七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期我有幸接觸了新課標(biāo)新理念指導(dǎo)下的七年級(jí)思想品德課教材,作為一名年輕老師,真正的實(shí)踐工作不多,我收獲卻很多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位,這樣才能保證他們成績(jī)的提升和思想的進(jìn)步,才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教好學(xué)生很難,必須真正全心全意地付出。
首先我在思想上端正自己的態(tài)度,“學(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中老師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則。因此,在自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時(shí),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作;在教書(shū)育人的同時(shí)我也在不斷地發(fā)展完善自我來(lái)贏得學(xué)生的尊重;做到正視不足并加以彌補(bǔ)和改正,使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。
新教材的內(nèi)容,是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題!罢鋹(ài)生命,熱愛(ài)生活”單元,主要是認(rèn)識(shí)生命的意義,更加珍愛(ài)生命,樹(shù)立正確的生活態(tài)度,激勵(lì)自己全面發(fā)展;“走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活”單元,主要幫助大家盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,邁好中學(xué)生活的第一步;“相逢是首歌”單元,主要是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)和諧相處,學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系;“生活告訴自己"我能行"”單元,幫助學(xué)生樹(shù)立自尊,走向自立,成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人。
新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的`注意力。在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊,即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長(zhǎng)”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德七年級(jí)新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維更活躍,就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
作為一名年輕老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),他們也很樂(lè)意幫助我。我可以學(xué)習(xí)老老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,學(xué)習(xí)老老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)習(xí)老老師純熟靈活的技巧等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同行的幫助下,這半年來(lái),是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,而我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
新教材的課堂教學(xué),有老師說(shuō)猶如“放風(fēng)箏”,要求我們既要放飛學(xué)生,讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔,又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來(lái),這是一種能力,也是一種藝術(shù)。新課程觀對(duì)我提出了更高的要求,需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力,而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會(huì),我選擇了做老師,所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
總之,作為新課程改革下的政治老師,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起成長(zhǎng),與新課程一起成長(zhǎng)!
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 2
本期年來(lái),我有幸接觸了新課標(biāo)新理念指導(dǎo)下的七年級(jí)思想品德課教材,在教學(xué)過(guò)程中,給我?guī)?lái)了全新的體驗(yàn)和諸多感受,使我對(duì)新教材有了一定的認(rèn)識(shí)和思考。下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié),具體如下:
長(zhǎng)期以來(lái),思想政治課教學(xué)普遍存在著“滿(mǎn)堂灌”、“一言堂”、“填鴨式”、“說(shuō)教式”的現(xiàn)象,學(xué)生成了被灌輸?shù)摹叭萜鳌。要使這一問(wèn)題得以改變,必須揚(yáng)棄傳統(tǒng)的思想政治課那種說(shuō)理型、灌輸型的呈現(xiàn)方式,代之以活動(dòng)型、探究型的新的呈現(xiàn)方式,于是我在課堂教學(xué)上結(jié)合我!傲(xí)慣+方法”和EEPO的教學(xué)方法做了以下探索:
第一、根據(jù)教材中的每一課的四個(gè)板塊,即“探究園”、“心靈(或法律)導(dǎo)航”、“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”、“閱讀與感悟”。靈活機(jī)動(dòng)的采用多種教學(xué)法,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索學(xué)習(xí)方法。并讓課堂的評(píng)價(jià)方式呈現(xiàn)多元化,如學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等,嘗試探索一種新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。
第二、我在教學(xué)中依據(jù)教材,但又不能拘泥于教材,根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重新整合,使教材更好地服務(wù)于教學(xué)。例如,七年級(jí)上冊(cè)的教材把“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一單元內(nèi)容放在最后,我在教學(xué)中進(jìn)行了調(diào)整,將其提前到開(kāi)學(xué)初期、做為繼“走進(jìn)中學(xué)”后的第二單元來(lái)學(xué)習(xí),這有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活,取得良好的學(xué)習(xí)效果。
第三、在本學(xué)年的教學(xué)中我較多地運(yùn)用了學(xué)生閱讀、思考、交流,從中獲得感悟,得到結(jié)論的教學(xué)方式;同時(shí)將講臺(tái)對(duì)學(xué)生開(kāi)放,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間查找資料、社會(huì)調(diào)查,制作課件,課堂上臺(tái)演示講解,教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者、指導(dǎo)者;當(dāng)代的中學(xué)生在心理上樂(lè)于接受新事物,因此在教學(xué)過(guò)程中,也嘗試用播放音樂(lè)、演唱歌曲、讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式,使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,引起學(xué)生的思考,活躍氣氛,積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
思想品德七年級(jí)新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上,老師越是“放手”,學(xué)生的思維就越活躍,越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。本學(xué)年的'教學(xué)工作,我感受到不同以往的教學(xué)理念:學(xué)生真正成了課堂的主人,在課堂上可以暢所欲言,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,提倡合作探究,設(shè)立小組學(xué)習(xí)記錄本,使小組合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處,不流于形式。
思想品德七年級(jí)新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)或游戲或生活情景為載體,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展,在發(fā)展中學(xué)習(xí);诖,在本學(xué)年的教學(xué)中,我注重讓學(xué)生課前收集信息,課上展示、交流信息,課后實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生之間的合作討論,并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討,課后的社會(huì)調(diào)查、小報(bào)制作、寫(xiě)感想、演講稿等形式多樣的活動(dòng),使學(xué)生更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
新教材的課堂教學(xué),有老師說(shuō)猶如“放風(fēng)箏”,要求教師既要放飛學(xué)生,讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔,又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來(lái),這是一種能力,也是一種藝術(shù)。新課程觀對(duì)教師們提出了更高的要求,老師需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力。
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 3
我擔(dān)任七年級(jí)思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
新教材的內(nèi)容,是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題!罢鋹(ài)生命,熱愛(ài)生活”單元,主要是認(rèn)識(shí)生命的意義,更加珍愛(ài)生命,樹(shù)立正確的生活態(tài)度,激勵(lì)自己全面發(fā)展;“走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活”單元,主要幫助大家盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,邁好中學(xué)生活的第一步;“相逢是首歌”單元,主要是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)和諧相處,學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系;“生活告訴自己"我能行"”單元,幫助學(xué)生樹(shù)立自尊,走向自立,成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人。
新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊,即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長(zhǎng)”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德七年級(jí)新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維更活躍,就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的.情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到網(wǎng)絡(luò)書(shū)店中博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿(mǎn)足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
以上是我的一些體會(huì),我選擇了做老師,所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
總之,作為新課程改革下的政治老師,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起成長(zhǎng),與新課程一起成長(zhǎng)!
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 4
一、指導(dǎo)思想:
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以“學(xué)會(huì)做人”為主線(xiàn),進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3、以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
二、班級(jí)基本情況和目標(biāo):
本學(xué)期我校七年級(jí)有107班、108班、109班、110班四個(gè)教學(xué)班,由于剛進(jìn)初中校門(mén),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的`積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)盡可能達(dá)平均分70分,及格率達(dá)65%,優(yōu)秀率達(dá)15%。并進(jìn)行培優(yōu)輔差的計(jì)劃,提高整體的教育教學(xué)水平。
三、教材分析:
七年級(jí)思想品德上冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,第一單元笑迎新生活,共有二個(gè)課文,第一課珍惜新起點(diǎn),第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏。第二單元認(rèn)識(shí)新自我,共有三個(gè)課文,本單元在于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。第三單元過(guò)富有情趣的生活,共有二個(gè)課文,本單元重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生過(guò)富有情趣的生活。第四單元過(guò)健康安全的生活,培養(yǎng)學(xué)生過(guò)健康安全的生活。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價(jià)值觀,增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。
五、具體措施:
1、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課。
2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué),以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。
7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí),以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。
以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一層樓!我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期我有幸接觸了新課標(biāo)新理念指導(dǎo)下的七年級(jí)思想品德課教材,作為一名年青老師,經(jīng)過(guò)這幾年的教育實(shí)踐工作,我收獲很多,有一定的經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們成績(jī)的提升和思想的進(jìn)步,才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教好一個(gè)學(xué)生并不難,但是要教好七年級(jí)153、156、157三個(gè)班的學(xué)生就必須真正全心全意地付出。
首先我在思想上端正自己的態(tài)度,“學(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中老師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則。因此,在自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時(shí),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作;在教書(shū)育人的同時(shí)我也在不斷地發(fā)展完善自我來(lái)贏得學(xué)生的尊重;做到正式自己的不足并加以彌補(bǔ)和改正,使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。
新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作。
一、思想品德七年級(jí)新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維更活躍,就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
二、課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。
三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的`任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ)。
四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),他們也很樂(lè)意幫助我。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同行的幫助下,這半年來(lái),是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,而我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
新教材的課堂教學(xué),有老師說(shuō)猶如“放風(fēng)箏”,要求我們既要放飛學(xué)生,讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔,又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來(lái),這是一種能力,也是一種藝術(shù)。新課程觀對(duì)我提出了更高的要求,需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力,而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會(huì),我選擇了做老師,所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
總之,作為新課程改革下的政治老師,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起成長(zhǎng),與新課程一起成長(zhǎng)!
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期,本人擔(dān)任了七年級(jí)(6)、(7)、(10)、(12)、(13)、(16)六個(gè)班的思想品德課教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)近一年的努力和實(shí)踐,我的教學(xué)工作慢慢進(jìn)入了正軌,并取得了良好的教學(xué)效果。為了更好地做好今后的工作,為今后的工作提供借鑒、指明方向,在此,我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)概括:
一、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索和實(shí)踐,我覺(jué)得要做好思想品德教學(xué)工作主要要做到一下幾點(diǎn):
1、深入挖掘教材,充分利用課外資源
教材是我們上課的主要依據(jù),是我們完成教學(xué)任務(wù)必須依托的載體。所以在備課以及上課時(shí),我們的教學(xué)過(guò)程要圍繞教材展開(kāi),做到深挖教材。但在教學(xué)過(guò)程中,僅僅以教材為依據(jù)是不行,我們必須將教材上的知識(shí)點(diǎn)以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式講授出來(lái),這樣才能更能被學(xué)生接受。所以我們還要做到充分利用課外資源。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)
在課堂教學(xué)中,我們要注意結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)情,采取多樣的教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生配合我們的教學(xué)工作。七年級(jí)思想品德課的教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生思想的一種啟發(fā)、引導(dǎo),在課堂上我們要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái),加強(qiáng)師生交流,使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和逼真的情感體驗(yàn)去領(lǐng)會(huì)教材中蘊(yùn)含的道理。
二、教學(xué)中仍存在的不足
經(jīng)過(guò)半年的教學(xué)實(shí)踐,在教學(xué)能力方面我有了較大的`提高,但是還是存在著許多的不足需要不斷的去改進(jìn):
1、無(wú)法完全獨(dú)立地完成教學(xué)備課,還需要借助網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)課外資料的輔助。
2、多媒體教學(xué)過(guò)程中,難以較好地把握教學(xué)重難點(diǎn)。
3、對(duì)課堂掌控能力還不夠,無(wú)法較好地控制課堂氛圍。
總而言之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我基本上完成了本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、好好上課和課后反思。在此,我總結(jié)自己這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與不足,在未來(lái)的教學(xué)中,我會(huì)不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)。
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 7
一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè),有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。服從學(xué)校安排,擔(dān)任七年級(jí)101、102、103、104、106、107等六個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作。思想上積極要求進(jìn)步,自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,從各方面嚴(yán)格要求自己,工作勤勤肯肯,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟進(jìn)行。立足現(xiàn)在放眼未來(lái),為使工作取得更大的進(jìn)步,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下的總結(jié):
一、教育教學(xué)方面的做法、不足和改進(jìn):
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面做法
1、注重教法研究,認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)。
備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。使學(xué)生樂(lè)學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的.目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
2、靈活運(yùn)用教材,選做練習(xí)冊(cè)等資料
(二)教育教學(xué)方面不足:
1.在課堂教學(xué)中,應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育,但有時(shí)忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。
2.在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)急躁冒進(jìn),個(gè)別學(xué)生對(duì)老師的要求無(wú)動(dòng)于衷,喜歡拖拉不完成任務(wù),沒(méi)有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。
3、在復(fù)習(xí)中,根據(jù)自己的掌握情況,劃了重點(diǎn),但是有片面性,個(gè)別知識(shí)點(diǎn)漏掉了。
(三)、教育教學(xué)方面改進(jìn):
1、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。
2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從而真正達(dá)到思想教育的目的。
二、總結(jié)和希望
總之,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,總體來(lái)看,這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 8
勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃。
注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
導(dǎo)入常常會(huì)被很多老師忽視,一上課往往就是直白的介紹:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第幾課——xxx,毫無(wú)懸念、吸引力,讓學(xué)生一聽(tīng)就提不起興趣和精神。俗話(huà)說(shuō):好的開(kāi)始是成功的一半。一個(gè)設(shè)計(jì)精致的導(dǎo)入作用重大,一方面,它可以迅速吸引學(xué)生的注意力,把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來(lái),另一方面,它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,帶著好奇心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以,我會(huì)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容,采用多種形式的導(dǎo)入方法。
三、靈活開(kāi)展小組討論合作。
學(xué)校都在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),每個(gè)班都劃分了6人小組,根據(jù)思品學(xué)科的特點(diǎn),我們最常用的就是小組討論,因?yàn)樗计烦S邪咐治,難度較大,所以可以利用小組討論集體的力量去解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的實(shí)踐,我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個(gè)要素:
1、小組討論前必須給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間;
2、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人,并且要輪流擔(dān)任,讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì);
3、合理安排時(shí)間,保證討論的充分和深入;
4、討論的問(wèn)題必須有一定難度和爭(zhēng)議性;
5、教師要加強(qiáng)指導(dǎo),也參與到討論中去,而不是做一個(gè)旁觀者。
四、做到講練結(jié)合。
一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完,你如何得知學(xué)生是否有掌握呢,最好的辦法就是利用練習(xí)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識(shí),加深對(duì)其的理解。所以,對(duì)于簡(jiǎn)單的、易混淆的知識(shí)點(diǎn),我會(huì)用選擇題、判斷題來(lái)檢測(cè)學(xué)生;對(duì)于比較難的、重要的知識(shí)點(diǎn),則用簡(jiǎn)答題、綜合分析題來(lái)檢測(cè)學(xué)生。還常常精選習(xí)題,減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并在講練習(xí)時(shí)不斷灌輸學(xué)生答題技巧。如:
1、做題時(shí)一定要認(rèn)真審題,學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞。
2、做選擇題時(shí),首先看選項(xiàng)的本身是否正確,錯(cuò)誤的先排除,然后看選項(xiàng)是否與題目有關(guān)聯(lián)。
3、一些?嫉暮(jiǎn)答題有一些固定的格式。
五、提高課堂趣味性。
興趣是最好的老師。思品要背的內(nèi)容多,而且很多是非常理論的東西,比較枯燥,如果不感興趣,是無(wú)法學(xué)下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性,不斷了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),從他們的認(rèn)知水平出發(fā)去設(shè)計(jì)教案、制作課件。
1、圖片、漫畫(huà)、視頻等往往能吸引更多學(xué)生的注意力,所以我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料,使課堂能有“聲”有“色”。
2、從學(xué)生的身邊出發(fā),常舉一些他們身邊的例子,多聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都會(huì)增強(qiáng)。
3、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法,老師一講到底,成為課堂的主角,學(xué)生成為配角,學(xué)生的參與性大大降低,所以我常安排學(xué)生自學(xué)、自主探究、小組討論、合作探究等等,讓學(xué)生成為課堂的主體。
六、不斷拓展課本的內(nèi)容。
思品教材很多內(nèi)容只是框框條條,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解,所以老師絕不能局限于書(shū)本,也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳,要不斷提高自己的'修養(yǎng),豐富自己的理論知識(shí),增加自己的閱讀量,拓展課本的知識(shí)點(diǎn),開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè),有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。服從學(xué)校安排,擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作。思想上積極要求進(jìn)步,自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,從各方面嚴(yán)格要求自己,工作勤勤肯肯,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟進(jìn)行。立足現(xiàn)在放眼未來(lái),為使工作取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下的總結(jié):
一、結(jié)合教材,提高學(xué)生品德修養(yǎng)。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
二、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。
課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式:如講生命寶貴這一課時(shí),引用汪國(guó)真的詩(shī),使學(xué)生一開(kāi)始對(duì)生命就有一種感性的認(rèn)識(shí),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在講自我保護(hù)這一課時(shí),我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場(chǎng)景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問(wèn)題;在講違法犯罪這一課時(shí),我采用了案例導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生觸目驚心,激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果。
備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開(kāi)通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢(shì),本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂(lè)學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排寫(xiě)有教案28課時(shí),三次學(xué)月考試,三次試卷分析。
三、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到網(wǎng)絡(luò)書(shū)店中博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿(mǎn)足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
總之,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,總體來(lái)看,這學(xué)期在上級(jí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事七年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,在工作中我能夠有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展并圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
作為科任教師,首先認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)浜谜n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),上好公開(kāi)課、展示課,積極參與課堂觀察,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注重以德為本,結(jié)合身邊鮮活的事例循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是個(gè)愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生,利用空余時(shí)間進(jìn)行談心活動(dòng),鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生;而對(duì)于優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)對(duì)照身邊的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是關(guān)系密切,不可分割。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼讉湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而上”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具、課件、進(jìn)行情景教學(xué)的預(yù)設(shè)環(huán)境布置等等;課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)出反思,進(jìn)行二次備課。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)讓師生相得益彰。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效率高、效果好。同時(shí)必需具備駕馭課堂的能力,以應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)事件。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,總能自然而然地吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到老師的“精、氣、神”。這樣,授課就事半功倍;厥鬃约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如:投影、幻燈、漫畫(huà)、歌曲等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的'教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生非智力因素的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 10
一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè),服從學(xué)校工作安排,擔(dān)任七年級(jí)(3)班的思想品德教育教學(xué)工作兼學(xué)校財(cái)務(wù)工作和收發(fā)工作,發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,努力把各項(xiàng)工作做好。本人思想上積極要求進(jìn)步,自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,從各方面嚴(yán)格要求自己,工作勤勤肯肯,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟進(jìn)行。為使工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下的總結(jié):
一、結(jié)合教材,提高學(xué)生品德修養(yǎng)
現(xiàn)行教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě),考慮到教材的普適性,編寫(xiě)者雖然盡可能立足于學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際,但教材編寫(xiě)者面對(duì)的學(xué)生和生活環(huán)境與教師實(shí)際面對(duì)的學(xué)生和生活環(huán)境會(huì)有很大差別,教材知識(shí)為教學(xué)提供了一個(gè)對(duì)話(huà)的平臺(tái),提供一個(gè)話(huà)題,教學(xué)中的教學(xué)資源雖然豐富而有營(yíng)養(yǎng),但并不一定與當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)需要完全吻合。這就要求教師,既要充分利用教材中的教學(xué)資源,同時(shí)做有心人,充分挖掘搜集整理身邊的教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)課本內(nèi)外資源的有機(jī)整合,更好地體現(xiàn)思品教學(xué)的時(shí)效性、現(xiàn)實(shí)性、生活化等特點(diǎn)!熬o扣”教材“教”教材,教學(xué)也就很容易陷入僵死僵硬的“教條化”老模式中,缺乏生氣和活力。要變“教”教材為“用”教材,立足教材,挖掘并用好身邊教學(xué)資源是必須的也是可行的,這樣才能不斷提高學(xué)生品德修養(yǎng)。
我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都還是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,結(jié)合教材內(nèi)容,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.對(duì)于個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生,課后和班主任耐心做好思想工作
二、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。學(xué)校建立了多媒體教室、開(kāi)通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢(shì),精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂(lè)學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
通過(guò)鉆研教材,不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)行北師大版《思想品德》教材,以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),較好地體現(xiàn)了開(kāi)放性、互動(dòng)性、情境化、生活化、活動(dòng)化的特點(diǎn)。在總體框架上,本套教材力求扣緊隨著生活范圍和生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展而展開(kāi)的學(xué)生身心發(fā)展的需要,提煉出一個(gè)四單元循序漸進(jìn)的生活主題邏輯系統(tǒng),每?jī)?cè)書(shū)都是按照“成長(zhǎng)、交往、規(guī)則、理想”四個(gè)維度展開(kāi),并以簡(jiǎn)明易懂的版塊方式呈現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)。從生活主題邏輯上看,四個(gè)單元的設(shè)計(jì)是以學(xué)生身心發(fā)展特征為基礎(chǔ),以學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律為依據(jù),概括四個(gè)基本主題:成長(zhǎng)單元是初中學(xué)生生活起點(diǎn),交往單元是基礎(chǔ)環(huán)節(jié),規(guī)則單元是關(guān)鍵,理想單元是中心任務(wù)。這四個(gè)主題作為整套教材的內(nèi)在邏輯,隱現(xiàn)在每一冊(cè)中,并在每一冊(cè)中有單獨(dú)的主題。每一個(gè)橫向系列的主題構(gòu)成學(xué)生生活循環(huán)上升的發(fā)展系列,體現(xiàn)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、交往、對(duì)他人的理解和對(duì)社會(huì)生活的理解這四個(gè)方面隨年齡增長(zhǎng)而發(fā)展?v向系列的主題構(gòu)成學(xué)生生活的一個(gè)擴(kuò)展系列,體現(xiàn)自我→自我與他人→自我與社會(huì)的線(xiàn)索。
三、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇1律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式:如講感激父母這一課時(shí),引用孟郊的詩(shī),使學(xué)生一開(kāi)始對(duì)父母就有一種感性的認(rèn)識(shí),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在講自我保護(hù)這一課時(shí),我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場(chǎng)景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問(wèn)題;在講違法犯罪這一課時(shí),我采用了案例導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生觸目驚心,激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣.
四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的組織必須著眼于“整體”。準(zhǔn)備某一課時(shí)教學(xué)之時(shí),就需要了解本課時(shí)內(nèi)容與本課其他內(nèi)容的聯(lián)系,在整個(gè)單元教學(xué)中的地位和作用,進(jìn)而了解在整個(gè)學(xué)段教材中的地位和作用。只有牢固樹(shù)立教學(xué)“整體觀”,才能使每一課時(shí)的教學(xué)定位準(zhǔn)確,前后呼應(yīng),才能真正體現(xiàn)教材的邏輯結(jié)構(gòu)。
雖然付出了不少努力,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體還不夠理想,學(xué)生的品德意識(shí)不強(qiáng),教學(xué)的實(shí)效還不夠明顯,還需要今后繼續(xù)努力!
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德課教師,在教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及思想品德教學(xué)大綱的要求教學(xué),本著提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的基本政治素養(yǎng)的精神,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
雖然基本達(dá)到教學(xué)的目的,但是在教學(xué)過(guò)程中仍然存在著一些問(wèn)題需要改進(jìn),以下是我本學(xué)期的總結(jié)。
一、教學(xué)方面
1、認(rèn)真研讀教材,熟悉教材中的知識(shí)點(diǎn),尤其是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的熟悉。
與七年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)比,上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)更側(cè)重于對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng),下冊(cè)的第三、四單元涉及到法律常識(shí),難度相對(duì)較大,根據(jù)八、九年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)的狀態(tài)來(lái)看,學(xué)生掌握得不夠熟練。因此,需要在七年級(jí)就打好基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)初,我就認(rèn)真研讀教材,對(duì)教材有了一個(gè)宏觀的把握,熟悉了教材中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
2、積極參與教研活動(dòng),認(rèn)真組織備課。
在每周的教研活動(dòng)中,我都積極與其他同事探討教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。并且在備課過(guò)程中,能夠根據(jù)每一章節(jié)的特色適當(dāng)安排活動(dòng)內(nèi)容活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保證課堂效率。
3、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)進(jìn)行課堂教學(xué),認(rèn)真完成每一堂課的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃,課上認(rèn)真組織課堂,引導(dǎo)學(xué)生思考,在輕松、愉悅的環(huán)境中完成課堂教學(xué)。
4、及時(shí)完成作業(yè)的批改和評(píng)講。
每周交兩次作業(yè),一次是本周的課后作業(yè),一次是周末作業(yè),課后作業(yè)根據(jù)每個(gè)班的進(jìn)度完成情況不定時(shí)上交,周末作業(yè)周日晚自習(xí)下課之前交上來(lái)批改。在批改的過(guò)程中注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握,及時(shí)整理易錯(cuò)和難題,在晚自習(xí)集中講解。評(píng)獎(jiǎng)時(shí),要求學(xué)生用紅筆改正,在下次作業(yè)上交之時(shí),檢查批改情況。
并且,在作業(yè)批改的過(guò)程中,及時(shí)對(duì)于學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況予以評(píng)價(jià),對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì),部分懈怠的學(xué)生及時(shí)警示。
二、學(xué)生的思想教育方面
七年級(jí)的.學(xué)生出于由少年向青年過(guò)度的時(shí)期,學(xué)生的總體特征是自覺(jué)性比較差、自尊心比較強(qiáng),好面子。
因此,在進(jìn)行思想教育時(shí),以正面教育為主,批評(píng)教育為輔。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。在批評(píng)教育學(xué)生時(shí),也先保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,從學(xué)生存在的問(wèn)題深層出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,及時(shí)改正。
對(duì)于一些屢教不改的學(xué)生,我也積極與班主任老師溝通合作,雙管齊下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束。
三、存在的問(wèn)題
1、沒(méi)有及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
雖然在課堂上有意識(shí)地提問(wèn)成績(jī)較差的學(xué)生,吸引他們的注意力,但是精力有限,課后對(duì)于這些學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題不能單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),因此,差生的成績(jī)還是沒(méi)有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認(rèn)真反思,做好輔差工作。
2、對(duì)個(gè)別屢教不改的學(xué)生缺乏耐心引導(dǎo)。
七年級(jí)四個(gè)班中,1班、3班、4班都存在個(gè)別行為習(xí)慣較差且又屢教不改的學(xué)生,個(gè)別時(shí)候,對(duì)于這些學(xué)生擾亂課堂秩序、課后不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象,我在教育時(shí)缺乏耐心,不能積極引導(dǎo),過(guò)多批評(píng),引起師生關(guān)系惡化。在這一方面,在以后的工作中仍有待于強(qiáng)化自身的素質(zhì),培養(yǎng)自己的耐心。
本學(xué)期,四個(gè)班的教學(xué)都已接近尾聲,我總結(jié)了自己在教學(xué)中的收獲,也反思了這半年出現(xiàn)的問(wèn)題。在以后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)秉持“一切為了學(xué)生”的發(fā)展理念,改正問(wèn)題,力爭(zhēng)提高自己的教學(xué)能力。
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:
一、不斷學(xué)習(xí),更新觀念
隨著課改的推進(jìn),教師角色也在發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),改進(jìn)教法,根據(jù)新課標(biāo)要求,以及在新時(shí)期下新的教育教學(xué)理念和相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),并把它們?nèi)跁?huì)貫通運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,拓展學(xué)生的文化知識(shí),充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),豐富了課堂教學(xué)效果。特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段、方法,以適應(yīng)當(dāng)前的現(xiàn)代化教學(xué)。
二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。使學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心,從贊美著手,滲透賞識(shí)教育,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà)。建立民主平等和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育目的。
四、積極參與聽(tīng)課,評(píng)課及教研活動(dòng)
為了豐富自己的`課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效果和自己的教學(xué)水平,我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教法,還深入課堂聽(tīng)其他老師的課,并做好聽(tīng)課紀(jì)錄,博取眾長(zhǎng),以提高自己的教學(xué)水平。隨著新課改的推進(jìn),對(duì)教師素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取。
五、以一顆平常的心態(tài)誠(chéng)懇的對(duì)待工作
在工作態(tài)度上,能夠忠于職守,踏踏實(shí)實(shí)工作,從不計(jì)較人個(gè)得失,一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),不放棄任何一位學(xué)生!我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期我任教七年級(jí)(1——7)班思想品德課,教學(xué)任務(wù)現(xiàn)已完成,教學(xué)效果有待期末考試的檢驗(yàn)。
由于擔(dān)負(fù)的是起始年級(jí)的教學(xué),和以前畢業(yè)班教學(xué)大有不同,所以在這里將自己的一些不成熟的做法小結(jié)如下:
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡管小學(xué)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了思品課,但是學(xué)習(xí)內(nèi)容和中學(xué)不同,教學(xué)方式也就不同,但是七年級(jí)學(xué)生還具有兒童的許多特質(zhì),所以在教學(xué)上我選擇兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,比如采用講故事,唱歌,演講,學(xué)生活動(dòng)等形式,在教學(xué)內(nèi)容上選用學(xué)生喜歡的故事、小品、漫畫(huà)等,同時(shí)教在教態(tài)上盡量有有親和力,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,語(yǔ)氣親柔,有鼓動(dòng)性,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),多肯定學(xué)生,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、切實(shí)貫徹新課程理念,為以后的學(xué)習(xí)開(kāi)好頭。教學(xué)以解決學(xué)生生活中遇到的問(wèn)題和困惑為出發(fā)點(diǎn),教學(xué)過(guò)程以幫助學(xué)生釋疑解惑、培養(yǎng)能力、形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀為目的,始終貫穿以學(xué)生為本的觀念,教學(xué)方法以情境體驗(yàn)、典型材料分析、學(xué)生活動(dòng)為主,注重學(xué)生的相互學(xué)習(xí),相互啟發(fā),注重收集學(xué)生身上或身邊的事例,注重培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、歸納典型材料的`能力,注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言概括的能力,從而為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),也為三年后的中考培養(yǎng)必備的能力。
3、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的能力,在設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題時(shí)使問(wèn)題具有開(kāi)放性。
4、逐步引導(dǎo)學(xué)生克服輕視思品課的習(xí)慣,讓學(xué)生意識(shí)到思品課對(duì)他們有很大的用處,而且三年后要納入中考,所以現(xiàn)在就要學(xué)好,從現(xiàn)在開(kāi)始就要一系列能力的培養(yǎng),在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置以及輔導(dǎo),都注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。
盡管做了努力,但目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與愿望相去甚遠(yuǎn),而且學(xué)生一系列觀念的改變和能力的培養(yǎng)也不是一個(gè)學(xué)期就能實(shí)現(xiàn)的,今后,我將會(huì)繼續(xù)努力。
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期,本人擔(dān)任初一年級(jí)二個(gè)班的思想品德科教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、教學(xué)情況分析
作為科任教師,認(rèn)真制定了計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、試卷及成績(jī)分析
。ㄒ唬┰嚲矸治
1、試題突出教材重點(diǎn),考點(diǎn)覆蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)所列的重要知識(shí)點(diǎn)。
2、試題偏易,無(wú)偏題、怪題,個(gè)別題超標(biāo)。
3、注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,大部分考點(diǎn)都能達(dá)到是課本知識(shí)的再現(xiàn)。
4、該試卷強(qiáng)調(diào)地理讀圖能力的考查,特別是圖文轉(zhuǎn)換能力的考查,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
5、試題有一定的靈活性。有的問(wèn)題情景創(chuàng)設(shè),不是教材直接的'內(nèi)容,但運(yùn)用所學(xué)知識(shí)都能靈活解答。
(二)、學(xué)生答卷情況分析
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),部分學(xué)生掌握較好,得分率高;個(gè)別學(xué)生審題不認(rèn)真或知識(shí)不扎實(shí),導(dǎo)致失分。部分學(xué)生不認(rèn)真思考,加上平時(shí)練習(xí)不夠,理論聯(lián)系實(shí)際的能力差,有的沒(méi)掌握做題方法,還有的平時(shí)讀圖欠認(rèn)真,觀察不仔細(xì),沒(méi)能及時(shí)整合知識(shí),都造成了白白跑分。成績(jī)分析:7.1 平均分63.6 及格率0.65 7.2平均分60.4 及格率0.56
三、出現(xiàn)的問(wèn)題
1、沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。上課時(shí)方法很不夠新穎,不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生積極,主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái),努力探究知識(shí)。
2、沒(méi)有充分做好照顧全體學(xué)生。教學(xué)中沒(méi)有做到既照顧優(yōu)秀學(xué)生,又兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,使學(xué)生的水平差距過(guò)大。
3、沒(méi)有教會(huì)全體學(xué)生答題的方法。有部分學(xué)生還不會(huì)看題、審題,無(wú)法將題目和教材內(nèi)容結(jié)合起來(lái),造成失分。
四、今后教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
1、要充分利用好教材。
要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充,避免“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面,讓學(xué)生理解,學(xué)以致用,切忌照本宣科。
2在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),注意分層教學(xué)。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為此,“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以,在課堂教學(xué)中要“多一些自主,少一些灌輸”,“多一些討論,少一些講解”, “多一些簡(jiǎn)、易、新,少一些繁、難、舊”,“多一些有效教學(xué),少一些無(wú)效訓(xùn)練”。
3、重視能力的培養(yǎng),有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
教學(xué)中多有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力,做大教師講得精,學(xué)生練習(xí)多,充分培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng),思,辯,寫(xiě)的能力。
4、落實(shí)好學(xué)法指導(dǎo)。
使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用教材知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題。思想品德課的功能決定學(xué)生必須要學(xué)以致用,既掌握基礎(chǔ)知識(shí),更要能解決實(shí)際問(wèn)題,在這方面多注意訓(xùn)練。
總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)了七年級(jí)4個(gè)班的思想品德課的教授教化和七(6)班的班主任工作。一方面,我與各班主任和同組的政治先生密切共同,精心備課、認(rèn)真上課、指點(diǎn)學(xué)生,嚴(yán)格執(zhí)行教授教化五認(rèn)真;積極共同學(xué)校的教導(dǎo)教授教化工作,盡力上好素質(zhì)展示課、教授教化公開(kāi)課,進(jìn)步學(xué)生們的各方面的素質(zhì)。另一方面,我側(cè)重做好班主任工作,并取得了很大的成效。本學(xué)期,我的班主任工作主要如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的行為習(xí)慣。
著名教導(dǎo)家葉圣陶老師說(shuō)過(guò):“教導(dǎo)是什么,往簡(jiǎn)片面說(shuō),只有一句話(huà),便是養(yǎng)成優(yōu)越的習(xí)慣……”在耐久班主任工作中,我深深地懂得七年級(jí)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新的起步階段,也是人的根基素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,而優(yōu)越的班風(fēng)班貌是各類(lèi)習(xí)慣養(yǎng)成的根基,七年級(jí)是優(yōu)越習(xí)慣養(yǎng)成的癥結(jié)期。作為擔(dān)任“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人必須把握好這一癥結(jié)時(shí)期、整體優(yōu)化班風(fēng)班貌。為此我增強(qiáng)班級(jí)老例治理,堅(jiān)持每天7:50左右到校做好指導(dǎo)、反省、督匆匆工作,直到晚上學(xué)生全部下學(xué)回家以后我才離開(kāi)學(xué)校。應(yīng)用各類(lèi)道路、抓住一切契機(jī)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》,師生配合制訂班規(guī),制訂班級(jí)誓詞,進(jìn)行各類(lèi)形式的比賽,如小組比賽、考試比賽、演講比賽、積分比賽、技能比賽等。共同學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開(kāi)展了很多有益于學(xué)生身心康健成長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中明道理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。為學(xué)生提供一個(gè)向好的大情況。我充分應(yīng)用思想品德課和班會(huì)課、以及其他一切教導(dǎo)的契機(jī),教導(dǎo)學(xué)生怎樣在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)勤學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民。依照學(xué)校的要求抓好課間規(guī)律和文明禮儀。尤其是我有效地應(yīng)用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的運(yùn)動(dòng),例如,“我能行”,“我們的目標(biāo)”、“我們的班級(jí)誓詞”、“我將成為一個(gè)什么素質(zhì)的人?”、“科學(xué)的學(xué)習(xí)措施”、“奔向奧運(yùn)、走向世界”、“歡迎國(guó)慶,合唱比賽”、“好習(xí)慣、伴我行的實(shí)施”、“平安第一”、“懂得珍惜光陰”、“好習(xí)慣、伴我行的演講比賽”、“警備侵害、掩護(hù)本身”等,使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的習(xí)慣、互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)剛強(qiáng)意志,學(xué)會(huì)做光陰的主人等,這些運(yùn)動(dòng)大大地匆匆進(jìn)優(yōu)越的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我還充分施展《家校聯(lián)系本》、《心靈對(duì)話(huà)本》的作用,應(yīng)用課余光陰和學(xué)生促膝交心,看重與學(xué)生的思想交流,做他們的好朋友,盡量為他們排憂(yōu)解難,注重學(xué)生的個(gè)性,因材施教。也正因如此,我獲得了班上大多半學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、增強(qiáng)班干部扶植,讓學(xué)生學(xué)會(huì)本身治理本身,養(yǎng)成自立、自主的精神。
增強(qiáng)班干部扶植是培養(yǎng)學(xué)生才能、進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的措施,如培養(yǎng)其組織才能、治理才能、社交才能、語(yǔ)言表達(dá)才能等,還可培養(yǎng)其關(guān)切集體、關(guān)切他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極朝上提高等精良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多半學(xué)生全面成長(zhǎng)。值得注意的是,通過(guò)班干部治理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不即是班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處置懲罰不妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、殺青共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該實(shí)時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)。因?yàn),班干部的?jīng)歷和才能在目前照樣有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏看的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好偏向關(guān),能力率領(lǐng)學(xué)生jx前進(jìn)jx成長(zhǎng),匆匆進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng),康健發(fā)展。
三、關(guān)切愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,積極抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作,盡力使落后生以失敗者來(lái),以成功者走。
落后生的教導(dǎo)和治理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教導(dǎo)教授教化質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)緊張的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教導(dǎo)、受熬煉的基礎(chǔ)權(quán)利,關(guān)注落后生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的緊張?bào)w現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度觀待他們,深入查詢(xún)?cè)L問(wèn)摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可托賴(lài)的朋友;實(shí)時(shí)對(duì)落后生增強(qiáng)心理疏導(dǎo),贊助他們打消或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到本身的代價(jià);同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓落后生表現(xiàn)其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),實(shí)時(shí)贊揚(yáng)他們,實(shí)時(shí)使他們品嘗到勝利的歡暢和喜悅。對(duì)付屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有才能又與其對(duì)照相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和贊助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教導(dǎo)!氨鶅鋈叻且蝗罩保肼浜笊男慕鈨霾皇歉コ赡艿氖,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有先生對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。切實(shí)其實(shí),先生的關(guān)切、關(guān)心和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,先生主動(dòng)與落后生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)心、去贊助他們,他們是知道的`、懂得的,最終也會(huì)被沖動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并盡力實(shí)行,轉(zhuǎn)化落后生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極做勤學(xué)生家長(zhǎng)的工作。
普通班的學(xué)生在多半方面都比其他班的學(xué)生差,與其家長(zhǎng)的教導(dǎo)有著密切的關(guān)系,許多時(shí)候,家長(zhǎng)們還會(huì)把他們?cè)谏鐣?huì)上的一套拿來(lái)對(duì)于先生。為了往后的工作可以或許順利開(kāi)展,作為一名班主任必須要可以或許忍辱負(fù)重、要可以或許寬弘大度、要善于與家長(zhǎng)溝通。通常環(huán)境下,顛末我的工作以后,家長(zhǎng)們都可以或許共同先生的工作,學(xué)生們的提高也都很大。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,和諧學(xué)校各方面的教導(dǎo)力量,施展好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的,贊助他們,同時(shí)又把他們觀成班級(jí)的主人,視為本身的佳偶、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,諦聽(tīng)、采用他們的看法?梢曰蛟S慎重地處置懲罰學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處置懲罰師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重先生的勞動(dòng),建立先生的威信,促進(jìn)師生交誼。讓學(xué)生愛(ài)每一位先生,使之在開(kāi)心的情況中康健發(fā)展。
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