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因?yàn)橛心銈?/p>
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),高一實(shí)驗(yàn)區(qū)的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型,他們盡職盡責(zé),以校為家,在自我的崗位上奉獻(xiàn)著,拼搏著。
李麗娜老師周末有課,但家中有事,孩子無(wú)人看管,只能將孩子帶到學(xué)校。為了不影響正常教學(xué),“狠心”的她就將孩子鎖到辦公室。上午四節(jié)課,她僅在下課時(shí)回來(lái)看看孩子。在她的心中,課比天大,她是敬業(yè)愛(ài)崗的代表,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
張宏坤老師,家中突發(fā)事故,她不想耽誤一節(jié)課,更不想為學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)增加負(fù)擔(dān)。為此,她自我聯(lián)系教師換課,保證不空堂,第二天及時(shí)為學(xué)生補(bǔ)課。她高度負(fù)責(zé)、熱心教學(xué),值得每一位老師學(xué)習(xí)。
曹景峰主任在學(xué)區(qū)要求周六晚加強(qiáng)值班力度時(shí),毫不猶豫放下一周只有一次的休息機(jī)會(huì),晚8:00騎電車(chē)及時(shí)趕到學(xué)校強(qiáng)化值班。
張書(shū)亮老師的教學(xué),不僅僅注重教學(xué)技巧,教給學(xué)生文化知識(shí),更是注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。這才是教學(xué)、育人追求的更高境界。
張江波主任,持續(xù)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生管理效果顯著,郭麗老師對(duì)學(xué)生細(xì)微處的持續(xù)關(guān)愛(ài),累積成學(xué)生的敬愛(ài)。
作為一名生活老師,李桂生不忘教師本色,不僅僅督促學(xué)生按時(shí)就寢,而且注重從細(xì)枝末節(jié)教育學(xué)生如何做人。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未將生活垃圾準(zhǔn)確地放入垃圾桶時(shí),及時(shí)制止,他說(shuō):“我負(fù)責(zé)生活教育,沒(méi)管好你是我的職責(zé),你做不好也有職責(zé),我們共同把這桶垃圾倒掉”,讓學(xué)生心服口服。……
高一實(shí)驗(yàn)區(qū)的教師不僅僅擁有較高的教學(xué)技能,而且主動(dòng)走近學(xué)生,從思想上、生活上關(guān)心、關(guān)注每一位學(xué)生,不放下任何一名問(wèn)題生。眾人拾柴火焰高,各位老師沖在前,干在先,齊心協(xié)力,勤勉工作。我相信高一實(shí)驗(yàn)區(qū)必須會(huì)成為示范區(qū)。
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