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特色班活動(dòng)總結(jié)4篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的特色班活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特色班活動(dòng)總結(jié)1
本學(xué)期，我班開(kāi)展了“石頭小玩家”的系列美術(shù)活動(dòng)，我們通過(guò)設(shè)計(jì)組織形式各異、材料新穎的美術(shù)活動(dòng)，在一個(gè)又一個(gè)好玩、有趣的美術(shù)游戲中，吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒在石頭上作畫(huà)，運(yùn)用多種的方式作畫(huà)，讓幼兒對(duì)新的一種畫(huà)畫(huà)方式感興趣。
鵝卵石，是開(kāi)采黃砂的附產(chǎn)品，因?yàn)闋钏迄Z卵而得名。鵝卵石作為一種純天然的石材，取自經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)年前的地殼運(yùn)動(dòng)后由古老河床隆起產(chǎn)生的砂石山中，經(jīng)歷著山洪沖擊、流水搬運(yùn)過(guò)程中不斷的擠、摩擦。在數(shù)萬(wàn)年滄桑演變過(guò)程中，它們飽經(jīng)浪打水沖的運(yùn)動(dòng)，被礫石碰撞磨擦失去了不規(guī)則的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百萬(wàn)年。
當(dāng)我第一次看到這樣石頭，我就十分地好奇，為什么這樣一塊的石頭就這么浪費(fèi)了呢，為什么不能讓它變的更美觀呢，于是，我把石頭拿回來(lái)畫(huà)畫(huà)，調(diào)上顏色，涂上喜歡和想要的圖樣就會(huì)感覺(jué)很漂亮，就這樣，在每節(jié)美術(shù)課上我讓幼兒試著去涂和畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力是非常多的，有的把它畫(huà)成了水墨畫(huà)，有的在白色的石頭上面構(gòu)線，有的變成了線條畫(huà)，有的'在上面運(yùn)用橡皮泥做出好看的圖片然后進(jìn)行封塑，孩子們玩得不亦樂(lè)乎，在無(wú)形的石頭畫(huà)中，孩子們就將美術(shù)中的水粉，水彩，橡皮泥，構(gòu)線畫(huà)等都融入到石頭畫(huà)中，讓幼兒換一種方式畫(huà)畫(huà)，他們更感興趣。
我們?cè)诎嗉?jí)也進(jìn)行分組的畫(huà)畫(huà)，讓幼兒自由選擇自己喜歡的畫(huà)畫(huà)類別，有的孩子們通過(guò)分類都找到自己喜歡的方式，畫(huà)出了一幅幅好看的石頭畫(huà)，我們老師運(yùn)用孩子們做的這些畫(huà)做出了裝飾，給背景墻又添上了一道風(fēng)采。
特色班活動(dòng)總結(jié)2
3.23是西方的復(fù)活節(jié)，但是我想對(duì)英雄的崇敬是不分國(guó)界的。那是一段刻骨銘心的抗擊冰雪災(zāi)害的日子，那更是一段全民眾志成城的溫暖日子。而我們班這次開(kāi)展的“愿英雄永生”的團(tuán)支部特色活動(dòng)，就是希望讓大家能銘記這些“最可愛(ài)的人”，這些“無(wú)名英雄”，銘記他們大無(wú)私大無(wú)畏的拼搏精神，銘記人性中的真善美。
在本次活動(dòng)中，我們制作了寫(xiě)真，幾張照片可能不能充分再現(xiàn)那段特殊時(shí)期，但是我想每個(gè)人心中一定不會(huì)忘記。我們說(shuō)歷史永遠(yuǎn)不會(huì)改變，有些歷史注定要被大家銘記。而這也是我們此次的活動(dòng)目的之一。
除了寫(xiě)真，我們又制作了“許愿樹(shù)”展板，發(fā)動(dòng)大家寫(xiě)下對(duì)抗擊冰雪災(zāi)害英雄的祝福、贊頌或是懷念。在我們看來(lái)，這些英雄就是一棵棵參天大樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了也是棟梁之材！
由于天氣的原因，這次活動(dòng)可能沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的`效果。寫(xiě)真由于風(fēng)大，只能貼在一板的宣傳板上，不過(guò)那里也是同學(xué)們的活動(dòng)區(qū)，依舊可以關(guān)注到寫(xiě)真，可以關(guān)注到我們這次的活動(dòng)。而“許愿樹(shù)”展板上寫(xiě)下的祝福應(yīng)該可以令英雄感到欣慰，我們并沒(méi)有遺忘他們。
在此次活動(dòng)中，我們鍛煉了自己的能力，設(shè)計(jì)寫(xiě)真，制作展板都是大家智慧的結(jié)晶，但更多的收獲應(yīng)該來(lái)自心中，是一次深刻的思想教育�；蛟S活動(dòng)并未結(jié)束，而是將一直延續(xù)下去……
特色班活動(dòng)總結(jié)3
20xx年12月7日，我們班舉行了本學(xué)期第二次也是最后一次班級(jí)特色活動(dòng)梅溪湖冬季游。
有了上次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作可謂是相當(dāng)順利。無(wú)論是策劃還是人員安排，都處理得比較得心應(yīng)手。為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，在團(tuán)支書(shū)組織下所有同學(xué)自愿簽訂了《安全責(zé)任狀》，活動(dòng)中一切后果自行負(fù)責(zé)。
當(dāng)天早上九點(diǎn)，所有同學(xué)在校門(mén)口集合，整理好隊(duì)伍后向車行出發(fā)。每位同學(xué)選擇了自己喜歡的車輛，不會(huì)騎單車的同學(xué)也找到了熱心的搭檔，每位同學(xué)都
其樂(lè)融融地騎著自行車向目的地梅溪湖進(jìn)發(fā)了。
在去梅溪湖的.路上，每位同學(xué)都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，使得本次活動(dòng)井然有序，安全順利進(jìn)行。班干部也是一路上“保駕護(hù)航”，讓同學(xué)不掉隊(duì)，保證了人員安全。在此感謝每位同學(xué)的積極配合與大力支持。
到達(dá)梅溪湖后，在門(mén)口暫時(shí)休息了一下。期間遇見(jiàn)了一個(gè)中英混血小男孩，惹得全體女生熱血沸騰，爭(zhēng)先合照留影。為本次活動(dòng)增加了不少樂(lè)趣。
到達(dá)“大黃鴨”處后，開(kāi)始向所有同學(xué)派發(fā)零食，全班聚在一起聊天、吃東西、拍照留念，記錄這次活動(dòng)所有的快樂(lè)。在這期間，感受到了623班全體同學(xué)的運(yùn)動(dòng)熱情、團(tuán)結(jié)互助與熱情大方的品質(zhì)。
游玩大概一個(gè)小時(shí)候，所有同學(xué)集合拍照留念。整理好隊(duì)伍和強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)后，整體出發(fā)返回學(xué)校。返校途中依然保持良好秩序，無(wú)意外發(fā)生。本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，激發(fā)了運(yùn)動(dòng)熱情，增加了同學(xué)之間的信任感，更是促進(jìn)整個(gè)班集體的和諧與團(tuán)結(jié)。相信在今后的活動(dòng)中，623班會(huì)越辦越好！
特色班活動(dòng)總結(jié)4
讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來(lái)談一談三（2）班在創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”特色班活動(dòng)中的幾點(diǎn)做法。
一、營(yíng)造書(shū)香氛圍。
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從以下方面入手：
首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專欄，分別是：閱讀之星、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推薦、奇思妙想。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。
首先在班級(jí)氛圍中，開(kāi)辟的專欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專長(zhǎng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀、競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。
告訴小學(xué)生要讀書(shū)，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類的'遺產(chǎn)。
高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍ǹ潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。
是啊，書(shū)籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止，可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)
在怎樣讀書(shū)方面我們有自己班級(jí)的具體做法：
�。�1）保證有書(shū)讀
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。
�。�2）保證讀書(shū)時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。
�。�3）保證讀書(shū)交流會(huì)
我們每周有一節(jié)讀書(shū)交流時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書(shū)中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。
讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的童年！三（2）班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書(shū)，獲取更多的知識(shí)。
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