成了鮮明的比照，在全校這個大的賽場上，不是某個人，某個班的舞臺，只有全組都好才是真真正正的好！
才能在真刀真槍的比賽中立于不敗之地！無形的尷尬反倒激起了我們的斗志，在語文組長曲艷華的.帶領(lǐng)下，我們查找教學漏洞，尋找教學對策，并在這個過程中群策群力。我們沒有抱怨，沒有牢騷。雖然相逢一笑，也是苦惱人的笑。但我們依然相信我們有實力，畢竟沒有課堂上的敷衍；畢竟沒有投機取巧的對付，扎實訓練肯定會有成果。功夫不負有心人，期末考試中，語數(shù)成績?nèi)婊厣菍ξ覀兊淖詈玫幕貓�。馬失前蹄后，禁不住長長出了一口氣�？偹銓Φ闷饘W生，對得住家長！對得起學校！
三、想張揚的大笑卻又被更深的思考所替代。
四年級這樣過來，我們組也算滿意。尤其是數(shù)學，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的教研，每周五下午的教研中，大家互相探討，只要我們一個人想到的題型其他三個人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績�？此破匠�，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？
真想笑笑，真想！課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！
回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花！
四年級數(shù)學工作總結(jié)4
本年度我擔任四年級一、三兩個班的數(shù)學教學工作。由于在以前的教學工作中一直任教與初中，剛下到小學還是一次嘗試，一個學期來本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，積極配合老師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一學期來，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學年的努力，取得了一定效果。，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、以課堂教學為核心：
1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
�。�2）及時復(fù)習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點。
�。�3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的'練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重分層教學。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
二、積極落實素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
三、參加教育教研活動：
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
3、拜師學藝，課余時間積極赴其它班級聽課，自己對外對內(nèi)積極上公開課，與大家交流、討論。在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
通過一個學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：
�。�1）語言方面還需要進一步學習要更兒童化一些。
�。�2）還要更進一步更大膽發(fā)展學生的個性，使每個學生在學好基本功的同時還有自己的特長愛好。
�。�3）進一步加強對后進生的輔導。
（4）要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學思維綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準，爭取更加的優(yōu)秀、完美。
四年級數(shù)學工作總結(jié)5
本學期，我繼續(xù)承擔4年級1班的數(shù)學教學工作。班級有學生45名（本學期轉(zhuǎn)進一名學生）。經(jīng)過一個學期的磨合工作，對孩子們平常的學習狀態(tài)以及學習習慣基本上有所掌握，也能結(jié)合班級學生的特點開展有針對性的教學工作�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、精致計劃，認真謀劃好學期工作。
精致的計劃是工作有成效的重要保證。學期初，我就認真研讀教材，結(jié)合班級學生的學習情況，細化教學內(nèi)容，精心安排好教學進度，使得教學計劃有很強的操作性。
班級學生的學習成績差異較大，同時，相當多的學生有著較嚴重的知識缺差。針對這一教學現(xiàn)實，我進一步制定了各個單元的教學計劃，注意在各個單元的教學中，都安排了重點的.訓練內(nèi)容，厚實學生的學習基礎(chǔ)。每單元結(jié)束，我還要回過來反思單元教學情況，進一步完善新單元的教學計劃。精致的計劃，保證了學期各項教學工作順利進行。
二、認真?zhèn)湔n，切實提高課堂教學效益。
精致的計劃需要認真的備課，認真的上課和細致的反思來貫徹和落實。本學期，我嚴格遵照學校不備課不上課的要求，認真的教材研讀，思考最優(yōu)的教學策略和教學組織，力求每一節(jié)課都能給學生以思考，讓學生獲得良好的學習體驗，積累良好的學習經(jīng)驗，實效課堂教學效益的最大化。
備課中，我注意反思，認真梳理自己課堂教學流程，完善自己的課堂教學行為，不斷提高自己對課堂教學的把握程度。一學期來，我認真反思，力求做到每課有反思，單元有小結(jié)。
三、作業(yè)設(shè)計認真，反饋評價有效。
孩子的學習，作業(yè)是一項重要的指標。為響應(yīng)教育局推進的減負理念和計劃，我認真上好每一節(jié)課，認真發(fā)掘每一節(jié)課的知識點，作業(yè)結(jié)合知識點循序遞進，讓學生精練習，細思考，力求做一題，練一片，切實提高練習實效。
結(jié)合班級里還有相當多的學生基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)實，我還注意精選學生之前學習的知識，每日精選試題一、兩道，通過抄寫或利用校訊通發(fā)布，引導學生開展有針對性的補缺補差，努力提高學習成績。
對于學生的練習，我能做到批閱及時，一半不過夜，結(jié)合學生作業(yè)中的錯誤，我都能認真思考，找到學生思考的忙點，開展有效的指導。
四、培養(yǎng)良好習慣，關(guān)注學習品質(zhì)。
小學階段的學習是基礎(chǔ)性學習，學習習慣和學習品質(zhì)尤其重要�？梢哉f孩子的學習習慣和品質(zhì)是關(guān)系到孩子未來發(fā)展的決定性因素。教學中，我注意從細節(jié)入手，從作業(yè)的格式，作業(yè)的書寫、作業(yè)的訂正以及書本的整潔等做嚴格要求，并且定期的開展檢查和指導。對于學生的學習，我注意養(yǎng)成學生良好的分析和思考的習慣，培養(yǎng)學生形成良好的學習品質(zhì)。
五、認真多好溝通，力求形成教育合力。
教育是一項系統(tǒng)工程，需要各學科教師以及家長等的系統(tǒng)協(xié)調(diào)和配合。教育工作中，我注意和學生家長溝通，認真就教育的細節(jié)與家長交流，提高家長的教育意識和技能。我還注意和班級的學科教師交流，綜合了解孩子的學習表現(xiàn)，開展分析，實現(xiàn)課堂教學質(zhì)量的高效。
一學期，盡管班級中有些孩子的表現(xiàn)不盡如人意，但是，看到班上整體的學風在好轉(zhuǎn)，相當多的孩子在進步，我甚是欣慰！
四年級數(shù)學工作總結(jié)6
本學期，本人擔任四年級的數(shù)學教學工作。在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在各位老師的熱心幫助下，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃，完成了教學任務(wù)。在課改中度過，緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，以生本的方式教學，推進“自主――合作――創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把生本的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、生本教育對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我認真學習生本教材的基礎(chǔ)上感悟鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對生本標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
作為課堂教學的.實踐者，為保證生本的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，從研，講，聽，評中推敲教學的真諦。趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累經(jīng)驗和吸取教訓，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，使學生的智慧，能力，情感，信念水乳交融，心靈受到震撼，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
綜合起來看這學期的教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以生為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，以“自主――合作――創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評，周評，月評，老師評，學生評，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級。極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
在教學的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學，善思，實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
四年級數(shù)學工作總結(jié)7
在本學期我擔任的是四年級數(shù)學的教學工作，根據(jù)新課程標準的教學要求，我力求使教學結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
一、思想方面：
我能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、課前準備：根據(jù)道德課堂、慧通課堂的理念備好課
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，力爭展現(xiàn)多彩教育的成果，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔培養(yǎng)學生體會數(shù)學應(yīng)用數(shù)學的意識。
2、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。
只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的`理解和應(yīng)用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。
3、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。
三、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。四、存在問題
金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革社對教師的素
四年級數(shù)學工作總結(jié)8
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。回顧這一學期我們四年級數(shù)學組的工作，倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高，踏踏實實完成本成本學期的工作。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：
一、努力學習提高本組教師專業(yè)素質(zhì)，將理論學習內(nèi)化。
利用假期時間我們認真學習了《小學數(shù)學新課程標準》，期初校內(nèi)開展“我學新課標，我講新課標”競賽活動，通過此次活動使我們對新課標的理解有了更深的認識。本學期每次集智備課前，利用5—10分鐘我們小組學習相關(guān)年段的課程目標、實施建議等理論指導備課。
二、認真搞好教學常規(guī)工作。
1、深入推進“集智備課”，繼續(xù)探討“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式。本學期我們利用周四下午五、六節(jié)課時間進行“集智備課”，探討“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式，組內(nèi)人人參與，我組教師十分重視說課活動，說課前認真?zhèn)湔n，說課時認真記錄，說課后互相聽課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。說課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學期我們組積極備戰(zhàn)參加學校的“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式大賽，特別是張秋芳老師和李小琴老師雖然歲數(shù)已大，但認真與我們研討，把好的教學經(jīng)驗、方法傳授給我們，艾建華老師主講的《植樹問題》效果很好。
2、認真上好每一節(jié)課，組內(nèi)常�；ハ嗦犝n、評課。每次上課前大家都積極強化備課，虛心向?qū)＜艺埥�，集體商討科學合理的教學思路，發(fā)揮老教師和有經(jīng)驗的教師的主導作用，努力設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)。我們還經(jīng)�；ハ嘟涣鹘�(jīng)驗，，不斷反思，努力將新思想、好經(jīng)驗用到自己的教學中去。另外，我們還積極使用現(xiàn)代化教學手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為我們的教學服務(wù)
3、作業(yè)批改，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。作業(yè)布置我們追求有效性，做到精選內(nèi)容，控制作業(yè)量和作業(yè)難度，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。
4、認真做好后進學生的補差工作。本學期我們每個班制定學困生名單，制定出輔導計劃，加強學困生輔導，注重檔案追蹤分析指導。對學困生認真進行分析，有針對性進行輔導，課上多關(guān)注學困生，多鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣。
5、高度重視習慣養(yǎng)成工作。
“習慣決定命運”，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，是教育教學的基本。我們在平時的.課堂教學中，注意讓學生學會聽課，學會認真規(guī)范的讀寫習慣。
三、校本課程堅持不懈。
本學期在口算練習中努力養(yǎng)成學生的口算習慣：要提高學生的計算能力并不是一朝一夕的事，要通過長期不懈的訓練，才會形成技能。我們一直堅持每天一練，可以做510個題、20個題等。利用課前2分鐘口算；或者晚上自愿練習與家長配合共同口算；在課堂上運用搶答、開火車等形式計時性練習。以上不同形式的訓練方法，在可能的情況下，我們堅持每節(jié)數(shù)學課前進行適當?shù)木毩�。通過這一段的時間，學生的計算能力有了很大的提高。
四、本期存在的問題及努力的方向。
1、工作積極、認真負責，也取得了一些好成績，但是沒有及時的進行積累和總結(jié)，工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我們要解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展教研工作。
2、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學業(yè)務(wù)，加強理論知識學習，努力提高素質(zhì)。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟，教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑，倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了，學生對你沒有信心，極有可能對這門課也就沒有了信心，你這門課還怎么教，另外，只有精通了自己的業(yè)務(wù)，自己上課的效果很好，學生開心，自己也覺得充實，我們會感到自己好有成就感，才會真正的體會到教學的樂趣。
3、關(guān)注學科教學的發(fā)展態(tài)勢，尋找理論和實踐的結(jié)合點。我們要及時捕捉教育的信息和方法，并且及時調(diào)整，改變自己工作行為方式，接納和應(yīng)用新研究成果，在實踐中找到結(jié)合點。
4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合教學實踐，在課堂教學中推行“在新課程中學習方法的研究”，實現(xiàn)教育技術(shù)和教學方法的最優(yōu)化整合。
以上是我組一個學期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，許多地方存在缺點，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導、教導處的指導下，取得更好成績。
四年級數(shù)學工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼一學期又過去了，作為教育工作者的我們又結(jié)束了一學期的教學工作。對于這一兩個月的四年級數(shù)學教學工作來說，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
比較好的方面：
1、學生的學習積極性有了極大的提高。接手四(1)兩個以來，通過對學生的引導和教育，全班61人基本都能積極學習，主動參加各種學習活動，達到了預(yù)期的效果，學習積極性有了較大的提高。原來我是擔心半路接下這個四（1）班的數(shù)學，班上的學生又要相當?shù)囊欢螘r間來適應(yīng)，會導致成績下降，但，所欣慰的是幾個單元測驗都能考到七八十分。
2、學生的學習習慣養(yǎng)成有所提高。由于本班是一個大班，學生的行為習慣參差不齊。于是，我在接手時就制定了學習行為習慣養(yǎng)成計劃，開始了學生行為習慣的養(yǎng)成教育，特別是交作業(yè)方面，通過一段時間的整頓，全班學生的學習習慣有了很大提高。
3、學生的學習能力得到了提升。根據(jù)教學的需要，我非常注重學生干部的培養(yǎng)和訓練，通過兩個星期的培養(yǎng)，學生干部的管理能力大大提升，在班干部的帶領(lǐng)下，全班學生在無形中又提升了綜合能力。
不足方面：
1、學生的.學習習慣還有待提高。雖然本班學生的總體行為習慣有了大的進步，但還有極個別學生的學習習慣還有待提高，特別是作業(yè)習慣還有待加強。
2、學困生的轉(zhuǎn)化工作還需繼續(xù)努力。從本學期單元測試來看，低分的人數(shù)仍有三、四人，不及格的亦還有三、四人，這將是下學期教學中轉(zhuǎn)化的重點。
3、學生的分析能力還有待提高。從本學期的測試分析，本班學生的分析能力還需大力開發(fā)，特別是解決實際問題的分析能力還需要大力提升。另，一些成績較好的也有不少粗心現(xiàn)象。
總之，通過這兩個月的數(shù)學的教學，學生的總體素質(zhì)有了極大的進步，但存在的問題也還不少，我相信，只要我們師生精誠合作，查漏補缺，共同努力，我們就能在下學期取得更好的成績。
四年級數(shù)學工作總結(jié)10
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
一、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的.學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
四、存在問題。 " 金無足赤，人無完人 " ，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
四年級數(shù)學工作總結(jié)11
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)心學生。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
�。�1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。
三、精心設(shè)計作業(yè)，認真及時批改
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的`放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
五、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益。
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。
六、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
四年級數(shù)學工作總結(jié)12
經(jīng)過學習“認識更大的數(shù)”，“線與角”，“乘法”，“圖形的變換”四個單元的教學，感到生生之間、師生之間的交流互動是完成教學任務(wù)所不可缺少的教學手段，是促成學生知識構(gòu)成的一劑“良藥”。此刻本人就對這半學期做個總結(jié)。
一、教學上
比如在教學“乘法”時，我遵循了以下教學原則：
1、復(fù)習溝通，建立聯(lián)系。在教學新知識前，先復(fù)習一節(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，筆算和驗算試題，目的在于回憶已學混合運算的運算順序，為遷移做好準備，加強了新舊知識之間的溝通。
2、突出了數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。在學習例題之前，我結(jié)合學生的生活實際，創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學生根據(jù)情景提出數(shù)學問題，并列出算式，引出例題。
3、經(jīng)過觀察、探討、交流，掌握新知。培養(yǎng)了學生獨立思考問題的本事及合作交流的意識。
4、鞏固知識、深化練習。這樣的設(shè)計目的是讓學生分層次掌握所學的知識，先進行基本練習，使學生掌握兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法，再經(jīng)過變式練習進一步鞏固深化，培養(yǎng)學生的計算本事及靈活運用知識解決問題的本事。
在教學完本單元后還發(fā)現(xiàn)一部分的同學基礎(chǔ)知識不扎實，可是關(guān)，異常是計算可是關(guān)。在這部分學生中，很多是由于基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識薄弱，有個別幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都可是關(guān)。
在學習“線與角”和“圖形的變換”時，首先讓學生在實際操作中掌握理解，從實際操作中，一方面培養(yǎng)了學生的'實踐本事，另一方面讓學生感悟到有些測量不能得到結(jié)果，從中體會到圖形的產(chǎn)生是生產(chǎn)、生活中測量和計算的需要。那么，學好“線與角”和“圖形的變換”的有關(guān)知識，就能更好地為生產(chǎn)、生活實際服務(wù)，從而增強學習的目的性和自覺性，培養(yǎng)濃厚的學習興趣。
二、進度上
鑒于教學中學生學習理解情景，不得不在具體教學中做了很大的教學進度調(diào)整，本來能在第十二周左右就能進行其中考試卻無法如期進行。不得不重新調(diào)整教學進度和安排測試的時間。
三、提高策略
這是對這次期中反思的情景總結(jié)。在下半學期里，我將吸取經(jīng)驗教訓，根據(jù)這次反思情景，制定各種有效措施，以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤追進，了解其學習情景，因材施教。同時，虛心向其他教師求教，學習經(jīng)驗，爭取下半學期把提高上去。
善待學生，善待自我。學生的學習生涯還很長，如何讓他們學會自個在知識的海洋里探究知識的奧秘，這正是我今后要努力的方向。
四年級數(shù)學工作總結(jié)13
本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老師們請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在教學上，我本著立足現(xiàn)在，放眼未來的理念。為使今后的工作取得更在進步，現(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié)：
一、認真鉆研教材
在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教學學內(nèi)容及學生實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了適用的教具，課后及時作出總結(jié)，寫課后反思。
二、增強上課技能，提高上課質(zhì)量
在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。
三、虛心請教其他教師
在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其他教師的建議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的`不足。
四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹析評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習方法，提高他們的技能，并認真細致地補缺。
六、狠抓學風本班
大部分學生是少數(shù)民族，對學習不積極，上課不專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè)，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣—小組競賽，從期末看來，成績有一定提高，但存在的不足還很多，如學生的知識結(jié)構(gòu)不完整，這些有待以后改進。在教學的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學，善思，實干”的準則，一如既往，再接再厲。
四年級數(shù)學工作總結(jié)14
一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
（1）課前準備：備好課
�、僬J真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）、課堂上的情況
在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應(yīng)用題時，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的'智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
（3）、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
四年級數(shù)學工作總結(jié)15
一學年又結(jié)束了�；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的總結(jié)、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結(jié)：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的'思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級下學期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。本人一年來取得以下成績：20xx年6月參加市科學《錄相課》評比獲市二等獎 ；20xx年6月“片斷教學”比賽獲校一等獎，20xx年12月校優(yōu)秀教案評比獲一等獎；20xx年5月�！捌瑪嘟虒W”比賽獲校一等獎；20xx年6月校優(yōu)秀教案評比獲一等獎；20xx年5月參加市“數(shù)學問題解決”錄相課評比獲市二等獎；20xx年5月被評為�！皟�(yōu)秀輔導員”。20xx年6月被評為縣“先進教研工作者”。
三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。
當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
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